摘要：但愿该篇《记叙文怎么写5篇》对各位同学的作文写作有指导意义。如果你想查看更多作文范例，请点击这里！
篇一：记叙文怎么写_1900字
记叙文怎么写 记叙文以叙事为主，我们要把事情发生的经过，时间、地点、人物写清楚。还有就是对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地的竞赛、劳动、爬山等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把
这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写 例文：
一次难忘的经历
那天是我的生日，爸妈带我去购物。出来的时候看到几十个人围在路边，天生喜欢看热闹的我便不自觉挤到了人群中——
啊，原来是一位乞讨者。她衣衫褴褛，满头银丝，牙齿参差不齐的裸露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。她跪在地上，嘴中呢喃着，仿佛在说：求求你们可怜可怜我，给我几块钱吧，我已经好几天没吃东西
了。
看到这里我毫不犹豫地拿出十块钱，刚要给她，手却又收了回来，因为我看到她面前的铁罐里只有几毛钱。看看围观的人群，人们无动于衷，只是好奇地看着她，并且指指点点议论纷纷，“好可怜啊，快点救救她啊！”
“给她些钱吧！” 甚至有几个年轻人说“Ho,my God!好恐怖啊，快点走！”
说给钱的却也不给钱，说走的却也不走，只是围在那里看着……
我厌恶的看着这群围观的人，心里鄙视他们：“难道你们连一块钱也拿不出来吗？”却不知自己把钱收回的那一刻，已经和他们一样了。
这时，挤进来一个小男孩，满脸的天真稚气，摇着手，把一块钱硬币丢入了她的钱盒里，硬币与铁盒相撞发出清脆的响
声……
这声音在人群中荡开去，人们不再议论纷纷，人群一下子安静下来，然后大家纷纷开始从身上掏钱……我也掏出身上所有的钱悄悄放入铁盒中……
感谢这个小男孩，这清脆的响声，不经唤醒了麻木的人群，也涤荡了人们的灵魂，抚慰了人们即将冷漠的心灵。多长时间过去了这响声还时常回荡在我耳边，激励着我：
心怀悲悯，与人为善……
怎样写好文章
古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美。
开头引入的要求是切题，
“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然这是写诗的要求，写文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬
引入、渲染、铺垫的方式很多，如：
交待环境，引入人物、事件。如《孔乙己》
点出所写的对象、人、事。如《我的老师》 开门见山，点明题旨，交待写作动机。如《背影》《一件珍贵的衬衫》 解题，为全文奠定感情基调。如《白杨礼赞》紧扣叙事，直抒胸臆。如《谁是最可爱的人》描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如《多收了三五斗》、《故乡》
设置疑团，制造悬念，引人入胜。
结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。
结尾引出、照应、升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷。如《小桔灯》、《背影》
富有感染力的抒情。如《谁是最可爱的人》含蓄深刻带有启发式，发人深思。如《荔枝蜜》、《故乡》、《多收了三五斗》
呼应开头，点明主题。如《一件小事》、《一件珍贵的衬衫》
古人讲究“首尾圆合”，“首句标其目，卒章显其志。”（白居易《新乐府序》“标其目”就是揭示文章的题旨。“卒章”就是文章结尾。“志”就是主旨。强调开头夺目，结束升华。清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门见山，不当借帽覆顶”，形象地说明开头不应该把“山”，题旨遮挡住。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”“须要”必
须要放开，结尾要“长留余味”，要响亮，像唐朝白乐天《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回。
篇二：记叙文怎么写[1]_1900字
记叙文以叙事为主，我们要把事情发生的经过，时间、地点、人物写清楚。还有就是对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地的竞赛、劳动、爬山等事情。写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。 怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点
很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
例文：
一次难忘的经历
那天是我的生日，爸妈带我去购物。出来的时候看到几十个人围在路边，天生喜欢看热闹的我便不自觉挤到了人群中——
啊，原来是一位乞讨者。她衣衫褴褛，满头银丝，牙齿参差不齐的裸露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。她跪在地上，嘴中呢喃着，仿佛在说：求求你们可怜可怜我，给我几块钱吧，我已经好几天没吃东西了。
看到这里我毫不犹豫地拿出十块钱，刚要给她，手却又收了回来，因为我看到她面前的铁罐里只有几毛钱。看看围观的人群，人们无动于衷，只是好奇地看着她，并且指指点点议论纷纷，“好可怜啊，快点救救她啊！”
“给她些钱吧！”
甚至有几个年轻人说“Ho,my God!好恐怖啊，快点走！”
说给钱的却也不给钱，说走的却也不走，只是围在那里看着„„ 我厌恶的看着这群围观的人，心里鄙视他们：“难道你们连一块
钱也拿不出来吗？”却不知自己把钱收回的那一刻，已经和他们一样了。
这时，挤进来一个小男孩，满脸的天真稚气，摇着手，把一块钱硬币丢入了她的钱盒里，硬币与铁盒相撞发出清脆的响声„„
这声音在人群中荡开去，人们不再议论纷纷，人群一下子安静下来，然后大家纷纷开始从身上掏钱„„我也掏出身上所有的钱悄悄放入铁盒中„„
感谢这个小男孩，这清脆的响声，不经唤醒了麻木的人群，也涤荡了人们的灵魂，抚慰了人们即将冷漠的心灵。多长时间过去了这响声还时常回荡在我耳边，激励着我：心怀悲悯，与人为善„„
怎样写好文章
古人说：“凤头，猪肚，豹尾。”（元朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符的话）意思是要重视文章的开头，设计一个好的开头会使文章增加色彩，“凤头”的意思是“美”。要美，不能单纯认为就是词藻美，语句美，而是能抓住读者，引人入胜，这也是美。
开头引入的要求是切题，“美”，吸引读者。渲染就是能用简要的语句将其意突出，抓住读者，正如李渔在《闲情偶寄》中说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”当然这是写诗的要求，写文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。铺垫就是做些必要的铺陈和垫衬
引入、渲染、铺垫的方式很多，如：
交待环境，引入人物、事件。如《孔乙己》
点出所写的对象、人、事。如《我的老师》
开门见山，点明题旨，交待写作动机。如《背影》《一件珍贵的衬衫》
解题，为全文奠定感情基调。如《白杨礼赞》
紧扣叙事，直抒胸臆。如《谁是最可爱的人》
描写环境，渲染气氛，为情节发展作铺垫，如《多收了三五斗》、《故乡》
设置疑团，制造悬念，引人入胜。
结尾要引出、照应、升华，就是把读者从具体的事件、人物中引出，使记叙完整，并把读者引回更为广阔的社会现实中，引向更为深远的境界。古人说“豹尾”，就是结尾要有力，且“画龙点睛”，有精神，有神采，就是余味无穷，发人深思，给读者以精神境界或思想认识上的飞跃提高。这就是升华。
结尾引出、照应、升华的方式很多，如：自然收束，回味无穷。如《小桔灯》、《背影》
富有感染力的抒情。如《谁是最可爱的人》
含蓄深刻带有启发式，发人深思。如《荔枝蜜》、《故乡》、《多收了三五斗》
呼应开头，点明主题。如《一件小事》、《一件珍贵的衬衫》古人讲究“首尾圆合”，“首句标其目，卒章显其志。”（白居易《新乐府序》“标其目”就是揭示文章的题旨。“卒章”就是文章结尾。“志”就是主旨。强调开头夺目，结束升华。清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门见山，不当借帽覆顶”，形象地说明开头不应该把“山”，题旨遮挡住。宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结句须要放开，含有余不尽之意。”“须要”必须要放开，结尾要“长留余味”，要响亮，像唐朝白乐天《金针诗格》中说“落句欲似高山放石，一去不回。
篇三：记叙文怎么写_3500字
记叙文以叙事为主， 记叙文以叙事为主，我们要把事情发 生的经过， 生的经过，时间、 时间、地点、 地点、人物写清楚。 人物写清楚。 还有就是对这些事情的态度和看法。 还有就是对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象) 发生在活动场 写谁(作文对象)：发生在活动场 地的竞赛、劳动、爬山等事情。 地的竞赛、劳动、爬山等事情。写什 竞赛 等事情 么(作文目的)：反映作者对这些事情 作文目的) 的态度和看法。 的态度和看法。 怎样写： 怎样写：通过一件事或几件事说 明作文的目的。 明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件 写法：叙述事件， 中进行有效的肖像、语言、心理、 中进行有效的肖像、语言、心理、动 肖像 作、细节描写。注意事项：作文过程 细节描写。注意事项： 中，必须坚持始终要与所写这些事情 的态度和看法相联系。 的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、 交代清楚事件发生的时间、 地点、人物、起因、经过和结果， 地点、人物、起因、经过和结果，即 六要素。一件事总离不开这六要素 六要素。一件事总离不开这六要素， 把这方面写清楚了， 把这方面写清楚了，才能使读者了解 事件的来龙去脉。 事件的来龙去脉。 二、要围绕作文的中心选择事 件，要选择最能表现作文中心思想的 事件做为材料， 事件做为材料，生活中有不少新鲜有 趣和激动人心的事。因此， 趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。 要多观察，多想生活中遇到的事。选 材要新颖，在别人的作文中常出现的 材要新颖， 事要少写或不写， 事要少写或不写，这样写出来的作文 才有吸引力，有新鲜感。 才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。 事件的主要部分要写具体。 每件事都有起因、 每件事都有起因、经过和结果这样一 个过程，只有把这个过程写清楚， 个过程，只有把这个过程写清楚，给 读者的印象才能完整而深刻。 读者的印象才能完整而深刻。在事件 中要进行有效的肖像、语言、心理、 中要进行有效的肖像、语言、心理、 动作、细节描写，这一点很重要， 动作、细节描写，这一点很重要，这 样写出来的作文才生动。 样写出来的作文才生动。要突出中 心，详略得当，与主题无关的事不写 详略得当，
例文： 一次难忘的经历 那天是我的生日，爸妈带我去购 天是我的生日， 物。出来的时候看到几十个人围在路
边，天生喜欢看热闹的我便不自觉挤 到了人群中—— 到了人群中—— 啊，原来是一位乞讨者。她衣衫 原来是一位乞讨者。 褴褛，满头银丝
， 褴褛，满头银丝，牙齿参差不齐的裸 露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。她 露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。 跪在地上，嘴中呢喃着，仿佛在说： 跪在地上，嘴中呢喃着，仿佛在说： 求求你们可怜可怜我， 求求你们可怜可怜我 ， 给我几块钱 吧，我已经好几天没吃东西了。 我已经好几天没吃东西了。 看到这里我毫不犹豫地拿出十 块钱，刚要给她，手却又收了回来， 块钱，刚要给她，手却又收了回来， 因为我看到她面前的铁罐里只有几 毛钱。看看围观的人群，人们无动于 毛钱。看看围观的人群，人们无动于 观的人群 衷，只是好奇地看着她，并且指指点 只是好奇地看着她， 点议论纷纷， 好可怜啊， “ 点议论纷纷 ， 好可怜啊， 快点救救 她啊！ 她啊！ ”
“给她些钱吧！ 给她些钱吧！ 些钱吧 ” “ 甚至有几个年轻人说 Ho,my God! 好恐怖啊，快点走！ ” 好恐怖啊，快点走！ 说给钱的却也不给钱， 说给钱的却也不给钱，说走的却也 不走，只是围在那里看着…… 不走，只是围在那里看着…… 我厌恶的看着这群围观的人， 我厌恶的看着这群围观的人，心里 鄙视他们： “ 鄙视他们 ： 难道你们连一块钱也拿 不出来吗？ 不出来吗？”却不知自己把钱收回的 那一刻，已经和他们一样了。 那一刻，已经和他们一样了。 这时，挤进来一个小男孩， 这时，挤进来一个小男孩，满脸的 天真稚气，摇着手， 天真稚气，摇着手，把一块钱硬币丢 入了她的钱盒里， 入了她的钱盒里，硬币与铁盒相撞发 出清脆的响声…… 出清脆的响声…… 这声音在人群中荡开去， 这声音在人群中荡开去，人们不再 议论纷纷，人群一下子安静下来，然 议论纷纷，人群一下子安静下来，
大家纷纷开始从身上掏钱…… ……我 后 大家纷纷开始从身上掏钱 …… 我 也掏出身上所有的钱悄悄放入铁盒 中…… 感谢这个小男孩， 感谢这个小男孩 ， 这清脆的响 声，不经唤醒了麻木的人群，也涤荡 不经唤醒了麻木的人群， 了人们的灵魂， 了人们的灵魂，抚慰了人们即将冷漠 的心灵。 的心灵。多长时间过去了这响声还时 常回荡在我耳边，激励着我： 常回荡在我耳边，激励着我：心怀悲 悯，与人为善…… 与人为善…… 怎样写好文章 古人说： 凤头，猪肚，豹尾。 （ “ 古人说： 凤头，猪肚，豹尾。” 元 朝陶宗仪《南村辍耕录》 朝陶宗仪《南村辍耕录》中引乔梦符 的话）意思是要重视文章的开头， 的话）意思是要重视文章的开头，设 计一个好的开头会使文章增加色彩， 计一个好的开头会使文章增加色彩，
“凤头”的意思是“美”。要美，不 凤头”的意思是
“ 要美， 能单纯认为就是词藻美，语句美， 能单纯认为就是词藻美，语句美，而 是能抓住读者， 引人入胜， 这也是美。 是能抓住读者， 引人入胜， 这也是美。 开头引入的要求是切题， “ 开头引入的要求是切题 ， 美 ” ， 吸引读者。 吸引读者。渲染就是能用简要的语句 将其意突出，抓住读者， 将其意突出，抓住读者，正如李渔在 《闲情偶寄》中说“以奇句夺目，使 闲情偶寄》中说“以奇句夺目， 之一见而惊，不敢弃去。 之一见而惊 ，不敢弃去 。 当然这是 ” 写诗的要求， 写诗的要求，写文也如此， 写文也如此，不是“奇” 不是“ 而是真， 逼真” 如同在眼前。铺垫 而是真， 逼真” 如同在眼前。 “ ， 就是做些必要的铺陈和垫衬 引入、渲染、铺垫的方式很多， 引入、渲染、铺垫的方式很多， 如：
交待环境，引入人物、事件。 交待环境，引入人物、事件。如 《孔乙己》 孔乙己》 点出所写的对象、 点出所写的对象、人、事。如《我 的老师》 的老师》 开门见山，点明题旨，交待写作 开门见山，点明题旨， 动机。 《一件珍贵的衬衫 动机。如《背影》 一件珍贵的衬衫》 背影》 一件珍贵的衬衫》 《 解题，为全文奠定感情基调。 解题，为全文奠定感情基调。如 《白杨礼赞》 白杨礼赞》 紧扣叙事，直抒胸臆。 紧扣叙事，直抒胸臆。如《谁是 最可爱的人》 最可爱的人》 描写环境，渲染气氛， 描写环境，渲染气氛，为情节发 展作铺垫， 如 多收了三五斗》 《故 、 展作铺垫， 《多收了三五斗》 《故 乡》
设置疑团， 制造悬念， 引人入胜。 设置疑团， 制造悬念， 引人入胜。
结尾要引出、照应、 升华， 结尾要引出 、 照应 、 升华 ， 就是 把读者从具体的事件、人物中引出， 把读者从具体的事件、人物中引出， 使记叙完整， 使记叙完整，并把读者引回更为广阔 的社会现实中， 的社会现实中 ， 引向更为深远的境 界 。古人说“豹尾” 就是结尾要有 古人说“ 豹尾” ， 画龙点睛” 有精神， 力 ，且 “画龙点睛 ” 有精神， 有神 ， 采，就是余味无穷，发人深思，给读 就是余味无穷，发人深思， 者以精神境界或思想认识上的飞跃 提高。这就是升华。 提高。这就是升华。 结尾引出、照应、升华的方式 结尾引出、照应、 很多， 很多，如：自然收束，回味无穷。如 自然收束，回味无穷 《小桔灯》、《背影》 小桔灯》、《背影》 》、《背影
富有感染力的抒情。 富有感染力的抒情。如《谁是 最可爱的人》 最可爱的人》 含蓄深刻带有启发式，发人深思。 含蓄深刻带有启发式，发人深思。 如《荔枝蜜》、《
故乡》、《多收了 荔枝蜜》、《故乡》、《多收了 》、《故乡》、《 三五斗》 三五斗》 呼应开头，点明主题。 呼应开头，点明主题。如《一件 小事》、《一件珍贵的衬衫》 小事》、《一件珍贵的衬衫》 》、《一件珍贵的衬衫 古人讲究“首尾圆合”，“首句 标其目， 卒章显其志。 （白居易 ” 《新 乐府序》“标其目”就是揭示文章的 题旨。 “卒章”就是文章结尾。 “志” 就是主旨。 强调开头夺目， 结束升华。 清朝李渔《闲情偶寄》中“务使开门 见山，不当借帽覆顶”，形象地说明
开头不应该把“山”，题旨遮挡住。 宋朝沈义父《乐府指迷》中强调“结 句须要放开， 含有余不尽之意。 “须 ” 要” 必须要放开， 结尾要 “长留余味” ， 要响亮，像唐朝白乐天《金针诗格》 中说 “落句欲似高山放石， 一去不回。
篇四：记叙文怎么写_300字记叙文怎么写
记叙文是指以记叙为主要表达方式，通过叙述、描写人物、事件、景物来 表达一定主题的文体。记叙文内容上来看，可分为写人为主的记叙文、记事为主 的记叙文和写景状物为主的记叙文。侧重写人的记叙文，是把人作为主要记叙对 象，通过对人物的外貌、言行、心理活动、生活片段的描写来刻划人物形象，反 映某个人或某些人的思想品德、精神面貌等。 第一，确定所要刻画的人物。在确定表现的人物时，要选择自己最熟悉、对自己 影响大、和自己交往多的人；同时，还要搜集典型的事例能突出他某一方面的特 征。 第二，精心选材，确立中心。 “文章是灵魂，材料是血肉” ，确定写作对象后，想 一下此人的哪些事给你留下了深刻的印象。 第三，恰当地安排详略。 第四，合理安排结构。 总之，我们在进行写人记叙文的写作训练中，只要能够把握住这些关键步骤，写 人记叙文是比较容易写好的。
篇五：写活动的记叙文怎么写_1200字
怎样写好“活动”的作文
关键在于在活动过程中仔细观察用心感受
1、确立一个中心，突出你在活动中最深刻的感受。如“一次有趣的活动”或“一次刺激的活动”或“一次没意思的活动。写的时候要重点突出有趣/刺激/没意思等中心。
2、交代清楚地点、时间、人物，开展的是什么样的活动，要展现活动的全过程的概貌。
怎样写好“活动”的作文
3、安排好作文的层次，即根据中心思想的需要，对自己选择的材料，做一个通盘的安排，计划好先写什么、再写什么。无论怎样安排都要做到层次分明，中心突出。10分
安排层次的方式很多，常用的有：
A、按活动的先后顺序安排层次段落；
B 、按感情发展阶段安排层次段落；
怎样写好“活动”的作文
4、虽然活动的内容丰富多彩，但不能面面俱到什么都写，要注意把握重点，突出主要内容。
如活动中往往出现几轮比赛，重点写自己印象最深刻的一轮，其他的略写即可。如果能适当加上一些议论和抒情，突出人物感受，就更能起到画龙点睛的作用了 另外写活动还要注意内容的衔接、过渡。
不要只是会用“先是、然后、最后”的关联词。
怎样写好“活动”的作文
5、写活动时多多采用正面描写和侧面描写的手法。
如写一个同学的表演很精彩，通过对他神态、语言、动作、心理等描写来表现出来。同时具体写出同学们在观看他表演时的表情、状态以及当时的环境气氛。乒乓球赛已经进入了最紧张的阶段。乒乓球在台上飞舞，我们的眼睛都紧紧盯着那小小的球。我校运动员王卫那稳健的削球和对方运动员漂亮的弧线球，赢得一阵阵雷鸣般的掌声。比分不断变化，观众们也随之变得更加激动。（描写观众的反应）当比分追到20：20的紧要关头，王卫发了个下旋球，对方向左提拉，王卫一侧身，狠狠反扣一板，对方连退两步，用尽全身力气向前拉了一个冲击力很强的侧弧圈球（正面描写比赛）。¡°得分！¡±观众席上立刻响起了热烈的欢呼声。
怎样写好“活动”的作文
6、结尾用精练的语言写出自己活动后的感受，画龙点睛，升华主题
精心设计开头
1、开门见山法
2、活动中精彩场面描写开头法
3、环境描写开头法
4、收获感受开头法
评分细则主要依照前面写作要点来评分
1、没有就活动中印象最深刻的场面进行细致地描绘。例如对典型人物的神态、语言、动作、心理等细致描写。扣8——10分
2、文章写得头重脚轻，开头部分较长，写得也较认真，而关于活动的过程则写得较短。详略不分，中心即（活动的过程）不突出。扣10——15分
3、结尾没有写自己活动后的感受和体会。扣8——10分。
4、语言不美，基本上没有运用到比喻、夸张等修辞手法的扣5——8分。 字迹不工整扣5——8分
成语大通关
第一轮
成语长城
1、褒义成语
2、贬义成语
第二轮
成语接龙 可用谐音字代替成语的首字
例如：桃红柳绿——绿水青山——山清水秀——袖手旁观——官官相互 第三轮
猜成语谜
用身体或动作或语言来表演一个片段，这个片段必须能够表现出某一个成语的内容或意思，然后请别人猜出 这个成语是什么.
注意：说话的内容不能包含这个成语的某个字。