教师专业成长心得体会

教师专业成长心得体会

甘肃省肃北蒙古族自治县中学 **

一个致力于从事教育而或是迫于生计从事了教育的老师（像我，就是为了从农村走向城市），既然无从选择做其他，就这样做个老师吧。想做个好老师！这是我们每位老师都希望的。

怎样成长为一个好老师?

一、心中有爱

有了爱就有了一切。 ——冰心

爱是真正的教育，它不是教育的条件，而是教育的本身。 ——苏霍姆林斯基

心中充满爱的人，是做好一切事务的强大动力。要做一名好老师，首先使自己有一颗慈母般的爱心。用一颗博大的爱心爱自己的工作，爱每一个孩子。内心充满爱的人是阳光的，积极向善的，是成长为好老师的最基本素养。

二、高人指点，贵人相扶

一个刚登上工作岗位的人，都有一把热情的火。这需要有人将他唤醒与点燃。

高人指点就是一种唤醒与点燃。在我们的教育教学中所谓的高人就是青蓝工程。传帮带这一传统的老教师帮助青年教师是一项重要的工程。年轻教师要是能在老教师的身上得到正能量，这正能量会影响他们一生从教的方向。在我所从教的学校语文组就有一位年长的老师，她喜欢听书、读书、写字、写一些小诗小短文之类的，她所带过的几个分到语文组年轻教师也喜欢上了听书。如我，就是在老前辈的影响下听了台湾文学家蒋勋讲《红楼梦》，听南京大学郦波教授的“最美诗词”；听河南大学王立群教授《史记》等，现在是边听边看书，还做了不少笔记。坚持了有三年时间，感觉自己内心充实了许多，尤其上课有了底气，学生也喜欢上了我的课。觉得当个老师很有幸福感。前辈就是高人，是我们专业成长的贵人。

三、善于研究 善于记载

教师要成为教学专业的研究者。研究在解决实际课堂教学中出现的问题，通过改变教学行为改善学生表现。教师要从实际课堂教学中发现问题，通过查阅相关理论文献，创造自己的教学案例，或寻找同行遇到相似问题的案例来寻求解决问题的路径，最终改变自己的教学行为。

教师对自己的教学行为加以记载。教师要像专业研究者一样做理论研究，发现普遍规律，并以专业研究的标准评价自己的行为。把这一系列的行为撰写成研究报告而或对自己的教学经历做出总结、提炼和反思。“教师作为研究者”意味着教师是一个实践导向的研究者和反思的实践者。

善于撰写研究报告、撰写自己的教学经历和总结、撰写反思。在这种积累行为中，改变自己行为，改变学生行为，尤其改变自己的教育教学方式。每天研究自己的行为，写一篇报告或反思或案例，写出300—500字，想想看，一年写多少篇字。坚持十年、二十年又将是多少字?所写出的只言片语将会是部很厚的书，这也将成为一个好老师一生的财富。

四、自我修炼，自我成长

龙应台的《目送》中有一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，有成就感和尊严，给你快乐。

这段话即适用于教育我们的孩子也适用于教育我们自己。

我们每个教师的工作大都是相同的，面对同样的孩子，面对同样的教育教学这样那样的问题。可在工作中，有些教师工作看起来很轻松，很愉悦，而有些教师却很忙，很累，很抱怨，很牢骚满腹。按龙先生的的话分析一下：这是工作在我们的心中失去了意义，它剥夺了你我的生活，使我们没有了成就感，甚至没有了尊严。工作的质量决定了我们生活的质量，工作的成就感使我们有了尊严，也会给我们的生活带来快乐。快乐的生活就是高质量的生活（高质量的生活是物质给不了的，是精神上的富有）。

所以，我们要有一颗务实的进取心，一颗积极学习的心。我们要向书本学习、向教育家学习、向同伴学习、也要向学生学习。每天读点书，10页，100 页，一年读多少页，读几本书？十年、二十年我们将会是“满腹书籍”。“腹有诗书气自华”你读过的书就会在你的言行气质表现出来。

社会在进步，一届一届的孩子来了又去，如果刚上班我们处理了一个调皮的孩子，结果这个孩子产生怨恨不上学、不上自己的课；或是我们曾上过一节成功的课也许是失败的课，五年、十年、甚至二十我们会遇到同样的学生、同样的课，如果我们还这样处理，还这样上课，结果会怎样呢？我们不能拿学生实验，我们也不能猜测，我们只有学习了，你才能理解“一条腿不会踏进同一条河里”，才能将问题处理很完美。

“勤学如春发之苗，不见其长，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所损”，天天坚持，积沙成塔，集腋成裘。知识的丰富，会是一个老师自身强大起来。有了足够强大的知识能量了，工作起来才会轻松，才会愉悦。越来越多的学习的平台，只要我们愿意去拥抱新知，愿意锻造自己，书只是必须的一条途径，网络，手机，同行都是我们学习的途径。

五、自我职业规划

既然选择了老师这一职业，就要给自己做一个职业规划。

艾默生说：“一个朝着自己目标的人，整个世界都会给他让路。”

首先制定一个学习规划 读几本书，写几篇反思

其次要评估自己。一段时间，理理自己，分析一下自己的现状，找出点问题，分析以下优势和特长，然后给自己一个定位。

再次确定发展目标，制定一个行动策略，确定自己将要怎么做。

六、加入一个理想的合作团队

“一个人跑步可以跑的很快，一群人跑步可以跑得很远。”寻找人生与专业发展的导师，形成促进自己发展的小型团队。或者我们组建一个团队，一起发展，共同促进会走出很远。

团队成员一起研课 这是一线教师必须作的一项基本功。通过听他人得课，听自己的课，在评课过程中，对比自己，寻找差距，提高自己。现在网络很发达，名师课堂，处处皆有。闲暇之余观课，看看教学反思，写写教学反思，提炼出自己的精华，形成自己的风格。上出好课，课上的好，才是教师的看家本事。

总之，决定教育的是教师的素质。年轻教师首先夯实业务基础，对于所任学科知识有系统性的认识；老教师要学习新知，开阔自己的教学视野。青蓝工程，一定碰对的人，有高人指点，走的清醒，少走弯路。每个教师都应该是学习者。读书：反思提升教育教学素养；上课：提高教学技艺；写作：提炼研究成果。这都是我们改革与创新的源泉，也是我们成为好老师的应走之路，应做之事。

教师专业成长心得体会

教师专业成长心得体会

教师专业成长心得体会

教师专业成长心得体会通用15篇

教师专业成长心得体会精选15篇