中学感恩教育活动方案（共18篇）

一、指导思想 以党的十七大会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学全面实施感恩·励志教育和传统节假日教育，精心培育学校感恩文化，展示和传播优秀民族文化，弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。

二、参与对象 全体学生

三、活动内容及形式 感恩·励志教育和传统节假日教育活动要相互结合，有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩·励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。我校将以识恩·明志——感恩·立志——报恩·壮志为序列，结合传统节日教育，重点开展以下活动：

1、“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题教育。（时间：4月17号前上交）4月6日带初一学生去扬州烈士陵园扫墓。“祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动，以“祭先人，感养育之恩；忆先烈，励报国之志；颂先贤，行求知之路”为主题，纪念清明节传统节日，开展感恩·励志教育。

2、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。各班级利用班会课和各类教育资源，充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵，向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来，加强民俗文化宣传，普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。

3、“让我感动的瞬间”征文比赛。（时间：5月15号前上交）各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。

4、“我让 (父母或老师等)露笑脸“故事征集活动。（时间：6月12号前）各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区，开展感恩·励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。

5、举行感恩·励志主题教育新案例评选活动。出一期以感恩·励志教育为主题的黑板报。

第2篇：中学感恩主题教育部署方案

一、活动的目的现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报，中学感恩主题教育部署方案。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。

二、活动的组织

初一级部

三、活动的内容和安排

1、了解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”为主题出一期黑板报。

（2）制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。

（3）通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。

2、体验“感恩”（第4—6周）

（1）集中观看励志演讲《让生命充满爱》。（中国校园演讲大师邹越）

（2）各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

（3）收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。

3、表达“感恩”（第7—10周）

（1）感谢父母养育之恩

开展给父母（或亲人）写一封感恩信活动；

布置爱心家庭作业，规划方案《中学感恩主题教育部署方案》。送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。

“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。（2）感谢老师教育之恩

开展以“四个一”（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。

举行小型故事会：《我和我的老师》

（3）感谢学校培育之恩

开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。

组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。

开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。

四，活动要求

1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。

2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

五，活动评估

由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

第3篇：中学感恩励志教育活动方案

中学感恩励志教育活动方案

中小学生感恩励志教育活动方案

一、指导思想

以党的十八大会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学全面实施感恩励志教育和传统节假日教育，精心培育学校感恩文化，展示和传播优秀民族文化，弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。

二、参与对象:全体学生

三、活动内容及形式

感恩励志教育和传统节假日教育活动要相互结合，有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。

我校将以识恩明志感恩立志报恩壮志为序列，结合传统节日教育，重点开展以下活动：

1、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。

各班级利用班会课和各类教育资源，充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵，向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来，加强民俗文化宣传，普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。

2、“让我感动的瞬间”征文比赛。(时间：7月15号前上交)各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。

3、“我让(父母或老师等)露笑脸”故事征集活动。(时间：7月12号前)各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区，开展感恩励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。感恩励志教育活动周活动

一、活动目的：

1、学生的自我规范，自我检验，自我提高。

2、反映德育教育效果，检验老师教育手段和思想。

二、活动区域范围：

在家庭、社会和校园内全方位行动。

三、集中活动时间：

从20xx年xx月xx日至xx日，以班级为单位，收装整齐交政教处验收。

四、活动终评：

1、提升学生在校学习期间的德育修养，体现校园教育风采。

2、活动积分：班级得分为100×完成活动人数÷班级总人数，加入文明班级量化考核计分。

五、优秀生员评定：

1、依据本此活动事实，各班评出3—5名优秀学生。

2、对优秀学生予以表彰，深化德育教育过程，彰显教育魅力。

六、活动总结

前段时间，各个班级相继召开“感恩励志教育主题”班会，一场场感人心扉的主题班会，一个个催人泪下的感恩故事在师生们的心底回响、激荡，班会的形式也多种多样，如交流学习心得体会，演唱感恩歌曲、举办感恩朗诵会、看感恩电影，制作宣传感恩内容的手抄报等等。感恩励志教育活动如润心田的春雨，如明媚的阳光洒落在每位学子的心田。

通过这次感恩教育的的一系列活动，使同学们认识到了:感恩并不那么遥不可及，感恩也并不那么复杂。感恩无处不在，感恩就在你身边。感恩，要从生活中的点点滴滴做起。学生中一个个可喜的转变如雨后春笋般的涌现出来:如六年二班的高维壮，原来是一个从来都不完成作业的淘孩子，上课不认真听，课堂上搞小动作，连班主任老师提起他都头疼，但这次活动 深深打动并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的节衣缩食，含辛茹苦供自己读书学习，自己父母风吹日赛，汗珠子摔八瓣，不为别的，只图他能好好学习，将来成为有用的人，过上幸福生活·懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，发芽，在班会上，他泪流满面，当着老师和同学们的面，发下了铮铮誓言:努力学习，用优异的成绩回报父母回报老师。会后几天，高伟壮就像变了一个人，上课专心了，课后自觉完成作业了，甚至懂得提前预习了，看到他惊人的转变，关心他的父母老师都露出了欣慰的笑容。一年一班的张明桐，别看他人小，但却是个鬼精灵，学习、劳动各方面表现都十分优秀，可就有一样让家长犯愁:就是不让自己的父母进学校大门。原来他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油渍麻花的给自己丢脸，家长怎么劝都无济于事，每天都是到学校附近就转身而归。在这次感恩教育活动中，小明桐主动跑上前台，痛哭流涕的搂着自己的妈妈，一遍又一遍的哭喊:妈妈，我错了，我错了，我让你们送我到班·还有很多本来愿意和老师生气的孩子都一下子变得能虚心接受教育了·这样的事时刻都在发生，真的不胜枚举。

这一切都说明了本次感恩励志活动收到了圆满的效果，不仅使学生懂得了感恩和孝道，让学生从小热爱祖国、热爱生活、学会感恩，更加强了家校沟通，增进教师、学生、家长之间的接触和了解，融合彼此情感，使家长更加理解教师，使教师更加充满干劲，使亲子关系更加亲密，总之，讲师团给我们全校师生、家长上了一堂生动的感恩励志教育课。

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第4篇：中学感恩教育活动总结

中学感恩教育活动总结

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。

在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。

在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。

如：宋xx家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张xx的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，x老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张xx自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。

在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。

刘xx同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!李xx同学这样写到：亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。

总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

第5篇：中学感恩教育活动材料

□□□□□中学感恩教育

活

动

材

料

主办单位：贵州省□□□□□中学

承办单位：贵州省□□□□□中学团委 协办单位：各班级班主任级班委

活动时间：2012年11月2日

□□□□□中学感恩教育活动材料

一、活动背景：

所谓感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发

展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

反观当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定开展“常怀感动之情，常为感恩之行”主题活动。

二、指导思想：

认真落实学校关于加强中学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

三、活动目标：

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

总体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

四、活动内容：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈

（1）以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流。

（2）布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。（各班班主任负责）

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教

（1）开展《我爱我师》诗歌、散文诵读活动。各班利用早读课时间组织学生诵读，并推荐一名优秀选手在升旗仪式上诵读。（各班班主任负责）

（2）征集感谢老师的格言，各班上报最精彩的格言五条到少总部。（各班班主任负责）

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想

（1）收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，在班会课上向同学们讲一讲自己收集的“祖国之最”。（各班班主任负责）

（2）查找相关资料，了解20年前与现在人们生活条件的差距，了解社会发展为我们的生活带来的便利。

（3）通过宣传让同学们了解到社会对我笑学生的资助情况，培养大家的社会责任感。

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识

（1）收集本地自然风景名胜、博物馆、各种矿业的相关资料，了解自然为我们人类提供了无尽的财富。

（2）通过图文资料使同学们了解当今人类活动对自然环境造成的破坏，以及破坏后的严重后果，呼吁同学们感恩自然、保护自然。感恩他人——感谢同学、朋友，爱心相助，促进互助互爱。

五、活动成果：

通过这次的“感恩教育活动”的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识，对于感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩自然和感恩他人都有了不同程度的了解。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。这体现出学生们开始学会感恩，开始真正的能够理解父母、老师的付出，能够真正把自己融入到家庭、班级、学校和社会中。

第6篇：达昌中学感恩教育活动方案1

达昌中学感恩教育活动方案

一、指导思想

国家实施了中小学每天3元营养餐，进行了我们住校生生活费每期625元的补助，免费教科书等政策。父母为我们的未来拼命地劳动，老师为我们无私地奉献等。

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

基于以上认识，针对社会上和我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为，学校决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：

（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；

（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

（一）宣传动员（三月下旬）

利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；校广播室播放感恩系列歌曲；召开学生会干部会议进行宣传、动员。

（二）集中教育（四月）

1 ．各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。2 ．各班办一期感恩主题黑板报。

3 ．各班学生算一次亲情帐。

（1）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱、穿的衣服等支出加起来，算出家长为自己的投资。

（2）计算学习投资的成本。

（3）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

5 ．各班召开至少一个感恩主题班会。

6 ．每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优1-3篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。5月底交到校团总支。

（三）感恩见行动（四月上旬至学期末）

政教处列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1 ．感激父母养育之恩

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。

②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。2 ．感激老师的培育之恩

①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。老师好！老师辛苦了！老师休息！老师再见！

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。

3 ．感激他人的帮助之恩

①同学之间互帮、互助、互学、互进。

②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

4 ．感激祖国之恩

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

三、总结评比

本学期末，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向政教处提交感恩活动班级总结。

附：

1、推荐感恩影片：《感动中国 2009年度十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈，再爱我一次》、《国庆 60周年阅兵式》等。

2、推荐感恩歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。

3、宣传标语

感恩从心开始 让爱温暖彼此

学会感谢，感谢让你变成坚强的人；

学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。

一日为师 终身为父 师恩难忘 师情永存

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

谁言寸草心，报得三春晖。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

知遇之恩当永生不忘 :滴水之恩 ,当涌泉相报.懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德.拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，拥有一颗感恩的心，我们将赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。感恩社会 :去帮助每一个需要帮助的人。

没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。父恩比山高 /母恩比海深 :记得父母的嘱咐.养儿方知娘辛苦 养女方知谢娘恩

感君情厚逼云端 谢师恩深如山涧

老师是火种 ,点燃了我们的心灵之火!

老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

感谢父母 感谢老师 感谢学校 感谢同学

吃水不忘挖井人 前人栽树后人乘凉

做人就像蜡烛一样 :有一分热，发一分光.达昌中学政教处

2012 年 3月 26日

第7篇：中学“感动你我”感恩教育活动方案

纪念“5·12”汶川大地震，同时进一步加强感恩教育，促进我校思想道德建设，巩固德育教育成果，提高学生思想道德素质。根据上级部门文件精神，我校将在九月份开展“感动你我”感恩教育系列活动，现将活动内容安排如下：

（一）感恩教师——给老师写一封信活动

活动内容：每位学生给自己的老师亲手写一封信，并亲手交给老师，收到信的老师需在信上撰写评语，并交还学生。

活动要求：（1）要求结合感恩教育和教师节系列活动，鼓励学生在信中表现出真挚的情感，注重活动的实效性；（2）各班务必在9月12日前上交优秀书信1—2篇，学校将收集优秀书信在校园内以专题展评、朗诵、广播等各种形式对全体学生进行宣传教育，另评选优秀书信上报教育局参评区级优秀书信。

（二）感恩家庭——“四个一”活动

活动内容：结合感恩教育，鼓励学生在家帮助家长做力所能及的家务，要求为父母做一次晚饭，为父母洗一次衣服，为父母捶一次背，为父母打扫一次房间。

活动要求：此活动要求学生在9月26日前完成，各班在9月27日主题班会中进行总结，请班主任保留相关活动资料。

（三）感恩集体——“拾起零碎的希望”活动

活动内容：以班级为单位，将各班废弃品统一收集后变卖，将变卖所得捐献校内助学基金会，助学基金会所得基金直接用于资助品学兼优、经济困难、难以支持学业的部分特困学生，以及突遭意外事件造成巨大经济损失的学生，以帮助他们度过难关，顺利完成学业。

活动要求：要求各班主任利用班会将助学基金的用途及意义对学生进行宣传，让学生了解此活动的意义所在，共同参与到活动中来。

（四）感恩社会——社区实践活动

活动内容：以年级、班级或社团为单位，组织学生在学校所在社区开展形式多样的社会实践活动。

活动要求：（1）各年级、班级或社团负责教师要积极与有关单位联系，确保活动顺利开展，并加强宣传，营造良好氛围；（2）要求活动内容切合主题，注重实效，体现成果；（3）加强管理，确保学生安全；（4）保留相关活动资料并上报学生处。

第8篇：中学感恩教师节活动方案

中学感恩教师节活动方案

教师节感恩体验活动

今年教师节，我校本着“和谐亲切、简朴务实”的原则，以“特别的礼物送给老师”为口号，用特别的行动来表达对老师的感恩与祝福。决定开展感恩体验等系列活动，为师生提供情感交流平台，激发教师的爱教乐教热情，营造尊重知识、敬重教师、师生彼此尊重理解的和谐氛围，推动学校教育改革和发展。

1、“今天，我成了你”体验活动教师节当天，所有课程都由学生代表当小老师，给全班同学上课，科任教师在台下当学生。(要求9月6日竞选确定好授课人员，充分预习当天教学内容，并在科任教师的指导下，提前借阅并掌握导学案和上课流程)。活动结束后，于自修课时间在班内投票评比，对参与体验的学生评出“最佳体验小老师”奖、对科任教师评出“最佳体验学生”等奖项，由班委颁发奖状。

2、教师节征文活动征文有两项：一是由新宇文学社组织开展“我和我的老师”主题征文，各班上交5篇以上文章，于9月8日晚自修前由班长收集交年级组或文学社，文学社组织评选。二是团委组织的“今天我成了你”主题征文活动，要求各班参与授课的每位“小老师”都以自己亲身参与的教师节活动为内容，写一篇文章(文章形式不限，字数不限)。要求各班团支书(或班长)于9月12日晚自修放学后收集征文上交到年级组。每个年级都组织教师评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖15名，于9月15日上午把获奖名单及文章上交学校团委，学校将颁发奖状给予表彰。

3、“我与我的老师”主题班会邀请老师与本班同学一起参与，班会课上建议采用的活动有：“我遇到的最 的老师”分享活动(发言者可选好、严、亲、萌、可亲、值得尊重等词语)，“假如我是老师”演讲比赛、“老师，我来为你服务”游戏(小组服务效果竞赛)、师生互动游戏、学生才艺表演、师生讨论交流等环节。

4、“老师，我想对您说”留言及送歌活动在9月6至10日都是广播站教师节专题播音时间，各班可购买小便条(心形、叶形、方形均可)，由同学题写留言或祝福(并签名)，班长收集后送学校广播站，播音员将为你传送心声，并把这些话语贴在学校的教师节主题宣传栏上。也可以另外的小纸条形式为教师点歌(纸条送到广播站，要注明点歌人的班级和名字、要点的歌名、送给哪位老师)。与老师(曾经的或现在的)交流的形式多种多样，可以是一句问候、一条短信、一封亲笔信、自制的贺卡或一首歌，都是一份真诚的心意。

5、节日问候活动教师节当天，上课时的问候语统一改为“老师，节日快乐”。各班也可自拟特别的表达方式。

6、组织高效课堂不迟到、不早退，遵守课堂纪律，上好每一节课，以最积极主动的学习状态尊重老师的辛勤劳动。

各年级应进行跟踪指导，并根据各班体验活动开展和征文获奖等情况，在文明班量化评比中加分。请各班班委组织本班学生积极参与，各科任教师耐心指导好学生的授课体验活动。

第9篇：中学母亲节感恩活动方案

中学母亲节感恩活动方案

同学们，五月十三日是母亲节。“慈母手中线，游子身上衣。”天底下最伟大的是母爱，我们的一路成长都离不开母亲的关怀和爱护。母亲节到来了，我们又怎样表达对伟大母爱的感恩呢?希望我们通过自己的行动，真心地对妈妈表示你们最最衷心的感谢和祝福。

一、活动目的：

宏扬中华民族的传统美德，培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲，珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

二、活动时间：

2011年5月12日—5月14日

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

1、为母亲做一件事，用行动感恩母亲。

活动参考：为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;为母亲做一点力所能及的家务;向母亲道一声温馨的祝福;送给母亲一份自制的小礼物;送给母亲一个深情的拥抱„„

2、给母亲写一封感恩的信。

母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现? 或许，千言万语，正是体现于这份深情的信函之中。

活动要求：以“妈妈，我想对您说”为标题，将自己和父母的喜、怒、哀、乐以书信的形式，把自己的感恩之情，自己的理想抱负，与父母互通心声，借以沟通自己与父母之间的联系，加深同父母之间的感情。

3、倾听母亲的声音。

母亲的话平时听多了不以为然，但你若是一个懂得感恩的人，会从母亲的话语中感受到绵绵爱意„„

活动要求：将写好的信在星期五带回家给母亲看，如果有母亲不识字的，一定要读给母亲听。最后请母亲在你的信后面写一段话。

五、活动总结：

1、5月14日(星期一)各班要召开一次主题班会，班会形式各班自定，留好发言稿。总结各生的活动情况，表扬优秀学生，在班级中树立心存恩情、励志向上的氛围，可将好的书信向学校推荐，学校予以展示表扬。

中学 政教处

二〇一一年五月四日

第10篇：感恩教育活动方案

第三小学“学会感恩，与爱同行”主题活动

方案

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程当中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：2017年11月1日——2017年11月25日

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段

1、学校政教处制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动国旗下的讲话启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”感恩实践活动。用实际行动回报父母的爱。

4、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

（三）总结展示阶段

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程当中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

第三小学 政教处

2017.11.1

感恩教育主题班会教案

五（2）班

活动目的：1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

4.发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。 活动准备：

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。

活动过程： 一、情境导入

主持人：同学们，下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。（放音乐）我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落 我依然会珍惜 主持人：请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么？

学生1：感恩的心。

主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。

二、过程

（一）七嘴八舌，表达感恩

主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？ 学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。

主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

学生3：谁言寸草心 报得三春晖。学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。学生5：滴水之恩，当涌泉相报。学生6：衔环结草，以德报恩。

主持人：刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英？？贝纳特）学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联？？巴甫洛夫）学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》）学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国？？邓小平）

主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？ 学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。” 学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”

主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。

（二）见仁见智，分享感恩

主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。

学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。学生15： 感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切„„这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好！学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界多么美好！在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶；在热情奔放的夏天中，我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意；在金黄的丰收季节中；我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声；在白雪纷飞的世界中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢？如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。

（三）真情领悟，表达感动

主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦？是否有人曾给你很大的帮助？是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪？感动就像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下（多媒体显示表格），当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。我生命中的第n次感动：感动时间： 感动地点： 感动原因：感动指数： 感动类型：（任选一种）A.别人感动我；B.我感动别人C.被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于400字，题目自拟，立意自定，文体不限。

（四）升华感情，传递感恩

主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！

第11篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动计划

一、活动背景:

教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的心理健康教育活动，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。

2、通过主题班会师生互动，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！

3、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

三、设计理念：

1、以人为本，着眼于学生的全面发展；

2、为了每一位学生的能力、素质、心理的全面、健康发展；

3、培养学生良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。

四、活动内容

1、搜集感恩故事

2、听歌曲《感恩的心》

3、吟诵有关感恩的诗歌。

4、听有关感恩的演讲。

5、看有关感恩的电影.

6、出一张与感恩有关的手抄报.

7、办一期学会感恩黑板报。

8、开感恩主题班会

亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。

让我们 从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心存感恩，学会感恩吧！

感恩教育活动总结

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。

感恩先要从我们的身边做起,从感恩我们的父母开始。

（一）开展一系列活动：

搜集感恩故事；听歌曲《感恩的心》；吟诵有关感恩的诗歌； 听有关感恩的演讲；看有关感恩的电影.；出一张与感恩有关的手抄报.；办一期学会感恩黑板报；开感恩主题班会；回家帮家长做力所能及的小事。

（二）节日巧安排、实践学感恩

建议每一位学生在国庆节为父母分别做家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

（三）结合学科教学，深化感恩活动

根据各科涉及到得感人故事体会感恩之情无处不在 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。通过感恩教育让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。

弘扬和培育民族精神月活动总结

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实中宣部、教育部《关于组织开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》的精神，弘扬和培育伟大的民族精神，进一步推进未成年人思想道德建设，开展了弘扬和培育民族精神月活动。现将活动开展情况总结如下：

1、组织学生升国旗，培养学生爱国情怀。

2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本准则，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来。

3、开展以发扬“勤俭节约、爱护公物”为主题的班会。

4、收集有关教师的格言、诗歌、故事对学生开展以尊师为主题的系列教育活动，弘扬中华民族尊师的传统美德。

5、结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报

6、组织学生观看一部反映民族精神的电影

7、开展读一本民族精神的书，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。

8、开展一次“弘扬民族精神,立志成才报国”的主题班会

9、利用班会谈谈国庆的由来，了解祖国的过去、现在以及将来，营造民族精神的浓厚氛围，并出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。

10、让学生收集新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物事迹的报纸。

11、开展“感受祖国变化，家乡变化”的主题班会。

12、组织学生朗诵比赛 。

13、组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动中的心得体会。

一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里继往开来的强大精神动力。“弘扬和培养民族精神月”的活动，让学生在活动中体验了民族精神的伟大，从而使崇高的民族精神植根于心灵。今后，我们会将“弘扬和培育民族精神”活动继续深入扎实地开展下去，为培育一代新人不懈努力！

弘扬和培育民族精神月

活动总结

高三文

感恩教育活动计划

高三文

感恩教育活动总结

高三文

第12篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

感恩教育活动方案小学感恩主题教育方案

一、指导思想: 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永 恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心 的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期的感恩主题活动中，学校围绕 “感恩在心，感谢在行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园 “感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱”三个系列活动，帮助学 生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持;引导学生珍惜现 有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题:感恩在心，感谢在行

三、活动口号:让感恩伴你我成长

四、活动时间:2016.10-16

五、活动安排: 第一阶段:宣传启动

1、利用国旗下讲话，进行一次活动启动仪式教育。

2、利用“红领巾广播站”广播，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、环境布置:校门口横幅、大屏幕、广播《跪羊图》

六、第二阶段:实践体验

七、学生篇 (一)课堂感悟 【语文学科】

1、课堂教学:挖掘教材中有关内容，在感恩主题月中进行教学。 年级 篇目 中心思想

2、实践活动:撰写感恩书信和征文

一、二年级学生对父母说几句感恩的贴心话。

三、四年级学生给父母、老师、同学或学校的其他工作人员写一封感恩信。 五年级学生写一篇《我与祖国》的感恩文章，祝福祖**亲诞辰60 周年。

3、总结活动:

一、二年级上交家长反馈表一份。

三、四年级上交学生的感恩信一封(每班5 教师上交一篇有关“感恩”的教案，附教学反思一份。【数学学科】 总体思路:以统计父母的收入、家庭的支出、学生的日常开销等，从数据中体会父母的养育之恩。如:一二年级统计爸爸或妈妈一天的收入，小朋友一天的支出，请爸爸(妈妈)帮忙算算还有节余多少? 看了统计。请对爸爸(妈妈)说说你的感想，并记录下来。

三、四年级统计爸爸或妈妈一个星期的收入和家庭总支出，同时记录自己在这一个星期的支出，并制作 成统计表。写一句心里话。五年级同学《学做小会计》，统计爸爸或妈妈一个月的收入和家庭总支出，并与爸爸(妈妈)预计中学阶 段学习的支出。写

一、两句体会。 【英语学科】

1、说说感恩节 利用周二午会课时间让学生了解美国感恩节的来源以及具体活动，让学生学习西方文化知识。

2、写写感恩情 在三、四、五年级学生中开展用英语写写“My ______”，并贴上照片，表达自己与朋友、家人或者老 师之间的友情和亲情，抒发自己的感恩之情。

3、学学感恩语 让学生利用午会课时间一起学习常用的感谢英语 12 句，并在平时主动用这些话语来表达自己的感激之 Thankyou.谢谢你。lot.多谢。Manythanks.多谢。Thankyou very much indeed.真是太感谢你了。verykind you.你太好了;多谢你了。Thankyou very much lotwhat you've told me.多谢你告诉我。cannever thank you enough.我对您永远感激不尽。mostunderstanding.你真能体谅人。10.You veryhelpful.你真帮了我的大忙。11.You verythoughtful.您想得真周到。12.Your kindne means so much.你的关心铭记在心.4、挖掘感恩素材 英语教师利用好英语教材中的潜在的感恩因素，开发好英语课程资源，在 合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报。【其他学科】

1、音乐学科:教学中渗透感恩教育;学唱感恩歌曲，学做感恩手语操。

2、美术学科:教学中渗透感恩教育;做感恩贺卡，赠送并感谢师长的培育之恩。

3、体育学科:教学中渗透感恩教育;积极参加体育锻炼，增强体质，学会一个运动项目，回报父母。

4、自然学科:教学中渗透感恩教育;了解祖国大好河山，感恩祖国。(二)活动体验

1、“老师的一天” 小调查:学生在了解教师了的辛勤,才会对老师心存感激和尊重。通过调查语数英老 师日常工作中的一些数据感受体验老师的辛劳。

2、“我与老师之间的故事”:老师的一句话、一个微笑、一粒糖、一颗星都传递着深深的爱，都在我们 成长路上留下了真情的烙印。让队员通过写一写、说一说,成长路上对自己帮助或影响最大的老师的故事。(每班2

3、“感恩老师见行动”:尊敬老师，不仅仅是一句祝福、一朵鲜花，应从多方面去尊重。通过主动打招呼、双手递接、主动礼让三个礼仪行动，在练一练、比一比、评一评中将对老师的尊敬化为行动。“感恩社会，奉献文明”:感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。通过“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、“牵手活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。活动时间: 年级 活动范围 活动内容 总负责 一年级 学校教学楼后楼 擦瓷砖 二年级 学校教学楼前楼 擦瓷砖 三年级 广场 打扫卫生 四年级 四(1)幼儿园 做游戏，讲故事等 四(2)小学 送学习用品、参观联谊等 四(3)校门口步行街 打扫卫生 四(4)烈士陵园 打扫卫生 四(5)敬老院 送水果糕点、陪老人聊天，为他们捶背 五年级花园、打扫卫生(三)家庭实践

1、真情大行动:在感恩节来临之际，通过说一句祝福的话语，送一件温馨的礼物，做一件感动妈妈的 事来表达对妈妈的感恩之情。

2、用餐礼仪显孝心:衣食住行每一点每一滴都渗透着父母深深的爱，通过餐桌礼仪的学习、实践，表 达对父母长辈的尊敬及孝顺。教师篇(一)感激父母的养育之恩 感恩父母，因为他们不仅赐予孩子生命，更把我们养育成人。虽然我们现在已经工作了，但父母还是无 微不至的关心我们，在感恩月活动中，结合感恩节活动，给父母打一次电话，送去一声问候。认真填写 亲情记录卡，记录这一个月中父母对你的关爱。(二)感激朋友的扶持之情 人与人之间的相遇相识需要缘分，能够成为同事也是一种缘。同事之间的感情或许没有惊天动地般的话 语，没有惊涛骇浪般的事迹，有的只是在生活、工作中的点点滴滴关心的话语，一声问候，一个微笑，一份发自内心的关爱。活动中要求每一位教职工写一段与同事之间发生的感人故事，表达了彼此之间的 感恩之情。(三)感激学校的知遇之恩 教师的成长离不开社会和学校的关心支持，学校是教师成长的摇篮，不仅在生活、学习和工作关心教工，更注重教工的思想素养.。第三阶段:活动评比阶段 12 10日各班利用班会课举行总结表彰。12 15日学校利用升旗仪式举行隆重的总结表彰仪式，并利用橱窗、大屏幕、校园广播宣传本次感恩活主题活动中的十佳孝星、十佳“难忘师恩”小故事、十 佳尊师礼仪小天使等的事迹。保和乡朱耀环小学感恩教育活动 先进材料 朱耀环小学积极响应县教体局关于开展感恩教育活动的文件精神。我们积极开展工作，制定了本校计划和活动方案，最终在学校大队部的号召下，在全体师生积极的参与下，开展了本 次感恩教育活动。作为学校少先队辅导员的我，在本次教育月活动主要围绕“感恩与责任” 为主题，开展好“六个一”活动:即出一期黑板报;开一次主题班会;组织一次演讲比赛;做一件好事;学唱一首感恩歌曲;写一篇感恩作文。在这个月，各班主动配合学校工作，并 对同学们做了积极地宣传与动员工作，开展了一系列活动。通过这些活动，提高了学生的综 合文明程度，营造了平安和谐的校园氛围，有效地推进了素质教育，有着深远的影响。现就 我校开展“感恩与责任”教育活动的做法介绍如下:

一、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以创建“感恩、和谐、文明班级”、“十佳学 生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、感恩主题班会、感恩作文比赛评比、歌咏比赛、主题板报等多种形式，使全体学生认识到了养成良好的行为习惯、学会感恩，拥有良好的感恩的重要性。各班规范化、个性化布置教室，形成浓厚班级 文化氛围。学校以感恩与责任主题教育月为教育契机，在全体学生中进行了感恩习惯的 养成教育，对学生良好习惯的养成感恩教育起到了很好的促进作用。

二、具体活动内容与形式

1、从实践体验入手，开展父母感恩教育。 日开始，我校利用国旗下讲话向学生进行全员发动，公布了感恩系列教育活动内容。利用广播向学生发出号召，要求根据不同年龄，从实际出发，从小事做起，在走读生中开展 “每天一件家务事”活动，学校统一设计“家务登记卡”，要求学生每日及时登记，家长填 写反馈意见，并据此评出“知恩少年”张浩然、郑圆圆等同学。

2、从班会队会入手，开展感恩父母教育。 我校根据不同年级，结合班级实际，召开不同主题的班队会。如低年级召开了《我爱爸爸、妈妈》、中年级召开了《感谢我的父母》，高年级召开了《孝敬父母心存感恩》。开展“感 恩与责任”活动，即:给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，给 父母交一份科学合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情。简单的6 项活动，折射 出了学生对家长的关心和感激。学生通过给父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到 了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。使自 己能更快的提高，以此来回报父母的爱。同时利用班会，让学生估算一笔养育帐，讲述一件关爱事，会上学生们积极发言，畅谈自己 在成长过程中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈父母对自己的期望，学生们还纷纷献计献策，商讨如何感谢自己的父母。一节班会课成了孩子们感恩的交流最好阵地。学生们表示，一定 要用实际行动来表达对父母的爱。

3、从读书收集资料入手，开展感恩父母和老师教育。 我们让学生收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精 华。同时根据学生的年龄特点精心选择一组亲情文章，认真组织开展亲情阅读，一篇篇感人 至深的文章，使学生体会到了父母的伟大，领略了他人的感恩之心，以此来指导自己的行为。学校还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，并布置感恩园地，教育学生 心存感恩、知恩图报。在各年级进行了一次“感谢父母养育之恩、感谢老师教育之恩”等主 题征文的评比，从各班评出优秀作品参加学校的评比共评出16 篇优秀作品，并在学校的《月 亮船》刊物上发表，其中刘文静的《感谢老师》、郑圆圆的《我为父母洗脚》、刘慧歌的《妈 妈你好》分别获得一等奖，张浩然的《老师辛苦了》、李培真的《我为父母做次饭》获得二 等奖，谢佳俊、郑飞扬、贾赛赛等同学的作品分别获得三等奖。

4、从学唱歌曲入手，开展感恩父母教育。 首先音乐教师印好歌词，学生人手一张，让学生熟背歌词，然后学校利用广播、音乐课和大 课间，教唱感恩歌曲。月底学校分年级评比出“先进班级”、“优秀校园歌手”。学校利用 周四下午举行“感恩与责任”歌咏比赛，学校五个年级分别表演了合唱和个人独唱，歌曲内 容紧扣缅怀先烈、爱祖国、热爱共产党、尊重师长和孝敬父母。分别评出二年级的《让我们 荡起双桨》、四年级的《感恩的心》分别获得歌曲合唱一等奖，三年级的《学习雷锋好榜样》、五年级的《春天在哪里》分别获得歌曲合唱二等奖。张文冰、朱慧芳、邢一凡等人演唱的歌 曲分别获得个人独唱一等奖。

5、从组织活动入手，开展感恩父母教育。 我们在校内开展多种活动:“感恩父母”诗文朗诵会、高年级“学会感恩”手抄报比赛、“感 恩父母”征文比赛、“感恩父母” 优秀活动方案评比等。通过系列“感恩教育” 活动，精 心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处。学校大队部的成立校园小卫士，每天四名小卫士佩戴卫士牌在校园内值日，开始上岗轮流检 查，对各个班级学生在校园内外的监督学生违纪行为，构建和谐校园。并强化了上学和放学 途中队伍排队的纪律。通过开展形式多样，内容丰富的活动，为促进学生良好感恩行为的养 成，全面落实感恩教育。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐 进，由点及面地开展行为养成感恩教育教育，活动成效明显。

三、好人好事层出不穷 “感恩与责任”活动开展以来，好人好事蔚然成风，各班级在雷锋学习日对学生进行了学雷 锋的教育活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少丢失的眼镜、现金、钥匙、手表等 贵重物品被同学们捡到后都能主动积极地交到学校，交还失主。特别是四年级学生张浩然在 上学途中见到一个存折且里面有一百元的现金，到校后及时交到老师手中，老师又迅速地把 存折交还给失主，对此失主十分的感谢并写来感谢信。我们为有这样好学生而自豪。还有不 少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，弯腰拾起，爱心捐款时能伸出 援助之手。通过做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

四、落实规范，巩固成果 各班组织全体学生认真学习了感恩教育材料，规范了学生的言行。同时，各班都进行了 养成教育，配合“感恩与责任”主题月的展开，开展了上学放学途中的纪律教育，学生在校 的感恩教育。大队部的各个小卫士也及时跟进，对各班尊敬师长和孝敬父母的情况监督，对 违纪的同学进行了批评教育，并加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理。校园内兴起了感恩之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到:感恩不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的 环境，给自己带来快乐，带来温馨。

五、积极总结，让感恩之风常驻校园 经过“感恩与责任”活动的开展，同学们各方面的行为，都与感恩与责任的要求更接近了，每个人都以感恩的学生的标准在要求自己，班上涌现出一批爱心少年，感恩已成为同学们衡 量自己优秀与否的重要标准。现在我们学校说脏话的学生少了，高年级的学生欺负小同学的 事少了、在班级里打闹的现象看不见了，校园里出现了更多团结、谦让，互相帮助的景象，一个月来，感恩之风吹遍了我们校园，感恩的理念在学生的心中深深的扎下了根。学生感恩教育是一项长期的工作，虽然，我们还有很多地方需要改进，但是只要在我们师生 共同的努力下。相信通过此次教育月活动的开展，朱耀环小学人人能以崭新的姿态面对新的 学期，共同打造“和谐、感恩、文明”校园，争做“和谐、感恩、文明”的学生!通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学 会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生 把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使 家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。以上仅是我在感恩活动中的一些做法和收获，感恩活动是一项学校教育的长期任务，我们会 把此项活动教育经常化、长期化、制度化，从而确保感恩活动教育内容渗透到学校思想道德 建设工作中，不断深化感恩教育活动。寮步镇横坑小学感恩教育体验活动 2006-09-27 [字体:大

一、活动背景

1、目前，在我们学校，部分学生“只顾自己，没有父母;只顾玩乐，不思上进;只顾眼前，不思将来;自私冷漠，功利至上”的不良思想和不尊重他人，不懂关爱，缺乏责任，纪律松散，学习浮躁，等现象依然存在，这与我校的办学理念格格不入。

2、极少数教师教育观念较滞后，教育方法单调，对学生的教育还停留在一些陈旧 的手段上，尚未意识到“唤醒比改造更加重要”，“引领比要求更加重要”;个别老 师不尊重学生、伤害学生心灵的现象时有发生。

3、在家长中也存在只看分数，不问教育;只管投诉，不会教育;孩子成绩差，归 罪于学校的现象。家长这种对学校和老师寄予“厚望”而自己撒手不管的做法，隐藏 着一种令人担忧的危机。在这样的社会背景下，我们学校决定搞一次大规模的感恩教 育活动。

二、指导思想:

1、以《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》为 指导;

2、实践我校的办学理念:为了学生的全面发展，办人民满意的学校为活动的基本 内容;

3、以弘扬我们祖国的传统美德，呼唤人性回归为最终目的。

三、活动主题: 心存感恩，搏击人生--感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢同学帮助我。

四、具体做法

1、启动工作: 我校钟校长在感恩活动的动员大会上这样说道:感恩是一种文明，感恩是一种品 德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和 谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修 养，也是人之常情。对于今天在我们学校学习的学生来说，感恩意识绝不是简单的回 报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只 要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到我们的校园是那么美丽动人。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的 心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪 怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更 快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

2、宣传发动阶段 (1)、少先队大队辅导员在国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。(2)、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教 育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。(3)、以班级为单位，召开“感恩--我心永存”的主题班会，并将班会纪录上 交德育处。(4)、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

3、全面实施阶段 (一)感激父母养育之恩 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，还要把我们养育成人。感激 父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可 能爱同学、爱社会呢?(1)、开展征文活动。学生在经过感恩实践后，每人写一篇“亲情作文”，校内评比。(2)、布置爱心家庭作业。(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。(d)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(3)、举行主题队会:“算算亲情账，感知父母恩”。(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长 为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。(二)感激老师的培育之恩 要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更要教给学生如何做人的道理。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结，所以对老师感恩，这是责 无旁贷的事情。(三)感激他人的帮助之恩 要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪伴着自 己度过了许多春夏秋冬，而且在生活和学习中我们相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。(四)感激祖国之恩 爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神 圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族 和平发展的必由之路。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

1、家校共庆“六一”感社会之恩，感时代之恩。

2、以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。

3、清明节之际，开展 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的扫墓活动。

4、组织同学们看一部爱国影片。

五、活动成果 在这次历时三个多月的感恩活动中，我校严格按照活动日程的安排，精心布置，全面实践，在学生和家长中引起了巨大的反响，取得了空前的效果。一位叫钟彦文的 学生在感恩总结中这样写他的体会: 爸爸，您知道吗?我原来是一个多么不懂事的孩子，每天除了在学校上课，就回 家写作业，然后邀请几个同学到外面玩，最后就吃着妈妈给我做的饭菜。一切我都感 觉是那样顺理成章，心安理得。终于，发生前段时间的一件事，使我从根本上改变了 这种看法，让我觉得我在这个家应该多做点什么，才对得起您的养育之恩。这事还得从这学期开学，老师对我的教育说起。在这学期开学的第一次班会上，老师要我们回家对父母进行感恩，并说，感恩不仅是一种美德，更是一种责任。那时，我不明白为什么要感恩，我开始一直都以为，妈妈生我下来，就一定要养我，给我饭 吃，给我衣穿，给钱我花，给我书读。但是，从下面这件事中，我把以前的想法，抛 到九霄云外--有一次，爸爸为了攒一点钱，就帮富竹山的一个人修电视，修好了就 送回给他。在送回去的途中，因为一个有不遵守交通规则过马路的行人，他和我爸爸 一下子撞上了，那个人倒没什么事，我爸爸却满手是血，虽然他手上负了那么重的伤，可他还要去为我工作攒钱。难道这不要感恩吗?我计算过，我从幼儿园到大学，一共 要花爸爸14 万元左右，还没有把零用钱，伙食和衣服的钱计算在内，难道这不要感 通过学校的教育，我认识到以后要一定要帮家里做一点儿力所能及的家务，来减轻妈妈的负担，减轻爸爸的负担。同时，我还要考出好成绩，来报答你们，让你们为 我骄傲。另一位叫钟俊杰的学生这样写道:妈妈，您在工作尽心尽力，生活上节衣缩食，拿出您的全部工资供我和姐姐读书，给我们买早饭，买米还买各种生活用品。我知道，您一个月的工资才500 元，生病要花钱，水电费也要花钱，我真不知道您是怎么支配 家里这笔庞大的开销的。多少个晚上，您上班熬通宵到早上五点半多，眼睛已经非常 困了，还要为我们买早饭，洗衣服。为了节俭，您连早餐也不吃，还故意骗我们姐弟 俩已吃饱，有一次您竟要炒昨晚的剩饭吃，我知道您是节俭，可是对于已经变了质的 食物，对身体是多么没有营养。看着您的身体一天比一天消瘦下去，作为您的儿子，我的心里是多么难受，多么心疼啊!更不应该的是，我还常常跟您顶嘴。想起以前自己的所作所为，我真恨不得抽自 己几个嘴巴。妈妈，您知道吗，为什么我的思想会发生这样的转变呢?是因为我们的 学校这个学期开展了对父母感恩的活动，老师语重心长地对我讲了许多感恩父母的道 理，还叫我们回家了解父母的工作辛苦情况。这让我突然认识到，自己原来是多么无 知和幼稚，妈妈您能原谅我从前对您的不敬吗? 妈妈，请您相信:以后，不管作业有多少，我都会去主动帮你做饭、拖地。你下 班后回家后我要帮你倒茶，饭后帮你你洗碗。每个星期都帮做一次大扫除，尽量减少 您的负担，我还要把作业写好，不乱涂乱画，上课专心听讲，不搞小动作，学好知识，以优异的成绩报答您老人家!在这次感恩活动中写出这样的作文，心中能有这样的感受，不胜枚举。

六、活动反思 在当今社会，由于许多家长对独生子女的溺爱，再加上“再穷不能穷孩子”的传 统教育观念，致使孩子不知道“一粥一饭来之不易”的道理，有的孩子更不体谅父母 的艰辛，哪怕父母节衣缩食供孩子上学，也被孩子认为理所当然。鸦有反哺之义，羊 有跪乳之恩，我们的孩子却根本没有感恩意识，这就丧失了做人的一些起码道德。这些现象不仅反映出社会的弊端，而且也反映出我们教育上的一些漏洞，同时间 接地反映出我们的德育工作的欠缺和不足。因为这些，在这学期一开学，我校就把“深 入开展感恩教育，引导学生学会感恩”作为学校德育工作的一个新主题，一个班会课 的新内容来抓紧落实，以便提升学生的道德素质。在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从 感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，学会感激老师，学会感激他人，感 激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。随着感恩教育的深入开展，同学们逐渐认识到在自己的成长道路上，得到的帮助 太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩 报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来要积极为他人做好 事，为社会做贡献。由此，学生的思想境界开阔了，道德素养提升了，精神面貌发生 了很大的变化，学习态度更端正了，学习劲头更大了。我相信，通过这次感恩教育，这些胸怀感恩之心的莘莘学子，他们在人生道路上 迈出的脚步将会更加坚实，更加辉煌。感恩作文《让爱心卡寄托我感恩的心》 横坑小学五(1)钟安宁 今天，老师给我们上了一节感恩课。老师告诉我们，父母给了我们许多无私的爱，老师给了我们丰富的知识，校长给我们营造一个良好的学习环境，所以我们要感恩他 们。如何表达我对这些帮助了我、给了我爱的人表达我的谢意、感恩之情呢?我选用 了爱心卡，我把帮助过我的人的感恩之情融入在文字中，寄托在小小的粉红色的心形 爱心卡上。我第一张爱心卡是送给我的父母。我会对父母说:“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦 了!谢谢你们给了我生命，谢谢你们把我养育成人，谢谢你们让我懂得了这么多知识，谢谢你们给了我许多无私的爱。趁着这一 机会，我想对你们再说一声‘谢谢!’我 一定会努力学习的，绝不会让你失望的。” 我的第二张感恩卡是送给校长的。我会对校长说:“亲爱的校长，您好!趁着这 一次机会我想向您说一声‘谢谢!’谢谢您让我在这个风景优美的学校学习;谢谢您 给我们找来了许多和蔼可亲、知识渊博的老师，教了我们许多做人的道理和丰富的知 识。最后还是那一句‘谢谢您，校长!’” 我的第三张感恩卡是送给我的老师，我会对老师说:“和蔼可亲的老师，您好!谢谢你们把我从一个无知的孩子教育成为一个知识丰富的一个学生;谢谢您让我懂得 这个世界到处充满了爱，也了解了精彩世界的残酷;谢谢你们每当我遇到困难的时候，无私地帮助我，谢谢亲爱的老师们!” 当我把自己的真心话、心中的感情化作一个个温暖、跳动的文字时，我的心到处 洋溢着幸福和快乐。我先把我的第二张感恩爱心卡送给了校长。校长一看，笑得合不 扰嘴;接着我把第三张感恩卡送给了我亲爱的老师，老师知道是我送的，一直在夸我，这时我心里甜过吃蜜糖;最后我把我第一张爱心卡送给了我的父母，父母一看就夸我 “长大了!”，这时我心情好得像一支绽开的小花儿。小小的爱心卡寄托了我的感恩之情，带给了我感谢的人一份幸福，也给我的生活 融入了爱的甜蜜。愿爱心卡能洒遍世界的每一个角落。校长的话: 收到你的感恩卡，令我高兴。因为一方面说明在这次感恩活动中你有收获;另一 方面也说明了老师的劳动没有白费，得到回报。读了你的爱心卡的话，我能感到你是一个懂事的孩子，但同时也感到你对感恩的 理解还不够深刻，这不能怪你们，是家长、老师做得不好，没有及时提醒。我认为，感恩，首先你应该感受到幸福，并且知道幸福来之不易，别把一切都看 成是理所当然的。第二，知道回报，每天做好自己的事，懂得让老师高兴，让父母放 父母的话:我对安宁在家的表现非常满意，如今，她更会尊重老人，关心家人的日常生活和工作。老师的话:感恩活动，五(1)班的同学更懂得爱自己的班级、爱自己的父母了。因为他们都明白，父母无私的爱，老师无怨无悔的爱，校长真诚无私的爱，同学兄弟 姐妹般纯洁的爱才让他们拥有一个幸福的家，快乐的集体，和蔼的学习环境。安宁在 这方面的表现，更出色。孩子今天为什么不会感恩了 今天是西方社会的传统节日--感恩节。最近媒体热议，我们是否也可以引进西方的一些节日，如感恩节等。在中国古代，孝顺、感恩是中国传统思想的重要组成部分，那首《游子吟》中“何言寸草心，报得三春晖”蕴含的报答母爱的诗句千古传唱。然而 现在，我们发现，今天的青少年似乎没有体现出我们期望的孝顺和感恩。社会的评价是: 现在的孩子太冷漠了，冷漠到可以因为一句言语的冲突而暴打父母;冷漠到可以为了考 研究生，不惜让自己的母亲去扫厕所来供养自己的生活。武汉的五名学生受资助一年多，居然没给他们的资助人写过一封感谢信，当然结果是他们因此而被剥夺了继续接受资助 的权利。当我们面对年轻一代的冷漠和不懂感恩、不懂得爱别人、体谅别人时，很多人都在 反思:为什么我们的青少年会这样呢?很多家长都在痛哭:为什么我给他的一切他都认 为是理所当然的呢?为什么我一切都为了孩子，最后他却不领情呢? 天津师范大学心理学教授李百珍老师认为，今天的孩子不懂感恩的局面，不是孩子 本身的错，家长也有脱不了的干系，也与整个大环境有关。有几大原因让今天的孩子失 去了感恩的心。孩子的感恩行为未得到及时赞赏 十岁的小江住在本市河东区，每天早上他都要到和平区的一所学校去上学。因为学 校离家远，小江的父母每月花270 元为他租了一辆专门接送孩子上下学的小车。最近由 于油价上涨，租车费也往上一调再调。小江年龄虽小却非常懂事，于是他向父母建议: “家里现在又不富裕，我可不可以不坐专车上学了?我已经长大了，完全可以自己骑自 行车上下学，这样还能省钱呢。”父母听到小江的事情非常感动，向别人说起了孩子的 懂事，但小江的父母却从未和儿子说过。李百珍老师认为，如果小江的行为得到了父母 立即的积极的赞许，这对他今后是一种鼓励。孩子的善心有时被扼杀了 有这样一个故事:一对父子走在马路上，孩子看见一个和自己年龄差不多的孩子在 乞讨，心地善良的孩子说:“爸爸，你看他多可怜啊，我们给他一些吃的东西好吗?我 们去帮帮他好吗?”儿童的心灵是纯洁和善良的。如果家长在这时能及时引导，这对孩 子今后的成长该有多么重大的影响。可是，这位父亲却毫不客气并显得很不耐烦地对孩 子说:“去!去!去!关你什么事?别管那么多!”于是，孩子一颗善良的心被扼杀了。这样的现象在我们身边并不少见。李百珍认为，当孩子有如此懂事和感动之心时，家长不要吝啬自己的表扬，尤其不 要进行打击。因为今天我们在谴责孩子不懂父母的良苦用心、孩子表现冷漠时，我们是 否想过有没有给过孩子一次感恩的机会?也许当孩子在年幼时的第一次表达爱和感情 时，是不是过早地被扼杀在了萌芽状态中呢? 重智轻德影响孩子的品德教育 李百珍老师认为，今天的孩子不懂得感恩，不是孩子本身的错，也与整个大环境有 关。现在我们对青少年的教育依然存在着重智轻德的现象，判断好孩子的标准依然是“学习好就一好百好”，品德好不好在其次。家长们也总是抱着这样的观念，在比较谁家的 孩子更有出息时，往往比的是“谁家的孩子考上重点大学了”、“谁家的孩子考试考第 几了”，而不是谁家的孩子更懂事、品德更出众些。总之，能金榜题名的孩子才是好孩 子，这一评判标准的误导，就造成了今天的孩子不仅缺乏感恩教育，其他方面的品德教 育也很欠缺。教育孩子感恩从点滴做起 教孩子学会感恩，就要教会孩子学会如何爱。而培养孩子的爱心，就应该让他们从 小事做起。因此，我们的学前教育就应该从微观入手，由远及近进行教育。可以从家庭 教育开始培养孩子，然后再培养他们爱祖国、爱人民的感情等。培养孩子的爱也应该从 小爱做起，从孩子的幼儿阶段就开始呵护他们爱小动物的心，教会他们爱父母、爱老师、爱其他的小朋友。而我们平时的教育往往喜欢从大处着眼，忽略了这些小细节，而感恩 之心的培养，正是在细节之处。要孩子感恩首先要让他感动 对孩子的感恩教育是道德教育的一个重要方面。对孩子的道德教育包括道德认知、道德情感、道德行为和道德习惯的教育。我们的教育中其实并不缺乏对孩子的道德认知 教育，也不缺乏对孩子的道德行为教育，大中小学生守则上关于这方面的内容不少。但 是，为什么孩子的行为形成不了习惯，感恩的心不能成为常态呢?这是因为缺乏情感教 育作为中介。要让孩子感恩，首先就要让他们感觉到恩和爱，即父母对孩子所做的一切，应该让孩子有所触动，让他动情，他才能有所共鸣，才会感恩。而不要一味地宠爱他，不要让他觉得一切都是理所当然的，甚至他还认为你做得还不够。笔者曾经见过一位四 十多岁的中年人，因为自己的人生不如意，还冲着70 多岁的老父亲抱怨地喊道:你既没 有权，也没有钱，太没劲了!多给孩子与人分享的机会 培养孩子的感恩之心，就要让孩子学会爱，就应该给他们多创造机会，培养孩子的 责任感。现在的孩子独生子女居多，缺乏以前和兄弟姐妹共处的大环境，不太懂得分享，不太懂得设身处地替别人考虑。因此作为家长，就应该创造机会多让孩子与别人在一起，最好不要让孩子经常独来独往。要重视家庭之间的沟通，同学间多来往也很有益。家长也不能太自私 家长的素质决定着孩子的素质。因此，对于孩子的感恩教育，家长有着不可推卸的 责任。很多家长本身就喜欢只顾自己、不顾别人。在我们身边也经历过这样的例子。小 时候，孩子要帮助别的同学或者别的小朋友，很多家长会这样教育孩子:“你管好自己 就行了。”但是这些家长有没有想过:如果让孩子从小就不管别人，不懂得关心别人，不懂得与他人分享，长大了孩子变得越来越自私，不关心同学和朋友，对家人也同样表 现得很冷漠，不懂孝顺，也不管父母了。因此，做父母在教育孩子时应该反思自己，不 要吝啬对别人的爱。培养感恩之心需要正确的引导 教孩子学会感恩，可以鼓励孩子不要吝啬表达对别人的感恩，不要吝啬用言语来表 达。笔者见过一位妈妈这样教育自己的儿子。儿子有一天回来和妈妈说:“今天的修车 师傅把我的车胎补得又结实又好，以前在别的地方补过多次都没怎么修好。这次这位师 傅的活做得真不错，花的心思也很多。”妈妈听了儿子的话，说:“那你有没有把你的 想法告诉修车师傅呢?”儿子回答:没有。妈妈鼓励说:“那你明天告诉他好吗?”第 二天，孩子对修车师傅感谢了一番。过一段时间后，妈妈问儿子:“你上次感谢完师傅 之后，师傅有什么反应呢?”儿子高兴地说:“那位师傅每次见到我之后都会很高兴，而且大声地和我打招呼。”这就是孩子懂得感恩得到的回报。《小学生感恩教育研究与实践》阶段总结--实施阶段 自本课题被市教育局确定以来,本课题组按照课题实施 的方案,作了具体大量的工作,脚踏实地的开展了一系列研 究活动。现将本课题实施阶段的情况总结如下:

一、成果收集 课题按研究计划，2007 月为实施阶段。这一阶段取得的成果主要有以下几点:

1、大力宣传，营造氛围。课题组利用国旗下讲话，对 胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神作了报告。张贴和悬挂了标语，利用升旗仪式、校广播站、班会、黑板 报等反复介绍学校典型学生的事迹,宣讲“八荣八耻”的内 容。学生处还发了告家长书，争取家庭的支持和配合，同时 开展了家庭感恩意识的调查。由此，学校内形成了浓浓的感 恩、友爱的教育氛围。

2、各研究成员用三个月的时间对感恩意识较差的学生 采用个案追踪的方式，有目的地对感恩教育进行针对性地研 究，并以调研报告的形式向学校提出对小学生感恩教育的具 体建议。

3、学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。

4、家校联合对学生进行感恩教育。学校和教师经常和 家长沟通向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学 校教育协调一致。

5、进行第二次感恩意识问卷调查，了解学生感恩意识 的变化情况。由原来的 80%学生没有感恩意识,转变为60% 学生没有感恩意识。从数据上看学生感恩意识增强。

二、问题发现 课题组在实施阶段虽然取得了一定的成绩，但是课题组也发 现实施阶段存在一些问题。

1、第二次问卷调查设计不合理。在第一次问卷调查的基础 上，第二次调查应该保持人数不变，即调查的对象不变。且 调查的方式也不变。但在调查时出现了问题

2、细化活动、落实责任不够。没有划分出常规活动、具体活动，没有确立责任人具体落实。具体的常规活动应该是在校每日必做。但常 规活动的开展情况不好，学校没有很好地形成感恩教育良好氛围。

3、方法不具体。我们发现了很多营造感恩教育氛围的方法，但这些 方法具体操作起来不具体，不便于操作效果也不突出。

三、方向探寻 (1)、统一思想，提高认识。结合正反两方面的典型事例，充分认识 加强感恩教育的重要性和必要性，充分认识开展感恩教育是加强学生 思想道德建设的重要途径，通过开展这项活动，不断增强学生的感恩 意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。(2)、明确目标，扎实推进。以活动为载体，加强宣传教育，各部门、各班级要结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。要充分利用班 会、黑板报、宣传栏、征文、演讲等形式，寓教于活动之中，增强学 生参与的积极性。(3)、家校结合，齐抓共管。家庭教育是学生成长的重要内容。培养 学生的感恩意识必须坚持家校结合，要采取多种形式，要求家庭教育 配合学校做好该项工作。(4)、加强领导，精心组织。“感恩教育”活动是一项长期的工作，涉及面广，工作难度大，各部门一定要高度重视。通过周密的计划和 部署、切实的措施和行动、经常的督促与检查，确保活动顺利进行，力争在培养学生感恩意识方面有新突破。我校实实在在地开展了课题研究，每完成一个阶段就认真总结一个阶 段，在总结中发现问题，在解决问题中深化。执笔人 《小学生感恩教育研究与实践》阶段总结--总结深化阶段 小学生感恩教育,我们已深入扎实地研究了三年。目前,此阶段 工作已顺利完成，现作如下总结: 为使学生懂得感父母养育之恩;感师长教导之恩;感同学帮助

第13篇：感恩教育活动方案

平舆县思源学校感恩教育活动方案

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定10月份在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育系列活动。

一、教育目标

（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动；

（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。

（4）培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

二、活动安排

（一）宣传发动阶段（10月7日—9日，负责人李松耀）

利用学校广播站、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播站播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、发动。

（二）集中教育阶段

1、四年级到七年级各班利用音乐课至少教唱两首感恩歌曲。（10月10日—16日，负责人王静）

2、各班办一期感恩为主题的班会。（10月19日—23日，负责人吴

勇，检查时间10月21日夜晚政教活动。）

3、各班学生算一次亲情帐。（10月10日—16日，负责人吴勇，各班主任将本班设计的账务材料发给学生，完成后交政教处存档，完成时间为10月18日）

①将自己自上学以来的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;并计算学习投入的成本;②假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的演讲稿，每班择优三篇在10月22日政教活动时间进行演讲。

5、每天两操时间歌唱感恩歌曲——伴有手语的感恩的心。（10月27日，负责人王博）

（三）感恩行动阶段

政教处、校团委列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采用建议之外的其它措施付诸行动。

1、全校师生员工感恩父母行动（10月16日到10月31日，负责人王博）

①完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事； 给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。②倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。（各班主任将本班学生的行动佐证材料收齐后在10月17日上交至年级部后交政教处存档）

2、感激老师的培育之恩（负责人：张凤蝶）①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）（教师节已做过本次不必重复）。

3、感激他人的帮助之恩

（10月26日—30日）

①同学之间互帮、互助、互学、互进。②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动（组织去敬老院慰问老年人）。

4、感激祖国之恩（十月份，负责人彭小恒）

①将收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料在各班多媒体进行展示。

②观看一部爱国影片。（10月18日晚、25日晚，负责人梁稳当）

（四）总结评比阶段（11月1日—3日，负责人翟春峰）

政教处将把各班在各阶段各项活动中的完成情况纳入班级量化考核，并及时予以通报。本月末，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向政教处提交感恩活动班级总结，并评选出每班的感恩之星。

第14篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

旺苍县盐河小学：青 怀

作为“5.12”的亲临者和受益者，通过一系列的活动的开展，让学生感恩亲情，感恩父母的养育之情；感谢友情，体会同学之间的真情厚谊。使学生懂得要学会回报，要感恩父母体会父母，感恩周围的同学老师。只有这样才会感恩祖国报效祖国。

一、指导思想

坚持以人为本，以“没有活动就没有教育”、“家庭是校外第一教育资源”、“社会实践是学生成长的翅膀”为理念，让“爱心”、“孝心”成为学生思想、情感、行为的生长点。把感恩之情化为强烈的责任感，懂得付出的艰辛，懂得回报的意义。懂得“谁言寸草心，报得三春晖”，懂得“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”的道理。从而付诸于行动，做孝敬父母、道德高尚、报效祖国的有用之才。

二、活动目的感恩父母，孝敬父母，是中华民族传统美德。感恩教育是一种通过家庭学校联合培养学生道德品质教育方法，通过一些活动和形式对学生实施知恩、感恩、报恩的人文教育，是一种生活态度，一种处世哲学。是为了擦亮学生蒙尘的心灵，是为了将无以为报的点滴付出铭记于心。也是学校加强德育工作全面推进素质教育的需要，更是创建和谐社会，弘扬民族优良传统的需要。

要求学生明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒

1 念物力维艰”。做到孝敬父母从家里的小事做起，从关心父母的生活起居做起，从体验父母一天上班的辛劳做起。在家做个孝敬父母的好孩子，在学校做个关心同学关心老师的好学生。具体在下列几个方面：在家里，孝敬父母，关心体贴父母，尊敬长辈，知恩报恩。在学校，尊敬老师，理解老师的辛苦和付出，关心同学，帮助同学。

三、主要内容

1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。

2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。

3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。

四、实施步骤

（一）、宣传周（一周）

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。

2、幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。

3、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”

4、背熟5句孝敬父母的名人名言。

（二）、品滴水之恩（二周）

1、感恩父母

组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等。亲子互动，传递亲情。

2、感恩老师

体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。

3、感恩同学

组织学生开展“温暖的手”的活动。同学摔倒了，伸出友谊之手拉一把。同学没有笔，伸出援助之手借一支。同学家贫穷，伸出温暖之手帮一帮。还让班长把每个同学的生日全部记下来，用 一张纸按月的顺序排列下来，每当这个同学生日的先天，由班长提醒，然后每个同学在家做一些准备，比如：画一张贺卡，或者一幅画写上祝福语。到了同学生日的当天早晨晨会的时候，全班唱生日歌，然后同学献上不花钱的礼物和祝福语。

（三）、感恩回馈（五周）

1、布置爱心家庭作业。

3 ⑴、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。

⑵、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。

⑶、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。

⑷、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事——影响孩子一生的81个感恩故事。然后交流故事心德体会。

4、感恩老师的培育之情。

⑴、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。⑵、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

⑶、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。⑷、人人当一天小老师，管纪律，教生字。

5、感恩同学之间的友情。

⑴、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。

4 ⑵、夕会进行优点大爆炸活动。平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。

⑶、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。要在激烈的公平的竞争中提高自己。不是嫉妒压制和怨恨对手。虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。做到相互帮助相互激励相互提醒。

⑷、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。主动热心地去帮助后进生的学习。

⑸、真诚使用礼貌用语。消除打架骂人的现象。

（四）、总结表彰（一周）

1、表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。

2、表彰活动中孝心爱心变化最大之星。

五、德育成果

通过一系列的宣传教育及活动的开展，同学们对感恩有了深刻的认识。学生在成长记录册上写下的一段对父母的知心话，深深地感动了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻将，有的提醒爸爸要戒烟戒酒。有的埋怨父母总不让他们干家务活，生怕他们干不好。有的说妈妈你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顾我还要照顾生病的奶奶，我有时候还惹您生气。还有的要父母不要吵架，多么需要一个团结和睦的家庭。还有的要父母帮助自己实现自己的愿望，因为她想当画家和书法家。还有的说爸爸妈妈你们不知

5 什么原因离婚了，要是能够重新在一起我一定会听你们的话，不再惹你们生气，一定会考上一个好大学找到一个好工作，然后给你们买高大的房子，豪华的车子。……爸爸妈妈也在孩子的成长记录册上附上了一段话：有的说“孩子，我太小看你了，总以为你小，不懂事，其实今天我才发现，你是多么会体贴父母关心父母啊！”还有的说“孩子，平常我们关心你太少了，每天忙于上班，懒得理你，双休日又出去应酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很惭愧，今后一定多陪陪你……。”一幅幅生动的父母亲情场面深深地感动了我也感动了孩子们。家长普遍认为自己的孩子好像换了一个人似的，不再天天要钱买玩具，不再怎么喊也喊不动，不再撒娇，讲条件。不再吵着要父母穿衣喂饭，不再不肯与父母分床睡觉。通过看金故事，孩子们懂得了孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。班上形成了一股团结和睦积极向上的学习风气，利用记住同学生日赞美同学优点，增进了同学间的友情。利用每人当一天小老师，真正体会到了当老师的辛苦和不容易，上课能专心听讲了，作业也做得漂亮工整了。能主动替老师擦黑板，打扫教室，擦窗户，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

六、方案评价与反思

本次活动开展以来，班上学习风气，亲情友情师生情都有了前所未有的提高。老师学生融为一体，亲其师，才能信其道啊！达到了预想不到的效果。

第15篇：感恩教育活动方案

“感恩教育”主题德育活动

实施方案

一、指导思想： 为了弘扬爱老敬老优良传统，让同学们有机会与更多的教师和家长交流，学会如何关心教师和家长，照顾教师和家长，做一名有爱心有责任心的当代小学生。我校特组织本次活动。

二、活动实施意见：

本次活动共有三项内容进行，时间为期一周（10.24----10.30）。

1． 10.24日周一举行以“感恩教育”为主题的班会活动，形式不限，各班主任老师要各尽其能，搞好本次主题班会，激发学生的“关心、仁爱”之心，达到对学生进行思想道德教育的目的。希望各班主任老师认真落实，积极开展活动。做好记录，写好总结。

2．10.25----10.28，为了把思想落到实处，活动由校内延伸到家

庭，开展“我为教师和家长做件事”活动，让学生回家为自己的长辈做一件事情。事后我们要进行一次调查，各班主任做好调查统计和总结工作。

3． 参加此活动的学生要在班内谈谈这次活动的感想。3----6年级的学生写出感想体会。

望各班主任认真落实活动各项要求，以达到良好的德育效果。

东沙河镇大养德小学

二〇一三年十月

第16篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

一、指导思想

感恩，是中华民族的传统美德。根据我校具体工作安排，结合 “文明礼仪伴我行”主题实践教育活动，学校决定本学期再以“感恩教育”为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园、书香校园建设。力争通过活动使全体师生做到“说感恩话、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

二、活动领导小组 组

长：马志平副组长：郭俭 成员：孙雨溪 杨康

三、活动时间：

2017年2月

四、活动实施 具体步骤： 第一阶段：宣传发动，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，下发感恩活动方案全员发动。校课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱《感恩的心》；班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。第二阶段：感动视频观看活动

1、通过2016年感动中国十大人物视频观看，希望同学们常怀感人之心，常为感恩之行，要感谢父母给予我们生命，感谢老师给予我们知识，感谢同学朋友们给予我们的鼓励和关心，让我们的校园充满正能量。

崂山二中团委

2017.2

第17篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

一、指导思想

感恩教育是生命教育的基础，生活在感恩的心态中的人，总是珍惜生命的人，是不会任意地践蹋自己和别人的生命的。为进一步贯彻我校“关爱生命”的办学理念，本学期把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，借助三月文明月活动，对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。感恩就要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、方法与步骤

（一）宣传发动阶段

利用班会课、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。

1、3月16日至3月21日：学习感恩材料，各班召开“我们都有一颗感恩的心”主题班会，三到六年级每位同学拟写以“感恩”为主题的文章。

2、3月24日至3月28日：学校领导国旗下讲话――《学会感恩》。由学生向全校师生宣读学会感恩倡议书。

3、3月31日至4月5日：开始积极营造校园氛围：

①班会课全校宣传发动，组织学生学习学校感恩教育活动方案，并制定班级活动方案。

②各班出一期以“学习雷锋精神，以感恩的心回报社会”为主题的黑板报。

③广播站定时播放“感恩歌曲” 和相关宣传文章，力争让学生传唱其中一首。（推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。）

（二）全面实施阶段

1、4月8日至4月13日各班做好材料的收集整理工作，写好班级活动总结。

2、4月16日至4月21日举行“学会感恩，与爱同行”的演讲比赛。

三、实施建议：

1、实施方案是全校性的，是每一位学生必须共同参与的，各班在开展活动的过程中，可创造性地增设选做活动，丰富活动样式，体现班级特色。

2、各班同学之间可以每天传达对父母、老师和同学的感谢之意

2 附其它相关活动内容：

1、感激父母的养育之恩

（1）组织学生写一篇“亲情作文”。

（2）开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（3）开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

2、感激老师的教诲之恩

（1）开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（2）讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

3、感激同学间的爱心相助

同学之间要养成互相帮助、和睦相处的良好习惯。

沙坪小学

2008年3月16日

倡 议 书

生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。希望大家从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。

1.提倡节俭。节俭不是不花费，而是不浪费……

2.关心体贴父母和相互理解。如为父母多做事为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣

3．尊敬老师，用心灵去感受老师的关受，在学习上，在生活上，在日常琐事上，于微处体会被老师关爱的感动，享受老师们给予我们无微不至的爱护，感谢老师。

4.珍惜你的朋友,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。 5．讲文明用语：遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

当然，我们能做的不只是这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。让我们行动起来，把感恩这一美德进行到底！

2008年3月28日

沙坪小学

第18篇：感恩教育活动方案

襄城县第三高级中学

高二学生“感恩教育”活动方案

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。基于以上认识，针对我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩

和任性、冷漠、自私的心理和行为，政教处、校团委决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

（一）宣传动员（九月中旬）

利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播台播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、动员。

（二）集中教育（九月下旬）

1．各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。

2．各班办一期感恩主题黑板报。

3．各班学生算一次亲情帐。

4．各班召开一个感恩主题班会（先典型示范，然后各班推广）。

5．每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。

（三）感恩见行动（十月至学期末）

政教处、校团委列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1．感激父母养育之恩

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

2．感激老师的培育之恩

①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。

3．感激他人的帮助之恩

①同学之间互帮、互助、互学、互进。

②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

4．感激祖国之恩

①收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

②观看一部爱国影片。

三、总结评比

在集中教育和感恩见行动阶段，政教处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。

本学期末或下学期初，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向年级组提交感恩活动班级总结。

在学期总结评比中，每班评选2名“感恩活动先进个人”，每个年级评选3个感恩教育先进班级。

附：

推荐感恩影片：《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈，再爱我一次》、《国庆阅兵式》等。

推荐感恩歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。

2009年9月

中学感恩活动方案（共18篇）

感恩教育活动方案

中学感恩主题教育方案参考

中学大型感恩教育活动总结

小学感恩教育活动方案（共15篇）