舒婷读后感
第1篇：《西游记》读后感杨舒婷
《西游记》读后感 五年级二班 杨舒婷
《西游记》是我国四大名著之一，讲的是唐僧师徒四人西天取经，最后修成正果的故事。
师徒四人一路去西天，有很多坎坷，也有各种事情发生。让我记忆犹新的人物是猪八戒，看他那一副呆呆的样子，你不但不会嘲笑他，反而会觉得他很可爱。他修成正果的路走得一直不是很坚定，每当他觉得累了或者是遇到困难，他就想放弃，还经常说：“分了罢！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家。把白马买了，买口棺木与师傅送老，大家散伙，还往西天去哩？”他就是这样的鲁莽。但这时，沙和尚就劝他：“二哥，你和我一般拙口钝腮，不要惹大哥热擦。且只捱肩磨担，终须有日成功也。”这时猪八戒只好又勉强开始取经的路。
要说这部书最主要的角色，那就是孙悟空了，他既是这本书能写下去的“连接器”，又是多人崇拜的偶像。他机灵，又会七十二变，是保护唐僧的主要人物，但他最为唐僧的大徒弟，又让唐僧操心不少。他曾大闹天宫、偷吃人参果，惹下不少祸，让众位神仙摇头叹息，征服不了他，又不想让他为所欲为。他不少次遇到困难都去找观世音菩萨，菩萨曾经骂他：“你这猴子，你便一毛不拔，教我这善财也难舍。”
在徒弟中，最沉稳的就是沙和尚了，他一路守着唐僧，分担着担子，任劳任怨，值得孙悟空、猪八戒学习。
师徒四人就这样“孙大圣有不睦之心，八戒、沙僧亦有嫉妒之意。唐三藏战战兢兢，滴泪难言；八戒絮絮叨叨，心中抱怨；沙和尚囊突突，意下踌躇；孙行者，笑嘻嘻，要施手段”一直走向西天，最后终于从如来那里取回真经，修成正果。
这本书告诉我很多道理：“但要一片志诚，雷音只在眼下”、“扫除心上垢，洗净耳边尘”、“不受苦中苦，难为人上人”。
第2篇：舒婷散文诗
舒婷散文诗精选
【篇1：舒婷散文诗精选】
舒婷，女，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。以下是小编分享的精选舒婷的，欢迎大家阅读!1、《致橡树》 我如果爱你
绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人
听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。2、《祖国啊，我亲爱的祖国》 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊--祖国啊!我是贫困 我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是 飞天 袖间
千百年来未落到地面的花朵 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊
我亲爱的祖国 3、《也许》
答一位读者的寂寞 也许我们的心事 总是没有读者 也许路开始已错 结果还是错
也许我们点起一个个灯笼 又被大风一个个吹灭 也许燃尽生命烛照别人 身边却没有取暖之火 也许泪水流尽 土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许
由于不可抗拒的召唤 我们没有其他选择 4、《这也是一切》
答一位青年朋友的《一切》 不是一切大树 都被风暴折断;不是一切种子
都找不到生根的土壤;不是一切真情
都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切
都像你说的那样，不是一切火焰 都只燃烧自己
而不把别人照亮;不是一切星星 都仅指示黑暗 而不报告曙光;不是一切歌声 都只掠过耳旁 而不留在心上。不，不是一切
都像你说的那样!
不是一切呼吁都没有回响;不是一切失却都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。5、《礁石与灯》
站在我的肩上，亲爱的 你要勇敢些
黑色的墙耸动着逼近，发出渴血的，阴沉沉的威胁，浪花举起尖利的小爪子，千百次把我的伤口撕裂。痛苦浸透我的沉默，沉默铸成了铁
假如我的胸口，不能 为你抵挡所有打击，亲爱的，你要勇敢些。6、《思念》
一幅色彩缤纷但缺线条的挂图 一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处 7、《致大海》 大海的日出
引起了多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌儿 还由海风日夜 日夜地呢喃
多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密的埋葬
有过咒骂有过悲伤 有过赞美有过荣光 大海变幻的生活 生活汹涌的海洋
哪里是儿时挖掘的沙穴 哪里有初恋并肩的踪影 啊大海
就算是你的波涛 能把记忆涤平还有些贝壳 散在山坡上 如夏夜的星
也许旋涡眨着危险的眼 也许暴风张开贪婪的口 啊生活
固然你已断送 无数纯洁的梦
也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕
傍晚的海岸夜一样冷清 冷夜的岩石死一般严峻 从海岸到峻岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 自由的元素啊
任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掳走过去的一切 一切的过去 这个世界
有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣 8、《秋夜送友》
第一次被你的才华所触动 是在迷迷蒙蒙的春雨中 今夜相别，难再相逢 桑枝间呜咽的已是深秋迟滞的风 你总把自己比作 雷击之后的老松
一生都治不好燎伤的苦痛 不像那扬花飘絮的岸柳 年年春天换一次姿容 我常愿自己像 南来北去的飞鸿
将道路铺在苍茫的天空 不学那顾影自恋的鹦鹉 朝朝暮暮离不开金丝笼 这是我们各自的不幸 也是我们共同的苦衷
因为我们对生活想得太多 我们的心呵
我们的心才时时这么沉重 什么时候老桩发新芽 摇落枯枝换来一树葱茏 什么时候大地春常在 安抚困倦的灵魂 无须再来去匆匆 9、《海滨晨曲》
一早我就奔向你呵，大海
把我的心紧紧贴上你胸膛的** 昨夜梦里听见你召唤我 像慈母呼唤久别的孩儿 我醒来聆听你深沉的歌声 一次比一次悲壮 一声比一声狂热
摇撼着小岛摇撼我的心 仿佛将在浪谷里一道沉没 你的潮水漫过我的心头 而又退下，退下是为了 凝聚力量
迸出更凶猛的怒吼
我起身一把撕断了纱窗 夜星还在寒天闪烁 你等我，等着我呀
莫非等不到黎明的那一刻 晨风刚把槟榔叶尖的露珠吻落 我来了，你却意外地娴静温柔 你微笑，你低语 你平息了一切
只留下淡淡的忧愁 只有我知道
枯朽的橡树为什么折断 但我不能说
望着你远去的帆影我沛然泪下 风儿已把你的诗章缓缓送走 叫我怎能不哭泣呢 为着我的来迟 夜里的耽搁
更为着我这样年轻
不能把时间、距离都冲破 风暴会再来临 请别忘了我 当你以雷鸣
震惊了沉闷的宇宙 我将在你的涛峰讴歌 呵，不，我是这样渺小 愿我化为雪白的小鸟 做你呼唤自由的使者 一旦窥见了你的秘密 便像那坚硬的礁石
受了千年的魔法不再开口
让你的飓风把我炼成你的歌喉 让你的狂涛把我塑成你的性格 我绝不犹豫 绝不后退 绝不发抖
大海呵，请记住 我是你忠实的女儿
一早我就奔向你呵，大海
把我的心紧紧贴上你胸膛的** 10、《初春》 朋友，是春天了
驱散忧愁，揩去泪水 向着太阳微笑
虽然还没有花的洪流 冲毁冬的镣铐
奔泻着酩酊的芬芳 泛滥在平原、山坳 虽然还没有鸟的歌瀑 飞溅起万千银珠
四散在雾蒙蒙的拂晓 滚动在黄昏的林荫道 但等着吧 一旦惊雷起
乌云便仓皇而逃
那是最美最好的梦呵
也许在一夜间辉煌地来到 是还有寒意
还有霜似的烦恼 如果你侧耳倾听
五老峰上，狂风还在呼啸 战栗的山谷呵 仿佛一起嚎啕
但已有几朵小小的杜鹃 如吹不灭的火苗 使天地温暖
连云儿也不再他飘 友人，让我们说
春天之所以美好、富饶
是因为它经过了最后的料峭 舒婷简介：
舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。原名龚佩瑜，1952年出生于福建龙海市石码镇，祖籍福建省泉州市，居住于厦门鼓浪屿。1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股 朦胧诗 大潮。她们的诗一改新诗明白如话、几近分行散文式的传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。
第3篇：舒婷诗集
1：《致橡树》舒婷 朗诵者：邀月共醉
原文：
《致橡树》 作者：舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人
听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，1 也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：
爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
2：《致橡树》舒婷 朗诵者：丁建华
3：《会唱歌的鸢尾花》舒婷 朗诵者：乔榛/丁建华（录音缺失）原文：
会唱歌的鸢尾花（节选）作者：舒婷
（女）我的忧伤因为你的照耀 升起一圈淡淡的光轮 在你的胸前
我已变成会唱歌的鸢尾花 你呼吸的轻风吹动我 在一片叮当响的月光下
2 用你宽宽的手掌 暂时 覆盖我吧
现在我可以做梦了吗（男）雪地 大森林
古老的风铃和斜塔
（女）我可以要一株真正的圣诞树吗（男）上面挂满溜冰鞋 神笛和童话 焰火
喷泉般炫耀欢乐
（女）我可以大笑着在街道上奔跑吗不要问我为什么在梦中微微转侧 往事
像躲在墙角的蛐蛐 小声而固执地呜咽着 让我做个宁静的梦吧
不要离开我（男）那条很短很短的街
我们已经走了很长很长的岁月（女）让我做个安详的梦吧 不要惊动我（男）别理睬那盘旋不去的鸦群 只要你眼中没有一丝阴云（女）让我做个荒唐的梦吧 不要笑话我（男）你每天葱绿的走进我的诗行 又每晚绯红地回到我的身旁（女）让我做个狂悖的梦吧 原谅并且容忍我的专制 当我说 你是我的你是我的 亲爱的不要责备我„„ 我甚至渴望
涌起热情的千万层浪头 千万次把你淹没
（男）当我们头挨着头 像乘着向月球去的高速列车 世界发出尖锐的啸声向后倒去 时间疯狂地旋转 雪崩似地纷纷摔落（女）当我们悄悄对视 灵魂像一片画展中的田野 一涡儿一涡儿阳光 吸引我们向更深处走去（合）寂静 充实 和谐
（女）就这样
握着手坐在黑暗里
听那古老而又年轻的声音
4 在我们心中穿来穿去
（男）即使有个帝王前来敲门 你也不必搭理
（合）即使有个帝王前来敲门 你也不必搭理
4：《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【祖国啊, 我亲爱的祖国】
我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊--祖国啊！
我是贫困 我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊 是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
5--祖国啊
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄--祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由--祖国啊 我亲爱的祖国
5：《原色》舒婷 朗诵者：林如
原文： 【原色】
6 又回到那条河流 黄色的河流 锻直它 汲尽它
让它逶迤在体内一节节 展开一节节翻腾 然后 炸空而去
金色的额珠 从东方到西方 划一弧
火焰与磷光的道路 被许多人向往 灿烂只有一瞬 痛苦却长长一生
谁能永远在天空飞翔 谁能象驯狮 穿越一连串岁月 每个日子都是火环
千万只手臂都向壮丽的海面打捞沉月
而从全黑的土壤里 火种
正悄悄绽芽
你可以
再一次征服天空 但
仍然要回到人们脚下
6：《四月的黄昏》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【四月的黄昏】
四月的黄昏里
流曳着一组组绿色的旋律 在峡谷低回 在天空游移
要是灵魂里溢满了回响 又何必苦苦寻觅
要歌唱你就歌唱吧, 但请 轻轻, 轻轻, 温柔地
四月的黄昏
仿佛一段失而复得的记忆 也许有一个约会 至今尚未如期
也许有一次热恋 而不能相许
要哭泣你就哭泣吧, 让泪水
8 流啊, 流啊, 默默地
7：《神女峰》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【神女峰】
在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去, 谁 还站在船尾
衣裙漫飞, 如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上, 代代相传 但是, 心
真能变成石头吗 为了眺望天上来鸿 而错过无数人间月明
沿着江峰
金光菊和女贞子的洪流 正煽动着新的背叛
9 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚
8：《墙》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【墙】
我无法反抗墙 只有反抗的愿望
我是什么？它是什么？ 很可能
它是我渐渐老化的皮肤 既感觉不到雨冷风寒 也接受不了米兰的芬芳 或者我只是株车前草 装饰性地
寄生在它的泥缝里
我的偶然决定了它的必然
夜晚，墙活动起来 伸出柔软的伪足 挤压我勒索我要我适应各式各样的形状 我惊恐地逃到大街
10 发现同样的噩梦 挂在每一个人的脚后跟 一道道畏缩的目光 一堵堵冰冷的墙
我终于明白了
我首先必须反抗的是 我对墙的妥协，和 对这个世界的不安全感
9：《始祖鸟》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【始祖鸟】
从垣古 俯瞰我们
天空 它无痕
丛林莽原都在他翅翼的阴影下 鸣禽中它哑口
众鸟只是复杂地 模仿 他单纯的沉默 丑陋 迟钝 孤单 屡遭强敌和饥寒 毁灭于洪荒 传奇于洪荒
他倒下的姿势一片模糊 因之渐渐明亮的 是背景
那一幕混沌的黎明原始的曙光 用王冕似的名字 将他
铐在进化史上 据说这是 永生
没有自传 也 不再感想
10：《落叶》舒婷 朗诵者：林如
原文： 【落叶】
一
残月像一片薄冰 飘在沁凉的夜色里 你送我回家，一路 轻轻叹着气 既不因为惆怅 也不仅仅是忧愁
我们怎么也不能解释 那落叶在峰的撺掇下
12 所传达给我们的 那一种情绪 只是，分手之后 我听到你的足音 和落叶混在了一起
二
春天从四面八方 向我们耳语
而脚下的落叶却提示
冬的罪证，一种阴暗的记忆深刻的震动
使我们的目光相互回避 更强烈的反射
使我们的思想再次相遇
季节不过为乔木 打下年轮的戳记 落叶和新芽的诗 有千百行
树却应当只有 一个永恒的主题
“为向天空自由伸展 我们绝不离开大地”
三
隔着窗门，风
向我叙述你的踪迹 说你走过木棉树下 是它摇落了一阵花雨 说春夜虽然料峭
你的心中并无寒意
我突然觉得：我是一片落叶 躲在黑暗的泥土里 风在为我举行葬仪 我安详地等待
那绿葺葺的梦
从我身上取得第一线生机
11：《童话诗人》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【童话诗人】——给G·C
你相信了你编写的童话 自己就成了童话中幽蓝的花 你的眼睛省略过 病树、颓墙 锈崩的铁栅
只凭一个简单的信号
14 集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍 向没有被污染的远方 出发
心也许很小很小 世界却很大很大
于是，人们相信了你 相信了雨后的塔松 有千万颗小太阳悬挂
桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面 云儿缠住风筝的尾巴 无数被摇撼的记忆 抖落岁月的尘沙 以纯银一样的声音 和你的梦对话
世界也许很小很小
心的领域很大很大
12：《惠安女子》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【惠安女子】
野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里
以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢
幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际
天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤
你把头巾一角轻轻咬在嘴里
这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石
于是，在封面和插图中
你成为风景，成为传奇
13：《双桅船》舒婷 朗诵者：林如
原文：
原文作者：舒婷
【双桅船】
16 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸呵，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里
赏析：
所谓舒婷诗歌的“低音区”部分，是指那些采用朦胧、象征的意象来表达诗人内在的复杂心态与细腻情感的作品。如《自画像》、《往事二三》、《童话诗人》、《双桅船》、《北戴河之滨》等等。这部分作品由于内蕴丰厚，表达曲折，具有较丰富的美学价值，需要人们通过多层次的分析与透视才能理解与欣赏。因此，常被人们视为晦涩朦胧的“雾中之花”。
《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。全
17 诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，又时而与岸别离，相和谐又相矛盾。同时，在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息。“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西。诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表达出来，使之成为一首脍炙人口的佳作。
本诗的一个重要艺术特点是象征。在朦胧诗中，象征多是用某种具体的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观情绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。诗题“双桅船”，就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就象一只双桅船。双桅船中的“双桅”又暗示着某种深层的含义。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。另外，诗中的“岸”、“风”、“风暴”、“灯”等都具有明显的象征性。“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念边在一起。
意象的运用，是本诗的另一个重要艺术特点。所谓意象，就是借用外在的景致来表现诗人的主观心态。18 它与传统诗歌中的“意境”不同。意境一般是触景生情并借景抒情，从而达到景中含情的艺术目的。而在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使抽象的情感形象化，以达到艺术表达的效果。诗人在《双桅船》中所要表达的是一种心态，一种情绪，一种感情历程。而落在语言上，却是“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象，并把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面。而在画面之下，隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感。全诗意象清新，组合自然，使诗人内在强烈的情绪得以自如的表达。
另外，本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。诗的最后四名：“不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的视线里”，被人们当作警句加以广泛流传和引用。
14：《路遇》舒婷 朗诵者：林如
原文：
凤凰树突然倾斜
自行车的铃声悬浮在空间
地球飞速地倒转
回到十年前的那一夜
凤凰树重又轻轻摇拽
铃声把破碎的花香抛在悸动的长街
黑暗弥合来又渗开去
记忆的天光和你的目光重叠
也许一切都不曾发生
不过是旧路引起我的错觉
即使一切都已发生过
我也习惯了不再流泪
15：《白天鹅》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【白天鹅】
在北京，一只白天鹅被人枪杀了
不要对我说
这是一脉污水；一座天然舞厅 我可以轮流在你们肩上做窝 不要掩盖我市侩估价羽毛；学者分门别科 情侣们有了象征；海报寻求游客 不要在夜里睡得太死
不要相信寂静，寂静或许是阴谋 如果不能阻止，那么
20 转过身去！
不要让我看见
你们无所事事的愤怒与惊愕！
不要挽留我的伙伴
当树梢挑起多刺的信号球
让枪声教训他们重新选择自由 不要把我制成标本
我被击穿的双翼蜷在暖热的血滴中血滴在尘埃里滚动，冷却成琥珀 不要哭了，孩子 当你有一天想变为
一朵云
一只蹦蹦跳跳的小兔子 一艘练习本上的白帆船 不要忘记我16：《思念》舒婷 朗诵者：林如
原文： 【思念】
一幅色彩缤纷但缺线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹 蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠 呵，在心的远景里 在灵魂的深处
17：《这也是一切》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【这也是一切】
——答一位青年朋友的《一切》
不是一切大树 都被风暴折断； 不是一切种子
都找不到生根的土壤； 不是一切真情
都流失在人心的沙漠里； 不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切
都像你说的那样，不是一切火焰 都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星 都仅指示黑暗
22 而不报告曙光； 不是一切歌声 都只掠过耳旁 而不留在心上。不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响； 不是一切失却都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。
18：《雨别》舒婷 朗诵者：林如
原文： 【雨别】
我真想甩开车门，向你奔去 在你的肩膀上失声痛哭：
“我忍不住，我真忍不住！”
我真想拉起你的手 逃向初晴的天空和田野 不萎缩也不回顾
我真想凝聚全部柔情 以一个无法申诉的眼神 使你终于醒悟
我真想，真想„„ 我的痛苦变为忧伤
想也想不够，说也说不出
19：《呵，母亲》舒婷 朗诵者：林如
原文：
【呵，母亲】
你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
24 生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨 呵，母亲
岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊 如今带着荆冠，我不敢 一声也不敢呻吟 呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片 纵然呼唤能够穿透黄土 我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念 不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
20：《船》舒婷 朗诵者：林如
原文： 【船】
一只小船
不知什么缘故 倾斜地搁浅在 荒凉的礁岸上 油漆还没褪尽 风帆已经折断 既没有绿树垂荫 连青草也不肯生长
满潮的海面
只在离它几米的地方 波浪喘息着
水鸟焦灼地扑打翅膀 无限的大海 纵有辽远的疆域 咫尺之内
却丧失了最后的力量
隔着永恒的距离 他们怅然向望
爱情穿过生死的界限 世纪的空间
交织着万古常新的目光 难道真挚的爱
将随着船板一起腐烂 难道飞翔的灵魂
26 将终身监禁在自由的门槛
21：《珠贝——大海的眼泪》舒婷 朗诵者：林如
原文：
在我微颤的手心里放下一粒珠贝，仿佛大海滴下的鹅黄色的眼泪„„
当波涛含恨离去，在大地雪白的胸前哽咽，它是英雄眼里灼烫的泪，也和英雄一样忠实，嫉妒的阳光
终不能把它化作一滴清水； 当海浪欢呼而来，大地张开手臂把爱人迎接，它是少女怀中的金枝玉叶，也和少女的心一样多情，残忍的岁月
终不能叫它的花瓣枯萎。它是无数拥抱，无数泣别，无数悲喜中，被抛弃的最崇高的诗节； 它是无数雾晨，无数雨夜，无数年代里
27 被遗忘的最和谐的音乐。
撒出去——
失败者的心头血，矗起来——
胜利者的纪念碑。它目睹了血腥的光荣，它记载了伟大的罪孽。
它是这样伟大，它的花纹，它的色彩，包罗了广渺的宇宙，概括了浩瀚的世界；
它是这样渺小，如我的诗行一样素洁，风凄厉地鞭打我，终不能把它从我的手心夺回。仿佛大海滴下的鹅黄色的眼泪，在我微颤的手心里放下了一粒珠贝„„ 22：《寄杭城》舒婷 朗诵者：林如 原文：
28 【寄杭城】
如果有一个晴和的夜晚 也是那样的风，吹得脸发烫 也是那样的月，照得人心欢 呵，友人，请走出你的书房
谁说公路枯寂没有风光 只要你还记得那沙沙的足响 那草尖上留存的露珠儿 是否已在空气中消散
江水一定还是那么湛蓝湛蓝 杭城的倒影在涟漪中摇荡 那江边默默的小亭子哟 可还记得我们的心愿和向往
榕树下，大桥旁 是谁还坐在那个老地方
29 他的心是否同渔火一起 漂泊在茫茫的天上„„
第4篇：舒婷诗歌
《舒婷诗歌》教学设计文字稿
舒婷诗歌在中国新时期女性文学的发展史上，留下了宝贵的足印。她的诗歌传达了“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”的女性觉醒，宣告了“必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”独立的爱情宣言，引起了阵阵的喧哗与骚动，成为了新时期诗坛的重要景观。她的诗歌至今仍感动和影响着一代又一代的青年，在中学语文课本中收录了很多，因此我把舒婷的诗歌作为我授课时的一个重点。本节课是王泽龙主编的《中国现代文学》第十三章第二节的内容，另配有朱栋霖主编的《中国现代文学作品选》，在备课过程中参考了洪子诚主编的《中国当代文学史》的舒婷思想历程，及中学语文教材的部分内容，把舒婷诗歌的情感世界作为分析重点。
本节课的授课时间为50分钟，是以语文教育专业的岗位需求为中心，以增加学生专业知识、增强专业技能和培养学生文学审美素养为依据进行设计的。授课对象是语文教育专业二年级学生，学生已经具备了一定的专业知识，掌握了基本的阅读方法，只是还不够深厚，不够系统，而且学生存在惰性，缺乏主动学习、主动参与实践的意识，因此，课堂上需要教师的督促和对实践活动的有效指导。在教学过程中更多采用目的驱动、启发、提问等方法，以达到教学目标的实现。
根据学科特点及学生实际，我把本节课的教学目标定为知识目标、能力目标、情感目标（课件展示），并制定了教学重点与难点（课件展示）。
本节课的教学过程是这样的：
情景导入：我在大屏幕上展示三个词语：人生、命运、爱情。曾经有人用这三个词语做了这样一个比喻“人生是一场倾盆大雨，命运就是把漏洞百出的伞，而爱情是伞的补丁”古往今来，无数的文人墨客都在吟咏着爱情，从对“有位佳人，在水一方”的苦苦追寻，到“执手先看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵；从“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契到“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的誓言，一代一代人在演绎着爱情的悲欢离合。什么是爱情的真谛，什么样的爱情才是值得我们追求与拥有的呢？让我们来一起走近舒婷，去聆听与感受舒婷对爱情的诠释吧。
用尽量优美的语言，引发学生对美的渴望，激发学生求知欲，在此前提下，进行教学任务的操练。主要是结合舒婷诗歌《致橡树》《神女峰》《双桅船》这三首诗歌的分析，提高学生品评作品的能力，并对学生进行情感的熏陶和正确人生观、价值观、爱情观的引导。在这一环节中，结合作品选与诗歌朗诵的音频先让学生进行自由朗读，在初步感知诗歌的基础上，介绍给学生品评诗歌的常用方法，引导学生抓住意象，结合诗歌创作背景分析诗歌丰富的情感世界，最后提
问并归纳。（课件展示）
《致橡树》一诗中诗人用木棉与橡树作为意象，为我们构建了理想的爱情：不仅要作为“树的形象和你站在一起”还要“分担寒潮风雷霹雳，共享雾霭云霞虹霓”，不仅“要有红硕的花朵””与你众生相依”还要“爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。《神女峰》是对要求女性从一而终的封建节烈观的彻底背叛，在诗人的眼里，神女的生存意义不仅仅在于供人们瞻仰，也不应该为“眺望远天的杳鹤”而“错过无数次的春江月明”，因此诗人在结尾以强大真挚的情感宣告于世人“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”。《双桅船》一诗中以岸和船的相依相离，书写了离愁别绪，但更多是航进，是为了理想穿越黑暗走向黎明的坚定，留下了“你在我的航程上，我在你的视线里”的经典名句。
本节课的学习重点是分析体会舒婷诗歌的情感世界，并引导学生树立正确地爱情观与价值观，因此在学生实践的环节中，我设置了两个题目：
1、品评《惠安女子》。（此时大屏幕给出舒婷的《惠安女子》，要求学生结合前三首诗歌分析的方法，分组讨论）
2、思考题：你是如何看待校园爱情的？（在活动中鼓励学生敞开心扉，结合实际，谈出个人看法，并注意在学生发言获遇到困惑时，引导学生树立正确的爱情观）。最后小组展示与个人发言、学生教师点评。
学习舒婷诗歌，分析其丰富的内心世界，能够让学生感受到舒婷温柔中透着坚强，徘徊中含着执着。学习舒婷诗歌，不仅能使学生懂得爱情的真谛，也能让学生认识到，爱情固然美好，但在人生中除了爱情，还有更多值得追求的，父母之爱，朋友之爱，师长之爱，对理想，对人生，对社会，甚至对未来的爱，就让我们鼓起爱的风帆，去追求，去奋斗，去克服困难完善自我。送给大家一句话：“埋怨环境，天昏地暗；改造自我，天高地阔”
作业布置：
在最后一个环节中为使学生更好地理解爱情，培养学生的学习兴趣与写作能力，设计了这样一个作业：既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么，橡树听了这些，会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你又会向木棉说些什么？请以《致木棉》为题，写一首诗或一篇文章。
第5篇：读《舒婷诗集》读后感
读《舒婷诗集》有感
很喜欢舒婷的诗集，因为她在诗歌里表达的那种对生活对爱的细腻感受，浪漫温馨又不乏对生活，爱情的深刻理解。最近我拜读了她的诗集，其中的《致橡树》让我印象最深，她对传统女性的爱情观进行反思和批评，提出一种新时代女性的爱情观，我觉得对我们90后的这一代，很有指导价值。
感觉在父母的那个年代，男尊女悲的观念还是比较严重，特别是在我的家乡里。那个年代的女性没有自己的事业，她们的生活只能依靠丈夫生活，什么事都要听命于丈夫，家庭，丈夫，孩子就是她们的一切，她们无私地为这个家庭做出很大的牺牲，就如诗歌所说的，如同痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。甚至，丈夫和孩子也成为一些虚荣女人炫耀自己的本钱，她们像攀援的凌霄花，借丈夫的高枝炫耀自己。我觉得那个年代女性的爱情观一方面是很无私的，另一方面又是卑微的，这都是因为她们没有一个独立的人格，自我的意识在她们的身上似乎不太明显。
到了我们这一代人，女性的地位逐渐提高，在爱情中女性也越来越强势，而且也变得现实物质起来。很多女性都觉得爱情太奢侈，只有房子和跑车才是现实的。社会上出现很多的拜金女，自己的物质享受是最重要的。很多人再也不懂得共同分担寒潮，风雷，雷劈，共享雾霭流岚，虹霓。双方变成独立的个体，女性不想为了男方放弃自己好的东西，而且希望男方能带给她们物质上或事业上的帮助，也就是只要求给予，而不愿意付出。不过或许也不能一味地批评现代人的爱情观，一方面因为现代人生活压力很大很大，女性希望男方提供给自己好的生活条件，另一方面，女性也越来越独立起来，她们不是男人的附庸，她们有权利选择更好的丈夫。这两种截然不同的爱情观，让我想到一本书里面的两个女人，那就是路遥 《人生》里面的刘巧珍和黄亚萍。他们都是改革开放初期那个年代的人，但是一个是代表农村的女性爱情观，一个是代表大城市的女性的爱情观。农村姑娘是一心一意的，百依百顺，在爱人面前甚至是卑微的。现代女性是平等独立的，她们不会为对方牺牲很多，因为爱情不是生活的全部，她们还有事业，朋友等等。我觉得这两种爱情观都和我在诗中提出的“平等自由，人格，思想独立，相濡以沫，同舟共济”的爱情观有所偏离。
首先，在六七十年代，女性还没有办法和男性地位平等，女性经济不能独立，人格和思想更无法独立。在双方中，情感上的依赖是必须的，但我不认为在思想上，人格上也要依赖，尤其在经济上是不能完全依赖对方的。你说那个年代的女性没法和男人平起平坐是因为她们没有经济收入，这个说法在一定的程度上是正确的，但是钱却不是改变女性地位的有力手段，教育和知识才是改变女性地位最强有力的武器。知识对女性的意义是重大的，它能让我们争取到平等地位，这种平等体现在事业和爱情上，这种平等会直接影响我们的幸福与人生。
在你们我们一代女性中，确实是越来越独立，越来越有
自己的主见，但却不懂得有福同享，有难同当，她们的眼中
参杂了太多物质的东西，这不得不说是现代人的悲哀吧。有人说说现实物质的爱情是现代女性独立的必然产物，我不同意这个观点。独立平等的人格所带来的绝对不是自私自利，物质至上，背弃爱人，这两者并无直接的关系。独立平等并不是双方划清界限，我相信，如果两个人彼此爱着对方，那么不管双方有多么独立，他们两人的生命之中还是有着深刻的爱情的联系。至于为什么这种爱的联系最终在一些情侣中还是终止了，这或许是现实的压力让女方没有安全感，或是双方无法给对方曾经承诺好的幸福……这是人生中很遗憾的事，现实总是战胜爱情，但这已与我们讨论的爱情观无关了。
每个人都有自己的爱情观和爱情经历，有时候很难界定
哪种爱情观正确哪种错误，适合自己才是最重要的。希望成千上万的女生能成为你想成为的女性，得到你想要的爱情。
第6篇：舒婷诗歌欣赏
舒婷诗歌欣赏
舒婷(1952-)，原名龚佩瑜，出版的诗集有《双桅船》(1982)、《舒婷顾城抒情诗选》(1982)、《会唱歌的鸢尾花》(1986)、《始祖鸟》(1992)、《舒婷的诗》(1994)。
以下是小编分享的舒婷诗歌，欢迎大家阅读!北戴河之滨那一夜
我仿佛只有八岁
我不知道我的任性
要求着什么
你拨开湿漉漉的树丛
引我走向沙滩
在那里 温柔的风
抚摸着毛边的月晕
潮有节奏地
沉没在黑暗里
发红的烟头
在你眼中投下两瓣光焰
你嘲弄地用手指
捺灭那躲闪的火星
突然你背转身
掩饰地
1 以不稳定的声音问我海怎么啦
什么也看不见 你瞧
我们走到了边缘
那么恢复起
你所有的骄傲与尊严吧
回到冰冷的底座上
献给时代和历史
以你全部
石头般沉重的信念
把属于你自己的忧伤
交给我带回远远的南方
让海鸥和归帆
你的没有写出的诗
优美了
每一颗心的港湾
1980.2向北方一朵初夏的蔷薇
划过波浪的琴弦
向不可及的水平远航
乌云像癣一样
2 布满天空的颜面
鸥群
却为她铺开洁白的翅膀
去吧
我愿望的小太阳
如果你沉没了
就睡在大海的胸膛
在水母银色的帐顶
永远有绿色的波涛喧响
让我也漂去吧
让阳光熨贴的风
把我轻轻吹送
顺着温暖的海流
漂向北方 1980.8 北京深秋的晚上
一
夜，漫过路灯的警戒线
去扑灭群星
风跟踪而来，震动了每一片杨树
发出潮水般的喧响
我们也去吧
3 去争夺天空
或者做一片小叶子
回应森林的歌唱
二
我不怕在你面前显得弱小
让高速的车阵
把城市的庄严挤垮吧
世界在你的肩后
有一个安全的空隙
车灯戳穿的夜
桔红色的地平线上
我们很孤寂
然而正是我单薄的影子
和你站在一起
三
当你仅仅是你
我仅仅是我的时候
我们争吵
我们和好
一对古怪的朋友
当你不再是你
我不再是我的时候
4 我们的手臂之间
没有熔点
没有缺口
四
假如没有你
假如不是异乡
微雨、落叶、足响
假如不必解释
假如不用设防
路柱、横线、交通棒
假如不见面
假如见面能遗忘
寂静、阴影、悠长
五
我感觉到：这一刻
正在慢慢消逝
成为往事
成为记忆
你闪耀不定的微笑
浮动在一层层的泪水里
我感觉到：今夜和明夜5
隔着长长的一生
心和心，要跋涉多少岁月
才能在世界那头相聚
我想请求你
站一站。路灯下
我只默默背过脸去
六
夜色在你身后合拢
你走向夜空
成为一个无解的迷
一颗冰凉的泪点
挂在“永恒”的脸上
躲在我残存的梦中
1979.12初春朋友，是春天了
驱散忧愁，揩去泪水
向着太阳微笑
虽然还没有花的洪流
冲毁冬的镣铐
奔泻着酩酊的芬芳
泛滥在平原、山坳
虽然还没有鸟的歌瀑
飞溅起万千银珠
6 四散在雾蒙蒙的拂晓
滚动在黄昏的林荫道
但等着吧
一旦惊雷起
乌云便仓皇而逃
那是最美最好的梦呵
也许在一夜间辉煌地来到
是还有寒意
还有霜似的烦恼
如果你侧耳倾听
五老峰上，狂风还在呼啸
战栗的山谷呵
仿佛一起嚎啕
但已有几朵小小的杜鹃
如吹不灭的火苗
使天地温暖
连云儿也不再他飘
友人，让我们说
春天之所以美好、富饶
是因为它经过了最后的料峭 1975.2致大海大海的日出
引起多少英雄由衷的赞叹
7 大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想
多少支在峭壁上唱出的歌曲
还由海风日夜
日夜地呢喃
多少行在沙滩上留下的足迹
多少次向天边扬起的风帆
都被海涛秘密
秘密地埋葬
有过咒骂，有过悲伤
有过赞美，有过荣光
大海——变幻的生活
生活——汹涌的海洋
哪儿是儿时挖掘的穴
哪里有初恋并肩的踪影
呵，大海
就算你的波涛
能把记忆涤平
还有些贝壳
撒在山坡上
如夏夜的星
也许漩涡眨着危险的眼
8 也许暴风张开贪婪的口
呵，生活
固然你已断送
无数纯洁的梦
也还有些勇敢的人
如暴风雨中
疾飞的海燕
傍晚的海岸夜一样冷静
冷夜的山岩死一般严峻
从海岸的山岩
多么寂寞我的影
从黄昏到夜阑
多么骄傲我的心
“自由的元素”呵
任你是佯装的咆哮
任你是虚伪的平静
任你掠走过去的一切
一切的过去——
这个世界
有沉沦的痛苦
也有苏醒的欢欣
1973.2悼——纪念一位被迫害致死的老诗人
9 请你把没走完的路，指给我让我从你的终点出发
请你把刚写完的歌，交给我我要一路播种火花
你已渐次埋葬了破碎的梦
受伤的心
和被损害的年华
但你为自由所充实的声音，决不会
因生命的消亡而喑哑
在你长逝的地方，泥土掩埋的不是一副锁着镣铐的骨架
就像可怜的大地母亲，她含泪收容的那无数屈辱和谋杀
从这里要长出一棵大树
一座高耸的路标
朝你渴望的方向
朝你追求的远方伸展枝桠
你为什么牺牲?你在哪里倒下
时代垂下手无力回答
历史掩起脸暂不回答
但未来，人民在清扫战场时
会从祖国的胸脯上
10 拣起你那断翼一样的旗帜
和带血的喇叭……
诗因你崇高的生命而不朽
生命因你不朽的诗而伟大 1976.11
第7篇：舒婷诗歌欣赏
舒婷诗歌欣赏
神女峰
在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 为了眺望天上来鸿 而错过无数人间月明
沿着江峰 金光菊和女贞子的洪流 正煽动着新的背叛 与其在悬崖上展览千年
不如在爱人肩头痛哭一晚
赏析：《神女峰》是诗人面对神女峰时的心灵颤栗、痛苦思索和爱情宣言。
诗人从对神女峰的瞩望中想到的是神女峰所包蕴的悲剧性——中国古代封建思想对妇女的束缚，节烈思想对妇女尊严、人格和生命要求的漠视。
“各色花帕”意味着许多人人漠然的将神女峰视为风景，感受不到神女的痛苦，这使独醒的诗人心痛。正是意识到了神女峰所包蕴的这种悲剧性，她的手从“挥舞的各色花帕” 中突然收回，“紧紧捂住了自己的眼睛”。内心如江涛翻涌不息。
人为什么而活着？ 是某种抽象的本质重要，还是生命更可贵？ 代代相传的神女真的幸福吗？诗人在困惑中思考，在沉思中作了回答为了某种遥不可及的东西，神女错过了眼前的“春江月明”，错过了鲜活的人生。
诗人从对神女苦痛的真切感受与同情中，感受到了一种愤怒。在愤怒中，她开始“煽动新的背叛”，背叛漠视女性生命的各种伦理道德，向人们灌输一种新的爱情观念。
诗人以女性对生命的敏锐，感受到了千百年来神女所承受的男权文化的重压，神女无法言说的精神上、情感上的折磨，表达对真实爱情的渴望。
神女峰作为旅游景点，人们司空见惯，但诗人却能从美丽的梦读出美丽的忧伤，引发诗情。抒情方式看似柔和、委婉，实则刚毅，特别是最后的爱情宣言，显示了诗人诀别于传统道德与世俗庸而关注人性的毅然。
双桅船
雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在 另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上
我在你的视线里
1979年8月(选自《双桅船》，上海文艺出版社1982年版)
《双桅船》可视为《致橡树》的姊妹篇，亦是书写一种以人格自由、独立为前提的理想爱情。
诗人以双桅船自喻，船的天职是航行，可船尚未真正起行便受挫，“雾打湿了我的双翼”，“雾”在这里曾经象征有过的政治气候，它“打湿”了“我”的理想的双翼，使我搁浅于岸边，这句话概括了十年浩劫对一代青年人理想的摧残。“可风却不容我再迟疑”，风可理解为时代之风或永恒的时间之风，它使诗人焦虑不安，不敢再迟疑，表现了诗人没有因挫折而消沉，她要重新启航。
“岸”永远与“我”相伴，给我以休息与慰藉，对于我来说，她是有生命的存在，所以我情不自禁的发出感叹：“岸啊，心爱的岸”。“岸”在这里转换成了“我”心爱的恋人，在“我”的由“昨天、今天、明天”所构成的人生旅途中，她永远的相随，不断地与我告别和相遇。“告别”意味着不因相爱而放弃自己的追求和独立性，“相遇”表明一种情投意合，一种情感和精神的相依。
缘何不断分离、不断相遇呢？诗人认为：“是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西”。前一句的“一场风暴”，可读解为已经过去的十年浩劫，“一盏灯”则是你我之间的爱情，爱情使我们在浩劫风暴中相互支持；后一句的“一场风暴、另一盏灯”则指十年**后的思想解放和人的觉醒风暴，她象一盏明灯照亮了你、我，使我们意识到人在任何时候都应该保持自我独立性，意识到人格的独立与尊严是爱情的重要基础，觉醒的人还应该承担对于民族国家的责任，所以我们必须再分东西。
“你在我的航程上
我在你的视线里”是点睛之笔，借船和岸的关系对你我独特的依存关系作了哲理性表述：不管我航行多远，你永远在我心里，像一盏灯照亮我的航程；我永远在你的视线里，感受到你的注目与呵护，彼此独立而又心心相印。这就是世人所追求的理想的现代爱情。
第8篇：舒婷诗歌赏析
双栀船
雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。岸啊，心爱的岸。昨天刚刚和你告别。今天你又在这里，明天我们将在。另一个纬度相遇，是一场风暴、一盏灯。把我们联系在一起，是一场风暴、另一盏灯。使我们再分东西，不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕。你在我的航程上，我在你的视线里。
我的理解：通读全诗，作者以一艘双栀船的角度，描写了它离开岸边的不舍与缠绵。表达了一位漂泊无依的游子浪迹天涯对故乡的痴恋，然而，心中的故乡却无时无刻不在我心中，在我的梦中，也许明天，就会与你相遇，我痴念这着故乡，故乡也牵挂着我。另一方面，我还认为这首诗中透露着诗人对未来美好阳光的憧憬，暂时离开岸漂泊，却会在明天，又与彼岸相遇。尽管途中会有风暴，美好的未来总会在风暴后与我们偶然邂逅。人生，也像这一艘双栀船，在不如意后，总会有光明、美好不期而遇。既然如此，不如扬上希望的帆，向着花开的明天远航！
致橡树 我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下； 叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 爱——
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
我的理解： 在这首诗中，诗人化作一棵木槿，用紧紧相依诠释自己眼中的爱情——不是利用功名、不是无病呻吟、不是风花雪月。只是与相爱之人拥有同一形象，不卑不亢，含情脉脉，紧握双手，同甘共苦。爱，是两个人的契约。因爱一个人的某些特点而爱某个人，那便不是真爱，真爱是爱一个人的一切，爱一个人本身。就像木槿和橡树，永远相依，永不分离。
向北方 一朵初夏的蔷薇 划过波浪的琴弦 向不可及的水平远航 乌云像癣一样 布满天空的颜面 鸥群
却为她铺开洁白的翅膀
去吧
我愿望的小太阳 如果你沉没了 就睡在大海的胸膛 在水母银色的帐顶 永远有绿色的波涛喧响
让我也漂去吧 让阳光熨贴的风 把我轻轻吹送 顺着温暖的海流
漂向北方
我的理解：这首诗与舒婷其余的作品相比，格调更添了一份淡淡的忧伤。在孤苦漂泊，历经坎坷的路上，诗人多了一份随波逐流，然而却是看淡一切，超脱自然的平静。更多的是对未来生活的向往与憧憬。北方，亦有阳光。
