活动方案书写格式
第1篇：活动方案书写格式
活动方案书写格式
防火安全教育主题的班会策划方案【一】
第一课时
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、学会背诵《儿童防火歌》--(1-3年级)4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容 (一)火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
(二)认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)(三)小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级)三、教学小结：高年级张贴防火宣传报
四、作业
以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
准备制作防毒面具的材料。小学生防火自救安全教育课
第二课时
一、教学目标
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法
提高学生的自救意识。
二、教学内容
(一)复习：小组为单位汇报搜集成果。(二)展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结： 1、关门求生2、测试门的温度 3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。(四)教师引领学生在校内考察逃生路线
一、制作逃生路线图
二、制作逃生路标 (五)小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业：设计家庭火灾逃生方案
小学生防火自救安全教育课
第三课时
一、教学目标
通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容
逃生演练
要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。
二、在体育委员带领下做好准备活动。
三、放置火灾道具。
四、察看逃生线路。
五、教师带领下分组疏散逃生。
三、小结
四、作业
准备开展消防宣传周的材料。
家庭用电用火安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：
①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全。健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。
教学过程：
一谈话导入：
同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。但是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)1.用电安全
随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。2室内火灾。从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。
三教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号。如：(什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。
四小结：(卡纸出示)(全班齐读)遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。老师帮他们指出当时的误区。
六总结：
只要我们处处小心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自己自护自救的能力。机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。就能健康的成长。
活动策划方案怎么写【二】
所谓的策划书，说起来挺让人觉得“高深”“神秘”，尤其是初次接手的朋友，更觉得高深莫测，无从下手，甚至惴惴不安。可能是这个词眼让人觉得有点“形而上”，有点“华丽”，加上写策划书的情景——大半是“临危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做可不能砸锅”的状态，赶紧上互联网上找找吧，所以情绪紧张，不知如何下手。当然，也有一类懒惰之人，自己不愿动脑子，或者认为“自己做不好”，而不愿努力一下。后者我是一贯不愿理的，前一种吗，可以通过合理的学习训练写出一份像样的策划书，但前提是必须学会冷静判断，认真思考。
策划书其实并不难，胸有沟壑的人，他不用写什么策划书，也明白该怎么做。但是，这并不代表着他们超乎常人，有“经天纬地”之才。他们只是对现在的状况，比如任务形式，人员配置，资源状况，形势目的，什么能做什么不能做等有个合理的估算，在这估算基础之上“胸有成竹”，这就是策划。举个很简单的例子，让你给贾老师发一封电子邮件，这整个的过程就是一个完整的策划。你虽然没有去做，但你在思维中完全可以模拟出发电子邮件的整个过程，包括电子邮件的内容你都可以想象的出来，行了，你把所有的东西详细完整地落实到纸上，一份关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”就出来了。
策划书就是这个样子，你可以理解策划书是一个计划，但比计划要详尽很多。当然这涉及到怎么评价策划书的问题，我认为，如果别人能按照你的策划书，不需要你的指点就能准确达到策划书想达到的效果，这就是一份成功的策划书。比如说关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”写出来之后，一个不懂发电子邮件的人按照策划做到了，那么你的策划书无疑就是成功的。
上面所说的，无非是个策划书的本质和评价标准问题。这似乎有点理论化，与你着急要写的策划书无关——我倒是觉得恰恰相反。你要写策划书，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎样——这些东西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策划了。在我指导学生们做策划书的时候，通常就是这两个问题理解的不透彻。由于不明白“策划书是怎么回事”，常常觉得没有信心，不知怎么办。然而弄明白了需要做什么的时候，大有茅塞顿开，原来如此的感觉——建立在这样感觉上而随之到来的自信心和思考状态，一般都能写出一份比较实用的策划。
当然说到这，我也想说另一层意思：策划书很简单，在你有足够自信的基础上。
了解了策划书的本质和评价标准后，我们就可以写策划书了。策划书最需要什么呢?需要我们对我们所面临的情况，资源，能力有个充分的认识。用比较正式的语言说，就是“调研”。其实事情哪有那么麻烦，你就想，以我们现在这些人员和能力，都能做些什么。如果自己不明白，向一些相关人员请教一些，这些信息都很容易获得。OK，调研完成了，甚至连评估都完成了，你应该知道你能做到什么了。
接下来就是写，写是一个完善信息的过程，这也是策划书精华所在。你的策划书中包含了足够的信息，想到了每一个方面，对每一种会发生的情况都照顾到了，这就是成功。想做到这一点也不难：其一，我们使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要思考的完整的方面，把这些方面填充全面，一份基本的策划书就已经出来了： 一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
三、活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性
四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。
六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定
性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。
注意：1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详劲页面美观;2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;4、策划书需从纸张的长边装订;5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
第2篇：活动招商方案书写格式
活动招商方案的书写格式
一、招商目的：主要介绍此次活动招商的目的，内容主要介绍
组织的影响力，分析潜在赞助商的劣势及赞助我们的活动，能够让他有什么样的收益以及我们组织的收益，摆正双方双赢的位置。语言简洁有说服力，让赞助商能够给予我们信任，同时意识到他提供的赞助是有价值的，并且是超值的。
二、宣传方案：主要是书写我们能够为赞助商提供哪些具体的宣传，这也是赞助商最看重的环节。我们涉及的宣传方式主要包括：宣传展板制作、海报制作、宣传单发放、拉横幅、活动冠名等。
三、活动经费预算：此时的经费预算是给商家审核的，每项花
费都必须量化并可考证，增强赞助商的信赖程度，也充分显示出我们的诚意。但需注意此时的费用和我们的策划书费用不是同等概念，此时活动经费除去活动本身开销外还有为赞助商提供宣传费用在内。
四、相关简介：此时主要是学校、组织的一个背景介绍，主要
是为了突出组织的影响力。在选取材料时，应选择那些有说服力的文字，最好还有一定的数据说明。
附：活动招商方案实例：湖北大学“创建绿色校园”活动招商策
划书
湖北大学“创建绿色校园”活动招商策划书
一、招商目的：
凭借湖北大学党委宣传部在校园内的深厚影响和实力，在湖北大学大学生记者团的发起下联合湖北大学摄影协会、海路文学社、自强社、爱心广场、环境保护志愿者协会、商学院志愿者协会和文学院志愿者协会一起组织开展的“创建绿色校园”活动。我们希望通过我们的活动宣传招商银行推出的新业务，让学生更加了解招商银行，提高招商银行在学生中的美誉度、知名度和认知度，树立招商银行关心高校文化事业和绿色环保事业的良好形象。在校大学生走入社会，就业后是主要的消费人群，当前在家庭中也有很高的建议权，多数父母会参考孩子的意见。所以，招商银行在他们中的良好形象对他们以后的投资消费趋向有很大的影响力。同时我们也希望通过招商银行的赞助，能够使湖北大学“创建绿色校园”活动顺利开展，在广大学生中广泛树立生态文明意识，推广低碳绿色生活方式。
二、宣传方案：
⑴ 在校内人流量密集区悬挂横幅4条（地点在嘉会园、一期、二期、三期学生公寓）； ⑵ 在湖大校园张贴宣传海报，在嘉会园、一期、二期、三期摆放宣传板； ⑶ 在全校范围内大规模发放宣传单（宣传单数量和规格由招商银行决定），利用班团例会以及团委到各院发放大赛通知。宣传单采用双面打印的形式，一面主要介绍本本次活动，另一面重点介绍招商银行的情况，重点突出招商银行的新业务和良好的企业形象。
⑷ 活动的冠名权，我们的摄影展、征文比赛、清洁校园行、绿色进宿舍活动都可以以“招商银行”来冠名，例如：“招商杯”征文大赛。
⑸ 校报、网站、广播台的广告宣传和活动的宣传。（这里的广告宣传还需具体跟学校领导沟通商定）
三、经费预算：
⑴ 横幅：4条 1000元(活动期间悬挂二次，每次时间为一周)
⑵ 宣传单：彩印1000张 800元（彩印数目可根据招商银行意愿增减）
⑶ 海报：20张 600元
⑷ 摄影作品：照片200张400元
⑸ 喷绘：1张500元（规格3m×3m）
⑹ 其他物品（卡纸、剪刀等）：100元
⑺获奖选手奖品费用：800元（一等奖1名获奖证书+100元奖金二等奖3名：获奖证书
+80元奖金 三等奖5名：获奖证书+50元奖金
优秀奖7名：获奖证书奖金费用：690元宣传资料：52元证书：48元 备注：每张证书3元）
⑼活动的冠名权：800元
⑽校报、网站、广播台广告宣传费：再行商定
备注：校报上刊登一则10cm×10cm或12cm×8cm篇幅的软广告，每期费用为2000元，其他规格再行商定；校广播台播报一条一分钟以内的广告，每天晚上播一次，持续播一星期为400元，一个月1200元，一学期为3000元。
目前活动经费总计：4600元
四、相关简介：
⑴ 湖北大学简介：
湖北大学地处华中重镇、九省通衢——湖北省武汉市，是湖北省属重点综合性大学，拥有文、史、哲、理、工、经、法、管、教、医等10个学科门类，设有文学、历史文化、商学、政法与公共管理、数学与计算机科学、生命科学、物理学与电子技术、化学化工、材料科学与工程、资源环境、教育、体育、艺术、外国语、哲学等15个院，另设有继续（成人）教育学院、国际教育学院、培训学院、知行学院、职业技术学院、人民武装学院。现有在校普通全日制本、专科学生、博士、硕士研究生20000余人。学校地址为湖北省武汉市武昌学院路11号。学校临近武汉长江二桥，附近有销品茂,徐东平价,沃尔玛等大型商场,属于繁华路段。
⑵湖北大校报简介：
《湖北大学报》创刊于1956年9月，原名《武汉师院报》，1985年3月10日改为现名，由湖北大学党委主管主办、《湖北大学报》编辑部编辑出版。该报为对开四版，周报(每周星期一出报)，１９９９年１月取得国家统一出版刊号：ＣＮ４２－０８０８/(Ｇ)。《湖北大学报》作为校党政领导的喉舌、联系党政和师生员工的桥梁，其宗旨是宣传党 的路线、方针、政策，传播先进人物和先进事迹，促进校园精神文明建设，传递学校教学、科研和改革信息，反映师生丰富多彩的校园生活，引导学生德、智、体、美全面发展。该报 内容丰富，图文并茂，可读性强。每周一发放，每期发行量为1万份，现在还有电子版，广受师生的关注。
⑶湖北大学广播台：
湖北大学广播台是湖北大学党委宣传部下属的宣传机构之一，为校内重要宣传服务工具和窗口。广播台每天早上6：30分准时向校内转播中央人民广播电台新闻和报纸摘要，白天以各种栏目形式向师生介绍校内和校外各类重大新闻和时事报道，包括教育、体育、经济、科技、法律等各个领域；还有文学、艺术、音乐、电脑等文化现象和时尚休闲的栏目，极大的丰富学生们的课余生活。另外随时插播重要通知和启事，还提供为师生点歌送情等服务。
⑷湖北大学大学生记者团
湖北大学记者团成立于2001年9月，由原校报学生通讯社和广播台学生编辑人员合并而成，挂靠校党委宣传部新闻中心，是一个由热爱写作的学生记者组成的学生团体，是湖北大学最大的宣传组织和影响力最大的组织之一。
记者团以“扬我湖大美名”为己任，立足校园，以《湖北大学报》为阵地，积极为校报采写各类校园新闻，并为校报“记者观察”、“热线三人行”、“湖大学子”、“长镜头”、“回音壁”等栏目撰写各类学生稿件。近年来，该记者团成员在对外宣传和人才培养方面硕果累累，在《人民日报》《光明日报》、《中国教育报》等各种报刊发稿2000余篇。
第3篇：活动方案之培训方案书写格式
培训方案书写格式
【篇1：培训方案格式简介】
培训项目方案
（格式：仅供参考，视具体情况而定）
培训项目的名称
一、培训目标
（培训的具体目的，要达到什么效果，形成什么影响等等）
二、培训内容
（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节）
三、培训对象
（针对哪些知识层面人员的培训）
四、培训形式
（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等）
五、培训费用
六、培训进度和学时安排
（详细的培训时间表，计划，学时的分配）
七、培训考核及发证
（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等）
八、培训要求
（对参与培训的学员及指导的教师的要求，对培训目的、过程等等方面的要求）
九、食宿安排
（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）
范文1：
蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案 一、培训目标
了解新课程下教学评价方式和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。二、培训内容
《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。1、《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。县集中培训15学时。
2、《新课程评价操作与案例》为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。
三、培训对象
根据省教育厅的要求，所有在职教师都应按要求参加培训。
四、培训形式
①充分发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。要避免或减少单向传授式的教学方式，在保证重点专题讲座质量的基础上，加大参训教师参与讨论的机会和时间。以现场观察、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。
②采用理论学习与实践操作相结合的方式。教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人 博客网”，并在使用中不断加以研究改进。从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。
五、培训进度和学时安排
《新课程学科教学评价》专题培训任务于2007年3月——2007年7月完成。校本培训共计14学时、14学分，教师个人自训共计18学时、6学分。具体培训安排如下： 六、培训考核
《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。是由省教育厅负责制定课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实行教考分离的培训制度。采取过程考核与书面考试相结合的办法。教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完成40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。
七、培训组织机构
组长：某某某 副组长：某某某 组员：某某某等等
八、培训档案管理
a、建立各项培训的业务档案，主要包括：（1）各项培训计划、通知。
（2）各种与培训相关的会议记录、出勤记载。（3）辅导员备课录。（4）教师学习作业或心得。（5）各考核成绩。（6）总结材料。b、教师个人档案：笔记本、教师个人博客网
九、培训要求
1、《新课程学科教学评价》专题培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。
2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。在校本培训中，要设计周密有效的方法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力；应主要采用课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学，充分发挥骨干教师的辅导和帮带作 用。
3、将本次专题培训列入学校工作日程。定期对本校教师组织检查，召开现场会，并及时总结经验，组织交流。
4、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。
【篇2：公文写作培训方案】
公文写作培训方案
一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。
二、目标
1、在各部门间明确规范统一的公文写作标准； 2、减少格式等方面的错误 3、培养良好的写作习惯 4、熟练掌握书面语的使用 三、实施流程
（一）核心活动安排 1.训前调查
（1）基础知识调查（问卷+访谈）
在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误（格式，版面布局，标点符号应用，错别字等），以及公文写作方面的内容需求（通知、公示、报价审批等）。
访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一
访谈提纲
2.课程形式 公文写作培训需求 问卷调查.docx
（1）公司公文管理办法学习及范文举例
公文管理办法.docx
（2）由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流
（3）根据调查反馈，对易出错的方面进行总结
（4）错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论
（5）各小组成员根据简单的题目进行现场练习 3.训后评估及跟进
（1）培训评估表的填写，在反应层面予以评估
（2）案例及课件的分享，形成良好的学习氛围
（3）对部门负责人的回访？
（二）支持活动安排 1.分享人员/讲师安排
通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。
2.课程类资源安排
1、由行政人事中心负责ppt制作，并根据访谈内容进行心得整理 2、各部门分享人员可提供典型错误案例
（三）组织活动安排 1.场地布置及设备准备（1）连接电脑、投影仪及话筒；
（2）小组成员按就近原则入座，方面讨论。2.时间及通知
（1）活动时间：2015年2月6日~2月13日 3.物料准备
（1）笔记本电脑两台；
（2）投影仪
（3）白板、白板笔、磁贴
（4）纸笔若干
五、项目风险
1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题; 2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;3.讨论时间过长或过短
（1）讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;
（2）讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。
【篇3：培训方案写作】
高职教师信息技术能力培训实施方案
通过对高职院校教师信息技术能力现状的调研，分析得出高职教师信息技术能力现状和能力需求，结合高职教师的教学特点，设计了本方案，旨在帮助提高学员的信息技术能力，进而提高学员对自身认识和观念的转变。
一、培训目标
方案依据高职教师的信息技术能力现状调研，旨在提高高职教师的信息技术能力，尤其是关注“高职教师对教学资源的加工、处理、组合能力的培训”这一特定范畴。具体而言，力求帮助学员达成以下四方面的目标：
1.了解多媒体教学资源：
从“提高教师的信息技术能力”的目的出发，帮助学员了解多媒体教学资源，并通过以真实的教学实践案例为基础的“以例释理”培训方式，使得学员能真正理解多媒体教学资源在现代教学中的作用等方面的知识，并能结合对应的教学内容进行教学资源的利用。2.体验并掌握多媒体教学资源的获取、加工和处理方法：
采用参与式培训的方式，帮助学员完整体验并参与多媒体教学资源的获取、加工和处理过程，能够运用多种应用软件进行操作处理，并通过师生研讨、案例观摩、共享互评等环节内化为自身的技能，提升教师的信息技术能力。
3.深化高职教师对多媒体教学资源的获取、加工和处理方法的认识 4.来自具体的教学案例，深化高职教师对多媒体教学资源的获取、加工和处理方法的认识，同时可以帮助学员在教学中尝试和应用多媒体教学资源。
二、方案特色
1.内容创新：本培训内容是以“提高高职教师的信息技术能力”为总目标定位培训的目标、过程及方法，并在这样的前提下进行内容的设计与创新：
? 案例生动：引入了教育教学中的具体案例、具有实践性的教学案例阐释教育资源在教育教学中的应用价值，同时提升教师的信息技术能力。
? 技术实用：培训中让受训者体验了狸窝下载器、稞麦下载器、格式工厂等应用软
件的使用，且这些软件容易获得，入门门槛低，有利于提高教师的信息技术能力，具有高度的实践应用价值。
2.形式创新：较多的采用了参与式培训的方法，以任务驱动、案例引领、问题引导等具体的策略和方法实施培训，一方面需要帮助他们切实掌握具体的知识和技能，另一方面需要通过在培训中的体验和感悟，提高高职教师的信息技术能力。
3.及时反馈：根据培训进度的任务和情景梳理了课程模块，对培训效果及时的检查反馈，同时利用在线交互工具实现多元评价。
4.“实时”与“非实时”交流：使用了参与式培训中现场的研讨，促进了学员之间的 相互交流与协作，同时使用博客和邮箱使学员之间的交流得到延续，拓展了交流的空间，促成学习共同体的形成。
5.多元化评价：进行模块阶段性评价，采用自评、他评、互评等相结合的多种评价方
式，提高学员对自身认识和观念的转变。
三、课程模块
根据培训的目标和定位，我们组织设计了以下四模块的内容： 四、培训方式
就培训者培训，一方面需要帮助他们切实掌握具体的知识和技能，另一方面需要通过在培训中的体验和感悟。基于对培训对象和培训目标的分析，整个培训必须与学员的实际能力水平相结合，因此，采用了多元的、创新的培训要素：
1.参与式培训：将多媒体教学资源的应用与具体的教学实践相结合，采用参与互动式
培训的方式来提升学员的信息技术能力。
2.案例引领：基于具体的教学案例，深化学员对多媒体教学资源的获取、加工和处理方法的认识，同时可以帮助学员在教学中尝试和应用多媒体教学资源。
3.任务驱动：以完成具体的教学实践任务为驱动，提高学员的操作技能，促进对自身认识和观念的转变。 4.网络交流：每天结束后都要求学员登录博客进行培训反思和交流，充分发挥信息技
术的支持交流功能。
五、进度安排 六、考核评价
根据本次培训的特点，运用了评价量规和博客反思，对学员的培训效果进行评价。1.总体方案：
学员在整个学习过程中，将每天有时间，按每天的培训要求将自己的所思所想、任务的过程性成果发布在公共博客上；
这样做的优势有以下几个：
（1）个人角度：适时记录学习过程与成果形成的过程，促进知识外化与学习反思，加强学习成效。（2）群体角度：就本次培训的主题形成“主题圈”，促进交流研讨与经验共享，且为
后期持续交流，为形成“学习共同体”奠定基础。（3）管理角度：由于学员成果、反思均以过程性的方式呈现，既利于监管过程，发
现问题及时响应；又利于在培训结束时，对学员的参与程度、参与质量、学习
成果进行综合性评价。对于上级主管部门监督及纳入社会评价也提供了渠道。
（4）社会角度：这些博客内容对外公布，成为开放教育资源，供更广泛范围的培训
管理者共享。2.交互性平台
形成了包含学员信息、学习记录、学习成果、学习评价及学习反思的并借助于博客平台的培训记录。? 学员信息：个人信息，便于彼此交流（由学员个人记录）? 学习记录：参加学习、讨论、提交博客等情况 ? ?
学习成果：包括阶段性成果与总结性成果，按成果要求提交。
学习评价：学友和主讲教师等对学员思考或作品的评价，以建议等形式出现在博客的评注中。
? 学习反思：每日对学习所得，学习困惑，学习建议等简单地写上几句话。3.实施过程：
（1）培训开始时：通过问卷调查初步获取培训学员信息技术能力的现状，分析得出
其能力需求。（2）培训过程中：每天通过在线交流平台（qq群、邮箱）提醒学员完成任务（当
天主讲教师将负责提供建议，同时鼓励学员互评）。（3）培训结束时：按照整体评价方案，借助博客内容，实施全班互评与展示。
七、拟开发和使用的资源
整个培训涉及到多方面多形式的资源，包括多媒体资源和平台资源等，本部分重点介绍
多媒体资源和平台资源的使用情况。
具体情况见下表：
各种资源的具体内容如下： 1.多媒体资源
（1）文本素材：主要包括培训资料和评价量规。
（2）应用软件压缩包，1份： 主要包括软件安装文件和对应使用指南。
（3）光盘，若干份：培训中涉及的部分案例有可能是以视频的形式出现的，这些视频案例都将刻录在光盘中提供给学员。同时，使用到的软件都将刻录进光盘发给学员。2.平台资源
在为期3天的培训过程中，学员需要借助网络博客平台进行学习记录、学习成果共享交流及学习反思，这些内容最后都将作为学员项目培训效果的依据。
八、组织保障
教学设施
培训中提供的教学设施包括： ? 具有多媒体设备的普通教室（4间）。
? 网络平台支持和机房（4个，200台机器）确保技术支持。
第4篇：活动方案之工作方案书写格式
工作方案书写格式
【篇1：实施方案格式】
实施方案写法
实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书。具体写法
实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。1.标题
如：****招标咨询服务公司资质申请实施方案 2.主送机关
主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于审批或备案。如：主送集团办公室 3.正文
实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据，要求写得简明扼要。一般先写制发的目的，常用“为”、“为了”开头；然后说明制发的依据，常用习惯语“根据??，制定本实施方案”结 1
束。以简明扼要的一段话把制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。
(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容，一般包括几部分的内容：一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性；二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则；三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等；四是关于需要协调和解决的问题等。这部分的内容要求具体明确，具有很强的可操作性，如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。可以附表。
(3)结尾。结尾部分通常是实施方案的要求。4.落款
在正文右下角写上拟制实施方案的单位或个人，发文日期。
附表：格式和内容：
如： 2 3
【篇2：实施方案的写法】
发改委，即发展和改革委员会，作为政府的组成部门，是综合研究拟订经济和社会发展政策，进行总量平衡，指导总体经济体制改革的宏观调控部门。发改委的主要职责是拟订并组织实施国民经济和社会发展战略、发展规划；研究分析国内外经济形势和发展情况，进行宏观经济的预测、预警；汇总和分析财政、金融等方面的情况，参与制定财政政策和货币政策，拟订并组织实施产业政策和价格政策；研究经济体制改革和对外开放的重大问题，组织拟订综合性经济体制改革方案等，其职能涵盖固定资产投资、产业结构、区域经济发展、国内外市场状况，使经济和社会协调发展，推进可持续发展战略，促进就业，调整收入分配，制定相应的行政法规和规章等。
实施方案的写法
实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。1.标题
制作实施方案的标题通常有三种方法：第一种是二要素法，即“实施的容＋文种”，如“内蒙古农业大学教师职务岗位考核实施方案”； 上述例文的标题就是属于这一类型。第三种是四要素法，即“制文时间＋制文机关＋实施的内容＋文种”，如“二〇〇四年牡丹江科技进步工作目标考核实施方案”。2.主送机关
实施方案一般用于下发给制文机关所属的部门、单位及各科室，要求其遵照执行。主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送栏。对上级机关一般是抄送或抄报，以用于审批或备案。
3.正文
实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据，要求写得简明扼要。一般先写制发的目的，常用“为”、“为了”开头；然后说明制发的依据，常用习惯语“根据……，结合本(我)单位的实际，制定本实施方案”结束。如例文开头就是使用这种方法，以简明扼要的一段话把该局制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容，一般包括几部分的内容：一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性；二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则；三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等；四是关于对工作的组织领导及资金保证等。这部分的内容要求具体明确，具有很强的可操作性，如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。同时上述四部
分内容，可以根据不同的部门单位、不同的工作内容而有所删减，有的实施方案就不写第一部分重要性和必要性的内容，而直接写后三部分的内容。如上述例文就包含了“指导思想、目标要求和基本原则、实施步骤、基本要求”四部分的内容，而且每部分的内容都制定得很具体、详细，特别是第三部分“实施步骤”，把该局整个先进性教育活动分“学习动员、分析评议、整改提高”三个阶段，对各个阶段的时间、教育活动的内容、负责的部门及要求等都做了非常具体、详细而又明确的布署和安排，这样便于各个股室、支部及党员个人去贯彻执行。(3)结尾。结尾部分通常是对贯彻实施方案提出明确的要求，要求受文机关认真贯彻执行，要写得简明扼要。如上面所举的实施方案的结尾就对该局所属的股室和支部提出制定实施计划的时间和贯彻执行的要求。4.落款
在正文右下角写上发文机关的名称和发文日期。如果标题中写明发文机关的，可以省略不写发文机关，直接写发文日期。
【篇3：工作方案的写作格式】
工作方案的写作格式
实施方案怎么写
实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
特点 ：
2.具体性。实施方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出具体明确的安排。
3.规定性。实施方案的制定有很强的规定性。实施方案的规定性表现在两个方面：一方面，实施方案要根据上级的有关文件及精神来制定，要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，实施方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要按照实施方案认真组织实施，具有强制性。写法
实施方案通常由标题、主送机关、正文、落款四个部分内容构成。1.标题
第一种是二要素法，即“实施的内容＋文种”，如“奶牛良种补贴项目实施方案”。第二种是三要素法，即“制文机关＋实施的内容＋文种”，如“内蒙古农业大学教师职务岗位考核实施方案”；上述例文的标题就是属于这一类型。
第三种是四要素法，即“制文时间＋制文机关＋实施的内容＋文种”，如“二〇〇四年牡丹江科技进步工作目标考核实施方案”。2.主送机关实施方案一般用于下发给制文机关所属的部门、单位及各科室，要求其遵照执行。主送机关可以放在正文之前，也可以放在文件尾部的主送、抄送栏。对上级机关一般是抄送或抄报，以用于审批或备案。
3.正文实施方案的正文一般分前言、主体、结尾三部分。(1)前言。要写明制发实施方案的目的和依据，要求写得简明扼要。一般先写制发的目的，常用“为”、“为了”开头；然后说明制发的依据，常用习惯语“根据??，结合本(我)单位的实际，制定本实施方案”结束。如例文开头就是使用这种方法，以简明扼要的一段话把该局制定实施方案的目的和根据非常清楚、明确地表达出来。(2)主体。主体部分是实施方案的主要内容，一般包括几部分的内容：一是简要阐述实施某项工作的重要性和必要性；二是阐明实施某项工作的指导思想、目标要求及指导原则；三是实施某项工作的安排、步骤、方式方法等；四是关于对工作的组织领导及资金保证等。这部分的内容要求具体明确，具有很强的可操作性，如实施某项工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长以及每个步骤由哪些部门、哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。同时上述四部分内容，可以根据不同的部门单位、不同的工作内容而有所删减，有的实施方案就不写第一部分重要性和必要性的内容，而直接写后三部分的内容。如上述例文就包含了“指导思想、目标要求和基本原则、实施步骤、基本要求”四部分的内容，而且每部分的内容都制定得很具体、详细，特别是第三部分“实施步骤”，把该局整个先进性教育活动分“学习动员、分析评议、整改提高”三个阶段，对各个阶段的时间、教育活动的内容、负责的部门及要求等都做了非常具体、详细而又明确的布署和安排，这样便于各个股室、支部及党员个人去贯彻执行。(3)结尾。结尾部分通常是对贯彻实施方案提出明确的要求，要求受文机关认真贯彻执行，要写得简明扼要。如上面所举的实施方案的结尾就对该局所属的股
室和支部提出制定实施计划的时间和贯彻执行的要求。4.落款在正文右下角写上发文机关的名称和发文日期。如果标题中写明发文机关的，可以省略不写发文机关，直接写发文日期。实施方案范文创建学习型党组织规划及实施方案 为认真落实平直工发[2004]1号文件精神，切实开展好创建学习型基层党组织活动，树立本支部全体党员干部良好的工作作风和学风，特制定本规划及实施方案。一、创建活动的目的坚持以人为本的思想，着力提高全体党员的政治与业务素质，使党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中为群众起模范带头作用，推动本支部党建水平的不断提高，促进各项工作任务的全面完成。二、创建活动的内容1、加强政治理论和政策法规学习。继续深入学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十六大和县委工作会议精神，紧紧围绕县委生态立县战略，改进作风，提高干部队伍素质，增强党组织活力，搞好群众来信来访工作，及时化解各种矛盾，维护社会稳定，为建设陕西生态经济强县提供良好的环境。2、按照县直机关工委的要求，认真开展“12345”学习教育活动。即牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”（组织、思想、作风、制度）；创建“五型机关”（学习型、开拓型、管理型、服务型、竞争型）。
3、加强法律特别是信访法律法规知识的学习，增强法律意识，提高信访工作水平。同时要重视经济、科技、金融等方面知识的涉猎，扩大知识面，提高综合素质。三、学习的基本方法及要求创新学习方法，坚持理论学习与实际工作相结合；专题辅导与个人自学相结合；领导带头与家庭互促相结等方式，把理论学习与业务学习搞得有声有色。要求全体党员及干部职工端正对学习的认识，积极参加学习，做到理论联系实际，切实提高自身素质。支部有专用学习记录本，干部职工有专用学习笔记本，每个干部职工心得体会文章。四、学习的组织领导及进度安排党支部负责对整个学习过程的组织领导、检查、考核及上报有关文字材料。学习的时间安排及责任人：第一季度，主要学习政治理论和政策法规，责任人xxx。第二季度，主要学习
经济、科技、金融、信访业务及计算机方面的知识，责任人副局长xxx。第三季度，主要学习法律法规等方面的知识，责任人局长胡昌志。第四季度，对全年学习情况进行回头望，查漏补缺，进行考核总结，向上级党组织报送有关文字材料，责任人支部书记xxx其实个人以为，实施方案并没有这么复杂，实施方案主要是为了具体实施某份策划或者某个点子而制作的操作方案，最重要的就是可操作性，仔细安排工作就可以了。
“工作苦、工作累”工作还要写方案就更累了。这对职场人士来说简直就是“雪上加霜”啊！但是这些又是必备课，不得不写，写的不好还要挨领导批。所以很多人都有后怕的感觉。其实工作方案很好写，只要写作格式对了，什么都是浮云啊！
第一：标题要醒目易懂。给工作方案“盖”上一个合理有意义的标题很重要。要让领导有“当头一棒”的效果。看完标题就会觉得你这个方案有看头。但是一定要符合自己工作的主题，而且字数不宜过多。
第二：工作方案提纲列出来。你个好的工作方案必须要有清楚符合逻辑的大纲，让自己让领导一看就知道这个工作方案要讲一些什么，说明一些什么。不要一头雾水，不知所云。
第三：条目内容有清晰的标识。自己的工作方案要理清楚以后每条每条的说出来，不管是标识也好还是附上阿拉伯数字也好，都应该有清楚的说明，也就是列出一二三出来。
第四：整个文档要美观大气。这个其实很好做到，就是标题要居中，条目全部一致排列，要么全部居中要么全部居左，反正保持一致性即可。
第五：每一个条目空格要保持好等距。因为工作方案不止一步或者两步，肯定会有很多。所以在写完一条以后都要做相对的调整，每个条目做好相应的等距，不要各不相同。
第六：落款要注上自己的大名。只要是自己做的东西都应该有相应的自己签名，就像一个导演拍电影一样，肯定会自己参与角色。这也是自己一种责任的承担。非常重要。
第七：文档要命好名字。全部工作方案写好以后保存以后要自己命上一个好名字，可以是自己的工作方案标题，也可以稍微缩短一下。这个也是必须的，不能少，免得搞混。
第5篇：活动策划书写格式
各部门活动计划（策划）格式
一、策划书具体要求
（一）策划书内容要求
1、完整的策划书内容应包括封面、目录、活动策划书；
2、封面标明XX系学生委员会、XX年活动项目书、落款及上交时间（具体可见附件）。上文用黑体1号居中并加粗，落款和时间用黑体4号居中并加粗，且时间必须用阿拉伯数字；
3、目录上标明各项活动名称及该项活动策划书所在页码，目录为第一页。目录用黑体2号居中并加粗，活动名称及页码用宋体4号居中，以活动开展时间为排列顺序（具体可见附件）。
（二）活动策划书具体要求
1、每份策划书最基本的项目要有名称、时间、地点、意义、对象、具体流程、经费预算、落款和时间等；
2、策划书标题
一、活动主题
二、活动背景
三、活动目的和意义
四、活动时间
五、活动地点
六、活动对象
七、活动流程及人员安排
八、活动所需用品及经费预算
3、策划书基本格式（具体可见附件）
①大标题：使用黑体2号居中并加粗，可视标题长短灵活改动并控制在一行内；
②小标题：使用宋体4号并加粗；
③正文:使用宋体小4；
④正文行距：1.5倍行距；
⑤落款：使用宋体小4号并加粗，落款时间必须用阿拉伯数字；
⑥纸型：统一用A4纸。
4、填写策划书各项内容要实事求是，逐条认真填写，表达要明确；尽量避免目的意义的空洞化，将可行性分析尽可能写的详实、具体，便于审批工作。
5、如策划书要单独上交时，需加上封面和目录
①封面标明某某系学生委员会、某某活动名称、落款及上交时间（可参考附件1）。上文用黑体1号居中并加粗，落款和时间用黑体4号居中并加粗，且时间必须用阿拉伯数字；
②目录上标明策划书标题及每个小标题所在页码。目录用黑体2号居中并加粗，标题及页码用宋体4号居中，以活动背景、活动目的和意义、活动主题、活动时间、活动地点、活动对象、活动流程及人员安排、活动所需用品及经费预算为顺序排列（可参考附件2）。
6、项目书必须上交一份电子版与一份打印版。
第6篇：书写格式
关于未来发展的合理化建议（题目仿宋三号）
以下正文（仿宋四号）
一、关于危机感与超常发展目标的问题
二、关于重组并购，引进战略投资者，和进入资本市场问题
2013年工作会报告学习心得（题目仿宋三号）
——姓名（仿宋四号）
以下正文（仿宋四号）
大家根据这个格式写，注意成稿去掉仿宋几号啊、姓名啊等标注性词。
第7篇：营销策划方案书写格式
营销策划方案书写格式
营销策划方案书写格式一般包括以下几个方面：封面、计划书、调研方案、调研报告、营销
策划书、附录这六个方面．
具体事宜如下：
（一）封面：
封面包括：关于什么的策划方案、委托方（公司、企事业单位、个人等）、受托方（执行策划的部门）、策划小组成员（可把组长单列出）、时间．
（二）计划书：
计划书包括首页（关于什么的计划书）、目录及正文，正文包括以下几点：１，调查背景
２，调查目的３，调查方法
４，调查内容
５，关于工作时间进度的安排
６，主要调查区域
７，经费预算
８，预期效果
９，撰写人及时间．
（三）调研方案：
调研方案包括首页、目录和正文，正文包括：
１，调查背景
２，调研内容
３，调研方法
４，主要调研区域
５，营销环境调研
６，工作进程
７，组织实施计划
８，经费预算
９，预期效果．
１０．撰写人及时间
（四）调研报告：
调研报告包括首页、目录、概要、正文、结论和建议以及附录．概要包括：１，调研背景
２，调研目的３，调研方法
４，调研人员
５，调研地点
６，调研成果
正文即对各个调研资料的分析（包括一手资料和二手资料，二手资料需注明资料来源）结论和建议：
１，结论包括其在未来发展中存在的问题以及其发展中的优势，即发展中的优势和劣势． ２，建议：根据具体策划对象的实际问题提出合理建议，如产品市场定价、销售渠道的设计和选择．
附录： 即：调查表
（五）营销策划书
营销策划书书写包括首页、目录、正文．正文包括：宏观环境：人口环境（人口的特 征）、经济环境（其消费支出的变化、储蓄信贷等）、自然环境、技术环境、政治和法律环
境、社会和文化环境（民族特征、生活方式、价值观念、风俗习惯、伦理道德、教育水平、社会结构、审美观、宗教信仰等等）； 微观环境（企业自身分析、竞争者的分析、消费者的分析、产品定位、销售渠道、营销战略组合、促销策略（经费预算）撰写人及时间．具体的可以按以下格式书写：
１，宏观环境分析（其实就是调查背景）
２，市场分析（市场状况分析、自身优劣分析、竞争者分析、产品分析、消费者分析）３，产品定位（产品性质定位、产品组合定位、产品价格定位、消费群体定位、营销指导思
想）
４，销售渠道（制造商－－代理商－－批发商－－零售商－－消费者）分析（代理商分析、批发商分析、零售商分析）
５，营销战略组合（战略规划－－战略目标、战略思想、机会风险分析－－、产品策略－－
说明性语言－－、价格策略、促销策略、费用预算）
第8篇：策划方案的基本书写格式
一、营销策划书编制得原则
为了提高策划书撰写得准确性与科学性，应首先把握其编制得几个主要原则；（链接：市场营销与策划）
一）、逻辑思维原则。策划得目得在于解决企业营销中得问题，按照逻辑性思维得构思来编制策划书。首先是设定情况，交代策划背景，分析产品市场现状，再把策划中心目得全盘托出；其次进行具体策划内容详细阐述；三是明确提出解决问题得对策。
二）、简洁朴实原则。要注意突出重点，抓住企业营销中所要解决得核心问题，深入分析，提出可行性得相应对策，针对性强，具有实际操作指导意义。
三）、可操作原则。编制得策划书是要用于指导营销活动，其指导性涉及营销活动中得每个人得工作及各环节关系得处理。因此其可操作性非常重要。不能操作得方案创意再好也无任何价值。不易于操作也必然要耗费大量人、财、物，管理复杂、显效低。
四）、创意新颖原则。要求策划得“点子”（创意）新、内容新、表现手法也要新，给人以全新得感受。新颖得创意是策划书得核心内容。
二、营销策划书得基本内容
策划书按道理没有一成不变得格式，它依据产品或营销活动得不同要求，在策划得内容与编制格式上也有变化。但是，从营销策划活动一般规律来看，其中有些要素是共同得。
因此，我们可以共同探讨营销策划书得一些基本内容及编制格式。封面•策划书得封面可提供以下信息：①策划书得名称；②被策划得客户；③策划机构或策划人得名称；④策划完成日期及本策划适用时间段。因为营销策划具有一定时间性，不同时间段上市场得状况不同，营销执行效果也不一样。
……
