小学感恩教育活动方案（共15篇）

第1篇：小学感恩教育活动方案

小学感恩教育活动方案

一、指导思想

认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、道德高尚的有用之才。

二、活动目标：

让学生学会“知恩、报恩、施恩”，从而让他们真正拥有一颗感恩的心，这样他们才懂得去孝敬父母、尊敬师长、关爱他人；才会勤奋学习、热爱学校、回报社会；才能拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来。

三、活动内容：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；

感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想； 感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

四、活动时间：20xx年4月—9月

五、活动步骤：

（一）宣传动员阶段：20xx年3月底——4月初

1、从4月份至6月份的每周一升旗礼进行的国旗下讲话围绕“感恩”主题，让学生知道什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?

2、举行感恩教育启动仪式，向学生发出“知恩、报恩、施恩”倡议。

3、布置爱心家庭作业。利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，体会。学校将下发家长会信息反馈表，检查完成情况。

（二）全面实施阶段：20xx年4月至9月。

1、重点开展“三个一”活动。即开展一次“感恩日”主题实践活动，观看一次“感恩”主题影片，组织一次主题演讲比赛，具体活动时间由少先队负责安排通知。

2、“三个一”具体活动时间安排：

（1）开展一次“感恩日”主题实践活动。时间初定：5月—6月（以母亲节、父亲节为契机）。以两个亲情节日为契机，在五月的母亲节和六月的父亲节里布置爱心家庭作业，开展以“孝敬长辈敬爱心，关心社会献爱心”为主题的“感恩日”主题实践教育活动。

（2）组织一次主题演讲比赛。时间：4月份（第十一周）。以“感恩父母、感谢师长”为主题每班选1位同学进行演讲比赛。（3）观看一次“感恩”主题影片。时间初定：6月初

利用学校的多媒体教室，组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片，并让学生撰写观后感。

3、积极营造“感恩文化”，让学生在潜移默化中学会感恩。

（1）充分利用学校的德育基地（校园文化走廊），定期出版以“感恩”为主题的内容，每位同学写一段真情感受，并说给父母听。

（2）利用民乐特色教育，组织全校学生学唱（拉）感恩歌曲，由音乐组推荐并教会学生二首感恩歌曲。每位同学把最喜欢的歌曲，唱给父母听。

（3）各班出一期以“感恩”为主题的手抄报和黑板报，学校将进行评选。（第十二周）（4）各班要召开一次以“感恩”为主题的队会。（第十三周）

4、通过各种纪念日、节庆日对学生进行感恩教育。

（1）清明节之际，开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动。

（2）在母亲节、父亲节来临之际，开展“算算亲情账，感知父母恩”为主题的教育活动。

小学感恩教育活动方案小学感恩教育活动方案

（3）“五一”“五四”节日，开展“感受关爱、勤奋学习”为主题的教育活动。（4）6·5世界环境日之际，开展“感恩自然、爱我家园”为主题的教育活动（5）9月份班级开展《我和我的老师》讲故事比赛，说说自己和老师真实、感人的故事。

六、活动要求：

1、各班要高度重视，加强组织。

2、各班根据学校制定的方案在第八周前制定一份适合班级的活动计划，3、活动形式要多样，并及时总结 小学感恩教育活动方案

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去关心、帮助他人，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊，才会拥有快乐，拥有幸福。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校政教处于11月20日起以学校教育、家庭教育和社会教育三联合为载体，开展以“心存感恩，成就精彩人生”为主题的感恩教育系列活动。

一、教育目标

感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。

（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们的劳动；

（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的#from 小学感恩教育活动方案来自学优网http://www.xiexiebang.com/，转载请保留此链接！

（一）XX年11月26日—11月28日（宣传动员阶段）：

1、发放倡议书：邀请学生、家长、教师参与。

2、校园环境布置：课间广播播放歌曲《感恩的心》（欧阳菲菲）、《让爱天天住我家》（群星）等。

横幅悬挂：

横屏：热烈祝贺“让真爱洒满人间”大型感恩演讲报告会在我校隆重举行！方屏：①爱祖（初中同学会活动方案）国、爱父母、爱老师、爱生命！②用心灵播撒阳光，让真爱温暖人间！③羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义！④失败可以重来，孝心不能等待！⑤心存感恩，成就精彩人生

（二）XX年11月26日——12月21日（全面实施阶段）

1、作“学会感恩”的国旗下讲话。（11月26日）

2、学生学唱《感恩的心》。

3、各班出一期以“感恩 关爱与责任”为主题的黑板报。（第13、14周）

4、关爱成长工程争当“四好少年”宣讲团作感恩演讲汇报会（11月29日），其中三至六年级学生写一篇听后感，一二年级的学生口述，父母记录。（每班评出5篇较好的作品上交政教处）

5、四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢社会温暖我。

（1）感激父母养育我（11月27日-12月6日）

如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？

①

一、二年级开展“孝心”活动，利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物，学校提供信息反馈表（a4电子稿），家长检查并记录完成情况。以班级为单位装订成册上交大队部。

②

三、五和六年级各班级组织全体学生开展“算算亲情账，感知父母恩”主题教育。（参考方案见附件1）（12月4日）共5页，当前第1页12345 小学感恩教育活动方案

一、指导思想

学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的帮助是理所当然的，没有感恩意识。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师培育了我们，我们应该感谢老师；别人帮助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动主题 懂得感恩，学会做人。

三、具体活动方案 宣传发动阶段

1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。

2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。

小学感恩教育活动方案活动方案 全面实施阶段

（一）感激父母养育之恩

1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少参加其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈；为妈妈沏一杯茶；多做一件家务事，减轻妈妈的负担；为妈妈洗一次脚。

2、开展征文活动。 每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，参加校内评比。

3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（二）感激老师的培育之恩

1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。

2、举行“感念我的老师”小学生电视演讲比赛

3、引领学生积极参加“好习惯伴我成长”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。

4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

（三）感激他人的帮助之恩

1、要求学生回忆对自己帮助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。

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2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。 提升总结阶段

1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充分发挥百年名校的示范、辐射作用。

2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。

第2篇：小学感恩教育活动方案

第一小学感恩节活动方案

一、指导思想：

为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定5月份开展感恩系列活动，对全体学生进行一次有意义的感恩教育，以此增进师生、家校之间的感情，共同构建文明、和谐的校园。

二、主 题：心存感恩 快乐成长

三、活动时间：5月1日——5月28日

四、活动内容

1、发起倡议

利用校园电视台、校园广播等向全校师生发出倡议。

（1）深刻领悟习总书记对少年儿童提出的：如何培育和践行社会主义核心价值直观？

（2、）感恩父母、老师、他人„„

2、召开一次主题班队会

各班以“从小做起，感恩——”这一主题召开主题班会，表达对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

要求：活动有主题，活动后上交队会体会5份，活动时间：5月5日最后一节课。

3、一次主题黑板报

以班级为单位围绕感恩主题，出一期黑板报。（5月12日前）

4、唱一首感恩歌，会做感恩操

感恩节活动期间，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》人人会唱，间操做手语操。

5、为父母洗一次脚

1-3年级全体学生参加，要求家长对此次活动作出书面评价，学生要写活动日记，每班五份5月下旬结束后上交德教处。

6、感恩我们身边的一切

爱护校园设施及财物，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧！每周的星期

二、四在本班教室开展活动。

7、书法、绘画、手抄报大赛

（1）1-4年级各班上交书法作品5份，四年级组以“感恩”为主题开展绘画比赛。

（2）五年级组以“法制”为主题开展手抄报比赛。（3）六年级组以“廉政”为主题举行漫画大赛。5月19日前每班上交5份，规格4开纸张。

五、总结与表彰

举行校园感恩节总结会暨颁奖大会。具体时间另定。

六、要求

1、各班参照本方案，结合本班实际，明确活动内容，分工负责，落实到人，使各项活动扎实有效开展。

2、活动期间，学校将组织人员到各班检查活动开展情况。

3、活动结束，各班要及时做好总结，报送德教处，将此次活动所有材料归档。

2015年4月25日

第3篇：小学感恩教育活动方案

小学感恩教育活动方案

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同在。

三、活动时间：2011年10月1日至11月30日

四、实施步骤：

（一）宣传动员阶段

1、班级制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式（班会时举行）。

3、围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。

4、以感恩为主体进行一次手抄报评比。（10月底完成）

5、班级滚动播放感恩歌曲、诗文。（推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》、《常回家看看》等）

（二）开展五个“感谢”系列教育活动

1、感谢父母养育我。

（1）组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。（2）布置爱心家庭作业 a、每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。

b、做一件令父母感动的事。如：为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。

c、为父母送一句温馨的祝福；记住并祝贺父母的生日。d、各班要都要确立自己的孝心教育口号，鼓励学生写孝心日记。

2、感谢老师教育我。

（1）、班级开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。

（2）、在全校开展“尊师重教活动”

a、要求所有学生讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。b、让学生用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答厚重的师爱。

c、要求学生要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来规范自己的行为。

（3）举行一次“感恩学校，感恩老师”的活动，让接将毕业的同学为低年级小同学做出榜样。

3、感谢同学帮助我。

要召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。

4、感谢社会关爱我。 开展爱祖国、爱人民、爱社会主义的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，要好好读书、将来才能更好地回报社会。

5、感谢自然赐予我。

就是感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境，结合我校的郊游活动，开展热爱自然，保护环境的活动，要求学生在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康。

（三）开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛

五、总结表彰阶段：

1、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。

3、评选出两名“感恩之星”和两名“孝心之星”，予以表彰。

4、评选出“感恩教育”先进小组。

第4篇：小学感恩教育活动策划方案

一、指导思想

学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的资助是理所当然的，没有感恩意识。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师培育了我们，我们应该感谢老师;别人资助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

二、活动主题

懂得感恩，学会做人。

三、具体活动方案

宣传发动阶段

1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。

2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。

全面实施阶段

(一)感激父母养育之恩

1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少到场其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈;为妈妈沏一杯茶;多做一件家务事，减轻妈妈的负担;为妈妈洗一次脚。

2、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，到场校内评比。

3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己结业后的收入，计算自己大致需要多少年才气回报父母。

(二)感激老师的培育之恩

1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。

2、举行“感念我的老师”小学生电视演讲角逐

3、引领学生积极到场“好习惯伴我发展”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。

4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

(三)感激他人的资助之恩

1、要求学生回忆对自己资助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。

2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。

提升总结阶段

1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充实发挥百年名校的示范、辐射作用。

2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。

第5篇：小学感恩教育主题活动方案

帽杨小学感恩教育主题活动方案

一、指导思想

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，习惯于过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人，热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动时间：本次活动将11月定为“感恩教育”重点月，以后要经常性开展 “感恩”教育活动。

四、主要活动

1、11月4日举行“感恩”教育活动启动仪式，通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》。

2、11月11日，各班级围绕“感恩”主题召开班会，让学生知道什么是感恩。会后将该主题班会教案交于教导处。

3、学校广播站滚动播放感恩歌曲、诗文。（推荐歌曲：《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《春天的故事》、《丹顶鹤的故事》等，）悬挂主题标语------感恩从心开始，让爱温暖彼此。

4、开展以“感恩”为主题的征文活动和举行演讲比赛 。

（1）四至六年级学生每人写一篇有关“感恩”的文章；每班选送五篇参加学校评比。（11月15号以前完成）

（2）三至六年级每班选两名学生参加学校举行的感恩教育演讲比赛。（11月29日举行）

5、回报父母养育之恩。开展为父母多做力所能及的事，对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会父母的艰辛和不易，感激父母的养育之情。

6、感激老师的教诲之恩。提倡开展学生向老师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等来表达对老师的感激之情。

五、总结表彰阶段：

1、各班主任按要求积极开展活动，按时完成任务并认真进行总结。

2、要求学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想。

3、每班评选出两名“感恩小明星”，予以表彰。

2013年11月1日

第6篇：感恩教育活动方案

第三小学“学会感恩，与爱同行”主题活动

方案

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程当中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：2017年11月1日——2017年11月25日

四、活动步骤：

（一）宣传动员阶段

1、学校政教处制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动国旗下的讲话启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”感恩实践活动。用实际行动回报父母的爱。

4、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

（三）总结展示阶段

活动结束时，各班举行“学会感恩，与爱同行”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩节中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。

学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程当中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

第三小学 政教处

2017.11.1

感恩教育主题班会教案

五（2）班

活动目的：1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

4.发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。 活动准备：

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。

活动过程： 一、情境导入

主持人：同学们，下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。（放音乐）我来自偶然 像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道 我不认输感恩的心 感谢有你伴我一生 让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落 我依然会珍惜 主持人：请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么？

学生1：感恩的心。

主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。

二、过程

（一）七嘴八舌，表达感恩

主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？ 学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。

主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

学生3：谁言寸草心 报得三春晖。学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。学生5：滴水之恩，当涌泉相报。学生6：衔环结草，以德报恩。

主持人：刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英？？贝纳特）学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联？？巴甫洛夫）学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》）学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利？？薄伽丘）学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国？？邓小平）

主持人：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？ 学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。” 学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！”

主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。

（二）见仁见智，分享感恩

主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。

学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。学生15： 感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切„„这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好！学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界多么美好！在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶；在热情奔放的夏天中，我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意；在金黄的丰收季节中；我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声；在白雪纷飞的世界中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢？如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。

（三）真情领悟，表达感动

主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦？是否有人曾给你很大的帮助？是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪？感动就像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下（多媒体显示表格），当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。我生命中的第n次感动：感动时间： 感动地点： 感动原因：感动指数： 感动类型：（任选一种）A.别人感动我；B.我感动别人C.被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于400字，题目自拟，立意自定，文体不限。

（四）升华感情，传递感恩

主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！

第7篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动计划

一、活动背景:

教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的心理健康教育活动，希望学生能够以此为契机，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。

2、通过主题班会师生互动，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！

3、让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

三、设计理念：

1、以人为本，着眼于学生的全面发展；

2、为了每一位学生的能力、素质、心理的全面、健康发展；

3、培养学生良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。

四、活动内容

1、搜集感恩故事

2、听歌曲《感恩的心》

3、吟诵有关感恩的诗歌。

4、听有关感恩的演讲。

5、看有关感恩的电影.

6、出一张与感恩有关的手抄报.

7、办一期学会感恩黑板报。

8、开感恩主题班会

亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。

让我们 从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心存感恩，学会感恩吧！

感恩教育活动总结

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。人要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人。真正有修养的人，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。

感恩先要从我们的身边做起,从感恩我们的父母开始。

（一）开展一系列活动：

搜集感恩故事；听歌曲《感恩的心》；吟诵有关感恩的诗歌； 听有关感恩的演讲；看有关感恩的电影.；出一张与感恩有关的手抄报.；办一期学会感恩黑板报；开感恩主题班会；回家帮家长做力所能及的小事。

（二）节日巧安排、实践学感恩

建议每一位学生在国庆节为父母分别做家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。

（三）结合学科教学，深化感恩活动

根据各科涉及到得感人故事体会感恩之情无处不在 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。通过感恩教育让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。

弘扬和培育民族精神月活动总结

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实中宣部、教育部《关于组织开展弘扬和培育民族精神月活动的通知》的精神，弘扬和培育伟大的民族精神，进一步推进未成年人思想道德建设，开展了弘扬和培育民族精神月活动。现将活动开展情况总结如下：

1、组织学生升国旗，培养学生爱国情怀。

2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本准则，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来。

3、开展以发扬“勤俭节约、爱护公物”为主题的班会。

4、收集有关教师的格言、诗歌、故事对学生开展以尊师为主题的系列教育活动，弘扬中华民族尊师的传统美德。

5、结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报

6、组织学生观看一部反映民族精神的电影

7、开展读一本民族精神的书，如《长征》、《二万五千里》等，通过阅读使学生从字里行间感受长征的意义，激发他们的爱国情感。

8、开展一次“弘扬民族精神,立志成才报国”的主题班会

9、利用班会谈谈国庆的由来，了解祖国的过去、现在以及将来，营造民族精神的浓厚氛围，并出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。

10、让学生收集新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物事迹的报纸。

11、开展“感受祖国变化，家乡变化”的主题班会。

12、组织学生朗诵比赛 。

13、组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动中的心得体会。

一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里继往开来的强大精神动力。“弘扬和培养民族精神月”的活动，让学生在活动中体验了民族精神的伟大，从而使崇高的民族精神植根于心灵。今后，我们会将“弘扬和培育民族精神”活动继续深入扎实地开展下去，为培育一代新人不懈努力！

弘扬和培育民族精神月

活动总结

高三文

感恩教育活动计划

高三文

感恩教育活动总结

高三文

第8篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

感恩教育活动方案小学感恩主题教育方案

一、指导思想: 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永 恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心 的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期的感恩主题活动中，学校围绕 “感恩在心，感谢在行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园 “感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱”三个系列活动，帮助学 生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持;引导学生珍惜现 有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题:感恩在心，感谢在行

三、活动口号:让感恩伴你我成长

四、活动时间:2016.10-16

五、活动安排: 第一阶段:宣传启动

1、利用国旗下讲话，进行一次活动启动仪式教育。

2、利用“红领巾广播站”广播，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、环境布置:校门口横幅、大屏幕、广播《跪羊图》

六、第二阶段:实践体验

七、学生篇 (一)课堂感悟 【语文学科】

1、课堂教学:挖掘教材中有关内容，在感恩主题月中进行教学。 年级 篇目 中心思想

2、实践活动:撰写感恩书信和征文

一、二年级学生对父母说几句感恩的贴心话。

三、四年级学生给父母、老师、同学或学校的其他工作人员写一封感恩信。 五年级学生写一篇《我与祖国》的感恩文章，祝福祖**亲诞辰60 周年。

3、总结活动:

一、二年级上交家长反馈表一份。

三、四年级上交学生的感恩信一封(每班5 教师上交一篇有关“感恩”的教案，附教学反思一份。【数学学科】 总体思路:以统计父母的收入、家庭的支出、学生的日常开销等，从数据中体会父母的养育之恩。如:一二年级统计爸爸或妈妈一天的收入，小朋友一天的支出，请爸爸(妈妈)帮忙算算还有节余多少? 看了统计。请对爸爸(妈妈)说说你的感想，并记录下来。

三、四年级统计爸爸或妈妈一个星期的收入和家庭总支出，同时记录自己在这一个星期的支出，并制作 成统计表。写一句心里话。五年级同学《学做小会计》，统计爸爸或妈妈一个月的收入和家庭总支出，并与爸爸(妈妈)预计中学阶 段学习的支出。写

一、两句体会。 【英语学科】

1、说说感恩节 利用周二午会课时间让学生了解美国感恩节的来源以及具体活动，让学生学习西方文化知识。

2、写写感恩情 在三、四、五年级学生中开展用英语写写“My ______”，并贴上照片，表达自己与朋友、家人或者老 师之间的友情和亲情，抒发自己的感恩之情。

3、学学感恩语 让学生利用午会课时间一起学习常用的感谢英语 12 句，并在平时主动用这些话语来表达自己的感激之 Thankyou.谢谢你。lot.多谢。Manythanks.多谢。Thankyou very much indeed.真是太感谢你了。verykind you.你太好了;多谢你了。Thankyou very much lotwhat you've told me.多谢你告诉我。cannever thank you enough.我对您永远感激不尽。mostunderstanding.你真能体谅人。10.You veryhelpful.你真帮了我的大忙。11.You verythoughtful.您想得真周到。12.Your kindne means so much.你的关心铭记在心.4、挖掘感恩素材 英语教师利用好英语教材中的潜在的感恩因素，开发好英语课程资源，在 合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报。【其他学科】

1、音乐学科:教学中渗透感恩教育;学唱感恩歌曲，学做感恩手语操。

2、美术学科:教学中渗透感恩教育;做感恩贺卡，赠送并感谢师长的培育之恩。

3、体育学科:教学中渗透感恩教育;积极参加体育锻炼，增强体质，学会一个运动项目，回报父母。

4、自然学科:教学中渗透感恩教育;了解祖国大好河山，感恩祖国。(二)活动体验

1、“老师的一天” 小调查:学生在了解教师了的辛勤,才会对老师心存感激和尊重。通过调查语数英老 师日常工作中的一些数据感受体验老师的辛劳。

2、“我与老师之间的故事”:老师的一句话、一个微笑、一粒糖、一颗星都传递着深深的爱，都在我们 成长路上留下了真情的烙印。让队员通过写一写、说一说,成长路上对自己帮助或影响最大的老师的故事。(每班2

3、“感恩老师见行动”:尊敬老师，不仅仅是一句祝福、一朵鲜花，应从多方面去尊重。通过主动打招呼、双手递接、主动礼让三个礼仪行动，在练一练、比一比、评一评中将对老师的尊敬化为行动。“感恩社会，奉献文明”:感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。通过“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、“牵手活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。活动时间: 年级 活动范围 活动内容 总负责 一年级 学校教学楼后楼 擦瓷砖 二年级 学校教学楼前楼 擦瓷砖 三年级 广场 打扫卫生 四年级 四(1)幼儿园 做游戏，讲故事等 四(2)小学 送学习用品、参观联谊等 四(3)校门口步行街 打扫卫生 四(4)烈士陵园 打扫卫生 四(5)敬老院 送水果糕点、陪老人聊天，为他们捶背 五年级花园、打扫卫生(三)家庭实践

1、真情大行动:在感恩节来临之际，通过说一句祝福的话语，送一件温馨的礼物，做一件感动妈妈的 事来表达对妈妈的感恩之情。

2、用餐礼仪显孝心:衣食住行每一点每一滴都渗透着父母深深的爱，通过餐桌礼仪的学习、实践，表 达对父母长辈的尊敬及孝顺。教师篇(一)感激父母的养育之恩 感恩父母，因为他们不仅赐予孩子生命，更把我们养育成人。虽然我们现在已经工作了，但父母还是无 微不至的关心我们，在感恩月活动中，结合感恩节活动，给父母打一次电话，送去一声问候。认真填写 亲情记录卡，记录这一个月中父母对你的关爱。(二)感激朋友的扶持之情 人与人之间的相遇相识需要缘分，能够成为同事也是一种缘。同事之间的感情或许没有惊天动地般的话 语，没有惊涛骇浪般的事迹，有的只是在生活、工作中的点点滴滴关心的话语，一声问候，一个微笑，一份发自内心的关爱。活动中要求每一位教职工写一段与同事之间发生的感人故事，表达了彼此之间的 感恩之情。(三)感激学校的知遇之恩 教师的成长离不开社会和学校的关心支持，学校是教师成长的摇篮，不仅在生活、学习和工作关心教工，更注重教工的思想素养.。第三阶段:活动评比阶段 12 10日各班利用班会课举行总结表彰。12 15日学校利用升旗仪式举行隆重的总结表彰仪式，并利用橱窗、大屏幕、校园广播宣传本次感恩活主题活动中的十佳孝星、十佳“难忘师恩”小故事、十 佳尊师礼仪小天使等的事迹。保和乡朱耀环小学感恩教育活动 先进材料 朱耀环小学积极响应县教体局关于开展感恩教育活动的文件精神。我们积极开展工作，制定了本校计划和活动方案，最终在学校大队部的号召下，在全体师生积极的参与下，开展了本 次感恩教育活动。作为学校少先队辅导员的我，在本次教育月活动主要围绕“感恩与责任” 为主题，开展好“六个一”活动:即出一期黑板报;开一次主题班会;组织一次演讲比赛;做一件好事;学唱一首感恩歌曲;写一篇感恩作文。在这个月，各班主动配合学校工作，并 对同学们做了积极地宣传与动员工作，开展了一系列活动。通过这些活动，提高了学生的综 合文明程度，营造了平安和谐的校园氛围，有效地推进了素质教育，有着深远的影响。现就 我校开展“感恩与责任”教育活动的做法介绍如下:

一、加强宣传，营造氛围 学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以创建“感恩、和谐、文明班级”、“十佳学 生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、感恩主题班会、感恩作文比赛评比、歌咏比赛、主题板报等多种形式，使全体学生认识到了养成良好的行为习惯、学会感恩，拥有良好的感恩的重要性。各班规范化、个性化布置教室，形成浓厚班级 文化氛围。学校以感恩与责任主题教育月为教育契机，在全体学生中进行了感恩习惯的 养成教育，对学生良好习惯的养成感恩教育起到了很好的促进作用。

二、具体活动内容与形式

1、从实践体验入手，开展父母感恩教育。 日开始，我校利用国旗下讲话向学生进行全员发动，公布了感恩系列教育活动内容。利用广播向学生发出号召，要求根据不同年龄，从实际出发，从小事做起，在走读生中开展 “每天一件家务事”活动，学校统一设计“家务登记卡”，要求学生每日及时登记，家长填 写反馈意见，并据此评出“知恩少年”张浩然、郑圆圆等同学。

2、从班会队会入手，开展感恩父母教育。 我校根据不同年级，结合班级实际，召开不同主题的班队会。如低年级召开了《我爱爸爸、妈妈》、中年级召开了《感谢我的父母》，高年级召开了《孝敬父母心存感恩》。开展“感 恩与责任”活动，即:给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，给 父母交一份科学合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情。简单的6 项活动，折射 出了学生对家长的关心和感激。学生通过给父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到 了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。使自 己能更快的提高，以此来回报父母的爱。同时利用班会，让学生估算一笔养育帐，讲述一件关爱事，会上学生们积极发言，畅谈自己 在成长过程中父母所付出的艰辛和爱心，畅谈父母对自己的期望，学生们还纷纷献计献策，商讨如何感谢自己的父母。一节班会课成了孩子们感恩的交流最好阵地。学生们表示，一定 要用实际行动来表达对父母的爱。

3、从读书收集资料入手，开展感恩父母和老师教育。 我们让学生收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精 华。同时根据学生的年龄特点精心选择一组亲情文章，认真组织开展亲情阅读，一篇篇感人 至深的文章，使学生体会到了父母的伟大，领略了他人的感恩之心，以此来指导自己的行为。学校还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，并布置感恩园地，教育学生 心存感恩、知恩图报。在各年级进行了一次“感谢父母养育之恩、感谢老师教育之恩”等主 题征文的评比，从各班评出优秀作品参加学校的评比共评出16 篇优秀作品，并在学校的《月 亮船》刊物上发表，其中刘文静的《感谢老师》、郑圆圆的《我为父母洗脚》、刘慧歌的《妈 妈你好》分别获得一等奖，张浩然的《老师辛苦了》、李培真的《我为父母做次饭》获得二 等奖，谢佳俊、郑飞扬、贾赛赛等同学的作品分别获得三等奖。

4、从学唱歌曲入手，开展感恩父母教育。 首先音乐教师印好歌词，学生人手一张，让学生熟背歌词，然后学校利用广播、音乐课和大 课间，教唱感恩歌曲。月底学校分年级评比出“先进班级”、“优秀校园歌手”。学校利用 周四下午举行“感恩与责任”歌咏比赛，学校五个年级分别表演了合唱和个人独唱，歌曲内 容紧扣缅怀先烈、爱祖国、热爱共产党、尊重师长和孝敬父母。分别评出二年级的《让我们 荡起双桨》、四年级的《感恩的心》分别获得歌曲合唱一等奖，三年级的《学习雷锋好榜样》、五年级的《春天在哪里》分别获得歌曲合唱二等奖。张文冰、朱慧芳、邢一凡等人演唱的歌 曲分别获得个人独唱一等奖。

5、从组织活动入手，开展感恩父母教育。 我们在校内开展多种活动:“感恩父母”诗文朗诵会、高年级“学会感恩”手抄报比赛、“感 恩父母”征文比赛、“感恩父母” 优秀活动方案评比等。通过系列“感恩教育” 活动，精 心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处。学校大队部的成立校园小卫士，每天四名小卫士佩戴卫士牌在校园内值日，开始上岗轮流检 查，对各个班级学生在校园内外的监督学生违纪行为，构建和谐校园。并强化了上学和放学 途中队伍排队的纪律。通过开展形式多样，内容丰富的活动，为促进学生良好感恩行为的养 成，全面落实感恩教育。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐 进，由点及面地开展行为养成感恩教育教育，活动成效明显。

三、好人好事层出不穷 “感恩与责任”活动开展以来，好人好事蔚然成风，各班级在雷锋学习日对学生进行了学雷 锋的教育活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少丢失的眼镜、现金、钥匙、手表等 贵重物品被同学们捡到后都能主动积极地交到学校，交还失主。特别是四年级学生张浩然在 上学途中见到一个存折且里面有一百元的现金，到校后及时交到老师手中，老师又迅速地把 存折交还给失主，对此失主十分的感谢并写来感谢信。我们为有这样好学生而自豪。还有不 少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，弯腰拾起，爱心捐款时能伸出 援助之手。通过做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

四、落实规范，巩固成果 各班组织全体学生认真学习了感恩教育材料，规范了学生的言行。同时，各班都进行了 养成教育，配合“感恩与责任”主题月的展开，开展了上学放学途中的纪律教育，学生在校 的感恩教育。大队部的各个小卫士也及时跟进，对各班尊敬师长和孝敬父母的情况监督，对 违纪的同学进行了批评教育，并加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理。校园内兴起了感恩之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到:感恩不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的 环境，给自己带来快乐，带来温馨。

五、积极总结，让感恩之风常驻校园 经过“感恩与责任”活动的开展，同学们各方面的行为，都与感恩与责任的要求更接近了，每个人都以感恩的学生的标准在要求自己，班上涌现出一批爱心少年，感恩已成为同学们衡 量自己优秀与否的重要标准。现在我们学校说脏话的学生少了，高年级的学生欺负小同学的 事少了、在班级里打闹的现象看不见了，校园里出现了更多团结、谦让，互相帮助的景象，一个月来，感恩之风吹遍了我们校园，感恩的理念在学生的心中深深的扎下了根。学生感恩教育是一项长期的工作，虽然，我们还有很多地方需要改进，但是只要在我们师生 共同的努力下。相信通过此次教育月活动的开展，朱耀环小学人人能以崭新的姿态面对新的 学期，共同打造“和谐、感恩、文明”校园，争做“和谐、感恩、文明”的学生!通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学 会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生 把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使 家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。以上仅是我在感恩活动中的一些做法和收获，感恩活动是一项学校教育的长期任务，我们会 把此项活动教育经常化、长期化、制度化，从而确保感恩活动教育内容渗透到学校思想道德 建设工作中，不断深化感恩教育活动。寮步镇横坑小学感恩教育体验活动 2006-09-27 [字体:大

一、活动背景

1、目前，在我们学校，部分学生“只顾自己，没有父母;只顾玩乐，不思上进;只顾眼前，不思将来;自私冷漠，功利至上”的不良思想和不尊重他人，不懂关爱，缺乏责任，纪律松散，学习浮躁，等现象依然存在，这与我校的办学理念格格不入。

2、极少数教师教育观念较滞后，教育方法单调，对学生的教育还停留在一些陈旧 的手段上，尚未意识到“唤醒比改造更加重要”，“引领比要求更加重要”;个别老 师不尊重学生、伤害学生心灵的现象时有发生。

3、在家长中也存在只看分数，不问教育;只管投诉，不会教育;孩子成绩差，归 罪于学校的现象。家长这种对学校和老师寄予“厚望”而自己撒手不管的做法，隐藏 着一种令人担忧的危机。在这样的社会背景下，我们学校决定搞一次大规模的感恩教 育活动。

二、指导思想:

1、以《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德教育的若干意见》为 指导;

2、实践我校的办学理念:为了学生的全面发展，办人民满意的学校为活动的基本 内容;

3、以弘扬我们祖国的传统美德，呼唤人性回归为最终目的。

三、活动主题: 心存感恩，搏击人生--感谢父母养育我、感谢老师教育我、感谢同学帮助我。

四、具体做法

1、启动工作: 我校钟校长在感恩活动的动员大会上这样说道:感恩是一种文明，感恩是一种品 德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和 谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修 养，也是人之常情。对于今天在我们学校学习的学生来说，感恩意识绝不是简单的回 报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只 要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到我们的校园是那么美丽动人。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的 心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪 怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更 快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

2、宣传发动阶段 (1)、少先队大队辅导员在国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。(2)、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教 育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。(3)、以班级为单位，召开“感恩--我心永存”的主题班会，并将班会纪录上 交德育处。(4)、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

3、全面实施阶段 (一)感激父母养育之恩 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，还要把我们养育成人。感激 父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可 能爱同学、爱社会呢?(1)、开展征文活动。学生在经过感恩实践后，每人写一篇“亲情作文”，校内评比。(2)、布置爱心家庭作业。(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母讲一个开心的故事;(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。(d)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。(3)、举行主题队会:“算算亲情账，感知父母恩”。(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长 为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。(二)感激老师的培育之恩 要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更要教给学生如何做人的道理。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结，所以对老师感恩，这是责 无旁贷的事情。(三)感激他人的帮助之恩 要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪伴着自 己度过了许多春夏秋冬，而且在生活和学习中我们相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。(四)感激祖国之恩 爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神 圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族 和平发展的必由之路。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

1、家校共庆“六一”感社会之恩，感时代之恩。

2、以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。

3、清明节之际，开展 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的扫墓活动。

4、组织同学们看一部爱国影片。

五、活动成果 在这次历时三个多月的感恩活动中，我校严格按照活动日程的安排，精心布置，全面实践，在学生和家长中引起了巨大的反响，取得了空前的效果。一位叫钟彦文的 学生在感恩总结中这样写他的体会: 爸爸，您知道吗?我原来是一个多么不懂事的孩子，每天除了在学校上课，就回 家写作业，然后邀请几个同学到外面玩，最后就吃着妈妈给我做的饭菜。一切我都感 觉是那样顺理成章，心安理得。终于，发生前段时间的一件事，使我从根本上改变了 这种看法，让我觉得我在这个家应该多做点什么，才对得起您的养育之恩。这事还得从这学期开学，老师对我的教育说起。在这学期开学的第一次班会上，老师要我们回家对父母进行感恩，并说，感恩不仅是一种美德，更是一种责任。那时，我不明白为什么要感恩，我开始一直都以为，妈妈生我下来，就一定要养我，给我饭 吃，给我衣穿，给钱我花，给我书读。但是，从下面这件事中，我把以前的想法，抛 到九霄云外--有一次，爸爸为了攒一点钱，就帮富竹山的一个人修电视，修好了就 送回给他。在送回去的途中，因为一个有不遵守交通规则过马路的行人，他和我爸爸 一下子撞上了，那个人倒没什么事，我爸爸却满手是血，虽然他手上负了那么重的伤，可他还要去为我工作攒钱。难道这不要感恩吗?我计算过，我从幼儿园到大学，一共 要花爸爸14 万元左右，还没有把零用钱，伙食和衣服的钱计算在内，难道这不要感 通过学校的教育，我认识到以后要一定要帮家里做一点儿力所能及的家务，来减轻妈妈的负担，减轻爸爸的负担。同时，我还要考出好成绩，来报答你们，让你们为 我骄傲。另一位叫钟俊杰的学生这样写道:妈妈，您在工作尽心尽力，生活上节衣缩食，拿出您的全部工资供我和姐姐读书，给我们买早饭，买米还买各种生活用品。我知道，您一个月的工资才500 元，生病要花钱，水电费也要花钱，我真不知道您是怎么支配 家里这笔庞大的开销的。多少个晚上，您上班熬通宵到早上五点半多，眼睛已经非常 困了，还要为我们买早饭，洗衣服。为了节俭，您连早餐也不吃，还故意骗我们姐弟 俩已吃饱，有一次您竟要炒昨晚的剩饭吃，我知道您是节俭，可是对于已经变了质的 食物，对身体是多么没有营养。看着您的身体一天比一天消瘦下去，作为您的儿子，我的心里是多么难受，多么心疼啊!更不应该的是，我还常常跟您顶嘴。想起以前自己的所作所为，我真恨不得抽自 己几个嘴巴。妈妈，您知道吗，为什么我的思想会发生这样的转变呢?是因为我们的 学校这个学期开展了对父母感恩的活动，老师语重心长地对我讲了许多感恩父母的道 理，还叫我们回家了解父母的工作辛苦情况。这让我突然认识到，自己原来是多么无 知和幼稚，妈妈您能原谅我从前对您的不敬吗? 妈妈，请您相信:以后，不管作业有多少，我都会去主动帮你做饭、拖地。你下 班后回家后我要帮你倒茶，饭后帮你你洗碗。每个星期都帮做一次大扫除，尽量减少 您的负担，我还要把作业写好，不乱涂乱画，上课专心听讲，不搞小动作，学好知识，以优异的成绩报答您老人家!在这次感恩活动中写出这样的作文，心中能有这样的感受，不胜枚举。

六、活动反思 在当今社会，由于许多家长对独生子女的溺爱，再加上“再穷不能穷孩子”的传 统教育观念，致使孩子不知道“一粥一饭来之不易”的道理，有的孩子更不体谅父母 的艰辛，哪怕父母节衣缩食供孩子上学，也被孩子认为理所当然。鸦有反哺之义，羊 有跪乳之恩，我们的孩子却根本没有感恩意识，这就丧失了做人的一些起码道德。这些现象不仅反映出社会的弊端，而且也反映出我们教育上的一些漏洞，同时间 接地反映出我们的德育工作的欠缺和不足。因为这些，在这学期一开学，我校就把“深 入开展感恩教育，引导学生学会感恩”作为学校德育工作的一个新主题，一个班会课 的新内容来抓紧落实，以便提升学生的道德素质。在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从 感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，学会感激老师，学会感激他人，感 激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。随着感恩教育的深入开展，同学们逐渐认识到在自己的成长道路上，得到的帮助 太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩 报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来要积极为他人做好 事，为社会做贡献。由此，学生的思想境界开阔了，道德素养提升了，精神面貌发生 了很大的变化，学习态度更端正了，学习劲头更大了。我相信，通过这次感恩教育，这些胸怀感恩之心的莘莘学子，他们在人生道路上 迈出的脚步将会更加坚实，更加辉煌。感恩作文《让爱心卡寄托我感恩的心》 横坑小学五(1)钟安宁 今天，老师给我们上了一节感恩课。老师告诉我们，父母给了我们许多无私的爱，老师给了我们丰富的知识，校长给我们营造一个良好的学习环境，所以我们要感恩他 们。如何表达我对这些帮助了我、给了我爱的人表达我的谢意、感恩之情呢?我选用 了爱心卡，我把帮助过我的人的感恩之情融入在文字中，寄托在小小的粉红色的心形 爱心卡上。我第一张爱心卡是送给我的父母。我会对父母说:“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦 了!谢谢你们给了我生命，谢谢你们把我养育成人，谢谢你们让我懂得了这么多知识，谢谢你们给了我许多无私的爱。趁着这一 机会，我想对你们再说一声‘谢谢!’我 一定会努力学习的，绝不会让你失望的。” 我的第二张感恩卡是送给校长的。我会对校长说:“亲爱的校长，您好!趁着这 一次机会我想向您说一声‘谢谢!’谢谢您让我在这个风景优美的学校学习;谢谢您 给我们找来了许多和蔼可亲、知识渊博的老师，教了我们许多做人的道理和丰富的知 识。最后还是那一句‘谢谢您，校长!’” 我的第三张感恩卡是送给我的老师，我会对老师说:“和蔼可亲的老师，您好!谢谢你们把我从一个无知的孩子教育成为一个知识丰富的一个学生;谢谢您让我懂得 这个世界到处充满了爱，也了解了精彩世界的残酷;谢谢你们每当我遇到困难的时候，无私地帮助我，谢谢亲爱的老师们!” 当我把自己的真心话、心中的感情化作一个个温暖、跳动的文字时，我的心到处 洋溢着幸福和快乐。我先把我的第二张感恩爱心卡送给了校长。校长一看，笑得合不 扰嘴;接着我把第三张感恩卡送给了我亲爱的老师，老师知道是我送的，一直在夸我，这时我心里甜过吃蜜糖;最后我把我第一张爱心卡送给了我的父母，父母一看就夸我 “长大了!”，这时我心情好得像一支绽开的小花儿。小小的爱心卡寄托了我的感恩之情，带给了我感谢的人一份幸福，也给我的生活 融入了爱的甜蜜。愿爱心卡能洒遍世界的每一个角落。校长的话: 收到你的感恩卡，令我高兴。因为一方面说明在这次感恩活动中你有收获;另一 方面也说明了老师的劳动没有白费，得到回报。读了你的爱心卡的话，我能感到你是一个懂事的孩子，但同时也感到你对感恩的 理解还不够深刻，这不能怪你们，是家长、老师做得不好，没有及时提醒。我认为，感恩，首先你应该感受到幸福，并且知道幸福来之不易，别把一切都看 成是理所当然的。第二，知道回报，每天做好自己的事，懂得让老师高兴，让父母放 父母的话:我对安宁在家的表现非常满意，如今，她更会尊重老人，关心家人的日常生活和工作。老师的话:感恩活动，五(1)班的同学更懂得爱自己的班级、爱自己的父母了。因为他们都明白，父母无私的爱，老师无怨无悔的爱，校长真诚无私的爱，同学兄弟 姐妹般纯洁的爱才让他们拥有一个幸福的家，快乐的集体，和蔼的学习环境。安宁在 这方面的表现，更出色。孩子今天为什么不会感恩了 今天是西方社会的传统节日--感恩节。最近媒体热议，我们是否也可以引进西方的一些节日，如感恩节等。在中国古代，孝顺、感恩是中国传统思想的重要组成部分，那首《游子吟》中“何言寸草心，报得三春晖”蕴含的报答母爱的诗句千古传唱。然而 现在，我们发现，今天的青少年似乎没有体现出我们期望的孝顺和感恩。社会的评价是: 现在的孩子太冷漠了，冷漠到可以因为一句言语的冲突而暴打父母;冷漠到可以为了考 研究生，不惜让自己的母亲去扫厕所来供养自己的生活。武汉的五名学生受资助一年多，居然没给他们的资助人写过一封感谢信，当然结果是他们因此而被剥夺了继续接受资助 的权利。当我们面对年轻一代的冷漠和不懂感恩、不懂得爱别人、体谅别人时，很多人都在 反思:为什么我们的青少年会这样呢?很多家长都在痛哭:为什么我给他的一切他都认 为是理所当然的呢?为什么我一切都为了孩子，最后他却不领情呢? 天津师范大学心理学教授李百珍老师认为，今天的孩子不懂感恩的局面，不是孩子 本身的错，家长也有脱不了的干系，也与整个大环境有关。有几大原因让今天的孩子失 去了感恩的心。孩子的感恩行为未得到及时赞赏 十岁的小江住在本市河东区，每天早上他都要到和平区的一所学校去上学。因为学 校离家远，小江的父母每月花270 元为他租了一辆专门接送孩子上下学的小车。最近由 于油价上涨，租车费也往上一调再调。小江年龄虽小却非常懂事，于是他向父母建议: “家里现在又不富裕，我可不可以不坐专车上学了?我已经长大了，完全可以自己骑自 行车上下学，这样还能省钱呢。”父母听到小江的事情非常感动，向别人说起了孩子的 懂事，但小江的父母却从未和儿子说过。李百珍老师认为，如果小江的行为得到了父母 立即的积极的赞许，这对他今后是一种鼓励。孩子的善心有时被扼杀了 有这样一个故事:一对父子走在马路上，孩子看见一个和自己年龄差不多的孩子在 乞讨，心地善良的孩子说:“爸爸，你看他多可怜啊，我们给他一些吃的东西好吗?我 们去帮帮他好吗?”儿童的心灵是纯洁和善良的。如果家长在这时能及时引导，这对孩 子今后的成长该有多么重大的影响。可是，这位父亲却毫不客气并显得很不耐烦地对孩 子说:“去!去!去!关你什么事?别管那么多!”于是，孩子一颗善良的心被扼杀了。这样的现象在我们身边并不少见。李百珍认为，当孩子有如此懂事和感动之心时，家长不要吝啬自己的表扬，尤其不 要进行打击。因为今天我们在谴责孩子不懂父母的良苦用心、孩子表现冷漠时，我们是 否想过有没有给过孩子一次感恩的机会?也许当孩子在年幼时的第一次表达爱和感情 时，是不是过早地被扼杀在了萌芽状态中呢? 重智轻德影响孩子的品德教育 李百珍老师认为，今天的孩子不懂得感恩，不是孩子本身的错，也与整个大环境有 关。现在我们对青少年的教育依然存在着重智轻德的现象，判断好孩子的标准依然是“学习好就一好百好”，品德好不好在其次。家长们也总是抱着这样的观念，在比较谁家的 孩子更有出息时，往往比的是“谁家的孩子考上重点大学了”、“谁家的孩子考试考第 几了”，而不是谁家的孩子更懂事、品德更出众些。总之，能金榜题名的孩子才是好孩 子，这一评判标准的误导，就造成了今天的孩子不仅缺乏感恩教育，其他方面的品德教 育也很欠缺。教育孩子感恩从点滴做起 教孩子学会感恩，就要教会孩子学会如何爱。而培养孩子的爱心，就应该让他们从 小事做起。因此，我们的学前教育就应该从微观入手，由远及近进行教育。可以从家庭 教育开始培养孩子，然后再培养他们爱祖国、爱人民的感情等。培养孩子的爱也应该从 小爱做起，从孩子的幼儿阶段就开始呵护他们爱小动物的心，教会他们爱父母、爱老师、爱其他的小朋友。而我们平时的教育往往喜欢从大处着眼，忽略了这些小细节，而感恩 之心的培养，正是在细节之处。要孩子感恩首先要让他感动 对孩子的感恩教育是道德教育的一个重要方面。对孩子的道德教育包括道德认知、道德情感、道德行为和道德习惯的教育。我们的教育中其实并不缺乏对孩子的道德认知 教育，也不缺乏对孩子的道德行为教育，大中小学生守则上关于这方面的内容不少。但 是，为什么孩子的行为形成不了习惯，感恩的心不能成为常态呢?这是因为缺乏情感教 育作为中介。要让孩子感恩，首先就要让他们感觉到恩和爱，即父母对孩子所做的一切，应该让孩子有所触动，让他动情，他才能有所共鸣，才会感恩。而不要一味地宠爱他，不要让他觉得一切都是理所当然的，甚至他还认为你做得还不够。笔者曾经见过一位四 十多岁的中年人，因为自己的人生不如意，还冲着70 多岁的老父亲抱怨地喊道:你既没 有权，也没有钱，太没劲了!多给孩子与人分享的机会 培养孩子的感恩之心，就要让孩子学会爱，就应该给他们多创造机会，培养孩子的 责任感。现在的孩子独生子女居多，缺乏以前和兄弟姐妹共处的大环境，不太懂得分享，不太懂得设身处地替别人考虑。因此作为家长，就应该创造机会多让孩子与别人在一起，最好不要让孩子经常独来独往。要重视家庭之间的沟通，同学间多来往也很有益。家长也不能太自私 家长的素质决定着孩子的素质。因此，对于孩子的感恩教育，家长有着不可推卸的 责任。很多家长本身就喜欢只顾自己、不顾别人。在我们身边也经历过这样的例子。小 时候，孩子要帮助别的同学或者别的小朋友，很多家长会这样教育孩子:“你管好自己 就行了。”但是这些家长有没有想过:如果让孩子从小就不管别人，不懂得关心别人，不懂得与他人分享，长大了孩子变得越来越自私，不关心同学和朋友，对家人也同样表 现得很冷漠，不懂孝顺，也不管父母了。因此，做父母在教育孩子时应该反思自己，不 要吝啬对别人的爱。培养感恩之心需要正确的引导 教孩子学会感恩，可以鼓励孩子不要吝啬表达对别人的感恩，不要吝啬用言语来表 达。笔者见过一位妈妈这样教育自己的儿子。儿子有一天回来和妈妈说:“今天的修车 师傅把我的车胎补得又结实又好，以前在别的地方补过多次都没怎么修好。这次这位师 傅的活做得真不错，花的心思也很多。”妈妈听了儿子的话，说:“那你有没有把你的 想法告诉修车师傅呢?”儿子回答:没有。妈妈鼓励说:“那你明天告诉他好吗?”第 二天，孩子对修车师傅感谢了一番。过一段时间后，妈妈问儿子:“你上次感谢完师傅 之后，师傅有什么反应呢?”儿子高兴地说:“那位师傅每次见到我之后都会很高兴，而且大声地和我打招呼。”这就是孩子懂得感恩得到的回报。《小学生感恩教育研究与实践》阶段总结--实施阶段 自本课题被市教育局确定以来,本课题组按照课题实施 的方案,作了具体大量的工作,脚踏实地的开展了一系列研 究活动。现将本课题实施阶段的情况总结如下:

一、成果收集 课题按研究计划，2007 月为实施阶段。这一阶段取得的成果主要有以下几点:

1、大力宣传，营造氛围。课题组利用国旗下讲话，对 胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话精神作了报告。张贴和悬挂了标语，利用升旗仪式、校广播站、班会、黑板 报等反复介绍学校典型学生的事迹,宣讲“八荣八耻”的内 容。学生处还发了告家长书，争取家庭的支持和配合，同时 开展了家庭感恩意识的调查。由此，学校内形成了浓浓的感 恩、友爱的教育氛围。

2、各研究成员用三个月的时间对感恩意识较差的学生 采用个案追踪的方式，有目的地对感恩教育进行针对性地研 究，并以调研报告的形式向学校提出对小学生感恩教育的具 体建议。

3、学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。

4、家校联合对学生进行感恩教育。学校和教师经常和 家长沟通向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学 校教育协调一致。

5、进行第二次感恩意识问卷调查，了解学生感恩意识 的变化情况。由原来的 80%学生没有感恩意识,转变为60% 学生没有感恩意识。从数据上看学生感恩意识增强。

二、问题发现 课题组在实施阶段虽然取得了一定的成绩，但是课题组也发 现实施阶段存在一些问题。

1、第二次问卷调查设计不合理。在第一次问卷调查的基础 上，第二次调查应该保持人数不变，即调查的对象不变。且 调查的方式也不变。但在调查时出现了问题

2、细化活动、落实责任不够。没有划分出常规活动、具体活动，没有确立责任人具体落实。具体的常规活动应该是在校每日必做。但常 规活动的开展情况不好，学校没有很好地形成感恩教育良好氛围。

3、方法不具体。我们发现了很多营造感恩教育氛围的方法，但这些 方法具体操作起来不具体，不便于操作效果也不突出。

三、方向探寻 (1)、统一思想，提高认识。结合正反两方面的典型事例，充分认识 加强感恩教育的重要性和必要性，充分认识开展感恩教育是加强学生 思想道德建设的重要途径，通过开展这项活动，不断增强学生的感恩 意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性。(2)、明确目标，扎实推进。以活动为载体，加强宣传教育，各部门、各班级要结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。要充分利用班 会、黑板报、宣传栏、征文、演讲等形式，寓教于活动之中，增强学 生参与的积极性。(3)、家校结合，齐抓共管。家庭教育是学生成长的重要内容。培养 学生的感恩意识必须坚持家校结合，要采取多种形式，要求家庭教育 配合学校做好该项工作。(4)、加强领导，精心组织。“感恩教育”活动是一项长期的工作，涉及面广，工作难度大，各部门一定要高度重视。通过周密的计划和 部署、切实的措施和行动、经常的督促与检查，确保活动顺利进行，力争在培养学生感恩意识方面有新突破。我校实实在在地开展了课题研究，每完成一个阶段就认真总结一个阶 段，在总结中发现问题，在解决问题中深化。执笔人 《小学生感恩教育研究与实践》阶段总结--总结深化阶段 小学生感恩教育,我们已深入扎实地研究了三年。目前,此阶段 工作已顺利完成，现作如下总结: 为使学生懂得感父母养育之恩;感师长教导之恩;感同学帮助

第9篇：感恩教育活动方案

平舆县思源学校感恩教育活动方案

学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定10月份在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育系列活动。

一、教育目标

（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，感谢他们，尊重他们，尊重他们的劳动；

（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，提高学生的品德修养。

（4）培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

二、活动安排

（一）宣传发动阶段（10月7日—9日，负责人李松耀）

利用学校广播站、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播站播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、发动。

（二）集中教育阶段

1、四年级到七年级各班利用音乐课至少教唱两首感恩歌曲。（10月10日—16日，负责人王静）

2、各班办一期感恩为主题的班会。（10月19日—23日，负责人吴

勇，检查时间10月21日夜晚政教活动。）

3、各班学生算一次亲情帐。（10月10日—16日，负责人吴勇，各班主任将本班设计的账务材料发给学生，完成后交政教处存档，完成时间为10月18日）

①将自己自上学以来的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;并计算学习投入的成本;②假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

4、每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的演讲稿，每班择优三篇在10月22日政教活动时间进行演讲。

5、每天两操时间歌唱感恩歌曲——伴有手语的感恩的心。（10月27日，负责人王博）

（三）感恩行动阶段

政教处、校团委列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采用建议之外的其它措施付诸行动。

1、全校师生员工感恩父母行动（10月16日到10月31日，负责人王博）

①完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事； 给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。②倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。（各班主任将本班学生的行动佐证材料收齐后在10月17日上交至年级部后交政教处存档）

2、感激老师的培育之恩（负责人：张凤蝶）①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）（教师节已做过本次不必重复）。

3、感激他人的帮助之恩

（10月26日—30日）

①同学之间互帮、互助、互学、互进。②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动（组织去敬老院慰问老年人）。

4、感激祖国之恩（十月份，负责人彭小恒）

①将收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料在各班多媒体进行展示。

②观看一部爱国影片。（10月18日晚、25日晚，负责人梁稳当）

（四）总结评比阶段（11月1日—3日，负责人翟春峰）

政教处将把各班在各阶段各项活动中的完成情况纳入班级量化考核，并及时予以通报。本月末，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向政教处提交感恩活动班级总结，并评选出每班的感恩之星。

第10篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

旺苍县盐河小学：青 怀

作为“5.12”的亲临者和受益者，通过一系列的活动的开展，让学生感恩亲情，感恩父母的养育之情；感谢友情，体会同学之间的真情厚谊。使学生懂得要学会回报，要感恩父母体会父母，感恩周围的同学老师。只有这样才会感恩祖国报效祖国。

一、指导思想

坚持以人为本，以“没有活动就没有教育”、“家庭是校外第一教育资源”、“社会实践是学生成长的翅膀”为理念，让“爱心”、“孝心”成为学生思想、情感、行为的生长点。把感恩之情化为强烈的责任感，懂得付出的艰辛，懂得回报的意义。懂得“谁言寸草心，报得三春晖”，懂得“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”的道理。从而付诸于行动，做孝敬父母、道德高尚、报效祖国的有用之才。

二、活动目的感恩父母，孝敬父母，是中华民族传统美德。感恩教育是一种通过家庭学校联合培养学生道德品质教育方法，通过一些活动和形式对学生实施知恩、感恩、报恩的人文教育，是一种生活态度，一种处世哲学。是为了擦亮学生蒙尘的心灵，是为了将无以为报的点滴付出铭记于心。也是学校加强德育工作全面推进素质教育的需要，更是创建和谐社会，弘扬民族优良传统的需要。

要求学生明白：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒

1 念物力维艰”。做到孝敬父母从家里的小事做起，从关心父母的生活起居做起，从体验父母一天上班的辛劳做起。在家做个孝敬父母的好孩子，在学校做个关心同学关心老师的好学生。具体在下列几个方面：在家里，孝敬父母，关心体贴父母，尊敬长辈，知恩报恩。在学校，尊敬老师，理解老师的辛苦和付出，关心同学，帮助同学。

三、主要内容

1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，关心父母，体贴父母，尊敬长辈。

2、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。

3、感恩同学，就是要感谢同学之间相互关心相互帮助的友情。

四、实施步骤

（一）、宣传周（一周）

1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。

2、幻灯片看古人孝敬父母的故事。如《仲由负米》、《彩衣养亲》、《哭竹生笋》、《卖身葬父》等。

3、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”

4、背熟5句孝敬父母的名人名言。

（二）、品滴水之恩（二周）

1、感恩父母

组织学生开展“走近父母、体验父母、理解父母、回报父母”、“小手牵大手”的活动。记住父母的生日，知道父母最喜欢吃的菜和水果、食品等。跟着父母去上一天班，体会父母的辛劳。为父母做一件事：洗脚，倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶。和父母一起参加游戏活动，如贴鼻子游戏，绑腿游戏，投掷游戏等。亲子互动，传递亲情。

2、感恩老师

体验老师每天批改作业、备课、上课、给学生纠错的辛苦，知道老师默默无闻地付出是为了学生的健康成长。是为了为祖国培养有用人才。开展“假如我是老师的”演讲。

3、感恩同学

组织学生开展“温暖的手”的活动。同学摔倒了，伸出友谊之手拉一把。同学没有笔，伸出援助之手借一支。同学家贫穷，伸出温暖之手帮一帮。还让班长把每个同学的生日全部记下来，用 一张纸按月的顺序排列下来，每当这个同学生日的先天，由班长提醒，然后每个同学在家做一些准备，比如：画一张贺卡，或者一幅画写上祝福语。到了同学生日的当天早晨晨会的时候，全班唱生日歌，然后同学献上不花钱的礼物和祝福语。

（三）、感恩回馈（五周）

1、布置爱心家庭作业。

3 ⑴、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画，写上祝福语。

⑵、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。

⑶、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。

⑷、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。

2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。

期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。

3、看金故事——影响孩子一生的81个感恩故事。然后交流故事心德体会。

4、感恩老师的培育之情。

⑴、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。⑵、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。

⑶、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。⑷、人人当一天小老师，管纪律，教生字。

5、感恩同学之间的友情。

⑴、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。

4 ⑵、夕会进行优点大爆炸活动。平常每个同学总喜欢告同学的状，看不到同学的优点，只看得到同学的缺点。现在利用优点大爆炸看同学的优点进步点做好事点。

⑶、每个同学找一个挑战对手，无论是成绩还是品德表现进行对手赛。要在激烈的公平的竞争中提高自己。不是嫉妒压制和怨恨对手。虽然没战胜对手，但只要战胜了原来的自己也是进步。做到相互帮助相互激励相互提醒。

⑷、消除鄙视贫困学生和成绩落后学生的心理。主动热心地去帮助后进生的学习。

⑸、真诚使用礼貌用语。消除打架骂人的现象。

（四）、总结表彰（一周）

1、表彰“孝敬父母之星”、“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。

2、表彰活动中孝心爱心变化最大之星。

五、德育成果

通过一系列的宣传教育及活动的开展，同学们对感恩有了深刻的认识。学生在成长记录册上写下的一段对父母的知心话，深深地感动了父母。有的提醒父母不要沉迷于麻将，有的提醒爸爸要戒烟戒酒。有的埋怨父母总不让他们干家务活，生怕他们干不好。有的说妈妈你真的好累，爸爸在外打工，你既要照顾我还要照顾生病的奶奶，我有时候还惹您生气。还有的要父母不要吵架，多么需要一个团结和睦的家庭。还有的要父母帮助自己实现自己的愿望，因为她想当画家和书法家。还有的说爸爸妈妈你们不知

5 什么原因离婚了，要是能够重新在一起我一定会听你们的话，不再惹你们生气，一定会考上一个好大学找到一个好工作，然后给你们买高大的房子，豪华的车子。……爸爸妈妈也在孩子的成长记录册上附上了一段话：有的说“孩子，我太小看你了，总以为你小，不懂事，其实今天我才发现，你是多么会体贴父母关心父母啊！”还有的说“孩子，平常我们关心你太少了，每天忙于上班，懒得理你，双休日又出去应酬，把你往奶奶那里交，爸爸真的很惭愧，今后一定多陪陪你……。”一幅幅生动的父母亲情场面深深地感动了我也感动了孩子们。家长普遍认为自己的孩子好像换了一个人似的，不再天天要钱买玩具，不再怎么喊也喊不动，不再撒娇，讲条件。不再吵着要父母穿衣喂饭，不再不肯与父母分床睡觉。通过看金故事，孩子们懂得了孝敬父母自古以来就是中华民族的传统美德。班上形成了一股团结和睦积极向上的学习风气，利用记住同学生日赞美同学优点，增进了同学间的友情。利用每人当一天小老师，真正体会到了当老师的辛苦和不容易，上课能专心听讲了，作业也做得漂亮工整了。能主动替老师擦黑板，打扫教室，擦窗户，拖地了。感恩教育正真起到了育人于心的效果。

六、方案评价与反思

本次活动开展以来，班上学习风气，亲情友情师生情都有了前所未有的提高。老师学生融为一体，亲其师，才能信其道啊！达到了预想不到的效果。

第11篇：感恩教育活动方案

“感恩教育”主题德育活动

实施方案

一、指导思想： 为了弘扬爱老敬老优良传统，让同学们有机会与更多的教师和家长交流，学会如何关心教师和家长，照顾教师和家长，做一名有爱心有责任心的当代小学生。我校特组织本次活动。

二、活动实施意见：

本次活动共有三项内容进行，时间为期一周（10.24----10.30）。

1． 10.24日周一举行以“感恩教育”为主题的班会活动，形式不限，各班主任老师要各尽其能，搞好本次主题班会，激发学生的“关心、仁爱”之心，达到对学生进行思想道德教育的目的。希望各班主任老师认真落实，积极开展活动。做好记录，写好总结。

2．10.25----10.28，为了把思想落到实处，活动由校内延伸到家

庭，开展“我为教师和家长做件事”活动，让学生回家为自己的长辈做一件事情。事后我们要进行一次调查，各班主任做好调查统计和总结工作。

3． 参加此活动的学生要在班内谈谈这次活动的感想。3----6年级的学生写出感想体会。

望各班主任认真落实活动各项要求，以达到良好的德育效果。

东沙河镇大养德小学

二〇一三年十月

第12篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

一、指导思想

感恩，是中华民族的传统美德。根据我校具体工作安排，结合 “文明礼仪伴我行”主题实践教育活动，学校决定本学期再以“感恩教育”为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。通过开展“感恩教育”，提高学生“感恩”素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园、书香校园建设。力争通过活动使全体师生做到“说感恩话、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

二、活动领导小组 组

长：马志平副组长：郭俭 成员：孙雨溪 杨康

三、活动时间：

2017年2月

四、活动实施 具体步骤： 第一阶段：宣传发动，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，下发感恩活动方案全员发动。校课间广播播放感恩歌曲，结合音乐课，做到人人会唱《感恩的心》；班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩氛围。第二阶段：感动视频观看活动

1、通过2016年感动中国十大人物视频观看，希望同学们常怀感人之心，常为感恩之行，要感谢父母给予我们生命，感谢老师给予我们知识，感谢同学朋友们给予我们的鼓励和关心，让我们的校园充满正能量。

崂山二中团委

2017.2

第13篇：感恩教育活动方案

感恩教育活动方案

一、指导思想

感恩教育是生命教育的基础，生活在感恩的心态中的人，总是珍惜生命的人，是不会任意地践蹋自己和别人的生命的。为进一步贯彻我校“关爱生命”的办学理念，本学期把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，借助三月文明月活动，对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。感恩就要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、方法与步骤

（一）宣传发动阶段

利用班会课、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。

1、3月16日至3月21日：学习感恩材料，各班召开“我们都有一颗感恩的心”主题班会，三到六年级每位同学拟写以“感恩”为主题的文章。

2、3月24日至3月28日：学校领导国旗下讲话――《学会感恩》。由学生向全校师生宣读学会感恩倡议书。

3、3月31日至4月5日：开始积极营造校园氛围：

①班会课全校宣传发动，组织学生学习学校感恩教育活动方案，并制定班级活动方案。

②各班出一期以“学习雷锋精神，以感恩的心回报社会”为主题的黑板报。

③广播站定时播放“感恩歌曲” 和相关宣传文章，力争让学生传唱其中一首。（推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。）

（二）全面实施阶段

1、4月8日至4月13日各班做好材料的收集整理工作，写好班级活动总结。

2、4月16日至4月21日举行“学会感恩，与爱同行”的演讲比赛。

三、实施建议：

1、实施方案是全校性的，是每一位学生必须共同参与的，各班在开展活动的过程中，可创造性地增设选做活动，丰富活动样式，体现班级特色。

2、各班同学之间可以每天传达对父母、老师和同学的感谢之意

2 附其它相关活动内容：

1、感激父母的养育之恩

（1）组织学生写一篇“亲情作文”。

（2）开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（3）开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

2、感激老师的教诲之恩

（1）开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（2）讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

3、感激同学间的爱心相助

同学之间要养成互相帮助、和睦相处的良好习惯。

沙坪小学

2008年3月16日

倡 议 书

生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。希望大家从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。

1.提倡节俭。节俭不是不花费，而是不浪费……

2.关心体贴父母和相互理解。如为父母多做事为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣

3．尊敬老师，用心灵去感受老师的关受，在学习上，在生活上，在日常琐事上，于微处体会被老师关爱的感动，享受老师们给予我们无微不至的爱护，感谢老师。

4.珍惜你的朋友,不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。 5．讲文明用语：遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”和“老师再见”。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

当然，我们能做的不只是这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心与社会责任感。让我们行动起来，把感恩这一美德进行到底！

2008年3月28日

沙坪小学

第14篇：感恩教育活动方案

襄城县第三高级中学

高二学生“感恩教育”活动方案

一、指导思想

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。基于以上认识，针对我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩

和任性、冷漠、自私的心理和行为，政教处、校团委决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：（1）让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩；（2）让学生学会对帮助过自己的人心存感激，尊重他们，尊重他们的劳动；（3）让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

（一）宣传动员（九月中旬）

利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议；广播台播放感恩系列歌曲；召开学生干部会议进行宣传、动员。

（二）集中教育（九月下旬）

1．各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。

2．各班办一期感恩主题黑板报。

3．各班学生算一次亲情帐。

4．各班召开一个感恩主题班会（先典型示范，然后各班推广）。

5．每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。

（三）感恩见行动（十月至学期末）

政教处、校团委列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1．感激父母养育之恩

①倡导节约，杜绝浪费，“为父母节约一分钱，一粒米”。②完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。

2．感激老师的培育之恩

①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。

②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。

3．感激他人的帮助之恩

①同学之间互帮、互助、互学、互进。

②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

4．感激祖国之恩

①收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

②观看一部爱国影片。

三、总结评比

在集中教育和感恩见行动阶段，政教处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。

本学期末或下学期初，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向年级组提交感恩活动班级总结。

在学期总结评比中，每班评选2名“感恩活动先进个人”，每个年级评选3个感恩教育先进班级。

附：

推荐感恩影片：《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈，再爱我一次》、《国庆阅兵式》等。

推荐感恩歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。

2009年9月

第15篇：感恩教育活动方案

一、指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。2005年的8月3日，上海市教委已将“学会感恩”写进中学生守则，我们学校的领导班子审时度势，根据我校的校情与学情，经过深刻的反思与研讨，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

二、组织领导

组长：

副组长：

领导小组下设“感恩教育”办公室

主任：

成员：各校区、各处室部主要负责同志、（特邀）及学生家长代表（待定）。

三、方法与步骤

（一）宣传发动阶段

组织师生学习校长的专题文章《学校应实施“感恩教育”》，利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校电视台、《省阜中报》、精品阅读栏、阜中网站、电子大屏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

（二）活动推进阶段

1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会

召开主题班会，并请兄弟学校领导观摩，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。

2、感恩社会的关爱

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值原创网站wenmi114.com观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“青年志愿者活动”、“德育基地活动”、“劳技基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

3、回报父母养育之恩

开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

4、感激老师的教诲之恩

开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。

开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

5、感激同学间的爱心相助

开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛、演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

6、感恩自然的赐予

开展爱护自然，爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。

开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。

7、切实组织开展看一场感恩淮剧，十部感恩影片，吟二十首感恩诗歌，传唱三十首感恩歌曲，推介四十篇感恩美文，讲五十句感恩之言的活动。

组织学生及家长观看学校开发的《校本课程》——大型淮剧《无字碑》；

组织学生观看《千手观音》、《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等十部影片；

组织精选、加工吟诵二十首感恩诗歌；

教会学生传唱三十首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《阜宁中学校歌》等三十首“感恩教育”歌曲，同时学校自编一首感恩歌曲，在此基础上举办大型“感恩教育”歌曲演唱比赛，推介学生撰写的四十篇感恩美文；

经过精选加工推出五十句感恩之言

小学感恩教育活动总结1

感恩教育活动总结(1)

感恩教育活动总结1

感恩教育活动方案

小学感恩活动方案