介绍信一本书（共18篇）

第1篇：一本书

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。

三活动设想：

（一）准备阶段

一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：

1、教师带头制定个人读书计划

2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

3、阅读中外经典名著

必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

第三阶段：考核、展示阶段

（一）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

（二）古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

四活动安排

9、月份：

1、制定班级蓓蕾读书计划

2、班级图书角筹备工作

3、创办教师节手抄报

10、月份：

1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。

2、师生读书笔记展评活动。

11、月份：

主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx

成长的思考负责教师：xxx

12、月份

继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业

推荐答案

家庭读书计划

一、目的1.培养好孩子的读书习惯

2.通过一些书目让孩子懂得一些良好品质

二、书目

1.必选书目：《格林童话》《安徒生童话》《立志故事》《哲理故事》

2.选读书目：《三字经》《论语》等

三、步骤

1.

初期，阅读一些较短的，有哲理性的故事

2.等到读小故事较容易的时候，再阅读一些较长，较复杂的文章

四、方式

1.在睡前最好看一些阅读文章

2.节假日另做阅读安排

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

三、我的读书内容和具体时间安排：

5月份：阅读《新课程怎样教》（历史）

6月份：阅读《史海拾珍》

7-8月份：阅读《三国演义》

9月份：阅读《爱的教育》

10月份：阅读《教育从爱开始》

11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。

相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

2011年教师个人读书计划

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。

天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。

教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

具体读书安排

（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》„进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。

（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）为自身的发展寻求外部支持

为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

二.读书具体措施安排：

1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

三、读书内容：

1、必读书目：

《给教师的100条建议》

《为生命奠基

《做最好的老师》

2、文学类书目：

3、根据实际情况确定书目

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

第2篇：介绍一本书

介绍一本书

同学们，你们喜欢看书吗？你们喜欢看什么书呢？你们想不想知道我与书的故事呀？如果你们有兴趣的话，我就告诉你吧！这本书名叫《伊索寓言》。这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

我非常喜欢《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。

例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事，相信这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有很多人一不小心就变成了那个兔子，在学习上或生活中比别人聪明一点点，或者是比加人跑得快一点点时就有骄傲自满的情绪。这个故事告诉我们，如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学习那种一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。

这样到最后你一定会成功，一定会胜利。

《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学习中还是生活中，遇到了困难，不害怕不气馁，要勇于面对困难，运用你的智慧，只要你开动脑筋积极面对，困难一定能迎刃而解。让我们每个人都记得时时提醒自己，不害怕困难，具有和困难作斗争的勇气和信心；在成功的喜悦面前也懂得时时自律，永做一个清醒的成功人。

德国大诗人歌德说过;“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”我非常喜欢读书，其中我最喜欢的一本书是《小故事，大道理》。

这本书的内容十分丰富，它用一个个令人回味无穷的故事向人们阐述了很多道理。我觉得它像一位无声的老师，在潜移默化中，告诉我们在课堂上学不到的知识，教育我们该怎样做人做事；我又觉得它像一场温暖的春雨，轻柔地冲刷掉我心灵上的污渍，使我成为一个品格纯洁的人。总而言之，读了《小故事，大道理》这本书，我真是受益非浅。

其中一个小故事讲的是美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，当朋友安慰他时，他却说：“谢谢你的关心，我很好，感谢上帝：因为第一贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我”。对任何人来说，失窃是件不幸的事，而罗斯福却找出三条感恩的理由。看了这个小故事，我感到非常汗颜。在这之前，我常常为自己过重的学习负担而烦恼，羡慕爸爸妈妈小时侯作业少，学习轻松，没有没完没了的考试，不用 弹琴唱歌。甚至当爸爸妈妈告诉我，他们小时侯放学后要出去割草，洗衣，农忙时要下田帮大人干活时，我都满不在乎地说，我不愿意现在这么辛苦地学习，宁愿和你们小时侯一样干活。可当我看完这个故事，换一种思路再来看待两代人的学习和生活时，我却为自己是生长在这个时代而感到幸福。现在的我虽然学习任务重了一点，可我想吃什么都有，想穿什么都有，出门有汽车，天热有空调，无聊可以看电视，和同学打电话。弹琴唱歌虽然辛苦了，可我学到了很多本领，当同学们羡慕我歌唱得好时，我不都应该感谢父母培养了我，给了我机会吗？从此以后，我也要学罗斯福一样感恩社会，知足自己的现状，笑迎充满希望的明天。

我能换一种思维来热爱我的学习，我的生活，都是这本书的功劳。整本书，三百多个小故事，简单地阐明了三百多个浅显的道理，我将不断用这些道理来指导我的学习，鞭策我的人生。

是谁让我明白了这么多的知识？是它——《十万个为什么》。在这里，植物天地争奇斗艳，动物王国各展风采，人体机能奥秘揭示，历史天地多么神奇……漫游于“为什么”中，撑出知识与智慧的天空！

这本书分有三个小主题：《动物天地》、《植物花卉》、《历史天地》。《动物天地》这一主题是在告诉我们发生在小动物身上的千奇百怪的事情，究竟是为什么。《植物花卉》这一主题主要是告诉我们植物界的奥秘。《历史天地》这一主题主要是告诉我们一些未解之迷。

我最喜欢《动物世界》这一主题。因为我本来就是个很喜欢小动物的孩子。这一主题有《母兔生完小兔后有时为何会咬食小兔》、《鱼儿为什么要跳出水面》、《变色龙为什么会变色》。看完之后，我才明白：之所以母兔生完小兔后有时会咬食小兔，是因为怀胎时的母兔食量大增，当它生完小兔后若由于食量不足而感到饥饿，就会咬食小兔子。之所以鱼儿要跳出水面，有的是因为喜欢戏水，鱼儿跳出水面是为了好玩；有的是为了躲避敌害，使要吃它的鱼不能抓到它。之所以变色龙会变色，是因为变色龙身上表皮长有可随时改变颜色的色素细胞。之所以……作者把许多我们不明白的问题都生动地向我们解答了，通俗易懂，更是让我爱不释手。

“他山之石，可以攻玉”，读一读这些闪烁着奇光异彩的书籍，对开阔我们少年儿童的视野，提高我们的文学修养和精神境界，会大有裨益。

有着漂亮的封面、丰富多彩的内容、精美的插图的《十万个为什么》，我喜欢！

第3篇：介绍一本书

口语交际《这本书真有意思》教学设计

教学目标：

1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方，语言通顺。

2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。

3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。

教学重难点：

训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别人的发言。

课前准备：

1.带上自己最喜欢读的一本书。 2.多媒体课件

教学时间：一课时 教学过程：

一.情景导入：(放课件)导入。

你知道世界上最早的书吗？告诉你，迄今为止发现的世界上最早的原装书是《郭店楚简》，它是刻在竹片上的，真有意思。再来看看这本书，只有0.9*0.9毫米那么大，只有老师的指甲盖这么大，只有放在放大镜下才能阅读呢。真有意思呀。而美国麻省理工大学有一个科学家有一本书叫《不丹：纵贯王国的视觉历程》，这本书高有1.52米，宽有2.13米，足足有120斤重。被吉尼斯世界纪录确认为世界上最大的印制书籍。太有意思了。看来啊，世界上的书真是无奇不有。

二、讨论，认识“好书”：

听说咱们科学院小学四年级一班的孩子们特别爱读书，相信你们一定读过很多有意思的书，我想采访一下，你们读过什么书，哪些书你觉得最有意思？能告诉老师吗？谁愿意接受我的采访。（你好，能告诉老师你读过书最有意思的书是那一本，有没有你最喜欢的一句话，谁读过含有科学知识的）

1 通过刚才的采访，我知道了这样的书都是有意思的好书：内容健康向上，生动有趣的。语言优美的。教人做人道理的。富含科学知识的。图文并茂，给人美感的……

三、交流方法

过渡：有人说，有好东西要大家一起分享，才更有价值!所以有意思的好书我们也应该和小伙伴一起分享。爱读书的小林在大家的帮助下，终于买到了自己心爱的图书，他觉得这本书太有意思了，忍不住地要和大家介绍呢！现在我们来看看小林是怎么向小伙伴介绍这本书的。

“大家好，我是爱读书的小林。最近，我看了一本很好看的书，名字叫《小王子》，这本书是法国儿童文学的一部经典作品，叙述小王子离开他的星球来到地球的传奇故事。这是一个充满哲理和智慧的童话，它告诉我们爱是一种责任，只有通过交流才能找到友谊和幸福。这本书自1943年问世以来，得到了世界各国少年儿童的喜爱。今天我把它介绍给404班的同学们，希望《小王子》也能得到你们的喜爱！

小林的介绍，让我们觉得这本书真有意思那么要把我们读过书有趣的书介绍给别人，究竟应该怎样来介绍？介绍这本书的哪些方面？可以介绍这本书的精彩片段。是啊。看了这本书哪一个片段是你最难忘的，你可以给大家介绍介绍。可以介绍输的主要内容。嗯，还有别的吗?可以介绍书里的人物。是的，有哪些主要人物也可以介绍。还有吗，还可以介绍读后感想。读后感想也可以介绍。你说，还要介绍这本书的书名和作者。对呀最主要的书名和作者你可千万别忘了介绍。

师相机板书：主要内容、精彩片段、人物介绍、读后感想…… 看来，介绍好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，四、各小组讨论，推荐代表。

现在我们来看看，哪些嘉宾来参加我们今天的活动了。这位是：孙悟空。这位是;白雪公主。马小跳，最后一位你们猜猜是谁？哈利波特。看来，这些都是我们同学们很熟悉的朋友了，那你们知不知道他们分别来自哪一本书啊。孙悟空来自西游记，的确如此，请坐。白雪公主来自安徒生童话，马小跳来自淘气包马小跳。哈利波特就来自哈利波特。他们两个的人名就是这两本书的书名。今天这节课我们 就来隆重推出推出这四本书，老师已经把书带来了。待会我们为了交流方便来分分组。喜欢西游记的同学就坐在第一小组。喜欢安徒生童话的同学就坐在第二小组。对淘气包马小跳感兴趣的就坐在第三小组。

2 对哈利波特感兴趣的就坐在第四组，明白吗？ 同学们都已经坐到自己喜欢的书的座位旁边了。

我们来看一看，学习小伙伴的提醒你一定要注意一下，自己轻声读一读。

看来啊，我们的学习小伙伴跟我们想的一样多。推荐好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，说明白，才能让你心爱的图书能到更多人的喜爱

那么接下去就请同学们先在自己的小组里面用上这些好办法，介绍介绍你喜欢的这些书。明白了没有，开始

大家都交流得差不多了吗，还有一个组，加油

下面有请每一个组派一个代表上台来给我们介绍你们所喜欢的一本书。其他的同学可以对他们进行补充，也可以向他们进行提问。所以介绍的同学很重要，不仅要介绍得好，而且还要当好小主持，主持好同学们的补充和提问。

师;我们先请西游记小组的代表，请大家掌声欢迎，张老师今天和大家一样也来当听众。

生：《西游记》是我国的四大名著之一，作者是吴承恩。讲的是唐僧历经九九八十一难到西天取经的故事。听完我的介绍大家有什么想问的吗？

生：我想问喜欢《西游记》的同学们《西游记》中你们最喜欢谁？ 生：孙悟空。什么样的妖魔鬼怪都逃不过孙悟空的火眼金睛。

生：是的，《孙悟空三打白骨精》的故事最精彩了，不管白骨精变成什么孙悟空都能把他认出来。生;还有什么想问的？

生：《西游记》是我国的四大名著之一，你还知道其他的三部的名称吗？

生：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》

师：你看，我们这个组的同学不仅给我们介绍了《西游记》的主要内容，还告诉了我们中国的四大名著，谢谢你们！

师：现在我们有请安徒生童话小组的代表，掌声响起来。

生：我们组推荐的安徒生童话更好看，里面有很多精彩的故事，今天，我就先给大家讲一个白雪公主的故事，白雪公主因为长得漂亮，他的继母因为嫉妒他的美貌，给她吃了一个有毒的苹果，后来被七个小矮人救了，恶毒的皇后知道后，又想办法毒死了白雪公主，就在七个小矮人没有办法的时候，一位英俊的王子救了他。之后，白雪公主和王

3 子成了亲。而恶毒的皇后却被气死了，正是善有善报恶有恶报。请问其他同学有什么补充吗? 生：《皇帝的新装的故事》这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，大家听了这个故事有什么想说的吗？

生：我最喜欢的是丑小鸭的故事。还有谁喜欢这个故事，为什么？ 师：其实，像这样有趣的故事在安徒生童话中还有很多。大家一定要去好好读读这本书。这个组里的几个同学不仅给我们介绍了几个精彩的故事，而且都谈了看了这些故事以后的感想。师：接下来我们请生：，请大家掌声欢迎。生：我们这一组推荐的是大家最爱看的校园故事书了《淘气包马小跳》。这本书的作者是杨红樱，在这本书中，我们会看到同学们自己和同学的影子因为我们有相似的童年，马小跳教给我们很多很多。书里的人物还有很多，有没有其他同学来介绍。1马小跳有三个铁哥们：河马张达，他奉行君子动手不动口，吵架会输，打架会赢。猿猴毛超，他像猴子一样瘦，也像猴子一样机灵，但废话多得十箩筐话里就有九箩筐废话。企鹅唐飞，挺出来的肚子像企鹅，走路的姿势也像企鹅。四个调皮蛋各怀绝技，后来居然都成立英雄。2还有三个女生也很有意思。我发现同学们对这本书里的人物的确是非常熟悉，不过你们刚才介绍的大部分都是他的同学，有没有人知道最崇拜的老师是谁？最喜欢的老师是谁？马小跳最喜欢的老师是美术老师，他认为她是全世界最漂亮的老师，所以他最喜欢上美术课…… 叫什么学科？看来大家都是马小跳迷，老师的问题难不倒你们，继续

哈利波特更神奇了。他不仅在魔法学校结交了好朋友，学会了空中飞行术，还得到了一件隐形衣服，从上课到睡觉都充满了魔力。每次我看哈利波特就想看下一章。大家知道哈利波特一共有几集吗？七部，分别是

五、好书大PK。

看来这本书带给大家的感觉只有两个字：神奇，刚才有的同学介绍了故事的精彩片段，有的介绍了主要内容，有的还进行重点人物介绍，有的还介绍了读后感想。大家介绍的都很不错。而且听的同学听的特别认真，那么接下去我们就要进入好书大PK，请注意要求，课件出示“好书大比拼”的比赛要求：

每个小组推荐一位平时最喜欢看书的同学来担任专家评委，专家评委每人10分。其他同学担任大众评委，每位同学一分。投票时要注

4 意不要投自己的组才公平。每组推荐一位最能说会道的同学为自己组拉票 明白吗？我给大家30秒的时间，马上推荐出本组的专家评委。学生小组讨论评选本组的专家评委。

师：我们先隆重推出我们的专家评委，（专家评委上台来。）师：下面有请各组的拉票的同学上台来拉拉票。

生：我们组介绍的是《西游记》，这本书是一本名扬中外的经典著作，请大家投上神圣的一票吧！

生：我们组介绍的是《淘气包马小跳》。淘气包马小跳将带给我们无穷的乐趣，它必将会成为今天同学们最喜欢的书，相信我没错的。师鼓励：多有自信呀！下一位。

生：安徒生笔下的每个故事都是我们成长的好伙伴，请投我们一票吧！生：《哈利波特》你想去魔法学校去看看那神奇的扫把吗？请投我们一票吧！

师：听了他们的投票宣言后，各位专家评委开始投票，不过在投票时要说说为什么投这一票。

生：我喜欢孙悟空，因为四大名著之一中的孙悟空是我们的骄傲，给我们带来很多乐趣。

生：我喜欢马小跳，因为它写的是校园生活，而且有我们平时无法做到的事情，在这本书中却能做到。

生：《哈利波特》太神奇了，我很感兴趣。

生：《安徒生童话》里面的故事都很有趣味，而且故事都蕴含深刻的道理，对我们很有启发。

师：专家不愧为专家，而且投票有根有据，下面是我们的群众投票。

（同学们在下面喊着自己喜欢的书名，小组成员开始投票。）师：还剩下最后一位同学了，请问你想把票投给谁？

生13：这四本书我都很喜欢，我想把票投给票最少的，鼓励他一下。师：这位同学很善良。

师：投票结束了，最后的结果到底如何呢？说一说自己的票数。（学生所处自己的票数)师：看了同学们的投票，你们几位有什么想法。生：我下次努力。

生：谢谢大家投票.......六、轮番上阵展风采

过渡：好书不止今天老师带来的这四本，还有很多很多，同学们你们今天带来好书了吗，你们愿意跟大家一起分享吗？

5 要求：找一个同伴，相互介绍自己带来的书，感兴趣的可以交换阅读。

1.师放课件出示要求，边说要求。 2.找同伴介绍书。

3.孩子们，最后我们还要比一比，请你们走上讲台，给大家推荐推荐你喜欢的书，如果大家听了你的讲述想阅读你所读过的那本书，你就可以得到好书奖，如果你的见解独到，讲述条理清楚，语音生动有感染力，推荐形式新颖有趣，就可以获得最佳口才奖和创意奖。如果你倾听认真，评价精彩，就可以得到最佳评论奖。

七、推荐书目（配乐）

1、师放课件，莎士比亚说过一句话：书籍是人类的营养品。——莎士比亚

2、学生读屏幕出现的书目。

3、师小结：今天这节课，这届口语交际课，我们就仿佛享受了一顿营养大餐，读到了那么多有趣的书，像这样的好书还有：《格林童话》……这些书有的看过，有的没看过。空余时间我们可以看看这些书，在书中学到更多的知识，交到更多的朋友。

第4篇：介绍一本书

介绍一本书

四年级一班 吕草原

你看过《胡小闹日记》这本书吗？我可是最喜欢看了，这套书一共有六本，分别是《加油！你不可以输给自己》、《妈妈，我爱你》、《绝不为老师和父母读书》、《我将来是个有钱人》、《爸妈不是我的佣人》、《坏人都知道我有多厉害》。

胡小闹是这本书的主人公，他不高不矮，不肥不瘦，是典型的“四不人员”。爱出风头，爱玩闹，爱说大话，爱承诺，常常会感情用事，但他又很守信用，心地善良，孝顺父母，有理想，有追求，又很有个性，学习成绩较差。他的朋友长安就是一个超级胖子，最大的爱好就是“吃”，最大的愿望就是当个“美食家”，他是胡小闹最好的朋友，整套书就是围绕着他们展开的。

比如在《妈妈，我爱你》这本书中，胡小闹和长安带着我们认识了小小，小小的妈妈。最让我感动的是《小小的妈妈》，因为她有着坚定的信念和非凡的毅力。为了减掉重度脂肪肝，以便把肝脏捐赠给女儿一部分，她每天“暴走”10公里，每顿只吃半个拳头大小的饭团，不吃荤，只吃一些清淡的蔬菜。因为暴走，她磨坏了好几双鞋子，她和我的父母一样希望自己的孩子健康快乐······在《绝不为老师和父母读书》中，胡小闹和长安带领我们认识了卡罗，他痛痛快快地玩，认认真真地学，让“快乐”和“学习好”课一兼得，让我们知道如何为自己读书······

父母的爱是无私的，但父母不是我们的用人，我们应该超越自我，战胜自卑与怯懦，父母辛苦工作不容易，我们要用实际行动去表达自己对他们的爱。这是我在读完《父母不是我的佣人》后的最大感受。

如果你有兴趣的话，我很高兴把这套书借给你看，有时间来找我吧！

第5篇：读一本书

读《三国演义》有感

暑假里，我读了《三国演义》里面有神机妙算的诸葛亮，诡计多端的周瑜，狡猾的曹操和讲义气的结义三兄弟刘备、关羽、张飞。

一场场的战争，战马嘶啼，兵戎相见。三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭，桃园结义„„看得我振奋不已，被故事情节深深地吸引住了。

诸葛亮是一个称职的军事为刘备出谋划策，借东风，草船借箭，铁链船，空城计等等。多次识破了周瑜的诡计，还可以不动一兵一卒就打退敌军。韬光养晦，不动声色，善于用人，正是诸葛亮的特点。

周瑜多次想占领城池，不但没得到，还损兵折将，打败仗，吃了大亏，最后被活活气死。所谓既生瑜何生亮，便是这个道理。

曹操疑心太重，华佗给他治头痛病，需要开脑子清理一下，曹操以为是想杀他，名人把他拉出去斩了。后来自己快不行了，才知道自己不应该杀了华佗，但为时已晚。

吕布本是董卓麾下一员猛将，武艺极高，可偏偏是个小人，唯利是图，趋炎附势。被王允的美人计所离间，背弃了自己的义父董卓，挑拨离间之后挥剑砍了自己的义父，为后人所耻。

三国演义既然是四大名著之一，便有它值得赞颂之处。三国演义之中，有兄弟之情，有知己之间的惺惺相惜，也有敌军之间的尔虞我诈。历史的车轮滚滚而来，通过三国演义，我了解了发生在汉末的历史，也知道了三足鼎立时期的故事。

介绍一本书

大家一定都知道四大名著吧！今天，我就读了其中一本——《三国演义》。《三国演义》中有很多章节，其中《三请诸葛亮》这篇文章令我印象深刻。

刘备听说诸葛亮是个天才，便想请他做自己的军师。于是就和张飞、关羽一起去茅庐请诸葛亮出山。可他正好不在家，刘备只好回去。第二次，天上下着大雪，刘备他们又来了，这次，刘备看见茅庐里有个人正在读书，心想此人必是诸葛亮无疑！结果一问，这个人是诸葛亮的弟弟！刘备再次扫兴而归。冬去春来，刘备他们第三次来茅庐请诸葛亮出山，这次诸葛亮终于在家了可却在睡觉。于是他们就在外面等。他们一直等到太阳快落山时，诸葛亮才请他们进去。

读完这篇文章，我觉得做事要有耐心、有诚意、坚持不懈是非常重要的。刘备就是因为有耐心、有诚意、坚持不懈所以才请到诸葛亮的。大家想一想，你们每做好一件事的时候，是不是因为有耐心、坚持不懈，所以才做好的呢？大家再想想，你们没做好一件事时，是不是因为没有耐心、没有努力。试想如果当时刘备没有耐心，诸葛亮会为他出山吗？刘备之所以能成就魏国霸业，在三国时期与曹操、孙权抗衡，难道不是因为他具备了耐心，求贤若渴的王者品质？所以，我们做事一定要有耐心、有诚意、坚持不懈。这样我们做事就能做的更好了。

我喜欢的一本书

国庆节放假，我读了一本青少年版的《西游记》，讲述的是师徒四人西天取经的故事。

大徒弟孙悟空自称“齐天大圣”，他机灵、勇敢、善良、聪明，一路除恶杨善，和那些妖魔作顽强的斗争。二徒弟猪八戒被称为“天蓬元帅”，虽然他好吃懒做，1

爱占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的时还是非常勇敢，决不贪生怕死。三徒弟“卷帘大将”沙僧憨厚、老实、忠心耿耿，吃苦耐劳，一路上吃尽千辛万苦，保护师傅去取经。唐僧是他们的师傅，他最大的优点是有决心、有善心，不管遇到什么困难和诱惑决不动摇，一心一意要取经。一路上扶弱济贫，帮助了多少穷苦的人民，但有时候也很固执，不问清白就惩罚悟空，如果他能改掉这个毛病会是一个更好的师傅。

读了这本书，让我懂得了做事要有决心，不管遇到什么挫折都不要气馁，这样才能达到自己的目标。

介绍一本书

《-西游记》是我国的四大名著之一。它主要描述了：孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经的故事。经过九九八十一难，终于取得了真经。最后，如来给他们封了佛。

故事里有许多人物，有厉害的孙悟空、贪吃的猪八戒、聪明的沙僧和胆小的唐僧。其中，我最喜欢孙悟空，因为它神通广大。面对十万天兵天将的进攻，毫不畏惧，打得天兵天将措手不及，落花流水。

这本书是明朝的吴承恩写的。他把故事写得十分动人、惊险、有趣。书里写了孙悟空和妖怪比法宝，斗法力。但是，最终还是邪不压正，全都败给了孙悟空。我十分敬佩吴承恩，因为他把孙悟空写得神通广大，无人可敌，十分传神。

我真想变成，花果山上那开心的孙悟空。整日和猴群们嬉戏，玩耍，不要总是做那让人苦恼的作业了！作文 我喜欢的一本书

我喜欢看的书有很多，有《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等等，但我最喜欢看的是《西游记》，它是四大名著之一，是吴承恩先生的杰作。这本书主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，他们不畏艰险，经历了九九八十一难，战胜各路妖魔，最后取得真经，修成正果。书中有机智勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，无私奉献的沙和尚，还有待人善良的唐僧。

这里我最喜欢的是孙悟空，因为他不但机智勇敢，还会七十二变，而且有一双火眼金睛，能够分辨人妖，特别是孙悟空的金箍棒专门用来打妖魔鬼怪，给我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾几度冤枉甚至赶走悟空，但是悟空深深记得师父把他从五指山就出来的大恩，最后他还是打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪恶永远战胜不了正义。

读完了这本名著后，让我明白了遇到困难不能退缩，应该勇敢的面对，才能战胜困难，才能实现我们的理想。

我喜欢的一本书

我看过许多书。有《三国演义》、《西游记》、《自然 ．环境》、《艺术 ． 文化》„„不过，我最爱读的书还是《水浒传》。

这本书是妈妈送给我作生日礼物的。书的封面画着一只凶猛的老虎，武松压在老虎的背上，挥拳打老虎。这本书是金盾出版社出版的，插图也印得栩栩如生。

《水浒传》是一部描写北宋农民起义的长篇小说，也是我国文学史上第一部反映农民起义的长篇小说。《水浒传》塑造了一百零八位英雄，其中突出刻划了宋江、林冲等二十几位典型形象，这些人物给人留下了深刻的印象。“水浒传”这三个大字和里面的一个个惊心动魄的故事已经深深地印在我的脑海里。

介绍一本书

《爱的教育》是意大利的一位著名儿童文学作家亚米契斯写的。这本书是以一个学生日记的形式写的，书中的每个故事都是日常生活中的一些小事，让我读来感到非常亲切。书中的人物描写的栩栩如生，尤其是描写了形形色色的小学生形象，他们虽然各有缺点，但每个人都有些闪光的东西。读了这本书，我感到书中的人每个人都是那可爱，那么善良，他们充满了爱，互相帮助，共同进步，就连我的心里也充满了爱，我觉得我生活的这个世界，我周围的人们也都是这么爱我,我感到无比幸福！

来吧，同学们，来读这本书吧，它也一定会深深地打动你，你可千万不要错过哟！

我喜欢的一本书

高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。的确，书充实了人们的生活，使生活变得丰富多彩；书开拓了人们的视野，拥有了智慧。总之，一句话，书是生命的源泉。而我最爱看的一本书是——《海底两万里》。

《海底两万里》的故事情节非常精彩，时而让我紧缩眉头，时而禁不住拍手叫好，时而这书中的人做错事感到惋惜。在深深的大海里，随时都有任何危险包围着“鹦鹉螺”号船。但书中的尼摩船长遇事沉着冷静，善于思考，攻克了一个又一个困难，他可真了不起！

《海底两万里》是一部儿童文学。它不但故事情节有趣，人物也有各自的特点：急性子的加拿大人尼德。兰脾气坏，打鱼的本领无人能比；船长生活在大海 3

里，他厌倦了陆地生活，但在海里却生活得悠闲自在，健康也不比我们差。这本书使我看得入了迷，书中的人物似乎都活了，栩栩如生。它的吸收力真大。《海底两万里》让我对海有了新的认识，新的发现。

我喜欢的一本书

今年暑假，妈妈给我买了一本书——《鲁西西外传》，我每天都如饥似渴地阅读它，这本书的每一个细节，都像磁铁一样吸引我。

这本书里的主人公是鲁西西，她还有一个哥哥叫皮皮鲁，鲁西西是一个可爱，大方，漂亮的小女孩，她经历了许许多多有趣的事情。先是鲁西西来到了另外一个世界，在这里她又碰到了新奇有趣的事情，每一件事都让我好奇，好像把我也拉进了这本书。和鲁西西一起，她走到哪儿，我就好像真的在那玩了一圈回来。例如：眼泪湖奇遇这一篇故事就使我感动，眼泪湖是女孩子的眼泪聚成的一个湖，还有一个是男孩子眼泪聚成的一个湖，女孩子眼泪湖里的眼泪太多了，可男孩子眼泪湖里的泪水又太少了，鲁西西知道女孩子哭的次数太多了，她把女孩子眼泪湖里的泪水，放到男孩子的眼泪湖里，现在两个眼泪湖里的泪水一样多了，她说以后女孩子眼泪湖里的水不会再比男孩子的多了……这让我懂得女孩子不比男孩子差的道理。这笨书的作者是郑渊洁叔叔，他所有的作品栩栩如生，让我回味无穷。

我家的书柜上堆满了书，可我还是单单喜欢这本书，它什么地方都吸引了我，也让我喜爱，更让我念念不忘，鲁西西的特别经历让我浮想联翩，文中的人物让我流连忘返，鲁西西经过的地方让我好奇……鲁西西有一种精神让我学习，那就是她永远那么乐观，每次在书中见到她，她总是笑眯眯的……。没有看这本书之前，我很会生气，一遇到不开心的事，就会气嘟嘟的，自从看了这本书后，我懂得了：人哭着过也是一天，笑着过也是一天，何必不快快乐乐过每一天呢！我要放开一点，快快乐乐过好每一天。

第6篇：精读一本书

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以《国家中小学教师专业标准》为基础，以省、市、区教师队伍建设思路为依据，以提升教师队伍素养为根本，进一步扎实、有效地抓好我区教师“精读一本书”工作。

二、工作安排

（一）工作形式

2014年“精读一本书”工作纳入学校校本研修工作的考评体系，作为学校校本研修的一个重要内容来组织开展。各校根据“精读一本书”工作意见开展读书活动。

2014年12月，区教育局将以 “精读一本书”知识竞赛的方式，组织每所学校5%—10%的优秀教师作为选手参加竞赛。

区教育局和教师进修学校还将组织征文评比和读书笔记评比等活动，为广大教师搭建读书交流的平台。

（二）读书书目及提纲

1、读书书目

2014年“精读一本书”读书书目为《教师专业标准解读（幼儿教师）》、《教师专业标准解读（小学教师）》、《教师专业标准解读（中学教师）》。以上书目是知识竞赛的主要参考书目。

2、读书提纲

《教师专业标准解读》读书的参考提纲如下：

（1）了解教师专业标准对于教育改革与发展的理论价值和现实意义；

（2）了解教师专业标准的基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习；

（3）理解“专业理念与师德”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；

（4）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪种教师专业理念的更新；

（5）理解“专业知识”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；

（6）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪些专业知识的掌握；

（7）理解“专业能力”维度所包含的领域及各个领域的基本要求；

（8）从新时期教师需要履行的职责角度，对照并运用教师专业标准谈谈“我”近期应该加强哪些专业能力的发展；

（9）运用教师专业标准帮助“我”解决教育教学工作中遇到的问题。

三、相关要求

（一）各校要高度重视教师“精读一本书”工作，强化措施，确保所有教师参与。特别要利用暑假期间组织好“精读一本书”工作。

（二）各校要建立教师读书制度，保障读书时间和读书内容等。要在“精”上做文章，充分体现“在读中思、在思中研、在研中学、在学中做”，形成良好的教师读书文化。

（三）各校要积极主动组织教师参与知识竞赛、征文评比和读书笔记评比活动。

四、活动措施

（一）注重领导与统筹

区教育局成立“精读一本书”工作领导小组。

组长：钱家明

副组长：李行铜、潘运安、易文火

成员：张显辉、戴方启、徐全斌、万亚敏、何学斌、黄屏艳、朱艳红 “精读一本书”工作由教师工作科牵头，教师进修学校对工作过程进行统筹组织与管理。

（二）加强指导与督查

教师进修学校将及时入校了解校本研修工作的进展情况，适时为学校的读书活动提供专业指导。区教育局将强化计划管理和过程管理，结合对校本研修工作的指导对“精读一本书” 工作进行专项检查。

（三）加大表彰与奖励

教育局将对参加“精读一本书”知识竞赛、征文、读书笔记评比的优胜单位和先进个人予以表彰和奖励。

第7篇：一本好书

一本好书

在这个美丽的世界中，有一对父子，他们特别喜欢看书，尤其是《成语故事》、《海底世界》。

有一天，天气晴朗，万里无云，这对父子来到新华书店去买书，老板非常热情的给他们介绍了一本好书，他们兴奋极了。走在回家的路上，儿子迫不及待的打开书的第一页，聚精会神的看了起来。爸爸也情不自禁的伸过头去，和儿子一起看起来，就这样，他们俩边走边看的回到了家。

到了家，他们口渴了，爸爸赶快烧了一壶水，又跑过来看起来。过了一会儿，水烧开了，冒出了烟，爸爸没有发觉，这时，水漫了出来，并且发出了警报声，爸爸顿时吓了一大跳，赶紧跑到客厅把水给拔了。爸爸想泡茶喝，便一手拿着茶叶，一手抓了一把，头又伸到儿子手上的那本上，并不时的大笑起来。但他却仍然不知道茶叶还在他手中呢。

晚上，该洗澡睡觉了，可爸爸却不想离开儿子手中的那本书，便请求儿子，让儿子和他一起到浴室里去看，儿子答应了，他俩走进浴室，把门一关，爸爸衣服、鞋都没脱就躺进浴池里。儿子呢？他呀趴在地上，又开始做他的书虫了。他们身上的衣服全打湿了都不知道，却仍然沉浸在这本好书中。

夜深人静了，这对书呆子父子还在津津有味的看这本好书呢！

湖北省武汉市武昌区四美塘小学三四班三年级:胡可

第8篇：一本书（推荐）

一本书、一份爱、一个梦想！——“爱心家园”捐书倡议书

书籍是人类进步的阶梯，是开启人类智慧的金钥匙。书是让孩子们看到外面世界的窗口。好的书籍，往往能够影响一个人的一生。可是当贫困地区的孩子辛苦获得读书机会的时候，却往往除了课本无其他的书可读…… 记不记得小学初中你读过多少书？那些书为你带来多少快乐和知识？现在很多农村的孩子，除了教科书以外，没见过别的书。不少孩子因没兴趣或没能力读书而缀学，失去了改变自己命运的机会。书籍是伴随我们走过这样那样岁月的益友，时光荏苒，总有许多旧书积存。相信每一位爱书人都会希望自己的图书能在一双又一双求知的眼睛里传播力量，而不是在箱底蒙尘…… 请将手中的旧书拿出来，寄出一本书，传递一份爱，成就一个梦想，参与到“爱心图书室”行动中来。我们很渺小，我们自己手中的图书有限，但我们深信集腋成裘的力量。朋友们，让我们一起努力！让爱传递！让梦想飞扬！请大家伸出温暖的双手，献出您手中的藏书，加入到我们的“爱心图书室”爱心行动中来吧！衷心期待您的参与！“爱心家园”捐书活动策划书 1.活动口号：一本书！一份爱！一个梦想！2.活动目的：本次活动旨在为龙口部分偏远贫困学校捐献书籍，筹建“爱心图书室”（图书室的名称正在征集之中）。3.捐书种类：（小学生读物：科普类，要寓教于乐，乐为先；童话故事等等少儿读物；适合中小学生阅读的名著类；适合孩子阅读的旧杂志等有利于孩子成长、学习的书籍刊物。注：特别脏、特别旧和破的书籍、刊物不录用；2000年以前的教辅类书籍不用。4.收书方式： 龙口的筒子可直接送小满处,联系电话:*** 5.截止时间:没有期限,书够了就捐了 6备注:如果给位筒子家里没有书,可以捐款,我们得到钱以后,我们以团够的价格买书捐给学

生

第9篇：每天一本书

我从去年年末开始坚持每天一本书，到现在已经300多天了，从今天开始分享以前的阅读记录，加入把两个Blog中的链接和部分豆瓣中的书评。今天是第一周的20101218-20101224的记录。我站在自己的角度用一段话说明一本书的要点，有兴趣可以关注我的微博。可以点击这里，查看相关的解释和说明：http://www.xiexiebang.com/plan-a-book-a-day

你能在几个微博，查看最新的进度： 新浪 腾迅 Twitter 豆瓣 投稿信箱：warfalcon@gmail.com

#每天一本书# 第一天 2010年12月18日阅读书籍《注意力不能集中》，主要介绍是注意力缺失患者ADD应该如何进行日常生活，书中的建议不错，对我自己也有一些用处。已做成思维导图笔记。

《注意力不能集中》来自专家的10个简易解决方案–思维导图读书笔记分享

#每天一本书# 第二天 2010年12月份19日阅读书籍《拆掉思维里的墙 》，值得推荐的一书，国内出的成功类的书籍只推荐二本，另一本是李笑来把《把时间当成朋友》，在书店阅读完一遍后，回家立刻在当当下了定单买了一本，等书到了之后，把这本书也做成思维导图。开始阅读第三遍了，正在做笔记.#每天一本书# 第三天 2010年12月20日阅读书籍《時間管理幸福學》，这本书写得不错，中午正好在图书馆借书，利用了40分钟把这本书读了一遍，觉得这本书正适合我老婆来看。下回借书的时候，把这本书借回家，做成思维导图。算上今天的文章二个博客已经发了五篇文章，有了这些这本书可以不用再看第二遍，主要因为给老婆看，把这本书做个了结。全书基本以技巧为主，并没有建立一个系统的行动策略。但这本书写得象散文一样，非常适合各位女士阅读。书中很多话都非常棒，值得深入思考。

这里是思维导图：吴谈如《时间管理幸福学》思维导图读书笔记分享



《时间管理幸福学》读书笔记–管好自己与时间的十个法则



《时间管理幸福学》读书笔记–七个时间小偷



《时间管理幸福学》–读书笔记（2）时间管理的七个建议



《时间管理幸福学》–读书笔记（3）值得思考的52个建议

#每天一本书# 第四天 2010年12月21日阅读书籍《爸爸每天10分钟启发孩子智力》。可能是教育儿童类的书籍看了，觉得这本书说得很标准化，不好不坏，没有特别好的建议和方法，没有学到太多的东西。

#每天一本书# 第五天 2010年12月22日阅读书籍《20-30岁你拿着十年做什么》，阅读这本书完成是消费时间，只读目录就足够了。我把目录做成思维导图了，有时间分享一下。

#每天一本书# 第六天 2010年12月23日阅读书籍今天阅读的《决断2秒间》,最近在从新整理思维导图，发现这本书以前阅读过，但没有做笔记，顺便从新阅读一遍，得出的结论就是不要看这本书，完全是在浪费时间。书中列举了很多的例子，但只得一个结论就是直觉得存在的。

最近在从新整理思维导图，发现这本书以前阅读过，但没有做笔记，顺便从新阅读一遍，得出的结论就是不要看这本书，完全是在浪费时间。

书中列举了很多的例子，但只得一个结论就是直觉得存在的。

1、人们通过以前的经验会锻炼出自己的直觉

2、在意识应该调整自己的行为以前身体会就开始做出必要的调整了

3、对于专家来说，通过大量的观察和练习能直接抓住事情的本质，而本质很多时在细节中体现出来，同时无法详细表述，他们会自动忽略无效信息，这一切可以短短的几秒或几分钟就得出结论

4、人会非常容易受到诱导的隐性影响

5、信息并不是越多越好，你眼睛看的东西会影响你的判断。

6、大众和专家的直觉相差并不多，所不同的专家通常能坚持自己的判断。

#每天一本书# 第七天 2010年12月24日平安夜，今天阅读的书籍是《时间检索》，书中都是一些时间管理的小技巧，有4/1不符合国内实际情况，还好剩下的技巧还有一些用处。已经做完笔记了，分享在博客上了。

o o o o 《时间检索》思维导图读书笔记

《时间检索》读书笔记（1）按照轻重缓急排序

《时间检索》读书笔记（2）克服拖延的策略

《时间检索》读书笔记（3）2

扩展阅读：

吴谈如《时间管理幸福学》思维导图读书笔记分享

《写给大家看的PPT设计书》思维导图读书笔记

《王者速读法》思维导图读书笔记

《10倍速影像阅读法》思维导图读书笔记

《大明星最爱的瘦身书》——（Skinny bitch）思维导图读书笔记

第10篇：一本好书

一本好书

505胡欣原

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我望着那空空如也的书架，虽然我也很想进步，但是，没有“阶梯”怎么行呢。于是，我去了书店,带回来一本书，叫《我的童年》。

我先是迫不及待地翻开了第一页。慢慢的我得知，这是一本散文集。虽说是散文集，但它把我带进了一个让我如痴如醉的世界里。翻开第一页，两个大字映入眼帘：“蛙鸟”，什么？对，是“蛙鸟”，我好奇地想，是青蛙，还是鸟？还是青蛙和鸟的“合体”？我感到很新奇，它像一只手不断牵着我往前走。直到后来，我才知道“蛙鸟”指的是蜗牛。原来，书中的导游有点口吃，把蜗牛读成了蛙鸟，我不禁感到好笑，但又为世界上没有蛙鸟而感到遗憾；周末吃零食的时候，书中的花生“半空儿”就在我的脑海中冒了出来。我像个“小问号”似的缠住外婆，想考考外婆：“半空儿是什么呢?”外婆笑眯眯地回答：“当然是以前的一种香脆可口的花生，但是现在已经吃不到了„„”我没想到，我小小的一个话题，竟勾起了外婆对往事的回忆。我发现外婆脸上的皱纹舒展了，仿佛年轻了许多。听着外婆的诉说，我的耳边似乎又响起了那吆喝声：“半空儿，多——给。”那个“多”拖的那样长，好像买“半空儿”的正等在家门外，直到你跑到他跟前，他才喊出那个“给”字；至于《小麻雀之死》让我明白，生命的意义真正指什么——别人代替不了自己的亲人，破坏不了自己对自由的渴望；还有《静听心声》，这个故事让我感动。一个盲人喜爱音乐，但却无法实现音乐梦，她就靠静听音乐来表达她对音乐的热爱。最后一篇，我想，这大概是最精彩的一篇吧，名字叫《珍惜

童年的记忆》，它告诉我：童年的记忆像一朵花，它永远在向你微笑。那朵花叫“忽忘我”。

我相信，你会喜欢这本好书的，别忘记，可要细细品读哦！

党的温暖

303胡欣原

家长开放日时，我们班举行了“党在我心中”主题班会。我们欢歌笑语庆祝党的九十华诞。当“没有共产党，就没有新中国”这首歌响起时，我们个个热血沸腾，对党充满了崇敬之情。此时此刻，我多么想亲身感受党的温暖呀!

回到家，我把这个愿望告诉了爸爸。爸爸说：“你可以上网去了解。哪里有灾情，哪里就有党的关怀。”爸爸的话给我提了个醒。我打开电脑，迅速找到了汶川大地震的资料和图片。其中的一张图片深深地吸引了我的目光。多么熟悉的身影啊，他不就是我们的总理温爷爷吗？看着图片和文字的介绍我仿佛也回到了汶川大地震发生时的那一刻：北京时间2008年5月12日14时28分04秒，在四川省汶川县发生了8级地震。12日晚，温总理连夜赶到都江堰灾区现场，开始了救灾部署工作。总理的到来使得这样一个凄冷的日子多了几分让人振奋的温暖。一时间，暖流传遍了都江堰。我想：我们的党有这样的好总理，再大的灾害也能很快克服。

爸爸说除了从时事新闻中感受党的温暖，还可以从自己的节日中去感受。于是，我盼望六一节能快快来到。

六一节到了，我们每个小朋友都兴高采烈地迎接节日的到来。在颁奖典礼上，我的家庭被评上了五星级书香家庭。在优美的乐曲中，我光荣地上去领奖。学校领导亲切地和我握手，我感到心里暖呼呼的。颁奖典礼后，孩子们翘首以盼

来表达她对音乐的热爱。最后一篇，我想，这大概是最精彩的一篇吧，名字叫《珍惜童年的记忆》，也许，它告诉我：童年的记忆像一朵花，它永远在向你微笑。那朵花叫“忽忘我”。

我相信，你会喜欢这本好书的，别忘记，要珍惜童年的记忆。

第11篇：读一本书

读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，感情生命的沧桑与美丽。

读张爱玲的书能让我感到真实，享受一份独一无二的体验。文字在她的笔下，才真正的有了生命，直钻进你的心里去。喜欢张爱玲的人对她的书真是喜欢，阅读的本身就能给读书的人莫大的快感。阅读的快乐只有在她那里才可以得到，至少对我是这样。读别的书你或许能知道道理，了解知识，得到震撼，但是只有读张爱玲的文章你才是快乐的。即便是有点悲剧意味的《金锁记》依然如此！

有人这样说过，当旧上海铅华落尽，张爱玲却俨然成为那逝去的传奇的唯一见证和代言人。多么高的评价啊!是啊！张爱玲的艺术像一把魔梳、墨镜却进一步把旧上海的腐朽、庸俗化成了神奇！

在我的眼中，张爱玲这样标榜前卫的城市少女，她有着别人没有的大胆和突破。尤其是张爱玲笔下的女性，一个个具有独特的性格、命运。张爱玲把他们写的特别出色，有特具代表性。这些女人不是被男人对象化、静静接受男人注目的物件。他们擅长在自己的生命力制造戏剧化场面。因为他们知道只有在自己制造的戏剧化起伏里，才有一点点希望摆脱不公平、不平等的命运。

比如说《金锁记》里的曹七巧就是戏剧性极浓的女性人物。只可惜她千钻万找，逢不到一个可以发挥的舞台。站在当今的社会来看曹七巧这一个角色，我并没有厌恶她，反而很同情她，她是当时社会女性中牺牲品的一个代表。就如文章中这样写到“七巧似睡非谁横躺在烟铺上，三十年来，她带着黄金的枷。他用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她„„ 七巧挪了挪头低下的荷叶边小洋枕，凑上脸去揉擦了一下，那一面的一滴眼泪她就懒怠去揩拭，有它挂在腮上，渐渐自己干了。”这就是她争了一生最后得到的——别人的怨恨和自己擦不尽的泪水。

小说中这样写到，榴喜打起帘子，报道：“二奶奶来。”曹七巧一手撑着门，一只手撑住腰，窄窄的袖口里垂下一条雪青洋绉手帕，下身穿着银红衫子，葱白线镶滚，雪青闪蓝如意小脚裤，瘦骨脸儿，朱口细牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齐了，今儿想必我又晚了！怎怪我不迟到——摸着梳黑的头！谁叫我的窗户冲着后院呢？单单就派了那么间房给我，横竖我们那位眼看是活不长，我们净等着做孤儿寡妇了——不欺负我们欺负谁？”这就是曹七巧的出场，有点像红楼梦中的王熙凤，一出场就把她的形象推倒了极致。看到这我就在想曹七巧到底是一个在怎么样的人呢?会有什么样的人生呢？

曹七巧从一个麻油店里人见人爱的大姑娘到姜家的二少奶奶再到一个尖酸泼辣的母亲，这一层层的脱变，大家对这一人物是憎、恨还是怜呢？我对曹七巧憎过、恨过但更多的是可怜同情她。我觉得他出生的时代太不好了，我想曹七巧如果生在我们当今这个时代就不会落得这个下场了。我觉得她所做的一切完全是由当时那种社会逼迫下造成的。七巧是一个完全死在性欲和钱欲下的可怜女性。

第12篇：一 普通介绍信

范例一 普通介绍信

普通介绍信

：

兹介绍我公司 同志等 人（系我公司），前往贵处联系，请接洽。

此致

敬礼

xx公司（盖章）

年 月 日

范例二 专用介绍信

专用介绍信(存根)

(字第 号)

等人前往 联系。

年 月 日

（有效期 天）

……xx字第x号………（盖章）……

介绍信

兹介绍我公司 龙 将同志壹人，身份证（***011），前往贵处联系办理集团VPMN业务，请接洽为感。

此致

敬礼

江苏五星建设集团有限公司

2011 年6月18 日

证明

江苏五星建设集团有限公司注册地在溧阳市南渡镇永安路217号，但实际办公地点在天津市东丽区空港经济区。

特此证明

江苏五星建设集团有限公司2011 年6月 24日

介绍信

------------------------

兹介绍我单位龙 将同志（身份证：***011）壹人前往你处联系（办理）集团VPMN业务有关事宜，希予以接洽。

此致

敬礼

（有效期间10天）

2011年6 月23日

第13篇：十一、介绍信

（一）介绍信的定义和作用

介绍信是机关、团体、企事业单位派出人员到其他单位从事各种社会活动时，为说明派出人员身份和承担任务所使用的一种专用书信。

介绍信的应用范围很广。学生到某单位实习，需要学校或院系开出介绍信；机关工作人员到基层搞调研，需要本机关开出介绍信；派人到其他单位商量协作事项，需要开出介绍信

；派人出去推销产品，也要带上介绍信。

介绍信有时也可用于私人之间的交往，介绍一个朋友到另一个熟人那里去办理事务，也可以写一封介绍性质的书信。但这种介绍信与办理公务的介绍信有很大不同，不需要加盖公章，且行文更近似于一般的社交书信，没有固定的格定。

（二）介绍信的特点

1.证明性

介绍信主要的作用是证明被介绍人的身份，使对方能够予以信任并配合办理事务，所以，证明性是其第一特点。

2.模式性

介绍信模式性很强，不少单位都有事先印制好的空白介绍信，其中一些常用语都已事先印好，只需要将一些事先不能确定的项目填写进去，就是一封完整的介绍信了。即使是临时手写的介绍信，也有固定的格式。

3.简便性

介绍信篇幅短小，内容一目了然，在办理事务的过程中应用起来十分方便快捷。

4.时效性

一封介绍信只在规定的时间内有效，不能长期使用。

（三）手写式介绍信的写作

这种介绍信是临时手写而成的，所写内容有一定的随机性，因而比较灵活，可根据具体需要进行措辞和表达。

1.标题

在信纸上方居中书写“介绍信”三字。

2.称呼

在标题下方顶左边书写派出人员所去单位的名称，有时也可以写对方个人姓名或职务。称呼之后加冒号。

3.正文

在称呼之后另起一行书写，通常要写明被介绍者的姓名、性别、职务，去对方单位办理什么事务，以及希望对方给予办理等请求性话语。

4.模式化祝颂语

在正文之后，为表示对对方的尊重，要写上祝颂语，通常是“此致／敬礼”之类的模式化语言。

5.署名、公章和日期

最后是单位名称、公章和开出日期。

（四）印刷式介绍信的模式

印刷式介绍信，由存根和信面两部分组成。

1.存根部分

存根部分的项目有：

标题。由“介绍信”三字组成，后加括号标明“存根”二字。

编号。形式为“××字××号”。

正文。形式为“×××等×人前往×××联系××”。

日期。形式为“××年××月××日”。

存根与信面之间，有一条虚线，中间标有“第 号”字样，供填写编号用。介绍信填写完毕后，在信面加盖公章的同时，还要在此虚线上加盖骑缝章。

2.信面部分

信面部分的项目有：

标题。居中印刷“介绍信”三字。

称呼。留出空白供填写，但在适当位置印有冒号。

正文。可确定的文字事先印好，不可确定的文字留下空白。一般的形式为：

兹介绍 等同志 人，前往贵处联系，请予接洽并给予协助为盼。

祝颂语。一般为“此致／敬礼！”

有效期。标明有效期为多少天。

署名和公章。印上单位名称并加盖公章。

日期。填写具体年月日。

【 例 文 一 】

介 绍 信

××报社：

兹介绍我院×××教授前往贵社联系2000级新闻专业学生实习事宜，敬请接洽并予以协助。

此致

敬礼！

××大学新闻学院

2003年2月23日

【 例 文 二 】

介绍信(存根)

××字第××号

×××等×人前往××××联系××××

××年××月××日

…………………… 第 × × 号 ……………………

介 绍 信

××字第××号

××××：

兹介绍×××等×位同志前往你处联系×××××事宜，敬请接洽并予以协助。

此致

敬礼！

×××××（盖章）

××年××月××日

第14篇：推荐一本好书的作文推荐一本好书的作文 推荐一本好书

推荐一本好书的作文-推荐一本好书的作文 推荐一本好书

我从小就爱阅读，伴随我成长的不仅仅是书，还有一句高尔基的话：书籍是人类进步的阶梯。这句话，让我开始拼命阅读！书，他是我的好朋友，会逗我笑，会让我明白一些道理，会……又一次，我阅读了一本名叫《一尘不染》的书，这本好书，让我写入了深深的沉思……

这本书我推荐给你们，他是一本好书！第一篇，是一个让我们思考的题目《我祈祷，那没有伤痕的童年》试讲一批小流氓——一排十一二岁的孩子，他们这么小，跟我们一样的年纪，可是为

什么他们会走向“阴暗”呢？

他们平常都住桥洞，屋檐，垃圾站……这些是人住的地方吗？这些孩子基本靠偷盗威盛，他们油腔滑调，即使被抓了也毫无畏惧，因为有些都是——“回头客”

虽然，他们有着不好的一面。让他们如此堕落的是，他们的童年！什么叫童年？那是一个让孩子最快乐的阶段，可那些孩子的童年都是：有些父母双亡，有些父母离异，有些父母变故……有些更可怜的是，父母精神失常，虐带孩子成瘾！这种种让人感叹万分的童年，对于这些孩子来讲，这不叫童年，叫“末日”

读到这里，我的心不在平静。推荐一本好书的作文推荐一本好书的作文他们都有一个伤痕累累的童年，像一个不知节制，哭泣耍赖的小人儿，潜伏在他们的心口，无止境地索要父爱、母爱、社会和命运之爱！他们没有爱的创口贴，以至于无法让他们有一个“良好”的心态！

从这本书，让我感悟：孩子们的世界的丰富和复杂，只有客观地认识世界，才会客观地认识环境和自我，才会拥有百折不挠的定力和永不可解的力量！在这世界上，要好好活着，仅仅是聪明，善良，勤劳，聪明，真诚这些事远远不够的！还需要抵抗低俗，虚伪，诈骗……从自身或别人的灾难中和不幸中，获得源源不断的力量和智慧！

我为那些在考验面前软弱，放弃，退缩，跳楼自尽的少男少女悲愤；我同情那些无人管教，人性放纵，沉迷网络毒品的问题少年；我欣赏遭遇歹徒而……我更敬佩战胜残疾，疾患障碍，一直以知识为实寒，奔着光明理想永不放弃的，从向赢得尊严和平等的人！

这本书最独特的地方并不在于她写了未成年人成长阴暗的角落，而是在阴暗中写出光明和希望！本文作者——韩青辰

我推荐这本书，因为这本书会让我们受益无穷！一起来看吧！

六年级:潘子瑶

我要投稿

1.搜索或www.xiexiebang.com关注

第15篇：读一本好书

引领学生掌握读整本书的钥匙

《语文课程标准》指出：阅读教学要“扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本书”。那么通过课外阅读吸取知识，应是学生的主要任务。我们发现，积极地阅读课外健康读物的学生，往往文化修养较为深厚，生活视野开阔，个性心理健全。相反，那些将自己束缚在题海里，连报纸也不翻一翻的学生，其性格上孤僻忧郁，急躁畏难的情绪日益严重。因此，我们有必要把整本书引入课堂，让学生课内外结合，独立阅读整本书，扩大学习资源，增加语文知识的积累。为了提高阅读整本书的能力，我们应该从学生的阅读心理入手，关注读本的内容，深化阅读过程，引领学生掌握读整本书的钥匙。

一、关注阅读心理，诱导自主融入

良好的阅读心理是提高读书效率，保证读书效果的重要条件。在读书时，我们应关注孩子是否有一个良好的阅读心理。

目的明确书是知识的海洋、智慧的结晶，同时也是思想的宝库。好的书籍，可以给人教育、启迪、感染和激励，使内心充实起来。课外阅读是为了让学生获取更多的知识，扩大见识，开阔视野，锻炼思维，丰富自己的头脑，提高自己的文化素养，将来成为社会和祖国需要的合格人才。让学生明确了读书目的才有助于更好地记忆和思考。因此，在阅读前，我们要让学生有一个明确的目的，自己融入到书中去。

心境纯洁在阅读之前要给学生一个学习空间，不仅环境要保持安静，更主要的是心要“静”。主要表现在呼吸应均匀，克服慌乱、烦躁和紧张，自觉排除杂念，把一切复杂、繁琐的念头拭去。使心境如同一扇明亮的窗户，让知识的阳光照进来，从而使学生始终保持“宁静以致远”的心境。

兴趣浓厚兴趣是最好的老师。读书前，对于低年级学生，我们可以从封面上的文字和图片信息来激趣；对于中高年级学生，我们可以通过故事概述，书中的某一情节，书中的某一人物等去引发学生，激起学生浓厚的阅读兴趣。使他们产生如饥似渴的求知欲，萌发捧着书爱不释手的感觉。只要有这样的兴趣，学生才会被吸引，才会不由自主地把自己引入书的世界中去。

专心致志在读书的过程中，我们要引导学生把全部精神倾注在阅读对象上面，眼到、手到、心到，尤其要加强思维器官的活动，形成大脑的兴奋中心，把精力集中到一点上，千万不能让他们三心二意，心猿意马。

二、关注阅读内容，引导读懂读深

1、引导学生“读懂”

一目十行，囫囵吞枣，贪多求快，是学生课外阅读中存在的普遍问题。教育家叶圣陶先生说过：阅读不是说让眼光在纸面上跑一阵。课外阅读，首要的是老老实实、认认真真地读书，潜心会文本，在通读文本的基础上，初

步了解文章的大体内容。一部名著在读第一遍的时候，有的学生觉得读得太吃力了，就放弃。有的学生读几页放在一边，想起时又去读几页，读得零零碎碎的，到头来什么也不懂。针对以上问题，这就要我们去鼓励学生，如何让他们自主读下去。我引导中高年级学生读《三国演义》时，为了让他们能初步读懂文章，能初步把握文章的内容。我设计了几个题目来评价：

①《三国演义》中的“三国”指哪三个国家？分别由谁来管辖？②《三国演义》塑造了一个过五关斩六将，千里走单骑的英雄形象，这个英雄是谁？他跟哪两位“桃园三结义”？你还知道关于他的故事吗？

③《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。你能否请选择其中一个故事情节读后说说。

这样的题目，难度不大，分布在整本书中，只要学生认真读过书，就基本能完成。学生一向争强好胜，为了能知道这些问题，就努力地去读，直到把它读懂，收到了非凡的效果。

2、引导学生“读深”

许多老师、家长总是抱怨孩子书读得不少，可总不见效果。其中，读书不加思索是一个重要的原因。“学而不思则罔”，读书必须和思考结合起来，边读书边思考，才能收到好的效果。因此，在阅读评价时，我们在学生读懂的基础上，应提出更深一层的要求，引导学生发现问题，解决问题，推动学生养成边读边思考的习惯。当然我们在引导学生“读深”时既要提出适应学生年龄特点的题目，又要使这些题目有思考的深度和广度。如：学生阅读《三国演义》时，我在学生读懂的基础上，又提出了以下问题：

①《三国演义》中“三国鼎立”是怎样一个局面？当时各国都处于怎样的态势？

②《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”的主要人物是哪两位？他们的内心分别是怎样的？

③读懂《三国演义》描写了哪三个弱军打败强军的故事，能把其中的故事情节说出来，结合具体情节，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受吗？

这些题目，能紧扣书中内容，但不是跳一跳就能摘到桃子的，具有一定的开放型、挑战性，要求学生开启思维，好好静下心来，去深深领悟它。学生的阅读情绪又一次得到了高涨，个个思维都被激发起来了。

三、深化阅读过程，提高语文素养

1、阅读与写作相结合阅读直接影响着语感的形成和写作能力的提高。只有将读写结合起来，以读促写，以写促读，才能提高学生的语文素养。在引导学生阅读过程中，我们可以鼓励学生遇到好的地方，如：名言警句，精彩的片段，生动形象的语句，以笔记的形式摘录下来。“积土成山，积水成渊。”“眼过千遍，不如手过一遍。”在认真做笔记的时候，我们同时也在记忆、在思考、在推理、在选择在加深理解、想象等，积累着无穷无尽的写作素材。学生阅读课外书

籍后，我们可以要求他们用日记、读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。读写听说紧密结合，学生的语文能力能很快得到提高。

2、阅读与活动相结合对于课外阅读，我们提倡不仅要求学生读得进，更要用得出，把所学的知识融会贯通、举一反

三、学以致用，不把书“读死”，而要把书“读活”。这也应该是课外阅读的最高目标。读了名著后，我们要关注阅读成果为学生搭建交流读后感想、阅读收获的平台。如：让学生交流好词佳句，选读自己摘抄的优美词句。开展阅读面大比拼、师生读书对抗赛，辩论赛，故事大王，说笑话，对对子竞赛等活动启发学生的兴趣。个别优秀的学生就是其他学生最好的领路人，引起众人的羡慕，同时也刺激了其他孩子，他们知道要回去抓紧读书，来弥补自己的不足。为发挥课外阅读活动的综合效应，还可以结合学校活动，如 “演讲比赛”“红领巾读书读报活动”等，为学生创设展现个性的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发读书的热情。

参考文献：

1.《小学语文教师》上海教育出版社2006年4月

2.《基础教育课程改革通览》中央民族大学出版社2002年4月

3、《中小学教师教育科研》辽宁民族出版社2001年版 .

第16篇：推荐一本好书

向大家推荐一本好书

《执行—如何完成任务的学问》

《执行----如何完成任务的学问》一书的作者分别是霍尼韦尔国际总裁拉里.博士迪和游刃于国际500强公司的资深顾问拉姆.查兰,两位均有丰富的管理工作经验。签于此,我们石军经理介绍了此书并与我们一起详细地分享了此书。其中的许多道理及理念让我们感受颇深,受益匪浅。每一部分到实际工作中,都是很有用的，该书总共有三部分组成第一部分讲 为什么需要执行,通过鲜活的例子说明执行的重要性;

第二部分是讲 执行的要素,此部分阐述了良好执行的三大要素或基石。其要素一，就是领导者必须具有的七条基本行为。要素二,讲要建立执行文化。要素三，作者强调了组织领导者的重要工作之一：人力资源工作。

第三部分论述了 执行力的三个核心流程，即人员流程、策略流程和运营流程。而在三个流程中尤以“人员流程”为核心，作者提倡的是领导者应该对执行的过程主动的投入进去，了解事物的本质、多问几个是什么、为什么，只有了解才能做出正确的判断，才能使工作沿着正确的方向进行下去。正如作者所说：亲自领导执行工作并非事必躬亲，或是专断独裁不肯授权，而是一种主动的投入，进行领导人原本就该做的事。

本书读来平平淡淡，但却真诚朴实，将我们从缥缈的管理云雾中拉回到了地面，这应该是一次管理的本源回归，就像作者所言管理就是“进行领导人原本就该做的事”，也许这才是本书的真正魅力所在。没有掌握执行学问的领导层是不完整而且没有效力的。如果不知道如何执行，你作为一名领导者所取得的全部成就也只不过是整个企业各部门业绩的集合。对于一个企业来说，建立执行文化本身就是一个巨大的改进机遇，错过这一机遇将是对公司能量、人员和资源的一种巨大浪费。

《执行 如何完成任务的学问》确实是一本真知灼见的书籍，书中提出了很多独特的见解，都是作者管理的宝贵经验，我们今后的工作中可以借鉴，大家有时间可以拜读一下。

第17篇：读一本好书

“读一本好书,终身受益”征文

读《卖火柴的小女孩》有感

盘县响水镇中学七（11）班丁娅

指导教师：任建军

星期天，我做完了所有功课，没什么事可做了。然后，我就拿起爸爸给我买的一本童话故事来看。我翻了一下目录，也许是同龄人的相互作用吧，当我看到《卖火柴的小女孩》时，马上找到所在页码，开始读起来。

我只看完第一页，就完全被里面的故事吸引住了，我感觉这个故事写得太好了，太生动了，我被故事的主人公深深吸引着，她的命运牵挂着我，使我巴不得马上读完。然后，我就翻过下一页，继续读下去。

《卖火柴的小女孩》主要是写一个生活在沙皇黑暗统治下的小女孩，她在大雪纷飞的除夕夜，走在寒冷的大街上去卖火柴，但火柴一根都卖不出去，小女孩又不敢回家，她怕因为卖不掉火柴，回家后爸爸就会打她。开始读的时候，我就很奇怪：小女孩为什么在除夕夜出来卖火柴？她干嘛不在家里和爸爸妈妈一起过年，吃团圆饭？她这是在干嘛呢？原来，小女孩家里很穷，不能维持生活，连住的房子都很破，她们的房顶上只有一个帐蓬，四周都是会透风的，在家里和在外面是一样的，都很冷。可能家里还等着她卖了火柴再用卖火柴的钱换点过年的东西呐。卖不了火柴，回家就得挨打，她只好在大街上等着有人买她的火柴了。

可是，没有人买她的火柴，她一根火柴都卖不出去。在除夕夜里，对于我们来说是和家人团聚的时候，是我们和家人吃团圆饭的时候，可小女孩却不得不在寒冷的夜里为了过年的东西而受冷。最后，她连最小的希望都破灭了，她只有独自蜷缩在墙角下，做最美好的梦，还梦见了许多美好的东西，可是，她还是在自己美好的梦幻中冻死了。

读完了这个故事，我被深深地感动了。我们生活在社会主义的幸福时代，我们是祖国的明天，我们是祖国的花朵，我们在共产党的哺育下健康地成长，我们的生活充满阳光，充满乐趣，充满温馨。党给我们受教育的权利，可我们却认为受教育是一种负担，是一种义务，而不是一种权利。党和政府在我们生活困难，家园受难时，发起全国人民资助我们，支持我们，鼓励我们完成学业，可我们又为国家做了些什么呢？下苦功夫了吗？我们的生活多么幸福，可我们懂得了其中的含义了吗？而与此同时，小女孩的命运和我们的命运形成了鲜明对比，她向往美好的生活，可现实却那么冷酷无情，她的幸福温暖却只能在梦幻中去寻找。我们正在生活着的，也许就是卖火柴的小女孩在梦幻中所看到的，相比之下，我们也许是世界上最幸福的人了。

如果，让我们现在的社会变成黑暗的沙皇统治的时代，或者是国民党统治的时代，让我们生活在卖火柴的小女孩的社会里，我们会那么幸福吗？那么快乐吗？我们要好好地珍惜啊。

读完这个故事，我合上书，凝望着天空，心情久久不能平静，天边的那片白云，使我好像看到了卖火柴的小女孩正幸福地对我笑着。

第18篇：读一本好书

读一本好书

书就是我们释放灵魂的一种方式，书是我们必不可少的伴侣。一本好书，给我们带来了无限的知识，让我们在书的时间里尽情地去遨游，享受书给我们带来的享受。

例如《爱的教育，《要学会爱人》……让读者感到人们的生活都离不开一个简单而又深邃的字——爱！没有了爱，就没有现在的大千世界，芸芸众生。只有人们向雷锋一样，乐于助人，无私奉献，就会种瓜得瓜，种豆得豆。贪婪自私的人，总会有悔彻的一天，他将会受到良心的谴责。

读一本好书，就会帮我们打开心中的一把枷锁，让伤心雨悲哀释放出去吧！一本好书，我们就会失去未来，因为书是每个领导者。读一本好书，就如同船上的帆，向着未来前进，给道路铺上了一条条幸福的大道。

读一本好书，就会让你懂得如何珍惜时间，如何孝顺夫妇，如何珍惜来之不易的脆弱的生命。书在人们身边是缺一不可的。

读一本好书，就是你的未来！！

印山小学五年级:赵丽

五年级推荐一本书作文多篇

爱国篇读后感（共14篇）

新婚祝词范文共篇

写一本书读后感（共16篇）

推荐一本书作文[共15篇]