母语读后感
第1篇：《母语与翻译》读后感
读书报告
读《母语与翻译》有感
《母语与翻译》跨越文化与翻译研究的限制，以母语语言背景为突破口，重新审视翻译研究的过程和结果。作者李美博士集中探讨了二语习得中的母语行为、《红楼梦》两译本比较下的母语对峙、翻译名家的译作与母语优势、文体翻译中的母语语体等英汉互译中的典型及疑难现象，将理论阐述与实证分析紧密结合，开辟了母语与翻译研究的新视角。该书对我的启发主要体现在以下三个方面：
一、作者对比分析了中国学生和留学生对翻译的看法和翻译实践，对学习如何翻译有很大的指导意义。作者分别在源语为母语和译语为母语两种情形下分析了中外学生的翻译实例及其在翻译实践中的表现。如中国学生要注意的有否定句式中的否定转移、被动句的处理、四字格的正确运用及人名的翻译。结合自身实践，这确实是我在翻译中容易忽视、不好处理的问题。这其中的大部分问题无疑是由于母语语言环境的影响：母语在词义层面、语序层面、句子结构层面、语态层面和思维层面影响着译者。这就是说，首先在翻译之前，译者就要注意词汇的积累，特别是对词汇的理解。作者特别强调：翻译水平尽管受到词汇量的制约但却不会随着词汇量的增大而提高，重要的是对词汇的正确理解。然后在翻译中，译者要尽量减小母语的负面影响，不能“望词生义”，要注意调整语序和句子结构，语言的理解或表达要符合外语的思维方式。简而言之，就是要减小母语的束缚，调动外语的能动性。
二、《红楼梦》两译本比较研究以译者母语为导向，从现象到本质研究译本的差异，使母语在翻译中的决定性作用一目了然。作者在该书的第三部分中以《红楼梦》的两个公认一流的全译本——杨宪益、戴乃迭夫妇的合译本和戴维·霍克斯与约翰·明夫德的合译本为研究对象，主要从修辞翻译的角度，通过剖析两个译本表达方式的不同，透视并追溯译者的母语在其中的角色和作用。通过作者选取的大量具有代表性的具体译例，我惊讶地发现，虽然自身翻译能力有限，但似乎能在两种译文中分出“优劣”来。只是受自身翻译水平和所掌握的翻译理论的限制，不能如作者般分析得透彻和有理有据，甚至说不出个所以然来，就觉得哪个要“好”一些。这也许是一种语言本能，“鉴赏者”本身的翻译水平远不及自认为“较差”的那个，但经过比较，甚至一眼就能看出孰“优”孰“劣”。当然，这里的“好”“差”“优”“劣”，有一定的个人倾向，而且也不能绝对地说哪位译
者的的翻译水平要高一些。比如，在该部分选取的大部分译例中，杨译在灵活度和可读性等方面不如霍译，这除了前者外语运用能力的因素外，还因为他想要尽可能地忠实于原文，使原著艺术风貌在异国文化与文字中发扬光大。这体现了译者对母语的尊重与维护，对母语文化的欣赏和珍惜。这不也正好反映了母语及其文化对译者的影响吗？而从难以摆脱的误译现象来看，很明显以源语为母语的杨先生拥有理解上的优势，误译也就要少一些。因此，我的理解是，翻译工作最好是由中外译者合作完成，源语为母语的译者主要负责理解，译语为母语的译者主要负责表达。
三、译例的选择不仅具有很强的代表性，帮助我理解作者的分析，同时也激发了我阅读该书的兴趣。选取我最喜欢的几个译例摘录如下：
1，原文：湘莲道：“还要说软些才饶你。”薛蟠哼哼着道：”湘莲便又一拳。薛蟠“嗳哟”了一声道：“好哥哥。”湘莲又连两拳。薛蟠忙“嗳哟”叫道：“好老爷，饶了我这没眼睛的瞎子罢！从今以后我敬你怕你了。”（第四十七回）
霍译：’You’ll have to talk a bit prettier than that before I’ve finished with you,’ said Xiang-lian.‘ Xue Pan began, whimpering.Xiang-lian dealt him another thump with his fist.‘
Two thumps this time.‘Ow!Ow!now no I shall honour you and fear you.’
2，原文：湘云吃了酒，拣了一块鸭肉呷口，忽见碗内有半个鸭头，遂拣了出来吃脑子。众人催他“别只顾吃，到底快说了。”湘云便用箸子举着说道：
头上那讨桂花油。众人越发笑起来，......(第六十二回)霍译：From the dish in front of her Xiang-yun picked out a duck’s head with her chopsticks and pointed it at the maids who were siting round the fourth table at the other end of the room.‘’This one is quite bald, but they all have a fine head of hair.’
3，原文：正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白，二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”（第三十三回）
霍译：Then suddenly, in answer to his prayers, an old woman appeared—a darling, precious treasure of an old woman(or so she seemed at that moment)—and he dashed forward and clung to her beseechingly.‘Quickly!’ he said.‘Go and tell them that Sir Zheng is going to beat me.Quickly!
Partly because agitation had made him incoherent and partly because, as ill luck would have it, the old woman was deaf, almost everything he said had escaped her except for the ‘, which she misheard as ‘.She smiled at him reauringly.‘Let her jump then, young master.Don’t you worry your pretty head about it!’
第2篇：《我的母语课》读后感
光阴似箭，日月如梭，时间的书页翻的真快啊！送走了小学三年级，一转身便迎来了暑假生活。
暑假里，每天我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。这本书共有十七个单元，涉及的范围非常广：有儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童戏剧、读书笔记、日记、书信、演讲......几乎我们小学生可以阅读的经典的、优秀的、文学底蕴深厚的文体，书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：石头会说话、花儿有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一张桌子，需要花一朵......真是太有趣啦！其中，4A版本中第四单元《我是一个小孩》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这个小故事讲述了一个小孩喜欢玩耍，从不担心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸妈妈开始管教他，约束他，让他学习弹钢琴和画画。可是小孩却强烈抗议，他再也不想当小孩了，要当比爸爸妈妈还要大的大人。互换角色以后，小孩才亲自体会到当父母的辛苦，更多的是管教贪玩的孩子真的不容易，真是应验了这句名言：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。不和父母换角色，又怎能体会到父母的艰辛？
一分耕耘，一分收获，哪有玩出来的天才呀？就像今年高考的学生，平日里的付出只有自己知道，他们中有的金榜题名，有的名落孙山。有些人接受不了残酷的现实，承受不了沉重的打击，选择了极端的生活方式，匆匆结束了年轻的生命。正是因为他们在学习的田地里没有辛勤耕耘，所以才会在高考的季节里没迎来收获硕果的喜悦。这时，我不由自主地想起了爸妈平时对我的严格要求，他们这是对我的人生负责啊！
通过读《我的母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了“花有重开日，人无再少年”、“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”这些惜时警句的意思，同时也明白了“知识改变命运”、“命运掌握在自己手中”的真正内涵。
第3篇：《我的母语课》读后感
《我的母语课》读后感
范文启 即墨市龙泉中学七年级九班
在《我的母语课》这套书里，首先映入眼帘的第一课是《摇篮曲》。在童谣的诵读中，在早已熟昵的“摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝„„”的声音里，我就好像回到了自己小小生命的诞生和开始，回到摇篮，回到母亲的怀抱，和母亲温暖的相依，开始了我们人生第一次有计划的母语学习经历。
而第二课，则把我一下子带到了天地诞生的那一刻——《天地之初》。“天玄地黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张„„”，用《千字文》这千古传送的韵文，让我凌律天地之始的洪荒和万物运行的节律。第十一单元的这几篇故事都很短小，可是构思都很精巧。你看，《蜗牛的森林》里的大与小，《高高的低低的故事》里面的高与低，还有斑马在城市里的出现和隐藏，都构成了鲜明的对比，为我们展开了一个广阔的想象空间，给了我们意想不到的惊喜。
而十四单元，讲了秋天里落叶的唰唰声、蟋蟀的唧唧声，大雁的啼鸣、田野的风声，是每一个人都能听得到的。可是，像《叶子的眼睛》中阳光的脚步，《小树》中小树和作者说的话，就不是每个人都能听得到的了。听到别人听不到的声音，是诗人独特的感受与表达、。
第十五单元的主题是对联。春联是对联的一种。俗话说“有钱没钱，贴个对子过年”，贴春联是人们迎接新年的一项重要活动。春联的主要内容是辞旧迎新，这一单元既有对过去一年的总结，也有对未来一年的美好祝愿。
《小猪西唏哩呼噜》从一开始就把我们逗得哈哈大笑！发生在小猪身上的故事是那么好玩，让我感到快乐和温暖。
《我的母语课》这本书，让我懂得了许多道理，这本书成为了我文学初乳，成为我生命成长中重要的养料，是我成为精神清明、感情丰富、有独立理性，有中国根基的文化中学生。
第4篇：母语
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会 宝丰组工 2017-08-10 20:27 宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
8月10日上午，宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会，回顾总结2016年度村（社区）党支部和党支部书记星级管理工作，表彰先进、鼓舞干劲，进一步激发全县村（社区）党支部和党支部书记振奋精神、创先争优，不断开创工作新局面。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆
一、许红兵、刘景华、铁干卿、汤红漫、张国伟、杨占杰、吕晋、魏学君、苏胜在主席台前排就座。其他副县级以上领导干部在主席台就座。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委书记张庆一在会上首先向辛勤工作在农村一线的村（社区）党支部书记和广大农村干部表示慰问和感谢。他强调，一要认清肩负责任，增强行动自觉。县委对农村党支部书记队伍建设历来高度关注，拿出奖金对“三星级”以上的村进行奖励，并组织大家外出学习培训，希望大家开阔眼界思维，激发干事创业动力。二要做好表率示范，树立良好形象。村书记要为党员当好标杆，为群众做好表率，用实际行动感染人、带动人。在干事创业中，要干好党委政府安排的工作，带头干事带头致富；在为人处事上，要公道正派、公平处事、公开理事；在廉洁自律上，要严守底线思维，做到清正廉洁、公正无私。三要突出工作重点，勇于担当作为。好的村支书在经济发展上要转变观念，找准路子，结合各村优势，利用上级政策，借风行船，借势发展；在信访稳定上要牢固树立稳定压倒一切的责任意识，筑牢和谐稳定的“第一道防线”，处置突发事件，讲究工作方法，积极化解矛盾；在基层党建工作中要抓好班子、带好队伍、落实好制度；在脱贫攻坚工作上，要当宣传党和政府精准脱贫政策措施的“明白人”，当把“六个精准”要求落到实处的“精细人”，当时刻把贫困群众安危冷暖放在心上的“知心人”，当促进集体经济发展、群众增收的“带头人”。要高度重视环境保护工作，切实履行主体责任，对照检查发现的问题，迅速行动，及时整改到位。创建工作已到了冲刺阶段，各乡镇、村（社区）一定要认真查找存在的短板和不足，加大整改力度，同心协力抓好创建工作。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一要求，各村支部书记一定要站在讲政治的高度，落实党的政策，完成各项任务，多为群众办实事，做好信访稳定。下一步，我县要加大培养“双强”支部书记的力度，选好农村基层组织带头人。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
张庆一强调，村级党组织和村书记责任重大、职责光荣，希望大家珍惜岗位、恪尽职守，以坚定的决心、饱满的热情、扎实的作风、有力的举措，为父老乡亲多办实事好事，让党的政策切实落到实处，为建设“四个宝丰”、决胜全面小康做出新的更大贡献。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
宝丰县委副书记、县长许红兵在主持会议时要求，全县各级党组织要迅速传达贯彻会议精神，把力量凝聚到加快发展上来。各乡镇党委要健全完善村（社区）党支部书记教育管理、星级争创机制，推动争创工作深入有效开展；县直单位要结合实际，拿出支持、鼓励村（社区）党支部和党支部书记干事创业的具体措施，进一步激发他们的工作积极性。要形成学先进的浓厚氛围。全县各级党组织和广大党员干部，要找差距、定目标、强措施、补短板，真正推动各项工作上台阶、提水平、有突破。县广电总台和信息中心要开设专栏，大力宣传优秀村（社区）党支部和党支部书记的先进事迹，凝聚发展的正能量。各乡镇、各部门要以这次会议为契机，统筹推进各项工作，确保全县经济社会实现平稳较快发展。
宝丰县召开2016年度“五星”评村（社区）党支部和党支部村（社区）党支部和党支部书记表彰大会
孩子，好好学习汉语吧
谢锋
9月1日晚上，央视一套播出了《开学第一课》。
9点10分，我和儿子准时收看了。从甲骨文到中国功夫，从琴棋到诗词，从为汉字而狂的美国人理查德到巴基斯坦汉字之母米斯巴的跨国师生情。节目寓教于乐，生动有趣。
节目中最让儿子感动的是外国人竟然也喜欢汉语。于是便有了我与儿子关于汉语的一段对话。
“外国人尚且喜欢汉语，作为中国人是不是更应该喜欢，并且要好好学习她呢？”我问儿子。
儿子点点头。
我接着说：“汉语，是我们中华民族的母语。如今，越来越多的外国人都开始学习汉语了。汉语，是我们的骄傲。作为炎黄子孙能传承母语是很自豪的事情。”
儿子好奇地问：“妈妈，汉字是啥时候产生的？”
我告诉儿子，我们的汉字有着悠久的历史，她是当今世界上年龄最大的文字，按年龄计算，恐怕有
五、六千岁了，是文字中的寿星。至于到底什么时候产生，现在还是个谜。
“妈妈，汉字是谁造的呢？”
传说是先人仓颉呀！仓颉这个人四目重瞳，非常聪明，他仰观奎星环曲走势，俯瞰龟背文图、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹，从中受到启发，根据事物形状创造了象形文字。仓颉造字时，举国欢腾，感动上苍，把谷子像雨一样哗哗的降下来，吓得鬼怪夜里啾啾地哭起来。
儿子惊奇的睁大眼睛。“妈妈，仓颉造了多少汉字？” 这个嘛，妈妈也说不清。“妈妈，我们中国有多少汉字？” 好多，好多呢，多的像天上的星星。“什么？这么多呀！妈妈，我能不能造字？”
乖儿子，只要你努力学习，你也可以呀！我们的汉字，最早是仓颉造的，后来，劳动人民在此基础上，又造了很多的字。汉字凝聚了无数先人的心血和智慧，她有着其它文字无法相比的威力。从楚辞汉赋到唐诗宋词, 从《春秋》到《离骚》，从《史记》到《三国演义》用的都是汉字。伟大的书法家王羲之为了追求汉字的神韵，不惜钱财，不惜将衣服划破，不惜将池塘染黑，写出了流传千古的《兰亭集序》。没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明，可以说汉字是中国文明的起源的重要标志，我们中国人引以为豪的四大发明都是汉字这个伟大发明的衍生物，所以汉字是中华儿女在历史长河中创造出的不折不扣的第五大发明，是一切华夏文明存在的基石。
“你觉得我们的汉语美不美？”
“美呀！妈妈，但是我说不出来，美到什么地方？”
你看，节目中，九十六岁的翻译家许渊冲老爷爷说“欲穷千里目，更上一层楼”有三美：意美、形美、音美。你站在二楼看远处，与站在二十层楼看远处，一样么？
“不一样。”
“更上一层楼”是不是读起来很美？我们的母语是最美的语言。她有独特的四声，有着音乐般的声调，配合我国特有的诗词歌赋，押韵篇章，不用谱曲，就已经可以终日吟唱，代代相传。
你听“江南可采莲，莲叶禾田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”多么欢快动听；你再听“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”多么活泼可爱；你再听“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”多么朗朗上口。
“我也会，妈妈。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”儿子唱了起来。
望着天真活泼的儿子，我恨不得把所有关于母语的美都告诉他。
我们母语的美不仅仅体现在形式上，更重要的是她博大精深，包罗万象，海纳百川。“翩若惊鸿，婉若游龙”让你惊叹美女的曼妙；“大漠孤烟直，长河落日圆”让你惊奇边塞风光的雄浑；“明月松间照，清泉石上流”让你向往古人的闲情逸致；“细水鱼儿出，微风燕子斜”让你留恋田园风光的歆美。有一个80后作家刘卫东曾经在他的《怀念铜》里写到：“我一直认为我的母语和中国古代的鼎都来源于青铜的精华。一言九鼎，把语言的美推到了一个后辈难以企及的地步。„„我一直这么固执地认为，是青铜赋予中文以本质，中文赋予青铜以韬略。”他的独特的比喻把母语的美表现的淋漓尽致。
为了让儿子明白，我拿来摆在博古架上的仿真青铜鼎给儿子讲。
我们的母语是最厚重的语言。从她诞生的第一天起，已经和中华民族的历史紧紧相连。她，维系着一个民族的文化纽带和精神支柱，代表着一个民族的尊严；她，是我们灵感的源泉，创造力的钥匙，文明传承的载体。如果没有她，我们又怎能继承“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也„„”这种汪洋捭阖，仪态万方的洒脱精神？如果没有她，我们又怎能保持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着？如果没有她，我们又怎能铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的节操？如果没有她，我们又怎能践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚追求？五千年的岁月累积，国家的历史，语言的历史，你中有我，我中有你，层层堆积，早已像高山一样博大雄伟，似海洋一般广阔无垠。
“妈妈，《道德经》里告诉我‘上善若水。水善利万物而不争„„’”儿子打断我。可见儿子听懂了我的话。
“妈妈，可是汉语太难学了！”
孩子，虽说汉语是世界上最难掌握的语言。但是，对于我们中国人来说，并不难学。你每天听的话，说的话，都是汉语，她就像空气一样时刻伴随着我们，我们一刻也离不开她。世上无难事，只怕有心人！汉语是世界上最广泛、最有活力的语言。今天,汉语已成为世界上四分之一人口使用的语言, 她同我们的祖国一样在世界上占有很高的位置,她成了联合国六种工作语言之一,成了世界各国人争相学习的热门语言。
汉语，世界上最珍贵的语言啊!她没有英语的圆润上口，没有法语的优雅悦耳，没有西班牙语的风情万种，也没有德语的严肃谨慎，但她有的是东方的古老深厚，她包含了多少中华民族的智慧结晶;她承载了多少悲欢离合；她演绎了多少动人的故事；她哺育了那么多的中华儿女；她造就了那么多的英雄豪杰。
作为语文老师的我，一谈起母语，就抑制不住自己的情感。
“我知道了，妈妈。你说这么多，就是说语文很重要。我们要学好她。”儿子在沙发上一蹦一蹦地说。
孩子，热爱我们的汉语吧，汉语是我们的骄傲！为她是我们的母语而自豪吧！记住“最爱说的话啊，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话；最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它！”
儿子不由自主地唱了起来，那歌声很嘹亮！
