文明礼仪班会活动方案

作者：xggaots | 发布时间：2020-10-11 07:04:37 收藏本文下载本文

第1篇：文明礼仪班会活动方案

文明礼仪班会活动方案

一、背景分析

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。因此我校德育处为了树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,针对学生的特点,在全校举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。

二、设计理念

现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。

三、教育目的1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

四、前期准备

1、学习《小学生行为规范》收集礼貌用语和平时这方面做

第2篇：文明礼仪主题班会活动方案

建南黄金小学101班文明礼仪主题班会

一、活动创建背景：

文明是社会进步的标志，对小学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为相较一年级时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为习惯并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！

二、活动主要目标：

（一）学生要达成的目标：

1、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。

2、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。

3、在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。 4、文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。5、不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。

6、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。

7、不破坏花草树木，不乱扔垃圾。

8、爱劳动，讲卫生，不浪费。

（二）班级目标：

通过班主任老师的教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校园中形成良好的文明氛围。

三、活动内容及措施：

主题：“学习雷锋精神，争做文明少年”主题班会

活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的 " 礼仪之邦 "，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：学习雷锋的先进事迹、名言

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

（一）、家庭文明礼仪。

（二）、校园文明礼仪。

（三）、社会文明礼仪。

（四）、文明用语不离口。

活动效果预设：

通过个歌曲、小品、朗诵等形式将文明礼仪细化到每个生活的角落，让学生懂得我们中华民族是世界闻名的 " 礼仪之邦 "，文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。并将文明礼仪深化，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

第3篇：文明礼仪主题班会活动方案

驻马店市第十三中学文明礼仪主题班会活动方案

一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

四、活动安排：

1.宣传学习阶段 A利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。B、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等（4）倡导少儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

驻马店市第十三中学二零一七年三月二十日

驻马店市第十三中学

“十个好习惯、美丽伴我行”“文明礼仪”

主题班会

二〇一七年三月二十日

第4篇：文明礼仪主题班会活动方案

文明礼仪主题班会活动方案

学校

班级

一年级一班

时间

2008.3

班主任

班会主题

文明礼仪伴我成长

班会背景

由学校礼仪转向社会礼仪，无论是社会媒体的宣传还是学校的号召，对学生的教育，都很重视对文明礼仪的传扬，学校要求结合承诺书的内容，使学生知礼仪讲礼仪。

班会教育目标

1、使学生知道社会礼仪的范围及内容，知道除校园礼仪外还有社会礼仪。

2、通过开展这次主题班会，让学生了解更多的社会礼仪知识，将生活中自己不文明的语言、行为改正过来，争做一名社会礼仪小标兵。

班会准备

1、学生收集生活中自己看到的不文明的行为和现象，知道他们错在哪里，应该如何改正。

2、师生共同收集不良的行为习惯，不对的事情，将它编成儿歌，并告诉大家应该怎样做。

3、教师进行社会礼仪知识的宣传。

4、通过班会、晨会、课间检查学生掌握社会礼仪知识的情况。

5、教会学生一些礼仪歌谣、礼仪英语歌等节目。

班会主要实施过程

一、班长讲话：

亲爱的老师、同学们大家好！你们知道吗，社会礼仪已经悄悄的走进了我们的生活。华夏大地，礼仪之邦，我国是一个文明大国，作为小学生的我们怎能不讲文明礼仪呢？2008年我们还要迎接奥运呢，所以从现在起，就应该做一名合格的小公民。

二、宣布活动开始：“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始！

。刘：2008年奥运会越来越近，作为一年级小学生的我们，应会一点英语，来迎奥啊，请听《礼仪英语歌》唐祺

巩：社会礼仪的规范特别广，从生活中我们师生共同总结一些内容，想听吗？请听“十不礼仪”（王亭亭）

刘：我也找了一些礼仪小知识想考考大家，愿意吗？(题略)巩：你们说的太好了，请听他们怎么说《从点滴做起》（梁琴刘：他们说的好不好？（好）请看我给大家带来的节目。

巩：生活中这种现象还是存在，希望我们去超市购物应遵守公共秩序，下面我给大家出几道选择题：

巩：凡是答对的，每人奖励一朵小红花。下面请听《社会礼仪歌谣》（赵海月唐祺）

刘：希望我们争做文明礼仪小标兵，现在我再给大家读一遍咱班的“社会礼仪承诺书”的内容，认真听，按照它去做。巩：通过开这次主题班会，希望大家赶快参与进来，做一个文明人。请听〈〈礼仪之歌〉〉（一人一句）

三、刘：“社会礼仪伴我成长“主题班会到此结束。

班主任总结提升

这次班会咱们开得很成功。通过召开这次班会我们懂得了一些社会礼仪的基本知识，知道约束自己的语言和行为；我们要继承和传扬中华民族的传统美德，注重礼仪规范，争做一名合格的礼仪小标兵。希望我们今后开的班会更成功，更有经验。

班会效果

1、通过这次班会纠正了部分学生不良的行为和语言，使他们真正领悟到社会礼仪就在我们身边，只要努力就不难做到。

2、班会效果很好，学生的发挥也很理想，锻炼了有能力的学生，气氛很活跃。

主题班会教案学校

班级

二年级

时间

2006.3

班主任

班会主题我是社会好公民

班会背景

积极响应少先队组织的号召，开展以社会礼仪为主的文明礼仪教育活动。经过一段时间的宣传、学习，大家学到了很多社会礼仪知识，懂得了说话要讲文明话，遇事要做文明事的道理。

班会教育目标

认知目标：让学生知道社会礼仪方面的文明知识。考查学生对社会礼仪知识的掌握情况。

情感目标：主动、愿意学习社会礼仪方面的知识，并落实到日常生活中去。懂得要在社会上要讲文明、懂礼貌。

行为目标：培养学生在社会上养成良好的文明行为习惯。

班会准备

一、利用班会、晨会组织班级学生搜集、学习、宣传有关社会文明礼仪方面的知识。

二、及时发现一些不良行为，随时进行教育。

三、通过网络、报刊收集社会礼仪方面的相关资料。

四、组织学生准备班会节目：排练小品、诗歌朗诵、拍手歌等。

五、准备主题班会的竞赛试题：选择题、判断题

六、准备班会答题奖品：剪纸花

七、指导学生精心排练。

班会主要实施过程

一、“我是社会好公民”中心校二年级主题班会现在开始。

二、班长讲话：

同学们，你们知道吗？以“礼仪之邦”而闻名于天下的中华民族，曾因其传统的美德，传世于千古。而今天，我们这些祖国的花朵，更应将礼仪美德流传下去。

2008年奥运会将在我国北京隆重召开，作为北京人我们要在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民。我们每个人都要遵守各种规章制度，公共场所轻声交谈，右行礼让，走人行横道，观看演出、比赛要文明喝彩等，要给世界游人留下美好的印象。努力吧同学们，社会礼仪要大方，争做文明好儿童。

三、活动开始：

1、请听诗歌朗诵《一点儿》。

2、这一点，那一点，我们都要注意点。下面请看小品《在公共汽车上》

3、小组讨论讨论：你喜欢小力还是小方？为什么?(指名回答)

4、大家说得都很对，我们来唱响《乘车文明歌》。

5、社会礼仪用处大，文明礼貌传天下。请听：《社会礼仪新童谣》

6、二年级是个大家庭，我们的班主任邢老师也来参加我们的班会活动，他给我们带来了礼仪知识，想考考大家。（班主任先念选择题，再念判断题，会答的举手发言，答对的发给剪纸花，打错的其他人补充）

7、最后，我们一起来说《拍手歌》结束今天的班会。

8、宣读本班社会文明礼仪承诺书。

四、中心校二年级《我是社会好公民》主题班会到此结束。

班主任总结提升

同学们，今天的班会开得很成功！我们每个人都懂得了在社会上要说文明话、做文明事，文明行为得到了良好的培养。2008年奥运会在我国北京召开，是我国人民值得骄傲的事情！不要认为这我们很远很远，只要我们从身边的小事做起，讲文明讲礼貌就是为祖国做了一点贡献。我希望大家继续学习礼仪知识，纠正自己的不文明行为，培养良好的文明习惯，让各国友人记住你，记住我们伟大的中国！

班会效果

1、同学们很重视此项活动，活动准备、讨论发言积极主动，尤其是联系自己的行为效果更好。

2、学生在愉快的活动中学到了很多礼仪知识，提高了对文明行为的重视程度。

3、增强了班级凝聚力，班风得到良好培养。

主题班会教案学校

班级

三年级

时间

2006.3

班主任

班会主题

社会礼仪从我做起

班会背景

在上个学期中我们开展了“校园礼仪从我做起”的主题活动，收到了较好的效果，学生能够在校园中主动与老师，客人打招呼，同学之间能够注意交际礼仪。

班会教育目标

1.通过本次班会，让学生初步懂得社会礼仪所包括的范围。 2.培养学生注意社会礼仪的意识。3.对一些身边的礼仪小节加以注意。

班会准备

1.学习社会礼仪知识，如《文明礼仪普及读本》，从中找到与自己生活相关的内容，对照自己的行为，给自己打分，并且给自己今后的行为提出要求。

2.以小组为单位，分工合作，将搜集到的社会礼仪的内容进行分类，与学生的生活相联系开展讨论。

3.利用晨会、班会和课余时间，交流各组的学习情况，各组相互提出问题，相互督促。

班会主要实施过程

一.宣布班会开始

二.总结“校园礼仪从我做起”活动中的取得的成果。

1.校园礼仪体现在哪些方面。

2.在日常学习生活中我们要做到哪些礼仪。

3.在今后的学习生活中哪些地方是需要我们注意的。

三.本学期我们继续开展学礼仪的活动，这学期的主题是“社会礼仪从我做起”。通过我们前一阶段的学习，我向大家都了解了一些社会礼仪的知识了，今天老师要考一考大家，看一看那个小组掌握的社会礼仪知识多。四.社会礼仪知识竞赛

1.比赛规则：以小组为单位答对一题立起一张加分牌，答错不立加分牌。

2.题型：第一组题为单选题，由各组选出代表回答问题。

第二组题为多选题，经小组讨论后做出选择，并阐述理由。其他足可以给予补充。

3.老师对回答的内容加以肯定或补充。

4.总结比赛情况。五.提出本学期的期望。

班主任总结提升

2008年我们即将迎来奥运会的召开，我们应该以何种面貌来接待来自世界各国的国际友人呢？如何展现我们这样一个有着悠久历史文化的文明国家的风采呢？要靠我们每一个人从现在做起，从自己做起，从身边小事做起。

班会效果

通过这次班会，学生对社会礼仪有了初步的了解，能够与自身的实际相结合，并且对自己提出了新的要求，相信在行动上会有所表现的。

主题班会教案学校

班级

四年级

时间

2006.3 班主任

班会主题

社会礼仪

班会背景

开学初我班掀起了学习社会礼仪知识的热潮，在学习中大家既学习了知识，也看到了自身的不足。本次班会以表演形式为主，让学生知道怎样做一个“文明人”。

班会教育目标

1.通过本次班会，向学生展示社会礼仪的不同方面的知识，让学生在观察中发现不文明行为，从而了解正确做法。

2.培养学生良好的生活、学习、交往的习惯，号召大家学礼仪，争做文明礼仪小使者。

班会

准备

1.学习有关社会礼仪的知识，如《文明礼仪普及读本》确定与自身关系密切的几个方面，即：做文明乘客、文明顾客、文明观众、文明游客、文明行人、文明客人6个方面。 2.以小组为单位，表演节目，分别准备，“文明乘客”和“文明观众”以直接叙述为主。其他四个方面表演，让学生体会不文明之处。

3.利用晨会、班会和课余时间，向学生宣传其他文明礼仪知识，发现不文明行为加以制止，做到人人懂礼仪，从宣传礼仪达到随时渗透，水到渠成的效果。

班会主要实施过程

一.宣布班会开始

二.出示文明礼仪涉及到的主要方面

（六名学生手中分别拿者乘客、顾客、观众、游客、行人、客人贴在黑板上。）三.表演，说出不文明之处，应该怎样做

主持：当我们作为乘客时，我们该怎么做呢？

主持：可是，在生活中仍有一些人表现得不是很文明，他们或多或少都影响了咱们北京人的形象。

下面让我们看看这几个人吃自助餐时的行为吧！

主持：我们平时都有机会观看演出或电影，到了2008年将有幸观看精彩的表演，那么怎么做一名文明观众呢？主持：我们祖国地大物博，风景优美的地方很多很多，每天都会接待世界各地的许多朋友„„你们看这些人的行为好不好呢？

主持：我们每天走在马路上就是一个行人，怎样做文明行人呢？我想同学们都知道，但能不能做到就不一定了。

请看宋安佳他们小组的表演吧！学习一些简单的英语对话如：“你好！谢谢！欢迎你到中国来！”等。

主持：对于文明礼仪我们都有一定的了解，但日常生活中我们还存在很多不文明的行为。如果我们„„该有多好啊！四.结尾

主持：今天班会，同学们一定有很多收获吧？希望同学们懂礼仪、学礼仪、传播礼仪，做一个文明的小使者。

“社会礼仪”主题班会到此结束。

班主任总结提升

古人道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，文明乘车、文明就餐、文明观看„„看上去都是日常生活小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都应少说漂亮话，多做实事，做到举止得体、言行文明、品德高尚。以自己的实际行动告别各种不良行为。

班会效果

通过这次班会，既增进了同学间的友谊，又增强了集体的凝聚力。同学们

第5篇：文明礼仪主题班会活动方案

文明礼仪主题班会活动方案

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。赵馨怡：老师们，郑梦雪：同学们，合：大家上午好！

赵：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，郑：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，赵：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

郑：现在我宣布：“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

赵：首先请欣赏相声《讲礼貌》。

赵：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：（自由发言）

郑：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。

1、进出办室礼仪：

学生１：敲门。

教师：请进。

甲生２：（站到门口）老师您好，我们想找杨老师，您知道他在哪吗？

教师：杨老师出去了，一会回来。

学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师：五年三班的学生可真有礼貌啊！

（设计意图：通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学生再一次受到教育.）

2、与同学交往礼仪

（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？今天，王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

（2）同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

赵：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。郑：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。

赵：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑：是啊，赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！（学生讲故事）

赵：是啊！丰富自己的精神世界，用知识和品德描绘出人性的美，这样的美，才是真正的美，是伴随一生的美。

郑：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？（学生：我们也要努力做到）

（三）、我问你答纠错误

赵：既然这样，那我要考考你们。请听题。（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（3）进出校门时遇见了老师怎么办？郑：（1）要进老师办公室应该怎么办？

（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）中午在课间游戏应注意哪些？

赵：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（学生活动）

（一分钟后）

郑：好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广、相信你会改正的等等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵：现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵：他们是……（不宣布）

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五（3）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，不文明的同学越来越少，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此，我将这些票丢到垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑：我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。

（四）文明礼仪倡议书

赵：下面有请卫生委员孙晴代表五（1）班提出倡议。（卫生委员读倡议书）

郑：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人。

赵：下面请听文明礼仪歌谣，掌声有请表演的同学。

郑：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

赵：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。

（六）、诗朗诵《我是文明小使者》甲:童年的欢笑荡漾在大地, 乙:童年的鼓点敲出了希翼.甲:迎着鲜红的太阳，乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱.甲:在学校我们是文明守纪的好学生.乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起, 甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里, 齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽.甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜.乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子

甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师.甲:校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范.甲:我们懂得了"行为美".甲:我们懂得了"语言美".全:请,您好,谢谢,对不起,再见

甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。主持甲：最后，请班主任进行今天的班会总结。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都知道文明礼仪在日常生活中很重要：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走向美好的明天！

此页面预览技术由永中DCS提供

第6篇：文明礼仪主题班会活动方案

三年级二班文明礼仪主题班会活动方案

一、指导思想

以“学习文明礼仪，规范言行举止，创建和谐校园”为主题；以学习《河口小学文明礼仪规范三十条为重点类容，培养学生良好的文明礼仪习惯；结合《河口小学课堂常规》、《中小学生日常行为规范》教育，将传统美德、诚实守信等教育类容引向升入，促进学生思想道德素质和文明礼仪素养。通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪宣传和示范窗口为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、活动目的要求：

1、通过活动使学生认识到讲究文明礼仪是非常有必要的，是社会的需要，是每个人必备的基本素养

2、使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，完善在我。

3、知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得与小学生息息相关的礼仪规范，能在仪容仪表、课堂常规、礼貌用语、就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。不断加强自身修养，真正实践语言美、行为美、心灵美、形象美。是自己成为文明好少年。

三、班会时间、地点、参加人员

时间：2011年11月20日

地点：三年级二班教室

人员：三（2）全体人员（30人）

四、班会内容：

宣布班会开始

1 主持人讲话。

甲：亲爱的同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，心里播下这

粒种子，在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，人人就

会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：二.2班“学习文明礼仪，规范言行举止，创建和谐校园”主题班会现在开始。

2唱国歌

3礼仪知识学习

(1)《河口小学文明礼仪三十条》。

（2）文明礼仪歌谣

4礼仪知识竞答

甲：我要考考你们啦，请听题。

（1）1.我们升国旗时要做到哪些礼仪？

（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？

（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？

（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？

乙：（1）在食堂用餐怎样才是文明的？

（2）要进老师办公室应该怎么办？

（3）中午在课间游戏应注意哪些？

5才艺表演

6结束语

7班主任作总结：

五、结束班会。

主持人宣布：“学习文明礼仪，规范言行举止，创建和谐校园”主题班会到此结束

2012．11.18三年级二班

第7篇：文明礼仪班会方案

一、主题与构思通过主题活动使学生能注重身边的文明与礼仪，培养崇尚礼仪美德，学做文明新人自觉性，同时意识到所学习到的文明与礼仪的知识，对今后人生道路上的成长与发展有积极的影响。

二、活动准备

1、搜集相关材料，选择学生行为规范、文明礼仪三字经、知识竞赛题、小品等。

2.组织全体学生学习学生文明礼仪规范知识，并将学生分组。

3.制作主题班会相关知识的幻灯片。

4、部分学生排练节目，全班学生筹谋划策。

三、活动过程主持人宣布主题班会开始：

主题班会《文明礼仪就在你我身边》现在开始！

（一）引出此次班会的主题主持1：同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。下面这个小品能给你怎样的启示呢？

（二）小品表演——7分钟[人物]甲、乙、丙三人[背景]以教室前的空地为场地，并摆有两张凳子[物品]一张报纸、两把笔、两张纸、一个手表[场景一]

甲坐在一张凳子上，脸上露出焦急的神色。他不时的看手表，并嘀咕道：“怎么还没到，说好8：30，现在都快9：00了，真是的……”过了好一会儿，乙才慢慢地踱了过来，并从背后用力拍了甲的肩膀。甲被吓了一跳，从凳子上跳了起来，愣愣地看着乙。接着乙说：“喂，我就是要与你签合同的乙啊，我们现在开始谈吧，我觉得我们公司经济实力不错，完全有能力与你们合作。我们就不用再仔细谈了，就马上签吧。我时间很赶，快点！”说完就一屁股坐了下来。甲实在忍无可忍了，对乙说：“你这是什么态度，都迟到了还这样。”这时的乙愣了一下，更大声地说：“想要与我们公司签合同就得有耐心，你想我用什么态度对你？” 甲愤怒地说：“我想我们之间的合同是签不成了，再见！”于是转身而去……[场景二]

甲坐在一张凳子上翻看着报纸。丙匆匆忙忙走了过来，看到甲已经先到了，赶紧与甲打招呼：“先生，你好。”甲站了起来，也向丙问好。两人友好地互相握手，同时丙向甲道歉：“不好意思，让你久等了。”甲赶紧解释到：“是我先到了，你没有什么可道歉的。我们开始谈合同的事吧。”两人互相让座后就开始谈判。他们拿出有关自己公司的材料给对分看。不久两人就签下了合同。最后甲对丙说：“虽然你们公司目前的经济实力会弱点，但是你有良好的礼仪修养，我相信在你的带领下，你们公司会不断发展壮大地，因此我最终决定与你们合作。”两人脸上都洋溢着微笑。

鼓掌……

（三）针对以上两个场景，同学们进行讨论——7分钟

1、请几位同学说说这两个场景的主要内容分别是什么。并鼓励其他同学提出不同的看法和进行补充。

[同学1] ……[同学2] …………（总结学生的发言：讲出两个场景的主要内容）

2、请同学们继续思考：甲与乙为什么签不成合同，而却与丙签成了合同，其中的关键因素是什么？（要鼓励有不同意见的学生，让他们在讨论中澄清认识）。

[同学1]……[同学2]…………3.（主持总结学生的发言）大致内容：应在于场景一中的乙举止不文明、行为粗俗。而场景二中的丙举止文明、谈吐文雅。也许甲与乙合作，经济效益会更好，但长久合作会有问题。而丙的礼仪修养比乙好很多，所以甲相信丙的发展前途不错，最终选择与丙合作。

[承转进入下一个环节]：这两个场景是我们现实生活的反映，它反映了当今社会的发展趋势，从而使我们意识到讲究文明礼仪具有很大的重要性和必要性。

主持 2：那么从我们学生开始，要注意哪些基本的文明礼仪呢？

主持 1：称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、尊师礼仪行走礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、购物礼仪。

（主持人把上述各礼仪的称谓展示大屏幕。）

（四）文明礼仪知识竞赛——20分钟主持 2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节两位主持负责竞赛的组织和评选，并为优胜组颁奖。

主持人肯定同学们的今天的表现，并谈自己对文明礼仪的认识。

（五）说说自己——5分钟让每一组派出代表根据自己的实际情况，谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些优点和缺点(也可以让其他同学帮忙指出)，今后应朝什么方向努力（鼓励其他同学谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些优点和缺点，今后应朝什么方向努力。）

（六）结束语主持 1：同学们，文明礼仪就在你我身边，在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们注重身边的文明礼仪，在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

主持 2：让我们一起用下面的三字经结束今天的主题班会。文明语，要常用；多用“请”，多用“谢”。见外宾，见老师，要道声，“老师好”。同学间，是兄弟；学友间，是姐妹。“你好”语，要多说；“谢谢你”，要常闻。让客人，沐春风；让校园，尽朝阳。要互助，要互帮；同学情，要珍惜。碗和筷，常碰磕；有误解，正常事。多沟通，多交流；多体谅，多理解。大矛盾，找干部；也可以，找老师。切莫要，动拳脚；小小事，酿大祸。前车辙，后车鉴；多少悲，因冲动。

班会评析：

乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个内在的性格、情操，将影响少年的基础教育。本次班会坚持“以人为本”的原则，教师给学生以指导，安排好整个活动的程序；培养好学生主持人的能力；启发学生自我教育。

整个活动过程分成四个板块，第一板块从文明礼仪的意义入手，通过小品引入、引出主题。让学生在欣赏小品和讨论中意识到学习文明与礼仪知识，对今后人生道路上的成长与发展有积极的影响，从而激发其积极主动地学习文明礼仪知识，作文明的学生。第二板块是通过小组竞赛学习巩固学生文明礼仪规范，在小组竞赛时，大部分学生能明辨是非，根据不同情况正确掌握和使用礼貌用语，让学生的认识有进一步的深化。第三板块是通过学生自我剖析，正确认识自身在文明礼仪方面存在哪些优点和缺点，近而为后续的学习及生活建立正确的文明礼仪观，从而不断提高自身的素质。第四板块在一首文明礼仪三字经中愉快地结束主题班会。

总体说整个活动气氛欢快、活跃，通过小品、知识竞赛、等丰富形式，以生动、直观的形象展示本次活动的主题，在活动中进行体验感受，从而实现学生的自我教育的升华。

附知识竞赛题：1.()是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。

A．礼仪B.礼节C.礼貌2.礼仪是以建立()为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则和规范的总和。

A．同等关系B.和谐关系C.平等关系3.()是礼仪的基础和出发点。

A.宽容B.敬人C.自律4.站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（）。

A．挺直B.挺腹C.颔胸5.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

A.学生给老师让路B.学生或老师让路都可以C.老师给学生让路6.升国旗时应（）。

A.肃立、脱帽B．肃立、脱帽、行注目礼C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼7．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（）。

A.不过肩B.不过领 C.不超过发际8.未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

A.老师B.本人C.家长9．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。

A．天空B.自己C.对方10．鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（）。

A．30度B.90度C.45度11．教师节是（）。

A．9月10日B.9月9日C.5月12日12．在排队打饭时（）。

A.排在熟人的前面B.请人带打C.按次序排队13．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（）。

A.牢记父母的生日B.父母的建议不对时不予理睬C.有问题不必和父母交流14．使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（）。

A．擦嘴角的油渍B.擦手上的油渍C.擦拭餐具15．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（）

A．留步B.失陪C.拜访16．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（）。

A．随心所欲 B.高谈阔论 C.轻声细语，不妨碍别人17．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多

么微不足道，都要说（）。

A．谢谢B.请C.对不起18．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（）。

A.反正叫不过来，点点头算了B.按年龄辈分的顺序叫人C.和谁最好先叫谁19．电话铃响后，最多不超过（）声就应该接听。

A．三声B.四声C.五声20．正确地握手时间应该是（）。

A．10秒B.5-6秒C.3-5秒21．在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。

A．上半身B.双眉到鼻尖的三角区域内C.颈部22．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（）。应等长辈动筷之后你才能动筷。

A．同辈B.长辈C.晚辈23.正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（）。

A.关心邻居的所有事情B.相互熟悉可以不拘小节C.主动清扫与邻居共用的场所24．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。

A．随便放B.放回原处C.放在桌子上25．接电话时第一句话应说（）。

A．喂，你找谁？ B.您好！请问您找哪一位？ C.谁呀？干嘛？

26．递物品一般应该用（）递上。

A．随意B.单手C.双手27．到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（）。

A．上午十点或下午四点左右。

B．中午十二点或下午二点左右。

C．晚上十点左右。

28.在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。

A．左侧 B.右侧C.中间

第8篇：做“文明礼仪小学生”班会活动方案

一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。

2.人人争做“文明礼仪小学生”。

二、教学形式

小品表演、小组讨论、写一写、画一画。

三、教学重点、难点

1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。

2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。

四、教学准备

铅笔、画纸、小品表演。

五、教学过程

（一）导入

同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。

（二）学习与训练

1.小品表演——《冲冲迟到》

提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？

小品简介：

时间：课堂上。

人物：冲冲、老师和同学们。

内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。

2.讨论交流：（以小组形式）

（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？

（2）为什么老师和同学们都看着他？

……

3.小结：

冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。

4.小品——《文文与强强》

提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。

小品简介：

时间：下午放学后。

人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。

内容：刚刚生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。”然后才接过苹果。

5.讨论交流：（以小组形式）

文文和强强，你更喜欢哪一个？为什么？

……

6.教师小结：

到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。

7.训练：

（1）请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。

（2）讨论交流：（以小组形式）

想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力？

引导学生懂得：见到老师有礼貌，主动问声好。

铃声一向不吵闹，用具准备好。

作业书写不潦草，有错必改掉。