se0实习报告（共5篇）

第1篇：Protel_99_SE实习报告

一、实习目的：

1.了解并掌握用Protel软件绘制简单电路图，画简单的SCH文件 ;2.学会从SCH到PCB的转变,并且进行自动布线;3.设计一个4焊接点的电路板；

4.了解一些高级的常用技巧 。

二、实习原理：

1、简要介绍Protel软件。Protel 99 SE是澳大利亚Protel Technology公司推出的电子线路设计和布线软件，专门用于Windows 9X/2000/NT操作系统下进行印制电路板设计，其中集成了一系列的电路设计工具，如高级设计技巧、智能布局和自动布线、全新的文件管理方式和网络设计机制，可以实现电路的并行高效设计。其所设计的电子电路产品范围，涵盖了从小型的电子产品，一直到复杂的电子计算机，是目前国内电子行业使用最广泛的电子电路设计软件。利用此程序设计完成单片机最小系统（80C52）。关键字：protel软件，单片机最小系统，80C52。

2、Protel99SE软件的组成：Protel99SE由五大系统构成。

（1)．原理图设计系统---原理图设计系统是用于原理图设计的Advanced Schematic系统。这部分包括（用于设计原理图的原理图编辑器Sch以及用于修改、生成零件的零件库编辑器SCHLib。

(2)．刷电路板设计系统---印刷电路板设计系统是用于电路板设计的 Advanced PCB。这部分包括用于设计电路板的电路板编辑器PCB以及用于修改、生成零件封装的零件封装编辑器PCBLib。

(3)．信号模拟仿真系统---信号模拟仿真系统是用于原理图上进行信号模拟仿真的SPICE 3f5系统。

(4)． 可编程逻辑设计系统---可编程逻辑设计系统是基于CUPL的集成于原理图设计系统的PLD设计系统。

(5)．Protel99SE内置编辑器---这部分包括用于显示、编辑文本的文本编辑器Text和用于显示、编辑电子表格的电子表格编辑器Spread。

3、Protel99SE的主要特色：

(1)．Protel99SE系统针对Windows NT4/9X作了纯32位代码优化，使得Protel99SE设计系统运行稳定而且高效。

(2).SmartTool（智能工具）技术将所有的设计工具集成在单一的设计环境中；SmartDoc（智能文档）技术将所有的设计数据文件储存在单一的设计数据库中，用设计管理器来统一管理；SmartTeam（智能工作组）技术能让多个设计者通过网络安全地对同一设计进行单独设计，再通过工作组管理功能将各个部分集成到设计管理器中。

(3)． 对印刷电路板设计时的自动布局采用两种不同的布局方式，即组群式和基于统计方式；新增加了自动布局规则设计功能；增强的交互式布局和布线模式。

(4)．电路板信号完整性规则设计和检查功能可以检测出潜在的阻抗匹配、信号传播延时和信号过载等问题； 广泛的集成向导功能引导设计人员完成复杂的工作。

(5)．原理图到印刷电路板的更新功能加强了Sch和PCB之间的联系； 可以用标准或者用户自定义模板来生成新的原理图文件；集成的原理图设计系统收集了超过60000个元器件。(6)．通过完整的SPICE 3f5仿真系统可以在原理图中直接进行信号仿真；可以选择超过60种工业标准计算机电路板布线模板或者用户可以自己生成一个电路板模板。

五、实习步骤

1、在电脑的操作的界面双击Protel 99 的窗口，便出现Protel 99 se设计的界面。

点击右上角的“File文件”，在下拉菜单中点击“New Deign..”则弹出以下窗口，在次步可以点

“Browse"改变文件的保存路径，或者直接点击“OK"，文件保存在默认的文件夹中“DDesign Explorer Protel 99 SEExemples"。弹出这样的窗口然后点“File”中的“Design”,在 双点，然后再双击一次，这样原理图编辑框就搞好了。

2、在如下窗口中编辑原理图，单击“Browse Sch"标签，再不断单击主工具栏内的（放大）（缩小）或者键盘按钮中的"page up"(放大)"page down"(缩少)，直到原理图编辑区内出现大小适中的可视“栅格线”，以便操作。

3、在日常设计中，一般将原理图纸设为A4图纸，便于打印。点击工作界面的“Design.."出现下拉框点其中“Options....”,在弹出的窗口中选择来更改图纸样式。接下来在原理图编辑区放元器件，先添加元件库。点击左边“addmove"具体添加所对应的元件库，这样就轻易的将元件库添加进去了。当然还有元件库里没有的元件，这需要自己去做，自己可以去创建自己的元件库，也可以在 原有的元件库里添加修改了！最好是自己去创建的。

4、电路图连好了，在做操作框点“Edit...”出现的下拉框，再点其中“Export to spread...”（导出电子表格），在表格内修改电路中的各元件“Designator"、“FootPrint”、“PartType”的参数修改。其中，两个无极性电容元件库中名称为CAP，其封装信息为RAD0.4，两个电解电容元件库中名称为ELECTR，其封装信息为RB.2/.4和RB.4/.8，确保在电路板中有一个大圆一个小圆，四个二极管元件库中名称为DIODE，其封装信息为DIODE0.4，两个单排多针插座元件库中名称为CON2，其封装信息为SIP2，电源稳压块元件库中名称为7805，其封装信息为TO-126。然后，在当前操作页面点“File”中的“Updata...”（更新）。重新回到原理图操作页面，点“Design”中“Creat netist....”（创建网络表）

5、单击“View”、“Fit All Object”先看看SCH都有什么零件;再单击“Design”选项卡、单击“Update PCB …”;(注意看一下中文注释)，导入了SCH文件；单击“View”选项卡、单击“Fit Board”选项卡，这是显示出了所有零件；（常用技巧：如要旋转元件的话,只要用鼠标按住元件然后按压键盘“空格键”即可）画一个PCB的外型框，选择禁止布线层，KeepOutLayer选它画出的线决定PCB的外形尺寸；做一个自己要的外型框，然后把PCB零件封装移动到里面去；

布线开始，先看看尺寸是不是合适。单击“View”选项卡，选择Toggle Units；单击“Repots”选项卡，选择Measure Distance进行精准的距离测量；对元件进行一下布局,用鼠标拖动元件,键盘的“空格键”负责翻转元件。自动布线之前要校验一下，看看是不是有错误。单击“Auto Route”选项卡，选择“All”选项，开始自动布线。在弹出的Autorouter Setup选项卡，单击Route All，若弹出“是”或“否”选项，选“是”。这样，自动布线完成。

六、实习中的问题及解决方法

虽然Protel 99 SE功能强大，人机界面友好，但在设计过程中往往遇到一些问题。

1．生成的印刷电路板图与电路原理图不相符，有一些元件没有连上。这种情况时有发生，问题出在原理图上，原理图看上去是连上了，但画图不符合规范，导致未连接上。不规范的连线有：

①连线超过元器件的断点； ②连线的两部分有重复。

解决方法是在画原理图连线时，应尽量做到： ①在元件端点处连线；

②元器件连线尽量一线连通。

2．在印刷电路板设计中装入网络表时元器件不能完全调入。原因有： ①印刷电路板封装的名称不存在，致使在封装库中找不到；

②封装可以找到，但元件的管脚名称与印刷电路板库中封装的管脚名称不一致。③原理图中未定义元件的封装形式；

解决方法：

①到网络表文档中查找未定义封装的元件，补上元件封装； ②确认印刷电路板元件封装库是否已调入，同时检查原理图中元件封装名称是否与印刷电路板元件封装库中的名称是否一致；

③将印刷电路板元件封装库中的元件修改成与原理图中定义的一致。如二极管的管脚名称在原理图中定义为1，2，而在印刷电路板封装库中焊盘序号定义为A，Ｋ，必须修改印刷电路板封装库中的二极管管脚名称，使他与原理图中定义的二极管管脚名称一致。

七、心得体会

通过这次实习，我初步的掌握了PROTEL 99的操作流程，以及其中的注意事项。对于制作电路板也略有涉及。我明白了掌握一门必学的技术，对于我们今后的就业是十分重要的，而学好PROTEL也是我们当前克不容缓的事，而对着日新月异的各种新技术，我们必须走在时代工的前面，才有可能不会被市场所淘汰，而PROTEL软件功能的强大，更是我们必修的一门课程，学样安排了为期两周的实习时间，说明对于这门学科的重视程度不同一般。虽然我们的PROTEL还是刚入门，就已经被它强大的功能 所吸引，它的分析功能，仿真元器件和划开库，电路仿真宏模型各种信号源等等，是那么的完善而强大，对于我们以后从事专业对口的工作是大有好处的，而我也相信，作为我们自动化专业的一名学生来说，能够懂得PROTEL是一件必须的事，它能让我们在以后的竞争中站稳脚跟。在学习的过程中，参加有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用，我会在以后的学习中逐步掌握更多的protel知识。

第2篇：0实习报告

辽宁大学本科学生实习报告姓名性别出生年月学号所学专业档案学所在院系、年级实习地点、单位辽宁省博物馆实习目的、要求：实习是理论教学的延续，是巩固课堂知识的重要环节，0实习报告范文。通过实习，学生可以进一步认识到档案工作与博物馆工作的有机联系，及档案的凭证作用对于博物馆收集文物工作重要性，并达到对本专业教学大纲提出的："通过教学，要求学生了解档案学的有关基础理论和国内外档案学研究的最新成果,理解档案学与相关学科的关系(这里主要是指与博物馆学的关系),掌握本课程较为系统、扎实的知识、观点、资料和数据,重点掌握档案事业的内容构成和档案工作的规律,以期对学生将来从事档案学理论研究和档案管理工作有更好的帮助。"的要求。在实习期间，通过与历史文物的真实接触，使学生的专业思想进一步得到加强，使学生对历史有更加清晰的认知。实习主要内容：

1、8：00与本专业同学一起从辽大坐车出发，大概一小时的车程后来到辽宁省博物馆开始为期半天的实习。

2、老师联系讲解员，经过随身物品检查后我们有序地进入博物馆内。

3、在讲解员的陪同下，我们先来到一楼的"中国古代碑志展"初识"哀册"这个新词汇。

4、参观二楼的明清瓷器精品展听讲解员讲解各种类型瓷器。

5、继续在二楼参加另一个展厅"中国古代货币展"。6来到三楼参加展厅"文明曙光"，观看三维复原影像。初识"金牛山人"、"鸽子洞人"、"小孤山人"的生活。

7、自由参观"华夏一统"、"契丹文明"等展厅，实习报告《0实习报告范文》。

8、11：30全系同学拍照留念。结束为期半天的实习活动。

9、乘车返校，车上讨论实习过程。交流感想。

10、撰写实习报告，回忆实习情况，反思收获。实习单位意见：实习单位(盖章)年月日实习的主要收获：现在我们已经回到学校，投入到了正常的学习生活之中。回顾这次辽宁省博物馆之行仍历历在目，感觉收获颇丰。实习为期半天，实习地点是辽宁省博物馆。首先，在展厅"中国古代碑志展"中，第一次听到了哀册这个词，并得到了讲解员的解释。(古代帝王死后，将遣葬日举行"遣奠"时所读的最后一篇祭文刻于册上，埋入陵中，称为哀册。)以及在"中国古代货币展中"看到了世办上最早的货币"海贝"及石海贝、骨海贝。亲眼见识了中国最早的纸币--交子。其次，在"文明的曙光"展厅中通过看三维影像，初识了辽河文明的起源，及现在辽河人的祖先-金牛山人、鸽子洞人、小孤山人的生活，从保留火种到人工取火，深刻体会到人类的进步。从复原图中看到远古人对龙的崇拜，为作为龙的传人而感到自豪。在展厅--明清瓷器精品展中，见识了众多名瓷器，特别是美丽的景德镇瓷器给我留下深刻印象，从瓷器的使用者中看到了封建王朝森严的等级秩序，开拓了眼界，拓展了视野。从"契丹王朝"展厅中，看到了女真人的崛起及统一，对中国历史上最后一个封建王朝--清的历史有了更深的了解。档史不分家。一件件记录历史的文物档案，真实地记录了中华民族大家庭的发展演变，人类文明的发展，档案的记录作用与凭证作用得到了清晰明显的展示。文物档案不仅记录了当时的历史，也为后人推测那段被时代的演进所埋藏的历史提供了凭证依据。更加深刻了解档案的作用，坚定学习档案学的决心。同时树立了身为档案人的自豪感。此行可谓收获颇丰。对实习工作的建议：

1、希望以后实习时中午可以组织聚餐，这样还可以增强我们同学间的交流。当天中午可把很多同学饿坏了。

2、我们还没参观过沈阳市档案馆呢！希望还有实习的机会。

3、讲解员讲得满好的，但是由于我们人多，以致后来大家都自己看自己的，毫无组织性。指导教师评语：指导教师签字：年月日实习成绩

第3篇：实习报告0

实习报告

实习单位：北京市地质矿产勘查开发总公司

系：矿产资源与建筑工程 专业：矿山地质 姓名：董锁堂 学号：2008301104109 指导教师：刘建平

山西省沁水煤田高平市山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿 资 源 储 量 核 实

报 告

（供兼并重组用）

山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

第一章

绪论

1.实习目的通过实习更好地实现所学地质理论与生产实践相结合。巩固和检验所学的知识、锻炼和提高学生的实践技能、提高分析和解决问题的能力，搜集毕业论文所需资料和数据，做好毕业论文准备工作。通过实习提高学生对专业课程的理解、提高专业技能水平。熟悉专业工作的内容，提高学生应用理论知识解决实际问题的能力。2.实习内容

1.对山西高平南阳煤矿、西山煤矿、马游煤矿的地质资料进行调查研究，根据地质资料对兼并重组的新南阳煤矿资源储量进行核实。

2.参与地质报告的书写，学习书写报告的程序；参与附图、附件、附表的编绘，学习附件、附表的编制及附图的绘制。

山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

3.基本要求

1.理解煤矿兼并重组的意义

2.掌握书写报告的基本程序，掌握储量计算中的方式方法，掌握mapjis及CAD绘图软件的使用.

3.掌握利用专业理论知识解决实习问题的能力 4.实习单位及任务

北京地质矿产勘查开发总公司，这段时期做的是山西高平科兴南阳煤业有限公司煤资源储量核实报告及年报。

第二章 实习公司概况

北京市地质矿产勘查开发总公司(简称北京市地矿总公司)隶属北京市地质矿产勘查开发局,根据中央有关改革精神,本着精简机构,提高效率,实现政企分开、政事分开的原则,并遵循市场运行机制组建起来的经济实体。由北京市地质矿产勘查开发局的下属工程勘查队伍和经营实体组成。

根据国务院关于地质勘查队伍管理体制改革方案的要求和国土资源部与北京市人民政府签署的北山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

京市地质勘查队伍属地化管理的会商纪要,北京市地矿总公司随北京市地质矿产勘查开发局一并归北京市管理。

成立北京市地矿总公司的宗旨是发挥龙头企业规模经营的优势,带动局属地勘单位进入国内、国外两个工程市场。组建方式是由北京市地质矿产勘查开发局出资,负责承担债权、债务,经济责任和民事责任,并保证国有资产的保值与增值。

北京市地矿总公司属技术密集型总承包公司,拥有有职称的各类工程技术、经济管理人员238人,有项目经理10人,拥有工程施工机械设备283余台套,各专业工种配套齐全,主要有工程地质、水文地质、环境地质、钻探、建筑、测绘、岩土、岩矿测试、水质分析、工程物探、遥感、机械、经济管理、财务统计、翻译等专业。

经营范围:承包本行业国外工程,境内外资工程;上述工程所需的设备、材料出口;对外派遣本行业的工程生产劳务人员;按国家规定在海外举办各类企业;

-3456789山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

济意义、探明与否是怎样确定的等，因为我懂得作为一个绘图者，不懂得这些将会永远是个绘图的，因此我要更加的好好不仅学会制图，而且要学会怎样看出，只有这样才能绘出过程中看出那写不足和漏洞，并加于改正。

公司的这段期间我主要做的是剖面图、柱状图、区域地质图，我懂得了做这些图的的工作流程和注意事项，例如区域地质图：photoshop图片的整平——mapjis图片格式的转换——装入光栅进行绘图——投影变换生成图框——图像校正成图。

2.储量核实报告书写

报告是对图的文字解释，让读者更清楚的理解煤矿的储量的级别、位置、煤质、采煤的技术条件及采煤过程存在的瓦斯、陷落柱及顶底板的坚硬程度等情况。对于书写报告的流程有了大致的了解，此南阳储量核实报告流程为：前言——概况——井田地质——煤层——煤质——开采技术条件——核实地质工作及质量评述——资源储量估算——矿床开发经济意义研究——结语。

-11山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

4.年报的制作

年报是对这一年工作的大致说明及煤矿的进展情况的概述。它取材于资源储量核实报告又不同于资源储量核实报告。有着自己的特点:主要体现在储量图和储量表上，文字也大有不同.5.其他认识 1.打印机的使用

图绘制了，接下来就是打了，打印机的使用对于我来说还是第一次，纸张的设置，打印机的装纸，以及打印机出现的卡纸现象的解决，墨盒的调换等可以好不客气的说掌握了。为了就是解决员工的困难，同时学会了纸张的设置也节省了不少纸张，很感激在办公室的那段时光，那里我学到了好多。

2.图件的扫描

图件的搜集过程中图件的扫描是在所难免的，在整理图件的同时通过我虚心请教终于学会了图件的扫描，再次为图件的整理开创了道路。

3.人缘及事业

通过实习我深感和学校的区别，深深感受到了人缘

-1314山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

15号煤层占用资源储量16789万吨，保有资源储量16634万吨，其中3号煤层保有资源储量9908万吨，9煤层保有资源储量835万吨，15煤层保有资源储量5891万吨。

3、2003年8月由山西省地质矿产勘查开发局212地质队编制完成了《高平市野川镇西山煤矿2003年度资源储量检测报告》。求得西山煤矿3号煤层全区占有资源储量2484万吨，保有资源储量1018万吨，其中可利用资源储量994万吨，压盖资源量24万吨，另求得动用资源量1467万吨。

4、2003年8月由山西省地质矿产勘查开发局212地质队编制完成了《高平市原村乡马游煤矿2003年度资源储量检测报告》。求得马游煤矿3号煤层占用资源储量1162万吨，保有资源储量479万吨，其中保安、矿井井筒及工业场区压盖资源储量286万吨，可利用资源储量193万吨。动用资源储量683万吨。

以上地质工作为本次报告的编写工作提供了较为可靠的基础资料。

山西高平科兴南阳煤业有限公司煤矿资源储量核实报告

第六章 实习感想

在此我由衷的感谢河北能源，感谢北京地矿，正是有了你们，我才走到了今天；实习生活中，专业理论和工作实践相结合，我们基本掌握利用专业知识解决简单实际问题的能力，基本熟悉了地质工作的大致流程；同时培养了我们认真，吃苦的敬业精神，增强了事业心与责任感；为我们巩固理论知识，今后走向社会打下了坚实基础，我将再接再厉争取在地质这片蓝图上绘出一道属于自己的绚丽彩虹。

第4篇：Protel 99 SE实习日记

2010年6月30日

今天是实习的第一天，也是我接触电路板仿真设计的开始。我在自己电脑安装好了软件，所有的准备工作已经就绪，也就是说，我的设计可以开始了。

我拿出了实习要求的电路图，重新熟悉了实习要求。这是一个简单的稳压电路，我联想到我在以前的拆卸观察中见过这样类似的稳压电路。甚至说，这次实习的电路太过于简单，以至于在实际电路中很少用这样功能不全的稳压电路。所以，我之前所见到的稳压电路应该比这个要强大的多。所以，我虽然以前没有使用软件设计电路的经验，但是结合我以前设计制作简单实物电路板的经验，我对这次实习建立了良好的信心。

2010年6月30日

我今天的任务主要是熟悉一下Protel使用界面，为进一步实习任务做准备 1.熟悉protel应用过程，掌握protel的基本操作。能用Protel 99 SE制作其原理图并生成PCB版图；

2． 掌握Protel 99 SE 原理图设计截面，及元件符号库、封装库的设计方法，并能够熟练的运用Protel 99 SE制作各种功能电路的原理图和排除设计过程中可能产生的错误；

3． 学会印刷电路板的两种封装形式——表贴、双列直插；

4． 熟悉DSP开发板设计。

2010年6月30日

今天主要是设计过程：

1原理图设计模块（Schematic模块）

电路原理图是表示电气产品或电路工作原理的重要技术文件，电路原理图主要由代表各种电子器件的图形符号、线路和结点组成。该原理图是由Schematic模块设计完成的。Schematic模块具有如下功能：丰富而灵活的编辑功能、在线库编辑及完善的库管理功能、强大的设计自动化功能、支持层次化设计功能等。

2．印制电路板设计模块（PCB设计模块）

印制电路板（PCB）制板图是由电路原理图到制作电路板的桥梁。设计了电路原理图后，需要根据原理图生设计成印制电路板的制板图，然后在根据制板图制作具体的电路板。印制电路板设计模块具有如下主要功能和特点：可完成复杂

印制电路板（PCB）的设计；方便而又灵活的编辑功能；强大的设计自动化功能；在线式库编辑及完善的库管理；完备的输出系统等。

原理图设计工具

原理图编辑器将画电路图工具集合成画电路图工具栏，如图3.1所示。其中包括画总线、画总线进出点、放置元件、放置节点、放置电源、画导线、放置网络名称、放置输入/输出点、放置电路方框图、放置电路方框进出点、放置忽略ERC测试点等。

2010年6月30日

我开始在Protel中实现实习所布置的任务了。

这是一个很简单的稳压电路，电路图和结构都很简单。简单了解电路图，并且熟悉了封装信息之后，我开始在软件中实现这个电路。创建新的项目并不是一件很难的事情，我依照事前老师演示的方法成功的创建了新的项目并选择好路径保存了下来。当熟悉的Sch文档出现在眼前时，我知道一切都就绪了。

按照封装信息表中的提示，我在Sch中添加了所需要的原件。当所有的原件都添加完毕时，我遗憾的发现我并没有把封装信息正确的设置到各个元件中。所以在连线之前，我需要一一把元件的封装信息填入到原件属性中去。这并不是一件难事，但是我想到了别的：我可以一一添加属性是因为这个电路用到的元件很少，重复的也不是很多。如果我面对的是一个具有几百上千的电路板的话，我仍然需要学习如何批量正确的把封装信息填到原件属性中去。所以我停下了一一添加的工作，打算掌握批量添加封装的运用技巧。

2010年6月30日

在前几天的实习中遇到了一些问题，主要有以下的解决办法。

（1）在画完原理图后，生成PCB图时有好多元件没有出现，change面板报错

对于这个问题，我首先便去检查各个元件的封装是否正确，发现有两个电容没有封装正确。然而在改正之后还是不能正确生成原理图。然后查看生成PCB图的change报错面板，发现有8个二极管的连接错误。我便推测是二极管的的管脚命名不能对应。然后再library面板中将二极管的管脚的A、K改成1、2.，再次生成PCB图。令人不解的是，在PCB图的change报错面板仍然有8个错误。

最后经老师协助，终于查找出问题的原因。原来是我以前曾在那个PCB文件生成过一次原理图，由于当时生成的错误太多，便放之不理。但那次生成的原理图中的错误文件，直接导致以后change报错面板有8个错误无法消失。当我把那几个错误的器件删除之后，一切正常。

（2）生成PCB文件后，器件无法旋转

这个问题的解决比较简单。在生成PCB文件，并自动布局之后，有手动调整布局。器件的位置调整很简单，但是旋转调整器件时却遇到了问题。首先，我想到的是右键快捷方式，但快捷方式没有这个功能。然后询问老师，便得到答案。原来旋转器件是需要先用鼠标选中，然后按空格键。

（3）原理图的打印问题

所有的文件都已经设计完成，可是怎样将原理图和PCB图打印出来，这又是一个问题。在向同学请教之后得知要将原理图导入Word文档。我经过复制粘贴之后，发现效果并不理像。因为直接的复制粘贴不仅将原理图导入Word文档，而且将原理图的背景也导入的Word文档。最后又经过同学指点，知道需要先将tools—preferences中的设置改变之后，就完成任务了。

2010年6月30日

今天在实习中总结了以下几点要点，字符标注等应尽量避免上焊盘，尤其是表面贴装元件的焊盘和在Bottem层上的焊盘，更不应印有字符和标注。如果实在空间太小放不了字符而需放在焊盘上的，又无特殊声明是否保留字符，我们在做板时将切除Bottem层上任何上焊盘的字符部分（不是整个字符切除）和切除TOP层上表贴元件焊盘上的字符部分，以保证焊接的可靠性。大铜皮上印字符的，先喷锡后印字符，字符不作切削。板外字符一律做删除处理。

布线原则：

（１）连线时不要画成一段一段的，一条直线最好一直画通。

（２）不用的地方都用地填充，做成网格状。

（３）地线多走横向，电源线多走纵向。

（４）地的走线方向与集成电路的方向垂直，以减小短路的可能。

（５）时钟发生器尽量靠近该时钟器件。石英晶体振荡器的外壳要接地，石英晶体的下面以及对噪声敏感的器件下面不要走线。用地线将时钟区圈起来，时

钟线尽量要短。

（６）印刷板尽量使用弧形线，而不用９０°折线，以减少高频信号对外的发射与耦合。

（７）时钟、总线、电选信号要远离Ｉ／Ｏ线和接插件。

（８）模拟电压输入线、参考电压端要尽量远离数字电路信号线，特别是时钟。

（９）闲置不用的运放正输入端接地，负输入端接输出端。

（１０）对噪声敏感的线不要与大电流、高速开关线平行。

（１１）任何信号都不要形成环路，如果不可避免，应让环路尽量小。（１２）高速线要短和直。

网络中的元器件，在印制版图的库中设有定义。如三极管，它的三个管脚在原理图中定义为B、C、E。而在制版设计库中定义成1、2、3。因为他们对照不上，自然调不进来。应采取的办法是将印制板设计库中的元器件修改成与原理图中定义的一致就行了

通过这几天的学习，我掌握了该软件的基本操作操作。在学习的过程中，参加有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用。通过本次实习，我明白了PROTEL的许多用途，特别是在仿真领域里的运用。当然，这一天的学习并不能完全掌握PROTEL，我们只是初步掌握了它的基本功能，它的其它功能我希望能在以后的学习中逐步掌握。本次实习为的是紧接着的电子课程设计，相信在课设结束后，我能牢固地掌握这一软件。

2010年6月30日

我初步的掌握了PROTEL 99的操作流程，以及其中的注意事项。对于制作电路板也略有涉及。我明白了掌握一门必学的技术，对于我们今后的就业是十分重要的，而学好PROTEL也是我们当前克不容缓的事，而对着日新月异的各种新技术，我们必须走在时代工的前面，才有可能不会被市场所淘汰，而PROTEL软件功能的强大，更是我们必修的一门课程，学样安排了为期两周的实习时间，说明对于这门学科的重视程度不同一般。虽然我们的PROTEL还是刚入门，就已经被它强大的功能 所吸引，它的分析功能，仿真元器件和划开库，电路仿真宏模型

各种信号源等等，是那么的完善而强大，对于我们以后从事专业对口的工作是大有好处的，而我也相信，作为我们自动化专业的一名学生来说，能够懂得PROTEL是一件必须的事，它能让我们在以后的竞争中站稳脚跟。在学习的过程中，参加有过许多错误的操作，但在老师的指导下以及自己查阅参考书，我克服了种种困难，现在基本能够熟练运用，我会在以后的学习中逐步掌握更多的protel知识。

2010年6月30日

一周的实习马上结束了

首先说一下这写报告，真是花了不少精力，Word排版真是麻烦，不过也学了不少知识。

下面就来总结一下用protel软件做PCB的大体步骤吧。1．准备电路原理图和网络表：

根据设计要求设计电路原理图，并绘制原理图，然后由该原理图文件生成相应的网络表。

2．规划印制电路板：

在设计电路板之前，要对电路板有个初步的规划，主要是各元件的封装形式，这是一项相当重要的工作。

3．设置参数：

设置参数包括设置元件的布置参数、板层参数和布线参数等。大多数情况下，可以直接使用系统的默认值，参数设置是一次性完成的，在后续的设计工作中很少需要修改。

4．加载网络表和元件封装：

网络表是自动布线的基础，是连接原理图和印制电路板的纽带。只有加载了网络表和元件封装后，电路板的自动布线才能完成。

5．元件布局：

规划电路板并导入网络表后，通过执行命令，系统将自动装入元件并将元件布置在电路板边框内。元件布局可以由系统自动完成，然后进行手工调整布局，布局合理后才能进行下一步的布线工作。元件布局是印制电路板设计中比较花费精力的一个步骤，需要设计者有足够的耐心。

6．自动布线：

Protel99SE中自动布线的功能相当强大，只要把有关参数设置得适当，元件布局合理，系统就会根据设置的规则选择最佳的布线策略进行自动布线，成功率几乎100%。

至此，一个布好线的PCB连线面板图就基本做成了。

这次实习面临的最大问题就是英语能力差，这很大程度上增大了学习的难度。

不过学习后才发现懂得之后也没有想象的那么困难。

这次实习不仅让我掌握了protel的基本使用方法，也让我有了一个学习英文版软件的经历，我想这对我以后都是很有帮助的。

2010年6月30日

我按部就班的完成了所有的工作，在这中间我遇到了很多的问题。

我没有成功的连上所有的管脚，仔细检查了问题，发现这是软件的问题。在电路中改了二极管的两个管脚，成功的解决了问题。剩下的问题就是布线了，第一次自动布线没能成功，因为我没有画出边界。后来画出了边界，成功的布线成功了。我按照散热、直观的原则的手工修改了一下。最后一并检查，准确无误，加上了我的姓名班级，结束了我的实习。

第5篇：Protel99se报告

Protel99se课程设计报告

课程设计名称： Proel99se课程设计

课程设计题目： 原理图及PCB图的设计与制作

所 属 系 别：

专业： 自动化 班级：

学号： 姓名：

评分： 教师：

2013 年 12 月 7 日

一、设计要求

1、自行选择设计题目，根据电路图上的要求，从电气、机械、PCB加工、产品性能等各方面分析设计注意要点。修改并适当调整元件位置，确保电路原理图的正确、美观及易读。

2、原理图的设计，以及网络表和电气测试。

3、设计合适尺寸的PCB边框，并画出PCB板图。

二、设计的目的1、了解Protel 99 SE绘图环境、各个功能模块、界面环境设置方法以及文件管理方法。

2、理解用Protel 99 SE设计电子电路的基本思想。

3、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路原理图的基本方法。

4、掌握用Protel 99 SE绘制电子电路PCB板的基本方法。

三、设计原理及设计内容

3.1 设计原理

Protel99SE是应用于Windows9X/2000/NT操作系统下的EDA设计软件，采用设计库管理模式，可以进行联网设计，具有很强的数据交换能力和开放性及3D模拟功能，是一个32位的设计软件，可以完成电路原理图设计，印制电路板设计和可编程逻辑器件设计等工作，可以设计32个信号层，16个电源--地层和16个机加工层。

Protel99SE具有几个特殊的功能：

1、开放式集成化的设计管理体系。

2、超强功能的、修改与编辑功能。

3、强大的设计自动化功能。

3.2 设计内容

用Protel 99 SE软件绘制一个电路图，图有自己决定。先绘制出电路原理图，然后进行电气规则检验，没有错误后，生成网络表，然后根据网络表生成印制电路板图，最后自动布局，手工调整，自动布线，手工调整布线，保存打印。

3.3 自行选择的电路图：

图1

电路图

四、设计的步骤

4.1 原理图设计过程

原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。

(1)启动原理图设计界面，进入Protel99 SE,创建一个数据库，执行菜单File/New命令，从框中选择原理图服务器（Schematic Document）图标，双击该图标，建立原理设计文档。双击文档图标，进入原理设计服务器界面;

(2)设置原理图设计环境，执行菜单Design/Option和Tool/Preferences，设置图纸大小，捕捉栅格，电器栅格等;

(3)创建自己的元件库，先进入Protel 99 SE的原理图编辑器，新建一个元件，绘制SCH元件以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制制元件的外形以及放入说明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了;

(4)装入所需的元件库，在设计管理器中选择Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD/Remove按钮，在弹出的窗口中寻找Protel99 SE子目录，在该目录中选择LibrarySCH路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击ADD按钮，即可把元件库增加到元件库管理器中;

(5)放置元件，根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用元件管理器的Place按钮将原件放置在工作平面上，再根据与按键之间的走线把元件调整好;

(6)原理图布线，利用Protel99 SE所提供的各种工具，指令进行布线，将工作平面上的器件用具有点其意义的导线，符号连接起来，构成一个完整的电路原理图;

(7)编辑和调整，利用Protel99 SE所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和修改，以保证原理图的美观和正确。同时对元件的编号，封装进行定义和设定等;

(8)检查原理图，使用Protel99 SE的电器规则，及执行菜单命令Tool/ERC对画好的电路原理图进行电气规则检查，若有错误，根据错误情况进行改正。

(9)生成网络表，网络表是电路原理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁，执行菜单命令Design/Create Netlist 可以生成具有元件名，元件封装，参数及元件之间连接关系的网络表;

4.2 PCB设计过程

电路设计的最终目的是为了设计出电子产品，而电子产品的物理结构是通过印刷电路板来实现的。Protel99 SE位设计者提供了一个完整电路板设计环境，是电路设计更加方便有效。应用Protel99 SE设计印刷电路板过程如下：

(1)启动印刷电路板设计服务器,执行菜单File/New命令，从框中选择PCB设计服务器（PCB Document）图标，双击该图标，建立PCB设计文档。双击文档图标，进入设计服务器界面；

(2)规划电路板,根据要设计的电路确定电路板的尺寸。选取Keep Out Layer复选框，执行菜单命令Place/Track,绘制电路板的边框。执行菜单Design/Options，在“ Signal Lager”中选择Bottom Lager,把电路板定义为单面板；

(3)设置参数,参数设置是电路板设计的非常重要的步骤，执行菜单命令Design/Rules,左键单击Routing按钮，根据设计要求，在规则类(Rules Claes)中设置参数；

(4)装入元件封装库,执行菜单命令Design/Add/Remove Library,在“添加、删除元件库“对话框中所选取所有元件所对应的元件封装库；

(5)装入网络表,执行菜单Design/Load Nets命令，然后在弹出的窗口中单击Browse按钮，再在弹出的窗口中选择地电路原理图生成的网络表文件（扩展名为Net），如果没有错误，单击Execute。若出现错误提示，必须更改错误；

(6)Protel99 SE既可以进行自动布局也可以进行手工布局，执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自动布局。布局是布线关键性的一步，为了式布局更加合理，最好采用手工布局的方式；

(7)自动布线,Protel99 SE采用世界最先静的无网络，基于形式的对角线自动布线技术。执行菜单命令Auto Routing/All，并在弹出的窗口中单击Route all按钮，程序即对印刷电路板进行自动布线。只要设置有关参数，元件布局合理，自动布线的成功率几乎为100%；

(8)手工数调整自动布线结束后，可能存在一些令人不满意的地方，手工调整，把电路板设计得尽善尽美。

4.3 实际步骤过程

第一步：打开Protel99SE软件，新建DESIGN，和文件如下图：

第二步：首先在SCH中的Miscellaneous.lib和常用零件中寻找自己要使用的零件，并复制放在自己的库中，建立自己的sch library库和pcb library库如下图，并一一检查元件和引脚的对应情况。

74LS93→DIP14 74LS153 →DIP16

74LS74→DIP14 74LS164→DIP14 无极性电容CAP→rad-0.4 有极性电容Capacitor→rb.2/.4 电源插口CON2→SIP2 发光二极管LED→DIODE0.4 电阻R→AXIAL0.4第三步：画属于自己的原理图，流水灯原理图如下

画好原理图之后，进行电气检测，无误之后创建网络表，在LED.PCB中建网络表，无误后导入PCB。

图2 原理图

第四步：在PCB中设计板子的大小（长：80mm，宽：60mm），通过自动排版和手工调整后，将排放整齐的元件放入板子框中，并按照要求手动布线，如下图：

五、课程设计发生的问题

5.1产生问题原因

(1)连线超过元件器件的断点；(2)连线的两部分有重复;(3)原理图中未定义元件的封装形式；

(4)印刷电路板封装的名称不存在，致使在封装库中找不到；(5)单元件的管脚名称与印刷电路库中封装的管脚名称不一致。5.2解决方法

(1)在元件端点处连线；(2)元器件连线尽量一线连通;(3)到网络表文档中查找未定义封装的元件，补上元件封装；

(4)确认印刷电路板元件封装库是否已调入，同时检查原理图中元件封装名称是否印刷电路板元件封装库中的名称一致；

(5)将印刷电路板元件封装中的修改成与原理图中定义一致。

六、课程设计的心得体会

这次PCB课程设计总共花了两天的时间，我了解到《电子CAD》是电子、通信工程等信息大类专业的一门重要的专业技术课程。而学习这门课程目的是为了让学生掌握电路设计的基本知识、技能、方法，努力消除校企之间人才要求的落差，更好地适应企业或社会对应用型需要。这次课程设计，使我们熟悉了Protel 99 SE，为今后进步学习Protel 99 SE打下了一定的基础，同时也提高了我们的实践动手能力及思考、解决问题的能力，也是我们懂得团队智慧的无穷及团队合作的重要性。

课程设计有利于提高我们的动手、思考和解决问题的能力能让我们把所学的书本知识运用到实际生活中去，同时也丰富了我们的业余生活提高我们对知识的理解能力。通过几天的PCB设计过程，将从书本上学到的知识应用于实践，学会了初步用Protel绘制原理图的基本方法，虽然这个过程中遇到了一些困难，但是在解决这些问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高。当最终绘制成功的时候也是对自己的一种肯定。增强了自己在专业设计方面的信心。

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