商末尾有0的除法教学设计反思范文专题

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2021-04-09

2022-04-30

2021-10-23

2021-09-30

第1篇：教学设计0教学目标1．掌握公倍数、最小公倍数两个概念．2．理解求最小公倍数的算理，掌握用分解质因数求最小公倍数的方法．教学重点建立公倍数和最小公倍数的概念，掌 2020-11-22

2021-05-05

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1.借助“喊数抱团”游戏，理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来。2.经历探索余数和除数关系的过程，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解“余数必 2023-06-20

《有余数的除法》教学设计南门小学 **教学目标知识与技能1．使学生初步建立有余数除法的概念，掌握有余数除法的书写格式和算式的读法。过程与方法2．通过听数抱团的游 2023-05-11

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