大班韵律操活动方案（共7篇）

第1篇：韵律操活动方案

xx中心幼儿园韵律操活动方案

响应我市号召，为深入贯彻教育部《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，确保幼儿户外活动时间，激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机体协调发展，增强幼儿身体素质，我园将积极准备本次以“我运动，我健康，我快乐”为主题的韵律操活动，现就将本次韵律操活动做如下安排： 活动内容：

体操“不上你的当”

“北斗神拳”

旗操“红星闪闪” 负责人： 张奇，姚睿 参赛人数： 80人 排练时间：

2016年9月19日——2016年9月27日 录像、光盘制作负责人： 邓宝岗 光盘上交时间： 2016年9月27日

第2篇：大班健康活动幼儿韵律操

大班健康活动

设计意图：

最近在给孩子们排练广播操，我发现大班小朋友的动作协调性和力度以及理解能力适合选择一些简单的健身操进行学习，以此来促进学幼儿身心健康,培养幼儿养成良好的运动习惯。因此，我根据本班幼儿的能力水平，自编了一套健身操，希望孩子们在跳操中身体得到锻炼，情感得到体验。

活动目标：

1、初步学会健身操，掌握几个基本动作。

2、愉快的参与户外活动，体验和家长一起做亲子操的快乐。

活动准备：

1、音乐带子（亲子操和健身操音乐）、录音机。

2、事先教个孩子做亲子操，也可以是配班老师做。

活动过程：

一、导题

教师：小朋友，早上好！今天幼儿园里真热闹，小朋友的妈妈、奶奶、爸爸来幼儿园和你们一起参加活动，让我们邀请爸爸妈妈和我们一起做亲子操好吗？现在请小朋友的家长们站在自己孩子的左边。

一、热身运动：亲子操

教师和一孩子在前面示范，家长和孩子们跟着老师听着音乐节奏来做。

（家长跟着老师做动作，小朋友跟着前面领操的孩子学动作）。

二、教幼儿健身操

l教师：“小朋友和爸爸妈妈跳的真好，老师想问你们和爸爸妈妈跳操的感觉是什么样的？（幼儿自由回答，体验与家长一起活动的幸福感觉）

l教师：“小朋友，你们喜欢运动吗？你知道运动有什么好处呢？”（锻炼身体、增强体质）

（一）、王老师也很喜欢运动，我啊刚学了一套健身操，今天想教小朋友做，先请你们来看老师来做，可要看清楚了，等会我要请你来说一说，做一做，我都跳了哪些动作。

1)教师示范跳操，精神饱满，动作到位。

2)提问：刚才老师跳的健身操里都有哪些动作？请幼儿来回答，引导幼儿用动作展示。

3)教师逐一讲解示范四个重点动作要点，幼儿跟着老师学。

教师：我们把里面几个重要的动作来学一下，教师分解各个动作，指导幼儿逐一学习。

1)第一个动作双手交*，五指张开，遮住脸庞，随音乐节奏一遮一分开，双腿小八字站立自然颤动。

2)第二个动作：双手握拳，屈架在胸前，音乐前四拍，随音乐节奏压肘，双脚自然跳动。后四拍站在原地拍手，脚不动。

3)第三个动作双手握拳，双脚一前一后站好，小朋友右脚站在前面。前四拍，双腿原地跳动，手不动。后四拍一边跟着音乐跳动一边做打拳的动作，身体自然摆动。教师边叫口令边带着孩子一起做动作。

4)第四个动作：侧踏步。分解动作：双手放在背后，先右脚迈出，然后迈回。做两个八拍。接下来两个八拍，双手五指张开，随着脚的动作两手伸出收回，保持节奏。

5)第五个动作：敬礼行走+分腿跳跃。前面四拍单手敬礼踏步走，后面四拍分腿伸上肢跳跃。一共做四个八拍。

6)第四个动作：指挥手势。

双手做交通指挥手势身体自然扭动，一共做四个节拍。

（二）、分解动作学好后，放音乐，幼儿跟着音乐来练习动作，教师在前面示范。

做好后，教师小结幼儿做的情况，就个别动作的正确性再讲解一下，带领幼儿再练习一下。

（三）、排练出场练习。

教师讲解要求：前面四拍的动作，请每队幼儿压到场子的最后来做，出场的时候跑出来，由第一个幼儿带对，在四个节拍的时间里跑到指定的位置。（练习2~3次）

（四）、合着音乐做一次。

三、幼儿健身操表演：

最后请小朋友和老师一起把健身操表演给爸爸妈妈看，看看谁跳的最棒！

四、放松动作

幼儿抖动小手，拍拍腿做放松动作。活动结束！

第3篇：韵律操活动实施方案

砖井镇中学韵律操活动实施方案

一、指导思想：

为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神和全县教育工作会议精神，进一步深化学生养成教育成果，切实提高青少年健康素质，培养学生团结协作的精神，陶冶学生美的情操，激发学生的运动兴趣，缓解学生的学习压力，促使学生乐于主动参与体育锻炼，促进学生全面健康发展，特制订本方案。

二、组织机构： 组

长：刘建军 副组长：陈鹏

组

员：各班主任、体育教师

三、工作安排：

1、时间安排：每天课间操 2、活动场地：教学楼前面 3、教练安排：屈建科

李栋 4、活动组织人员：各班班主任 四、韵律操活动流程： 第一步：动员词

同学们，今天是充满希望的一天，是充满活力的一天，今天、我的心情很好，今天、对我很重要，为实现我伟大的目标，今天我有更重要的任务要去完成，今天我有义务和责任，去做好每一件事，去做个全新的自己，成功的自己，让我们一起踏着青春的节拍，跳出蓬勃的朝气，舞出生命的活力，拥抱美好的一天，让我们一起跳起来吧！

第二步：口号口令 追求梦想 超越自我1234 第三步：播放音乐

第一个音乐——最炫民族风。第二个音乐——青春魅力。第三个音乐——火花。第四步：各班集合。五、活动管理要求：

总要求：高度重视

认真组织

有序开展

确保质量（一）对组织人员的管理：

1、体育教师每天应做好集合整队工作，有什么情况及时向政教处汇报。

2、班主任和体育教师必须认真组织学生参加大课间活动。 3、在做韵律操期间班主任要始终坚守在本班，负责做韵律操活动的秩序。若班主任有特殊情况，需向政教处请假找相应人员替代并履行相应职责。

（二）对学生的管理：

1、除特殊天气外，全校学生都要认真参加做韵律操。如有特殊情况要履行必要的请假手续，班主任要安排好相应的管理措施。

2、学生必须严格按照时间到达指定的地点，未经同意不能随意乱跑。

3、各班每天做操前后均要集合，清点做操人数，不得迟到、早退。

4、教育学生要严格遵守时间和纪律。

2013年9月3日

第4篇：韵律操比赛活动方案

“红领巾，舞动童年”韵律操比赛方案

一、指导思想：

为活跃和丰富校园文化生活，陶冶学生的高尚情操，培养学生的团结协作能力和创新精神，提高师生的艺术修养，树立正确的“艺术梦”，促进学校体育活动的开展，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面的发展，为我校“阳光体育”活动的开展奠定基础。

二、活动主题： 红领巾，舞动童年 三、参赛对象： 全体学生。四、比赛时间：

拟定于2016年10月18日 五、比赛地点： 中心校教学楼前 六、相关要求：

1、以班级为单位，分高、低年组进行比赛，一、二、三年级为低年组，四、五、六年级为高年组。每个参赛队不少于20人。

2、比赛按年级顺序进行。

3、比赛使用音乐自选，时间在7分钟左右。 10月10前将音乐以U盘拷贝的形式上交至政教处。七、评分机制：

评委由校级领导及体育教师担任，以百分制形式现场打分，即时唱分。去掉一个最高分和一个最低分，剩余分数的平均分记为该团队的最后得分。八、评分细则：

1、人数达标，着装整齐；

2、音乐感染力强，体现小学生精神风貌； 3、进、退场秩序良好，精神饱满； 4、动作规范，符合音乐节拍，节奏感强； 5、动作舒展有力，自然大方，整体效果好； 6、队列队形整齐，有创意。九、奖项设置：

团体奖项：低年组评选一等奖1名，优秀奖3名；

高年组评选一等奖、二等奖各1名，优秀奖4名。

获奖团体颁发荣誉证书。

教师奖项：教师设优秀指导教师奖和纪念奖，分别颁发奖品。十、负责人员：

1、评委：李善文 钟振红 崔长江 彭双印 王慧博 孟昭龙 2、核分员：卢恕颖 于洪丽 3、各班带队负责人：各班主任 4、场地布置：孟昭龙 5、音响调试：刘云峰 付伟健

大椅山小学政教处 2016年9月8日

第5篇：大班手指韵律操（推荐）

大班手指韵律操

1.春

春天到，鸟儿笑，百花开，河水笑。春风吹起小号角，青山绿水相环绕。春雨滴答送喜报，农民伯伯开怀笑。

2.江南（歌曲）

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西，鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西，鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。

3.山水画

山青青，水蓝蓝，小小鱼儿来游玩，山清水秀紧相连。风轻轻，水潺潺，树叶当小船，风平浪静无波澜。我爱美丽大自然。4.月光（歌曲）

弯弯月光下，蒲公英在游荡，像烟花闪着微亮的光芒，趁着夜晚，找寻幸福的方向，难免会受伤。弯弯小路上，蒲公英在歌唱，星星照亮在起风的地方，乘着微风，飘向未知远方，幸福也去漫长。难过的时候，谁在身边，陪我掉眼泪，失败无所谓，你在左右，月光多美。弯弯月光下，我轻轻在唱歌，从今以后，不会再悲伤，闭上双眼，感觉你在身旁，你是温暖月光，你是幸福月光。

5.捉兔

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰和兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打了醋，湿了布。6.相思（歌曲）

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷呀，此物最相思。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷呀，此物最相思。红豆啊生南国，春来发几枝。愿君啊多采撷，此物最相思。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷呀，此物最相思。愿君多采撷呀，此物最相思。

7.拥抱心中的乐园

请别把树木砍光，留一片茂密的树林，做动物的天堂。请别把河水弄脏，留一条清澈的小河，做鱼儿的乐园。请别让鲜花受伤，留一个芬芳的花园，做蜜蜂的故乡。

8.小宋当家（歌曲）

天上地上什么是最大，是人的志气大。太阳底下难题千千万，道理在手就不怕。小小的智慧，不能不能小看它。小小的双手，本事能千变万化。来来往往的人物，没一个不知道，人虽小力量大。

面团在他手里能开花，一份真情就送达。想不通可以问问他，就有了办法。天上地上什么是最大，是人的志气大。

太阳底下难题千千万，道理在手就不怕，勇敢闯天下。

9.大手拉小手

哥哥拉着我的手，欢乐伴着歌声走。爸爸拉着我的手，勇敢自信在心头。妈妈拉着我的手，幸福温暖天天有。老师拉着我的手，快乐成长不停留。大手拉着小手走，爱心永驻我心头。10.数星星（歌曲）

满天都是小星星，闪闪放光明，好像微笑的眼睛，看着我和你。星星数也数不清，代表我和你，星星闪闪亮晶晶，满满的爱都给你。

1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、我的爱和我的心，全都属于你，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、星星如果有听见，请它告诉你:我爱你。

1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、我的爱和我的心，全都属于你，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、星星如果有听见，请它告诉你:我爱你。

11.笑

白云向着蓝天笑，山清水秀真骄傲。百花迎着风儿笑，幸福生活乐陶陶。鱼儿抱着河水笑，哗啦哗啦多美妙。浪儿追着大海笑，海底宝藏真不少。宝宝对着妈妈笑，感谢妈妈育儿劳。，，1 1 1 1 12.游子吟

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

13.金色的童年

你的童年，我的童年，好像都一样，小小肩膀，大大书包，上呀上学堂。新的时代，新的主张，新新的模样，快乐学习，德智体美，个个是强项个。唠叨的话呀，可不可以不讲，给我们一片自由自在、同龄人广场。让我们自己创造也许会更好，不知不觉就会超过你们的想象。

事实上，无论什么什么，做对了也像错了一样，因为好像我们，好像好像比较容易让大人去紧张。

真的好想能够不上学堂，像超人一样，自由自在天空自由飞翔，没有妈妈叫我起床。啊，不行不行不能这样，好好学习，德智体美，1234567，妈妈我真的爱你。

你就是你，我就是我，个性要张扬，在校不做书呆子，居家不当小皇帝，充满友爱，充满幻想，充满时尚。阳光男孩，阳光女孩，阳光下成长。14.隐形的翅膀（歌曲）

每一次 都在徘徊孤单中坚强，每一次 就算很受伤也不闪泪光。我知道 我一直有双隐形的翅膀，带我飞 飞过绝望。

不去想 他们拥有美丽的太阳，我看见 每天的夕阳也会有变化。我知道 我一直有双隐形的翅膀，带我飞 给我希望。

我终於 看到 所有梦想都开花，追逐的年轻 歌声多嘹亮。我终於 翱翔 用心凝望不害怕，哪里会有风 就飞多远吧。

15.音符宝宝歌

五层大楼四间房，音符宝宝里面住，一二三层咪唆希，一二三间发啦哆，哆来咪发唆啦希，大家和睦在一起。相亲相爱不分离，奏出和谐好乐曲。16.踏浪（歌曲）

啦……啦……啦……啦…… 小小的一片云呀，慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀，暂时停下来，山上的山花儿开呀，我才到山上来，原来嘛，你也是上山，看那山花儿开。小小的一阵风呀，慢慢的走过来，请你们歇歇脚呀，暂时停下来，海上的浪花儿开呀，我才到海边来，原来嘛，你也爱浪花儿，才到海边来。啦……啦……啦……啦……

第6篇：实验幼儿园韵律操活动方案

实验幼儿园韵律操活动方案

为了展示幼儿园快乐、健康的园所文化，进一步促进学前教育健康发展，我园特举办“我运动我健康我快乐”幼儿园韵律操展演活动。

一、活动目标：

1．培养幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿积极锻炼身体的意识，增强自己的体质。

2.使幼儿养成积极参加体育锻炼的习惯、形成正确的身体姿势，让孩子体验运动的快乐。

3．培养幼儿团队意识，树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

4、培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的协调能力，促进幼儿身体发育，提高早操质量

二、活动内容：徒手操 器械操 放松操 三、活动对象：中大学前班幼儿及教师 四、活动时间：2016年10月8日 五、活动地点：园内操场 六、活动开展准备工作：

1、9月15号各班班主任选好幼儿韵律操题材上交至园办。

2、负责人： 学前班：蒙亚宁 大班：张鑫 中班：魏晨

3、节目选材内容：幼儿徒手操、器械操、放松操

4、节目人数：每个班级不少于30人 七、活动要求：

1、体现各班幼儿朝气蓬勃，健康向上的精神面貌，展示幼儿园幼儿体育活动开展成果。

2、动作准确规范、整齐优美、节奏感强、整体配合好。 3、服装整齐，入场和退场有序

4、口号整齐、响亮有力，韵律操展示前后衔接紧凑、自然 。5、加强对幼儿动作指导以及队形训练，提前做好活动准备，注意整体效果和细节的训练。

6、各班活动结束写好总结。

实验幼儿园

2016.9.15

第7篇：韵律操训练比赛活动方案

《三字经》韵律操训练比赛活动方案

为了丰富校园文化生活，增强学生体质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订训练及比赛方案如下：

一、参加对象： 1—6年级全体学生 二、各班训练负责人：各班班主任 三、训练时间：每天下午第四节

四、比赛时间：暂定为第七周，如有特殊情况再另行通知 五、比赛内容：《三字经》韵律操 六、参赛要求及标准

1、以班为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准。

2、每班设立一人为领操员。进入场地时需呼喊本班口号。比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（低年级也可由本班的老师带队入场）。进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报"x x年级准备完毕，请求表演。"主持人回答"开始表演"后即播放音乐开始做操。

3、学生声音洪亮，精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。

4、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。 5、做到快、静、齐，秩序井然。6、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。七、计分及奖励办法：

1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分和一个最低分后算平均分。

2、奖励办法：

（1）评出一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个，参与奖一个。分别奖励班主任200元，150元，100元，50元，并为获得一、二、三等奖的班级颁发奖状一个。

（2）全校评出四名优秀领操员，颁发奖状。

希望各班班主任充分调动学生学习《三字经》韵律操的积极性，充分利用好时间，对学生进行培训、练习。

本活动方案未尽事宜，另行通知。

韵律操活动方案

大班活动方案

大班活动方案

韵律操主持词（共3篇）

大班元旦活动方案（共10篇）