摘要：但愿该篇《代写作文5篇》对各位同学的作文写作有指导意义。如果你想查看更多作文范例，请点击这里！
篇一：英文作文代写_1800字英文作文代写一：The Habit of littering（613字）
If everyone in the world threw garbage and litter indiscriminately wherever they went, the world as we knew it would soon be in ruins.
Why do people litter? Quite frankly, the main reason is simple laziness.
Litter in our surroundings is an important environmental issue, which many people overlook. While a majority of people do know that littering is a bad thing, many continue to carelessly scatter their trash around nonetheless. Litter makes an area look bad. When a large amount of litter can be found in a particular area, it reflects badly on the people who live there.
When we dispose of our garbage properly, instead of polluting our environment, it does more than help our locale to look good - weall feel better about it as well.
英文作文代写二：论批评（440字）
Dear Tom
I am so glad to write to you for discussing how to usenetwork correctly. My parentsalwaysfigure that there islots of unhealthy information on internet, andit's waste time to paly game online. However, in my opinion, network can help me to get more information and make communication more convenient, moreover, I can study by it. I have to admit there are many defect on network, so we shouldget away to use it, involve restrain curiocity to resist bad information and confine the time of net play. How do you think?
Liming
英文作文代写三：代写英语作文（416字）
Dear Zhen, How are you? Don't you know that I miss you every night? Since the fall when you leave my world, I really regreted it ... ... I think you must be very annoying me, in fact, I hate myself. after the matter, I determined not to write. Writing is a devil! I hate it! This is the way my apology to you ! I should not hurt your heart and feelings. But now, you have left me, I do not know whether you still angry with me. I can not find you, I would like to say to you: I am sorry, please forgive me, please forgive me.
篇二：代母亲写的作文_400字冬天去游泳馆游泳，从池中出来往更衣室走的时候，儿子冻地瑟瑟发抖，想让我抱，我对他说，
“你就索性让它冷，浑身放松，对你自己说，冷，我可不怕你，你想怎末冷就怎末冷吧。”
儿子照做，我问，
“还觉得冷吗？”
“不冷了。”
我语重心长地对儿子说
“所以呀，不管什莫东西，你要是怕它，你就会被它打败。你要是不怕它，那它就会怕你。”
儿子往后果真牢记我的教导。他练习倒立（双手撑地，身体倒着直立，脚轻靠墙上），一遍一遍地摔倒，可仍然一遍一遍地练，一边练一边念念有词，
“我可不怕你，你怕了我吧。”
两天后终于可以熟练地做倒立动作。
我为自己教导有方而窃喜。
一日，因工作中的事情心情极度郁闷。尽管尽力克制，可还是有一些写在脸上。儿子问，“妈妈为什莫不高兴？”
答曰，
“儿子对不起，不是因为你。是因为妈妈公司的事情。”
儿子语重心长地对我说
“妈妈你可别忘了，你要是怕它，你就会被它打败。你要是不怕它，它就会怕你。”
我晕。
可想想，还真是这理儿。只是在这儿，我要战胜的是自己的情绪。
在儿子的教育下，我一天天成长。:-)
篇三：现代应用文写作_4200字现代应用文写作
西南大学 主 讲 人： 陶 红
第一章 绪
论
一、 现代应用文写作涵义 二、现代应用文主要文体 三、现代应用文发展渊源 四、写作活动的核心规律 五、现代应用文写作特点 六、应用文作者的修养
一 、现代应用文写作涵义
现代应用文是指在今天的社会现 实中，党政机关、社会团体、企事业单 位等，运用在政治生活、经济建设、科 学文化事业以及管理社会生活中所使用 的各类文体的总称。
写作是人们不能拒绝的行动
朝为田舍郎，暮登天子堂 载道、言志、缘情的工具。 文章乃经国之大业，不朽之盛事。 文章与人生其为用不次于衣食、宫室。 现代人综合素质的体现。
二、现代应用文主要文体
党政机关公文 机关事务文书 经济文书 法律文书 公关礼仪文书 科技教育文书
党政机关公文的写作依据：
国务院办公厅 1987年2月18日发 布、2000年8月24日修订的《国家行政 机关公文处理办法》 中共中央办公厅1996年5月3日颁 布的《中国共产党机关公文处理条例》
经济应用文及法律应用文遵守相关的 专业法规: 1999年3月15日公布的《中华人民共 和国合同法》 《中华人民共和国民法通则》、《中 华人民共和国民事诉讼法》
三、现代应用文发展渊源
从总体看，分为古代时期、近现代 时期和当代时期。 古代应用文发展，经历了漫长的过 程：汉末、三国、魏晋、隋唐、元明清 不同时期都有发展。
殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止知道 的最早的文章，这些甲骨刻辞是殷商奴隶 社会王朝的档案。 我国现存最早的、保存最完整的文章 总集是《尚书》,典、谟、训、诰、誓、 命六体，可视为我国古代应用文形成的标 志。
《尚书》收集了虞、夏、商、周四个 时期的记言文字。 所谓记言，其实也是记事。 《尚书》记的都是大事，而且已经具 备了完整的上古时代的应用文体式。
秦汉时期，是我国封建社会文书工作 的确立时期。“书”、“奏”为我国最 早的上行公文。如李斯《谏逐客书》。 到汉代，出现了“章”、“表”、 “疏”等上行文。下行文则有“令”、 “谕”、“教”等，如贾宜《论积住贮 疏》。
明清以后，应用文种类不断演变， 据徐望之《公牍通论》所计，应用文 已发展到六七十种。 这也反映了统治者对公文的重视。
辛亥革命以后，政府对文书进行了 改革。1921年，颁布了《公文程式》， 规定了“令”、“咨”、“呈”、 “示”、“状”五种。
1951年中央人民政府发布《公文暂行 处理办法》 1981年发布《国家行政机关公文处理 暂行办法》 1987年发布《国家行政机关公文
处理 办法》 1993年重新修订此办法 2000年变又增补新的公文种类
四、写作活动的核心规律 双重转化律：任何作品的产生过程， 都是在主体心理和行为的操作下，沿着 “物—意—文”的轨迹展开的。由“物” 到“意”，是写作主体将“外物”化为 “内物”，也就是将外界事物“内化” 为大脑存储信息的过程。而由“意”到 “文”，是将内化的信息“意化”为各 种概念和意象。
写作核心规律
双重转化规律
物（采集）
意（运思）
文（表述）
转 换
转 换
（内化）
（外化）
写作活动的基本特点
个体性：强调写作行为的私人化， 写作内容受个人认识、情感、意志； 综合性：写作是一个人文化观念、 思想认识、道德修养、生活经验、知识 构建甚至天赋才能等智力与非智力因素 的体现。 实践性：写作知识不能使你成为一个 伟大的作家。
五、现代应用文写作的特点
实用性：应用文写作的主要任务 是解决实际问题的，不是供人审美、 供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比 试高下的文体，而是供人实践运用， 达成一定功利目的的文体。
经济活动要写分析报告，要写经 济合同； 法律行为要写起诉状、答辩状；
真实性：应用文要求作者严格按照 客观事物的本来面目进行写作，决不允 许虚构和凭空想象。 只有真实地向社会各方面传递各种 信息，上情下达，下情上达，它的文体 价值才会有效地实现。
针对性：应用文有着明确的功利目 的性，它是为处理和解决社会生活中的 实际问题而进行的。 从文种选择、格式安排到语词的运 用，都要针对写作目的与读者对象而有 所选择与取舍。
时效性：时效性时代性、及时性、作用 时间的有限性； 时代性：是要与现实紧密结合，紧跟时 代、适应时代的变化与需求； 及时性：是要求在一定时限内完成写作 任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻 误工作；
有效性：是只在一定时期内产生直 接作用，写作目的实现了，其直接效用 就会随之消失，文本就变成了档案材料。 工具性：应用文是能动地实现特定 目标采取的手段。它以语言文字为中介， 传递各种信息，在社会政治、经济、文 化、科技乃至日常生活各个方面发挥工 具作用。
规范性：应用文的体式是固定的，严 格讲究格式准确。其文本形式和制发程序 都有特定要求，讲究规范。 在实际写作中，不同种类的应用文都 有一套为内容服务的相应的体式，都有其 惯用的格式、结构、手法及写作要求。
六、应用文作者的修养
政治理论知识修养 业务知识修养 良好的心理素质修养 观察能力和分析能力
政治理
论知识修养 远大的共产主义理想、坚定正确的 政治方向； 全心全意为人民服务、密切联系群 众、坚决维护人民群众的利益； 求实务实的工作作风，解放思想， 实事求是，一切从实际出发； 模范遵纪守法，树立清正廉洁的公 仆形象； 刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知 识积累和经验积累。
业务知识修养
智力素质：包括观察力、记忆力、 思考力和想象力； 心理和身体素质：包括情绪和稳定 性，团结协作的相容性，工作的独创性， 面对服务对象的谦和态度，心理的自我 调适等；
基本能力：
表达能力:能够将自己的思想、意 图，或通过口头、或通过书面、或通过 电脑准确地传递给对方； 时间安排能力：要求公务员必须合 理掌握时间，合理安排时间的能力。 人际协调能力：现实工作中公务员 必须能够协调各种人际关系，减少内耗 形成合力。
学习能力：公务员要紧跟形势发 展，不断学习新知识、培养新观念、 开拓新视野，不仅学习书本知识和他 人经验，还要具备独立思考、推断事 物的能力。 办公现代化和外语能力：公务员 还必须具备所从事岗位的专业能力以 及必要的组织指挥、决断能力等。
第二章
党政公文写作规范
一、公文的涵义及种类 二、公文的体式 三、公文的行文规则 四、公文的拟制
一、公文的涵义及种类 1.广义的公文：国家机关及其他社会组织 在行使职权和实施管理时形成的具有法定效用 和规范格式的文件材料，是办理公务的重要工 具。 2.狭义的公文：《国家行政机关公文处理 办法》、《中国共产党机关公文处理条例》
3.公文的种类
《中国共产党机关公文处理条例》： 决议；决定；指示；意见；通知；通 报； 公报；报告；请示；批复；条例；规 定；函；会议纪要。
《国家行政机关公文处理办法》：
命令(令)；决定 ；公告；通告；意见； 通知；通报；议案； 报告：请示；批复； 函 ；会议纪要。
二、公文的体式 1.眉首部分内容： 公文管理标识;公文版头;发文字号;签发 人姓名。
发文字号举例： 西校发[2002]23号 重府字[2002]18号 重府办字[2001]70号 碚府发[2001]75号
2.主体部分 标题;题注;主送机关;正文;附件; 生效标识;注释。
3.版记部分: 主题词;抄送机关;印制版记。
4.印装格式 : 排印要求;装订规格要求,排写要 求; 用字要求;标点符号要求;装订要 求。
四、公文的行文规范
1.公文的行文关系 2.公文的行文方式 3.公文的行文规则
1 .公文的行文关系
直接隶属关系 间接关系 业务指导关系 平行关系 不相隶属关系
2.公文的行文方式: 逐级行文; 多级行文; 越行文; 直接行文。
3.公文的行文规则:
第一：各级党的机关和行政机关的行 文关系，应当根据各自的隶属关系和职权 范围确定。 第二：同级党政机关、同级党政各部 门、上级党政部门与下一级党政机关可以 联合行文；党政机关及其部门与同级军队 机关及其部门可以联合行文；党政机关与 同级人民团体和行使党政职能的事业单位 也可以联合行文。
第三：党政各职能部门在各自职权范 围内，可以互相行文；可以向下级机关中 相关的部门(业务部门)行文；也可以根据 本级党委或政府的授权的职权规定，对下 级党委或政府行文。
第四：部门之间对有关问题未经协商 一致，不得各自向下行文。如擅自行文， 上级机关有权责令纠正或撤销。 第五：向下级机关的重要行文，应当 同时抄送本机关的直接上级机关。
第六：向上级机关行文，应当主送一 个上级机关；如需其他相关的上级机关 阅知，可以抄送。 第七：受双重领导的机关向上级机关 行文，应当写明主送机关和抄送机关， 由主送机关负责答复其请示事项。
第八：向上级机关请示问题，应当一 文一事，只写一个主送机关，其他机关可 抄送，但不得同时抄送下级机关。 第九：除党委办公厅(室)根据党委授 权外，党委的其他部门，不得对下级党委 发布指示性公文。
第十：党委各部门应当向本级党委请 示问题。未经本级党委同意或授权，不得 越过本级党委向上级主管部门请示重大问 题。 第十一：不相隶属机关之间一般用函 行文。
第十二：经批准在报刊上全文发布的行政 法规和规章，应当视为正式公文依照执行，可 不再行文。 第十三：对不符合行文规则的上报公文， 上级机关的秘书部门可退回下级呈报机关。
四、公文的拟制 1.符合国家的法律、法规和方针、政 策及有关规定。 2.情况确实、观点明确、条理清楚、 文字精炼、书写工整、标点正准确，篇幅 力求简短。 3.人名、地名、数字、引文要准确， 引文应当先引标题，后引发文字号。
4.用词用字准确、规范。 5.公文中的数字，除成文时间、部分结构层次 序数和词、词组、惯用语、缩略语，具有修辞色 彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当 使用阿拉伯数码。
6.公文由本机关领导人签发，重要的或涉及面 广的，必须由正职或者主持日常工作的副职领导 人签发。 7.审批公文，主批人应当明确签署意见，并 写上姓名和审批时间，其他审批人圈阅，应当视 为同意。 8.草拟修改和签批公文，用笔用墨必须符合 存档要求，不得在文稿订线外书写。
篇四：近代史论文写作_3200字
、 《中国近现代史纲要》
实践考核课程论文
目录
1--------------蒋介石简介
2--------------蒋介石的功与过
3--------------生活中的蒋介石
4--------------参考文献
我眼中的老乡蒋介石
内容摘要：通过蒋介石的一生中种种的事件来剖析蒋介石到底是一个怎样的人。用更加客观公正的态度来了解蒋。
关键词：功过参半，暴躁但是孝顺。
蒋介石，1887年生于宁波奉化溪口，在奉化生活将近20年。笔者曾在初三的暑假前往奉化一览蒋的故居。这里是蒋介石出生的地方、祖屋。当初大陆招化蒋介石时，还曾答应将此地划分给蒋。在这里，蒋介石和宋美龄曾经居住过、蒋经国也曾经待过。蒋介石在晚年时还对这里念念不忘，而这里确实很美，典型的一个江南水乡的小村子，门前就是一条小溪流过，小溪的名字叫做剡溪。里面有很多当地人在水里摸鱼，洗衣服，小孩子在水里游泳，很惬意的地方。都说人杰地灵，想想这么一个山清水秀的出了蒋这么一个人物也就不叫人感到奇怪了
一提起蒋介石，我想很多人想到的便是“独裁者”，“背叛者”之类的贬义词。的确，蒋的一生充满传奇，也充满争议。直至今日，不少学者仍孜孜不倦地谈论着蒋。那么我们不妨也来大致浏览一下蒋的一生。
早年的蒋留学日本，加入同盟会并由此结识孙中山，为其传奇的一生打下基础。自古英雄出少年，蒋的早年经历可谓一帆风顺，官位也扶摇直上。在登上权力巅峰之后，蒋对外实现绥靖政策，对内则是全力剿共。这一做法也是世人对其诟病最多之处。虽然民主政治早已建立，然而生于清末的蒋的心中早已埋下独裁的种子。
在1937年七七事变之后，蒋开始与共党合作，一致对外。然而八年的抗战并没有改变蒋的想法，在把日本人赶出中国之后。蒋撕毁停战协议，全面发动内战，结果便是兵败退守台湾。
纵观蒋的一生，或许用功过参半来形容是再也恰当不过的。没有一个人敢绝对得说蒋就是一个十足的反对派，自然也没有一个人敢绝对得说蒋是个十足的伟人。
在我眼中，没有蒋，也就没有今日的中国。
的确，蒋被其膨胀的权力欲望蒙蔽了双眼，并且蒋也不是一个很有人性的人。譬如说其曾为阻止日军炸开黄河花园口，而淹死百姓89万人。从这一点足以看出蒋视人命犹如草芥，像极了那些残暴的君主。
纵然蒋有种种的不是，但是我们不能抹杀蒋对中国的贡献。首先，是蒋的军队同共产党的队伍一起合作才打退日本人的。我们知道共产党的军队在八年抗战中英勇杀敌，保家卫国，付出了无限的鲜血。但试想，要是没有蒋的军队那些先进的坚枪利炮，光靠共产党 那些步枪，得付出多么惨重的代价才能打败日本人呢。自然我必须承认，共产党的军队在战场上更加具有血性，更加具有韧性。但是我们并不能抹杀国名党军队的贡献。有人说，杀敌卫国是每个中国人的义务，蒋的这一做法并不值得拿来多大夸赞。对于这种说法我觉得是十分可笑的。这就相当于说，共产党打日本鬼子就是英雄，值得拿来歌颂，而国民党的军队抗战就是理所当然的，并没有什么可说的。试问，这一说法不可笑吗？
其次，蒋在国际政治舞台上也为中国做出了不可磨灭的贡献。第一点，还在大陆执政时期，蒋活跃于国际政治舞台，尽力为中国争取利益。譬如1943年的开罗会议。这里不得不提及蒋的夫人宋美龄，宋美龄是一个集美貌与智慧于一身的人。在与国外一些元首的交流中，宋美龄往往担任蒋的翻译官。总而言之，在抗战那段时间里，蒋为中国向国际社会处争取了大量的军事援助，为中国最终的抗战胜利做出了不可磨灭的贡献。第二点，也是个人认为蒋做的最正确的一件事。虽然在1971年，联合国宣布不承认蒋介石在台的政权，然而蒋仍坚持一个中国的政策，极力反对台独。要知道，大陆要收复台湾是极其有可能的，然而台湾想反扑大陆是没有一丝丝希望的。在这种情况下，蒋为何仍然坚持一个中国政策呢，我想理由很简单，当然只是我的臆测，蒋是在未将来台湾的顺利回归铺路。
其实不仅是直接得贡献，我还认为蒋这一生对中国间接的，也是最大的贡献就是其在大陆兴风作浪的时候培养出毛泽东这么好的一个对手，使得中国人民在毛泽东的带领下走向了一个新的世纪。
以上所说的都是蒋在一些国家大事上的种种其实我们不妨将视角转入到蒋的生活中去，去一探究竟，看看蒋到底是一个怎样的人。从个人生活方面来看，其实蒋并不是一个值得尊敬的人。相反，我是十分憎恶的。
都说一人得道，鸡犬升天，这自然不外乎蒋一家。蒋有一个兄弟叫蒋介卿，此人贪污受贿，吃喝嫖赌可以说都全了。在担任浙江海关监督时，介卿利用职务之便中饱私囊，不仅在宁波城内购置豪宅，还纳妓女为妾。蒋对此无可奈何，也无所作为。其实从介卿这一例不难看出国名党的倒台是十分正常的。
蒋一生有四任妻子，不可谓不风流。蒋的第一任妻子叫毛福梅，是最为悲惨的一个。在蒋14岁那年，经介绍，毛福梅成为了蒋的第一任妻子，但是蒋确没有好好待之。蒋的性格暴戾，动辄就会发脾气，而毛福梅则成为了蒋的发泄物，拳打脚踢便成了家常便饭。最终毛福梅被蒋所休，更可愤的是蒋竟然纳了一个妓女为妾。（从这一点看蒋家似乎有这个传统） 蒋的最后一任妻子是宋美龄，宋美龄凭借自己的智慧最终降服了这个家伙。其实蒋的生活中陪酒，找妓女都是极为平常的事。因此他一生历经四任妻子也不难怪。
当然我们在生活中看到的也不尽然都是蒋至坏至恶的那些方面。比如说，对待母亲，蒋是一个至善至孝的人。
有这样一则故事，1921年5月24日，蒋任许崇智手下第二军少将参谋长一职，由于在广州寓所内做了一个梦，梦中的情景是：雪满山原，一白无际。他当即惊醒，“身犹寒颤，默念此必母病凶兆，因不自安，返沪归里。”当时，蒋母的确生着病，蒋情系母亲，只因为一个梦就不惜从广东长途跋涉返回故里去看望母亲，可见他的孝诚之心。
在蒋母死后，蒋为其建了规模很大的坟庄，名其“墓庐”。传闻蒋平日对手下甚是严苛，不苟言笑，但在其母墓前时，他常常是笑容可掬的，还经常把“谢谢”挂在嘴上。
有人说蒋的孝是政治作秀，然而我却不这样认为，蒋的孝是发自内心的。蒋在晚年还常常记挂这自己的母亲，十分想到大陆其母亲的墓地去看看。试问，倘若是政治作秀，谁又能坚持那么长的时间。更何况，当时蒋是强权统治，他又何必拿孝来做文章。还有一点， 蒋死后遗体暂安放于桃园县慈湖行馆内的黑色大理石棺椁内。这里因非常像故乡溪口，而蒋便因思母而在此修行宫，名之曰慈湖。在我看来，蒋的孝是一种十分自然的天性。撇开蒋的种种是非不讲，单看孝这一点，蒋是值得我们所有人学习的。
蒋在生活中也是有着这样的两面，善与恶。或许对待曾近的妻子他是那么残酷无情，但是对于自己的母亲他又是那么至善至孝。其实我想说的是，蒋终究不过是一个普通人，他有着优点，也有着更多的缺点。我们对其的评价或许该更加客观一些。
在蒋退守台湾以后，蒋又连任3任总统之位，而后又由其子蒋经国接手。这不免让我们想到我们的邻居朝鲜，封建专制使得这个国家是多么地落后啊。可幸的是蒋家并没有继续统治台湾，而是由后来的李登辉接手。
我想不得不提一下晚年的蒋，在我所看过的一些资料中，我认为蒋是极其希望统一的。但是正如一位学者曾经说的“蒋介石的政治包袱太重了，他至死也不肯平实地阐述自己的回家之路。恐惧使他严严地封闭了通向大陆的门窗，人为地堵住了通向大陆的通道。”确实，谁又不希望落叶归根呢，蒋肯定不是例外，至少，大陆有其萦牵梦绕的“慈庵”。最终，我认为蒋视带着遗憾走的，这种遗憾绝对不是所谓“反攻”没有实现，而是中国没有真正统一。 我想引用于右任老先生的诗来描述蒋的遗憾：
“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇。”
想当年，张学良在金门用高倍望远镜贪婪的望向大陆，我认为他至少是幸福的，不像蒋，因为政治包袱而变得懦弱，懦弱到连家都不能回。
还能那句话，蒋只是一个普通人，与你我并无大异，可恶有时，真善有时。只希望世人能更加客观得看待之。
参考文献：
《蒋介石传》
《蒋介石家族的女人们》 《晚年蒋介石》
篇五：现代文写作手法_1200字
（二）现代文写作手法
记叙文
1、人称的确定：
第一、二、三人称。较少用第二人称，一般是便于直接抒情，拉近与读者距离。
2 中心的归纳：
通过 （什么人干什么）表达（思想感情）
3 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
4 写景的作用：（1）渲染气氛，衬托人物——-的心情。（2）描写——景物，表达——感
情。（3）推动情节发展
5 记叙要素：
人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果
6 记叙的线索：关注情线
7 详略的处理：详略的处理是为了突出中心
8 表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
（1） 记叙文以记叙、描写为主，议论往往升华主题
（2）关注描写：人物描写的方法及作用：外貌、语言、动作、心理揭示人物的性格特征。
景物描写：社会环境、自然环境
9、表现手法：
烘托（衬托）、对比、对照、
借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景。
10、语言的赏析
如果考句子的作用，首先明白结构作用，
其次重点分析内容。
方法：看是人物描写，还是景物描写，再具体分析。
从动词、形容词、修辞，语言的通俗易懂、
幽默诙谐的角度进行分析。
特别是深层意思的挖掘。
（1）常用修辞：
比喻、拟人。
夸张：表达某种思想感情
反问：加强语调、强调
设问：引起读者注意和思考，加深印象
排比：节奏感强，有气势，增强文章感染力。
反复：强调某个意思，突出某种感情。
对偶：结构相对，句式工整。
（2）看句子结构作用：
过渡（总结上文，引起下文、承上启下）
伏笔、铺垫、照应、对照
说明文
一、说明对象及特征
二、说明顺序:时间、空间、逻辑
三、说明方法： 举例子、打比方、列数字
下定义、分类别、作比较
注意说明方法的作用
四、 说明结构：总分总、总分、分总、并列、递进
五、说明语言：
1、段、句的作用
开头（1）、结构 ：交代说明对象，引出说明对象
(2）、内容：增加一些内容
中间（1）、结构：是否过渡
(2）、内容：从说明方法和说明对象来分析
结尾（1）、结构：是否有照应
(2）、内容：归纳总结
2、 哪些句子能体现说明文语言的特点，具体分析
3、有些词句能否删去
议论文
一、论点:作者的见解或主张
*1 一定是一个判断句
2论点出现的位置
*出现在开头
*出现在中间
*出现在结尾
*出现在标题
*要归纳总结
二、论据
事实论椐：古今中外、面点、正反(例子)
理论论据：1、引用名言（直接引用、间接引用）
2 、作者的分析
*无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点/分论点.
三、论证
1 论证方法：举例论证、对比论证 、比喻论证、道理论证、引用论证。（从“大”从“小”原则）
2论证方式：立论、驳论
3论证基本思路：提出问题——分析问题——解决问题
4驳论方式：驳论点、驳论据、驳论证
四、分析议论文：段、句的作用开头：提出论点或提出论题
证明论点
中间：是否过渡
从论点和论据的关系进行分析
结尾：是否照应归纳总结
5 论证的结构：
总分、分总、总分总、分总分、层层深入（递进）
五、一些题型：
1、文章从哪几方面论述？
方法：找分论点
2、补充论据（1）理论论据
---最好引用名人名言或自已分析
（2）事实论据---举名人的例子，实在不行就举自已的例子。
（名人优先）