大班参观活动方案（共8篇）
第1篇：大班幼儿参观小学活动方案
工交幼儿园大班参观小学活动方案
一、活动时间：2018年3月5日 二、活动地点：溧水新实验小学 三、活动对象：大班全体幼儿
四、活动准备：园车、幼儿穿园服、事先与小学谈妥有关事项。 五、活动目标：: 1．让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小活做好各项准备。2．通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。六、活动流程：
1．观摩小学生做操（在不影响小学正常活动开展的前提下）。
2．上课深入一年级的课堂,了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。
3．开展“找朋友活动”让一年级学生和大班幼儿一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。4．参观学校主要场所：操场、教室、图书室、餐厅，了解各场所。5．幼儿集体照。(全体幼儿在小学标志性建筑旁合影留念)七、注意事项：
1．提醒幼儿进入小学后，要注意安全，遵守活动规则，在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
2．不大声说话，不影响小学生学习。
3．爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。八、延伸活动：
回到幼儿园后讨论交流： 1．你在小学里看到了什么？ 2．该怎样做个小学生。
溧水区工交幼儿园
2018年2月27
第2篇：幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园2019年
幼小衔接系列之参观小学活动方案
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课程的设置，还是环境及作息时间等各方面变化都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学前的准备。
一、活动目标
1.通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间
定于2019年6月17日早上9：30 三、活动内容：参观小满小学，了解小学生的生活 四、参加人员及分工：
1.参加人员：全体大班幼儿、教师 2.人员分工：
组织集合队伍：各班班主任 五、活动准备：
1.联系小学、确定具体参观时间及内容。 2.利用小教研讨论参观小学教育内容。3.活动前谈话，加强幼儿安全教育及礼貌教育。4.提前对幼儿进行我要上小学了活动教育。六、活动过程安排
1.幼儿在班级教师的带领下从幼儿园乘车到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时排队指定地点集合。
2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
3.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、餐厅、多功能教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.请一年级的老师为幼儿园孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
5.请孩子们坐在小学生的课桌上，一起感受上课的氛围。 6.与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园。
7.活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述等）。
第3篇：幼儿园大班参观小学活动方案
袆
幼儿园大班参观小学活动方案
膅大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备
芀一、活动目标：
膀（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
羆（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
薆二、活动时间：
羂2014年5下旬
羈三、活动内容：参观恒济小学，了解小学生生活
肆四、参加人员及分工：
蚂（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长
蒀（二）人员分工：
螇组织集合队伍：各班班主任
膆大门口验证：陶晓玲、肖龙娣
肃五、活动准备：
膂1、联系小学、确定具体参观时间。
螀2、利用小教研讨论参观小学教育内容。
芆3、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
蒄六、活动过程安排：
蚀1.幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
蕿2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
莅（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
袅（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
莂（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
芈（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
莅4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
芆5.请一年级的老师为教师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
螀6.与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园。
莁7.活动结束后的延伸活动： 蒅（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
蒃（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述等）。
蒂 园
建湖县恒济镇中心幼儿
2014年5月4日
第4篇：幼儿园大班参观图书馆活动方案
幼儿园大班参观图书馆活动方案
活动设想：
书是我们人类的好朋友，是我们获取知识，伴随我们一生的良师益友。而阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个精神成长的重要渠道。为了激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，培养孩子从小爱读书，多读书，会读书，读好书的良好习惯。我们将在20XX年7月13日组织大班开展《徜徉书海》的活动，让幼儿在参观图书馆同时让幼儿了解图书馆、了解图书馆里不同种类的图书，而且馆里每本书都有自己的标识，使孩子的身心灵得到更多的关爱。
一、活动目标
1、帮助幼儿了解图书馆各部门的主要功能，初步了解借书、还书的基本流程。
2、体验阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的良好阅读习惯。
3、学习遵守社会基本规则，丰富幼儿生活经验。
二、具体安排：
1、活动时间：20XX年7月13日上午8点半-11点
2、活动地点：晋中市图书馆
3、活动环境：室内
4、活动人数：幼儿28人，老师3-4名。
三、活动准备：
1、幼儿自带水壶、湿巾纸，杜绝自带零食。
2、老师负责照顾孩子和照相。
3、所有孩子、老师统一穿园服。
4、在参观前给幼儿上一节关于参观图书馆礼仪及安全的课程。
四、活动过程：
1、到达图书馆后全程教师跟随孩子在工作人员的带领下有秩序参观。
2、10点参观结束后，体验图书馆浓浓的阅读氛围，自由阅读1小时。
3、11点活动结束后整队回幼儿园。
五、注意事项:
1、参观过程中老师全面负责幼儿出游安全工作，未经老师批准幼儿不得擅自离开队伍，不随意走动，不随意触碰图书及翻看图书，不损坏公共财物，不到处乱跑。
2、在阅读过程中不得损坏图书，看完书后不大声喧哗、吵闹，搬动椅子的时候要轻拿轻放，遵守图书馆的阅读秩序。
3、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
20XX.6.26
第5篇：大班段“参观消防队”活动方案
大班段“参观消防队”活动方案
大班段“参观消防队”活动方案
一、参观时间：
2015年11月6日
二、参观地点：
定海区消防支队
三、参观目标：
1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。
2、让幼儿知道火灾带来的危害，了解火灾的简单知识。
3、教育幼儿向消防队员学习，培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。
四、参观准备：
1、同消防队联系，明确参观的活动内容及流程；
2、前期组织过活动，幼儿已经明确参观的内容和要求；
3、安排、确定随队人员。
五、参观过程：
（一）交代参观内容，提出参观要求
1、交待任务，去消防队参观。
2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
（二）组织幼儿参观消防队。
1、听消防员讲解如何拨打119，如何防火，如何自我保护
2、听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。
3、幼儿试穿消防衣和一些消防用具
4、和消防员叔叔合影，道别
（三）离开消防队回园讨论
（1）你在消防队看到什么？听到什么？
（2）如果遇到火灾你会怎么做？应该怎样正确拨打119？
（3）消防员叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做消防员的？为什么？
第6篇：幼儿园大班参观小学活动方案
幼儿园大班参观小学活动方案
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备 一、活动目标：
（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。 二、活动时间：
2014年5下旬
三、活动内容：参观恒济小学，了解小学生生活 四、参加人员及分工：
（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长 （二）人员分工： 组织集合队伍：各班班主任 大门口验证：陶晓玲、肖龙娣 五、活动准备：
1、联系小学、确定具体参观时间。 2、利用小教研讨论参观小学教育内容。3、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。六、活动过程安排：
1.幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5.请一年级的老师为教师和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 6.与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园。7.活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述等）。
建湖县恒济镇中心幼儿园
2014年5月4日
第7篇：大班留宿、参观小学活动方案
2016-2017学年度第二学期
幼儿园大2班留宿活动方案
一、活动时间：2017.6.20 下午16:30——2017.6.21 上午7:30
二、活动背景：
大班孩子寄宿生活体验是幼儿园开展的一项常规活动，大班孩子在临近离开幼儿园毕业之时，幼儿园要求组织一次大班幼儿寄宿体验活动，目的是要培养与考验大班幼儿的独立生活能力，克服幼儿在生活上对成人的依赖心理，尝试在幼儿园里留宿一晚，这也是给即将入学的幼儿一次富有挑战性的考验。这样的活动既给孩子一个值得记忆的经历，留下对幼儿园生活的深刻美好的回忆，又给予孩子一个锻炼的机会，所以说这样的活动极有意义。
三、活动目的：
1、培养与考验大班幼儿的独立生活能力，克服幼儿在生活上对成人的依赖心理，产生:我已长大、我很能干、我要独立” 这样的情绪体验。
2、给孩子一个值得记忆的经历，给孩子一个锻炼的机会，给幼儿留下对幼儿园生活的美好回忆。
四、活动准备：
1、向幼儿说明活动意图。
2、教师和家长事先做好孩子的心理疏导工作。
3、家长为孩子准备好日常生活用品：毛巾、牙刷、脸盆、杯子、衣物、水果等。
4、联系食堂，为孩子准备好食品。
5、班级教师事先策划好有趣的游戏或生活活动。16:30-17:00幼儿在操场游戏，17:10-18:20组织幼儿去小学参观，18:30-19:00幼儿进行晚餐，19:10幼儿集体联欢，20:00组织幼儿洗漱，20:30幼儿观看电视，21:00组织幼儿睡觉。7:00幼儿起床，7:20组织幼儿早餐。
6、通知家长具体接送的时间。
五、教师工作职责：
1、精心照顾好幼儿的生活，给予孩子妈妈般的爱，让孩子们感受似家的温暖，从而使孩子保持稳定与愉快的情绪。
2、教师安排好丰富多彩的活动，让孩子们感受轻松与快乐。
3、教师加强安全教育及幼儿自我保护教育，引导幼儿有事及时告诉老师。
4、晚上幼儿睡觉后，班内教养人员必须照顾好幼儿，确保安全。
何桥镇第二幼儿园
2017.6.16
幼儿园大班幼儿《走进小学》活动方案
2016-2017学年度第二学期
一．活动时间：6月20日 星期二 下午
二．活动内容：参观何桥镇实验小学，了解小学生生活。三．活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。 2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加班级：何桥镇第二幼儿园大（1）班、大（2）班。
五、参加人员：园长、何桥镇第二幼儿园大（1）班、大（2）班全体师幼、六、活动准备：事先先联系何桥镇实验小学谈妥有关事项。
七、活动地点：何桥镇实验小学
八、活动过程安排：
1.幼儿从幼儿园走到何桥镇实验小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入何桥镇实验小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则： (1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
九、回到幼儿园后的延伸活动 1.表达与交流：
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
何桥镇第二幼儿园
2017.6.16
第8篇：大班参观动物园方案
大班参观动物园方案
活动目标：
1.通过观察，能根据动物的有序和重复排列规律判断，并能大胆地的说出它们的排列规律。
2.能主动探索并设计出一定的排列规律。
3.体验帮助动物设计衣服带来的成就感。 活动准备：
红、黄、蓝圆形标记，标记牌，思维游戏幼儿《找规律》有关材料，彩色卡纸做的小动物的衣服每人一件。香糊、棉签若干
活动前帮助幼儿把标记贴好在胸前。
活动过程：
一、教师以带幼儿到动物园去参观引出活动。
要求：出发前，我们要按规律上车。教师出示规律牌：红、黄、蓝……，要求孩子按照这样的规律3人一组上车。
二、参观动物园，发现规律。
引导幼儿说说动物园里会有什么动物。
（一）大型的动物。发现规律（从左到右）
（二）猛兽区，看动物，发现规律（从右到左）
（三）庞大的动物，看动物，发现规律。（两边对称）
（四）美丽温顺的动物。发现规律（从上到下或从下到上）
教师小结:我们到动物园里观看了这么多动物，动物园的门口还开了一家动物精品店，让我们去看一看吧；可是粗心的老板把这些动物精品放乱了，他要请我们的小朋友帮忙：把动物精品玩具按刚才我们学到的规律排放好。
三、看动物精品店，分组给动物图片按规律排序。
（一）分组（每组5人），选出组长，商量用什么规律排序。
（二）幼儿操作按规律排序。
（三）幼儿回到座位，集体检查每组的排序是否按要求完成了。教师小结：今天我们参观了动物园，发现了许多的规律。我们还运用了这些规律给精品店的老板把商品摆放好了。其实我们的生活中也存在许许多多这样的规律，只要我们平时用心去观察和发现，那么我们会懂得更多的知识，发现更多的美。
五、幼儿给动物们设计衣服
（一）教师：现在冬天来了，小动物们可想有自己的一件衣服了，请小朋友帮它们用刚才学到的排列规律给他们设计一件衣服。在设计衣服的时候，既要美观、又要讲究一定的规律。
（二）幼儿动手设计衣服。
六、幼儿展示自己的作品，和老师分享：自己是用什么规律设计
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