绝地求生口号
第1篇：《绝地求生大逃杀》常用英文
《绝地求生大逃杀》在外服组排但是英文不好，是很多小伙伴所苦恼的事情，武器突击步枪Aault Rifle(AR)M16A4说M sixteen就行，下同M4 AK SCAR GrozaS12(连喷，它是打12口径霰弹的《绝地求生大逃杀》在外服组排但是英文不好，是很多小伙伴所苦恼的事情，武器
突击步枪Aault Rifle(AR)M16A4说M sixteen就行，下同
M4 AK SCAR Groza S12(连喷，它是打12口径霰弹的步枪)冲锋枪Sub Machine Gun(SMG)：UZI(乌兹)UMP Vector Tommy 霰弹枪Shotgun(SG)：S1897 S686=double-barraled 狙击步枪Snipe Rifle(SR)：SKS Kar98 M24 AWM VSS MK14 Mini-14 机枪目前只有一把M249，因此直接说Machine Gun就行
投掷武器手雷Frag/Grenade震撼弹Stun Grenade/烟雾弹Smoke Grenade/燃烧瓶Molotov 其他冷门兵器十字弩Crobow/平底锅Pan 然后是造句时间：
我这有把（多余的）SCAR（你们要不要捡）I got a(spare)SCAR here, u guys need a rifle? 我有98K了你有8倍镜吗？我ID叫Kit。I got a Kar98, anyone got a 8 times? This is Kit.谢谢你我的朋友Thank u my friend!弹药 弹药通称ammo，5.56mm子弹可以说five five six ammo，30发子弹是thirty rounds，7.62mm相同。9mm=nine millimeter；.45英寸=dot forty five / ACP；12口径=twelve gauge；.300马格南= magnum。短短几个数字，用英语说真是麻烦至极啊。
事实上游戏里老外很少给队友分配弹药和物资，这点真的跟国人喜欢互相帮♂助不太一样。基于心理学责任分散原则，向队友要子弹请指定人名。
给点子弹好吗I need some(AK/AR/SMG)ammo.Alisa, can you give me some ammo? 配件
通称attachments 机瞄：iron sight 单倍镜(sight)：全息/红点 Holo/red dot sight 多倍镜(scope)：2/4/8/15倍 two/four/eight/fifteen times scope 弹夹(magzine)：快速/扩容/双弹夹 quick draw/extended/Dual mag；枪口(muzzle)：消焰/消音/补偿 flash hider/suppreor/compensator + for AR/snipe/SMG/Pistol。握把grip和枪托stock这种东西，还是那句话，老外不太喜欢给队友分配物资。
道具
补给品通称med。然后First Aid Kit/Med Case/Bandage/pills/drinks应该能看懂吧
装备背包backpack、防弹衣vest、头盔helmet、等级level 1 2
3、吉利服Ghillie suit 空投airdrop 车辆通称vehicle。motobike / 3 wheel / buggy / car / jeep / UAZ / boat 快递expre / Fedex / UPS、快递员courier、收费站toll station
第2篇：绝地逢生
绝地逢生——坚持的另类精采
——读《了不起的狐狸爸爸》有感
有位留学德国的朋友曾经分亨了一句格言:德语每日一句:Man mu das
Unmöglicheversuchen, um das Mögliche zu erreichen.为实现“可能”，你必须尝试所有的“不可能”。
在轻松看完《了不起的狐狸爸爸》之后，简直是对狐狸爸爸佩服得五体投地，他的胆大心细，他的冷静理智，他的坚持不懈，他的全局视野深深地吸引了我。这个真正了不起的狐狸爸爸在我的心目中有越来越高的身影，就像是朱自清先生笔下的《背影》所产生出的伟大父爱的形象一样。在狐狸一家面临着三个恶狠狠的农场主，博吉斯、比恩、邦斯的猛烈攻击下：使用挖土机挖了一半的树林，然后夜以继日地等待，等待濒临死亡的狐狸出来找食物，再一举消灭。
乐观机灵的狐狸们没有坐以待毙，尤其是坚强的狐狸爸爸忍着断掉尾巴的剧烈疼痛带领小狐狸们继续挖洞。既然不能出洞，也不甘心等死，那么一个完美的计划在爸爸的脑海中产生：继续挖洞，为了生活，找准目标——出击！难以想象，爸爸是有着一个怎样强大无比的信念支持着他，使他坚信前方必定有路，通往博吉斯1号鸡舍、邦斯的远近闻名的大肥鸭和比恩的香甜苹果酒的光明之路。有付出必有回报，狐狸挖通了1号鸡舍，获取了3只肥鸡。在奋斗中，狐狸遇见了同命相连的獾，正是在挖洞高手——獾的帮助下，先后找到了邦斯的大肥鸭仓库和比恩的苹果酒窖。可贵的是，在琳琅满目的美食诱惑下，他们所组建的团队有着强大的自控力，先后把美食搬运回洞里而把现场掩盖得天衣无缝，就像美味具有外星人的瞬间移动功能，而没有被人类发现。既然正面对付不了可恶的农场主们，狐狸们还是用机智找到了暂时可以缓解饥饿的出路。最让我意想不到的是，这群狐狸竟然有着远大的前瞻性：围绕着三天通往食物的生命之路，爸爸提议建立地下村庄，这样，狐狸连同獾、鼹鼠、兔子再也不会因为食物而冒险出洞了。
这样的狐狸爸爸，你们欣赏么？佩服么？
为实现“可能”，爸爸尝试了一些平时“不可能”做的事情，爸爸的顽强探索精神必定给小狐狸们埋下了’“坚持不懈”的种子，在以后的某些日子里生根、发芽，引领着更多的护理宝宝们向着更加美好的生活前进！
在这里，深深地感谢刘肖春老师的书本推荐，因为有了您的推荐——《了不起的狐狸爸爸》，让我看见了坚持的另类精彩!
第3篇：电梯求生
为了自己，为了朋友，为了亲人，以防万一。请大家共同学习：安全锤的正确使用：2011年7月23日动车追尾事故发生，当旅客准备逃生时，他们发现用破窗锤砸玻璃无效，即使用尽全力砸车窗玻璃也文斯未动，最后从车厢裂断处逃生。实际上，安全锤砸玻璃中间是砸不开的，要砸玻璃的四个角！！请你把这条短信转发给周围的人，普及这个重要的知识
电梯下坠时怎么办？ 有一天搭乘电梯，就遇上了电梯突然断电，虽然紧急供电系统几秒后就开始作用，可是电梯还是从13 楼迅速往下坠。还好当时记起曾经看过电视教的，赶快把每一层楼的按键都按下，好在电梯在五楼终于停止了...真的有捡回一条命感觉!当你面临生死一线间时，当下的你所做的每一个动作将决定你的生死与否。生活中，难免会坐到电梯，但是，万一遇到电梯发生事故，迅速往下坠落时，你可能产生一个念头，站在电梯里随它吧！可是今天....我在电视的一个外国频道看到一个非常好的节目。其中，他们还请了专家示范.....「电梯下坠时保护自己的最佳动作」 第一、(不论有几层楼)赶快把每一层楼的按键都按下。第二、如果电梯内有手把，请一只手紧握手把。
第三、整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。
第四、膝盖呈弯曲姿势。 说明： 因为你不会知道它会何时着地，且坠落时很可能会全身骨折而死。所以： 第一点是当紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下坠。第二点是为了要固定你人所在的位子，以致于你不会因为重心不稳而摔伤。第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护。第四点是最重要的是因为韧带是唯一人体富含弹性的一个组织，所以借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头来承受压力来的大。花1分钟转一下吧 一个医师强调, 如果每个收到这份邮件的人, 能够转发十份给其他人,肯定至少有一条命将会被救回来┅ 我已经作了我的部分了！!希望你也做你的部分┅ 请转寄转发。别只存档！!
第4篇：孤岛求生
孤岛求生
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
-------------
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上 时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛 盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛 器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致
使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
第5篇：孤岛求生
孤岛求生
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
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EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：游戏(团队项目)
团队表现：顺利完成项目。但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
我参加过这项培训，我们所在的组最快。总结的时候发现我们的优势在于：
(1)盲人很早开始发问，询问“出了什么事？需要我们做什么？”，并且在没有人回答的情况下提出了解决方案“是不是你们不能说话，如果是的话，请拍手”
这样，就建立很好的沟通方法。所以，作为基层的盲人没有成为整个任务中的障碍。
(2)盲人在整个过程中一直互相牵引，由于行动一致、互相信任，所以没有出现因为某个人导致整个小组出现混乱的情况。——团结也很关键。
(3)哑人利用握手、鼓掌等办法尽量和大家沟通
(4)常人完成项目的时间很快。——说明英明的领导多重要，呵呵。
孤岛求生(提供网友mercimei提供)
孤岛：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
珍珠岛
任务
1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：ABCDE
*3
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EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
器械：
1、50*50cm木台12个，高度20cm
2、80*20cm木板两块
3、木桶或塑桶一只
4、乒乓球或网球3只
5、一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
6、任务卡片
团队表现：顺利完成项目。但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
下午项目I：游戏(团队项目)
团队表现：顺利完成项目。但"常人"长时间"忙于"包鸡蛋等项目，致使营救行动时间几乎用尽。
体会：① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层；
② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；
④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的！
12-25(00:00)
第6篇：孤岛求生
孤岛求生
站队，说项目名称，作过的，出列，分组（自己分），带3个组上岛，顺序
盲人岛，（1、身处孤岛
2、落水
3、给东西不说干什么
4、任务卡片亲自完成）
哑巴（1、身处孤岛
2、任务卡片
3、规则 写下
1、任何物品入水冲走
2、盲人完成任务之后可以移动木板
3、海洋中有暗礁可以利用，）
珍珠岛（说的规则
1、身处大海，一旦落水冲入盲人岛，盲人岛上的人现在都是盲人，大海海难被冲到3个岛上，到盲人岛，盲人岛上现在都是盲人。）纸上的任务 ：不告诉集中到那里
分享：
1、2、3、4、讲一变项目本身 学员讨论 讲他们失误之处或好的方面。项目的用意，和正常的方式，模拟公司的全貌，公司整体沟通的形式。你们3个岛是一个团队，各代表什么。
（如果成功了，早一点不过去，）
5、首先，目标和任务好或者不明确，沟通不好，造成问题。 共同愿景
领导的责任重大。领导掌握了最终目标。如果他不清楚的交待给下面，下面的人就只有按照自己的意图行事了。这可能恰好达成领导的目标，但更大的可能是目标失败。领导有许多紧急的，繁重的事务要处理，这常常妨碍了他们关注最重要的事。他也许以为大家都在忙正事，可是事实下面的人要么在瞎忙，要么占着资源（木板）在晒太阳。等领导醒悟过来，机会常常已经错失。领导不仅要和中层沟通，他甚至要付出努力，把宏伟目标和远景规划直接贯彻到下层。在“盲人”心中点起一盏明灯。团结中下层员工的力量和智慧，达到最终目的。公司不同层次所承担的责任以及公司内不同角色的员工应该抱有什么样的工作心态。
6、系统
（1）企业内部沟通的正常渠道，逐级上报，越级上报249页上
行、下行沟通
（2）如何利用手中的资源，分散的资源，集中
（3）
（4）透明化的组织，信息随时的可以传递。慧聪墙，总经理信箱，市长热线，报纸的热线，焦点访谈
（5）扁平化组织组织行为学79页
.帮助别人就是帮助自己。虽然他们是盲人组，哑人组，各处各的孤岛，看似和我们没什么密切的关系。但他们任务的完成情况直接关系到我们自己的最终目标的完成。我们是正常人，没有想法去指导帮助他们，导致了任务的失败。
集体有力量，但集体也会盲目。我们一拿到任务，就忙开了。既然大家都那么忙，都那么精神抖擞，那么充实，那还有什么可怀疑的呢？没有谁去怀疑我们做这些的意义。我们忙于垃圾任务，却忽略了真正重要的任务。因此集体需要一个头脑清醒，把握方向的领导。以免陷入忙乱之中。
各岛
珍珠岛：
（1）大胆的尝试，下到基层
要克服对未知的恐惧，勇敢尝试。为了集体的利益要敢于牺牲个人利益。我们不知道不会游泳的人落入急流中会发生什么，不知被冲上盲人岛会有什么遭遇，不知离开这个孤岛的小集体会发生什么后果。也许被淹死，被教练做为违规惩罚，被开除出游戏，也许到了盲人岛被人烤了，也许离开孤岛中的小集体后孤军奋战被各个击破？在这种孤岛的环境中，由于对未知的恐惧，每个人增加了对集体的依赖，使我们胆子变小了。突破常规，不要拘泥，才能取得成功。包括答题和最终任务的完成，我们都遵从了常规思维。而这正是一个死胡同。不敢突破，是我们自己用思想僵硬的绳子，捆绑了我们自己的手脚，划地为牢，囚禁自己。其实只要我们敢于去想，去突破，问题就会迎刃而解。只要我们有谁迈入水中，所有问题都不再是问题。
（2）科学决策，时间管理（紧急不重要）
（3）层次所承担的责任
哑人岛
（1）中层所承担的责任，承上启下，最终具体的工作
（2）重要性，如果你这一个层次沟通有障碍，给企业带来得问题，造成的后果。
（3）中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；
盲人岛
（1）作为基层的员工，你在有困难的时候，应该怎么做？权利有限，当你想中层寻求帮助而得不到回应的话，应该主动。。
（2）但是你们了解市场和最关键的，人数最多，最基本的工作由你
们完成，这个项目完成必须靠你先完成第一个项目，才能开始进行，手中有资源，例如（市场推广计划，你了解市场，）
（3）不象中层有一定的权力，可以。。
第7篇：孤岛求生
孤岛求生
项目概述：
拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼，能够让我们回味无穷。在孤岛上发生的场景，生活、工作、学习中随处可见。所要的结果就是学员以此为鉴，扬长避短，对生活、学习、工作有所帮助。
培训目标：
1.层级之间、部门之间以及不同角色之间的有效沟通；强调领导力以及领导对下层员工的激励，掌握换位思考的意识。2.领导艺术与领导力的学习；培养员工全局观念与责任意识；跨层级以及部门间合作的理念与方法。3.突破思维定势，培养创新和风险意识，寻求有效沟通方。
4.信任与合作，强调主动工作的重要性；对团队共同目标的认同与执行；信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息。5.时间管理与80/20法则。
操作流程：
1.大家在同一艘航船上，在海上遭遇了暴风雨，被冲向不同的三个岛屿。每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，团队被冲散到三个小岛上，大家将怎样去完成任务。过程中教练对违反规则的行为给予制止并扣除若干时间。2.队长整队，教练进行项目与规则表述；教练给学生分队，组成盲人、哑人、健全人三个小团队；按（盲人→哑人→健全人）顺序依次将人员带上相应的模拟岛屿（全过程中盲人蒙上眼罩，哑人不
许说话）；3.进入情境，分发相关物品；发放任务单，进入项目实施直至各团队最终完成任务或失败。4.实施进程中，教练不做任何指示，只随时记录现场情况；项目结束后对各团队项目完成情况进行评价，引导学生回顾思考，提出相关的问题。5.学员人数不得少于8人，其中哑人岛不少于3人。如果团队中有学员做过该项目，安排其到盲人岛并告知又聋又哑，不用过多参与或者安排作为记分员或观察员。6.可以先分组，比如将学员的岛上角色与职业角色互换，以达到换位思考的目的，采取随机分组也是尽量如此。男女搭配分开，哑人岛尽量安排力气大的男学员。7.严格要求学员，如果违规应迅速制止并告知将受到处罚。密切监视哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违规的处罚。8.时间过去大半还无人下岛告诉学员反复、认真、仔细看任务书。下面开始无意落水建议不要太严格。时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带到盲人岛。9.除忙人外其他人均不得触球，盲人长时间无法扔进桶可以适当将桶靠近。健全人、盲人不得帮助搭放木板，哑人特别努力但木板的一端轻微着地时可以不将木板拖到盲人岛。10.如果发现学员有隔岛传递或者两岛学员传看任务书的情况要制止。项目结束后所有器械必须立即复位，回顾总结后任务书回收。
注意事项：
1.注意观察盲人岛上的学员，在等待救援时候及时提示他们注意自己在到上的位置，不要掉下木板。2.在木板搭好后，盲人向其他岛上移动的时候，教练严密监控盲人，以防掉下木板，教练应跟随移动学员移动以作保护，张开双手保护，但是要与移动学员保持一定距离，不能影
响学员移动。3.一个岛上集中的人过多的时候尽量将盲人安排在中间部位，提醒盲人在摘眼罩的时候要先闭上眼睛再摘眼罩，慢慢透光睁开或者捂住眼睛睁开。4.哑人运用杠杆原理搭板时，提醒不要压伤手指，同时注意监控不要压伤学员的脚，木板搭好后防止成跷跷板状态。5.随时提醒岛上的人相互保护。6.盲人的安全，哑人的自律，健全人受指责要合理处理。分享点评要积极，向激情向上的方向发展。7.整个活动中，如果学员情绪激动或者项目布置不清晰产生争论，请学员将三份任务书清晰、完整的读一遍，将争议交给学员讨论，教练不要过早亮出观点，不要与学员对了，适当鼓励学员。8.宣布项目开始可以说“四十分钟后海水将淹没哑人岛和盲人岛。”
点评要点：
1.安排同一个岛上的学员一起讨论，让他们自由争辩一会。2.不要过早进行总结，让人们找到完成任务的方法，理清完成任务的步骤。3.把三个岛上的学员的任务由各自岛上的学员大声朗读一遍。4.完成任务程序确定后，引导学员不要谈论完成求救的方法与技术问题，可以谈谈问题出现在哪里，从而影响顺利完成任务。5.引导学员比较分析三个岛各代表高层、中层、基层的哪个层，并确认理由获得其他学员的认可，有争议可以问问：高层是否决策、制定整体计划和目标。哪个岛知道最终任务？哪个群体需要别人不断指挥和按照要求工作？投球的人没有人指挥能完成任务吗？6.对不同层级的学员重点分析一个层级为主。7.最大的困难是沟通，沟通方式、对象、时机的选择，信息的不对称，信息的发送、接受与反馈。学员谈过之后进行总结，针对哑人岛谈谈怎样
才能做好信息的上传下达。8.突破语言和文字的误区，突破常规思维，通观全局“粗读”与“精读”的习惯养成。9.对珍珠岛上的人如何选择可跟学员分享“猴子跳到谁的身上”和“县长的大小事”，分析紧急与重要的事情与不同层级人员关系，使用“时间象限图”与学员探讨。10.对盲人岛主要谈谈积极主动的工作愿望、努力想办法完成任务的努力、懂得如何去干工作。而不是“瞎干”“胡乱干”，推荐“把信送给加西亚”，分享“罗文精神”。11.彼此的信任与全局观。12.层级管理的分析，向下管理与向上管理。13.简单的物理定律的运用能力说明了什么？哪些是值得我们反思的？14.分享杰克韦尔奇三个层级的“梯子的比喻”。15.通过此项目使参训的职校学生了解到团队间、部门间、上下级间沟通的重要性，同时能够领悟将来实习就业企业决策层（健全人）、中间层（哑人）与基层（盲人）之间紧密相依的重要性.16.特殊和复杂情况下如何运用规则、在不违反规则制度的前提下如何创新、高效地完成任务。17.可以设问：每个岛上的任务是什么、每个岛上的人的感受如何、最大愿望是什么、自己在干什么、每个岛上的可利用资源、每个岛上的工作量如何、各岛间的如何沟通和传达信息、如果是一个企业，各岛与岛上的人分别代表哪个阶层、要高效率的完成该如何去做、应该了解哪些信息、怎样了解信息与沟通传递、这个项目给平时生活、将来工作有何启发等；教练在学员发言的基础上总结提升。
珍珠岛
任务书：
1、请将这四个数字……5，5，5，1，通过加减乘除，顺序可以颠倒结果要等于24。每个数字只能用一次。
2、用所提供的道具……鸡蛋，透明胶，筷子，若干报纸将鸡蛋包裹起来。并且从高处落下鸡蛋不碎。
3、将所有人转移到珍珠岛。
4、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
哑人岛
任务书：
1、只有哑人才能帮助盲人移动到珍珠岛。
2、盲人岛的人要完成任务书上第一个任务后，哑人岛的人才能移动木板。
3、你们是唯一可以移动木板的人
4、只有盲人可以触球
5、将所有人集中到同一个地方。
6、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
盲人岛
任务书：
1、请将一个球投入到盲人岛旁边的一个桶内。
2、将所有人集中到同一个地方。
3、任何人和物品一旦落水，都将被冲到盲人岛。
4、珍珠岛任务书一题答案：
