名师演讲稿（共4篇）

作者：thunderye | 发布时间：2020-06-15 06:50:07 收藏本文下载本文

第1篇：名师演讲稿

四十年风雨兼程执教路真情付出为学生

尊敬的各位领导，老师们，上午好！

我是一名普通的烹饪专业教师，来自德清职业中专。这是一所坐落在莫干山脚下的职教航母，是德清县政府、县教育局全力打造的综合性职业学校。学校占地面积200亩，学生4000多人，教师240多个，是国家级重点职业学校，第二批国家改革发展示范学校已立项成功，正是有这样的学校给了我施展才华的舞台，才让我的人生熠熠生辉。我今天演讲的题目是：《四十年，风雨兼程执教路，真情付出为学生》。我从事教师工作已近40年。40年如一日，我一直工作在教学第一线，为社会培育输送了一批又一批的专业人才。

以教学科研为先导——四十年，风雨兼程执教路

我们德清地处美丽富饶的丝绸之府，鱼米之乡——杭嘉湖平原。是唐代大诗人孟郊故里。那里风景秀丽，人杰地灵。湖羊成群，鱼藕满堂，物产丰富，美食精细。张一品酱羊肉，洛舍肉饼子，清溪花鳖，筏头老豆腐，新市茶糕，杨墩枇杷，山芽儿竹笋，东立风鹅，凡此等等，举不胜举，美食特产名扬天下。这样的美食，离不开烹饪。我是根据当时职教发展的需要，通过学习和培训后，开始从事烹饪专业教学工作的。

一是拜名师。自古名师出高徒。通过参加包括省教育厅（当时省教委）举办的“首届职业教育专业教师培训班”等多种形式和途径，我学习了基础理论和基本技能。在此基础上，再向名师求艺。我向当时杭州有名的特级厨师汤荣顺等名师学到了一系列的烹饪技艺。在求艺中深切地体会到，中国烹饪确实是文化，是科学，是艺术，从而使我更加热爱烹饪专业教学工作。

此时此刻，我特别要怀念和感谢一个人，——他就是我的恩师姚建华先生，他来自于四大菜系——江苏菜系发源地苏州。姚老师的父亲姚竹修先生是国民政府驻菲律宾大使，姚老师从小就跟随大使父亲到过很多地方，成人后又专心研究制作美食。是他把我带进了职业教育的舞台，才使我有机会在事业上有所成长。我们一起开创了烹饪专业，使我校烹饪专业成为省示范专业。姚老师退休后他远涉重洋去了美国佛罗里达州，传授和弘扬中国美食。本来姚老师计划等我退休以后，也邀我和他一起在美国传授和弘扬中国美食，不幸的是姚老师在前几年因病去世了。现在我正在不知疲倦地实现自己对姚老师承诺的“执教烹饪，鞠躬尽瘁”的诺言。

二是学中教。就是边学边教。我怀着灼热的职教情怀，始终不渝地坚持——学中教。我平时总是随身带着笔记本，遇到好的菜肴不失时机地记下来，有时还用照相机拍下来，回来后进行梳理，然后就动手制作。首先是自己掌握了，再将菜肴制作工艺呈现在课堂上，传授到学生中。这样的边学边教——即学中教，不知道进行了多少个轮回，也不知道度过了多少个日夜，更不知道经历了多少次成功与失败！有一次我为了做一个看似简单的“拔丝苹果”，由于水、油、糖、火候等因素一时半会控制不好，花了整整一个晚上，一连做了五六遍才成功。我爱人以为我出什么事了，半夜里就来学校找我，她看见我半夜里还在做菜，不解地说：“儿子发高烧还在医院里挂盐水，你难道要把你那个拔丝苹果做到天亮不成？”。我耐心地给她说，“等我把菜肴做好就回家，明天我还要上课”，她只好无奈地走了。家庭和事业不能兼顾，我的心里很矛盾，也很内疚。当我回去时已经是凌晨两点多钟了，儿子挂着盐水睡着了，而第二天早上我还要为学生上“拔丝苹果”这一课。为了教给学生技术，我有时候到了废寝忘食的地步。正因为有了我这些多少个轮回和日夜，成功与失败，才取得了一点成绩吧。

三是教中学。就是边教边学。我在开始担任烹饪课教学的一段时间里，尽管对教学的菜肴能制作出来，但对菜肴制作是否规范，还把握不准。特别是在烹饪课的教学过程中，由于受到季节、原料、火候等各种条件因素的制约，经常会出现一些意想不到的情况。经过几年的教中学，原先一些把握不准，琢磨不透的操作技能上的难题，就有了较好的把握。

比如说，我为了做好《国色天香》这一道作品，在操作室从早上一直做到晚上，花了十几个小时，一共做了七八遍，每做一遍都是一个克服困难，超越自我，取得进步的过程。直至菜肴《国色天香》达到色、香、味、型、质俱佳，最后取得成功满意为止。特别是每逢各级技能大赛期间，我和师生们总是废寝忘食的苦练和准备。一个大赛下来，人都要掉好几斤肉，因为在“普高看高考，职教看大赛”的形势要求下，没有付出就没有收获，我们只能知难而进。烹饪专业1985年办班，共有学生获得全国金奖，正因为我和我的同事们辛勤的付出，我校的烹饪专业才有了今天的影响。

四是教后学。也就是师生共同成长。教后学是向已经毕业后，在工作岗位上发挥专业特长的学生学习。大部分毕业生走向社会后，工作挑大梁，得到了真枪实刀的锻炼，操作技能已经达到了较高的水平。他们中间的许多人还受到了名师的指点，青出于蓝而胜于蓝，已经超过了我们老师，这是客观存在的，对于这一点我能够正确面对。我平时比较注重培养师生感情，与毕业生都保持了良好关系，他们总是千方百计抽时间与我切磋技艺。特别是请一些烹饪尖子来校反哺，表演一些拿手菜，共同切磋技艺，取长补短，得益匪浅。我总觉得向毕业生学习，大

大缩短了课堂教学与社会实践的距离，虽然要我们老师放下架子，但确实是一个使我们教师技术再提高的有效途径，因为学生不会像行业师傅那样保守，是不会向老师保留什么的。他们会将最新的技术信息反馈给老师，从而达到师生共同成长。

拜名师——学中教——教中学——教后学——这就是我的求艺之道。也是我的成长路径与心路历程。一路上我总是风雨兼程，也饱尝了甜酸苦辣！但看到学生有希望，学校有发展，我最终感受到的是成功的喜悦。

我校烹饪专业年轻教师多，学校给我成立了名师工作室，作为专业负责人的我义不容辞地承担起师傅的责任来，与青年教师进行师徒结对，指导青年教师参加省、市技能大赛，和青年教师一起辅导学生参加技能大赛、进行新课改、编写校本教材等，青年教师白杨曾带领学生获得全国比赛、省技能大赛二等奖，青年教师沈勤峰获得全国技能大赛优秀指导教师，多次获省技能大赛一等奖，青年教师王斌、杨伟礼分别在省市技能大赛中获奖，烹饪教研组这个团队获得湖州市优秀教研。

寒来暑往，风雨四十年。在职教逢勃发展的时代里，学校的蓬勃发展为我个人的专业发展提供了强有力的支持，我也渐渐在省内担当起烹饪专业的重任。2003年11月28日时任省教育厅厅长候靖方来校听我上课。2007年5月浙江省中职师生技能竞赛暨全国中职师生技能大赛选拔赛在我校举行，我担任副总指挥。2009年12月在宁波担任省烹饪专业教师技能大赛评委。2006年12月在省年会上表演了菜肴《肠花迎春》、《渔家藕饼》。2007年4月在广州全国大赛上代表浙江省队表演了菜肴《菊花豆腐》。各级各类获奖共计60多项。省级以上刊物发表和年会交流学术论文40余篇。2008年11月20日在浙江信息工程学校开了题为《冠顶饺的制作工艺》的观摩课，湖州市中职师生100多人听了我的观摩课。2007年4月《中式烹调技艺》获全国一等奖。2010年6月所承担的省规划课题（编号SC490）《中职烹饪餐旅专业人才培养的实践与研究》获得全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖。2010年6月获得了全国“十一五”教育科研先进工作者。2009年8月《上海教育科研》杂志第八期在湖州教师风采栏目中介绍了我的事迹。

以育人为己任——真情付出为学生，无悔选择班主任

在四十年的教师生涯中，我始终奉行“学高为师，身正为范”的宗旨。曾经有三十年担任班主任，培养了许多优秀学生。如有代表性的同学有：魏秋芬同学获第四届全国烹饪大赛金牌（魏秋芬同学获首届“高歌杯”全国鹅肥肝大赛特金

奖）。陈荣方同学获第五届全国烹饪大赛金牌（现任莫干山大酒店经理）。黄明同学获第六届全国烹饪大赛金牌（现任莫干山大酒店厨师长）。还有许多学生在海外事业有成，如学生吕逸非在新西兰，学生周琦在葡萄牙，学生赵毅在英国等等，他们在全世界的不同地区不同国家传授和弘扬中国美食文化。

回顾昨天，有些学生使我终生难以忘怀。有一位叫徐明的学生，他家在离我们学校所在地县城最边远的徐家庄公社（当时乡叫人民公社）一个偏僻乡村——叫北芋村，由于当时没有公路，家访一次来回要两天时间。本来徐明同学与其他孩子一样有疼他的爹娘和幸福童年。但不幸降临在徐明同学还不到十岁那年，爸爸在帮别人造房时不慎摔死。而更不幸的是徐明同学妈妈由于丈夫意外身亡，身心受到刺激不久后也不舍地离世了。就这样徐明同学成了一个孤儿。我想，徐明同学妈妈的不舍，正是因为她放心不下她那年幼的儿子啊！我被徐明同学的苦难感动了。这时我的内心思想五味杂陈，思绪万千„„。因为我联想到我自己也有一个苦难的童年，我从十一岁就失去了母亲，有着与徐明同学相似的遭遇。我从心底里暗暗地对自己说，我一定要培养好徐明这个苦命的孩子。从此后我又当爹又当妈，那时我的工资也不高，但我宁可自己家里节约一点，也要帮帮徐明同学。为了使徐明同学的学业得以继续，我还多次去过徐明家访问，与当地的生产队协商解决徐明的生活问题。每次去家访需要两天时间，那时正好我爱人去照顾我身患癌症的岳母，我就只好带上我那幼小的儿子（那时只有五六岁）一起去进行家访。每次去家访，我那幼小的儿子总是不懂事的问我：“爸爸你为什么老是带我去下乡啊！”。那时我并没有给他多解释，因为儿子太小，还不懂得父亲对徐明同学的一片苦心！这样坚持了数年，徐明同学终于完成了学业，现在杭州某单位工作，过上了幸福美满的生活。每当我想起徐明同学那样的事情，我的心里是踏实的。

再例如魏秋芬同学因父亲病故，留下了她与年幼弟弟和多病妈妈，成了单亲困难家庭，在她心里充满了自卑和不自信。缺乏自信的魏秋芬刚刚迈进烹饪班，她只是好奇，新老师，新环境，这一切都吸引着她的眼球。当初很不自信的她从未想过几年后的她，也会在社会上创出名堂。

为了激发学生们的兴趣，我很重视烹饪班的第一堂课，要求自己上的别开生面。有一次我为新生们现场表演了切老姜丝的技术活（绝活）。我高高地站在讲台上，掏出一方手帕，在学生面前一飘，平放于大腿上，动作甚是轻柔。猛然间，我右手一甩亮出菜刀，作势重重砍下，却只轻轻在手帕上一划，然后放好老姜，只见我快刀不停，一眨眼功夫，一盘码得整整齐齐的老姜丝已经切好。魏秋芬和其他学生的好奇心被我挑动起来了，她决心要学好此招！不过，学了好长一段时间也只是一点皮毛，心不甘却没奈何。我细致观察发现了她不平静的心态。梦不

能只是想，魏秋芬为自己定下了目标，她把空闲时间都花在了提高技艺上。

我分析了她的优点和长处，为她鼓励加油。我看魏秋芬擅长美术，就教她从简单的月季花开始学，再学雕刻牡丹花、菊花„„。不知道雕刻了多少种花，用掉了多少原料。但她最喜欢雕刻凤凰，最擅长的也是雕刻凤凰。凤之舞动似乎让她的心也随之飞舞起来。

半年过去了，原来不那么自信的魏秋芬，自信心增强了，刀工水平也大为提高。第一堂课老师的切老姜丝表演，现在看起来已经是能够掌握的一项技能了。她已经能够娴熟自如地运用刀具，切出粗细均一的各类原料。

魏秋芬的努力得到了我和师生们的肯定。学校里有什么比赛，我总会安排她上阵，她也总是不负众望，捧得一个个奖杯回来。获得过很多奖项的魏秋芬毕业后，如愿以偿地进了湖州有名的饭店——浙北大酒店工作。

那年，她参加了“湖州大厦杯”烹饪大赛，她以一招雕刻绝技——“凤凰展翅”夺得雕刻特金奖。使她名声大噪的是首届“高歌杯”全国鹅肥肝大赛。要得奖，菜式首先要有创新。她最终选择了“鹅肥肝芙蓉蛋”、“辽参扒鹅掌”两道菜肴参加角逐。过硬的技术，超强的自信心，使魏秋芬的两道高难度的菜肴完成得极为出色。最后，魏秋芬在这场来自各地名家高手的“决战”中脱颖而出，获得了特金奖。

在三十年班主任生涯中，类似徐明、魏秋芬同学这样的事例还很多，在此一言难尽。总之，我觉得像徐明、魏秋芬这样一些处在社会低层，家庭贫困的同学，都需要我们真情付出，使他们掌握生存本领，尽快脱贫致富。好在近年来国家出台了许多扶持政策，贫困家庭学生也上得起学了。

为了肯定和表彰我所做的工作，德清县授予我 “名教师”、“教学中坚”、“有突出贡献的优秀班主任”、“优秀共产党员”等荣誉称号。中国职业技术教育学会授予我“中国职业院校教学名师”荣誉称号。国家授予我“全国模范教师”、省部级劳动模范荣誉称号。教育部鲁昕部长向我发来了贺信。《中等职业教育》杂志（2003年10月号），《记德清职业中专烹饪专业毕业生魏秋芬》的事迹中对我的情况作了报道。

四十年，风雨兼程执教路，真情付出为学生。

讲台催人老，粉笔染白头。

四十年的风雨兼程执教路，耗去了我生命的大部分时间和精力。这其中，成功与喜悦同生，放弃与遗憾共存，失落与暗殇交融。虽然使我放弃了许多，但有选择的放弃是一种智慧。

自古忠孝不能两全，父亲三年病重我没能尽孝，大哥病逝我不在床前。由于

长时期的超负荷工作，多年的体力和精力透支，我的身体也开始出现了问题，前几年我被查出结肠上皮细胞瘤变，但我仍然坚守工作岗位，至今仍然在课堂第一线上课，因为我上了一辈子的课，我热爱课堂更热爱学生，我总觉得离开了课堂，我的生活是不完整的，上课已经是成了我的生活习惯!

老师们，人的生命是一种过程，是有限的，而职教事业是无限的。让我们将那有限的生命像一颗流星那样，划过职教事业的长空，多闪耀几下，多照亮一下需要照亮的人。面对今天方兴未艾的职教事业——我们职教人仍然需要敬业奉献精神。我们的奉献，是至死不渝的真情，是不计名利的付出。

史烟飘过，回看今天。正如印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”“捧着一颗心来，不带半根草去。”谢谢大家！（鞠躬）。

第2篇：名师演讲稿

构建和谐教育，做好自己

刘秋霞

各位领导、老师们：

大家好！

今天站在这里，想想三尺讲台上一晃二十载，真可谓：三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋。回看过去，教师这个职业曾被看做“太阳底下最光辉的事业”，被称为“人类灵魂的工程师”，什么“甘做人梯”“春蚕到死丝方尽”“辛勤的园丁”等美誉不绝于耳，全社会尊师重教的氛围非常浓厚。而如今随着社会的发展，这种尊师重教的氛围逐渐淡薄，直至消失。二十年之巨变，让老师们迷茫。难道是我们老师做错了什么？不，老师还是原来的老师！那是人们做错了什么？也不是！那到底是什么打破了这种和谐的局面？只能说是社会各方面综合因素发展的结果。

不管是什么原因，当老师的至少应该看到两大改变：

（一）教育对象的改变，独生子女的增多，家庭生活水平的优裕，促成了一个个生活上依赖，性格上脆弱而又任性的新一代。

（二）人们对教育需求水平的提升，每一位家长不但要求教师教得好，还要求教师关心关注自己的孩子，更渴望孩子有一个健康，快乐，积极向上的教育环境。

对于此，我觉得教师角色必须转型，顺应时代教育的发展，构建和谐教育，做好自己，是学校生存之基础，教育发展之大策。

那么作为一线教师的我们又该如何找准自己的位置，做好自己的呢？近几年来，我尝试着自己的教学，改变着自己，有着不同凡响的发现。下面和大家分享一下我在教学中的一些做法。

一做有魅力的教师

1以自己的人格感染学生

孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，有令则不行。作为教师，要用高尚的行为感染学生，用文明的举止引导学生，用聪明的智慧启迪学生，用博大的胸怀包容学生，用最大的耐心尊重学生。尊重学生的发言，尊重学生的提问，尊重学生的要求，尊重学生的作业，珍惜学生的学习用具。课堂上当学生回答错误时，你会说还有没有更好的答案？学生读书时结结巴巴，你会说，课下多预习你也能读得和老师一样熟练；当学生课堂上玩玩具时，你会说玩具偷走了时光老人送给你的礼物呀。保护了学生的自尊心，才会诞生下一个爱迪生，以后的课堂会有更多的孩子参与到学习中来。

记得有一次，班上一个特别不爱学习的学生没写作业，于是我和他交流，鼓励他可以少写一点，当时孩子心悦诚服的接受了，我满以为我的教育有效，没想到第二天，他仍是一个字没写，气得我不打一处来，抓起本子，撕了，扔进了垃圾桶，那个孩子瞬间泪水夺眶而出，我看得出来，伤到了他的自尊心，因为这个孩子特别调皮，不会轻易落泪。从那以后，我尝试着改变自己，不管是学生的任意一样东西，都不会破坏它，有时还会认真的帮学生查找。一次讲桌上放着学生交来的笔，我赶快让学生认领，在那周的作文中，本来题目是《快乐的一件事》，刘思齐却写成了《我的好老师》，文中讲到了老师让他认领笔的事，觉得老师特别关心同学，很感动，虽然有点文不对题，但让我明白了，孩子多么需要老师的尊重。一个不经意的动作竟给学生留下了难忘的印象，一个积极向上的老师所带的班级学习劲头足，学生志向高远；一个举止文雅的老师所带的班级训练有素，学生讲礼仪；一个做事有条理的老师所带的班级是干脆利落，从不拖泥带水，学生做事井井有条。总之，教育的发展渴求优秀的老师。

2拥有语言魅力

一个语文教师，出口成章，教学风格幽默风趣，是很多学生期盼的。所以授课时妙语连珠一定会博得学生的信服，即使是作业本上的评语，精彩的语句里包含着鼓励，赏识，学生又怎能不接纳这样的老师呢？

记得一次口语交际课上，我班的李展印来了一段精彩的演说，这让我很吃惊，因为这个孩子听讲并不认真，对他这突如其来的举动，我也是灵机一动，夸赞了他一番：原来你有作家一般的想象力。百灵鸟一样的声音，为什么不让老师早点发现你呢？孩子听了乐滋滋的，脸上洋溢着按耐不住的微笑。从那以后，那个孩子课堂上表现出众，因为他的主动参与，语文学习进步很快。不但能大胆的读书，声音响亮，而且思维积极活跃，写作时总能捕捉到恰如其分的素材。真不敢想象老师一次诗意的表扬，竟然会有这么大的效力。

还有一次在作文评改中，朱俊如同学在给老师的一封感谢信中写到：老师，您读书特别感人，我喜欢听您读书，您简直就是天才，我敬慕您！读着这发自肺腑的话，着实让我感动，没想到孩子们会这么有情义，我当即在本子上批到：你在语文课上能有那么深切的体会，你才是真正的天才，老师祝福你能在语文课上收获更多！后来我把这篇作文当做范文在班里读了，那孩子趴在桌子上，脸上一直荡漾着微笑。她本来是一个不爱说话的女生，但后来的课堂上，总能找到他活跃的身影。

无论何时，处理任何事，语言的表达方式很重要，用最能敲击人的心灵的语言，往往可以感化很多人。

3拥有丰富的知识

说一千道一万，一个孤陋寡闻，才疏学浅的老师是怎么也打动不了学生的。所以做一名语文老师要有丰富的知识，要有源源不断的知识。在学习的道路上，不要说我老了；随着社会的发展，也不要说那都是新事物，我不懂。孩子们绝不会因为这些原谅你。我们不但拥有教材上的知识，还要善于挖掘教材以外的知识，不断学习潮流的知识，更新自己的观念，才跟得上学生成长的步伐，才能找到与学生交流的切入点。

在教学《卢沟桥》一课时，我不但引领学生欣赏卢沟桥的美观，还向学生讲述了“七七事变”这一历史事件，拓宽了学生对卢沟桥的认识，也了解了历史上的抗日战争，激发了学生的爱国情怀。虽然文中并没有讲这些历史事件，但这样的拓展更有利于实现这一课的情感目标，学生那种不忘国耻，护我疆土的豪情壮志自然迸发。

在教学《放飞蜻蜓》一课时，文中讲到了蜻蜓用尾巴在河里点水，我从这一小的知识点反问学生：你知道蜻蜓点水干什么用吗？一下子激起了学生的好奇心，随后讲述了蜻蜓点水是要在水中产卵的知识，并拓展到人们曾经根据蜻蜓飞行的特点发明了直升机，极大地激发了学生探究知识的兴趣。

每一次讲到书上的故事，我会推荐给学生很多故事，有时遇上调皮的学生，我会通过故事教育他，我发现故事的教育力量比几句简单的说教强大了许多。

二做心态好的老师

作为一线的老师，每天忙于备课，改作业，写教案，做课件，查资料，可以说分分秒秒不停歇。每当茶余饭后，谈起这些，不免伤感，我们找不到自己的职业幸福。其实谈到这一点，我也很茫然。回忆往昔，曾经在学校里独挡一面，每每有领导来听课，那突如其来的重任总是落在我的头上，每年的综合测试都是名列前茅，但到了晋级时，依然难于上青天。让人情绪低落到极点。但冷静下来，又劝自己对学生负责是我的天职，在这种思想的支配下，每批改一本作业，都觉得很有成就感，学生作业里的每一个错别字，觉得都是必须纠正的，批改着学生的作文，经典的语句让我感到满足，欣慰；取材不好的，总想着要告诉他怎样选材。日久天长，学生成了我生命的一部分，教孩子们学习更是我充实的工作内容。我的努力换来了家长的理解，认可和赞许。

每每回到老家，常听婆婆说，她上街的时候，总有人问她：你媳妇去哪教了？教那么好，咋走了？听到这些话，心里暖暖的。记得去年一次放学，西区的一位家长拉着我的手说：“刘老师，可见到你了！”我问他有什么事，他说送孩子上学的时候从没见过我，后来一打听才知道去东区了，没啥事，就是想看看你！你知道被人牵挂是多么的幸福吗？

最让我难忘的是那个电话，开学了，一个家长打电话问我教几年级，我说三年级，他说，太好了，明年孩子该上三年级了，咱先订购着！其实那个孩子刚入校时，一直抱着要转入实验小学的想法，在和他的两次交流中，他说东区的老师都是农村转来的，看他充满怀疑的态度，心里真不是滋味，但择校是家长的自由。最终的结果让我感到欣慰，至少家长认可了你。

其实教育就是奉献，捧着一颗心来，不带半根草去。当家长要求你给孩子调座位时，你会想或许孩子确实需要调整一下了；当家长问你作业时，你会耐心的告诉他；当学生出现了问题，你会帮助家长一起分析孩子的情况，指导家长共同教育孩子。你不居功自傲，也从不企求什么，更不埋怨什么，这就是良好的心态。

三做一名有爱心的老师

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在学校里，老师奉献爱那就是播撒爱的种子呀！让我们用自己的爱去感染学生，包容学生，呵护学生。孩子肚子疼了，你俯下身去，揉一揉，暖一暖，孩子流鼻血了，帮他擦一擦，洗一洗，孩子不小心撞到了墙，你会说：疼吗？小心点。虽然这是班内常见的事，但你的举手投足的爱意，已经渗透到学生心中，于是后来的日子，会有学生替你做这样的善举；或许我们会遇到学生犯错的时候，这时你不要大声呵斥，学生成长的过程中应该允许学生犯错，只要我们循循善诱的教导，学生一定能明辨是非，提高认识。也许学生会有写错作业的时候，给孩子改过的机会，不是一顿不分青红皂白的批评，孩子才会信服你。总之，只要我们播撒爱，付出爱，一定能暖化一个集体，暖化一个家庭。让爱的种子在教育的沃土里生根发芽吧！

老师们，教育的道路上充满了艰辛，让我们为了学生的一切努力拼搏吧，为了一切学生，辛勤工作吧，一切为了学生无悔的奉献自己吧！

我知道一枝独秀不是春，百花齐放春满园，让我们携起手来，构建和谐教育，共创五小教育的辉煌。

第3篇：名师评选演讲稿

名师评选演讲稿

三尺讲台迎冬夏　两鬓斑白送春秋

各位领导、各位同事：

大家好！很荣幸连续第三次被提名为感动xx十佳教师候选人，感谢领导和同事们的信任和认可!同时也对本学期新加盟xx的22名新老师们表示热烈的欢迎！我今天演讲的题目是＜＜三尺讲台迎冬夏　两鬓斑白送春秋＞＞。

2004年8月，我怀揣梦想，告别xx初中，应聘来到了xx外国语学校。屈指算来,我到xx工作已经九年。初到xx工作时，正值学校发展艰难起步阶段，小学１至６年级每个年级一个班，初中只有七年级四个班，全校学生不到五百人。只要家长有钱，不管学生素质高低，都可以送孩子到xx来读书，生源根本没有选择的余地,平时为了引进和巩固生源还要绞尽脑汁。学生的行为习惯、思想品德、学习成绩等方面均比较差，教学和管理的难度相当大。几度风雨，几度春秋。在一批批xx人的精心呵护和爱心铸就下，风雨兼程，一路走来，八届中考取得了辉煌的业绩，家长放心，社会满意，让xx人骄傲，让xx人自豪。如今的xx生源火爆，人满为患。“校兴我荣、校衰我耻”，是骄傲自满，还是居安思危，是安于现状还是乘胜进军，这是每一个xx人都应深思的问题。可以说，下一学期乃至于今后较长一个阶段，是xx发展的关键时期。关心学校发展，珍惜学校荣誉，是每个xx人的责任。“我为xx添光彩”绝不只是一句空口号，应该切切实实付诸我们每一个人的行动中去。

那么，我自己是怎么做的呢

从调入至今，我一直从事语文教学和班主任工作，有时兼教历史和政治，负责学校文科教研和文学社社刊编辑工作。2012年9月开始担任学校工会主席职务。

班主任工作方面，我对学生循循善诱，爱而不袒，教而不训，示以典范，严以督导。采取“亲、严、细、活”的方法对学生进行人生观、价值观、世界观的教育，建立健全班级规章制度，上好主题班会，对学生进行系统的道德、法律、安全、卫生、礼仪常规以及心理健康教育，长期开展师生对话活动，坚持家校联系制度，坚持学生自治，实行民主管理。立足于以人为本，尊重学生；教会学生做一个高素质的xx人；千方百计培养学生的责任感；经常加强与生活老师和科任老师以及家长的联系和沟通。我所带班级从无重大违纪和安全事故发生，学生的六大陋习得到革除除，班级卫生、内务、纪律、成绩等方面得到了大家的高度赞扬。所带班级2005年、2007年、2009年2011年分别被评为xx县、绵阳市先进班集体。

在学科教学方面，我严格履行一名教师的岗位职责，深钻课标和教材，尽力搞好“教学六认真”工作，尽可能使用多媒体教学，改进教法，指导学法，积极进行课堂教学改革。重素质教育，强能力训练，采取行之有效的方法培养学生的创新意识和能力。

我总是以信任、期待的语言激发学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生感觉到学习的挑战和乐趣，从而学会学习，乐于探究，并形成在生活中学语文、用语文,牢记历史、振兴中华的良好习惯。指导班委干部创建班级博客，要求学生利用学校微机和家庭电脑，创建自己的博客，每学月选择自己的至少一篇习作或感言上传，实行资源共享。我还让学生通过登录我的个人网站获取相应指导，获取学习资源。适时开展一些其他班级课外实践活动，如家乡风俗、xx历史演变、姓氏探究、家族故事等调查活动，搜集嫘祖、赵睿、文同等民间故事，春联、对联、农谚、歇后语、墓志铭等采风活动，调查xx县城、集镇店铺招牌广告文字规范使用情况，调查研究xx灾后重建发展变化等等。学生对我所教的学科产生了浓厚的兴趣和爱好，考试成绩也就逐步提高，名列前茅。

从2004年调入xx至今，我一直负责文科教研工作。我和组内老师们一道积极进行教研教改，不断改进和完善教育思想、教学方法。认真组织老师们上好研究课、公开课、观摩课，编写导学案，积极参与高效课堂的研究，严格进行每学月一次的教学六认真过程工作检查。落实青蓝工程，狠抓年轻教师的培养。经常指导学生课外写作小组开展活动，先后有7名学生在各级各类写作比赛、征文活动中获奖。指导何倩、张源源、王建波等学生在>等报刊发表文章5篇。我还带头撰写教研论文，撰写的>发表在中国人民大学主办的>杂志2012年第11期上，该文还被中国教育学会评为优秀教学论文一等奖。目前，文科组的老师们撰写教学论文、编写导学案已蔚然成风。文科教研组成为了我们学校团结友爱、作风严谨、有实力和挑战能力的一个优秀教研组。

招生工作方面，我以前有六年时间分配在城区招生。近三年，学校安排我负责xx学区的招生工作。尤其是今年，在王平诗、李秋霞、伏冰清等老师的支持配合下，我们招生组三下xx、五到金鸡、九次家访、屡打电话，冒着洗泽初中、金鸡初中、xx初中、xx中学封锁的炮火，攻坚克难，创新模式去开展招生工作，如果已经报名的20名学生不反悔的话，就能超额完成学校下达的招生任务。

人间自有公道，付出终有回报。加盟xx以来，我和任课教师们一起，辛勤教学，无私奉献，先后取得了2006年、2009年、2012年三次中考大捷。培养出了就读于北方交通大学的何倩，师从两院院士陈永川，硕博连读于全国十大著名高校---南开大学的许兰芳，２０１２年xx县中考状元王建波等优秀学子。我自己一次被评为绵阳市优秀班主任，三次被评为xx县政府优秀教师，去年前年连续两次被评为感动xx十大名师，三次获得国家级论文一等奖。

各位领导、各位老师: 一花独放不是春天，只有百花盛开才能春色满园。xx是我家，发展靠大家。从xx初中来到xx，从当年的风华正茂到如今的头发花白，我无法言语我对xx的爱；我无法表达我对xx别样的情怀。虽然我很平凡，但是平凡的我却有一颗不甘平凡的心，我愿甘做红烛，誓为xx添光彩。

那么，在今后的工作中，我将怎样为xx添光彩呢？

我认为，为xx添光彩，就应从每一天的上班开始，按时上下班，不迟到，不早退，不旷课，不私自调课；就应从准备每一节课开始，多方借鉴，选准教法，结合学生实际，做到“备课辛苦，上课轻松”；就应从关心每一个学生开始，不歧视任何一个差生，努力把爱的光辉洒向每一位同学，真心去关心他们，让有能力的同学更加优秀，让有潜力的同学快速成长，让能力差的同学不自我放弃，提高学生的整体成绩和综合素质；就应从每一天的教学随笔、教学反思开始，反思自己当天教育教学的得失，找到“得”的原因，发现“失”的源头，不断提高自己的教学水平；就应从每一篇论文、每一次教研活动、每一份导学案开始，平时编写好导学案，多撰写并发表教研论文，努力让自己成为校内外有影响的名师……

新学期开学之初，大家置身校园，都在欣喜地感受着xx的新变化，例如教室装修升级，安装电子白板，办学条件在不断改善，教师待遇在不断提高等等。我们大家要经常去反思：我为xx的发展做了哪些贡献？我为学校争光添彩了吗？

各位领导、各位老师:新的一学期即将开始了，我相信在我们大家的共同努力下，xx一定会魅力四射，放射出她应有的光彩，xx的明天一定会更加美好。

谢谢大家!祝福大家:身体健康、工作顺利!

第4篇：学习名师演讲稿

学习名师演讲稿

刘巧红

各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《名师伴我成长》

魏书生，一位耳熟能详的名人。听他的课是一种艺术的享受——他那超凡脱俗的气质，潇洒翩翩的风度，精神抖擞的神态，幽默诙谐的语言，浑厚有力的声音……无不感染着在场的每一个人。

前两个星期我特意找到了魏书生老师的著作。利用周末的时间，静心拜读了《好学生好学法》。书中有翔实的案例，有深厚的哲理；书中有朴实的语言，有流畅的笔触；书中收录了魏老师多年教学的方法和感悟。这本书凝聚着魏老师对教育的热爱，流露出对学生的深情。我不得不发自内心地感动，不得不由衷地佩服，也不得不反省自己的教育方式与教学方法。

欣赏书中的“坚持道德长跑”；尝试着让学生为自己定一条格言，点亮心灯；引导孩子们“宁静方能致远”，学会“闹中求静”；强调着“勤劳是做人的根本，是做学生的根本；理解着“背诵是记忆力的体操”的深刻含义；跃跃欲试“一分钟记忆比赛”，收获意想不到的成功。“快乐自信，学习自主”是魏老师班上孩子的特点，希望哪天我的孩子们也能真正走进这八个字当中。读魏老师的书，让我学会了笑对人生。他的很多话都让我印象深刻：“我们的出生是无法选择的。我们无法在空间上、时间上进行选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。”“生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。”“笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。”“想想这广阔的宇宙空间，一个人只是一粒沙，甚至是比沙还要小的尘埃。从漫长的人类历史长河的角度来看，一个人活一辈子，七八十岁，也仅仅是整个人类历史的数万分之一，是极其短暂的一瞬，名誉、地位、财富这些身外之物，就显得更微不足道”。让我们以宽大的胸襟和积极乐观的心态笑对人生的喜怒哀乐，做自己喜欢的事，不必苦苦地为难自己，不必在乎别人的眼光与唾沫。

“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。” 我将以他为鉴，在教育这片沃土上辛勤耕耘，努力创新，坚持不懈！