茧读后感
第1篇：破茧成蝶读后感_读后感_
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《破茧成蝶》读后感1000字
梦里见你
序言：《交互设计那些事》这本书实在是枯燥枯燥枯燥！！真的看不下去，不是书不好是自身存在的问题，痛哭ing～
好了，前几天花了两天的时间看了《破茧成蝶》，趁现在略有心情写一个个人总结。可以说真的是破天荒的，我竟然能看书，以前不管是上学时期还是后面出了校门，只要一拿起书就对书产生了敬畏感，从而引起犯困，我想应该是这些书都具有催眠效果，才使得我一碰书就能睡着。这辈子看的书一双手都能数过来，所以一直觉得自己很没文化，哈哈～
《破茧成蝶》读后感：
在第一章就重点强调了设计和艺术不对等，相信这句话只要略懂设计的人都能懂，但能真正做到的人却少之又少，时常听到，我觉得这个地方应该这样，那个地方我觉得应该那样！这边想说的是艺术是感性的，而设计是理性的，但往往在现实工作中很多设计朋友都喜欢在设计的时候加入感性的元素。当我们在欣赏毕加索或者梵高的画作时，相信每个人都会有不一样的感触，也相信会有更多的人会说看不懂，比如我，所以说艺术更多的是作者在表达个人的情绪，从而引起观看者在情感上的共鸣。而设计是理性的、严谨的、创意的，比如我们在app中突然弹出一个红色按钮时，这就意味着警告，也相信没有人会把警告的按钮做成绿色的。本书前面几章更多的是在说明一点：设计不是漂亮的界面而是为了解决一些实际问题，解决“人”的实际问题，同时在解决问题的前提下有一个好的体验，这才是所谓的好的设计，好的体验。很多朋友在拿到一个需求的时候，就立马打开软件画各种流程图，做各种好看的界面，其实这往往是产生糟糕设计的来源。福特在问他的客户想要一批怎样的马的时候，对方说“我要一批跑的最快的马”，如果那时福特给对方一批跑的很快的汗血宝马，相信福特汽车都不知道要到何时才能出世，所以当我们拿到一个需求时应该是去分析对方真正的需求是什么？而不是一味的为了设计而做。就刚说的例子中，对方真正的需求是“快的，安全的，像马一样可以控制自如的一个东西”。
很多时候我们把设计想象的很美好，但现实工作中往往遭遇“一群指点江山的神”，甚至背负着“美工”“作图的”称号，更是在项目中毫无话语权，产生这些情况的原因有很多种，比如：你的专业技能确实不过关；你的沟通能力并不好，也就是说你情商低；上面有一个强势的pm或者干涉过多的SX领导等等。总结起来也就是自身因素+外界因素，自身的专业技能不能靠一天两天就能得到一个提升，需要日积月累持之以恒的坚持，并且不仅仅是只关注自己的一亩三分地，更需要在本专业的基础上形成一个T型结构，也就说你做UI的不能只关注视觉效果，也需要懂交互，懂产品，懂运营。外界因素不是我们所能掌握的，但我们可以在专业技能之外提升自己的情商，学会好好说话，懂得如何说话如何有效的沟通！这边需要强调的是沟通和有效的沟通纯属于两码事，如果在沟通期间说的都是一些废话那不如不说，一定要学会不说废话，要说就说点有用的。我们每天都在说话，都在交流，怎么做到有效的情商高的沟通，总结成几个字：不胆怯，自信，会换位思考，懂得尊重，倾听。
在工作中你可以技术不是满分，沟通不是满分，但你必须具备解决问题的能力，往往很多人都习惯性的当伸手党，这是我最嫌弃的也往往是公司最不喜欢的，公司招你就是让你来解决问题的而不是等着别人来告诉你答案，然后仅仅去执行一下。好了，说了一堆废话，结束??，共勉之～
《轻松学会独立思考》读后感
人类与动物界的最根本区别就是人类会制造使用工具并从事生产劳动，而动物则不会，而制造使用工具则是通过有意识的思考来完成的，从事生产劳动也是需要有意识的思考。
在人类社会当中，一个人能否有意识地、独立地思考是判定一个人是否真正优秀的关键所在，优秀的人善于发现问题，提出问题，并对此进行自主思考。从出生到现在，我们在每一个阶段，都会遇到各种问题，我们都会去提问，但是提问的目的如果仅仅只是为了获得答案，那么这个问题就失去了相应的价值，因为提问绝不是为了轻而易举地获得，而是为了逐步培养自己的思考能力，去形成自己分析问题、解决问题的思路。一个优秀的思考者往往是一个好的提问者，但是一个好的提问者就不一定是好的思考者。就像从事记者职业的人，在大部分场合，大多数时间，他们都是在提问，在很多时候，他们并没有思考，很多的提问都只是让被问者感到了难堪，因为他们觉得这样才更加的有料可写，但这有什么用呢？随波逐流，成为绝大多数人，浑浑噩噩地过着每一天，重复着自己本就无聊的生活。而作为最基础的人，我们去提问，去质疑，目的不是为了让别问者难堪，而是让自己通过提问进行有意识的思考，从而更加接近事物的真相。在人类发展的历程里我们可以看到，答案并不能推动思维的发展，真正能推动思维发展的是问题，像电力行业，法拉第、麦克斯韦等人都是通过提出对前人的质疑，然后去思考这种问题，才有了现在的电学、电磁学，才有了人类的巨大进步。可想而知，做一个好的提问者不如做一个好的思考者。大树分割线
思考又分为独立思考和被动思考两种。独立思考是通过个人对某一种现象提出相应的问题，并进行实验观察，有意识的思考，从而最后得出相应的正确结论的过程；而被动思考则是最普遍的，比如我们在学习阶段，老师在上课的时候根据我们的学习进度布置相应的作业，提出相应的问题，我们来解答的过程，这个过程其实很大程度上可以说是被动思考占主导，因为我们仅仅只是为了做出答案而进行思考，并没有根据所学知识对某一问题进行思考并提出独特见解。在学习当中，常见的一种现象是大家在一起做题的过程中看到某一部分人跟自己的答案不同，就对自己产生怀疑，而一旦大部分人跟你说你做的有问题，那么很多人就会放弃自己所做的，因为如果要反驳，就要进行大量的思考过程，而人一旦有了可以依赖的捷径，就会放弃自己正在走的路，因为往往一个大众所认可的答案会阻止我们进行更深入的思考，这是由于我们的思维更习惯于寻找认同而不是寻找真相，而一个优秀的独立思考者会不时地提醒自己：我的答案就一定是错的吗？有没有更多的方法去验证这个问题？针对这个问题能不能发掘出更深的问题从而进行探索性创新呢？所以说独立思考要比被动思考有意义，更加的珍贵。大树分割线
话说回来，我们研究生所需要的就是独立地思考，因为这跟以前的学习都不同，以前的学习都是填鸭式的学习，那些知识你只需要被动地接收就行了，但是研究生就截然不同，我们需要切换以往习惯的被动思考的方式，逐渐转变成主动地、独立地思考。老师并不会将你所需要的知识手把手地交给你，而只是根据你的学习方向提出指导建议，大部分的时间都是自己去思考，去主动的学习，所以我觉得咱们长理开学礼选择的《轻松学会独立思考》这本书真的是太及时了，这本书很好的指导我们如何去独立思考，将思考的学习方式类比竞技类项目的锻炼方法，一步一步的指导我们去学习独立思考，很感谢学校赠送的这本书，能够让我更快更好的转变自己的思维方式。最后，我想用我感触最深一句话来结尾，那就是：很多时候，你真正的困境不是生活中没有选择，而是你的思维限制了你的选择。
（文/电研1703班熊一帆）
高效能人士的七个习惯读后感600字（一）
这是本很值得读的书，书中强调品行修养的同时，还介绍了为人处事的技巧。人的品德基本上是由习惯组成的，俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运，习惯对我们的生活有绝大的影响。因为它是一贯的，在不知不觉中，长年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。本书将习惯定义为”知识”、”技巧”与”意愿”三者的混合体。这种定义虽是第一次听说，但确实有道理。人类在幼年时候必须完全仰赖他人，经由长辈的引导与养育而成长，但随着光阴的流逝，我们日渐独立。生理、心理、情感与经济能力等方面都不断成长，直到有一天终于能够完成自立。是的，我们从出生就已开始在学习不同的习惯，良好的习惯让我们终生受用，其中它里面讲的成熟期三个阶段：依赖期、独立期、互赖清晰地展示了一个人从依赖到独立再到被依赖与依赖之间的发展历程。
书中通过一些细致生动的故事来渐进入自己的观点，它涵盖的不仅仅是一些大的道理和人生方面的东西，更可贵的是他还探讨了一些具体到家庭、教育与人相处等方面的事物。这七个习惯是一个整体：”积极主动”的态度，”以终为始”的愿景，”要事第一”的把握，”双赢思维”的互赖，”知彼解已”的沟通，”综合综效”的合作，”不断更新”的创造，它们相辅相成，不管是领导还是职工养成良好的习惯是非常重要的，它甚至能决定一个人的成败得失。
书中主要强调品行修养的同时，还系统地介绍了为人处事的技巧，其中有两个习惯却在一旁触动我、提醒我，值得我去为他深思，那就是”积极主动，”“要事第一”的习惯。积极主动，就是对待生活、工作都要勤恳主动，勇挑重担，高效能人士为自己行为以及一生所做的选择负责，他们效力于实现有能力控制的事情而不是被动的忧虑，那些没法控制或难以控制的事情，他们通过努力提升效能，从而扩展自己的影响范围。作者告诉我们，工作中要采取行动，化消极为积极，不要说”我办不到。”作者要我们认识自己，有时问题的反面是契机，学会成功地与人合作的习惯。要事第一就是自我管理的原则，这个习惯是一个让人受益非浅的习惯，它可以说是前两个习惯的具体实践，书中提到”有效管理”,有效管理就是掌握重点式的管理，它把最重要的事放在第一位，由领导决定什么是最重要的，再靠自制力来掌握重点，时刻把我们的重点放在第一位，以免被偏见、情绪或冲动所左右，从这个意义上说，自我管理的实质就是自律和条理，是对计划的实施。面对社会日新月异的进步，我们必须不断地自我更新，自我提高，随着技术的进步，我们的经验是靠不住的，不能靠吃老本。我们要围绕目标，自我投资，把身体、精神、智力和社会情感都保持健康、积极地状态，与时俱进、积极主动的去学习新知识，坚持把新知识理论付诸实践去检验。坚持学习，坚持实践，不断地坚持，不断提高，进而形成螺旋式上升的趋势，不断提升和完善自我，最终达到由内而外的造就自己的目的。读书的目的就是为了使我们进步，从这本书中，我学到很多东西，在以后的工作中，我一定要有一个积极主动的工作态度，做任何事情之前，要做好充分的准备，要把要事时刻放在第一位，避免被偏见、情绪左右。另外要有双赢的思想，做到诚信、成熟和自信。在工作中要注意与人的交流合作，如遇到两人意见不同时，要多与人沟通，在分歧中寻求收获。
高效能人士的七个习惯读后感600字（二）
读完史蒂芬·柯维的《高效能人士的七个习惯》，掩卷沉思，感触颇深。俗话说：”思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”习惯对我们的生活有极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。书中论述的七个习惯不仅仅对于高效能人士有价值，也是人生自我修炼的信条，是非常精辟和正确的人生道理。它表达的是一种新的思想水平，强调以原则为中心，以品德为基础，要求”由内而外”地实现个人效能和人际效能。
作者把习惯定义为”知识”、”技巧”与”意愿”相互交织的结果，知识是理论范畴，指点”做什么”以及”为何做”;技巧告诉我们”如何做”;意愿促使”想要做”.要养成一种习惯，三者缺一不可。所以说如果想养成一个好的习惯，要通过不断地阅读和观察总结来学习更多的规律和方法论，同时也要注意多实践，来获得技巧，更重要的是要打破思维定式，积极向上，让自己有意愿去做一些应该做的事。
书中所论述的七个习惯是密不可分的整体，相辅相成。习惯一：主动积极——个人愿景的原则，即采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定，创造改变，积极面对一切；习惯二：以终为始——自我领导的原则，个人、团队和组织在做任何计划时，均先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心投注于自己最重视的原则、价值观、关系及目标之上；习惯三：要事第一——自我管理的原则，要事第一即实质的创造，是你的目标、愿景、价值观及要事的组织与实践；习惯四：双赢思维——人际领导的原则，双赢思维是一种基于互敬，()寻求互惠的思考框架与心意，鼓励我们解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种信息、力量、认可及报酬的分享；习惯五：知彼解己——移情沟通的原则，当我们改变以回答的心态，而以了解对方的心态去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此关系，知彼需要仁慈心，解己需要勇气，能平衡两者，则可大幅提升沟通的效率；习惯六：统合综效——创造性合作的原则，统合综效是创造第三种选择，既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三种远胜过个人之见的办法，它是互相尊重的成果，使整体获得一加一大于二的成效。习惯七：不断更新——平衡的自我更新原则，在四个基本生活方面（生理、社会、情感、心智）中，不断更新自己，这个习惯提升了其它六个习惯的实施效率。
读书使人进步，这本书让我学到很多东西。仅有事业成功只能算成功了一半，唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其它层面的和谐发展才是真正的成功。在以后的工作中，我们一定要有一个积极主动的工作态度，做任何事情之前，做好充分的准备，把要事时刻作为第一位，避免被偏见、情绪所左右。另外要有双赢的思想，做到诚信，成熟和自信。在工作中要注意与人的交流合作，如遇到两人意见不同时，要多与人沟通，在分歧中寻求收获。因此，我们在学习高效能人士的七个习惯时，重要的是一天一点实践，一天一点努力，才能提升自己成功的高度。最怕看书时一阵激情，结果转眼就又恢复了原来的自己。在不断实践”七个习惯”的过程中，完善自我。自我提升和完善是一种原则，也是一个过程，一个在成长和转变之间螺旋式上升的过程，一个人不断完善自我的过程。>观后感
人们常说：“能力越大，责任就越大”。看完这个演讲，我终于真正明白了这句话的真正含义。
从小到大，我们学过要热爱祖国，孝敬父母、团结同学、尊敬师长......年幼无知的时候，我们曾问过为什么，师长总是笼统的给我们一个法律规定亦或是一则道德规范。难道，人生下来就是为了遵守这些看不见的条条框框的吗？给我们的感觉，似乎我们落地开始就背了一个个沉重的包袱，举步维艰地行走在这天地间。我们总是被指使着干这个，干那个，但是有谁能告诉我们为什么要这样做，我们凭什么要这样做？我们总是成为父母希望的延续，老师桃李满天下的一个个活的证明。是的，我们总是无奈的被赋予这样一个又一个的义务与责任。我们没有去想过它会给我们带来什么好处，会给我们带来什么样的满足与荣耀，我们只是单纯地承担，或者一味地逃避。于是问题越来越多，心情越来越低落，于是开始讨厌生活、厌倦上班.....这个世界上有很多能力出众的人，但是并不是所有有能力之人都是能承担应当承担的责任。
杨老师说：“一个人行为的垃圾是由思维的垃圾所造成的。”
我曾经被韩寒的一篇关于国家责任的文章所影响。看完他的文章，我曾固执的认为警察保障社会安定站在对抗不法分子的风口浪尖上、解放军保家卫国冲在抗洪抢险的第一线，这本是他们的工作，他们的责任，我们没有必要给他们树立所谓的英雄形象。当一方有难，国家呼吁八方支援的时候，我也认为那是国家逃避责任的行为，人民群众做完了这些事，要国家做什么呢？也许我当时的认知，就是所谓的思维的垃圾所造成的吧！
杨老师说：“责任是社会分工的结果。”台湾某著名中学校长高震东也曾说：“国家有难，我的责任，而不是匹夫有责。”世界上60多亿人口共同组成了我们这个人类社会，在这个社会中每个人都扮演着不同的角色，担当着不同的工作岗位，履行着不同的义务与责任。责任具体分配到个人，才能有效的承担责任。
杨老师说：“人都有长处，相互学习；人都有短处，相互宽容；人都有难处，相互帮助；人都有苦处，相互体谅；人都有好处，懂得感恩。”他告诉我们，承担责任不是一种负担。学习别人的长处，才能让自己能力更出众，在工作学习中更加出色；宽容别人的短处，因为每个人都不是完美的人；人有难处时伸出援助之手，最快乐的永远是自己，俗话不是说：助人乃快乐之本；体谅人的苦处，得到的是同事之间，朋友之间的和睦相处；鸟有反哺之情，人也非草木，父母赋予了我们生命，即使没有“百善孝为先”这句警言，我们也应该懂得感恩！
“这是个负责人的时代，不是逃避责任，而是要拥抱责任。”王老吉因为汶川地震而捐款上亿，老百姓记住了这个名字。毛主席说群众的力量是伟大的！王老吉的善举再一次证明了这句话的正确性。
责任胜于能力！不管王老吉有多好喝，也不管王老吉是否如广告上所说：去火、养元气！但是王老吉承载的是一个企业对社会的责任，承载的是一个企业对他千千万万的客人的深深的感恩之情！一个懂得承担社会责任、懂得回报客户的良心企业，我们还需要担心他有三氯氰胺、有防腐剂等等问题吗？
一个人的能力有多大，责任就有多大，责任是能力的核心能力！一个有能力的人，尤其是能力出众的人，更需要责任去承载他的这份能力，不然就是害人害己。比如本拉登、比如制造熊猫烧香病毒的那个软件奇人。
我们常说：一份耕耘，一份收获，有付出才有回报！爱出者爱返，福往者福来，付出的才是自己的！
第2篇：破茧成蝶读后感
破茧成蝶
读《假如给我三天光明》、《三国演义》有感
学校：张庄镇初级中学
班级：七年级二班姓名：王千繁
辅导老师：王会玲
破茧成蝶----读后感
自从读了《假如给我三天光明》这本书后，我便被海伦凯勒那不向命运屈服的精神所震撼。一个又聋又哑又盲的人，竟然可以创造出令世人瞩目的奇迹，这不仅使我佩服的五体投地。作者海伦出生在一个贫穷的家庭，刚出生19个月的她还未享受父母温暖的爱与人生的美好便失去了欣赏一切美丽光明事物的源泉，失去了聆听一切美妙动听声音的听觉，失去了人与人之间表达心声的工具。她任性过，她流泪过，她失败过，她也气馁过，在被这一切打到过的她，在莎莉文老师的到来后变得成熟、变得勇敢、变得坚强、也变得会坚持不懈，从哑口无言到呀呀学语，再到滔滔不绝，甚至博览群书，海伦经历了多少？又有谁理解期中的酸辛呢？到底是什么值得海伦这么努力呢？
是沙利文小姐，是她给了她源源不断前进的动力，当海伦在失败边沿徘徊时，是沙利文小姐把她从悬崖边拽了回来，并走上了光明大道。从认识水，她开始了对知识和世界的渴求，从此，她不单单再是一个聋哑人，她每一次的从头再来都印证着她长大了，又成熟了，又坚强了，她坚持不懈的精神让我想起了三国演义中的刘备三顾茅庐的故事，同样是坚持不懈永不放弃，让他请到了诸葛亮这位历史上著名的军事家。
海伦和刘备都让我意识到，只有坚持不懈，永不言败才有成功的可能。
承想如果海伦因为手摸盲文磨起了泡而放弃了读书会在多
年后考上哈弗大学吗？如果刘备因为诸葛亮不肯接见而放弃请诸葛亮出山，会建立蜀国吗？
因为坚持因为勇敢，因为理想他们追求，追求属于自己的一片崭新天地，虽然途中会有片片黑暗，但只要内心充满阳光在黑暗度抵不过内心阳光的照耀，黑暗总有一天烟消云散。黑暗散尽就是光明的未来，她挥着手等待着我们和它团聚。
回顾历史的长河有句话说的好：“乱世出英雄，”国家有难了大量的爱国志士义无反顾的投入到护国抗敌的行列中来，三国时期的三兄弟就是如此，一腔热血挥洒祖国疆土，关云长刮骨疗伤想必大家都是知道的，刮骨之痛是何等的痛苦，平时我们有个小伤小害就惊慌失措的，而关公呢？刮骨之痛对他来说镇定自若，这需要多么大的毅力呀！可他却做到了，难道是因为他比别人的身体好吗？不是的这是因为他心中有国家，有人民，为了国家和人民，他必须挺过去，有一份热发一分光，为国家社稷贡献出自己 所有力量，拯救身处水深火热之中的老百姓。曹操自小聪明机智，能言善辩，少年时就胸怀大志，曹操挟天子以令诸侯的气概是豪迈的，正因为他豪迈的气概和足智多谋，才会有自己的惊天伟业，受后人敬仰。
不管是《假如给我三天光明》还是《三国演义》都给我一个深深的启迪，凡事要想成功不论大小，树立坚定的目标，付出一定的努力为之奋斗拼搏，千万不要半途而废，半途而废永远得不到胜利的垂青，尽然给自己定了目标，就要朝目标一步一步走去，不管途中有多大的困难与阻碍都要排除干扰，坚定不移的把最大的困难分解成一个一个小的困难逐个解决，最终成功就会与你团聚。
第3篇：·作茧
·作茧
外祖父的小屋一向是神秘而又可怖的。在儿时，我经常抵制不住它的诱惑，悄悄地溜进去，看一看墙上挂的发黄的字画，摸一摸床头那厚厚的线装书，把玩一下写字桌上的古钱。然而我正兴致浓郁之时，背后外祖父却早已站定多时了。一声“滚”，再不用多废半句话，我早吓得一溜烟“滚”出去了。
到了晚间，劳累了一天的人们都聚在大枣树下闲谈，孩子四下里乱跑，或是偎在大人怀里仰脸数星星，“小桥流水人家”之情自心底油然生出，惟见外祖父小屋内摇出一扇灯光。忽然觉得外祖父正如一只大蚕，那小屋便是他的茧了。从窗外向里偷望，灯火之下，外祖父正捧着厚厚的线装书，眼离书本才不过两三寸远。
斗转星移，外祖父跨过了80岁大关。岁月不饶人，外祖父的眼睛与书本的距离也越来越近，越来越近。直至眼睛就是贴到书本上也看不见封皮上的大字。于是去医院做了手术，又没有成功，这以后，两只眼睛就完全失明了。失明对外祖父来说，是十分痛苦的事。开始几天，他脾气很不好，动不动便骂人。父母亲便商量把他接到家里来住几个月。外祖父来了，每日仨饱一倒，听一听电台里播放的古汉语讲座，更多的时间是蒙头睡大觉，发牢骚，也无聊得很。
每天吃晚饭时，他最高兴。几口酒落肚，话可就多起来了。当了一辈子语文教员，三句话不离本行，自然是要大谈古文，解说通假字。而且语气适中，时而低声慢语，时而厉声高喝。只仿佛他面前是一大群莘莘学子，正毕恭毕敬地垂首聆听。
这两个小时是他的黄金时间，专用于讲课。绝不是闲谈的样子，且时时还要提出问题，要你立即回答。母亲对他讲的一窍不通，于是回答问题便成了父亲的事。然而父亲工作一天，到了晚上还要加个“夜班”，实在吃不消。听得倦了，当着老丈人打呼噜未免不雅，便悄悄回屋了。有时外祖父提问，不见动静，又高声叫，仍不见回答，便极为惋惜地叹口气，不作声了。几次三番，也失去了讲课的瘾。只是每日长叹不已。这整日好吃好喝养着，却依旧唉声叹气的模样，实在叫我大为不解，不几日，我又转不解为不平了。外祖父屋内的半导体响彻终日，且又饥不择食的样子，广告也能听上半个小时。月上中天人思睡，却正是他屋里闹得最凶之时。睡不好，我难免要对妈妈发几句牢骚：难道外祖母就不能照料他吗？妈妈叹口气，似乎文不对题地说：“你外祖父心里也烦呐。”这之后，我才从妈妈嘴里陆续得知，外祖父与外祖母之间感情一直不好。本来嘛，父母包办的婚姻，很难有好的夫妻感情，况且外祖母出身商人家庭，世代书香出身的外祖父对她自然不屑一顾。于是，外祖父每每一放下饭碗就躲进书屋，把自己严严实实地包起来。大杂院中更是难觅知音，非但曲高和寡而且音调也不调和。外祖父的言谈恰如一副古筝，幽雅、古朴、凝重，若用流行歌曲伴奏，便令人难以忍受了。况且外祖父是一听流行歌曲便躲得远远的，他自认“弦断有谁听”，于是在家话更少，一个人在书屋中的时间更长。
现在外祖父倒是不常听收音机了，也不发牢骚，只是整日躺在床上，过不多时便又长又重地叹息一声。不知是精神上依旧苦闷，还是什么别的原因。我想，如果说外祖父的眼睛能看得见东西，能够整日埋头书堆，也许会快乐一点儿。但我又有些疑惑，一个人很早就用厚茧把自己严严地包裹起来，会很快地咬破茧子钻出来吗？倘使从茧中钻出来，他会适应外界吗？一个抛弃了时代的人，也必将被时代所抛弃。
第4篇：破茧而出的四级读后感
《破茧而出的四年级》读后感
《破茧而出的四年级》这本书，内容是那样随意、温馨，既有遭遇后进生的烦恼，也有对班级管理的高见，更多的内容是记录了她与学生开展阅读的朗读实录、后记和许多的教后记，却让我真真实实地感受到了“洗尽铅华也从容”。
破茧而出的四年级到底是怎样的四年级呢？走进薛瑞萍老师的文字，仔细读来，才赫然发现，原来四年级就是四年级，是学生自然成长的一个时期，是老师该学会放手的一个时期。作为老师的我们应该懂得在这个阶段适时的放手，给学生更多自主发展的空间。也许放手后，学生会“碰壁”、会“跌倒”、会“伤痕累累”，但是失败、落后那也只是暂时的，他是在为破茧而出积攒着无穷的力量。相信总有一天，学生们必将发挥出意想不到的能量，薛老师的大胆和放手最终会得到大家的肯定和认可。
薛老师在书中这样写：四年级了，陡然没有了那份热情和耐心，为什么是四年级，因为这时孩子已不需要从前的无微不至了。让我们在有耐心的时候付出足够的耐心，在没有耐心的时候拥有放手的勇气。并非热情减退，而是听从自然的命令，调整了热情倾注的方向，就是这样。不错，就像我们班的孩子，四年级了，不需要再像一、二年级那样，什么事都管，什么事情都帮着做，整天唠叨着如何把卫生打扫干净，怎么样才能养成好习惯等，也不用怕孩子一天没有我的唠叨，就完成不了一件事了。
四年级了，孩子们会做许多事情了，也懂得了许多道理。他们会争着、抢着帮我拿本子，理讲台；自己安排每周的班队活动；自己组织大扫除，而且安排得尽然有序，打扫得干干净
净；全班同学一起美化班级，制定班规，再也不用我事事亲力亲为了。假如学校有什么活动或演出，我只要把要求说明白，班干部就会带领孩子们积极讨论，挑选出最好地节目，积极排练，作为老师的我，只要等待验收就可以了，也许孩子们的节目不是最精彩的，但绝对是最用心的。薛老师所言极是，孩子四年级了，如果我们事必躬亲，对班干部工作越俎代庖，最终结果只会让老师身心疲惫，学生能力低下。
仔细想想牵手太多也未必是好事，有时候反而会好心办坏事。所以，该放手时就放手吧！我想我以后一定这样做，哪怕孩子们的表现暂不如人意，哪怕班级会扣分，毕竟孩子们在风雨中才能锤炼自己，在失败中才会培养独立自主的能力。为了孩子的独立自主，让我们学薛老师的做法，该放手时毫不犹豫地放手吧！
让我感触最深的是薛老师一个个旗帜鲜明的教育理念：日志中这样写道：“让我们在耐心的时候付出足够的耐心，在没有耐心的时候拥有放平的勇气，并非热情减退，而是听从自然的命令，调整了热情倾注的方向。”“在我看来，成功的教育不是让所有的孩子都考高分、都考及格，而是让所有的孩子都不讨厌学校，都愿意呆在这个班级里放松，让他们觉得在教室安全自在，不遭受逼迫和羞辱，这是我的疼爱方式。”“要想让（校外的、校内的）阅读成为班级普遍风气，必须将读书的种苗播种在课堂、耕耘在课堂。如此根深蒂固，才能枝繁叶茂。所以一定要把读书课固定到课程表内，让读书成为学生学校生活的一部分，让读书成为呼吸一样自然而又节律的事情。”……
想起自己的教学，想起自己的学生，不免扪心自问：对于孩子们，我有足够的耐心吗？对待他们参差不齐的发展，我的心态是否平和？我的学生是不是热爱学校，热爱班级，在班级成长过程中享受到了快乐和幸福？我的语文教学是否做到了让
学生“成为一个热爱阅读、心灵柔软的人”？……
在每个学期初的教学计划中，我都会冠冕堂皇地写道：“要注重培优辅差”，但实际上呢，都去“辅差”去了，培优工作基本上一片空白。对于那一部分不自觉的、成绩差的孩子，我格外“偏爱”他们，把更多的时间给了他们，以免他们掉队，拖班级后腿。但内心深处，我却深感对不起班上的优生们，我在他们身上花的时间太少了，没有让他们得到更好的、更充分的发展！薛老师说得很有道理，“教师的决策一定要尽量让集体里最优秀、最勤奋的孩子得到最大的利益。班级是一个有机整体，是一整列的火车。当最优秀者有足够的空间大步前进的时候，整体水平必将得到强劲有力的带动——身处其中的弱孩子，也终将不由自主被裹挟着进步得更快。”薛老师是这样说的，她也是这样做的。而事实证明，她这样做也是大有裨益的。所以，四年级了，我也很想在自己的班上试一试，加强培优工作的力度，争取让我班的“火车头”更好地带动班级列车稳步向前。
《破茧而出的四年级》中还有很多教育细节值得我细细品味，在即将开启的新的教育征程中，我一定会向薛老师学习、践行，让班上的孩子们得到生机勃勃的发展！我期待着，我向往着！
第5篇：初二读后感：破茧成蝶,百炼成钢
初二读后感：破茧成蝶，百炼成钢_1200字
导读：本文 初二读后感：破茧成蝶，百炼成钢_1200字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
怀着崇敬与激昂，我合上了这本《钢铁是怎样炼成的》，满脑子都是那张历经硝烟战火却依旧顽强的脸，心中感慨万千……
这本书讲述了一个英雄——保尔·柯察金的一生。他致力于革命斗争，沙皇的暴政、地主资本家的邪恶虚荣、侵略者的剥削压迫，没有让他停下前进的脚步、在十月革命风暴的洗礼下，他百炼成钢。哪怕受了伤无法上前线，他也在后方尽其所能地奉献着
他的坚持令我不得不动容！回首眺望，曾今也有这么一位传奇人物，他爱唱旦角，却先天不足，眼皮下垂，眼珠转动也不灵活。后来，他发现了观察鸽飞翔的鸽子可以活动眼珠，于是他每天早早地起来放鸽高飞，一直盯着它们飞到天际，并辨识着哪只别家的，哪只是自家的，这对于一个先天有缺陷的人，谈何容易？为了练习他日渐憔悴，他身边的人都为他担忧，劝他放弃，但他依旧苦苦坚持着，终于练就了舞台上那一双炯炯有神，顾盼生辉的秀目。他成就了我国戏坛上的神话，他就是梅兰芳！
他们艰苦卓绝地奋斗着，才会有那样辉煌的成就，这时值得学习的。大约是没进中学以前，我的英语成绩十分拖后腿，补再多的课也没见得提高，我习惯了每次考试那吓人的成绩，开始的时候我惊惶难过，害怕给家长签字，到最后只是淡淡地瞥眉，一带而过，这是不是一种麻木？“你看看你的分数！”老师狠狠地把期中考的卷子拍在我的桌上，眼神里愤怒又带着一点无奈，83分！我感觉眼前的这两个数字从未如此狰狞可怖，像是无底的深海，而此时的我便是那失足落水的人儿，挣扎着，没有一根浮木的救赎……老师长叹一声，走开了。我默默闭上了双眼，窗外暖暖的阳光爬进了窗，投射在眼皮上红热滚烫，绒绒的触感没让我觉得安适，反而觉得令人生厌。
回家路上，天霎得变了，正如我的心情，阴沉可怖，不一会儿变下起了朦胧雨。走着走着，我忽然注意到了身旁野树梢上的一只蛹，它在蠕动，挣扎很久依然不见破茧而出，我顿生兴趣，踱步上前细瞧，这蛹生的玲珑，想必那蝶也是美的，天像是被挠了痒痒，毫不吝啬的下起了瓢泼大雨，我仍然驻足野树前，雨大朵大朵的砸在蛹上，加大了破茧的难度，也考验了那蝶的勇气，即使破茧而出，仍又被雨砸伤的危险，我打赌它会放弃，果然，它停止了蠕动，我正准备得意离开，身后却猛然一声异动，转过头，一双稚嫩的翅膀翩翩煽动了起来，我难以置信之外更有淡淡地喜悦，看着它在雨中卖力地挣扎，终于飞了起来，我突然想到了自己，我不就是那蝶么？只不过我没有它勇敢，哪怕再艰难，它还是选择了面对，还是选择了坚持，而我却退缩了，我应该像它一样，面对英语，坚持学习英语！如果蝴蝶因为畏惧风雨而永远当一只虫子，那它无疑失去了美丽的春天。从此，我拼了命学好英语，别人花二十分钟做题，我花一个小时；别人花一个小时复习，我便花两个小时。哪怕再苦再累，都咬着牙坚持了下去。皇天不负有心人，英语对于现在的我来说是一种不可多得的乐趣，每次考试我也能名列前茅。坚持是一笔财富，拥有它的必定是百折不挠的人！
破茧成蝶，百炼成钢！蝴蝶经过大雨的洗礼才能翩然翱翔，铁历经千锤百炼才能凝练成钢，我们，只有经过不断地坚持与超越，才能更完美地活！初二:周宜澄
第6篇：《破茧成蝶》读后感1000字
《破茧成蝶》读后感1000字
梦里见你
序言：《交互设计那些事》这本书实在是枯燥枯燥枯燥！！真的看不下去，不是书不好是自身存在的问题，痛哭ing～
好了，前几天花了两天的时间看了《破茧成蝶》，趁现在略有心情写一个个人总结。可以说真的是破天荒的，我竟然能看书，以前不管是上学时期还是后面出了校门，只要一拿起书就对书产生了敬畏感，从而引起犯困，我想应该是这些书都具有催眠效果，才使得我一碰书就能睡着。这辈子看的书一双手都能数过来，所以一直觉得自己很没文化，哈哈～
《破茧成蝶》读后感：
在第一章就重点强调了设计和艺术不对等，相信这句话只要略懂设计的人都能懂，但能真正做到的人却少之又少，时常听到，我觉得这个地方应该这样，那个地方我觉得应该那样！这边想说的是艺术是感性的，而设计是理性的，但往往在现实工作中很多设计朋友都喜欢在设计的时候加入感性的元素。当我们在欣赏毕加索或者梵高的画作时，相信每个人都会有不一样的感触，也相信会有更多的人会说看不懂，比如我，所以说艺术更多的是作者在表达个人的情绪，从而引起观看者在情感上的共鸣。而设计是理性的、严谨的、创意的，比如我们在app中突然弹出一个红色按钮时，这就意味着警告，也相信没有人会把警告的按钮做成绿色的。本书前面几章更多的是在说明一点：设计不是漂亮的界面而是为了解决一些实际问题，解决“人”的实际问题，同时在解决问题的前提下有一个好的体验，这才是所谓的好的设计，好的体验。很多朋友在拿到一个需求的时候，就立马打开软件画各种流程图，做各种好看的界面，其实这往往是产生糟糕设计的来源。福特在问他的客户想要一批怎样的马的时候，对方说“我要一批跑的最快的马”，如果那时福特给对方一批跑的很快的汗血宝马，相信福特汽车都不知道要到何时才能出世，所以当我们拿到一个需求时应该是去分析对方真正的需求是什么？而不是一味的为了设计而做。就刚说的例子中，对方真正的需求是“快的，安全的，像马一样可以控制自如的一个东西”。
很多时候我们把设计想象的很美好，但现实工作中往往遭遇“一群指点江山的神”，甚至背负着“美工”“作图的”称号，更是在项目中毫无话语权，产生这些情况的原因有很多种，比如：你的专业技能确实不过关；你的沟通能力并不好，也就是说你情商低；上面有一个强势的pm或者干涉过多的SX领导等等。总结起来也就是自身因素+外界因素，自身的专业技能不能靠一天两天就能得到一个提升，需要日积月累持之以恒的坚持，并且不仅仅是只关注自己的一亩三分地，更需要在本专业的基础上形成一个T型结构，也就说你做UI的不能只关注视觉效果，也需要懂交互，懂产品，懂运营。外界因素不是我们所能掌握的，但我们可以在专业技能之外提升自己的情商，学会好好说话，懂得如何说话如何有效的沟通！这边需要强调的是沟通和有效的沟通纯属于两码事，如果在沟通期间说的都是一些废话那不如不说，一定要学会不说废话，要说就说点有用的。我们每天都在说话，都在交流，怎么做到有效的情商高的沟通，总结成几个字：不胆怯，自信，会换位思考，懂得尊重，倾听。
在工作中你可以技术不是满分，沟通不是满分，但你必须具备解决问题的能力，往往很多人都习惯性的当伸手党，这是我最嫌弃的也往往是公司最不喜欢的，公司招你就是让你来解决问题的而不是等着别人来告诉你答案，然后仅仅去执行一下。好了，说了一堆废话，结束??，共勉之～
第7篇：作茧 与 破茧 作文导写
阅读下面文字，按要求作文。（60分）（海淀一模）
“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
抓住提示语
对象：“作茧”与“破茧” 关系：条件关系、目的关系
倾向：强调“自缠裹”与“在我”
1．作茧不是自缚，而是为了有朝一日羽化成蝶，破茧而出的辉煌。2．“作茧”是为“破茧”积蓄力量 3．今日的“束缚”是为了明日的自由 4．要勇于打破自我束缚的“茧” 5．突破自缚之“茧”，提升自我境界 6．打破思维定式之“茧”，实现创新这一“破茧”的目标
等等。
1、茧
成功的蝴蝶，人们只惊羡于它现时的美丽，然而当初它的幼虫，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记
开头：我想蝴蝶作茧的壮举，只为破茧一刻的美丽。人生也如此，唯有让自己在困境中磨炼，才能有冲破困境的力量，才能成就自己的人生。主体：人要有作茧的决心。（越王勾践卧薪尝胆，正反论证；）在茧中汲取能量，逐渐壮大自身力量。（这种过程需要坚毅，有永不放弃的精神并始终保持清醒的目标，否则容易在困境中变得麻木，满足小小的安逸。史铁生：“人生就是与困境周旋。”）高三何尝不是“茧”？（有人逃避高三，讥讽高三生活，但我甘愿被高三所“缚。”用彩线串珠描写高三生活点滴。）结尾：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”陆游的诗道出了困境与人的主观能动性之间的关系。茧，或许是另一种使生命更具内涵的美丽。
2、茧
开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。当人们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路。
1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（海伦、苏轼、张海迪等。）
2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。）
3、以礼法为茧，我们孕育出正直。（君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛自降三级）结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
3、茧
开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
１、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。（庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院；）
２、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。（讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》„„；你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》„„；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲„„）
３、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以求破茧而出。（如果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体定律；如果凡高没有勇气，他不可能顶着“疯子”之名继续作画，如果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”„„）
结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生便是如此一步一步走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹亦明净。度过这“茧”样人生，亦是吾辈的祈愿。
4、茧
开头：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦；有人在成功前漫长的黑夜里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
1、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗礼，从中学会成长。 举例：①托尔斯泰；②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛泽东与他的儿女们；
2、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而要果断地奋起。 举例：①海伦·凯勒；②韩非子；③左丘；
3、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个痛并快乐着的过程。 举例：①史铁生；②贝多芬；③霍金； 结尾：“解铃还须系铃人”，自己的人生自己要负责。让自己在经历蜕变的痛苦中左边的茁壮、高大。阳光始终会划破黑暗的夜空，指引你展翅飞翔。
5、茧
开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响彻灵魂的刚强。
1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（史泰龙忍受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解）
2、破茧是一次与梦想携手的旅行。（袁隆平独创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”）
3、破茧是一个与信念同舟的航程。（昂山素姬在禁锢中的坚持，联系自身努力积攒知识力量突破自我）
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
6、茧
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧，以待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。
1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合，上海盲童学校的学生。
2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：①巴尔扎克不愿意当律师②法布尔观察昆虫四十载
3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂《送东阳马生序》；②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才。
结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出，是一只坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。
7、茧
开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待，真到有一天破茧而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会？ 主体：
1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦?凯勒走出黑暗与无声的世界。
2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
3、破茧而出是一个与自我抗争的过程。
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江 结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在你自己。倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞去吧！
8、茧 开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆游对人生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞，方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。
1、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。举例：①归有光②英国大将军威灵顿
2、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例：①越王勾践②艾金森
3、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例：①史泰龙②英国一个即将毕业的学生③苏武
结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀，起舞于耀眼的阳光中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。
9、茧
开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
1、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。（埃德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。）
2、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。（日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。）
3、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。（屈原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。）
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫瘠，走向成功的必经
之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽奇异的风景都在常人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢？
10、茧
开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自身的发展和飞跃。
1、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。
（材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联合来共同御敌）
2、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。
（材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚，提出了对资产阶级社会的构想和蓝图；②改革开放后中国农村和城市先后实行经济体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。）
3、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气，促成自身跨越式发展。
结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧和破茧的努力中成就和发展自我。
第8篇：作茧 与 破茧 作文导写
阅读下面文字，按要求作文。（60分）（海淀一模）
“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写开头：我想蝴蝶作茧的壮举，只为破茧一刻的美丽。人生也如此，唯有让自己在困境中磨炼，才能有冲破困境的力量，才能成就自己的人生。主体：人要有作茧的决心。（越王勾践卧薪尝胆，正反论证；）
一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
抓住提示语
对象：“作茧”与“破茧” 关系：条件关系、目的关系 倾向：强调“自缠裹”与“在我”
1．作茧不是自缚，而是为了有朝一日羽化成蝶，破茧而出的辉煌。2．“作茧”是为“破茧”积蓄力量 3．今日的“束缚”是为了明日的自由 4．要勇于打破自我束缚的“茧” 5．突破自缚之“茧”，提升自我境界
6．打破思维定式之“茧”，实现创新这一“破茧”的目标
等等。
1、茧
成功的蝴蝶，人们只惊羡于它现时的美丽，然而当初它的幼虫，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记
在茧中汲取能量，逐渐壮大自身力量。（这种过程需要坚毅，有永不放弃的精神并始终保持清醒的目标，否则容易在困境中变得麻木，满足小小的安逸。史铁生：“人生就是与困境周旋。”）
高三何尝不是“茧”？（有人逃避高三，讥讽高三生活，但我甘愿被高三所“缚。”用彩线串珠描写高三生活点滴。）
结尾：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”陆游的诗道出了困境与人的主观能动性之间的关系。茧，或许是另一种使生命更具内涵的美丽。
2、茧
开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。当人们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路。
1、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（海伦、苏轼、张海迪等。）
2、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇与蔺相如。）
3、以礼法为茧，我们孕育出正直。（君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，诸葛自降三级）
结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
3、茧
开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
１、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。（庄周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院；）
２、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。（讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》……；你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》……；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲……）
３、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以求破茧而出。（如果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体定律；如果凡高没有勇气，他不可能顶着“疯子”之名继续作画，如果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”……）结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生便是如此一步一步走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹亦明净。度过这“茧”样人生，亦是吾辈的祈愿。
4、茧
开头：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦；有人在成功前漫长的黑夜
里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
1、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗礼，从中学会成长。 举例：①托尔斯泰；②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛泽东与他的儿女们；
2、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而要果断地奋起。 举例：①海伦·凯勒；②韩非子；③左丘；
3、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个痛并快乐着的过程。 举例：①史铁生；②贝多芬；③霍金；
结尾：“解铃还须系铃人”，自己的人生自己要负责。让自己在经历蜕变的痛苦中左边的茁壮、高大。阳光始终会划破黑暗的夜空，指引你展翅飞翔。
5、茧
开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之源。一如孕育着胎儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响彻灵魂的刚强。
1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（史泰龙忍受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，梵高忍受世俗的不理解）
2、破茧是一次与梦想携手的旅行。（袁隆平独创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”）
3、破茧是一个与信念同舟的航程。（昂山素姬在禁锢中的坚持，联系自身努力积攒知识力量突破自我）
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
6、茧
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧，以待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。
1、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合，上海盲童学校的学生。
2、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：①巴尔扎克不愿意当律师②法布尔观察昆虫四十载
3、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂《送东阳马生序》；②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才。
结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出，是一只坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。
7、茧
开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待，真到有一天破茧而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会？ 主体：
1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦?凯勒走出黑暗与无声的世界。
2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
3、破茧而出是一个与自我抗争的过程。
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江
结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在你自己。倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞去吧！
8、茧
开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆游对人生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞，方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。
1、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。举例：①归有光②英国大将军威灵顿
2、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例：①越王勾践②艾金森
3、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例：①史泰龙②英国一个即将毕业的学生③苏武 结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀，起舞于耀眼的阳光中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。
9、茧
开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
1、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。（埃德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。）
2、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。（日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。）
3、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。（屈原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。）
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫瘠，走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽奇异的风景都在常人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢？
10、茧
开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自身的发展和飞跃。
1、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。
（材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联合来共同御敌）
2、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。
（材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚，提出了对资产阶级社会的构想和蓝图；②改革开放后中国农村和城市先后实行经济体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。）
3、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气，促成自身跨越式发展。
结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧和破茧的努力中成就和发展自我。
得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。
妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。
我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。
几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力
走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。
于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄 量，只有团结才有攻不破的堡垒。
然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。
树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？
家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。
今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实
地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。
齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。
可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。
那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？
毋庸置疑，是亲情。
寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”
生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。
最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。
亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。
亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。
亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。
亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。
没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。
亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。
“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”
“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。
无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!
