戚继光读后感
第1篇：戚继光读后感
戚继光的故事读后感篇1
他从嘉靖三十四年(公元1555年)被调到当时倭患最严重的浙江，到嘉靖四十二年(公元1563年)倭患被基本平息，共在东南抗倭八年，其中在嘉靖三十八年(公元1559年)在浙江义乌招募当地农民和矿工编练戚家军，次年创立了专克倭寇打法的鸳鸯阵。
在《戚继光的故事》这本书中，作者一般是这样描述戚爷爷的抗倭事迹的：某日，倭寇从某处登陆，为害某处，戚家军被调去平倭，经过一番战斗，倭寇被灭。倭寇是浮海而来，本应做为抗倭重要力量的水师，在战斗中的作用仅见于某次战斗过后追剿驾船逃脱的败兵，未见水师拦截倭寇于海上的描述。
显然，在抗倭斗争中，明朝处于消极防御的状态中。关于这种战略的害处，我想可以用个比喻来解释。假如你家附近有个马蜂窝，而你又没把它弄走，那时不时就会有马蜂到你家叮人，不管是有意还是迷路了，在你躲避或消灭来犯者的过程中，少
不了会打坏些东西，而在此过程中，你还可能被咬出大大的一个包，长此以往，你不仅会不堪其扰，还会损失很多财物，因为战斗是发生在你的地盘上，战斗损伤也都是你的损失。为避免陷入这种不利的境遇，你最好是主动出击，把马蜂窝弄走。
另外，在抗倭过程中，倭寇当战事不利时，第一反应都是赶紧上船出海，因明军水师不强，他们只要上了船基本就安全了，更别说返回本土了。这就像一个人到某家去抢劫，他可能会遇到激烈反抗，也可能会一帆风顺，但他知道只要他能及时逃出那家门他就安全了，这样的社会绝对是一个犯罪行为猖獗的社会，为避免这种情况，就需要有执法机关来严格执法，让可能的罪犯知道，只要他们犯了法，别说是逃出人家门了，就是跑到天涯海角也会被抓回来接受法律的处罚。国家之间，并没有一个超越国家的执法机关，只能靠自己去主张权利，保护自己的人身和财产安全。
总之，为了彻底平息倭患，不仅需要在倭寇入寇时将其消灭，也需打到其老家，给予其应有的惩罚，震慑其他可能的“倭寇”。有人或许会说，日本与浙江远隔重洋，那时又没现在的技术条件，打过
去可能吗?倭寇入寇时，并不是在本土聚集起成千上万人再来，而是几十数百人就敢远涉重洋，他们这样都能来，我们就不能去吗?有人也许会说，那为何不通过外交途径要求日本政府约束其民众，不许为害远方呢?倭患起自元末，明朝前期，明政府也曾派使节赴日要求日本政府约束其民众，当时日本正处于南北朝时期，其中南朝从倭寇的掳获中获利颇丰，而明朝又对其没有任何实际威胁，所以根本就没搭理。要想外交交涉能起作用，就必须有相应的实力做后盾，并让对方明白，若你不搭理我，那就准备好接受惩罚吧，光靠摆个头是没用的。
其实戚爷爷也是明白这个道理，后来他到北方防边时，向朝廷提出的上策就是练兵十万以能攻能守，下策才是练兵一万以求防守稳固。在东南抗倭后期，戚爷爷也开始打造水师。可他只是一个官职并不是很高的武将，别说主动出击，就是率领浙军去帮助福建抗倭，在没有一个总督协调时，浙江地方官都能截留其粮饷、援兵。他们的想法就是只要我没事，别人怎么样跟我有什么关系，这真是何其自私短视的想法。不能集合众人的力量，地盘再大又有什么用?这很需要一个中央政府居中协调，形
成合力，才能不仅保得自己平安，还能主动出击。可惜，当时明政府不管是限于财力还是只求苟安，都没采取攻势，而是以防守为主。这样的形势很难说不会刺激日本本土没出来当倭寇的人的野心(哪怕打不过也可以像倭寇一样劫掠一番回去)，这对明、朝鲜等深受倭寇之害的国家来说，绝对不是一件好事。而一次对倭寇老巢的攻击绝对可以有效震慑这样危险的野心，这种攻击不一定得大胜，只要不是大败就行。下次再有人想出来当倭寇时，就少不了得掂量掂量自己能不能受得了对方的报复。
可以说，戚爷爷和其它抗倭将领的浴血奋战，只能使倭患暂时平静，而不能彻底平息。为何?倭寇的情形类似于战国时的秦国，当年秦国凭借函古关天险在诸侯争霸中利于不败之地(山东六国也曾集军百万攻秦，却被阻于函古关而不得寸进，最后只能作罢)，而倭寇凭借的却是明朝的自缚手脚。所不同的是，秦国最后一统中国，而倭寇随着日本国内政局的稳定和禁止海盗行为令的实施而逐渐平息(倭寇中的日本人主要是日本国内战争的失败者和破产农民等，这些人拥有劫掠来的大量财富对当权者来说是个巨大的安全隐患)。不然在明朝自
缚手脚的情况下，倭患迟早会重新兴起。
历史已成过眼烟云，怎么假设都不会改变什么。古语说，以史为镜,可以知兴替。在我们国力不断增强的同时，也得会正确地使用，不然只能是一只肥肥的大肥羊，不仅不能保护自己，也无法保护自己的朋友。
戚继光的故事读后感篇2
在现实面前，决不妥协的杨继盛是伟大的，因为他虽经历磨难但仍坚持了自己的理想：舍身取义，报效国家。但妥协的戚继光，同样是伟大的，因为一个同样崇高的理想。对待别人，在这个现实的社会，坚持原则是值得我们钦佩的，但固执的坚持所有原则而不懂变通更是行不通的。因为不是所有的人都那么高尚，你以君子之礼对待别人，不一定能受到同样的回报。在这个世界，见利忘义的小人到处都是。如果只知一味蛮干而不懂变通，那么他的结局只有一个：被人整得无法翻身。所以要想实现自己的终极目标，就要做到：知行合一(王守仁)。即分实际情况，不同地处理事情。
在实现终极目标的过程中，必然会做一些违反原则的事，一些为所谓的正人君子所不齿的事，比如说拉关系，拉帮结派，溜须拍马(这当然是说的不好听的)等，这就是厚黑学了。但是这样的人往往比那些正人君子做到更高的成就，当然你的终极目标要是崇高远大的，你的做法不能是危害别人的，要确定只有这样做才能获得更高的价值。
这样的人通常是寂寞的，因为他们不被人理解。你的做法当时必会被一些人所不齿，但那是因为他们只看到了你违背原则的那一面，而不会知道你的终极目标是多么的远大，不知道你这样做带来的收益(不知是对己还是对人)会比一味坚持原则所带来的要多得多。这是一个有得必有失的过程，只要得到的比失去得多，我们就是赢家，不是吗?戚继光也许会受贿，但他得来的钱都是用在与朝中大员搞好关系上，从来没用在改善自己的生活上。有了强大的靠山才使得他在朝政关系错综复杂，人员变更十分频繁，大臣之间勾心斗角的明朝，一直拥有一席之地。我们都知道戚继光是为百姓造福的好官，让这样的好官一直为百姓服务，总比那些占据要职却不知为百姓做事，或清廉得不与他人同流
合污但没过多久就被奸人陷害丢官，空有一腔报国热情无处施展的所谓君子要好吧。所以说，厚黑学也是一门令人深思的学问。
历史上一些叱咤风云，手握大权，翻手为云覆手为雨的名臣们，往往都是老谋深算又刚正不阿的。他们首先要与朝中的奸臣斗智斗勇，一方面又要为国为民、鞠躬尽瘁。这是一项极其艰苦的工作，不是一般人可以做到的。以最小的失去获得做大的回报，这才是真正聪明的人。
我佩服那些宁折不弯，宁死不屈的人，他们是真正的勇士。我更佩服那些懂得变通的人，他们胸怀崇高的理想，却从不做无谓的牺牲，保存实力，只为那最后致命的一击。
第2篇：戚继光的故事读后感
戚继光的故事读后感
戚继光是明代著名的抗倭英雄，是一位伟大的民族英雄。读完他的故事，是不是对他更了解了?那就趁机写点读后感吧。下面是 精心为你整理戚继光的故事读后感，希望你喜欢。
他从嘉靖三十四年(公元1555年)被调到当时倭患最严重的浙江，到嘉靖四十二年(公元1563年)倭患被基本平息，共在东南抗倭八年，其中在嘉靖三十八年(公元1559年)在浙江义乌招募当地农民和矿工编练戚家军，次年创立了专克倭寇打法的鸳鸯阵。
在《戚继光的故事》这本书中，作者一般是这样描述戚爷爷的抗倭事迹的：某日，倭寇从某处登陆，为害某处，戚家军被调去平倭，经过一番战斗，倭寇被灭。倭寇是浮海而来，本应做为抗倭重要力量的水师，在战斗中的作用仅见于某次战斗过后追剿驾船逃脱的败兵，未见水师拦截倭寇于海上的描述。
显然，在抗倭斗争中，明朝处于消极防御的状态中。关于这种战略的害处，我想可以用个比喻来解释。假如你家附近有个马蜂窝，而你又没把它弄走，那时不时就会有马蜂到你家叮人，不管是有意还是迷路了，在你躲避或消灭来犯者的过程中，少不了会打坏些东西，而在此过程中，你还可能被咬出大大的一个包，长此以往，你不仅会不堪其扰，还会损失很多财物，因为战斗是发生在你的地盘上，战斗损伤也都是你的损失。为避免陷入这种不利的境遇，你最好是主动出击，1 把马蜂窝弄走。
另外，在抗倭过程中，倭寇当战事不利时，第一反应都是赶紧上船出海，因明军水师不强，他们只要上了船基本就安全了，更别说返回本土了。这就像一个人到某家去抢劫，他可能会遇到激烈反抗，也可能会一帆风顺，但他知道只要他能及时逃出那家门他就安全了，这样的社会绝对是一个犯罪行为猖獗的社会，为避免这种情况，就需要有执法机关来严格执法，让可能的罪犯知道，只要他们犯了法，别说是逃出人家门了，就是跑到天涯海角也会被抓回来接受法律的处罚。国家之间，并没有一个超越国家的执法机关，只能靠自己去主张权利，保护自己的人身和财产安全。
总之，为了彻底平息倭患，不仅需要在倭寇入寇时将其消灭，也需打到其老家，给予其应有的惩罚，震慑其他可能的“倭寇”。有人或许会说，日本与浙江远隔重洋，那时又没现在的技术条件，打过去可能吗?倭寇入寇时，并不是在本土聚集起成千上万人再来，而是几十数百人就敢远涉重洋，他们这样都能来，我们就不能去吗?有人也许会说，那为何不通过外交途径要求日本政府约束其民众，不许为害远方呢?倭患起自元末，明朝前期，明政府也曾派使节赴日要求日本政府约束其民众，当时日本正处于南北朝时期，其中南朝从倭寇的掳获中获利颇丰，而明朝又对其没有任何实际威胁，所以根本就没搭理。要想外交交涉能起作用，就必须有相应的实力做后盾，并让对方明白，若你不搭理我，那就准备好接受惩罚吧，光靠摆个头是没用的。
其实戚爷爷也是明白这个道理，后来他到北方防边时，向朝廷提
2 出的上策就是练兵十万以能攻能守，下策才是练兵一万以求防守稳固。在东南抗倭后期，戚爷爷也开始打造水师。可他只是一个官职并不是很高的武将，别说主动出击，就是率领浙军去帮助福建抗倭，在没有一个总督协调时，浙江地方官都能截留其粮饷、援兵。他们的想法就是只要我没事，别人怎么样跟我有什么关系，这真是何其自私短视的想法。不能集合众人的力量，地盘再大又有什么用?这很需要一个中央政府居中协调，形成合力，才能不仅保得自己平安，还能主动出击。可惜，当时明政府不管是限于财力还是只求苟安，都没采取攻势，而是以防守为主。这样的形势很难说不会刺激日本本土没出来当倭寇的人的野心(哪怕打不过也可以像倭寇一样劫掠一番回去)，这对明、朝鲜等深受倭寇之害的国家来说，绝对不是一件好事。而一次对倭寇老巢的攻击绝对可以有效震慑这样危险的野心，这种攻击不一定得大胜，只要不是大败就行。下次再有人想出来当倭寇时，就少不了得掂量掂量自己能不能受得了对方的报复。
可以说，戚爷爷和其它抗倭将领的浴血奋战，只能使倭患暂时平静，而不能彻底平息。为何?倭寇的情形类似于战国时的秦国，当年秦国凭借函古关天险在诸侯争霸中利于不败之地(山东六国也曾集军百万攻秦，却被阻于函古关而不得寸进，最后只能作罢)，而倭寇凭借的却是明朝的自缚手脚。所不同的是，秦国最后一统中国，而倭寇随着日本国内政局的稳定和禁止海盗行为令的实施而逐渐平息(倭寇中的日本人主要是日本国内战争的失败者和破产农民等，这些人拥有劫掠来的大量财富对当权者来说是个巨大的安全隐患)。不然在明朝
3 自缚手脚的情况下，倭患迟早会重新兴起。
历史已成过眼烟云，怎么假设都不会改变什么。古语说，以史为镜,可以知兴替。在我们国力不断增强的同时，也得会正确地使用，不然只能是一只肥肥的大肥羊，不仅不能保护自己，也无法保护自己的朋友。
戚继光的故事读后感篇2在现实面前，决不妥协的杨继盛是伟大的，因为他虽经历磨难但仍坚持了自己的理想：舍身取义，报效国家。但妥协的戚继光，同样是伟大的，因为一个同样崇高的理想。对待别人，在这个现实的社会，坚持原则是值得我们钦佩的，但固执的坚持所有原则而不懂变通更是行不通的。因为不是所有的人都那么高尚，你以君子之礼对待别人，不一定能受到同样的回报。在这个世界，见利忘义的小人到处都是。如果只知一味蛮干而不懂变通，那么他的结局只有一个：被人整得无法翻身。所以要想实现自己的终极目标，就要做到：知行合一(王守仁)。即分实际情况，不同地处理事情。在实现终极目标的过程中，必然会做一些违反原则的事，一些为所谓的正人君子所不齿的事，比如说拉关系，拉帮结派，溜须拍马(这当然是说的不好听的)等，这就是厚黑学了。但是这样的人往往比那些正人君子做到更高的成就，当然你的终极目标要是崇高远大的，你的做法不能是危害别人的，要确定只有这样做才能获得更高的价值。
这样的人通常是寂寞的，因为他们不被人理解。你的做法当时必会被一些人所不齿，但那是因为他们只看到了你违背原则的那一面，4 而不会知道你的终极目标是多么的远大，不知道你这样做带来的收益(不知是对己还是对人)会比一味坚持原则所带来的要多得多。这是一个有得必有失的过程，只要得到的比失去得多，我们就是赢家，不是吗?戚继光也许会受贿，但他得来的钱都是用在与朝中大员搞好关系上，从来没用在改善自己的生活上。有了强大的靠山才使得他在朝政关系错综复杂，人员变更十分频繁，大臣之间勾心斗角的明朝，一直拥有一席之地。我们都知道戚继光是为百姓造福的好官，让这样的好官一直为百姓服务，总比那些占据要职却不知为百姓做事，或清廉得不与他人同流合污但没过多久就被奸人陷害丢官，空有一腔报国热情无处施展的所谓君子要好吧。所以说，厚黑学也是一门令人深思的学问。
历史上一些叱咤风云，手握大权，翻手为云覆手为雨的名臣们，往往都是老谋深算又刚正不阿的。他们首先要与朝中的奸臣斗智斗勇，一方面又要为国为民、鞠躬尽瘁。这是一项极其艰苦的工作，不是一般人可以做到的。以最小的失去获得做大的回报，这才是真正聪明的人。
我佩服那些宁折不弯，宁死不屈的人，他们是真正的勇士。我更佩服那些懂得变通的人，他们胸怀崇高的理想，却从不做无谓的牺牲，保存实力，只为那最后致命的一击。
戚继光的故事读后感篇3大家都听说过戚继光的英勇故事吧?我也特别喜欢戚继光，下面我就来给大家介绍一下我心目中的戚继光。
军事奇才;;戚继光
5 戚继光出身于将门世家，父亲从小就给他讲历史上英雄人物的故事，教他习武及做人的道理，希望他勤奋学习，将来能成为一名驰骋沙场的著名将军。
很小的时候，戚继光和小朋友一玩耍，他建议大家玩打仗游戏，其中一个年龄比他大的小朋友说：”谁当将官?”“当然是我。”戚继光毫不犹豫地答道。
最后，戚继光不负众望，带领他的“戚家军”英勇杀敌。骁勇善战的戚继光
戚继光是一位久经沙场的将领。当初他刚刚训练追随自己多年的部队;;戚家军的时候，他带兵英勇冲杀，自己杀到最前头，大刀恨不得一下子消灭好几个倭寇。就光这一会儿，戚继光个人就杀死了几十个倭寇，从形势上与精神上就占了敌人一点上风。
戚继光不仅杀得凶猛，而且也有一手好的射箭法。有一次，他射出的箭还挽救了戚家军的败势呢!城府很深的戚继光
戚继光不仅武艺高强，而且足智多谋，是一位很合格的将领。他多次以少胜多，最悬的一次以2000戚家军战胜20000倭寇，以这么少的兵力战胜那么强大的对手，这是古代战争里很难做到的，可是戚继光却创造了这一奇迹。
戚继光当时要以6000戚家军一下子端掉三个倭寇基地。这三个倭寇基地是各路倭寇的集结地，一个基地普通就有3、4万倭寇防守，6 其中以牛田基地防守最为雄厚，一下子连设十几路倭寇防守大本营，还有较多的援兵可以很快来支援。可是戚继光却用了两三个月的时间就把倭寇三个基地来了个一锅端，让我口吃不了兜着走。兜着也走不了，戚继光还利用水师阻击，把倭寇的残余部队也给消灭了。
事事为民的戚继光
戚继光做什么事情都考虑着民众。他连自己的士兵都很爱护，为了自己的士兵少与几人短兵相接，他宁愿多花银两，多买些火器来共杀敌人，以减少自己士兵的死亡人数。
戚继光当上了朝廷军事要官后，开始考虑民众的问题了。他打仗就是为了剿灭所有敌人，让民众幸福安康。
有一次，戚继光进谏朝廷，提出要修建边城，以防范百姓的安全。可见戚继光是多么爱民啊!这就是戚继光，非同寻常的戚继光，值得我们敬佩学习的戚继光!戚继光的故事读后感
第3篇：戚继光观后感
戚继光观后感
信念是什么？是在哪里摔倒了，在哪里站起来，一边往前走，一边拍打身上的土；一边流着血，一边还要唱着歌，把泪水咽到肚中。信念是什么？是在心魔作怪时，你是镇定的，勇敢的。即使受不了折磨，你大声哭泣，你悲戚求饶。但一定是在无人处或者在爱人怀中。在人前，你永远激情四射，活力无限，更重要的，你从不轻言放弃。
戚继光400多年前即给我们做出了职场信念的榜样。在戚继光从军的几十年岁月中，他一直按照自己的信念与标准修身。治军戚家军赖以成名的是严明的军纪，职业化的训练水平，东亚最先进的装备，百战百胜的战绩和高达十余万的首级斩首记录。当然，戚家军也并非天降神兵，也有失利之时。但是在剿倭战争中，身为将领的戚继光身先士卒，与士兵同甘共苦，并且严格要求士兵，不准扰害百姓，做到兵民相体，在战略战术上也灵活多变，最终使戚家军得以名闻天下。在老百姓的心目中，戚继光也是一位心系百姓的好官，早已在履行“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的诺言。戚继光治军严明，所到之处不但对老百姓秋毫无犯，还关爱有加。
在这学习戚继光将军的影片中，让我们的心得以沉静，也让我们的心灵变得明净。我们有了更多思考的时间和空间，在学习中反思，在反思中总结，在总结中提升。我做为一个刚入职场的毕业生来说，做人做事方便，也得有自己的信念与标准。
一、踏实做事
作为的新兵，首先学好业务，做好本职工作。各岗位存在其特殊性，只有在日常的工作实践中去学习、去发现、去总结，才能够保证将工作做好。在今后的日子里，只有踏实刻苦学好业务，才能充分的把自身原有的理论知识与实际业务结合起来。
二、谦虚做人
作为中昌的新人，应该时刻注意保持谦虚谨慎、勤奋好学的优良作风。学历不等于学问，知识不等于智慧,毕竟我们是新手，没有实践基础，没有相关的工作经验，我们要虚心向前辈请教，尊重前辈，善于从前辈那里学习好的工作方法和经验。
三、用心创新
我们在工作中应该懂得利用年轻人特有的冲劲、敏锐的头脑和接受新鲜事物快等优点去开拓创新。创新来源于主动的思考、用心的琢磨、对工作认真负责的态度，创新要求我们对待工作要高度负责，要用心用脑的去对待工作，只有这样，方能保证在激烈的市场竞争中立于不败之地。
四、不断学习
目前，我们所面临的是知识日益更新的时代。所以，仅仅靠现有的知识是不能解决新出现的问题，我们不仅要向书本学，还要向前辈学，采用直接和间接的方式，掌握各种本领，争做业务能手，为各级领导献计献策。在工作中，要注重三个结合：所学知识和工作实际相结合；坚持继承传统和开拓创新相结合；岗位竞争和团队精神相结合。要学会分解工作任务，确定责任主体，明确工作要求，密切配合协作，以求真务实的作风，精益求精的态度，做好各项工作。
这次的学习培训让我对戚将军有了更深的了解，增进了不少知识，更重要的是让我对自己有了新的认识与新的奋斗目标，“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作中，生活中我将加倍地学习，不断地提高自己的素质。我作为公司的一员，要有为公司不断发展的需求完善自己，争取做到自己对公司利益的最大化。相信自己能行，证明自己真行！
第4篇：戚继光简介
戚继光简介
篇1：戚继光明代著名抗倭将领
戚继光明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”。
横屿之战
横屿是宁德县东北的一个小岛，离岸约有十里，和大陆之间隔着浅滩。涨潮时，海水将岛屿与大陆分开；潮退后，又尽是泥淖。倭寇在岛上结下大营，修筑防御工事，侵占已达三年之久。戚继光为了渡过浅滩，命令士兵铺上干草，随着鼓声向前爬行。到达横屿岸边时，倭寇早已布成阵势，士兵们奋勇冲杀，放火焚烧倭巢，倭寇四处逃窜，明军乘胜追击，斩首三百四十八人，生擒二十九人。残余倭寇向海上逃命，被淹死六百多人。战斗从开始到结束，不过三个时辰。随后，戚继光进军牛田、林墩，铲除了福建的三大倭巢
平海卫之战
铲平福建三大倭寇后，戚继光回浙江补充兵员，倭寇又猖獗起来。嘉靖四十一年（1562）冬，倭寇六千人攻陷兴化府城，烧杀抢劫，无恶不作。次年二月，倭寇退出府城，据莆田东南的平海卫为巢。四月，戚继光率领一万多人到达福建。五月，福建巡抚谭纶命戚家军为中路，刘显为左翼，俞大猷为右翼，向平海卫发动总攻势。倭寇仓皇应战，戚家军用火器猛烈射击，倭寇战马受惊，乱跑乱窜，左右两翼乘势并进，倭寇大败，逃回许家大巢。明军进围敌巢，四面放火，倭寇或被烧死，或被杀死，逃窜者也多坠崖、蹈海而死，共被斩首二千二百一十人。
评价： 且任劳任怨，挺身干事，诚无出其右者”。同僚们称赞戚继光“批亢捣虚，彼且畏之如虎；除凶雪耻，斯民望之如云”，“岂直当今之虎臣，实为振古之名将”。
人物性格
孙登他很体恤其他人。例：孙登出外打猎时，本可走近道小路，他却绕远避开田地，为的是不损伤农民的农作物；休息时又只选择空地。
孙登亦很重恩情。例：孙登是庶生的，徐夫人于是以养母身份抚养他，对他有恩。后来徐夫人因为嫉妒而废，流放到吴郡的地方。当时孙权宠爱步夫人，她赏赐给孙登的，孙登都只拜谢而不敢接受。而徐夫人所送的衣服都先沐浴再穿上。孙登被立太子时要求孙权立徐夫人为后，但孙权却想以步夫人为皇后，最终都没有答应。
仁义传说
在关于这位仁义太子的传说中，有一件事是经常被人拿出来传诵的，就是弹丸事件。有一次，孙登出外打猎，骑马飞驰时，忽然一颗弹丸从他耳边擦过。众人大惊失色，迅速将其
围在中间，另外一批人找凶手。恰好有一人手提弹弓正在四处瞄准，这批人就把此人绑了拖来见孙登，此人已经是魂不附体。
证据似乎确凿，孙登的手下决定先将此人棒揍一顿，然后找棵树吊死他。孙登叫人找到了从耳边飞过的弹丸，又把那人所使用的弹丸放在一起比较，发现此人用的弹丸要远远小于那颗弹丸。于是，就把吓得魂不附体的人放了。
孙登手下的人说，即使不是此人所为，必有人要对殿下不利，还是杀一儆百的好。孙登却说，国家有国家的法度，如果我以太子的身份将此人处死，那么，我就是明知此人冤枉而滥杀。我不但犯了国家法度，还留下了骂名，一举两失，你们说，天下的百姓如果知道了这件事会怎么想我和父皇呢？
有人曾将孙登辨弹丸一事放进智书里，认为孙登很聪明。其实，但凡是个人就知道应该拿来弹丸比较一下，而这件事之所以被人人传诵，无非是因为孙登的美德，在三国时期，这种行为在一个储君身上所体现出来的不仅仅是智慧了，形而上地认为，这该是一种仁德。6 历史评价
陈寿：孙登居心所存，足为茂美之德。
在太子之位的二十多年里，孙登上得孙权之欢心，下被天下百姓爱戴，中与朝中大臣和睦相处，其治理国家之能力，在大情小事上皆闪耀着一个明君之光芒。品德无二，能力无双。无论从哪一方面来看，他将来都是一位不可多得的明君。可想不到的是，他居然那么早地就离开了人世，离开了众望所归的那个皇帝之位
人物简介
十八岁时，受封为琅琊王。太平三年（258年）九月二十六日，孙綝发动政变，罢黜孙亮为会稽王，迎立孙休为帝，孙休三次辞让而受，改元永安。孙休登基，封孙綝为丞相，孙綝权倾朝野，遂除孙綝。孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。
人物事迹
一次，孙亮想要吃生梅子，就吩咐黄门官去库房把浸着蜂蜜的蜜汁梅取来。这个
黄门官心术不正又心胸狭窄，是个喜欢记仇的小人。他和掌管库房的库
吏素有嫌隙，平时两人见面经常口角。他怀恨在心，一直伺机报复，这次，可让他逮到机会了。他从库吏那里取了蜜汁梅后，悄悄找了几颗老鼠屎放了进去，然后才拿去给孙亮。不出他所料，孙亮没吃几口就发现蜂蜜里面有老鼠屎，果然勃然大怒：“是谁这么大胆，竟敢欺到我的头上，简直反了！”心怀鬼胎的黄门官忙跪下奏道：“库吏一向不忠于职责，常常游手好闲，四处闲逛，一定是他的渎职才使老鼠屎掉进了蜂蜜里，既败坏主公的雅兴又有损您的健康，实在是罪不容恕，请您治他的罪，好好儿教训教训他！”
孙亮马上将库吏召来审问鼠屎的情况，问他道：“刚才黄门官是不是从你那里取的蜜呢？”库吏早就吓得脸色惨白，他磕头如捣蒜，结结巴巴地回答说：“是……是的，但是我给他……的时候，里面……里面肯定没有鼠屎。”黄门官抢着说：“不对！库吏是在撒谎，鼠屎早就在蜜中了！”两人争执不下，都说自己说的是真话。
侍中官刁玄和张邠（bin）出主意说：“既然黄门官和库吏争不出个结果，分不清到底是谁的罪责，不如把他们俩都关押起来，一起治罪。”
孙亮略一沉思，微笑着说：“其实，要弄清楚鼠屎是谁放的这件事很简单，只要把老鼠屎剖开就可以了。”他叫人当着大家的面把鼠屎切开，大家仔细一看，只见鼠屎外面沾着一层蜂蜜，是湿润的，里面却是干燥的。孙亮笑着解释说：“如果鼠屎早就掉在蜜中，浸的时间长了，一定早湿透了。现在它却是内干外湿，很明显是黄门官刚放进去的，这样栽赃，实在是太不像话了！”
这时的黄门官早吓昏了头，跪在地上如实交待了陷害库吏、欺君罔上的罪行 5 历史评价
陈寿：孙亮童孺而无贤辅，其替位不终，必然之势也。可见，我们对于形式复杂难以判断的事物只要全面分析、推理，开动脑筋想办法，不被表面现象所迷惑，不被事物的复杂性所吓倒，这样就能正确认识事物的现象和本质。
篇2：戚继光的故事
戚继光的故事
戚继光：驱逐倭寇
明世宗的时候，有一批日本的海盗经常在我国东南沿海一带骚扰。他们和中国的土豪、奸商勾结，到处抢掠财物，杀害百姓，闹得沿海不得安宁。历史上把这种海盗叫做“倭寇”。朝廷把山东的将领戚继光调到浙江平倭。
戚继光是我国历史上著名的民族英雄，山东蓬莱人。他到了浙江，先检阅那儿的军队，发现那些军队纪律松散，根本不能够打仗，就决心另外招募新军。他一发出招兵命令，马上
有一批吃够倭寇苦的农民、矿工自愿参军，还有一些愿意抗倭的地主武装也参加了进来。戚
继光组织的新军很快发展到四千人。
戚继光是个精通兵法的将领，他懂得兵士不经过严格训练是不能上阵的。他根据南方沼
泽地区的特点，研究了阵法，亲自教兵士使用各种长短武器。经过他严格训练，这支新军的战斗力特别强。“戚家军”的名气就在远近传开了。
倭寇在哪里骚扰，他们就打到哪里。那些乱七八糟的海盗队伍，哪儿是戚家军的对手，交锋了九次，戚家军一次次都取得胜利。最后，倭寇在陆地上呆不住，被迫逃到海船上，戚继光又用大炮轰击。倭寇的船起了火，大批倭兵被烧死或掉到海里淹死，留在岸上的也只得乖乖投降。
就这样横行几十年的倭寇被基本肃清了
。郑成功的故事
i.郑成功是名震中外的民族英雄。他生活在距我们三百多年
前的明末清初。他率领中国人打败了强占中国台湾宝岛的苛兰人，把台湾建设得更加美丽和富饶。
2.郑成功是中国人，但他却出生在日本。这是怎么回事呢？原来他的爸爸很穷，为了养家糊口从中国去了日本。接下来在日本结了婚生下了郑成功。关于郑成功的出生有以下几种传说：一种说法是郑成功的妈妈在怀着小郑成功的时候，一天依在床头睡着了，睡着睡着突然梦见自己站在大海边，她眺望着大海可高兴了，她一会抓只小鱼，一会儿又捡个贝壳，别提多高兴了。这时候突然看见一只大鱼朝她游过来，郑妈妈慌忙之间就要躲闪，谁知道那鱼一头扎进了她的肚子里。
i.郑妈妈一下子从睡梦中惊醒了，窗外还没有天明。这时候
睡在妈妈肚子里的郑成功突然动了起来，难道他也醒了
吗？
ii.另外一种说法是郑妈妈到海边玩，捡了好多好多贝壳，天
是那样蓝，海也是那样蓝，郑妈妈可高兴了。她用一根线
把一只只贝壳穿了起来，做成了一条美丽的贝壳项链，她
想用这串美丽的项链亲手挂在以后出生的郑成功脖子上。
郑妈妈想，好多人围着郑成功说："你的贝壳项链真好
看，是谁送你的。"这时候她想郑成功会骄傲地说："是我妈妈亲手给我做的。
b)郑妈妈想着想着就睡着了，但一会郑妈妈就被痛醒了。原来郑
成功在妈妈肚子里听见大海的波涛声，心想那是什么啊，哗
啦哗啦地真好玩，就想出去，于是就在妈妈的肚子里使劲地跑使劲地踢嘴里喊着："妈妈，妈妈，我要出去，我要出去玩……"
c)这样郑妈妈就在一块岩石上生下了小郑成功。这块石头现在还在日本的平户，叫做"儿诞石"，意思是指在这块石头上生了个小孩的意思。
3.以上都是两种传说，特别是前面说的大鱼怎么能一头扎进人的肚子里呢，但是这也说明了好多好多人都非常喜欢和尊敬郑成功，所以把他的出生写成个故事。下面是几件郑成功真正的故事。
4.二
i.在郑成功很小的时候，他的爸爸决定回中国去做生意，准
备一家人都回国。但当时在日本，幕府将军（解释：幕府将军就是当时日本的大官）不让他们回去，最后郑成功的爸爸一个人回到了中国。
ii.于是郑成功就和妈妈还有弟弟七左卫门留在了日本。郑成功小时候因为不是日本人，所以经常受到日本小朋友的欺负。可是郑成功却为自己是一个中国人而自豪，他经常听妈妈讲中国的历史故事，知道很多很多中国的事。他从小就知道如果不努力学习长大就不能为祖国增光，如果中国不富强就会受外国的期负。所以每天天不亮他就偷偷起床读书，然后又拿着宝剑在院子里练功，他希望有一天他能够为中国做很多很多的事，他要使中国强大起来，再也不受外国的期负，他要让千千万万个老百姓都过上幸福的生活。
iii.那时候因为爸爸回了中国，家里非常穷，有时连一个馒头
也吃不上，弟弟还小，郑成功就帮妈妈一起给别人洗衣
服。冬天的水好冷啊，把小郑成功的手冻得通红，他非常非常疼，但每次妈妈一问他，他总是摇头"不疼不疼"。于是妈妈等他睡着之后偷偷掀开被子一看，郑成功小小的手
掌都起了痂了，妈妈就坐在灯下哭呀哭，郑成功听见有人哭，起来一看原来是妈妈，他知道妈妈看了他的手，他也一头扎进妈妈的怀里哭了起来："妈妈，妈妈，你别哭
了，长大以后我一定好好学习，做一个对国家有用的人。郑成功和妈妈哭成了一团。
iv.又过了几年，郑成功的爸爸回到中国以后做生意挣了很多
很多钱，派人回到日本去接郑成功和妈妈、弟弟，但是日本的幕府将军怎么也不让他们都回去，最后只把郑成功接回了中国。
5.在离开日本的那天，妈妈背着年幼的弟弟站在码头上，郑成功的眼睛都哭肿了，他舍不得离开妈妈呀。船慢慢开去了，郑成功使劲地对着妈妈哭："我要妈妈，我不要走……"
6.船开到了大海上，天已经黑了……，郑成功站在前面的甲板上眺望着大海心里说："妈妈，我长大了一定会回来接你的，我定好好读书，做一个对中国有用的人。”
7.三
i.回国以后郑成功的爸爸给他找了最好的老师，又找了好多
好小朋友陪他读书。老师长着长长的胡子，戴着圆圆的小眼镜可凶了，成天拿个大板子打不认真读书的小朋友的屁股。可是郑成功却一点也不怕他，因为郑成功是最努力读书和最听话的小朋友，老师还经常当着同学们的面表扬他呢。
ii.放学以后，他经常和小朋友一块玩，在小朋友当中他最喜
欢大龙。大龙长着圆圆的脸，胖乎乎的。吃饭时一次就能吃五个大包子，但是大龙却不爱学习，所以经常被老师打屁股。每次他都撩开裤子让郑成功看他被老师打红的屁
股，郑成功总是笑着说："大龙啊大龙，如果你好好学习就不会被老师打屁股了。"~
8.从此以后，在其他小朋友都在外面玩的时候，郑成功总是帮助大
篇3：戚继光籍贯议
戚继光籍贯议
戚继光（1528—1588年），字元敬，号南塘，晚号孟诸，谥武毅，是中国历史上著名的民族英雄、杰出的军事家、文学家和兵器军工专家。
戚继光是哪里人？其实史界早有定论，算不上一个问题。只因近年来文化的资源性为越来越多的人所认识，一些人从地方本位出发，明明挨不上边，也要争上一争，弄出许多“说法”，于是，在山东蓬莱说和安徽定远说以外，近年又出现了江西赣县说、浙江义乌说、山东济宁说等等，美其名曰“学术探讨”，其实是颠倒黑白，胡搅蛮缠。懂行的看了会付之一笑，却可能误导一些不甚了解这段历史的人。
一、从两个本不该成为问题的概念说起
提出戚继光籍贯所谓“不同看法”，通常基于两个概念的混淆：一个是“籍贯”，另一个是“祖籍”。其实这两个概念内涵不难辨析，本不该成为问题。
“籍贯”一词的定义，《汉语大词典》、《辞源》、《辞海》和《现代汉语字典》：祖居或个人出生的地方；《中文大辞典》：生长或寄居已满法定年限，准其入籍之地。而“祖籍”一词的定义一般释义为：原有之籍；凡寄他籍者，谓其本籍曰原籍。
首先需要明确，我们讨论的是戚继光的“籍贯”，而不是他的“祖籍”。以“祖籍”概念偷换“籍贯”概念提出的观点，有两种可能：一种是没有将这两个词的内涵加以区别，如安徽定远说、河南卫辉说等；另一种是故意混淆视听，胡搅蛮缠，如江西赣县说、浙江义务说等，其实都不值一驳。
实际的情况是：战国时期，戚氏先祖原居河南汲县一带。元末，戚详（戚继光六世祖，时年幼）与母亲为避战乱，随舅父一家迁居安徽定远昌义乡。至正十年（1351）有抗元义军过境，戚详归附，后随朱元璋南北征战，于洪武十四年（1381）征云南时战殁。明廷以其开国功，诏其子斌世袭登州卫指挥佥事职，入籍登州（蓬莱）。从戚斌到任始，越五世至戚继光，至今共17世，凡620余年，世居蓬莱（遗迹下文有述）。
从古到今，无论从法定的角度还是从习惯的角度，都没有把一个人的籍贯定在高曾祖以上的。戚继光的远祖确曾居河南卫辉府百余年，六世祖戚详也曾“从外氏避乱”迁居定远，但是其后代终有明之世“世佥登州卫指挥事”，这却是事实。
二、蓬莱戚氏遗迹
（一）蓬莱戚氏谱系
戚继光五世祖戚斌，因父开国之功，授“明威将军”，世袭登州卫指挥佥事，“遂家于登州，隶蓬莱籍”（1），经六世，至戚继光。
考成书于明代的《戚少保年谱耆编》、清顺治版《登州府志》、康熙版《蓬莱县志》、乾隆版黄县《戚氏族谱·序·附录·蓬莱戚氏先代世次谱》，得蓬莱戚氏前八世世系图如下：（1）语见明版《蓬莱戚氏族谱》。
（二）家族遗迹
蓬莱戚氏宗族留下的历史遗迹主要有戚氏故宅、牌坊（两座）、戚武毅公祠、戚氏墓园等，文物有明版《蓬莱戚氏族谱》（即清版《蓬莱县志》所称之戚继光主修之《家乘》）、明代绘制的《戚继光画像》、明代战刀等。
1、戚氏宅第位于蓬莱市区西南隅武霖社区（清末民初称“戚家村”），自戚斌始，历代戚氏族人皆聚居于此。戚宅基址占地约4000平方米，正门朝南，临牌坊街；侧门朝西，临府前街；宗祠位于宅第西北角，内有敕建的“表功祠”（崇祯帝题匾，即戚武毅公祠）；后园曾立文天祥“忠”、“孝”字碑，碑阴各有戚景通手书题跋；宅基现存400余年古银杏2株、古柏1株。
蓬莱戚氏宅第始建时间应该是在戚斌到登州上任后不久。据此推断，大约建成于洪武十四年（1381）戚详战殁后戚斌得到旨意并到登州上任，至今共存627年。《戚少保年谱耆编》载：“嘉靖十八年丁亥，家严（指戚继光）十二岁”，“大父孝廉府君（指戚景通）始辑（通葺）居第。居第垂二百年，久圯，不得已而营缮之”。其实，洪武十四年（1391）至嘉靖十八年（1539）共148年，戚祚国等的说法显然做了夸大。
2、戚氏宗祠及戚武毅公祠
戚氏宗祠位于戚宅西北隅，坐东面西，临府前街。始建年代不详，据推断应形成于戚宅初建之后。考其基址，祠为三进院落，原有门房、过厅、二进院南北两厢、屏门、三进院南北两厢、正祠等建筑。三进院内原祀戚氏之先详、斌、珪、谏、宣、宁诸祖。二进院南厢祀戚景通；北厢祀戚继光，崇祯八年（1635）谥“武毅”（一说“武庄”1），更此祠名，俗称“戚公祠”，今又名“戚继光祠堂”。现存门房、过厅、表（）
功祠、厅房共10间；三进院现改为后园，原有文天祥“忠”、“孝”碑，碑背有戚景通题跋，“文革”时毁，残石尚在。二进院内有400余年古银杏树一株；三进院内有500年古柏一株。房属皆单层硬山建筑，砖石结构，占地595.1平方米，建筑面积131.38平方米，过厅和表功祠有前廊及明柱。表功祠面阔8.2米，进（1）民国版《山东通志》、清顺治版《登州府志》、清代及民国各版《蓬莱县志》皆言戚继光谥号“武庄”；今戚武毅公祠明廊左壁嵌有清人纪煐迴《谒武庄公祠》石刻。
深6.64米。
该祠正门前扉阴刻楹联：“千秋隆祀典，百战着勋名”，横额：“海上威风”。过厅前廊两明柱悬冯玉祥1934年书联：“先哲捍宗邦，民族光荣垂成世；后生驱劲敌，愚忱惨淡继前贤。”表功祠前廊明柱楹联“拨云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”，乃郁达夫所书。祠前东壁镶有纪念石刻一方，为清吏纪煐回手迹。
据清康熙版《蓬莱县志》、道光版《续修蓬莱县志》、光绪版《重修蓬莱县志》、民国版《蓬莱县志》载：自该祠落成，每岁春、秋两季戚氏后人祭奠后，府、县主政官员分别至祭，已成惯例。清康熙四十六年（1707）学院赵申季、知府王霭、知县刘士冠重修，并建忠、孝碑亭二。四十九年（1710）学院黄叔琳承袭奉祀生2名。光绪六年（1880）知府贾瑚、邑人慕荣干重修。1921年直鲁豫巡阅使吴佩孚重修，并题“吾将私淑”横匾及“雪国耻在四百年前，公不愧曰武；继兵法于十三篇后，吾曾读其书”楹联，悬于门内厅房。1953年县人民政府重修。现为省级文物保护单位。今有戚氏后裔奉祀。
图1：戚武毅公祠正门
3、戚氏牌坊
位于戚氏宅第南临的牌坊街上，为花岗岩雕坊，共两座，分别位于街的东、西两端，相距160米。西为“父子总督”坊，东为“母子节孝”坊；建于明嘉靖四十四年（1565），两坊形制相同，均为四柱三间五楼多脊结构，宽8.3米，高9.5米，进深2.7米，正间上下三坊，上坊两面有“圣旨”、“恩光”刻石；中、下二坊透雕“戚继光征战”、“八仙过海”、“丹凤朝阳”、“二龙戏珠”、“鱼龙闹海”、“麒麟丹凤”、“缠枝花木”等图案。侧间各有二坊，分别雕饰花木鸟兽图案。“母子节孝”坊中间两面额书“旌表赠特进荣禄大夫右都督戚宁妻一品夫人贞节阎氏”、“诰赠特进荣禄大夫中军都督府右都督荐举孝廉戚景通”。“父子总督”坊中间两面额书“诰赠骠骑将军护国都指挥使前总督山东备倭戚景通”、“镇守浙福江广郴桂总兵都督同知前总督备倭戚继光”；牌坊上间。
两坊巍峨挺拔，气势雄伟，构图丰满，雕镂精细，是国内少见的明代大型石雕珍品。“文革”时部分透雕构件被砸毁，所幸整体无恙。1985年修复。现为国家级文物保护单位。
图2：位于牌坊街东端的“母子节孝”坊（2007年摄）
4、戚氏墓园
位于蓬莱城东南十里芝山南麓，乃戚详及其以下历代蓬莱戚氏族人归葬之地。《年谱》载：“先陇素产芝，因名芝山。”“嘉靖二十年辛丑，家严十四岁??曾大母（继光祖母）阎太夫人卒，从祖兆，合葬芝山之阳”。明时，墓园西南不远处的位吴村曾有一处戚氏房产，供守护墓园者居住，戚继光17岁时为凑足赴京袭职的路费，才将此房产卖与他人。
戚继光墓位于墓园南部，有墓碑、石人石马等物，墓道前有石阶通往山下道路。墓为砖石结构，穹窿墓顶，分墓门、通道、前室、后室诸部分，南北长8.22米，东西宽5.4米。墓志为戚继光有通家之好的挚友、江南名士汪道昆所撰，全称《特进光禄大夫少保兼太子太保中军都督府左都督孟诸戚公墓志铭》（以下简称《孟诸戚公墓志铭》），文见蓬莱市史志办所编之《戚继光志·附录二》，墓志铭原石已失；墓志篆盖石尚在，为石英质，已裂为多方，现藏烟台市博物馆，蓬莱戚府有复制件展出。该墓早期曾被盗掘。1987年修复，呈台隆状，台高1.6米，台上正中为墓丘。墓前壁两侧各嵌碑文一方，分别记载戚继光生平及其墓修葺经过。
戚景通墓位于戚继光墓迄北，亦砖石结构，分左、中、右三室。1972年在中室发现墓志铭，亦为汪道
昆所作，全称《明故略武将军都指挥佥事戚公配淑人张氏王氏合葬墓志铭》，并出土铜镜一面，均藏于烟台博物馆；墓志篆盖残石藏于蓬莱阁文物科库房，蓬莱戚府有复制件展出。
戚氏墓园现在山东省级文物保护单位。
图3：位于蓬莱城南芝山南麓的戚继光墓
5、戚氏后人及文物
蓬莱市区至今仍有戚氏后人居住。戚继光第十六世孙戚兆华，建国初与母亲二人在戚氏祠堂内居住，他小时候常听母亲讲起祖先的事迹，多数已经记不清了，只记住了戚详是戚家始祖，戚继光是最重要的祖先。在他的印象中，最令他头痛的要数每年春天看护那些晾晒的祖传之物了。
在蓬莱民间，有“六月六，晒衣书”的习俗。每年进入阴历六月，母亲都要选几个艳阳高照的日子，“请”出族谱及祖宗画像，领着小兆华焚香祭拜之后，挂在明廊内晾晒。记得有两只樟木大箱，一只收藏历代先祖画像（均为立轴，有四五十幅）、几本族谱、两三张谱系图；另一只收藏旧时衣物、古代盔甲、首饰、短兵刃及其它杂物。戚兆华从很小的时候起，就受命看护这些晾晒中的祖传古董。每到这时，母亲都变得格外严厉，既不准兆华离开，也不准有不尊不重行径，稍有差池就要惩罚。一个正是淘气年龄的小男孩，叫他规规矩矩在院中呆上三两日，也真难为他了。就这样年复一年地过去，小男孩逐渐长成了大人。后来老太太过世了，临终前再三叮嘱，要保管好这些祖传之物。
蓬莱戚氏只此一支，历来以正统自居。清光绪年间，黄县戚氏编修族谱，曾想与蓬莱戚氏联宗，被蓬莱戚氏断然拒绝（1）。因蓬莱戚氏近代势微，缺少家族活动，所以没读过几天书的戚兆华从未感受过祖先的荣耀，加之小时候“晒衣书”的痛苦经历，并不知道这些祖传之物的价值，内心除了敬畏，还有莫名的憎恶。上世纪50年代的一天，山东省博物馆有工作人员来到他家，看过这些祖传对象之后，小心翼翼地提出能否“借用”一两件。戚兆华爽快地答应了。于是他俩各挑了一幅“最破烂的”画像，连借条都没打就（1）事见黄县《戚氏族谱·序》。
第5篇：评价戚继光
第15课 明朝君权的加强
教学目标： 知识目标：使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。
能力目标：通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。情感态度：要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。教学重点：明太祖加强君权的措施。明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通一系列措施加强君主集权，奠定了明朝君主专制政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
教学难点：八股取士。这是明代科举考试的重大变化，是君权加强在思想文化方面的体现。
教学过程：
导入新课：指导学生阅读导入框导入新课导入新课。新课学习
关于明朝的建立：通过阅读导入框，让学生回答明朝建立的相关要素： 开国皇帝：明太祖朱元璋 时间：1368年 都城：应天 1368年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
一、明太祖加强君权的措施，指导学生阅读88-89页内容，归纳明太祖加强君权的措施？计三点，由于学生归纳能力较差，可教师引导，提示，并由其他学生补充
1、改革行政机构，加强君主权力
对比隋唐时期的三省六部制与明朝的中央政权机构示意图，有什么变化？--少了三省这一环节，六部分理朝政，直接对皇帝负责。对比元朝的行省制度与明朝的三司，有什么不同？--地方三司直属中央。
朱元璋为什么要取消三省，设立三司？
从中央到地方政权组织的变化，说明了什么问题，谁的权力增强了？--皇帝
明朝时期，皇帝的权力空前加强。丞相被废除后，全国的重大政务都由皇帝亲自处理。明太祖平均每天要批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，忙得不可开交。
2、特务统治
朱元璋设立的特务机构：锦衣卫。
说明特务机构的功能在于监视官员、平民的活动及生活。
3、八股取士
朱元璋用什么方法选拔人才？学生回答，此处教师给予提示，什么是八股文
政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解。文体要死板地分成八个部分，叫做“八股文”。想想参加科举考试的人，他读书的目的是什么？--升官发财。读书人为了参加科举考试，埋头攻读经书，钻研八股文，不讲求实际学问。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
1（让学生观察课本90页《科举考生看榜图》）
可以想象这些人当上官以后会是什么样子？学生看图想象回答
所以顾炎武说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
想想朱元璋为什么要采取这样死板的考试方式？--加强思想控制
评价：（引导学生讨论，教师巡视指导）明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依据，不能随意发表自己的见解，所谓“代圣贤立言”。行文格式有严格规定，文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，体用排偶，谓之八股文。这种高压专制、严格控制的奴化训练对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍，但又是考试向标准化的重要发展。思考：你认为明太祖朱元璋加强君权对当时的社会有何作用?”
经过学生讨论，教师归纳，得出结论：“其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机”。引出下面子目的学习
二、靖难之役和迁都北京
1、明太祖的分封藩王
2、建文帝削藩
3、靖难之役
指导学生阅读课文90页，简要介绍靖难之役的经过？
4、明成祖强化君权 教师讲清下面几处史实（1）1421年，迁都北京
明成祖迁都北京的目的是什么?”
待学生回答后，教师总结得出“此举意在加强边防，是有利于明朝统治的举措，也是充满勇气的行为”的结论。（2）削藩政策；
（3）增设特务机构--东厂。课堂总结
课堂练习：1课后练习91页练一练；
2完成历史填充图册20页各题 作业：学习与检测
板书设计
{
→废除臣相，权分六部，地方设三司
明朝的建立→明朝统治的巩固 →设特务机构
→八股取士
靖难之役 →迁都北京
第16课 中外的交往与冲突
教学目标
知识与能力：通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。情感态度：通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。教学重点：郑和下西洋。郑和下西洋标志着我国古代航海事业发展达到了顶峰，是我国古代经济发达的体现，同时也表现了中国人民英勇无畏的精神。学习这一内容，对于培养学生的爱国主义精神有重要作用。另外，郑和下西洋后，中国文化进一步影响到亚非地区，郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的遗迹，影响至今，意义深远。
教学难点：郑和能成功地实现远航西洋的原因。本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。教学过程 导入新课
找一名学生阅读导入框导入新课
一、郑和下西洋 关于西洋引导学生看93页课下注解2，指今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区
1、郑和下西洋的概括 指导生阅读课本95页并观察94页郑和下西洋路线图
将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动（教师补充欧洲航海家活动：哥伦布 1492年 横渡大西洋 到达美洲；迪亚士发现非洲南端的好望角 ；达·伽马1497-1498年 绕过好望角 到达印度等地）作一简单比较，并引导学生得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海史上都是空前的。人物：郑和
地点：下“西洋”→ 最远到达红海沿岸和非洲东海岸；（到达美洲绕过好望角）（到达印度）
范围：亚非三十多个国家和地区
时间：1405～1433年 次数：前后七次
1492～1504年 1497～1498年
人数：27800人
船数：200多艘
船只大小：大号宝船长44.4丈，宽18丈(淮尺)，折合公制长151.8米，宽61.6米
旗舰100吨，长24.5米，宽6米，其他二舰50吨、40吨
2、郑和下西洋的条件 学生讨论、归纳。（1）明朝前期国力的强盛；（2）指南针的广泛使用；
（3）郑和个人气概和勇于探索的精神；（4）明朝造船技术的发达。
3、郑和下西洋的目的——加强与海外的联系。
4、完成94页动脑筋。
5、概括一下郑和下西洋的历史意义：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。
二、戚继光抗倭
教师提问什么是倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。戚继光抗倭事件
A：抗倭背景：倭寇的入侵损害了沿海人民的生命财产，破坏了我国的主权。B：（1）台州九战九捷，扫平浙江。（2）进入福建军和广东，剿灭那里的倭寇 C：分析戚继光抗倭取得胜利的原因(可分组讨论后回答)基本概括为四点：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；而戚继光卓越的军事韬略和指挥才能，则无可争议地成为另一个原因。
教师小结：民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。（学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，体会到“得道多助”、正义必定会战胜邪恶的道理。特别是戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神，赢得了后世的尊敬，在民间具有强烈而深远的影响。在我国历史上，每当遭受外敌侵略之际，戚继光都会成为一面激励人民斗志的旗帜。）
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
出示闻一多的《七子之歌》歌词片段：
“你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来!母亲!” 为什么澳门被称为“妈港”? 由学生在课上简要讲述葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的。
1、16世纪欧洲殖民者开始侵略活动；
2、1533年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；
3、1557年后，长期居住，但澳门主权属中国；
4、1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
课堂小结：明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。后两者表现为冲突和战争。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。课堂练习：
1、97页课后练一练 选C
2、完成历史填充图册21页各题 作业：本课学习与检测 板书设计：
第17课 君主集权的强化
教学目标
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造文字狱及其危害。通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
情感态度价值观：使学生认识满族是中华民族大家庭的成员，为中国的发展作出了重要贡献；认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。教学重点：君主集权的强化。
教学难点：君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教学过程 导入新课：北京的中心有一处名闻世界的博物院，它叫什么?(故宫)它的原名叫什么?(紫禁城)它的用途是什么?(皇帝居住和办公的地方)在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝?(清朝)那么清朝是怎样建立的?清朝的皇帝是怎样进行统治的?
一、满洲的兴起和清朝的建立 学生阅读99页课文
1、满洲的兴起
（1）明朝前期，女真属奴儿干都司管辖（引导学生观看地图册20页《明朝疆域图》）（2）努尔哈赤建立后金（1616年）
2、清朝的建立 让学生在文中标画 建立时间：1636年
开国皇帝：清太宗皇太极 观看99页努尔哈赤即位图片 都城： 盛京 定国号为后金
3、山海关大战和清军入关
关于满洲发展的历史 找一名学生回答清建立的相关要素
时间：1636 族名：改女真为满州 政权：清 建立者：皇太极 教师在小黑板上出示满州发展历史表格 满洲发展的历史
时间 族名 政权 建立者 1115年 女真 金 完颜阿骨打 1616年 女真 后金 努尔哈赤 1636年 满洲 清 皇太极 唐朝→ 靺鞨→ 以渤海为号；
二、君主集权的强化 采取了两大措施。（1、2）指导学生阅读课本100-101页后回答
1、设立军机处（雍正帝时设立）
指导学生观看100页乾清宫和乾清门外的军机处图片（并阅读有关乾清宫的101页小字说明）和102页自由阅读卡沈阳故宫图片文字说明指出了这两个建筑物的用途。在学生观看阅读的时候，可鼓励学生发挥自己的想象力，说一说上述建筑不同布局的意图。(主要反映出皇帝与臣下的关系，沈阳故宫建筑突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位，说明王公大臣对皇帝的牵制作用；北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至高无上地位和大臣的低下地位，说明君主权力的加强)在学生对上述内容认识后，引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。军机
5 处的设立，君臣等级关系进一步分化（君：独断专行；臣：惟命是从）标志着我国封建君主集权的进一步强化
2、大兴文字狱（名词）
A：指导学生理解文字狱：康熙、雍正、乾隆三朝，从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。
B：方式：文字狱往往是一些诗歌、文章中的文字引起的。分析101页动脑筋
C：清朝统治者为什么要小题大做，掀起文字狱? 即文字狱的目的：从思想领域严密控制知识分子，加强君主专制
D：通过引导学生的讨论，分析清朝制造文字狱的危害。（可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字狱的影响时，鼓励学生从其禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。）危害：（1）造成社会恐怖，摧残了人才
（2）使许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。
三、小讨论：君主集权强化的利弊。即102页课后活动与探究（引导学生从正反两方面认识）：起到巩固清朝专制统治的作用，但也严重阻碍了中国社会发展的进步。
总结君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面的作用；另外，君主集权加强后，对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。
教师小结：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，清朝君主集权的空前强化只是封建专制制度的回光反照，无法挽回封建制度的衰落和封建社会走向瓦解。课堂练习：
1、102页课后练一练 选C
2、完成历史填充图册22页各题 作业：本课学习与检测 板书设计：
第18课 收复台湾和抗击沙俄
教学目标：
知识与能力：通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
情感态度：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。教学重点：郑成功收复台湾；雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》
教学难点：中俄《尼布楚条约》，第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第二，对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。教学过程
导入：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”学生可参照地图册23页材料。
早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲(今台湾)。元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球(今台湾)的管辖。明末清初，郑成功收复台湾。清朝设立台湾府管理台湾。
一、郑成功收复台湾
1、荷兰殖民者侵占我国台湾（1624年）找一名学生读课前导入框
2、郑成功收复台湾（1662年）
3、战争过程：引导学生读课本103页内容（一方面，另一方面）
台湾自古以来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。
4、一句话评价郑成功：郑成功收复台湾，使台湾重新回到祖国怀抱，是我国历史上的民族英雄
5、清朝设置台湾府（1684年），台湾府设置的作用或影响：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
二、雅克萨之战 引导学生阅读课本106页，并观察地图册24页地图
1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚
2、雅克萨之战（康熙时期）先后两次战争结果：清朝战胜，通过谈判解决中俄两国东段边界问题。雅克萨之战引发的结果是中俄双方签订《尼布楚条约》
3、中俄《尼布楚条约》（1689年）
（1）《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约；
（2）意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区，都是中国的领土。
教师讲解：1689年，中俄双方代表在平等基础上谈判，划定了中俄东段边界。沙俄同意把侵入雅克萨的军队撤回本国，清朝同意把尼布楚一带原属中国的地方让给俄国。在准
7 备谈判过程中，康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土，说：“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯。”(《清圣祖实录》)由于当时出现了蒙古噶尔丹的严重威胁，康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约，又指示可以把尼布楚让给俄国。清军在雅克萨之战中取得胜利，迫使沙俄政府同意通过谈判解决两国边界问题。这并不等于说《尼布楚条约》是中国用武力强加给俄国的不平等条约。因为第一，它是双方通过平等谈判，中国作了让步才签订的；第二，当时在沙俄占领的尼布楚城下谈判，根本不存在中国武力的威胁；第三，条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益。
分析：雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。（雅克萨之战的性质）战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。引导学生深刻认识关于雅克萨之战及尼布楚条约的签订 课堂练习
1课后练一练，联线 2填充图册23页各题 作业
本课学习与检测，没有完成课堂练习的当做作业
第6篇：《抗倭英雄戚继光》读后感
最近，我读了抗倭英雄戚继光的故事，每篇都震撼人心，戚继光防卫中国的沿海地区，立下赫赫战功。
戚继光是明朝著名的抗倭将领、民族英雄。他的一生极具传奇色彩。他从小就胸怀大志，练习武功，当地的一些习武的人都比不过他。他长大后，担负东南沿海的防务。这些年间，有一群日本的海盗，被称为倭寇，经常在沿海一带烧杀抢掠。戚继光率领他亲自训练的戚家军，大败倭寇多次，直到赶出了他们为止。他坐镇边疆十六年，屡建奇功，还编写了《纪效新书》和《练兵纪实》这两部价值很高的书，成为我国古代军事学的宝贵遗产。
戚继光非常伟大，他为了国家，一生驰聘疆场，他的事件被我永远铭记在心。现在我们生活在和平的环境下，过着无忧无虑的幸福生活，这就是一代代的英雄为我们创造的，我多么希望我们的国家永远民富国强，侵略者不敢欺负我们。我们从现在就要好好学习，天天向上，将来长大了保卫我们伟大的祖国和美好的家园。
第7篇：《戚继光》“少年与理想”读后感
今天，我读了《戚继光》这本书中的“少年与理想”一章，深有感悟，《戚继光》“少年与理想”读后感。
少年与理想，这一题目展开了历史时期无双名将戚继光的故事。戚继光出现在一个风雨交加的晚上，然而，他出生时，雨却突然停了，他的父亲认为戚继光将来必定是个了不起的人物，于是父亲戚景通决定好好教养这个儿子。
不平凡的人物必定在不平凡的情况下出生，而戚继光就是这样，戚继光六岁时，妹妹
戚景通认为戚继光这么小就能略懂这些，将来必定成才。然而戚继光16岁时，当上了镇上小有名气的将领，但是戚继光当时还是太年轻了，所以他的手下根本就不听他的命令。但是戚继光丝毫没有放弃，所以，当年他的一句话让所有士兵从此不敢不听他的命令。“无将令不进则退，退则必败！”这句话成为了军营中的榜样。
戚继光，无双名将。因为他的不屈服，坚强生活的意志让我无比震撼。戚继光在小的时候就能略懂兵法，懂得生活之苦，这种言行举止，让我也感悟非常深刻。在戚继光27岁时，他的功名更是令人惊叹，一千人抵五十万大军，0死0伤，都是因为戚继光心中那永远不灭的爱国精神，他希望天下太平，所以戚继光经自己的权利来维护着天下国度的尊严。
他的精神，必将传往下一代的子子孙孙！
