军犬黑子读后感
第1篇：军犬黑子读后感
军犬黑子读后感（一）
暑假的时候，我读了很多文章，但唯有一篇叫做《军犬黑子》的文章，给我留下了深深的印象。
文章很短，主要讲的是一只优秀的军犬--黑子，被训导员戏弄，让它去捉“小偷”，黑字明明抓对了，却耍它说不是那个人，经过一次次的“错误”后，黑子终于放弃了，随着训导员的眼光，它终于抓到了一个人--当然它是错的。后来呢，后来是黑子不再信赖所有的人。同的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛……训导队没办法，只好忍痛安排它退役。
读完文章，我的心一直不平静。我总是为黑子感到同情，我想对那些训导员说：虽然它只是一只狗，但它和人类相比，除了不会说话，其他方面都是一样的，都是有自尊的！人类有什么资格去践踏它的自尊！一只狗，可能陪了你很久，可能给你带来很多欢乐，当它感觉自己被背叛的时候，它会哭……它会伤心流泪……它会不再相信你……它会远离你……这个时候，你的多少后悔挽留都是毫无意义的！它和人一样，都是有感情的，都是不希望自尊被侮辱的。因为它是你朋友，因为他对你的忠诚，你怎么忍心去伤害你的朋友呢！你的这种行为，连狗都不如！即使，你不是有意的，但是你会想到这个方法就代表你没有考虑过黑子的自尊心！你，也就永远失去了这个朋友。
有人说，黑子只是一只狗，即使失去也没什么的，那么，这样的人，我告诉你，你、错了，你不只是伤害了一只狗，你是对生灵那种和人一样的感情色彩的藐视！
军犬黑子读后感（二）
在我们上学期的语文书上有这样一篇自由选读课文--《军犬黑子》，对文中发生在黑子身上的事情感到唏嘘不已，所懂得的事情也令人记忆深刻。
故事是这样的，在一个军队营地中，曾经有一条名为“黑子”的狗，极其聪明。有一天，训导员找来了十几个人，站成一排，让其中一个人去“偷”了一件东西藏了起来。训导员又找来了黑子，让它去找出丢失的东西，黑子很快就找到了。训导员又让黑子找出小偷，黑子很快就找到了，将小偷拉出了队伍。可这时，训导员说，不是他，再去找。黑子确定是这人，但训导员却还要它去找，黑子只好随便抓来一人。看到黑子抓来的人，大家都哈哈大笑起来，训导员对黑子说，你本来找对了，可你错在没有坚持。当黑子明白这是一场骗局后，痛苦地叫了一声，离开了营地。后来，黑子不再相信任何人，不再勇敢威猛了，训导员们没有办法，只好安排黑子退役。
这个故事不仅仅讲述了人与动物之间的感情，也向我们讲出了一个至关重要的人生的道理，不要欺骗你身边的每一个人。其实每一个人都是愿意相信他人的，大家其实并不想生活在怀疑和欺骗中的，大家本来是互相信任的，但不知是哪一个人发明了欺骗这个肮脏的手段，把大家的生活从此彻底的改变了，变得不再纯洁，不再简单了，而是尔虞我诈，生活变得更加辛苦。我想每一个人都知道《狼来了》的这个故事，故事里的那个小孩为了好玩，就喊“狼来了”让大家辛苦的赶来，他却在那放肆的大笑，小孩欺骗了大家，人们也不再相信他了，到最后狼真的来了的时候，没有一个人前来救他，他也因此白白送掉了宝贵的生命。彼此之间的信任在欺骗面前，并不是像一堵墙一样坚固，而是像一张纸一样脆弱。如果有一天，当你的朋友听了你郑重其事的一句玩笑话，信以为真去做你所说的事时，你却告诉他这只是句玩笑，这样的话，就算是再要好的朋友也会从此疏远你。你和朋友都细心保护着的那张“纸”上，将会留下一个你创造的无法弥补的洞。你们之间的友谊和信任将不再像从前一样好，一样真诚了。
欺骗是一个很可怕的东西，人与人之间美好、真诚、牢不可摧的信任，都会被它轻而易举地摧毁。希望我们之间能充满信任，不要在“狼来了”时，才想到自己从前的错误与过失。
军犬黑子读后感（三）
尊严，是世界上拥有生命的事物最为重要的，不论他（她、它）是人还是动植物。如果是人也不论是‘穷还是富’，都是需要尊严的。
《军犬黑子》讲的是一只军犬的故事。在军队里，一只名叫黑子的狗极其聪明。一天，它的训导员故意设置了一个“骗局”，来考考黑子的反应能力和坚持能力，结果却使黑子失去了对任何人的信任。
一个富人要尊严，一个穷人也要尊严，但谁也不会想到，一只狗也要尊严，不仅如此，它们比人更加需要尊严！如果你认为只有人才会有尊严，那你就大错特错了，除了人以外，其他有生命的物体都需要尊严。不要漠视他人的尊严，不要无谓的去戏弄他人。军犬黑子的遭遇让我们痛心，同时也给了我们警告。
如果我们无谓的去戏弄了一个十分自信的人，但等他（她）知道真相后，会和从前发生很大的变化--从自信到自卑，从开朗到孤僻，会对生活失去信心，认为这个世界上的人都在戏弄自己，没有他她可以信任的人，甚至对于自己的亲人也会失去信赖，总是认为这个世界是阴暗的，不会有光明的一天。而因为这个小戏弄，他（她）也会因此不愿去理会自己的亲人，这会让她的亲人寒心、难过。
尊严不是一个人所具有的，而是每个人都有的。尊严是我们生命中的最为重要的一部分，毁掉了别人的尊严，我们自己会好受吗？不会，这会让我们后悔一辈子。所以只有维护他人的尊严才是最为明智的选择！
第2篇：军犬黑子读后感
读《军犬黑子》有感
昨天，我读了《军犬黑子》后，感受很深，懂得了一个道理：做人要讲诚信，也要对自己的结论有信心；不要轻易相信别人的话。
《军犬黑子》这篇文章主要写了一直军犬，它的名字叫“黑子”，讲了它的一个故事。有一天，训导员决定用一个特殊的方法来测试一下黑子的反应能力。训导员让其中的一个人“偷”了一件东西藏起来，让黑子把它找出来，黑子很快就找到了。于是，训导员让黑子把小偷找出来。可是训导员却说黑子找的那个人并不是小偷，要它再找。最后，由于黑子相信训导员多过相信自己而没有坚持自己的结论；所以它知道真相后失望的找了一个背风的地方，不吃不喝。它最终退役了„„
我们从这篇文章可以看出，人不能太过于相信别人而不相信自己，最终，受害者就是就你自己。文中黑子就是因为这个道理，最后，训导员只好忍疼地安排它退役。
其实，在现实生活中，也有很多类似的事情发生。如：住在隔壁村的王奶奶，有一个养女。平时养女很听话，也很懂事。后来，养女经常问她拿钱，一下子又说拿钱开店铺，一下子又说要拿钱买楼房。就这样，王奶奶的钱渐渐的被养女“拿”去，而王奶奶却没有丝毫怨言，有的人会说她，“哎呀，你的钱怎么能随随便便就给她花呢？应该是她给钱你花才对呀！”王奶奶却回答“哎呀，她来养我？那也要等她在社会上立了足才可以啦！”原来，她养女去贩卖毒品那些钱早就已经被她花光啦！而这时，王奶奶还被蒙在鼓里。就是因为她相信养女远远超过了相信自己。
第3篇：军犬黑子
《军犬黑子》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书，小学语文教科版教材，六年级上册，课外阅读课文。
教学目标：
1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。
2、通过学习，让学生体会动物也是有感情的，人和动物也需要相互理解、相互信赖。
教学重点、难点：引发学生思考，怎样才能做到人与动物、人与人之间相互信赖、和谐相处。
教学过程：
一、激情引入：
同学们，这些动物可爱吗？
你们都喜欢些什么动物啊？能谈谈吗？
板书课题
二、初读课文：
【课件出示】自由朗读课文读准字音，读通句子。说说黑子给你留下了怎样的印象。
三、细读课文：
【课件出示】黑子是一条优秀的军犬吗？先用自己喜欢的方式读课文。从课文中找出相关的语句，作上标记。然后前后位的同学组成学习小组互相交流，并作批注。
1、学生找出写黑子优秀的句段，并说出自己的体会。
2、抓住关键词语，理解句子：
【课件出示】黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像小偷，再扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。
3、指导朗读
4、运用找关键语句的方法继续学习黑子不够优秀的部分
学生汇报交流
【课件出示】配乐朗诵
黑子！黑子！你上哪儿去？训导员害怕了，追上去问。
黑子不理他，自顾自地往营外走去。
黑子！黑子！对不起！训导员哭了。
但黑子无动于衷，看也不看他一眼。
黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，热泪滂沱。
黑子挣脱了训导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座土岗下，找了个背风的地方趴下了。
此后好几天，黑子不吃不喝，神情委顿，任训导员怎么哄，也始终不肯原谅他。
四、引发思考
1、如果你是黑子，你最想说的是什么？
2、学了这篇课文，你得到了什么启示？
五、课外延伸：
查阅有关人与动物、动物与动物之间的感人故事，加以体会，然后同学之间进行交流。
板书设计：
7军犬黑子
优秀不够优秀
聪明不信赖
忠诚不坚强
评析：
1、为了落实学生对阅读方法的理解和掌握、运用，我改变了以往教学中满堂灌的模式，在教学中安排了大量的读、说、写活动，分三次引导学生归纳学习方法——快速阅读知大意；深入体会悟情感；联系实际谈感受，以求从不同角度，为程度不
一、个性迥异的学生提供探究的空间、学习的平台。从而将朗读训练、课文理解、语言发展融为一体。
2、教学中，我力求实现教师角色转变，让学生有主人翁感，有学习兴趣，培养学生质疑能力和创新精神——课堂上树立学生的合作意识，把课堂交给学生，让学生在讨论、实践、练习……中有所思、有所获，让学生由人对动物的欺骗会惹得动物不再信任人而延伸到人与人之间，动物尚且如此，何况人呢？那后果更是不堪设想的。其实，正是这种教学结构的转变，也使老师教有所得。
3、让语文教学突出探究学习的模式。学生通过探究、合作，形成师生互动、生生互动，并从中达成信息交流，获得情感的熏陶，思想的启迪，受到美的感染。？
