名师讲堂活动方案（共6篇）

第1篇：名师大讲堂活动实施方案

名师大讲堂活动实施方案

为发挥教育名师在教师培训中的积极作用，打造具有xx特色的中小学教师培训模式，根据《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(x发〔2018〕x号)、《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师〔2013〕6号)等文件精神，结合我市实际，制定“xx教育名师大讲堂”活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循教育规律和教师成长发展规律，不断加强师德师风建设，努力提升教师专业素养，造就一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为实现“教育强市”提供强有力的师资保障。

二、工作目标

利用xx市正高级教师、特级教师、名师工作室主持人、全国优秀教师(劳模)、在全国性教育教学大赛中获奖教师、优秀教育管理干部等名师资源，通过举办“xx教育名师大讲堂”活动，不断探索中小学教师培训工作的新机制和新模式，努力开创以名师为示范引领、骨干为中坚支撑、全员参与的中小学教师培训工作新格局，力争在3-5年内将“xx教育名师大讲堂”打造成在－ 1 －

全省乃至全国范围内具有一定影响的教师培训品牌。

三、培训对象

xx市范围内普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校、教研、电化教育等机构的教师。

四、培训内容

培训内容分为“师德师风培训”、“专业培训”两大课程板块，分年度开设师德师风建设、中小学课堂教育教学、学前保育教育、教育科学研究、学校管理、校园文化建设、新课程改革、中高考改革、校本课程建设及实施、班级管理、学生生涯规划指导、师生心理健康教育、教师专业成长等课程；涵盖学前教育、义务教育、高中教育各个学段，并逐步深入到各个学科。

五、培训形式

原则上按现场主题报告+实践案例+互动交流的培训模式进行；适当借助互联网+微信公众号、官方微博、视频直播为传播手段，同步线下现场听课和线上互动交流的培训形式。

六、时间地点

培训时间和地点见附件2《2018年xx教育名师大讲堂活动课程安排表》。

七、相关要求

一是加强组织领导。成立xx教育名师大讲堂活动工作领导

－ 2 －

小组，市委高教工委、教体工委书记，市教体局局长徐晓春为组长；市教体局副局长钟胜为副组长；市教体局人事科、市师资培训中心、市教育教学研究室、市电大主要负责人为成员。领导小组办公室设在市师资培训中心，负责xx教育名师大讲堂日常工作。要求各县(市、区)、市直各单位成立名师大讲堂活动专项工作小组，确定分管领导和联络员各1人，负责参训人员遴选、选派和管理工作。请各县(市、区)、市直各单位在6月30日前将信息登记表(附件3)报送至“xx教育名师大讲堂”活动工作领导小组办公室(市师资培训中心),邮箱：xx联系人：苏xx,电话xx 二是抓实选派工作。各地、各单位要按照活动班次计划中规定的遴选条件要求，选派教师参加培训。参训人员一旦确定，原则上不予调换。因特殊情况不能按时参加培训的，由各地教育局、市直单位书面报领导小组办公室(市师资培训中心)，并及时更换人选报备。请各县(市、区)、市直各单位联络员在7月15日前按附件2中参训教师指标分配表，将参训教师信息登记表(附件4)报送至xx广播电视大学培训处，邮箱xx联系人：程初步，联系电话：xx 三是强化学习实效。参训教师要做好岗位工作安排和参加培训准备工作，自觉遵守参训的各项规章制度，认真听取专题报告，－ 3 －

积极参加研讨和交流，高质量地完成布置的各项培训任务。

－ 4 －

第2篇：名师大讲堂系列活动方案

2011年名师大讲堂系列活动之吴江

——美不胜收是京剧

培 训 方 案

根据区教育局工作安排，区教师培训中心将于2011年6月28日至29日举办“名师大讲堂系列活动之吴江——美不胜收是京剧”。

一、培训目的为加强国学文化方面的学术交流，提升我区教师艺术欣赏水平，感受京剧——富于程式化的表演和唱腔浓缩了中国古典文化的精髓。

二、培训主题

《美不胜收是京剧》

三、主 讲 人

吴江，享受国务院特殊津贴专家，第十一届全国政协常委。历任北京戏曲学校任常务副校长、北京市文化局艺术处处长、局长助理、副局长，2000年起任国家京剧院院长。

四、讲座内容

●京剧的形成●世界三大戏剧体系——斯坦尼体系、布莱希特体系、梅兰芳体系

●京剧的形象宣传——伦理道德 价值取向

●京剧的特点——行于美 动于情 达于理 致于和

●京剧的虚拟性——出入六合 有无生相

●京剧的程式性——对生活升华了的艺术美

●京剧的四工----唱念做打（唱 字正腔圆念 京白 韵白做“表演”手眼身法步）

●京剧的板腔体

●京剧的曲牌

●京剧是绿色的娱乐方式

五、培训时间

2011年6月28日下午2：30——5：30

2011年6月29日上午8：30——11：30

六、参加对象

2011年6月28日下午：中学教师、民办学校校长、幼儿园园长1000人；

2011年6月29日上午：小学教师1000人。

七、培训地点

中学高中部

区教师培训中心

二〇一一年六月十三日

附主讲人简介：

吴江，男，汉族，无党派，一级编剧，享受国务院特殊津贴专家，第十一届全国政协常委。1949年4月出生于北京，毕业于北京戏剧专科学校、北京大学中文系、中国艺术研究院研究生院。历任北京戏曲学校任常务副校长、北京市文化局艺术处处长、局长助理、副局长，2000年起任国家京剧院院长。

主要作品：京剧《管仲拜相》（获文化部京剧青年团队新剧目汇演优秀奖、北京市新剧目调演优秀奖），京剧《八珍汤》（后改为京剧电视片），京剧电视艺术片《一捧雪》，京剧《仇女传》《忠烈千秋》《泸水彝山》《图兰朵公主》，京剧藏戏《文成公主》等十几个京剧剧本。

在北京市文化局任主管艺术创作、艺术教育、艺术研究工作的副局长期间，曾主持策划创作了一批在国内外有影响的重点舞台剧目，并且培养了一批成绩突出的艺术创作表演人才。

2000年调任中国京剧院院长后，在新剧目创作，优秀传统剧目的恢复整理，挖掘、培养京剧人才，剧团经营管理，培育京剧市场等方面做了大量卓有成效的工作。先后主持策划、制作了京剧《女驸马》《瘦马御史》《张协状元》《乌纱记》、现代京剧《江姐》《油灯灯开花》、新编大型京剧《兵圣孙武》、新编大型京剧《泸水彝山》《图兰朵公主》、京剧藏戏《文成公主》。这些新剧目的排演，推动剧院各方面的建设起了积极作用，并赢得社会各方面的赞誉和肯定，其中《瘦马御史》荣获第三届中国京剧艺术节金奖，《泸水彝山》荣获第四届中国京剧艺术节金奖、第十二届文华剧目奖，《图兰朵公主》荣获第十一届文华大奖，《文成公主》荣获中宣部“五个一工程奖”、国家舞台精品工程剧目。

第3篇：名师大讲堂活动实施方案

黄土梁子初级中学名师大讲堂活动实施方案

一、指导思想

坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，切实加强我校教师培训工作, 创新教育思想和方法，将讲堂作为教师发展的舞台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造市级品牌学校。

二、目的意义

开展名师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

三、参讲人员

校级名师、学科带头人和参与领导。刘玉红刘淑莲 王义金 高淑云

景立山刘占军 李秀锐 韩玉琴 王志娟 王晓燕 管清侨

四、培训对象

培训对象：学校所有教师和管理人员。重点提升对象：

（一）班主任教师。

（二）教育教学能力相对较弱的教师。

（三）新调入学校的教师。

（四）具有发展潜力的青年骨干教师。

（五）县、校级骨干教师。

五、培训原则

1．坚持理论联系实际的原则。讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合，与教师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新能力。

3．坚持教师主体性原则。把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师，让教师相互学习、相互交流，让教师的个性得到张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长。

六、目标与内容

（一）目标

1．形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型教师队伍。

2．形成一批在教学管理实践上，在全市有一定影响力、有一定教科研能力

（二）讲座内容 班级管理方法及策略； 先进教学方法； 优秀教学设计； 教学反思； 教学故事； 教学案例； 中考经验； 高效复习策略； 有效课堂论坛；

与学生谈理想、谈人生等等。

七、组织管理

教务处具体负责安排落实。2011年3月1日

一、活动宗旨

1、建立市级教师培训机构和教研室、名师工作室、镇区教办“三位一体”的中小学教师培训培养体系，有效整合名师优质资源，发挥专家和名师的引领、示范、辐射作用，让广大中小学教师共同分享名师的课堂教学艺术，促进教师专业成长。

2、为“名师更有名”搭建平台。通过名师的示范课、评课辩课等活动，展示、宣传、推广名师工作室主持人的教育理念和教学艺术，进一步扩大名师的社会影响力。

3、为“服务社会”探索路径。通过名师讲堂活动，为我市更多的中小学教师提供示范，引领中小学课堂教学走向务实和高效，促进基础教育优质均衡发展。

二、活动主题 夯实基础，教会学习

三、时间与地点

2011年4月20日上午 8：10——12：10 东莞市万江区中心小学

四、活动内容

1．课例展示。由阮美好名师工作室成员同台展示课例《乡下人家》《将相和》，课文选取人教版小学语文四年级下册第21课和五年级下册第18课。呈现本工作室“夯实基础”“教会学习”研究主题，彰显教师的教学领导力，既体现教师的教学风格，又体现当前教学改革的动向，引导听课教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。

2．剖析课例。由工作室参与磨课的主要成员对课例进行剖析，跟听课教师分享工作室课例研讨的成果，跟专家、名师与一线教师精彩的理念对话。从审美观赏、激发智慧、课堂机智、应用操作等方面呈现给听课教师，让教师听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！

3．专家讲座。由工作室顾问叶宇琨对工作室的研究主题进行专门的微型讲座《夯实基础，教会学习》，由工作室主持人阮美好对工作室培训工作进行汇报，聘请省市内外的教育教学专家对把准课程改革的脉搏，推动我市课程改革和课堂教学改革，深化素质教育。

五、活动组织 主办：东莞市教育局 承办：阮美好名师工作室

协办：万江区教办、万江区中心学校

七、责任分工 1.东莞市教育局

（1）组织审核名师工作室“名师大讲堂”活动方案（2）邀请省市教育专家

（3）协助承办方做好“名师大讲堂”准备工作

（4）组织全市各镇街参加“名师大讲堂”活动，下发通知（5）组织各名师工作室主持人和成员代表参与活动 2.阮美好名师工作室

（1）组织审核名师大讲堂课例、讲座（2）组织各镇街教办参与“名师大讲堂”活动（3）组织跟岗学员参加活动

（4）协助承办学校做好名师大讲堂准备工作 3.万江区教办、万江区中心小学

（1）选定会场地址，做好名师大讲堂会场的准备工作

（会场横幅内容：东莞市阮美好工作室“名师大讲堂”·走进万江区 东莞市教育局 2011年4月20日）

（2）组织本区小学语文骨干教师参加名师大讲堂活动，做好参加听课人员报到工作

（3）做好会场组织工作

（4）做好现场录制工作（录制光盘）

二、活动内容

“博思大讲堂”活动涵盖国际国内形势政策、经济动态、科技发展、文学艺术鉴赏、法律普及、历史文化、党建党史教育、就业创业教育等系列内容。并穿插贴近学生生活和学习的讲座，如美学欣赏、音乐鉴赏、青春励志、社交礼仪、投资理财、外语学习、心理健康、法律常识、公益活动等。此外，大讲堂活动还将面向全院广大师生开展讲座内容需求调查，公开征集讲座选题，不断充实讲座内容。

三、活动实施

（一）“博思大讲堂”活动每年将集中举办6次，活动计划定于2011年4月6日13:30在正阳校区演讲厅启动，在举办揭幕仪式的同时，安排“博思大讲堂”活动第一讲。

（二）“博思大讲堂”活动一方面将邀请校外知名学者、成功人士走进校园，另一方面将充分利用校内教师资源，请在校内享有较高声誉、在所专研的领域里取得一定成绩的教师开展讲座，为学生们提供一个触摸学术前沿、领略名师风采、分享成功经验的机会。

（三）每月初确定“博思大讲堂”讲座的专家、题目、时间和地点，每月月末开展讲座；在讲座开始前一周进行活动宣传和报名听讲人数的统计工作；每期活动结束后，立即在网站、校报上做后续报道和总结工作；每学年末举办博思大讲堂活动展。

（四）在学院大学生思想政治教育专题网站-博思网开辟“博思大讲堂”活动专栏，利用网络、宣传栏、校报、广播站等媒体扩大讲堂覆盖范围。力争通过长期开展、精心组织、广泛宣传，将其打造成为校园文化建设的品牌活动。

四、活动要求

（一）提高认识，周密安排。“博思大讲堂”活动是按照学院贯彻落实“十二五”发展规划要求，加强大学生思想政治教育的重要载体，是提升校园文化层次、加强学风建设的重要举措。要充分认识到开展这项活动的必要性，积极宣传，扩大影响，深入持久地将活动开展下去。

（二）精心组织，保证效果。要认真做好“博思大讲堂”活动的组织工作，扎实做好选题、确定讲座人、场地、时间、听众、宣传、总结等每个环节的策划、设计工作，以贴近大学生生活、贴近实际为原则，丰富内容，创新形式，确保收到实际效果。

（三）宁缺毋滥，打造精品。活动的起点要高，要树立精品意识，实施品牌战略，严格把关，宁缺毋滥。力争通过一段时期的积累后，将“博思大讲堂”打造成我院思想政治教育和校园文化建设的品牌活动。

北仑职高“教师大讲堂”系列活动实施方案

一、指导思想：

教师大讲堂不仅是教师学习的好平台、名师课改理论的宣传阵地，更重要的是通过有效的交流、让教师增加新知识，改变旧思维、谋求创新路。也为了更进一步提高学校教师教育教学业务能力、综合素质能力，加强骨干教师队伍建设，在教师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素质高、教学成绩突出的典型，引领广大教师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不断提高教育教学质量；充分体现课改基地学校的示范作用。

二、目的意义：

课改背景下的教师专业发展的意义就在于尽快结束长期以来的消极被动的“教书匠”教师角色，取而代之的是有着自己特定的知识和思想，有着理解能力、认识能力和思考能力的积极、主动的新型教师。为促进教师综合素质的提高，打造“学习型”和“研究型”的教师队伍，探索具有北仑职教特色的教育模式，帮助教师拓展知识视野，在更广阔的层面帮助他们建立可持续发展的知识和能力殿堂，经研究决定从2010年起开设北仑职高“教师大讲堂”活动。

三、实施办法：

为保证活动顺利开展，特做如下组织安排:

1、“教师大讲堂”活动组委会 主任：方世国

副主任：王振明、邬红波、宋永跃、江云

委 员：俞洪海、李建科、徐雪亚、李英芬、舒海松、徐赛亚

2、“教师大讲堂”内容

（1）专题报告类：名师论坛、班主任论坛、德育论坛、课改论坛等。（2）专业讲座类：教师专业知识讲座、技能提升讲座、新知识讲座等。（3）综合类讲座：艺术讲座、文艺修养讲座、健康知识讲座等。

3、实施流程

参加对象：本校所有在职教师。报名形式：

（1）由学校安排相关教师参与。（2）由各教研组推荐教师参与。（3）各教师自荐参与。

今后本校各类相关讲座在教学大讲堂举行前2周由报名者提出申请，由活动组委会审批，确定后由组委会出通知安排。

安排时间：每学期一般安排1—2次，根据实际需要可适当增加。

第4篇：名师大讲堂活动实施方案

黄土梁子初级中学名师大讲堂活动实施方案一、指导思想

坚持以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，切实加强我校教师培训工作, 创新教育思想和方法，将讲堂作为教师发展的舞台，培名师、育英才，全面提升教师队伍的整体素质,打造市级品牌学校。

二、目的意义

开展名师大讲堂活动，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

三、参讲人员

校级名师、学科带头人和参与领导。刘玉红刘淑莲 王义金 高淑云

景立山刘占军 李秀锐 韩玉琴 王志娟 王晓燕 管清侨 四、培训对象

培训对象：学校所有教师和管理人员。重点提升对象：（一）班主任教师。

（二）教育教学能力相对较弱的教师。（三）新调入学校的教师。

（四）具有发展潜力的青年骨干教师。（五）县、校级骨干教师。

1．坚持理论联系实际的原则。讲座必须与基础教育改革发展的形势相结合，与教师自身发展和专业化发展需要相结合，真正把经验学习落到实处。2．坚持针对性、实效性原则。目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过讲座，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高参训人员的教育创新能力。

3．坚持教师主体性原则。把周二政治、业务学习的时间还给一线经验丰富的教师，让教师相互学习、相互交流，让教师的个性得到张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长。

六、目标与内容 （一）目标

1．形成一支具有较大规模的适应改革需要的学习型教师队伍。

2．形成一批在教学管理实践上，在全市有一定影响力、有一定教科研能力（二）讲座内容 班级管理方法及策略； 先进教学方法； 优秀教学设计； 教学反思； 教学故事； 教学案例； 中考经验； 高效复习策略； 有效课堂论坛；

与学生谈理想、谈人生等等。七、组织管理

教务处具体负责安排落实。

2011年3月1日 一、活动宗旨

1、建立市级教师培训机构和教研室、名师工作室、镇区教办“三位一体”的中小学教师培训培养体系，有效整合名师优质资源，发挥专家和名师的引领、示范、辐射作用，让广大中小学教师共同分享名师的课堂教学艺术，促进教师专业成长。 2、为“名师更有名”搭建平台。通过名师的示范课、评课辩课等活动，展示、宣传、推广名师工作室主持人的教育理念和教学艺术，进一步扩大名师的社会影响力。

3、为“服务社会”探索路径。通过名师讲堂活动，为我市更多的中小学教师提供示范，引领中小学课堂教学走向务实和高效，促进基础教育优质均衡发展。二、活动主题 夯实基础，教会学习三、时间与地点

2011年4月20日上午 8：10——12：10 东莞市万江区中心小学 四、活动内容

1．课例展示。由阮美好名师工作室成员同台展示课例《乡下人家》《将相和》，课文选取人教版小学语文四年级下册第21课和五年级下册第18课。呈现本工作室“夯实基础”“教会学习”研究主题，彰显教师的教学领导力，既体现教师的教学风格，又体现当前教学改革的动向，引导听课教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。

2．剖析课例。由工作室参与磨课的主要成员对课例进行剖析，跟听课教师分享工作室课例研讨的成果，跟专家、名师与一线教师精彩的理念对话。从审美观赏、激发智慧、课堂机智、应用操作等方面呈现给听课教师，让教师听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！

3．专家讲座。由工作室顾问叶宇琨对工作室的研究主题进行专门的微型讲座《夯实基础，教会学习》，由工作室主持人阮美好对工作室培训工作进行汇报，聘请省市内外的教育教学专家对把准课程改革的脉搏，推动我市课程改革和课堂教学改革，深化素质教育。五、活动组织 主办：东莞市教育局

承办：阮美好名师工作室

协办：万江区教办、万江区中心学校 七、责任分工 1.东莞市教育局

（1）组织审核名师工作室“名师大讲堂”活动方案（2）邀请省市教育专家

（3）协助承办方做好“名师大讲堂”准备工作

（4）组织全市各镇街参加“名师大讲堂”活动，下发通知（5）组织各名师工作室主持人和成员代表参与活动 2.阮美好名师工作室

（1）组织审核名师大讲堂课例、讲座

（2）组织各镇街教办参与“名师大讲堂”活动（3）组织跟岗学员参加活动

（4）协助承办学校做好名师大讲堂准备工作 3.万江区教办、万江区中心小学

（1）选定会场地址，做好名师大讲堂会场的准备工作

（会场横幅内容：东莞市阮美好工作室“名师大讲堂”·走进万江区 东莞市教育局 2011年4月20日）

（2）组织本区小学语文骨干教师参加名师大讲堂活动，做好参加听课人员报到工作

（3）做好会场组织工作

（4）做好现场录制工作（录制光盘）

二、活动内容

“博思大讲堂”活动涵盖国际国内形势政策、经济动态、科技发展、文学艺术鉴赏、法律普及、历史文化、党建党史教育、就业创业教育等系列内容。并穿插贴近学生生活和学习的讲座，如美学欣赏、音乐鉴赏、青春励志、社交礼仪、投资理财、外语学习、心理健康、法律常识、公益活动等。此外，大讲堂活动还将面向全院广大师生开展讲座内容需求调查，公开征集讲座选题，不断充实讲座内容。

三、活动实施

（一）“博思大讲堂”活动每年将集中举办6次，活动计划定于2011年4月6日13:30在正阳校区演讲厅启动，在举办揭幕仪式的同时，安排“博思大讲堂”活动第一讲。

（二）“博思大讲堂”活动一方面将邀请校外知名学者、成功人士走进校园，另一方面将充分利用校内教师资源，请在校内享有较高声誉、在所专研的领域里取得一定成绩的教师开展讲座，为学生们提供一个触摸学术前沿、领略名师风采、分享成功经验的机会。

（三）每月初确定“博思大讲堂”讲座的专家、题目、时间和地点，每月月末开展讲座；在讲座开始前一周进行活动宣传和报名听讲人数的统计工作；每期活动结束后，立即在网站、校报上做后续报道和总结工作；每学年末举办博思大讲堂活动展。

（四）在学院大学生思想政治教育专题网站-博思网开辟“博思大讲堂”活动专栏，利用网络、宣传栏、校报、广播站等媒体扩大讲堂覆盖范围。力争通过长期开展、精心组织、广泛宣传，将其打造成为校园文化建设的品牌活动。

四、活动要求

（一）提高认识，周密安排。“博思大讲堂”活动是按照学院贯彻落实“十二五”发展规划要求，加强大学生思想政治教育的重要载体，是提升校园文化层次、加强学风建设的重要举措。要充分认识到开展这项活动的必要性，积极宣传，扩大影响，深入持久地将活动开展下去。

（二）精心组织，保证效果。要认真做好“博思大讲堂”活动的组织工作，扎实做好选题、确定讲座人、场地、时间、听众、宣传、总结等每个环节的策划、设计工作，以贴近大学生生活、贴近实际为原则，丰富内容，创新形式，确保收到实际效果。

（三）宁缺毋滥，打造精品。活动的起点要高，要树立精品意识，实施品牌战略，严格把关，宁缺毋滥。力争通过一段时期的积累后，将“博思大讲堂”打造成我院思想政治教育和校园文化建设的品牌活动。

北仑职高“教师大讲堂”系列活动实施方案

一、指导思想：

教师大讲堂不仅是教师学习的好平台、名师课改理论的宣传阵地，更重要的是通过有效的交流、让教师增加新知识，改变旧思维、谋求创新路。也为了更进一步

综合素质能力，加强骨干教师队伍建设，在教师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素质高、教学成绩突出的典型，引领广大教师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不断提高教育教学质量；充分体现课改基地学校的示范作用。二、目的意义：

课改背景下的教师专业发展的意义就在于尽快结束长期以来的消极被动的“教书匠”教师角色，取而代之的是有着自己特定的知识和思想，有着理解能力、认识能力和思考能力的积极、主动的新型教师。为促进教师综合素质的提高，打造“学习型”和“研究型”的教师队伍，探索具有北仑职教特色的教育模式，帮助教师拓展知识视野，在更广阔的层面帮助他们建立可持续发展的知识和能力殿堂，经研究决定从2010年起开设北仑职高“教师大讲堂”活动。三、实施办法：

为保证活动顺利开展，特做如下组织安排: 1、“教师大讲堂”活动组委会 主任：方世国

副主任：王振明、邬红波、宋永跃、江云

委

员：俞洪海、李建科、徐雪亚、李英芬、舒海松、徐赛亚 2、“教师大讲堂”内容

（1）专题报告类：名师论坛、班主任论坛、德育论坛、课改论坛等。（2）专业讲座类：教师专业知识讲座、技能提升讲座、新知识讲座等。（3）综合类讲座：艺术讲座、文艺修养讲座、健康知识讲座等。3、实施流程

参加对象：本校所有在职教师。报名形式：

（1）由学校安排相关教师参与。（2）由各教研组推荐教师参与。（3）各教师自荐参与。

今后本校各类相关讲座在教学大讲堂举行前2周由报名者提出申请，由活动组委会审批，确定后由组委会出通知安排。

安排时间：每学期一般安排1—2次，根据实际需要可适当增加。

第5篇：名师讲堂活动总结

名师讲堂活动总结 偃师高中

翟向开

一、积极联系，按需准备。

在偃师师训科的组织安排下，我和贾建波校长到偃师二高进行名师讲堂活动。接到通知，我们高度重视，先后和二高负责人联系多次，希望能真对二高的需求有针对性的组织名师讲堂活动。经过多次磋商，了解到二高希望能对高三学生的高考备考进行指导。

二、调研学情，认真准备。

高考备课指导必须有针对性，必须了解学生的学情，才能有收效，而偃师高中和二高的学情相差较远，所以，不能拿偃师高中的备考内容来指导二高的备考。我们首先进行的工作是调研，了解学情。我们向二高相关学科的教师了解情况，翻看洛阳市一练、二练、三练二高总上线人数，各学科上线人数等实际数据，对学生的学习状况、基础知识、应试技能等要做到心中有数。

经过调研，我们知道，二高化学学科的备考，不能做到大而全，盲目追求全面得分。必须指导学生对重点内容心中有数，能拿分的部分熟练掌握，保证能拿分的题目不失分，不能拿分的题目得到一分是一分。在这个方针指导下，我对理综试卷中化学学科的题目逐个分析，分析做题的套路、分析得分点、分析注意事项、分析题目结构等等，并把分析结果做成30多页课件。后又考虑到授课时间问题，我把30多页的课件压缩为13页，其他内容改为word文档，留在授课教室电脑上供学生参考使用。

三、投入上课，认真辅导

5月16日，我们到偃师二高。在二高领导的组织安排下，我给二高高三理科学生进行了化学学科的高考备考指导。上课过程中，我用生动的例子配合我的观点，努力做到每一个观点说理有力，方法可行。重要知识点我详细阐述，并让学生当堂练习、实验。一个多小时时间，我就化学选择题技巧，大题做题策略、重要知识点进行了点拨。学生听课认真，回答问题积极，笔记记得详细，课后还进行了一些互动。最后学生要求我留下QQ号以便再联系。

四、活动反思。

本次名师讲堂活动很好的落实了名师的带动、辐射作用，有效的增加了学校之间的沟通、交流。在这次活动中，我做的较好的地方是：提前调研，准备充分，准备的有针对性，因此效果较好。还需要改进的地方是：既然是高考备考指导，就应该把相关内容印出来，提前发给学生，让学生能心中有数，做好预习，这样上课的效果会更好些，课后还给学生留下了文字资料，便于继续消化、吸收。在以后的工作中，我会更加用心，力求考虑的更周全。

第6篇：名师讲堂

名师讲堂

搜房·名人堂顶尖室内设计师专访：意象空间建筑工程设计顾问鲁杨

采访时间： 2007年12月10日

采访地点：搜房·名人堂顶尖室内设计师高峰论坛现场

采访嘉宾：意象空间建筑工程设计顾问鲁杨

【主持人】很高兴认识您，我们今天是搜房名人堂设计师文化年的启动仪式，我们设计师频道想为我们设计师做一些事情，想为我们中国设计界做一些事情。我也想请您谈一谈对我们这次会议的启动仪式，这个论坛有一些什么样的感受？

【鲁杨】非常感谢，也很荣幸能够成为嘉宾中的一员，今天的会议很有意义。首先我感觉国内设计师需要有一个交流的平台，越多越好，设计师出了学校学习的机会很好，肯定这种交流的机会就是最好的学习机会。

今天这个会议，我感觉主题可以再强烈一些，因为设计师最关心的可能跟学习有关或者跟这个行业动向有关，这个题目可能大了一点。

【主持人】几位嘉宾里面，你觉得哪一位嘉宾的讲话最让你受益的？

【鲁杨】我认为陈光雄、陈俊豪很务实，张星也很不错的，还有一定的分析成果，非常有意义，讲得非常好，这是我印象比较好的，感觉学习到了一些东西。

【主持人】我还想了解一下，作为一位设计师，我们觉得一个成功的设计师，他最主要的是需要具备哪些素质？

【鲁杨】除了专业素质，那是不言而喻的，还有一个是沟通，其实印象最深的还有一个是第一位发言者，史先生，我认为他其实做了一个表率作用，其实今天的设计师应该最有现实意义，他所说的他所做的，给我们展现出来的就是最贴近设计师的，他是一个表率。除了专业本身，他很注重什么是最重要的，很多设计师都在这种信息很发达的今天，很容易被误导或者被干扰，不知道什么是重点，其实最重要的是服务精神。所以他今天讲得很透彻，服务是首位的。然后设计师最重要的，除了专业技能，就是沟通，这样他才会知道什么是最重要的，解决得更好。等把这些问题解决好，他知道怎么解决的时候，同时他也把自己的思想，那些精神层面的东西，都可以附加上去。这样的话，这个东西又美又实用，又为人所用，是今天很喜欢的，为每一位业主，每一个使用者最满意最开心的，然后设计师也会很开心。所以这个，我认为很重要，史老师是我今天印象比较深刻的，让我感到很有收获的演讲者之一。

【主持人】我想了解一下您个人的设计主张？

【鲁杨】我其实角色可能比较不太容易讲，因为我自己没有把自己定位为一个室内设计师或者一个建筑师，我认为这个边界是模糊的，可能我所做的这都是设计，我可能会做工业设计、家具设计，我做的就是能让我特别开心的，能给人带来好的东西的。

【主持人】我所说的那个主张是指有些人说设计是以服务人的需求为本的，还有的人说设计是不能破坏自然的，我想知道您个人设计的一个主张是什么？

【鲁杨】这个题目也很大，我都认同你刚才说的那些。至于我自己的主张，我认为能把这些都尽自己的能力做得很好。

【主持人】其实设计是无所不在的。

【鲁杨】对，设计是太复杂了，我认为你说的都很重要。

【主持人】有些人说设计师是很感性的，但是设计师所做的事情是需要理性的。

【鲁杨】对。

【主持人】作为设计师，你是怎么把握这个理性和感性之间的关系？

【鲁杨】我做过一个演讲，也是关于这个话题，我认为应该正确认识空间，比如说你是一个服务行业，怎么服务好，这才是决定你好的一个最重要的因素，就是应该把所有你想做的目标，你要完成的目的和目标搞清楚。然后达到这个目标所需要的各种影响和因素搞清楚，等于说你需要解决问题的这部分都解决了，然后加进去影响。如果所有影响的因素你都很清晰，知道这个圈有多大，这个范围在哪里，那之外的空间就是你的发挥空间，你可以非常创造性地去发挥你感性的对于美的理想，很多憧憬，很多对于设计很好的想法都可以发挥出来。

【主持人】我还想了解一下，因为很多设计师做的作品，会有不同的风格，不同的类型，不同的方向。我们在做这些作品的时候，你的创作灵感来自于哪些地方？或者说是自然而然地根据业主的需求来创作的？

【鲁杨】每个设计师的影响因素是不一样的，因为每一个设计师是不同的，他有不同的需要，不同的地方，不同的人等等，所有的因素都是不一样的，所以每一个设计都是独一无二的。这就是每一个项目的需要，我认为他是需要这个风格的，我可以用我理解的这种风格设计方向来影响他，他需要中式，这个可能是业主需要，也可能是这个项目本身需要这样会更好，这样就赋予它一个目标。我们就用我所理解的中式或者很现代的或者某种设计的思想去赋予它。

【主持人】这种创作的过程更多的是来自于迸发的灵感还是什么？

【鲁杨】这需要时间，我个人的设计方法是把所有的影响因素拿来酝酿，最后出来的就是我想要的一个设计，这样其实里面也包含了你需要有不停的灵感，需要有很长的思考过程，像编程序一样，很有逻辑地推理，然后有你的灵感，加在一起才能成就一个独一无二的设计。

【主持人】我想问一下推理的现象，假如你在设计过程当中，跟甲方有理解不一样的地方，你怎样做？

【鲁杨】肯定会有这样的现象，你要进行分析，有消极的一面，也有积极的一面，就是要往更好的方向去进行沟通。

【主持人】也有很多设计师说我们设计师应该更坚持自己，不是说业主要去篡改你的一些理念或者你原来设计的东西，是因为你自己不够坚持，是你自己的理念不够，您赞同这样的说法吗？

【鲁杨】我认为这个坚持是有条件的，如果你经过很长的时间，很多的精力去分析，然后你认为甲方或者说业主思考上有误区，那这个设计一定要坚持，但是不是盲目地坚持。

【主持人】业主跟设计师应该是站在一个战壕里面的？ 【鲁杨】对，千万不要是对立的。你要去理解他，其实大家最终的目标是一个方向，只是说这个过程可能有一些误解或者需要去进行沟通，然后让他走到一个方向，你定的方向可能更好，你可以影响他。但是他有一些方面是积极意义的，很现实，他有他的角度，换一个角度，这个事情必然会更成熟。所以一定要听各方面的意见，哪怕是一个微不足道的人，或者是一个旁观者的看法，都要注意倾听，然后去进行思考。

【主持人】你觉得现在中国的设计师跟西方国家的设计师的水平是不是有一个差距？最大的差距在哪里？

【鲁杨】这真的是历史原因，设计源于生活，我们设计师缺乏很多的生活经历，这可能是我的片面理解。其实国外很多生活环境，已经很自然而然了，一个家庭主妇都可以做设计，可以做一个家居设计，她要选这样一个墙纸。但是我们没有那种生活，我们要有这样一个认知可能需要有一个过程，我们只有慢慢靠近这样一个生活环境，这样才能做出更让人满意的设计。现在我们面临的困难就是整个成长过程缺少这种语境，缺少这种环境或者这种过程，所以这可能是导致我们现在国内设计师慢慢进步的一个历史原因。

【主持人】您觉得中国设计师要壮大自己的力量，需要提高的是自己哪方面的能力？

【鲁杨】我觉得真的是要学习，如果你没有办法改变从小到大生活的环境，一定要通过其他的途径，包括从各种媒体上看到的信息来进行学习。比如我最开始的时候，哪怕看一个电视，国外的片子，我都要看他们的生活，他们的生活习惯。因为我以后的业主可能会有这样一个环境，要帮我去实现他这样的标准，我可能没有办法达到。所以你可以通过各种信息去弥补这方面的不足，我认为设计师需要学习，通过各种方式尽可能地去学习，去追赶。

【主持人】您怎样看待免费设计？

【鲁杨】我感觉谈设计费有点意外，其实收费是不言而喻的事情，只是收费的方式不见得是这样的方式，可能在一个阶段，有很多的因素影响着你不能直接收设计费，我是这样看的，可能更现实。

【主持人】因为中国目前的老百姓还没有认识到设计的作用，所以对设计的概念还没有转变过来，所以消费者是需要引导的。【鲁杨】对，还有一个问题，反过来讲设计师的能力也很尴尬，我觉得最好的方式是引导他的生活更节约更环保更高效。比如说今天讲的一个火锅店，有一些是大众的火锅店，你就不能做成星级酒店的方向，这就是一个定位。其实现在家装市场是一个特别的现象，我一下不能很好地说清楚，但是我的感受就是这样。付不起设计费，还要请设计师，反过来讲作为设计师还要去做，这真的是很尴尬的。所以设计费这个问题，其实我感觉真的是一个现实问题，其实该收的一定会得到的，如果你让人感觉到物有所值。史先生讲得也很有意思，他讲的就是你就是说服你的业主，让他知道你这个是一个有价值的东西，他举了一个例子，说我帮你多了几十平米的面积，多了一些室内空间。这个需要设计师用自己的方式，自己的能力去争取，不是说这个社会必须要给你，是你要去进行争取。

【主持人】看来今天这个高峰论坛，一些嘉宾的观点，您还是很认同的？

【鲁杨】那当然了。

【主持人】您对我们设计师频道有一些什么样的期望？

【鲁杨】能够提供一个沟通的环境，这是最有意义的，也是对我们中国设计师最大的贡献。

【主持人】下次我们举办这样的会议，您还会参加吗？

【鲁杨】那当然了。

【主持人】下一次我们还会再一次邀请您作为我们的嘉宾。谢谢！

爱车讲堂活动方案

职工讲堂活动方案

道德讲堂活动方案（共31篇）

青年讲堂活动方案（共4篇）

名师展示活动方案（共16篇）