一起走活动方案
第1篇：文明一起走
小手拉大手 文明一起走
——致家长的一封信
亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈：
你们好！
度过炎炎夏日，我和同学们满怀成长的喜悦和期望，走进了新学期的课堂，如饥似渴地汲取知识营养。在这收获的金秋时节，校园中正涌动着城乡环境综合治理的热浪。
您知道吗？开学第一课，老师就发出了“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的倡议，要求我们 “爱护环境卫生、养成文明习惯、争做四有新人”；学校成立了“文明劝导队”、“义务小交警”和“清洁小卫士”，我们都踊跃参与，从身边小事做起。看到处处干净整洁、人人团结友爱，个个文明礼貌，心情格外舒畅„„劳动最光荣，文明我先行，告别脏乱差，迎来真善美。为了早日实现家乡“清洁化、秩序化、优美化、制度化”，我们做出了最大的努力。
爱护环境，文明礼貌，人人有责。您注意了吗？近年来，德阳已经变得越来越美丽，但我们身边还有不文明的现象：乱扔果皮、纸屑、闯红灯、车辆乱停乱放„点滴陋习，折射文明素养。要把德阳建设得更加和谐美好，需要我们一起奉献力量。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，让我们一起努力做到：
一、提升素质从我们做起。在家庭：孝顺父母、仪表整洁、勤俭节约、善待邻里。在学校：热爱集体、团结友爱、互相帮助、尊重他人。在社会：文明礼貌、诚实守信、遵纪守法、尊老爱幼。
二、文明养成从我们做起。积极投身到城乡环境综合治理活动中，做到管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；管好自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公物，不乱贴乱画；管好自己的腿，不乱穿马路、不翻越栏杆、不踩踏草坪；管好自己的门，做到门前卫生、门前美化、门前秩序、门前文明、门前安全。通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给他人送去温馨，使城市增添亮色。
三、参与治理从我们做起。我们是城市的主人，是环境治理的主体。我们都应争做城市建设的宣传员，增强卫生意识、文明意识；争做城市管理的监督员，主动制止各种影响城市形象的不良行为；争做和谐德阳的志愿者，积极参加环境治理的各项活动，营造互相关爱、和谐美好的人际关系。
一滴水能折射太阳光芒，一件事能显现文明素养。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，请让我用自己的小手牵着您的大手，朝着文明一起走，为建设“山更青、水更绿、天更蓝”的美好德阳而努力奋斗！
祝你们身体健康，工作顺利！
德阳市全体中小学生
二○一○年九月十六日
“尊敬的爸爸妈妈，近来我们学校开展了城乡环境综合治理活动，我觉得很有意义，让我们一起行动起来吧，共同爱护环境，让我们的家园更美丽。”
“亲爱的爸爸，你要少抽点烟，因为烟不仅对身体不好，还污染空气。”
“爸爸，今天我要评评你。你有好几次上街随地吐痰，吃完东西的包装袋随地乱丢，这样做非常不好，污染环境又不文明„„爸爸我要给你提个醒，记住那‘十二不’，要爱护环境。”
„„
9月16日下午，记者在市岷山路小学看到了这样一封封信件，言语稚嫩，却是真情流露。
当日，该校1000名学生和50名家长代表齐聚学校运动场，开展“小手拉大手 文明一起走”——德阳市中小学生“致家长一封信”活动。他们代表全市40万中小学生和他们的家长作出郑重承诺：小手拉大手，共创文明美丽家园。
现场
5年级一班的蒋铭杰佩戴着“小小文明劝导员”肩带，朝记者行了一个标准的少先队礼。“这是起码的文明礼仪，老师都是教了的。”蒋铭杰格外认真，“我被选为文明劝导员，就更要以身作则。”
说起当上“小小文明劝导员”，蒋铭杰还感到有些不好意思，“说实话，我以前还是有随地乱丢的坏习惯，记得一次坐公交车回家，我就把吃完零食的塑料袋丢在了座位旁。”蒋铭杰说他现在已经改掉这个坏习惯了，而且还发动父母一起爱清洁、讲文明。
活动现场，孩子们把自己写的信交到父母手中，并和父母一起在“小手拉大手，文明一起走”横幅上签下了各自的名字。这一刻，陈芳艳感觉自己的孩子长大了、懂事了，“有一次，我们一家人到公园玩，半路上，儿子突然挣脱我的手向前跑去，原来路边有一个塑料袋被风吹起来了，儿子是在追逐那个塑料袋，只见儿子笨拙地抓住了塑料袋，卷一卷放进了垃圾桶，当时我感到很欣慰。”陈芳艳说，孩子的这一举动对她也产生了影响，“从那以后，我也学着把路边的垃圾捡进垃圾桶。我希望今后我能做得更好，当好孩子的表率。”
学校大队辅导员费佳告诉记者，自从开展城乡环境综合治理“进校园”活动以来，孩子们的文明习惯都有了很大的改善，乱丢乱扔的少了，吵架斗嘴的少了，整个校园呈现出一种文明新风尚。下一步，学校还将组织学生走进社区开展文明劝导等活动，进一步发挥“小手拉大手”的作用。
声音
市委常委、市委宣传部部长郝跃南：
开展这次活动，是落实市委、市政府“全民素质工程”的一个具体举措，是丰富校园文化、推进市区创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市、推动全市未成年人思想道德建设的一个鲜活载体。通过活动的开展，影响和带动家长主动参与到城乡环境综合治理中去，起到广泛的社会宣传动员效应，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的效果。
市教育局局长彭勇：
我们将以形式多样、健康向上的活动为载体，以建设优良校风、教风、学风为核心，以校园净化、校园美化、校园文明化为重点，进一步深入开展城乡环境综合治理“进学校”系列活动，组织学生走出校园，深入社区，清洁美化环境；开展文明劝导、文明督查，督促家长讲卫生、讲文明、爱环境。
市文明办主任王新：
这次活动是“小手拉大手 文明一起走”系列主题实践活动的重要内容，我们将通过这次活动的开展，进一步整合各种社会资源，把活动延伸到家庭和社会，号召广大市民做“除陋习、树新风、提素质”的宣传者和实践者，为推进城乡环境综合治理，创建示范城市作出应有的贡献。
第2篇：“朋友一生一起走”活动策划
朋友一生一起走
心 理 主 题 班 会 策 划 书
20xx.xx.xx
用冲浪的勇气，对待波浪线般的人生
朋友一生一起走
朋友一生一起走
活动引言：大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
用冲浪的勇气，对待波浪线般的人生
朋友一生一起走
一、活动名称：主题教育
二、活动主题：朋友一生一起走
三、活动时间：待定
四、活动地点：xx教室
五、活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、实施条件：
1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、活动过程：
1、策划准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动：
时间：待定
地点：宽敞的大教室 步骤：
①活动导入：
用冲浪的勇气，对待波浪线般的人生
朋友一生一起走
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！② 开始：游戏——穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。
各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！
③互动环节：游戏——无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可
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朋友一生一起走
扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。④案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？
指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！⑤ 实践操作——续演心理情景剧《朋友》 通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。
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朋友一生一起走
本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊！⑥提问：在人际关系中，你认为什么最重要？ 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话
引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。⑦心理委员的总结
本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题——朋友。
心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。送给大家一首诗：《宽容》 每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。某一瞬间在你有所领悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏。宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。包容那些你无法容忍的人； 原谅那些曾伤害过你的人；
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朋友一生一起走
肯定那些你所爱的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些爱你的人； 放过那些不爱你的人； 记住那些曾爱过的人； 放弃那些不属于你的人； 珍惜那些值得爱的人；
铭记那些真心待你付出的人； 懂得那些对你用心良苦的人； 体会那些曾为你流泪的人； 拒绝那些你不爱的人； 爱上那些爱你的人； 喜欢那些爱你的人；
感激那些曾折磨过你的人； 感激那些真心帮过你的人；
指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友 ⑧写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。
下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。⑧大家齐唱《朋友》
当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
3、活动评价及总结：
1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。
4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
用冲浪的勇气，对待波浪线般的人生
朋友一生一起走
5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。
用冲浪的勇气，对待波浪线般的人生
第3篇：小手拉大手文明一起走活动方案
小手拉大手 文明一起走 活动方案
（主题教育方案设计）
一、活动目的：
1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。
2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。
4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。 二、活动内容：
1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。
2、分成四个志愿服务小组。
（1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。（2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。（3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。（4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。三、活动方式：
1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工：
（1）班主任：负责总体策划。（2）学生：策划、组织、实践、总结。
（3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。
（4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。四、活动准备：
1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。
2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小组的活动地点。
3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。（1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。（2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。（3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。（4）DV志愿小组：相机、摄像机。
5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求：（1）服从管理，听从指挥。（2）各负其职，认真参与。（3）使用文明礼貌用语。
（4）保管好自己所带的用具和材料。（5）注意自身的安全。五、活动过程：
（一）班主任讲解本次主题教育的意义
同学们，你们在学校里学习生活了一年，一起学习并实践了“三礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素质，又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动，把我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践，请大家做社区的小小志愿者，用你们的双手，来美化我们的社区，在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗？
（二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。
2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。（三）布置活动任务并宣布活动开始
1、策划小组组长（学生）：今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务，我们分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。
2、班主任：同学们知道自己的任务了吗？希望你们在活动中注意安全，保证活动的质量，每个小组都有很好的表现，争当优秀志愿小组，现在我宣布：活动开始。（四）分组活动 1、环保小组：
（1）家长把小组带到社区绿地中央。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始捡拾白色垃圾和废物。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点 2、宣传小组：
（1）家长把小组带到团结北头条指定居民楼。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始布置楼道文化。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点 3、利民小组：
（1）家长把小组带到社区健身广场。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始清洁健身设施。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点 4、DV小组：
（1）家长把小组带到各小组实践活动场地。（2）家长给小组成员提出活动要求。（3）小组开始进行全程拍摄。（4）家长组织小组成员进行活动小结。（5）小组回到集合地点（五）活动小结：
1、每个小组找一名代表谈活动的感受。
2、由家长和校外辅导员结合刚才的活动进行评价。 3、班主任宣布荣获优秀志愿者服务小组名单。4、为荣获优秀志愿者服务小组颁星。5、班主任进行活动小结：
同学们，在这次社区志愿服务活动中，你们表现得都非常好。虽然我们的年龄小，但我们为社区作出了大贡献，在同学们的共同努力下，我们的小区变得干净、整洁了，楼道的橱窗变得更漂亮了。同学们，你们在用你们的爱心和双手建设我们共同的家园，在实践活动中也展现了你们文明礼仪的成果，希望同学们继续努力，把社区服务活动长期的坚持下去。六、活动延伸：
1、在团结湖一二条社区内，长期建立环保、利民、DV、宣传和志愿服务小组。
2、聘请团结湖一二条社区干部和居民作为校外辅导员，指导学生活动。
第4篇：“小手拉大手·文明一起走”活动方案
2019年度“小手拉大手·文明一起走”活动方案
为了深入扎实推进农村人居环境整治工作，坚持以“人人参与、时时提醒、乡风文明，干净自强”为活动主题，在全镇范围内，开展“小手拉大手·文明一起走”活动，利用“四个一”活动形式，组织动员广大师生从自身做起、从班级做起、从家庭做起，不断创新学校带动家庭、老师带动学生、子女带动家长活动形式，家校联动推进我镇农村人居环境整治工作，提高广大师生的环境保护意识和生态文明素养，带动千万家庭建立起文明健康的生活方式，形成师生联创共建“绿色校园”，家长子女联建“绿色家庭”、家校联动齐建“美丽家园”的良好局面。
一、活动时间
2019年9月2日-9月9日
二、活动对象
XX镇中学、镇中心小学、镇XX幼儿园全体师生
三、活动内容
（一）讲好一堂垃圾分类主题班会。由镇人居办、镇宣传办牵头，以学校的各班级为活动主体，主要内容严格依据湖北垃圾分类全面推行的“四分法”，特别是农村生活垃圾四种分类方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾为主要内容。在学校各个班级组织开展一堂别开生面的主题班会。活动采用现场教学、提问抢答、模拟投放等多种方式让同学们学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾，并让同学们从自我做起，将对垃圾分类的新认识分享给家人，以小手牵动大手，在潜移默化中带动身边的人正确地分类垃圾。
（二）组成一只环境督查小分队。以镇中学为主体，抽选7-10名爱好卫生的文明使者组成卫生督查小分队，职责是对全校学生的日常行为进行督查，发现不良习惯并制止，劝阻不文明行为，引导同学们文明言行。文明使者由各个班级推选，并由学校颁发聘任证书，利用课余时间，在保证安全的情况下，对校园内的不卫生行为开展微督查，评选出最清洁班级、最清洁寝室等奖项。并走出校园对镇头山社区、金龙村部分农户房前屋后的卫生情况开展微评比，并评选出3户最清洁户，在农户门口贴上“最清洁”标志。
（三）组织一次“争做文明学生”演讲比赛。利用主题班会的机会，在各班级组织学生们开展“争做文明学生”的主题演讲比赛，要求结合自己学习和生活中的事例，阐释如何做一名讲卫生，讲文明的学生，题材不限，形式不限，并邀请附近学生家长参与到主题班会中来。每个班评选出1名优胜奖，评选结果将在公众号“魅力XX”进行公布。
（四）开展一次志愿者服务活动。组织动员各学校的学生在学校及周围参与义务大扫除活动，针对卫生死角、街头巷角开展志愿服务，并上门向居民宣传垃圾分类的相关知识。动员学生们对全镇农村“三员”开展慰问，关心他们的工作情况与身体状况，让学生们在身体力行中体验到清扫的不容易。
四、保证措施
（一）高度重视，精心组织。各班要充分认识活动的意义，按时间节点精心组织好各项活动。
（二）广泛动员，积极引导。各单位要创造性地开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
（三）加大宣传，营造氛围。要采取LED、办黑板报等多种方式进行宣传，及时报道相关活动，充分发挥校园网、广播等作用，对涌现出来的先进典型进行宣传，对不文明不卫生的行为进行曝光。
（四）总结经验，着眼长远。活动要注意总结经验，根据活动举办的实际情况，形成一篇经验材料，于活动完成后一周内上交至镇人居办、镇宣传办。
第5篇：“那些年我们一起走过”同学聚会活动方案
一、聚会前言：
毕业前，我们的离去匆忙。毕业后，我们的怀恋真切，对高中充实生活的向往，想起八班同桌的你。
你是否记得亮哥为了逮我们起的比鸡早睡的比狗晚吗？
你是否记得政治老师那一句“这道题不符合题意所以不选它”让多少同学淡定无语吗？
你是否记得地理老师新衣天天换每当进班时那男生的惊呼女生的尖叫吗？
记得历史老师讲课时间安排的分秒不差让多少同学为之震撼；
记得语文老师评讲时爱雪的词“到位”留给我们多少欢笑；
记得数学老师默默无闻的奉献让多少同学敬佩。
曾经在高三里那朗朗的读书声你在大学还感受的到吗？
你拍心问一问自己大学过的到底是什么样的生活，你肯定无聊过；你肯定也因为一时不适应大学的自由时间而迷失过方向和理想，还有你敢说你一点没有怀恋过高中的那些人那些事，肯定不会的。高三，我们怀着青春的梦想，相聚相识。半年的分别，半年的牵恋，给了我们再次相聚的足够理由。为了这次聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中回味商高母校留下的难忘记忆。
特拟定本次班级聚会的策划书。
二、聚会主题：《那些年我们一起走过》
三、聚会成员：班主任和各科老师及八班全体同学。（班主任由朱伟联系邀请、各科老师由各科课代表联系邀请、八班人由互转日志或群里发消息通知或其他途径）
四、聚会时间和地点：
（一）时间：腊月二十二日（元月15号）上午8：00
（二）地点：
（1）集合地点：有班长联系班主任申请商城高中莫间教室，并对教室稍作打扮（到时候会安排同学打扮教室和去商高大门口接待）此教室主要用于同学畅谈，诸位同学可以稍作准备，给大家讲下大学里和复习中的所见与所闻（随意点想说啥就说啥）嘻嘻……会有吃的呦！
（2）拍照地点：商高附近的铁弗侍公园（有相机的带相机没有的务必保持手机满电）此场地主要用来拍照留恋合影同时留住我们有过的记忆。
（3）聚餐地点：由城关同学负责找一家，能容纳30-40人左右的价位合理的饭店（谁想联系饭店的同学请与班长联系，要积极同时也争取大家的意见）。
（4）ktv 地点：由城关同学负责找一家，价格合理（谁想联系ktv的同学请与班长联系，要积极同时也争取大家的意见）。
五、聚会原则：
（1）每人来时按签到原则，签到时并暂交60元聚会金.(多退少朴)。
（2）少花钱办好事，可以通过合理的支出，大家凑在一起很不容易，此事必须依靠大家的力量及配合。
(3)聚会费用的问题，原则上是实行aa制，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，欢迎经济条件好的同学赞助。
（4）坚持财务公开原则。
（5）坚持一切从检原则。
六、注意事项：
（1）天气寒冷，请同学们穿厚点，注意保暖！
（2）春运到来，请同学们一定一定要注意行程安全！
（3）我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家看了相互转载此日志。
（4）虽是酒逢知己千杯少。但为了健康聚会请注意不要喝太多酒。
七、结 束 语：
高中毕业已半年了，这是毕业后的第一次聚会也有可能第二次聚会会在12年后、在20年后……都有可能。因为随着我们渐渐的长大，以后拥有自己的工作了事业了，以后拥有自己的家庭了儿女了，以后拥有……也许你是女生可能会嫁到外地了也许相见的机会将更难了。此次毕业后的第一次聚会希望大家珍惜自己也要珍惜高中，因为高中将会是你人生中最值得回忆的时段。八班的都要来啦！安排的时间有点紧，我只能快快把这个策划作出来了。同学看到后有什么不足或好的意见请联系我，愿你和我一起来完善这个策划，办一场完美的聚会。
联系方式：
组 织 人：班长朱伟
策 划 人：夏后强
策划日期：二零一二年元月十二
