部落口号
第1篇：猫 天河部落
猫
(第二课时)教学目标：
１、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；
２、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。
3.有感情地朗读全文.４、按一定顺序，有重点地观察一种小动物，学习作者真实、具体的写作方法，练习写一个片段。
教学重难点：
了解大花猫性格古怪、它小时候淘气可爱的特点；体会作者对猫的喜爱之情。
教具准备：课件
相应的拓展练习题
教学过程:
一、我是记忆小能手（通过记词语比赛,让学生回忆课文内容,并激发学生兴趣）
先让学生快速默读课文,再请男女生各两个代表,分别上台进行课文词语的记忆比赛,其他同学作小评委,老师根据学生的答案,板书重点词语，老实，贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，勇猛
二、根据重点词语引出课文内容, 以点带面,进行文章整体威悟.著名的现代作家老舍先生也十分喜欢这些可爱的小精灵，那么他的笔下又是怎样一幅妙趣横生的群猫图呢？让我们去看看吧。
1自读课文，找到你最感兴趣的部份，这部份的文字与你心中小猫的形象最一致。
1）请你来读一读这段文字，你从哪些地方读出了小猫的老实（贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，勇猛）
2）评一评，他读得如何？怎样读能更好的读出小猫的可爱形象？
3）说一说你从哪些词感受到了小猫可爱的形象？
在学生读的过程中，通过提问深入理解课文：
如：课文中是怎样描写猫的"贪玩"的？（找出并板书重点词语：一天一夜、任凭……也。）
学生在课文中找出猫的尽职又表现在什么地方？（找出并板书重点词语：闭息凝视、非……不可。）
理解词语：为什么从"闭息凝视"、"非……不可"这些词句中可以看出猫是"尽职"的？（讨论后明确：从"闭息凝视"可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从"非……不可"可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。）
课文在写猫的"老实"与"贪玩"之间，"贪玩"与"尽职"之间是用一个什么词连起来的？（讨论后明确：连接"老实"、"贪玩"和"尽职"这三个内容的词是"可是"，懂得"可是"这个词在文中的作用：意思上是起转折作用，语句上是起连贯作用。）
轻读课文，思考：猫的"老实"、"贪玩"、"尽职"的性格与"古怪"有什么关系？（讨论后明确："老实"与"贪玩"是一对矛盾，"贪玩"与"尽职"也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。）
集体有感情地朗读第一节。
指名读第二节，思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？（结合解释：温柔可亲。）课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的"温柔可亲"的？（板书：蹭、跳、叫唤、咕噜。）
提问：这里的"几条小梅花"指的是什么？为什么将脚印比作小梅花？这个比喻表达了作者怎样的心情？对猫的叫唤用了"丰富多腔"、"变化多端"来形容，可以看出什么？（讨论后明确：作者把猫的脚印比作"小梅花"，把猫的叫声说成"丰富多腔"、"变化多端"，可见作者是多么喜爱猫。）
再问：课文又是怎样写猫不高兴时的表现的？（板书：无论……也）
默读第三节，想想猫的古怪性格还表现在什么地方？（明确"胆小"与"勇猛"。）哪些词语反映了猫的"胆小"和"勇猛"？（讨论后板书：藏起来、不要说……就是……）
4）齐读课文，共同体会作者笔下的小猫
请你用自己的语言说说,这是只古怪的猫,学生完成练习：
大花猫的性格真古怪，它（）老实（）贪玩；（）贪玩（）尽职； 小时候的猫很（）淘气，（）很可爱。
学生根据所填的关联词：既……又…….说一句话.进行关联词造句的练习.三、想想小猫的世界（在理解的基础上进行想象）
如果你是一只（）的小猫，它高兴或是不高兴的时候会有怎样的语言或想法呢？你能演给大家看看吗？
我是一只老实的小猫……
我是一只胆小的小猫……
我是一只……的小猫……
四、演演我喜欢的小猫（内化理解，培养学生表达表演能力）
让学生们寻找自己的合作伙伴，去演一演这些可爱的小猫，一方面对课文有更深刻的理解，一方面可以培养学生的想象能力，表达通力和表演能力。
五，体会主人的心情
看到这群可爱的小猫你有怎样的感情呢？说给大家听听。我们的老舍先生和你们一样，面对这些充满灵性的小爱伙，心中有说不出的喜爱之情，通过耐心细致的观察，小猫的形像才能跃然纸上。我们也要留心观察身边的事物，你会发现周围有那么多可爱的事物，让我们的生活丰富多彩！
再次有感情朗读一遍全文（可配乐）
六，学习课文的写作方法进行小练笔。（围绕动物的性格特点写一段话）
1、总结课文的写作方法：
2、学生练笔。
3、反馈交流。
七、作业:（自由选择一题）
1、写一写自己熟悉喜欢的小动物。
2、摘抄课文精彩词句，并背诵重点段落。 板书设计： 15猫
性格古怪 老实 贪玩 尽职
温柔可亲 一声不吭
胆小、勇猛
淘气 摔疼了也不哭
摔跤打秋千（可爱）
（喜爱之情）
第2篇：单车部落章程
单车部落章程 2012.5社团概况
本协会始创于2012年5月15日，由11级国防系陈凤山、管宏辉、林文等28位发起人发起创办。
本协会旨在为广大单车爱好者提供一个交流平台，其宗旨是：深入社会，回归自然；挑战自我，超越极限。
会徽
会歌《奔跑》羽泉版
机构设置
会长：全面负责协会各项工作
副会长：协助会长开展协会各项工作
秘书长：做好协会每次的会议活动记录，年底写好活动总结以及负责
协会内部各种物品的管理。
组织部：组织协会各项会议，活动，为协会其他部门组织的活动做好
全面协调。
财务部：管理协会的财务支出，及时对财务的支出情况向会员公布，定期到学生团体联合会进行财务审核。
宣传部：宣传协会以及协会里的各类信息，活动情况，活动新闻稿等。外联部：负责在学院内外的外联工作，加强与校内外兄弟协会的联谊 活动，做好与外界的赞助工作。
技术部：组织全体会员学习自行车知识，教会员学习简单的玩车技巧。
为会员修车买车和卖车。
协会设会长、副会长、秘书长各一名，组织部、财务部、宣传部各两名，技术部3名。
会员权利与义务（含要求）
会员必须身体健康，具有独立行为能力，能为自己的行为承担责任。爱好自行车运动并愿意参加其中的活动。协会如举行重大活动，需经学校批准，并接受学校的领导。坚持在宪法、法律的范围内和学校的校规、校纪的范围内活动，不从事与本协会无关的活动。不私自以社团名义举办任何活动包括商业活动。
为保障活动开展以及户外安全，每一位会员均应参加协会组织的培训活动，无故缺席培训者及未参加培训者不予以参加相关活动。 培训内容必须包括：户外安全知识、户外消防防火、户外紧急情
况处理、户外求生技能、交通常识等。
凡组织需要缴费的活动，申请人必须先写好预算清单，在例会上报告，获得参加参加人数2/3通过的才能实行。每一项支出均要有发票等凭证。活动结束后应公布花费清单，对于余钱和短帐处理视情况而定。
对参加活动者的要求，凡外出活动要听从负责人，禁止私自行动。 会员会议出席率、活动参加积极程度、对协会贡献情况与优秀会员评审直接挂钩，成正比。
每次活动都应有人拍照，并上传群共享。
协会日常活动
本协会活动的主要内容
1、组织车队定期骑自行车出游，比如：在本市里活动，到本市的效外比较有考验性的路段,到临近的城市或地区,在活动过程中让队员真正亲身体验到团队互助的重要,身心协调的重要。宣传环保的必要,了解到这是一种完全的绿色活动,从而提高队员参加各种活动的积极性.2、组织会员进行自行车活动，在运动中为会员讲解各种技巧，让会员了解自行车的性能，传授自行车花样，也就是自行车车技，届时由相关专业人士指教。
3、举行自行车比赛，如：自行车慢行比赛，自行车技巧比赛，自行车趣味游戏等，在比赛中提高会员的竞技能力，同时也能增强协会的凝聚力，提高会员对自行车这项活动的了解和渴望
提高的想法，同时也达到锻炼身体的效果。
4、锻炼我们协会的成员必须保证良好的身体素质，学习之余做
到劳逸结合。在特定的时间段里进行体能锻炼，具体方式有：组织车队出去，沿人少的地方骑行一段时间。组织晨练，组织队伍跑步等。
5、在一段长时间的假期里举行一些具有考验性的假期活动。比
如：骑自行车到达其他几百里以外的城市，培养野外活动困难的能力。
6、组织协会内部活动，比如：由自己协会内人员组成的足球赛，篮球赛，举行一个小型的晚会等等。在其中表现优秀的会员或团体将发一些奖品。以用此来增强协会的凝聚力，丰富会员的课余生活，提高会员的积极性。
7、如有市、省和全国性的重要运动会，可以组织车队与其他学
校一起举行活动，作为迎接和宣传的必要爱心活动。以助于提高大学生对社会的热爱之心。
8、与各个兄弟协会合作举行各种不违反章程的联谊活动
活动分类：分为小型私人组织（6人以内 含）、中型活动（12人以内 含）、大型活动（12人以上）。小型活动可协会内部成员自行组织，但须备份给社团；中型活动须经社团、社联同意；大型活动须院同意。对于私人活动我们（社团、社联、团委、学院等）产生的后果概不负责。
凡参加长途、条件不乐观的活动，均应鼓励参加者购买保险，与
社团、社联、学院签署《免责协议书》。
总结
协会活动以安全为第一的准则，遵守校规校纪，国家法律不得开展有损学院的形象，学院荣誉和不利于国家社会利益的活动。
本章程制定日起生效，各工作人员、会员以及相关人员共同遵守并受其监督！
人民武装学院学生团体联合会单车部落协会保留对本章程的最终解释权。
单车部落协会制2012年5月15日
第3篇：读书计划 天河部落
读书计划
广州市天河区华成小学何韵坚
一.读书目标：
1.通过这次读书活动，多读教育教学理论，不断充实自己，提高自己的业务素质和专业素养，努力提高自己的教育教学水平，如《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》、郑杰老师的名著《给教师的一百条新建议》等。
2.浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野。
3.多阅读教学专著，如《小学语文教学》等，为写教学论文寻找资料。
二.读书措施：
1.利用课后业余时间看书学习，做好笔记，以新的教育理念指导我的教学，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。
2.积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
3.勤于总结自己读书及教学中的点滴感受，写成小文章，积极向报刊杂志投稿，争取发表1-2篇。
4.读学校推荐给学生的书，与学生交流读书心得。
二○一一年四月十日
第4篇：微信营销部落
微营销部落
QQ：716511114
【一】、微营销是什么？
微营销是什么？英文解释是micro-marketing，让人不禁想到micro-soft,这是否也意味着一个时代的到来，意味着一个新的营销时代的到来呢？的确，近几年，随着移动互联网的发展，技术日新月异，手机不断普及，人手一部手机的时刻已经来临。世界已经开始进入微传播时代，信息传播日益碎片化。
我们先来分析一下微传播流程:微内容—微动作—微介质—微受众。通俗的举例就是，某某收到朋友圈微信信息（微内容——，觉得不错，然后手指点几下（微动作），通过手机9微介质），再次分享给朋友（微受众）的过程。整个信息流程，简单到极致!简单的流程产生最好的营销，所以商家们开始注重这种受众日益壮大，营销传播流程简化的微营销。【二】、微营销飞速发展的前景？
微信两年前很少人使用，但是依据其本身独特的功能和便捷性，使其快速获得用户，以后发展的路径还会很长。
未来自媒体的营销将会向全媒体营销进行转变。
电子商务是一个很大的趋势，足以改变传统行业的结构和运作模式。长远的角度来看，前景非常乐观。并且随着智能手机的功能不断扩展，微营销将成为网络营销的主流。
由此可见，“微营销”虽然暂时还未成气候，属于营销蓝海，但是未来前景无限，所以机会是属于敢于第一个吃螃蟹的人，错过了淘宝，很多人惋惜，错过了微营销，错过微时代，一定会让以后的自己叹惋不已。
【三】、微营销的核心特征“微”字解读
“微”字解读。微营销的核心特征是“微”。
不知不觉，我们已经身处“微时代”，微博，微信，微电影，微视频，微吧，微社区，微群，微店„..这一切已经来临。微营销的核心特征“微”字解读分解：
——微营销传播内容“微内容”，某时某刻你在微博发布的一句话，一张图片，你在微信朋友圈分享的一段美文，一张自拍照片，微内容没有时间限制，没有类型限制，也没有字数多少的限制„
——微营销传播体验“微动作”,简单的鼠标点击就能完成选择、评论、投票等功能,也许就是几秒钟的几个动作，手指触屏的几个连续按键就是一次完整的传播过程„„
——微营销传播渠道“微介质”,不再是PC端的信息传播，通过手机、平板电脑等，不用在家里或者办公室，或许你正在等车，也许你正在上班的路上，你都可以形成传播„
——微营销传播对象“微受众”,微信朋友圈，微博粉丝都成为你的受众，但恰恰是微受众，却往往是对品牌忠诚度最高的那一部分人群，你通过微信朋友圈营销，聚集了对你产品品牌有最高认同度的群体，不用花费太多的沟通成本，客服成本即可实现营销目标„..产生微内容，触发微动作，通过微介质，影响微受众。微营销高效，互动零距离，精准的营销特性便体现的淋漓尽致。
【四】、自媒体概念与微营销三大要素
移动互联网的飞速发展.宣告了自媒体为主的微营销时代的来临。微博，微信，微视频等自媒体微营销必须日益受到企业的重视。
一、自媒体的概念
“粉丝满一百，你就是一本内刊;粉丝满一万，你就是一本杂志;满一百万.就是一份市级报纸;超过一千万，你就是电视台”。传统意义上的大众媒体在移动互联网时代开始消失并微分到个体，每个人都有可能成为媒体传播者。传统惫义上的受众开始逐渐消失，自媒体时代正在来临。
自媒体(微媒体)这一概念最早由Dan.cinmor在2002年在其“新闻媒体3.0’’的定义中提出。简单来讲，自媒体就是以个体为主导.基于互联网与侈动互联网，点对点进行信息传播的载体。当今最具代表性的自媒体传播形式主要有:微博、微信，微视频等。
二、微营销三大要素
所谓微营销，是基于微博、微信、微视频等自媒体传播平台，企业在其中即时进行产品信息发布、品牌形象展示、客户互动交流、社区主题活动等，引导顾客主动参与企业经营活动全过程，辅助营销目标实现的一种网络市场营销方式。
一般来讲，微营销应具备以下三要素:
1.营销主体:营销活动的组织者、参与者和传播者(参与者、传播者通常合二为一，为目标消费者自己。
2.传播平台:微博、微信、微视频等自媒体。
3.营销手段:产品信息发布、品牌形象展示、客户互动交流、社区主题活动。
【五】营销3.0时代中的微营销
营销革命3.0时代：即从“消费者”到“人”的营销时代阶段。市场营销大师科特勒先生再一次为我们开启“营销3.0”时代。他指出营销3.0让我们从关注“利润，产品，消费者”，到转变为“人与地球”的重视。
这一时代要求企业内部价值观、使命是利益相关者协调的中心内容。处于营销3.0时代中的微营销更是实现营销3.0中心任务的主要途径。微营销借助手机客户端，更好与客户，消费者互动，从而实现营销3.0中所提出的“以人为中心，以人文精神”为导向的价值观驱动营销得已体现。
在营销3.0时代，“消费者”被还原成“整体的人”、“丰富的人”而不是以前简单的“目标人群”，让更能最近距离接触用户，频繁面对用户的微营销手段还原、提升乃至深化，微营销是营销3.0时代中企业新渠道，更具体的说微营销可以让你的门店与用户0距离接触，消费者参与方面较之以往所表现出的伟大飞跃。
微营销=微博+微信+微电商=把广告装入用户的手机里。因而能够与消费者积极互动、尊重消费者作为“主体”的价值观、识别与满足他们最深层次的渴望与担忧、让消费者更多地参与到营销价值的创造中来。
营销3.0时代让营销体现更多的社区化：因为消费者最喜欢的是参与和其他消费者的互动当中，比如微信朋友圈，很多企业或个人借助朋友圈营销，很好的认识到了这点。消费者更多关注的是自身的需求，而不是企业的硬性广告，所以企业建立公众平台为消费者提供满足需求的资讯与便捷服务时，企业的品牌力与信任度就会自然的提高。而消费者在与企业的这种互动当中，会增进粘性，从而实现持续性的企业营销效果。
【六】微营销的困扰与O2O时代的反思
相信不少移动企业都有这种感受：组织流量营销，先是绞尽脑汁制订营销方案，再给成千上万的客户群发 短信，然后印发大量精美的宣传资料，随后兴师动众，调兵遣将，幵上宣传车上门服务，整个活动可谓热热闹闹，声势浩大。但结果不仅不尽如人意。
从020开始反思
“我们终于老得可以谈谈未来”，这是高晓松先生《如丧》一书的副标题，随着 020新商业模式的来临，我也开始天马行空地思考未来了。
020,每个人生活消费行为在线上（虚拟世界）和线下（现实世界）无边界互 动的新商业模式，这种互动是由于互联网技术嵌人现代商业社会的碎片化方式所 引起的，而移动互联网就是这种现象的表现形式。所以，如果说互联网是一个世 界，那么移动互联网不是，它是一种中间状态，或者说它更像“镜子”。
我们生活在“比特时代”的互联网世界里，尽管互联网巨头犹如这个世界里强 大的国王们，但这个世界是没有中心、没有威权，没有绝对的统治者的。人人都 可以自由进人这个世界里的不同王国，“玩弄碎片”是未来10年互联网世界的本 质，虚拟的实在并不比现实的实在更虚幻。
对于实体而言，”关系”是万事万物的动力，“碎片化”也是“关系”造成的，大多数人是一种群居类的动物，人在线下现实世界的活动也基本不是一个人的事 情，而这些活动都是基于人与人的“关系”的。
在互联网技术嵌人现代商业社会导致“碎片化”的今天，在020新商业模式 到来的今天，我们扪心自问，以上一人独享之乐事宜，当今有几人在习惯性地坚 持着。
【七】 微营销与互联网“流量入口思维”
移动互联网的到来，使现实世界的我们能够快速使用智能手机App,与社交圈 子里的朋友随意地安排在哪儿见面、如何到达、如何预订位置、如何享受特色的 服务等。
所以，从某种意义上讲，020的碎片化方式，是当前移动互联网模式是否快 速发展的关键环节。目前，业内人士对移动互联网的迷茫，例如移动广告与互联 网广告哪个更好、移动人口之争等，其实这些一直受制于互联网的“入口依赖” 思维，把移动互联网看成像互联网一样，是一个世界。
搜索引擎 是互联网公认的最大入口（当然还有其他入口、如网址导航、浏览器、操作系统 等)。
可惜，虚拟世界的互联网喧嚣着一种观点——“得入口者得天下这种思维 被复制到移动互联网后，再加上乔布斯的iPhone这款智能手机的革命性成功，使 当前的移动互联网领域陷入了极大的“路径依赖”喧嚣之中，什么智能手机就是入口、手机操作系统就是入口、手机浏览器就是人口、手机输人法就是人口，甚 至还有一些人宣称“二维码就是人口”，这造成了基本的混淆。
【八】云消费时代的微营销方向
云消费时代，目前的消费趋势 发生了三个变化：一是体验化、二是个人化、三是社群化。消费的人群中，不再追求流行和时尚，而是追求社群的认 同，每个人生活在圈子中，包括同学圈、朋友圈、同事圈，其中都有圈子意见领袖，都有圈子之间的相互信息交流。
在这个过程中，意见领抽在圈子中进行推介，这不是以前 商家打的广告，而是圈子中的口碑；不是大众传播，而是 窄众传播，所以窄众化传播会成为微营销的主流趋势。
再就 是微营销传播源从商家单向发布信息变成消费者主动传播，这个是核心方向.以消费者为 核心进行微营销推广的话，那么宣传推广就会很快。
微营销，互动很重要。这突出在微营销发布内容与消费者建立的联系上，微营销特性就是交互，也就是用户可以和品牌之间建立强关系，比如评论你的微博，转发你的活动等。所以，我们在内容的设置上，一定要找到与消费者有关的内容发布，建立互动关系。
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第5篇：开心部落疑难解答
开心部落疑难解答
默认分类 2011-01-20 00:00:58 阅读518 评论0字号：大中小 订阅
1、公司规避风险的措施是什么？(也就是为什么只
赚不赔？）
游戏代币低卖高卖、买高卖高高赚取差价；利用拆股赚取翻倍的收入；利用30%的钱回购股票实现
利复利。
2、投资者如何赚的钱？
就是凭借公司拆股，低买高卖反复操作，不断
增值，实现收入倍增。
3、投资者年收益率是多少？
利用公司游戏代币交易系统，不断低买高卖赚取差价，年收益率在50%以上。要想赚的更多，就采取拆二次以上再卖，拆的次数越多再卖你赚的越多。
4、老总圈够我们的钱会不会跑？
先看老总圈到你的钱了吗。比如，你进场的钱，你从股民手中买到的股票，钱到卖股票的股民手中了，而不是到公司的手上，公司只拿5%的手续费（推荐人赚10%交易手续费）。公司没有股票卖给
你。所以老总没有圈到你的钱。没有圈到你的钱，他
会跑路吗？
5、公司会不会让先来的赚钱，然后扎口关门跑路？不存在先来和后来的问题，因为它不是传销，也不是直销。每一个进来的人都是靠卖股票赚钱的，而不是靠拉人头赚钱的。所以大家都是平等的，都在同一个起跑线上。公司没有圈到你的钱，所以公司不会关门跑路，你想啊，会有一个空手跑路的老板吗？他为了2015年上市做庄赚大钱，在没有实现他目标的时候会跑路吗？如果真的上市做庄了，他就更不会
跑了。
6、公司能走多久，会不会倒？
走的久不久看它的运营模式，一个是合法经营，让投资者只赚不赔，零费用经营，纯收费的公司（天天在收钱）能够倒台吗？为了验证它的金融理论，起码也需要7年时间，这7年中它能关门吗？7年后验证了他的理论是正确的，那么他更不要关门了。现在他如果关门，就像自来水断了水源一样，自
来水就不流了，他的收入就没有了。
7、股价上涨缓慢，投资者还能赚钱吗？
在这个公司里靠的是拆股赚钱，而股市上靠的是股价上涨赚钱，我们不管股价如何，保你只赚不赔。在这个公司里，每一个股东都是庄家，股票的售价是
你自己决定的。
8、拆股是什么意思？
就是你手中的股票翻倍，公司拆几倍，你的股
票就自动翻几倍。
9、公司的运作模式是什么？
利用低买高卖、拆股和利复利的运作方法，先股民赚钱（买卖游戏股票），再公司赚钱（手续费，上市做庄，做广告收入），再给股民分红，吸引更多的人上网赚钱，公司再赚更多的钱，再给股民分更多的红利。这就是公司的双赢路线。
10、网站是虚拟的不可靠？
这是一个错误认识，21世纪大家都在利用网络，21世纪没有网络，社会将要倒退。21世纪电子商务将成为主流。21世纪如果没有电子商务将无商可
务。
11、没有人买股票怎么办？
这个机率太低，这么多玩家爱在上面理财，谁能左右了谁呢。即使像你说的那样，没有人进场，公司也已考虑到了。运作模式设计了30%的钱回购股票，就解决了这个问题。30%的钱，就等于进了一个新人。这就是资金在内部消耗不断产生赚钱效应。
12、高价卖不出去怎么赚钱？
高价卖不出去，说明公司要拆股了，拆股使你卖不出去的股票翻倍，然后再以低价卖出，赚的比高
价的还多。
13、资金链会不会断？
资金链是买卖双方形成的交易，只要有两方存在，资金链永远不会断。并且有30%的钱回购股票在做最后的保证。
第6篇：知青部落 策划案
知青部落
主题特色：
文革中上山下乡的知识青年总人数达到一千六百多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。上山下乡，是具有特殊时代烙印的一场政治运动，“知青”是特殊时期出现的社会团体。旅游价值：
知青在当地劳动生活，留下了许多具有教育和纪念意义的事迹和遗址，这是具有鲜明特色的现代红色旅游资源。知青部落构想
一、大场景营造： 标语墙、大队广播等
二、复制当年知青下乡到当地的劳动、生活场景 生活区
1、知青点：几排平房、场院、井台等知青居住及日常生活场所。作为游客体验旅社。
2、知青饭堂：吃知青饭，提供旅客餐饮及自助服务。
3、大队部：村委大队办公室；内设知青展览馆，展示文革时期的毛选、像章、照片及知青生活照片、书信、日记等。劳动区
1、田地：知青下田劳动演示；为游客提供体验下田劳动的场地。
2、晒坪：收获时晒谷，平时开大会、放电影。在此设游客参与性最强的“乡村竞技”比赛（插秧、堆草、打水挑水、挑柴、28吋自行车慢骑等）、知青拉练、谷堆露营区、表忠舞联欢晚会、学毛选、广场式红色电影播放等。
