教师个人专业成长总结2
教师个人专业成长规划 新学期伊始，我任分园小一班班长，担任小一班的教育教学工作。工作中我虚心学习《指南》，学习现在教育的新理论，新方法，不断总结经验，严格按照幼儿教师的标准来要求自已，把自己的爱心、细心、耐心、责任心倾注于每一位幼儿，让可爱的孩子们健康快乐的成长！为了不断完善和提高自己的业务水平，更好的从事教学工作，使得本班的工作有序开展，现将本学期的个人专业成长规划如下：
一、个人发展目标 : 1、认真学习《3——6 岁幼儿发展指南》，以《指南》为指导，培育、关爱每一位幼儿，促进幼儿的身心健康发展。
2、积极参加继续教育学习和培训，多读理论书籍，努力撰写教科研论文，争取获奖和发表。本学期计划阅读两本幼教类书籍《爱弥儿》《别以为你懂孩子》，希望对我的教学有所帮助。本学期还要积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己，做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。
3、结合小班的年龄特点，有计划的开展班级主题活动，组织幼儿的区域活动，以中国的传统文化为引领，以幼儿园“十三五”课题为基点，开展中国传统文化课程；以“安吉游戏”为引领，开展班级室外自主性游戏，拓展与提升幼儿的各种能力，促进幼儿身心和谐发展。
二、具体实施计划：
九月份：
1．解决小班幼儿入园焦虑。
2．幼儿园小班新生家长会。
3.详细解读《指南》，查阅有关中国传统文化的知识，有效结合到班级整体环境创设的活动中，科学创设自然角、气象角；分层次投放多种区域活动材料，开展区域活动；参加安吉游戏学习培训，开展本班户外特色活动。
4.认真撰写观察记录、案例、学习故事、教育随笔。
5、制定教师个人专业成长规划、带教计划。
6、阅读《爱弥儿》。
十月份：
1、参加班级整体环境创设，主题活动、区角活动和传统文化主题墙饰得得观摩与交流。
2、家长工作交流与分享。
3、认真撰写观察记录、案例、教育随笔和学习故事。
4、学习有关幼儿园“区角创设”的书籍，指导自己的实践工作。
5、继续阅读《爱弥儿》。
6、家长委员选拔与发展家长志愿者。
十一月份：
1、班级环境框架交流。
2、准备迎“元旦”亲子半日活动内容。
3、全园自主性游戏活动观摩。
4、“十三五”课题第一阶段研讨。
5、认真撰写观察记录、案例、教育随笔和学习故事。
6、阅读《别以为你懂孩子》。
十二月份：
1、参加教师优秀观察记录的评选活动。
2、撰写观察记录、教案、教育随笔和学习故事，整理“教师专业成长档案”。
3、迎“新年”亲子活动家长开放日。
4、进行幼儿成长档案的整理工作，把本学期的家长工作总结入册，包括教案、记录、照片。
5、参加教师基本功展示。
6、阅读《别以为你懂孩子》，写读后感。
6、做好学期末的总结工作；做好寒假幼儿安全教育工作。
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