花季雨季读后感
第1篇：花季雨季读后感_读后感
《花季雨季》读后感600字_600字读后感
在看完奋斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每个人物都有他们各自的个性。这本书中的那些人物让我印象深刻。谢欣然，一个乖巧的女孩，她做事十分认真；余发，一个学习喜欢偷工减料的人，相比之下，陈明就是一个书呆子……这些人在作者的笔下写得十分生动。然而，我觉得这些人物仿佛就是一面镜子。在生活中，难道你不曾发现有这样的人吗？在身边，我们就会发现一些同学就是书中的人物的样子，像谢欣然一样乖巧，认真；像余发一样学习一般……
在看书过程中，我发现他们发现的事件就是发生在我们身边。有一次，谢欣然他们去一个叫伶仃岛上军训。他们的教官十分严厉，在过程中，教官教他们叠被子，让他们练习和早上早起锻炼。一个星期下来，他们终于适应了，但是军训却结束了。看完那篇文章后，我不由得想起那次户外拓展，我们和书中一样，也在教官的指导下度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。《花季雨季》这本书，我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。
花季16岁，雨季17岁，花季雨季正是一生中最美好的岁月。一天时间虽然有24小时，但是每天很快就过去了，我们只能期待明天的到来。生活中，不正是这样，看看我们，六年级就一转眼就过了四分之一多了，书中，高一，有欢笑也有泪水，像欣然，由于没有深圳“绿卡”而十分烦恼；柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。我觉得每个人都会遇到各种困难，但是绝对不能放弃，要乐观面对生活。
我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐，因为书中发生的趣事时常能够让我笑口大开，但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。我想这就是花季，雨季所承受的快乐与烦恼吧！
在生活中，虽然我们还是稚气的六年级初中生，但是我们要珍惜每一天。美国的桑德堡说过一段充满哲理的话：“我告诉你昨天是已停止的风，是落下西天的夕阳。我告诉你世上没有别的东西，只有一个充满明天的海洋，一个充满明天的天空。我们在日落时说，明日又是一天。”
《花木兰》观后感300字_300字读后感
今天我看了一部动画片《花木兰》，改编自中国民间传说，也是迪士尼公司第一部改编中国故事的动画。
故事主要内容我想很多人都知道，不过还是有一点和中国传说不同。那么我来简单介绍一下吧。花木兰家中只有她一个女儿，为了代父从军，她削断长发，拿 走父亲盔甲，悄悄离开家奔赴战场。一开始花木兰很不习惯，惹了很多乱子，她的伙伴木须和小蟋蟀也闹出了不少笑话，但是她发奋努力，练了一身好本事，杀了匈 奴头领单于，保护了皇上和国家，为家为国都争光，同时也让很多人敬佩她。
这部动画片制作得很好，体现出了花木兰的善良机智和勇敢。在战场花木兰机智杀敌，在战后不图官禄，只想回到家乡，也表现出了花木兰的单纯可爱。让我 最感动的地方就是当她竭力保护皇上除去单于后，皇上向她表示谢意，而广大百姓则下跪表示敬意，那场面太感人了！希望以后多看一些这种动画片或电影，不仅让 我们看到好的故事好的节目，还能让世界了解中国，感受中国！
《花木兰》读后感300字_300字读后感
今年暑假，我看了一本书——《花木兰》，它主要讲了花木兰替父从军的故事。当时花木兰的父亲被征兵，可是她父亲非常老了，她又没有哥哥，只有年幼的弟弟，于是她女扮男装，替父从军。看完电视后，我被花木兰的故事感动了，觉得她真是一个孝顺父母的好孩子。我也一定要向她学习，也要孝顺自己的父母。
我现在还小，能为父母做的事情很少，但是我会尽力帮爸爸妈妈做些力所能及的事，平时我会帮妈妈干家务，端茶倒水等。每天在爸爸妈妈回家之前，我会帮他们的拖鞋摆好，等待着他们下班回家。当他们回家后，我会接过他们的背包，有时看到他们很累的样子，我还会给他们敲背捶腿。为了让他们少操心，在学校我专心听课，认真学习。
记得有一个周末，妈妈生病发烧了，躺在床上休息，爸爸刚好到单位加班。我就给妈妈用热毛巾敷头，给她倒温水，喂她吃药。我还给她讲好听的笑话，让妈妈开心。同学约我玩，我都拒绝了。妈妈见了，夸我说：“儿子，你真的长大了，懂得孝顺妈妈了！”
我一天天地在长大，我想以后能为爸爸妈妈做的事也会越来越多的，我一定要做一个孝顺的好孩子。
第2篇：花季雨季小说读后感
读后感，希望对您有帮助！
花季雨季小说读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
花季雨季小说读后感（一）
郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。
本书共分为二十六章，第一章的第一个故事叫“又搞突然袭击”。是讲高一⑷班的语文老师事先不告诉同学今天要考试，却突然发试卷让同学考试，他们班的调皮蛋余发就说：“又搞突然袭击”。
在这本书中我最喜欢两个人：王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为“靓仔”，不过我不喜欢他的这一点，我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。
小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触加以勾勒和描画，字里行间流泻出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年，他们虽然与我们同处一个时代，却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。小说《花季？雨季》真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
其中有一个情节，使我感触较深。
这章节提及了一场由一张画像引出的事端。它记叙的是在一节邝
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秉文老师的历史课上，王笑天本想扔自己的“新作”给余发欣赏欣赏，却扔到了陈明身上，陈明以为是余发扔的，又给了余发，余发信手写了“邝秉文像”，扔回给陈明。可一扔，扔到了讲台前。老师把责任全都加在余发身上。尽管余发一再解释，可老师深信不疑。
在现实中，类似这样的情景是胜不枚数。老师不分青红皂白、不问清楚事情的经过，就妄下结论，诬陷好人。因为余发平时表现不好，就认定所有的坏事都是他做的，因为陈明平时表现好，成绩首屈一指，就不假思索的认定他不会做出这种无聊的事。就好像一个刚从监狱出来的犯人，难道他就不能改过自新吗？难道世界上每一起案子都和他有关吗？难道我们就能不经过考察情况就把他再次送进监狱？难道……可现在，我只想对邝老师说一句：“如果你被别人冤枉，而自己也百口莫辩时，你就能真正的体会到余发当时的痛苦！”
再说王笑天，我真的对他很失望。在前面情节他是热情、勇敢、幽默。而现在？只有胆怯、怕事、逃避。敢做不敢当，枉为男子汉。我们也应该站在老师的位置想想，老师岁数大了，自尊心更强了，被同学当众丑化，肯定很气。
最后在王笑天的勇于承认错误下，事情大事化小，小事化了。
看了这本《花季雨季》，我懂得了许多，许多……青春是花季，也是雨季，前面有多少梦想等待着我们去拥抱啊！
花季雨季小说读后感（二）
在这几天里，我读了一片长篇小说，叫做《花季雨季》。小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行了多视觉的思
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索，用少年的意识思考着师长，呈现出青少年沐浴下的洵丽世界。小说真切地反映出我们这一代青少年的心绪情感、思想和理想追求。
小说中对家长们提出了如何正确看待这一代年青人，如何理解他们进而引导他们的问题。又从青少年的角度，已具有鲜明时代特征的思想方式去审视自己的父母。现在，由于时代的改变，社会、科技的快速发展，父母长辈和我们这一代人的知识水平和思想都有很大的差异，行为习惯、情感取向等方面，也出现了较大的区别，但毕竟青少年属于成长阶段，思想、行为等各方面还没有成熟，应该要正确地看待父母长辈的教导。通过这篇小说，我就像在看着自己，在对父母进行交流谈心一样，给了我许多很重要的启示。
我很坚信小说里的一句话“明天又是新的一天”，小说里的各个主人公都是以乐观向上的态度去面对一天的生活，体会生活人生的乐趣，在遇到挫折时，永不放弃，从什么地方跌倒就从那个地方爬起，因为明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去体验，所谓明天会更好！
《花季雨季》是我颇喜欢的一部长篇小说，读后给人一种轻松、明朗、向上之感，是我对生活有了更充分的认识，更加坚定自己勇往直前的目标。
花季雨季小说读后感（三）
寒假里，我阅读了郁秀写的《花季雨季》这本书，读后深有感触。
这本书描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用青少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触，加以勾
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勒和描画，字里行间流泄出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说虽然写的是90年代初一群在改革开放前沿的青少年，但却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征，真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
这本书的主人公是江老师、萧遥、王笑天、余发、陈明、林晓旭、刘夏、谢欣然等。他们这群特区少年都热爱自己的父母，从青少年的角度、以具有鲜明的时代特征的思维方式去审视自己的父母。他们热情活泼、思维敏捷、想象丰富，求知欲和上进心强，喜欢探求新的未知领域，具有较强的独立思考精神和创造力。这本书中的萧遥是个班长，他做事认真负责。身为班长的他，在余发走失后，主动组织同学去寻找余发，并特地去找江老师为余发辩解。他这种乐于助人的精神值得大家学习。面对竞赛的失败，他的情绪发生很大的变化，后受到父亲的启发，他重新振作起来。他舍己为人，把特优生的名额让给陈明，他有很好的出国机会，可他却要靠自己的实力，同学们对他做出这样的决定感到不可思议。王天笑是公安局王局长的儿子，我认为他很厉害，不依靠他爸爸生活，而是努力地自己奋斗。而余发呢，家里很有钱，进学校也是家里的关系，他经常迟到，总挨老师批评。我想对他说：“钱不是万能的，虽然平时你和同学之间出了一点问题，但你应该宽容对待，靠钱不是可以解决所有问题的。”陈明是全校的尖子生，学习踏实，每次考试都得第一，可他缺少社会实践，还不如那个经常挨老师批评的余发懂的社会经验多呢。我觉得学习有时也需要放松自我，和同学们共同相处。谢欣然是副班长，是个活泼大方的女
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孩，算得上女中豪杰，她行侠仗义，乐于助人，协助萧遥管理好班级。当她得知萧遥要参加全市中学生知识竞赛，主动帮助萧遥找资料、练答辩词。林晓旭是语文课代表，学习很认真，但对考试有恐惧症，面对考试压力很大，每次考试她要涂万精油上考场，特有意思。刘夏的父母虽然离婚了，但她没有自暴自弃，而是通过自己的努力，成为了《你好，青春》的女主角。江老师教导有方，平易近人，是个好老师。
少年儿童是祖国的未来，民族的希望。一个孩子要健康成长，成为对国家和民族有用的栋梁，离不开阅读，需要从众多优秀作品中汲取智慧，汲取营养。《花季雨季》这本书让我发现诗，发现美，发现缤纷五色，发现管弦悠扬，从美好的现实体验中汲取营养，丰满了自己。
俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”我们要以乐观向上的态度去面对每一天，体会生活的乐趣，在遇到挫折时，永不放弃，从什么地方跌倒就从那个地方爬起，倍加努力，顽强拼搏，不断提升自己，为自己的人生写下灿烂的篇章。同学们，让我们热爱生活、关注生活，相信自己、相信未来，对美好生活充满向往和自信吧！相信，明天会更美好！，希望能帮助您！
第3篇：花季雨季
花季雨季
十七岁，是花季？是雨季？青春的大门在前方！
迷惘
夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰着自己只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽夜色中。我的光明，你在哪儿？我要如何来感受你的气息？叩开这扇青春的大门！
觉醒
夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢？叩响
是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。
朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。走出心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！
第4篇：花季、雨季
花季、雨季
抬头，看窗外，棉花糖似的云儿止悠哉地晾在阳光下，一只叫不出名儿的鸟正鸣叫着冲向天空，远去、远去。
一如那些在花季雨季里随风飘散的人或事，了无痕迹。蓦然回首，有些事早已重拾不来。
岁月如歌，如歌岁月，悠扬，婉转，余音袅袅，在耳边响起，便总能勾起如丝的心绪。往事如观流水，在回忆里浅浅地流淌，青春似一曲如诗的天籁，一遍一遍，无论何时唱起，心里总会涌出那么一股最真的怀念与感动。回首间，便也只能以一纸夹杂着几滴清泪的笔墨去看看。
风再起时，阳光依旧如花般灿烂地绽放，却发觉已不在那般纯碎，夹杂着些变质的气息。我深深吸上一口，呛得我不断落泪，不知是为你们，还是为那些已逝的岁月年华，亦或仅仅只是呛得我无从答起。驻足于时间与空间的缝隙，任时光背影匆匆载着些人和事渐渐远去。蓦然想起了一句朋友的话：莫让岁月流逝失却了纯真的梦想，一季雨雪纷飞。过后，却已觉物是人非，与一群可爱的人儿相伴一场，时光碾过，刻下一道道或浅的痕迹，用手轻抚，泪流满面。
年少的花，总在不经意地开，开出一段段错误，这些青涩的感伤让我们成长，生命中一段段错误的相遇让我们不断成熟，促成青春的花。少年的喜欢本就极为简单，两颗知懂的心不经意的碰撞，便是些慌乱的甜蜜很庆幸，在这段如花的年龄，有过些让自己慌乱地甜蜜的梦中人。一场雨过后，已不在为往事感伤、残存的回忆，便是青春中一场明媚。雁过也，亦能正对着天空高唱着青春无悔。
天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过，年年岁岁，岁岁年年，有些人或事不需要时时忆起，也能长存于记忆中，生活如斯，纵然一路泥泞，亦该走得洒脱，寻一颗相识，他一会、咱一会，那一般相识，吹一会、唱一会。花季、雨季，一路缤纷，两行足迹，漫看风华。
青春是一架蔚蓝色的纸飞机，风拂不去的，是满纸岁月芳香随笔。
安徽省池州市石台县第二中学高一（4）班 周炀高一:周炀
第5篇：花季雨季诗歌
《花季雨季》
时间苍白了记忆，思念轮回了印迹；
枫叶又落下一季，谁等你在断桥旁，愿为你守候夕阳。
为你写的泛黄日记，从未再停止过落笔；
那还来不及凋谢的丁香花，努力是在为谁残留着香气；
那属于我们的花季雨季，时间却再也找不到代替。
蓝蓝的天，金色的梦，转眼又是一个秋季，多少哀愁生死别离，却幻做了相思泪眼迷离；
为你添置鲜花葬礼，埋葬在心的坟墓里。
期待着，遇见在下个世纪。
城市霓虹灯还在闪，喧嚣纷扰与我无关，雨初下淋湿小巷边，街角青衣还很婉转。
那谁，停留在黑色咖啡店，等待着有缘人出现，落叶铺成的街道边，地铁穿梭你我两站，找不到的缘分终点，注定彼此在南北边。
那伤，优雅的很婉转，万语千言，是你给的珍贵纪念；
流星滑落在谁指尖，最美的遇见，是最痛的遗憾。
斑驳的灰色城墙，星空下泛着红光，是谁，坚守着它的信仰，向着远方。
第6篇：《花季·雨季》教案
教学目标
1、了解当代中学生的精神风貌。
2、正确认识和理解父母，体会母（父）爱的伟大。 课型：自读 教学过程
一、导入
电影剧本《花季·雨季》是根据郁秀的同名长篇小说改编而成的。原小说反映的不仅是一个中学生群体的花季雨季，而且反映出一座城市，一个时代的花季和雨季——改革开放的艰辛和辉煌；而电影剧本的主题则集中于反映高一学生在老师精心培育下，健康成长的喜人情景。小说写的是刘夏过生日，但剧本却改作谢欣然过生日，过生日的情节也作了重大改变。剧本强化了两个重要情节：一是世上的妈妈都知道女儿的生日，但女儿却不知妈妈的生日；二是妈妈吃鱼头，鱼身给女儿吃。这样的强烈反差，突出了母爱的伟大。
二、作者与作品
郁秀，1974年出生，1984年随父母工作调动移居深圳。1993年高中毕业后旧读深圳大学和美国西雅图艾德蒙学院联办的学位课程。现在美国留学。在深圳十年，以一个女中学生的独有眼光，观察特区的社会变化对教育及青少年的深刻影响，对特区少男少女的丰富生活有独特的体验，产生强烈的创作冲动。这部小说开始于高一，到高三时草成，大二赴美前改出。小说具有浓郁的校园色彩、特区观念与超前意识。1996年出版后，风靡校园，连续四年居全国畅销书排行榜，并获中央“五个一工程”奖、国家图书奖提名奖、全国优秀儿童文学奖。
桔生、从容两位剧作者，将小说改编成剧本，由张扬执导，该电影曾获政府颁发的华表奖。
三、剧本人物介绍
谢欣然：全剧的女主角之一。是深圳某重点中学高一（2）班的班长（小说中是副班长）。随父母从上海到深圳读书。妈妈是医师，父亲是建筑工程师。
江楠：班主任兼语文教师，40多岁。
刘夏：文娱班委，长相出众。
柳清：欣然同班女同学，长得很胖。
王笑天：欣然同班男同学，父亲是市公安局副局长。
余发：学校收的“高价生”，父亲是大款。
陈明：学习班委，被同学称为“英才生”，他“两耳不闻窗外事，一心只读案头书。”
四、课文内容概括
课文有七个场面，可分成五个部分。
第一部分（第1场），开端（起因），写欣然要过十六岁生日。
戏剧冲突：欣然想在家里开生日派对，排斥父母的参加；妈妈想请外婆来参加，一家四口在一起过生日。二者形成了矛盾冲突，虽然由于爸爸的圆场、妈妈的让步，矛盾得到了初步妥协。但欣然内心却掀起了波澜。她的生日究竟会怎样过，给读者留下了悬念，引起种种猜测。
第二部分（2——3场），发展，写同学们热情筹措欣然的生日晚会，班主任的话引发了欣然的思考。
这两场的作用是什么？
明确：这两场极力写欣然的同班同学如何热情地策划她的生日派对，渲染了一种生日气氛，似乎生日派对势在必行。但班主任老师的一席话，使很多同学受到深刻的启示。那么，欣然会不会改变自己的决定呢？这里只字未提，只给人们留下一个悬念。
第三部分（4——5场）写父母“躲”生日晚会，表现父母博大的胸怀和真挚的爱心。爸爸妈妈先在书店看书，后来又在街头散步，目的是让女儿和同学们在家中开一个快快乐乐的生日晚会，其目的是什么？
使读者感到欣然和同学们一定会在家中热热闹闹、高高兴兴地开着生日派对。第四部分（第6场），高潮。女儿正等着和父母一起过生日。
开头设置的悬念，此时才豁然解开。体现了巧妙的艺术构思，增强了戏剧效果。
关于妈妈爱吃鱼头的细节描写的作用是什么？
明确：把母爱推向了更深层次。第五部分（第七场），尾声。补充交代班里女生的共同行动——为妈妈做生日贺卡。
欣然的旁白有何作用？
明确：道出了课文的主题：“从妈妈身上，我知道了什么是母爱。”
一个少女懂得了母爱的伟大，是成长的标志。莫泊桑说过：“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”马克思说过：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀着温暖着凝结在我们心灵深处的意向！” 中心意思
课文通过花季少女谢欣然过生日的曲折动人的故事，描写了年轻一代在老师精心培育下健康成长的喜人情景，启示年轻一代要消除和填平所谓“代沟”，必须正确认识和理解父母，体会母（父）爱的伟大。写作特点
1、巧设悬念，情节巧妙。
2、场面的丰富性，剧情的急速性。 作业
完成课后练习。
第7篇：梦在继续《花季雨季》读后感
梦在继续
——《花季·雨季》读后感
“潺潺的生命之河，花开花谢的旅途，风风雨雨，点点滴滴，在心湖上开出了一片浮萍„„”，16岁的笑容纯真美丽，笑开了甜甜的花季；17岁的烦恼像小雨滴，淅沥沥写进我的日记。我们是花季，我们是雨季„„
16岁的花季，17岁的雨季，这是一个充满理想的季节，这是一个爱拼才会赢的季节。书中的女主角谢欣然以乐观向上的态度面对一天的生活，体会生活、人生的乐趣，在遇到挫折时永不放弃，从什么地方跌倒就从那个地方爬起，因为明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去体验，所谓明天会更好！“青春时期的任何事情都是考验。”她小小年纪就已经面对了求学、工作、处世等多方面的考验，正是这些考验，让她的青春充满色彩，为自己的人生写下了光辉的一笔。也许过去或多或少的痛楚会占据我们的脑海，充斥我们的心房。但，过去的早已过去，失去的早已失去，不要为早已过去的和早已失去的而悲伤、悔恨，它毕竟不属于现在，让我们封锁记忆，在风雨中站起来，找回执着；不要说放弃，请相信：日子里总会有阳光，追去中总会有希望！
对异性的好感是青春中正常而又美好的心理现象。在求学的同时，我们也要正确地，大胆地去面对。书中的刘夏与王笑天不就是这样吗？他们都很有上进心，都是优等生。他们之间都有仰慕之心，但是各方面能做到互相帮助，学习上，工作上，互相扶持。两人互相督促，共同进退。这样才会有一个美好的花季。
不再是懵懂的年纪，不再是做梦的花季，如梭的岁月写下了流离的往昔„„
16岁的花季，17岁的雨季，这是一个充满好奇的季节。莫因路边的风景美丽而误了赶路，路的尽头有着天底下最美丽的风景！曾经相遇，曾经相爱，曾经在彼此的生命光照，就汲取那份美好，那份甜蜜，虽然无缘，也是无憾！
年华顺着涓涓的河流流走，岁月被远远地抛在的对岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒„„
17岁的年龄，就应该是单纯而明朗，简单而清澈的。就应该是如莲花般纯洁，如阳光般灿烂的。偶尔有什么不开心的，回到家，蒙上头大睡一觉，醒来就忘得差不多了。就算天塌下来又怎么样，反正比我高的人多的是呢！
16岁，17岁，让我们心动的年纪，最让我们期许的心里。最让我们保守的秘密，最让我们渴望的言语。那些红色和蓝色的铅笔，那些紫色和粉色的日记，留在我们青春的故事里，留在我们的梦里。
十六七岁的花季雨季，十六七岁的欢歌笑语，成长自信的美丽，等待期盼的心绪,留在青春的梦里，还带着羞涩的甜蜜
那些花季的花瓣，像海边的贝壳，那雨季的雨滴，像夜空的星星，都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱„„
第8篇：花季 雨季 青春季[推荐]
“花季 雨季 青春季”主题班会策划
一、活动背景
春风洒下点点细雨，一群懵懂的青少年，追逐如红蝶的枫叶，步入了最爱的校园里。在这个和谐的大集体里，我们团结友爱，努力学习，走过青春的花季，雨季，如风一样的青春季....团结，如凝聚剂一般，把我们每一位学生都紧紧联系在一起，就像一首曲子，一个单调的音符不能汇成天籁之音，而一串音符，就能凑出最美妙的青春小调。所以，让岁月铺成和谐的地毯，见证我们携手走过的记忆；让和谐的雨露，滋润我们的花季、雨季为校园孕育的奇葩。
二、活动目的通过在全班开展以“花季 雨季 青春季”为主题的活动，使同学们徜徉于灿烂的青春之季，享受青春。
通过活动，使学生认真活在当下，展望未来，做好人生规划，获得多姿多彩。通过活动中的环节，证明生活是美好的，只要自己拥有一双发现美好和快乐的眼睛，好好活着很简单；使学生互相了解，互相成长，认识班集体的重要性，它不再仅仅是以班的形式命名，更重要的是我们一个家庭，相亲相爱的一家人。
三、活动形式
歌曲、朗诵诗歌、学生互动（小游戏）
四、主持人 A和B
五、活动地点 多媒体教室
六、活动时间 2014年X月X日
七、活动对象
09语文（1）班全体学生、班主任以及任课老师
八、活动流程
（一）主持人开场白
A：风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀。
B：看天，看雪，看季节深深的暗影，躲在某一时间，想念某一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个人，一件事。
A：站在来路也站在去路的，让我牵一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某一个不经意的瞬间，你会发现原本费尽心机想要忘记的事情就这么忘记了。
B：明媚也好，忧伤也罢，那都是我们甜蜜的伤口。
A：青春之所以美好，是因为它让我们的生命绽放出绚丽的光彩；青春之所以美好，是因为我们有太多的梦想可以藉由它来实现。
B:青春之所以美好，是因为我们前进的每一步都正在让自己的未来熠熠生辉；青春之所以美好，是因为我们拥有蓬勃的朝气和热血沸腾的生命力，去追逐自己的梦想。
A B:所以让我们一起追逐青春的脚步，徜徉在我们爱的世界，再痛也要怒放。
（二）播放主题音乐——怒放的生命 曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活
我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量
主持人：同学们听到这首歌有什么样的感受？那些有关于青春的事情是不是还萦绕耳旁？还有是不是放在心里的话还未曾对谁说出？我这准备了些小纸条，把你此刻想说的话记录下来，我们会一一收上来，好好保存，在对的时间打开。
（三）诗歌朗诵《青春》 表演者：刘鑫、郭佳、邓杰
刘鑫：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青春的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
郭佳：带着流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的苦涩滋味，每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。
邓杰：在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着炫目的光华像一个美丽的童话。允许我为你高歌以后的夜夜都能笑着入睡；允许我为你哭泣在眼泪里我能自由的飞。
刘鑫：梦里的天空很大，我就躺在你的睫毛上，梦里的日子很多，群殴却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。
郭佳 邓杰：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青春的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
主持人A：我的青春我的梦，年年岁岁，晨晨昏昏，我们的梦想并不遥远，因为我们的青春正漾。好了，欣赏完诗歌朗诵，让我们接着听一首小曲《活的漂亮》
（四）歌曲演唱《活的漂亮》 表演者：陈莹莹
心里有个梦想，慢慢的膨胀，游蓝色海洋青春飞扬，年少总爱耍痴狂。离乡背井勇闯，城市不同于家，背起了行囊，脚丫踩着成长，未来在手上，喔，有朋友兄弟姐妹手牵手热情相拥。都消灾解忧，不管你熟不熟，抬起你的头，勇敢追求。有困难尽管开口，让我们追逐梦想实现愿望爱情至上，抓一把勇气幸运撒在你身上。快乐信仰，无限想象。友情的力量让前方闪亮，让我们张开翅膀一路飞翔创造希望，闭上眼谁也不怕失去了方向，幸福芬芳，豪情万丈，有梦就去追活的漂亮。
主持人：有梦就追，活的漂亮，已逝去的青春我们不后悔，对于即将到来的青春我们满怀激情，不知道同学们心里有没有爱着这样一首歌，一首感同身受，又或者是能够表达心境、或者开心和难过时爱听的歌，下面请同学们自助发言，就说说我们爱听爱唱的一首歌。
（五）游戏：那些年爱追的青春电影（凡是影片名或者内容跟青春有关即可）将全班同学分为六个小组，一小组为单位，比赛开始前给三分钟的讨论时间，小声讨论，三分钟过后，给予五分钟的时间安静写下电影名称，之后收回纸条，由主持人评定并且宣布结果，提供答案最多且最正确者将有奖品赠送（笔记本和本子）
（六）不能说的秘密
顺承第一个节目中的要求写自己想说的话，请班上的同学随机抽取，并由主持人读出。
九、主题班会结束
A：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
B：青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，大胆的向往，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。
和：好了，主题班会进行到这里就要告一段落了，感谢各位同学积极参与进来，也同时感谢各位老师的到场，下面我们宣布本次班会正式结束，谢谢大家。
教师评价：
