摘要：但愿该篇《怎样学写作文5篇》对各位同学的作文写作有指导意义。如果你想查看更多作文范例，请点击这里！
篇一：怎样学会写作文_1100字
摘 要：作文教学因其花费时间长，见效慢，长期以来一直困扰着广大师生。怎样解决这个问题，使学生学会写作文呢？教师认为从两方面入手。
关键词：丰富；现实；掌握方法
一、写什么，丰富多彩的现实生活是写作文的“源头活水”
1.自己的亲身经历是作文的绝好素材。我们最熟悉的事情莫过于自己的亲身经历。把自己亲身经历的事写进习作，是我们对以往生活的缅怀，也是自己情感世界的慷慨分享。文章正需要这样的实事来使自身血肉丰满。
2.自己耳闻目睹的，影响深刻的人事景物是作文的必备素材。我们每天都难免看到或听到一些人或事，面对现实生活中的自然景致。那些在你的脑海里挥之不去的人事景物就是作文的必备素材。写作文就是需要你把这些实实在在的东西展现在读者面前，这样才能打动读者的心，由共识引起共鸣。
3.插上想象的翅膀，努力创造新素材。想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。借助它我们可以创造新的写作素材。看到外界事物，我们不仅要看它是什么，还要想它像什么，必要时还要想到与之相同或者相关的事物，把它活灵活现地展现在读者面前。
二、怎么写，提高认识，掌握基本方法是关键
1.话怎么说，文章就怎么写。千万不要把写文章看做是一件多么困难的事！从表达的角度看，说话是口语，作文是书面语，把口语规范化就变成了书面语。说话和写文章其实一步之遥，我们要做的就是把口头说的、心里想的用书面语把它记下来而已。能说话就能写文章，要在写之前坚定信心，为进一步表情达意打好基础。
2.了解些文体知识。了解一些文体知识对写作文是十分必要的。记叙有记叙的要素，说明有说明的方法，议论有提出问题、分析问题、解决问题的过程。了解文体知识对写作文大有裨益，它使初学习作者较快入门，少走弯路。
3.戏无情不感人，文无理不服人。一篇好文章应当条理清晰，融入作者真情实感。文章的条理体现在内容的安排上，先写什么，后写什么，必须一开始就考虑好。写作文融入自己的感情是很自然的事，也是必须要做到的事。我们积累的写作素材本身就是自己印象深刻的人事景物，就应该表明态度，饱含深情地去写。
4.千金难买回头看，文章不厌反复改。作文还有一个重要的过程，那就是修改过程。俄国著名作家契诃夫曾这样说过：“写作的技巧其实并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”的确，
明珠久经磨砺才能发光，璞玉不琢不成器。
总之，写文章是个操心活，是一项“系统工程”。只要我们坚定信心，做生活的有心人，勇于实践，不断探索，就一定能写出好文章来。
作者简介：张发春，男，1973年1月出生，本科，就职学校：甘肃省古浪县黑松驿初级中学，研究方向：作文写作。伊兴华，男，1978年5月出生，本科，就职学校：甘肃省古浪县黑松驿初级中学，研究方向：作文写作。
篇二：怎样学写作文_1300字
怎样学写作文
一、怎样观察
观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找.
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分,先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花,果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。 十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。
十五、怎样修改
好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练
篇三：怎样写小学作文_1400字
怎样写好小学作文
一、“虎头”——好的作文开头
1、开门见山式
“开门见山”是比喻的说法，指的是在文章开头直接点明主旨或中心思想的一种开头方法。这样的写法简洁明了地揭示了全文的中心。
示例：《妈妈的生日》今天是妈妈的生日，我打算送妈妈一个礼物，来表达我对妈妈的爱。
2、巧妙引用式
巧妙引用式，是指通过在作文开头引用一两句与内容密切相关的名人名言、诗句、歌词、成语、谚语、俗语、歇后语等点明中心、引出情节的开头方式。这种开头吸引读者的注意，增强文章的气势。
示例：《我的妈妈》“世上只有妈妈好，有妈的孩子向块宝·······”每当我唱起这首歌都会热泪盈眶，妈妈我爱你。
3、故设悬念式
故设悬念式，是指在开头故意留下疑团以激发读者心理期待的一种开头方式。这种这种开头方式，能够激发读者最初的阅读兴趣，吊起读者胃口，诱导读者读完全文。 示例：《我家的“老鼠”》有句话说得好：“老鼠过街，人人喊打。”可我说的“老鼠”却人见人爱。不信，就看我家的两只“老鼠”。（老鼠，人人讨厌，为何小作者却说“老鼠”可爱人见人爱，这是为什么呢？这样在开篇设置悬念，激发了读者的兴趣，给了读者一个想象空间。）
4、渲染气氛式
文章开头运用生动形象的语言，描绘出特有的环境或景象，渲染出一种与主人公心情或命运相关的特有气氛。这种写法，就是渲染气氛式。
示例：《我讨厌这种生活》又是一个阴雨连绵的早晨，我孤零零地走在由学校、家两“点”所确定的“直线”上，我讨厌这天气，也讨厌这单调的生活。（“阴雨连绵”、“孤零零”渲染出了小作者内心的沉闷，为后文写作者为何而沉闷埋下伏笔.）
二、“凤尾”——好的作文结尾
1、自然式结尾
2、引用式结尾
3、点题式结尾
4、总结式结尾
5、照应式结尾
三、作文的核心——文章内容
1、合理安排文章的结构
①总—分—总结构（总—分、总—分—分、分—分—总）
②并列式结构（按照并列的方式来组织材料，从不同的角度或层面来写同一个人或同一件事，层次分明）
③小标题式结构（将文章分成若干小标题统领具体内容，各标题之间的材料都从不同方面为文章主题服务，这些小标题是对相应内容总结。）
④日记式结构（按日记的格式来写文章，包括时间、天气状况等，写作内容可以是一件事，也可以是一种心情，还可以是某种事物的进度观察记录。）
2、巧妙使用叙述手法
顺序（按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。按照事情的发展过程来叙述；按照时间的推移来叙述；按照作者的行踪来叙述；按照作者的心理活动、认识过程的顺序来叙述
好处：事件由头到尾、条理清楚，给人以完整的印象，采用顺序法，要做到详略得当、主次分明
倒叙（把事情的结局写在前面，然后再按时间顺序来叙述；把事件最精彩或最紧张的片段写在前面，然后再有地叙述事情的起因、发展和结局；先写眼前的事物，由此引起回忆，在追叙往事。）
好处：可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。
插叙（由于表达需要，中断原来的叙述，插入另一段叙述。结束后继续原来的叙述。） 好处：可以使情节更曲折地展开，多方面地展现人物性格，使文章的内容更加丰富，起到深化主题的作用。
3、打造优美语句
准确运用动词、形容词、成语 学会比喻句
学会拟人句
学会排比句
学会夸张
学会引用
4、恰当安排写作顺序 时间顺序
空间顺序
事情发展顺序
5、充分发挥想象空间
四、文章内容的详略安排
1、表现中心的内容要想写
2、刻画人物形象的内容要想写
3、过度部分要略写 4开头结尾要简写
篇四：怎样写数学作文_600字
既然“生活处处有数学”，那我们每天的日记就可能会有数学的成分。凡是记录我们生活中运用数学、接触数学、思考数学的日记都叫数学日记。我们用自己的眼睛去观察，用手中的笔亲自作记录，通过记写数学日记的形式，能让我们真切地体会到生活中离不开数学。
1．可以用所学的数学知识记叙自己一天（一周）的生活，如你的作息时间安排，周末外出花钱的“流水账”等。
2．可以写在生活中用到数学的情况，如商场“打折”与“返利”哪个更划算。
3．可以写你看到的数学现象，想到的数学问题。如建筑物设计的几何形体，车牌号、门牌号、电话号码的数位设计等。
4．你可以编写与数学有关的故事。如运用今天所学的数学知识给别人出一道生活中应用数学的题目等。
5．可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法等等！但要注意不要照抄，要通过自己头脑的思考和整理，语言要简洁。
6．可以写出自己对一道数学题的解答思路。注意把你思考的过程，运用的数学知识，推理的依据等讲述清楚。
7．可以写你对学习数学的心得和困惑以及学习方法。比如学到新的数学知识时，你的兴奋与困惑、成功与失败、疑点与窍门等。
8．可以写当天数学课上学习的回顾和反思。记下你当天所学的内容，在脑海中反思新旧知识的联系等。
9．可以写跟老师同学的讨论交流。关于数学的争论你一定经历很多，特别是遇到“一题多解”的时候，你必须把自己的理解表述清楚，让别人知道你新奇解答的妙处。
总之，数学日记的内容是丰富多彩的，形式也是不拘一格的，写数学日记可以巩固数学知识，又能完成语文练笔，多好的事啊！赶快动笔吧！
每天都在用数学 天天记录有心人
篇五：怎样学写作文_1100字
二、怎样收集材料
材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找.
三、怎样审题
要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。
四、怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思
先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下笔。
六、怎样列题纲
构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
七、怎样开头
开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡
巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体
写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分，先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。
十一、怎样绘景
描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
十二、怎样状物
状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。
十三、怎样叙事
叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。
十四、怎样记人
写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特