六年级文明礼仪活动方案
第1篇：文明礼仪活动方案
习礼仪传统 做文明新人
——桥头中心小学文明礼仪主题教育方案
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校特地开展“习礼仪传统，做文明新人”活动。为了将此次活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、重点治理的内容
1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
2.不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
四、“习文明礼仪，做文明新人”途径和方法
1、建设文明礼仪校园文化
针对确立的文明礼仪教育主题，我们将再次设计校园文化，以文明礼仪先进人物、文明礼仪先进事迹为主题，做全面的展示，营造浓厚的文明礼仪氛围。
（1）悬挂文明礼仪标语，让礼仪深入人心。（2）用宣传栏宣传文明礼仪先进人物及事迹。（3）教室设营造富有文明礼仪气息的班级文化。
2、开设文明礼仪校本课程
结合县教育局《文明礼仪》教材，学校每周一节“文明礼仪主题班会课”，重点向学生传授文明礼仪知识。
3、观看文明礼仪专题教育片
学校充分利用远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间每月安排一次观看文明礼仪教育为题材的专题教育片；教师以布置作业的方式，让学生在家观看电视或电影。每学期进行一次优秀观后感评选活动。
4、阅读文明礼仪故事
文明礼仪自古就是中国的传统文化，从古至今，涌现出无数的礼仪之士，他们的一言一行是学生们学习的榜样，学校通过阅读文明礼仪故事激发学生对自身行为的反思。因此，我校每学期开展一次文明礼仪演讲比赛。
5、记录自身文明礼仪的事 不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。通过记录自身的文明礼仪之事，既让学生锻炼了习作能力，更让学生增强自信，进一步为做好“文明礼仪五星好少年”而努力奋斗。
6、进行“文明礼仪五星好少年”评选活动
通过争做“文明礼仪五星好少年”评选活动，让学生持之以恒地坚持文明礼仪行为成为一种习惯，树立学生身边的文明礼仪榜样。
日
桥头中心小学 2014年2月25
第2篇：文明礼仪活动方案
“说文明话，走文明路，办文明事，做文明人”
活动方案
为进一步巩固全国文明城市创建成果，提升全体师生文明素质，贯彻落实区、局会议及文件精神，推进书香牟平建设，在全校开展“说文明话，走文明路，办文明事，做文明人”活动。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照区委、区政府创建文明城市和建设书香牟平的要求，以提升市民文明素质为着力点，以开展“说文明话，走文明路，办文明事，做文明人”活动为载体，说文明话就是倡导与人交往要文明礼貌、和气生财；走文明路就是倡导要遵守公共秩序，自觉做到人行有礼、车行有序；办文明事就是倡导要爱护环境，不乱丢乱放、乱扔乱倒；做文明人就是倡导要提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的烟台东部滨海生态城创造良好环境。
二、活动内容
1、组织开展文明礼仪知识宣传普及活动。在校园网、宣传栏、黑板报、小广播开辟“文明礼仪”教育专栏，利用国旗下讲话活动在全体师生中开展一次“文明礼仪伴我行”主题教育，向广大师生宣传普及文明知识，倡导文明说话，文明走路，文明办事，文明做人的良好风尚。
2、开展“天天清洁日”活动。人人坚持每日到校第一件事拿起
扫帚清扫卫生，随时弯下腰来捡垃圾，让校园整日保持清洁亮丽。每天安排值班领导、教师对校园卫生进行检查，并纳入班级考核。各办公室、处室卫生分配给各领导分管，每周五放学后由校长牵头组织全体领导进行检查，并纳入各领导考核。
3、开展“文明礼仪”教育主题班会活动，让学生交流自己在讲文明方面的做法，也反思自己的不足，提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。学校每天常规检查重点纠正学生不文明语言、不文明行为，并纳入班级考核。
4、组织开展“文明就在你身边”征文比赛活动。围绕“建文明城市、做文明市民”主题，通过说身边人、写身边事，促进师生文明素质、学校文明水平的提升。
三、加强领导
成立由副校长为组长，中层领导和班主任为组员的活动领导小组，要求全校师生充分认识这次活动的意义，各项活动按时保量的完成，活动开展情况纳入教师和班级考核，取保活动取得实效。
水道中心小学
2011.9
第3篇：文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步推进学校的精神文明建设，以培养学生良好的文明礼仪适应作为重点，培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动目标：
1、经过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好的道德品质和文明的行为适应，使学生具备文明日子的基本素质。
2、经过文明礼仪活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
第一时期：宣传学习
1、利用班会，进行凉爽“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
3、进行凉爽“说文明话、办文明事、做文明人”发誓仪式。
4、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
5、各班制作张贴文明礼貌用语，出一期“文明礼仪”知识的黑板报。
第二时期：活动实施
1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督和指导学生的行为。每周收集、归纳学生中涌现的好人好事，利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。
3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如说周围的礼仪小故事、演说竞赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。
第三时期：总结与表彰
表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
第4篇：文明礼仪活动方案
幼儿园礼仪教育活动方案
幼儿园礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容，我园一直着力于将国学教育作为经典教育，在幼儿园加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯，更是提高全民素质，构建和谐社会的需要。为推进幼儿园德育工作，提高幼儿文明礼仪素养，现我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特制定出以下实施方案。
一、指导思想
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们生活交往的准则。一个国家的未来在于孩子，一个孩子的未来在于教育。在所有儿童的教育中，儿童行为习惯、生活礼仪教育的培养无疑是孩子一生最重要的。
二、活动目标
（一）幼儿能逐步熟悉适合幼儿学习的国学经典礼仪的内容,并喜欢诵读。（二）幼儿能理解适合幼儿学习的国学经典礼仪的内容,并乐于进行实践。（三）幼儿能在学习经典礼仪内容和现代礼仪内容后,形成较好的文明礼仪素养。（四）通过活动，提高幼儿的文明修养，达到人人讲文明、有礼貌、守纪律、爱劳动、待人热情大方，从而影响家长，辐射社会。
三、活动内容
（1）入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）
（2）进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）
（3）课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）（4）教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）
（5）户外活动礼仪（排队、上下楼梯靠右行，不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）
（6）午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）社会礼仪：
（7）行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处……）
（8）尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事……）
四、主要活动
以班级为单位，创设“文明礼仪”相关主题墙饰（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动
1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行、入园离园礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪”等基础、简单的入手，通过规范的指导和训练，让幼儿养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从“孝敬父母、尊敬老师、友爱同学”入手，让幼儿养成文明的交往习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动
1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。
2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。
3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。
（三）开展“文明与我手拉手”系列实践活动
1、以班级为单位，举行“小手牵大手”告别不文明行为签名（或画画）活动。 2、以班级为单位，根据幼儿的表现，运用具体的语言及时给与她们表扬，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿脑海中形象化、具体化。
3、以班级为单位，在十月底，根据幼儿的表现，每班评选出“礼仪小明星”2名，并进行表彰。而且可以让他们每天早上轮流接园。
4、利用微家园、班级Q群、微信与家长积极沟通，利用家长教育资源巩固推广幼儿的文明礼仪教育。
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