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新颖心理活动策划书

作者:x6046060 | 发布时间:2020-10-18 07:06:11 收藏本文 下载本文

第1篇:心理活动策划书

一:活动背景:近几年来,越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系,争吵打架事件比比皆是,校园不和谐现象增多,且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中,甚至做出一些违法犯罪之事,另一部分同学有来自学习和面临就业的压力,不能很好的处理这些问题,导致心理严重受到损害,针对此类现象的日益加剧,我校确立大学生心理健康活动月,举办各类心理活动来帮助同学解决问题,为同学们建立一个良好的心理素质,提供一个和谐的校园环境。二:活动目的:为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

三、活动主题:“敞开心扉、与阳光做伴、和健康同行” 四、主办单位:机电工程学院

五、活动方案

(1)活动时间:2018年5月 1日-5月31日

(2)

活动地点:教学(待定)

(3)

活动项目:1、心理健康微视频创作

2、心理图片展

3、心理知识有奖问答

4、心理互动留言板

(4) 参与人员:有关教师及其全院学生

(5) 前期准备:2018年5月1日-5月3日:通知各班报名心理健康微视频创作。同时,要求每班寻找或者创作五张以上有关心理健康的图片交备给各班心理委员。

5月4日:活动负责人收集心理健康图片进行展出。

5月7日晚上十点之前在发送创作的微视频初步影集,由活动主办团队负责审核。

5月4日-31日:心理互动留言板;【同学们可以跟工作人员要便利贴,把自己的感想或者疑惑写在便利贴上,然后随意贴在自己喜欢的角落(留名的当然最好)。心理老师会对你的疑惑进行回帖式解答,当然,有心的同学也可以跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。最后工作人员把同学们咨询的特别的问题整理好,把精彩的留言收集好,活动结束后贴出来。】

(6) 5月11日: 晚上10日前发送最终微视频创作。

(7) 5月14日:心理知识有奖问答;【由负责团队查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。】

(8) 5月16日:邀请全院学生参加微视频创作评比活动。【创作视频在会场播放,播放结束由负责人开启微信投票由全院学生进行投票评比。】

活动开展: 由各班班委会成员齐力布置好活动场地,由团队相应负责人负责。

六、资金来源

暂由各班班费平摊

七、活动标准:

1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错。

2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误。

3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象。

第2篇:心理活动策划书

心理活动策划书

活动背景:现代家庭中独生子女居多,溺爱现象严重。很多父母视子女如掌上明珠,对孩子有话必听,有求必应,孩子缺少了各方面锻炼的机会;现代大学生就业形势相当的严峻,此时大学生会感受到压迫感,尤其是快毕业的学生,难免会出现各种的心理问题;刚入大学时,在同学之间的人际关系,对远离家乡,远离父母等情况会产生的不适应,也许最后会演化成心理的问题;大学恋爱的现象越来越多,而畸形的恋爱观也许会把学生引入歧途,由此也会产生各种的心理问题,所以如今大学生的心理健康问题引起了诸多的关注,学校要加强对学生心理健康的教育。

活动目的:加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫 切要求,高校担负着培养高素质人才的光荣使命。一个人,没有振奋的精神和坚强的意志,不可能成为高素质人才。所以我们必须在大学阶段,对大学生加强心理健康教育,不断提高大学生心理素质;加强大学生心理健康教育是帮助学生成长成才的迫切要求,当代中国大学生大多自我定位比较高,成才欲望非常强,但社会阅历比较浅,心理发展不成熟,极易出现情绪波动。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大,不可避免地会形成各种各样的心理问题,亟需疏导和调节,通过心理健康教育培养良好心理品质,为成长成才打下良好基础;加强大学生心理健康教育是进一步做好大学生思想政治教育工作的迫切要求。

活动对象:给排水130

1活动时间:2014年 活动地点:文津楼301

活动内容:

内容一:观看心理类电影《心理游戏》或《爱德华大夫》 内容二:游戏1.“勇往直前”

游戏规则:每组三人,男女不限。每组两个队员在起始点准备,一人在终点线后等待指挥。起始点两人按心理委员规定的旋转方式转10圈,两人必须同时转完后方可向终点跑去,与其他若干队比赛,用时短的队获胜。

游戏意义:队友想尽力做好,但是可能由于眩晕感不能以快速向终点跑去,所以希望大家能够理解和宽容你的队友,在生活中也是如此。游戏2.“保护伞”

游戏规则:每组3人,两人作为保护伞,一人作为保护伞下的小动物,共找10组左右,其中多选出2人参与游戏,工作人员倒数

3、

2、1开始,每个小动物都必须找到一把保护伞蹲下,但不能是最初的保护伞,其中两人可能会抢占其他人的位置。

游戏意义:当你被挤出保护伞时,你会觉得缺少一种安全感,感觉孤立无援,所以这告诉我们都需要其他人的关心,心灵都需要一把保护伞,希望同学们可以互相关心。

策划人:周云超、於蒙

时间:2014年3月

第3篇:心理活动策划书

班级心理活动策划书

学院:xx班级:xx策划人:xx

一、活动主题:和谐人际关系

二、活动背景:和谐社会需要和谐人际关系。良好的人际关系,是事业成功、社会稳定、民族兴旺、国家繁荣的必要条件。因此,构建社会主义和谐社会,应当把促进人际和谐摆在重要位置。

三、活动目标:促进大学生的心理和精神健康

增长同学们的友谊

减少同学们的误会

四、活动形式:PPT演讲

五、活动时间、地点:xx

六、指导老师:xx

七、活动流程:

1、暖身活动

2、了解主题

3、心理游戏

4、心理测试

5、进行放松催眠

八、活动总结

通过这次活动,使大家之间的关系更为密切,团队精神得到了进一步升华,内部合作更加默契,大家也能更好的重视自己的心理状况。总体来说这次活动非常有意义,以后也要不断地和同学们多多交流心理问题。

第4篇:心理活动策划书

制药110

1心理活动策划书

一. 活动主题:关注“525”,塑造健康你我

二.活动背景:

根据调查表明 ,大学生已成为心理弱势群体。同时针对近期班级同学出现的一些心理问题,主要表现在恋爱,人际关系,时间管理等方面,这使得我们举办这次的心理活动更有必要。

三.活动目的:

1.在一定程度上解决同学们在恋爱,人际关系,时间管理等方面的困扰;

2.增强同学们对心理健康问题的重视;

3.提高同学们的自我关注意识。

四.活动时间:四月十五日

五.活动地点:西一****

六.活动对象:制药1101

七.活动流程:

(一)、活动前:

1、借有多媒体的教室

„„

(二)、活动中:

第一阶段

团队心理游戏寻猎 (大约30分钟)

第二阶段

1.调查表

2.趣味成语游戏(大约30分钟)

3.观看电影《美丽心灵》

九.经费预算:

十一.活动应急预案:

1.活动计划问题

事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前,必须要有计划,有纪律地进行活动,避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。

2.安全工作分工问题

小组安全工作分配必须明细。在活动出发前,对所有成员进行安全知识教育,明确安全的重要性。

第5篇:心理活动策划书

策 划 书

人文心理部

心理活动主题策划书:牵手

活动引言:大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展,也关系到全民族素质的提高,更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础,对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的,他影响和制约着大学生各方面素质的发展,渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流,拉近同学间的距离,让生活充满更多熟悉的面孔,共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力,和增强凝聚力,荣誉感,打破以寝室为小团体的活动方式,让大家能够携手走在一起。

一、活动名称:人文艺术学院心理活动

二、活动主题:牵手

三、活动时间:待定

四、活动地点:宽敞大教室

五、活动方式和内容:

1、采取心理小游戏的方式,将现实的问题演绎出来并让大家一起解决,培养同学们的团结协作能力和增强团队的凝聚力,心理辅导员的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。

2、活动总结和评价

六、设计思路和活动亮点:

本次活动以为小游戏主,将现实中的问题表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。

七、实施条件:

1、气候适宜,宽敞大教室布置的很温馨,同学们心理状态都在一个很好的时期。

2、时间把握的恰到好处,同学们都有时间来参与,还有班主任和心理辅 导员的参加,同学们的参与度很高。

3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具

4、心理辅导员的指导让本次活动能够更好的开展。

八、活动过程:

1、策划准备阶段:

在活动开展前的一个星期内,个班委员和组织委员在班级大力宣传这次的心理健康活动。部门干事根据活动所需去准备各种道具,以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的室长加强交流,时刻了解同学们的生活及心理状态,在活动开展

前遇到突发状况能够适时的做出调整。

2、展开活动:

时间:待定

地点:宽敞的大教室

步骤:

①活动导入:

操作:主持人向参加的同学们简介本次活动的意义,并提出活动规则:全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己,倾听他人,不批判,保守秘密,关闭手机。

指导语:大家好,我们今天在这里举行一次心理健康活动,相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体,致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面,使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的大学氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性,希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。

下面我向大家介绍一下本次活动的规则:希望在活动的过程当中,每个人都能全身心的投入,能够真诚的表达自己,倾听他人,不批判,保守秘密,关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组,并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢!

② 开始:游戏——穿越生死线

主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(“生死线”)不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛,助手撤掉绳子,主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张,紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布,第二个选手开始,一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑,最独特,过程最辛苦者第一,并赠送小奖品,增加活动的趣味性。

指导语:各位,我们的活动马上就要开始了,在我们的活动开始前,请大家用热烈的掌声欢迎我们的组织人员

各位,我们活动的第一个环节是小游戏,叫做“穿越生死线”,同学们是不是很激动啊!我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边说工作组人员边演示),每个组需选出两名选手参加,每位选手都要蒙上红布,我会拉着每位选手原地转两圈,使你们向绳子方向站定,大家可以以各种姿势穿越绳子,我们将评选出姿势最具创意,最搞笑的选手,所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品,大家要加油啊!下面请我们的每组选手上场吧!

③案例分析

指导语:刚才的场面真是惊心动魄啊,不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断,有些事我们可以一个人解决,但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾,应当学会请别人帮助,学会把自己的心声向值得信任的人倾诉,比如父母,同学,班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友,我们需要你们。

相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态,那么下面我们就要进行下面的一个环节,案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人说时,工作组人员开始分发案例),供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了,下面的时间就留给大家吧!案例分析:朋友矛盾

本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例,供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。

案例:小明是大一的学生,他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友,经常四个人一起出去玩,但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己,经常把朋友的秘密说出去,而且很多小毛病,小明他们一说他,他就不高兴,觉得小明他们乱说,一点也不懂他,每次犯错小明都很耐心的劝他,但他一直都感受不到,一天到晚怪小明不了解他,不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了,甲就一直去小明面前说那个朋友的不好,可是小明知道他们之间的事,所以相信那个朋友而不是甲,甲就很生气,一直怪小明,小明他们就一直和他谈,小明认为朋友就应该好好相处的,可是甲就是没有认识到自己的错误啊,总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢?指导语:听了同学们和心理辅导员的分析,不禁深有感触,现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊,希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。 本环节理论上的讨论,相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解,为我们下一个环节打好了基础,让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。

④、互动环节:新型时装秀

a) 促进成员间的多人合作概念。

b) 感受个人在团队合作中发挥的作用。

c) 活动过程 :每组出四人,并进行工作分工。三名设计师、一名模特

“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装

“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。

d) 说明:时装评判标准:新颖性、观赏性、可行性、搞笑性

裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开

e) 道具:报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷)

本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解,并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评,同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。最终由老师们点评,并选出较优秀的一组,给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦,大家加油啊!

⑤ 提问:在人际关系中,你认为什么最重要?

特别邀请心理辅导员老师为我们讲话

引申问题:换位思考——联系实际,师生,朋友亲人之间应该学会换位思考,退一步海阔天空。就拿学生跟老师说,老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责,忙这忙那的,我们应当和老师换位思考下,理解老师艰辛,积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学,每个人都会犯错,重要的不是惩罚,而是给他一个机会,让大家拉他一把从新站起来。

指导语:大家的表演各有千秋,都给出了自己的答案,老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。

下面我们自由发言,请大家围绕“:在人际关系中,你认为什么最重要?”这一话题谈谈自己的看法,本环节最终特邀心理辅导员讲话。

⑥心理活动总结

本次活动已接近了尾声,这一环节由本次活动的组织者心理部部长为大家总结一下这次活动的主题——牵手。

心理部长:各位,我想先给大家讲个故事:一次理发师给周总理刮脸时,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措,周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有和你打招呼,你怎么知道我摇动呢?”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足,进行换位思考,在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中,宽以待人。你要学会尊重别人,每个人都有自己的优点和缺点,不要看不起别人,要尊重他,帮助他,帮助别人,也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰,手有余香”的道理,所以,不难发现,朋友相处之道,宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。 送给大家一首诗:《宽容》

每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。

某一瞬间在你有所领悟时,

在你被感动时,都该一一细细收藏。

宽容不是迁就,也不是软弱,

而是一种充满智慧的处世之道。

包容那些你无法容忍的人;

原谅那些曾伤害过你的人;

肯定那些你所爱的人;

尊重那些值得尊重的人;

明白那些爱你的人;

放过那些不爱你的人;

记住那些曾爱过的人;

放弃那些不属于你的人;

珍惜那些值得爱的人;

铭记那些真心待你付出的人;

懂得那些对你用心良苦的人;

体会那些曾为你流泪的人;

拒绝那些你不爱的人;

爱上那些爱你的人;

喜欢那些爱你的人;

感激那些曾折磨过你的人;

感激那些真心帮过你的人;

指导语:各位,本次的活动已接近了尾声,下面就由我们班的心理部部长为大家总结这次活动的主题——牵手

⑦写下自己的心愿

每人发一张爱心形状的便利贴,让大家写下本次活动后的心愿,贴在墙上的爱心之中,留下一份美好的记忆。

指导语:心理部长的总结是那样的深情,我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情,希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。

下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧,让我们大家一起留下一份美好的回忆(工作人员分发便利贴)。

⑧大家齐唱《朋友》

当同学们又一次深刻的互相了解之后,大家的内心的友谊之情更加的澎湃,而本次活也接近了尾声,《朋友》这首歌是这次活动最好的结局,同学们能够在这首歌中看到未来,看到希望,大家携手齐唱《朋友》共未来。

指导语:各位,朋友一词贯穿着我们的生命,我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想,朋友值得我们用真心去对待的,无论生活在哪个国度的人,我们都需

要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节,让我们携手共唱周华健的《朋友》,让我们在歌声中展望未来。

⑧活动评价及总结:

1)前期准备充分,根据同学的空余时间,安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程,能够脱稿主持活动,这对于本次活动的成功至关重要。

2)在游戏过程当中,宣传心理健康知识,同学的接纳度更高一些。

3)整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多,我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。

4)总体来说,这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思,相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。

人文艺术学院心理部

2011.11.06

第6篇:心理活动策划书

心理活动策划书()

第一篇:“末日行动”心理活动策划书 一、活动引言:

传说中的世界末日xx年12月21日马上就要到来,在这个特殊的日子里做些特殊的事情作为纪念。在接触心理学的这几年,发现基本所有的问题、困惑都可以归结为内心能量的缺乏。而人类能量的来源就是是爱和支持。爱可以分为亲情(100元)、爱情(80元)、友情(30-50元)、交情(1元)、人情(1分)。正是你拥有这些爱的多少,决定了你内心能量的多少。 二、活动形式:

通过书信、邮件的形式,向自己的父母、朋友表达“我爱你”。(建议给父母的信尽量选择书信,朋友之间可用邮件) 三、活动目的:

大胆说出“我爱你”。提升人际关系,增加心理能量。 四、活动时间:12月19日至21日 五、基本扩散网络:

医学院咨询室主任——医学院咨询室成员——各学院各班心理委员——各班同学——同学的朋友、家属…… 策划书附:末日行动朋友版邮件

亲爱的:

也许你很惊讶我这样称呼你,我只是想表达我想你了,我爱你! 在我接触心理学的这段时间,发现基本所有的问题、困惑都可以归结为内心能量的缺乏。而人类能量的来源就是是爱和支持。爱可以分为亲情(100元)、爱情(80元)、友情(30-50元)、交情(1元)、人情(1分)。正是你拥有这些爱的多少,决定了你内心能量的多少。感谢您出现(请勿抄袭)在我的生命里,丰富了我的生活,给了我能量!

在所谓的末日到来时,我在想我应该做些什么纪念这个特殊的日子。想来想去,最好的还是去表达爱,告诉你“我爱你”,如果明天末日真的来了,带着我能给予你的少许能量也会让你少一些恐惧,如果明天太阳依旧升起,带着这些能量,你会更勇敢的生活!

我爱你,不论何时要记得还有我这个朋友在,

我爱你,无论何时要记得我会尽力给你支持,

我爱你,记得要善待自己善待每个人,

我爱你,记得让每天过得丰富多彩,

我爱你,记得一定要幸福,

我爱你!

xx xx年12月20日

第二篇:525心理活动策划书 一、活动背景

大学阶段是人在其人生道路上的关键时期,作为我国文化层次较高的年轻群体,大学生是理性、敏感、激情的代表,他们敢于创造、敢于挑战。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题,他们往往不知所措,容易产生各种不定的心理反应。近年来,我国当代大学生的心理健康状况并不尽如人意,且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题,有的甚至已经出现了非常严重的心理障碍。当代大学生的心理健康问题越来越引起人们的关注,这也对我国高等教育提出了严峻的考验,对社会造成了极大地负面影响。 二、活动目的

为使大学生能够主动关注自己的心理健康,引导其认清心理健康的重要性,了解心理健康的概念及心理健康的标准,结合自身的实际情况,正确认识自己的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号,而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己,熟知自己。只有关爱自己,才会更好地去关爱他人,也才会更加去爱每天的生活及养育我们的这个世界。 三、活动要求

1、院部下达相关通知后,各系部需通知到各班,每班至少排演一个节目,复选时各系部按指定数目上交一定节目,需交待节目简介、节目负责人、节目形式等。

2、晚会节目内容形式不限,节目可以是小品、相声、歌舞、话剧等,鼓励同学们能够不断创新,节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。 四、活动时间

1、活动总时间:xx.3.15——xx.5.24 2、具体活动时间:

(1)3月中旬向各系部下达通知,各班开始准备; (2)4月中下旬各系部进行初选,按各系人数比例上交节目数量; (3)5月上旬院部进行复选(复选分三天进行:5月8日:教科系、数学系、思政部;5月9日:中文系、音乐系、信工系;5月10日:外语系、经管系、体育系、美术系)按比例及节目质量淘汰一定数目的节目; (4)5月中旬排练走场; (5)5月24日院部进行决选,当场评分颁奖证书及奖品。 五、活动地点

院部复选地点:实b206前坪 院部决选地点:科技楼演播厅 六、活动流程 (一)前期准备工作

1、3月上旬活动总负责人将策划书写好交至院部审核,围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议,将本学期具体工作分配到个人; 2、3月中旬召开系部会议,下达具体通知,做好初步宣传工作,各系也可通知到班开始进行节目收集工作并于4月中旬上交一定数目的有关心理健康教育的文章,要求原创以便刊登至本学期的心理健康报; 3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动计划,希望校外联部能拉到对“5.25晚会”的一定赞助(负责人郭梦洁:电话18774979640); 4、4月上旬初步规划好舞台设计(负责人:符媛15243634474),4月中旬制作好评分细则表(负责人廖蓉君:15073163294); 5、5月初安排好晚会当天的具体布置事项,负责到各系部各人; 6、5月初与校语工部协商确定好“5.25晚会”主持人,(负责人吴慧:电话13907494340)。5月上旬确定好邀请嘉宾的名单,买好邀请函(负责人李新华:电话18373155734); 7、5月中旬到院部批好奖状、证书等。 (二)中期进展工作

1、3月开展“走进自己”观影活动(具体活动策划见附1),为本学期525活动拉开序幕; 2、4月上旬进行5.25专题海报制作大赛(具体活动策划见附2);4月中旬各系部节目自行初选,按节目质量及相应比例筛选一定节目; 3、5月初各系部自行组织召开525主题班会,时间地点确认后通知院部助理进行检查,院部将评选出优秀班级,颁发奖状(具体活动策划见附3); 4、5月初院部进行复选,进一步筛选出高质量节目(复选名单及评分表见附4); 5、5月初院部对系部上交的心理健康教育的征文进行筛选,并依照文章的大致内容划分版块,确定每个版块的主题,送至科技楼打印室进行排版及出版,5月22日按各系人数比例将分发报纸,通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸; 6、5月24日晚院部于科技楼演播厅进行决选(决选名单及评分表见附5); 7、5.25晚会具体安排:

(1)5月上旬各系部出好相应主题海报张贴于校园各宣传栏处,进行海报宣传;与院广播站协商,不时播报“5.25晚会”的相关信息;通知院记者站成员,“525晚会”当天到场记录实时信息并写成通讯稿;晚会组织人员挂好提前准备的横幅(负责人杜峪峪:15675860343)。

(2)5月中旬确认好所需物品是否准备齐全,落实比赛节目道具、服装等的到位情况以及节目串联词。

(3)5月中旬确定灯光及音响设备是否完好,若有不足及时修整。有伴奏节目的节目负责人上交伴奏并试音。落实场地申请并了解容纳人数、彩排问题、设备控制问题、是否有备用设施。

(4)5月20日将节目单整理好并复印150份,节目单内容包括次序、系部班级、名称以及节目时长。(负责人郭梦洁:电话18774979640) (5)5月中下旬进行两次彩排,主持人及节目排演人员都需到场,力求保证比赛节目的质量及效果:

时间:5月17日12:00 地点:实b206前坪 时间:5月24日14:00(带妆) 地点:科技楼演播厅 (三)比赛倒计时

1、准备阶段具体时间安排(09:00——18:00) 09:00 找老师拿钥匙,入场。(负责人吴慧:电话13907494340) 09:30——11:30 组织部门成员开始布置会场,完成背景布置及舞台装扮、道具的搬运及摆放。(总负责人符媛:电话15243634474)。 10:00——12:00 调试灯光音乐(负责人李景荣:电话15084707542) 14:00——16:30 主持人配合话筒试音、音乐踩点组织所有节目进行最后一次带妆彩排。(负责人周凡:电话13574161534) 16:00——17:00 主持人换服装,化妆,摆放各项活动所需小件物品,如统分表,荧光棒,水等。(负责人杜峪峪:电话15675860343) 17:30 清场,备齐所需活动物品,整理话筒,准备电池,对讲机。(负责人廖蓉君:电话15073163294) 2、具体工作人员安排:(具体人员安排见附6) (四)比赛流程

领导嘉宾及学生干部、观众入场(提前半小时)—主持人宣布晚会开始—介绍到场嘉宾—领导讲话—比赛开始—节目表演—节目表演—3月“走进自己”观影活动及4月525主题海报比赛颁奖典礼(主持人宣布第一个及第二个节目结果)—节目表演—节目表演(主持人宣布第三个节目结果并依次类推)—最后一个节目表演—嘉宾节目表演—主持人宣布最后一个节目结果—领导嘉宾颁奖—晚会结束—欢送嘉宾—观众按秩序退场—演出及工作人员合影—现场清理(搬走道具、乐器等、打扫现场) 七、活动后期

1、做好道具统计工作,归还借用物品

2、整理活动资料(活动策划、活动照片以及主持词、通讯稿等)总结并做好存档。

3、对参与活动的人员给予加分: (1)院部工作人员加个人德育分2.5分/人; (2)系部工作人员加个人德育分2分/人; (3)主持人加个人德育分2.5分/人。 八、奖项设置

一等奖(2个):演员加2分,奖品为大号奖杯; 二等奖(3个):演员加2分,奖品为中号奖杯; 三等奖(5个):演员加2分,奖品为小号奖杯。 九、经费统计(略) 十、评分细则

湖南第一师范学院第六届5·25心理健康节文艺比赛评分细则: 每个节目总分100分,其中:

1、主题(30分):紧扣活动心理主题,展示我校大学生积极上进,健康阳光的心理状态。主题明确新颖,有教育、启示意义,适合学生表演。以表现心理冲突、困惑或问题,展示心理转变的过程,宣传心理学相关知识和调适、求助途径为佳。

2、内容(20分):内容健康积极向上,真实再现校园生活场景。能体现学生的心理世界,健康生动。

3、方法(20分):用恰当的形式表现主题和内容。以心理问题表现清晰,解决方法生动、实用、有效者为佳。

4、表演(30分)形象逼真,配合默契,应变灵活,能很好地展现心理活动,表演艺术与心理学的知识相结合。道具、服装恰到好处,态度认真,举止大方,动作得体。 十一、应急预案 1、若节目在演出时无法顺利进行时,根据情况,由主持人及比赛负责人迅速组织重演或放弃此节目

2、在节目表演时,后两个节目应于后台准备,若上一个节目放弃,下一个节目及时上台

3、比赛有关节目方面出现紧急情况时,部门内部成员共同商议解决,且应分清轻重进行选择处理

4、比赛开始前对灯光,音响设备再做一次做详细检查,若音响设备或灯光出现问题,看是否大大影响比赛质量,通知专业人员来进行处理,故应记有专业人员号码,保证随叫随到

5、准备带伴奏节目音乐的备份,彩排时各节目也应随音乐走场,比赛前一个钟头再检查一次音乐

6、第一次彩排前必须确定节目顺序及时长 第三篇:心理活动策划书 策 划 书 人文心理部

心理活动主题策划书:牵手

活动引言:大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展,也关系到全民族素质的提高,更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础,对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的,他影响和制约着大学生各方面素质的发展,渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流,拉近同学间的距离,让生活充满更多熟悉的面孔,共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力,和增强凝聚力,荣誉感,打破以寝室为小团体的活动方式,让大家能够携手走在一起。

一、活动名称:人文艺术学院心理活动 二、活动主题:牵手 三、活动时间:待定 四、活动地点:宽敞大教室 五、活动方式和内容:

1、采取心理小游戏的方式,将现实的问题演绎出来并让大家一起解决,培养同学们的团结协作能力和增强团队的凝聚力,心理辅导员的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。 2、活动总结和评价 六、设计思路和活动亮点:

本次活动以为小游戏主,将现实中的问题表现出来,再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动,即本次活动心理辅导员也投入到整个活动过程中,能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。 七、实施条件:

1、气候适宜,宽敞大教室布置的很温馨,同学们心理状态都在一个很好的时期。

2、时间把握的恰到好处,同学们都有时间来参与,还有班主任和心理辅 导员的参加,同学们的参与度很高。 3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具 4、心理辅导员的指导让本次活动能够更好的开展。 八、活动过程: 1、策划准备阶段:

在活动开展前的一个星期内,个班委员和组织委员在班级大力宣传这次的心理健康活动。部门干事根据活动所需去准备各种道具,以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的室长加强交流,时刻了解同学们的生活及心理状态,在活动开展 前遇到突发状况能够适时的做出调整。 2、展开活动: 时间:待定 地点:宽敞的大教室 步骤: ①活动导入:

操作:主持人向参加的同学们简介本次活动的意义,并提出活动规则:全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己,倾听他人,不批判,保守秘密,关闭手机。

指导语:大家好,我们今天在这里举行一次心理健康活动,相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体,致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面,使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的大学氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性,希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。

下面我向大家介绍一下本次活动的规则:希望在活动的过程当中,每个人都能全身心的投入,能够真诚的表达自己,倾听他人,不批判,保守秘密,关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组,并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢! ② 开始:游戏——穿越生死线

主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(“生死线”)不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛,助手撤掉绳子,主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张,紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布,第二个选手开始,一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑,最独特,过程最辛苦者第一,并赠送小奖品,增加活动的趣味性。

指导语:各位,我们的活动马上就要开始了,在我们的活动开始前,请大家用热烈的掌声欢迎我们的组织人员

各位,我们活动的第一个环节是小游戏,叫做“穿越生死线”,同学们是不是很激动啊!我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边说工作组人员边演示),每个组需选出两名选手参加,每位选手都要蒙上红布,我会拉着每位选手原地转两圈,使你们向绳子方向站定,大家可以以各种姿势穿越绳子,我们将评选出姿势最具创意,最搞笑的选手,所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品,大家要加油啊!下面请我们的每组选手上场吧! ③案例分析

指导语:刚才的场面真是惊心动魄啊,不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断,有些事我们可以一个人解决,但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾,应当学会请别人帮助,学会把自己的心声向值得信任的人倾诉,比如父母,同学,班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友,我们需要你们。

相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态,那么下面我们就要进行下面的一个环节,案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人说时,工作组人员开始分发案例),供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了,下面的时间就留给大家吧!案例分析:朋友矛盾 本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例,供大家分析,谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论,再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。

案例:小明是大一的学生,他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友,经常四个人一起出去玩,但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己,经常把朋友的秘密说出去,而且很多小毛病,小明他们一说他,他就不高兴,觉得小明他们乱说,一点也不懂他,每次犯错小明都很耐心的劝他,但他一直都感受不到,一天到晚怪小明不了解他,不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了,甲就一直去小明面前说那个朋友的不好,可是小明知道他们之间的事,所以相信那个朋友而不是甲,甲就很生气,一直怪小明,小明他们就一直和他谈,小明认为朋友就应该好好相处的,可是甲就是没有认识到自己的错误啊,总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢?指导语:听了同学们和心理辅导员的分析,不禁深有感触,现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊,希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。 本环节理论上的讨论,相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解,为我们下一个环节打好了基础,让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。 ④、互动环节:新型时装秀 a) 促进成员间的多人合作概念。 b) 感受个人在团队合作中发挥的作用。

c) 活动过程 :每组出四人,并进行工作分工。三名设计师、一名模特

“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装 “裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。

d) 说明:时装评判标准:新颖性、观赏性、可行性、搞笑性 裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开

e) 道具:报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷) 本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解,并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评,同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。最终由老师们点评,并选出较优秀的一组,给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦,大家加油啊!

⑤ 提问:在人际关系中,你认为什么最重要? 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话

引申问题:换位思考——联系实际,师生,朋友亲人之间应该学会换位思考,退一步海阔天空。就拿学生跟老师说,老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责,忙这忙那的,我们应当和老师换位思考下,理解老师艰辛,积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学,每个人都会犯错,重要的不是惩罚,而是给他一个机会,让大家拉他一把从新站起来。

指导语:大家的表演各有千秋,都给出了自己的答案,老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。 下面我们自由发言,请大家围绕“:在人际关系中,你认为什么最重要?”这一话题谈谈自己的看法,本环节最终特邀心理辅导员讲话。 ⑥心理活动总结

本次活动已接近了尾声,这一环节由本次活动的组织者心理部部长为大家总结一下这次活动的主题——牵手。

心理部长:各位,我想先给大家讲个故事:一次理发师给周总理刮脸时,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措,周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有和你打招呼,你怎么知道我摇动呢?”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足,进行换位思考,在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中,宽以待人。你要学会尊重别人,每个人都有自己的优点和缺点,不要看不起别人,要尊重他,帮助他,帮助别人,也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰,手有余香”的道理,所以,不难发现,朋友相处之道,宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。 送给大家一首诗:《宽容》

每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。 某一瞬间在你有所领悟时, 在你被感动时,都该一一细细收藏。 宽容不是迁就,也不是软弱, 而是一种充满智慧的处世之道。 包容那些你无法容忍的人; 原谅那些曾伤害过你的人; 肯定那些你所爱的人; 尊重那些值得尊重的人; 明白那些爱你的人; 放过那些不爱你的人; 记住那些曾爱过的人; 放弃那些不属于你的人; 珍惜那些值得爱的人; 铭记那些真心待你付出的人; 懂得那些对你用心良苦的人; 体会那些曾为你流泪的人; 拒绝那些你不爱的人; 爱上那些爱你的人; 喜欢那些爱你的人; 感激那些曾折磨过你的人; 感激那些真心帮过你的人;

指导语:各位,本次的活动已接近了尾声,下面就由我们班的心理部部长为大家总结这次活动的主题——牵手 ⑦写下自己的心愿

每人发一张爱心形状的便利贴,让大家写下本次活动后的心愿,贴在墙上的爱心之中,留下一份美好的记忆。

指导语:心理部长的总结是那样的深情,我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情,希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。

下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧,让我们大家一起留下一份美好的回忆(工作人员分发便利贴)。 ⑧大家齐唱《朋友》

当同学们又一次深刻的互相了解之后,大家的内心的友谊之情更加的澎湃,而本次活也接近了尾声,《朋友》这首歌是这次活动最好的结局,同学们能够在这首歌中看到未来,看到希望,大家携手齐唱《朋友》共未来。

指导语:各位,朋友一词贯穿着我们的生命,我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想,朋友值得我们用真心去对待的,无论生活在哪个国度的人,我们都需

要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节,让我们携手共唱周华健的《朋友》,让我们在歌声中展望未来。 ⑧活动评价及总结:

1)前期准备充分,根据同学的空余时间,安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程,能够脱稿主持活动,这对于本次活动的成功至关重要。

2)在游戏过程当中,宣传心理健康知识,同学的接纳度更高一些。 3)整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多,我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。

4)总体来说,这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思,相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。 人文艺术学院心理部 2014.11.06 第四篇:班级心理活动策划书 2014级救援一班心理活动策划书

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是树对滋养他的大地的感恩。

白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅感人的画面,那是白云对哺育他的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会。因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩我们才懂得了生命的真谛

从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报,”然而,随着年龄的增长,我们好象更加“健忘”了,把感恩遗忘了。

为此我们2014级救援一班组织了这次感恩活动,具体内容如下: 一、活动主题:用感恩的心去生活 二、主办单位:2014级救援一班

三、活动目的及意义:通过这次活动,让同学们懂得如何用感恩的 心去生活 四、活动计划:

1.让每一位到教室的同学都到教室前面拿一个气球(必须拿上面 写有其他同学名字的气球)

2.给同学来一次小小的测试,让同学们了解自己是否懂得感恩 3.小活动:让同学们自由组队,两个人一小队,坐在位置上。两 个人全都闭上眼睛,然后将各自的右手扣在一起,不能说话,保持安静。然后用其他任意一种方法来确定两个人中一个人是

a,一个人是b。主持人让a举手,然后放下,再让b举手,然后放下。接下来叫同学们把眼睁开,交流彼此之间的感受,并请的同学说出当时自己的感受(成功两组,失败两组)。——增加同学之间的默契,同时让同学们懂得感谢用心去懂自己的人

4.小游戏:让主持人在装有每个同学姓名小纸条的盒子中抽一张 出来,被抽中的同学站起来说出自己手里气球上的名字,然后请气球上名字的同学走上讲台,在黑板上选一个气球弄爆,气球中都装有一张写着“惩罚”的小纸条,气球弄爆后就会掉出来,然后让讲台上的这位同学接收纸条上的”惩罚”。最后让这位受了惩罚的同学在盒中抽取下一位幸运者(如此反复15次)——各种“惩罚”能让同学们将感恩付诸实践

5.“背着气球跑”(比赛):由一男生和一女生组成一组,一次 比赛两组,分四次,男生和女生一起背着一个气球从讲台背到后门,再背回讲台,期间气球不得被压爆,否则算失败。哪组先到终点算哪组赢。(赢的有奖励)——让同学们懂得感谢与自己共同努力的人 6.观看视频《爱让生命更美好》,触动同学的内心,让活动的主 题得以升华

7.抽四位同学上台说出自己的观后感 8.主持人致结束语 五、活动前准备 1.申请a1的教室一间 2.商议活动时间 3.制作活动ppt 4.用气球布置教室

六、活动经费预算:道具:气球一袋 10元

奖品:阿尔卑斯棒棒糖10元一袋×2=20元真彩笔一盒10元 合计:40元

第:中学生心理活动月策划书 一、活动主题:关注自我 放飞青春 二、活动宗旨:

在学校中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我校学生的心理健康教育。 三、活动时间:xx年5月9——5月31日 四、参与对象:德化三中全校学生 五:活动项目: 活动一:心理健康征文赛 主题:我的青春我做主

要求:1、1000字以内手写稿(统一用作文纸)或打印稿 2、内容健康、积极向上 3、严禁抄袭

参与方法:各班语文课代表统一收齐,于5月28 日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外) 注:稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。 活动二: 心理漫画大赛 心理漫画作品要求: 1、统一规格:四开纸

2、原创作品,作品题目自拟,力求突出所绘作品表达的核心意义。 3、作品要集中体现学生成长过程中的心路历程或心情片断,以校园、家庭、社会生活为大背景,表达真情实感。主题明确,内容完整,创意新颖,风格独特,富有情趣。

4、形式要求:单幅或多格漫画,黑白或彩色画稿皆可,创作方式不限。

5、参赛作品必须由参赛者原创。

参与方法:各班宣传委员统一收齐,于5月28 日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外) 注:稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。 活动三:心理健康知识宣传板报比赛 主题:关注自我 放飞青春

参加对象:各个班级(初、高三除外) 评比时间:5月25日 活动四: 心理图片展 展览时间:时间另行通知 展览地点:校门口宣传栏 活动五:现场心理咨询、测量 时间:时间另行通知 地点:校门口宣传栏旁 活动六:心理影片放送

时间:5月24日、25日中午12点 地点:电教楼1楼会议室 结束工作:

1、心理健康宣传月成果展 (届时将获奖文章、漫画、班级板报发布到校园网上)

2、颁奖活动:征文赛、漫画大赛、班级板报活动将评选出一、二、三等奖若干名,颁发奖状。

第7篇:心理活动策划书

心理活动策划书

心理活动策划书(一):

心理活动策划书

生活本来就是一首韵律动人的诗,迭宕起伏,时而激昂奋进,时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市,但一样有着紧张的生活节奏,繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦,半点不敢放松,我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们20072761班组织了这次心理健康促进活动,具体资料如下:

一、活动主题:放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门

二、活动时间:xxxx-12-2(初定) 三、活动地点:美人城(初定) 四、参加人员:xx班全体同学等

五、活动计划:

为了配合学院心理健康促进部的相关工作,开展心理健康促进月的一系列活动,我们xx班将举行“放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下:

1、组织全班同学一齐去烧烤,让同学们在枯燥的学习生活之余放松情绪。

——文章来源网络整理,仅供参考 2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己,并体会被别人理解的感受。(操作:每人发一张白纸,写下3-5句描述自己的话,如:‘我是……’不写名字,写完后将纸折叠,放在中央,然后每人抽取一张,打开纸上的资料,让大家猜是谁写的,猜中的人要说理由,我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。) 3、让同学们自愿讲述自己的成长故事,引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈,自由交谈,促进同学们之间的友谊。 5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

六、活动的目的及好处:

透过此次活动,促进同学们的心理健康,建立相互信任与彼此接纳的关系,用同学之情,同学之爱推开各自那层层锁心的门,增加班级凝聚力,放飞心灵,享受生活。真正到达这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。 心理活动策划书(二):

心理活动策划书

一、活动主题:我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长

二、活动目的:

围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康

——文章来源网络整理,仅供参考 教育活动,引发大学生关注心灵,用心营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围,引导学生正确应对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。

三、活动主办:学生工作处心理咨询中心

四、活动承办:院系心理健康部,心理成长协会

五、活动时间:2011年5月3日(5月3日—31日) 六、活动范围:全体学生

七、活动资料及具体安排: (一)宣传篇

1、横幅宣传:出一条横幅(一式两份),宣传本届心理健康节主题。

承办单位:院宣传部、院心理健康部

横幅资料:团结互助,给力心灵,共同成长——湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定) 横幅位置:南院悬挂于J1教学楼前,东院悬挂于篮球场 2、板报宣传:出一期板报,宣传本届心理健康节主题、资料、时间安排等。

承办单位:六系心理健康部

活动要求:六系各出一期板报

板报摆放:南院篮球场、东院教学楼前

3、报纸宣传:出一期报纸(《《心之桥》》特刊),宣传本届心理健康节主题、资料、具体活动安排等。

——文章来源网络整理,仅供参考 承办单位:大学生心理成长协会《心之桥》修改部

活动时间:5月份修改、印刷完成。

4、海报宣传:各系各出3张海报,宣传本届心理健康节

承办单位:各系心理健康部

活动要求:(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上; (2)纸张大小标准(与院宣传部统一标准) 5、广播宣传:宣传本届心理健康节各项活动安排,心理健康知识。

承办单位:院心理健康部、院团委广播站

资料带给:院心理咨询中心

注意事项:六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 (二)活动篇

1、“团结互助,给力心灵,共同成长”大学生征文征画比赛

具体细则如下: (1)活动对象:全院学生

(2)活动时间:全院征文上交时间为5月9日——5月18日、优秀征文评展时间为5月26日

(3)活动方式:以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助,给力心灵,共同成长”的情绪故事,再对参赛的作品进行评选,我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

(4)活动分为两个程序:第一轮:各系分配到班级征选(篇数不限)

——文章来源网络整理,仅供参考 第二轮:院里征选

(5)备注:5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台,发放心理健康节活动安排表;征文务必贴近生活、资料丰富,用心向上;参赛文章不得抄袭,否则将被取消比赛资格。 (6)奖项设置:

分别为:一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。 2、“爱的抱抱”温暖校园行动

(1)活动目的:给同学们鼓励与拥抱,让同学们对自己坦诚,对身边的人坦诚,释放情绪,说出对朋友、家人、学校的感谢。 (2)主办单位:学生工作处心理咨询中心 (3)承办单位:院心理健康部 (4)协助单位:院心理成长协会

(5)活动资料:两名成员分别穿着卡通人物服装,给飘过的同学送去“爱的抱抱”。此外,活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也能够写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福,或是自己大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影。

(6)活动流程:设立一个服务台,准备便利贴和笔,同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。 (7)活动时间:5月12日下午14:30-16:00 (8)活动地点:南院篮球场

——文章来源网络整理,仅供参考 3、校园心理剧比赛 (1)活动目的:

透过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴,让同学们关注自己与他人的心理健康,使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题,更懂得享受生活,珍爱生命,构建和谐心灵,健康成长。 (2)话剧主题:毕业N年以后,我们相聚湖铁 (3)主办单位:学生工作处心理咨询中心 (4)承办单位:院心理健康部

(5)协助单位:院治保部、体育部、院秘书处

(6)参赛队伍:6系及心理成长协会各派一支代表队,加心理成长协会共7支队伍参加比赛。

(7)活动流程:4月2日之前各参赛单位交校园心理剧剧本初稿至心理咨询中心,4月6日之前心理咨询中心将修改意见反馈至承办单位,4月11号前剧本定稿,4月至5月上旬排练,彩排时间是5月18日。

(8)比赛时间:5月19日下午15:00(暂定)。 (9)评分标准:

(1)评分方式:总分10分,取平均分。 (2)根据服装,表演的发挥与创新等相应得分

(10)奖项设置:一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(群众)奖金。

——文章来源网络整理,仅供参考 (11)比赛地点:南院篮球场

(12)场地设置、纪律、安全工作安排:由院心理健康部、院体育部采购材料,布置场景,由院学习部负责计分,院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。 4、沙盘游戏作品展览

(1)活动目的:透过本次活动,让同学感受到做沙盘游戏的乐趣,感受到自己的内心世界,同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。 (2)活动简介:一粒沙是一个世界,反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园,则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理资料以某种适当的象征性的方式呈现出来,从而获得治疗与治愈,创造与发展,以及个性化的体验,便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。

(3)主办单位:学生工作处心理咨询中心 (4)承办单位:院心理健康部

(5)协助单位:院心理成长协会、六系心理健康部 (6)参与人员:本院学生

(7)活动流程:各系学生在4月底之前做完沙盘游戏,将每个作品拍照留影,写上相应的名字,班级,作品名,并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选取部分作品,征得该同学同意,并由该同学对作品进行必须的描述(即:沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。 (8)图片展览时间:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00 (9)展览地点:南院篮球场

——文章来源网络整理,仅供参考 5、心灵影片赏析

(1)活动目的:透过影片引导同学关注自己与他人的心理健康,努力构建和谐心灵,和谐人际,健康成长。 (2)主办单位:学生工作处心理咨询中心 (3)承办单位:院心理健康部

(4)协助单位:机电系心理健康部、电气系心理健康部

经贸系心理健康部、轨道系心理健康部

(5)活动要求:露天电影,心理咨询中心负责带给影片和宣传资料、播放设备

(6)放映时间:第一场-5月6日(五)第二场-5月13日(五) (7)观看形式:各系组织观看 (8)负责单位与地点设置:

第一场:南院篮球场--机电系心理健康部负责

东院篮球场--电气系心理健康部负责

第二场:南院篮球场--人文系心理健康部负责

东院篮球场—轨道系心理健康部负责 (东、南院各设置一个场地) 6、“5.25(我爱我)心理健康日”户外宣传活动 (1)活动目的:呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重

——文章来源网络整理,仅供参考 要性。

(2)主办单位:学生工作处心理咨询中心

(3)策划承办单位:院心理健康部、朋辈心理咨询员 (4)协助单位:院学生会

赞助单位:出国留学网 (5)活动流程:

(1)领导就“5.25大学生心理健康日”致词; (2)两个团体竞赛活动,由各系选派队伍参加总决赛; (3)现场朋辈心理辅导活动,横幅签名活动。

(6)活动宣传:“我爱我——团结互助,给力心灵,共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19:00以前出横幅、海报宣传(每个系5张)置于南院篮球场;准备525宣传资料。

(7)活动形式:团队形式 (8)比赛地点:南院篮球场

(9)活动时间:5月26日,下午14:30-16:00 (10)活动资料:

团体竞赛活动一:无敌风火轮 (1)项目类型:团队协作竞技型 (2)道具要求:报纸、胶带 (3)活动场地:南院篮球场 (4)游戏时间:10分钟

——文章来源网络整理,仅供参考 (5)游戏详细玩法:12人一组利用报纸和胶带制作一个能够容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地,时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。

(6)活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调潜力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

(7)参加人员:各系各派出二支队伍,每个队伍十二人。 (8)奖项设置:设立一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项。根据不同名次分发奖品,参赛队伍均获小礼品一份。

(9)活动流程:每个系选2支优秀队伍参赛,在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名,定好组歌,并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时,分3场进行比赛,比赛顺序透过抽签决定,发挥团队精神,友谊比赛,安全第一。 团体竞赛活动二:疯狂的设计 (1)游戏类型:益智型、团体合作型 (2)游戏目的:增强组员的团体合作潜力 (3)游戏人数:各系2个小组,每组10人 (4)游戏道具:小纸条、笔(工作者提前准备) (5)游戏规则:

第一轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个,然后用最短的时间摆出这个字母。

——文章来源网络整理,仅供参考 第二轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词(单词由3-4个字母组成),然后用最短的时间摆出这个单词。

在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。 (6)游戏时间:10分钟

(7)参加人员:各系各派出2支队伍,每个队伍10人。 (8)奖项设置:设立一等奖1项,二等奖2项,三等奖3项。根据不同名次分发奖品,参赛队伍均获小礼品若干。

(9)活动流程:由各系到班级选优秀队伍参赛,在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名,定好组歌,并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时,分3场进行比赛,发挥团队精神,友谊比赛,安全第一。 (10)活动场地:南院篮球场 7、心理讲座篇

(1)活动目的:透过举办健康心理讲座,引导同学们正确认识健康,关爱生命,提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的应对学习、工作、感情和生活。 (2)主办单位:湖南铁道职业技术学院学生工作处心理咨询中心 (3)承办单位:院心理健康部、院心理成长协会 (4)协助单位:6系心理健康部

(5)讲座资料:沙盘游戏的使用与操作(待定) 主讲:待定 地点:J2多媒体

——文章来源网络整理,仅供参考 总负责:肖乐滢钦松

宣传:聂政

参加单位:各系心委、朋辈成员 流程: 1、主持人介绍 2、听讲座 3、嘉宾小结

举办时间:(暂定) 心理活动策划书(三):

心理活动策划书

一、活动主题:心语心愿

二、活动背景:当我们离开家乡,踏入河南师范大学的那一刻起,我们就已经不再是小孩子了。我们不仅仅要学会照顾自己,更就应学会照顾室友、朋友,同学……然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题:

1、一些同学还处于被动学习状态,不明白怎样来安排自己的学习时间和生活时间,有些盲目。

2、个别同学性格内向,群众活动中会胆怯害羞,不愿意表现自己。

3、很多同学在高中时是班里的佼佼者,对自己定位较高,应对天外有天人外有人的环境,不能很好调整自己的心态。

——文章来源网络整理,仅供参考 4、现阶段,班里的同学很难融到一齐,大家在宿舍里都玩得很开心,但是与班里其他同学交流较少。

三、活动目的:

1、期望透过策划举办此次活动,让同学们敞开心扉,畅所欲言。 2、期望借此机会,拉近同学之间距离,加深对彼此的了解。 3、丰富同学业余生活,使同学们在学习之余能有所放松。

四、活动时间及地点:2012年12月2日,田家炳609教室

五、活动准备:

1、将教室的桌椅摆成方形,便于大家交流。

2、将需要的资料提前写到黑板上,便于活动二的开展。 3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中,便于活动三的开展。

4、提前准备精致的便利贴,在活动五结束后发到同学们手中,便于活动六“收集理想”的开展。

六、经费预算:奖品五个本九元,一本折纸一元,合计十元。

七、活动资料:

1、有心理委员做开场白,介绍本次活动背景及目的。 2、“我测我运”:同学们根据黑板上的资料,开始游戏测试,测试完之后,由指定人宣读结果,测出你的人生命运。 3、“相识相知”:有指定人抽取事先准备好的纸签两张,再随机抽取两位同学,后两位同学要说出对前两位同学的了解,如果说不出来,由同学本人自我介绍,进行五组。

——文章来源网络整理,仅供参考 4、“我说我心”:请同学们发言,如能够谈谈高考时自己的感想,能够谈谈大学第一次考试即将来临时的感受…… 5、抢凳子游戏,赢的人会获得相应的奖品,输的人要有相应的惩罚――根据成语的意思作出相应的表情或动作。

6、“收集理想”:请同学们写上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 7、由心理委员做总结发言。

八、后续工作:活动结束之后,把桌子恢复成原先的样貌,并打扫教室卫生,把黑板擦干净

心理活动策划书(四):

一、活动思想:指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演务必结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论,以丰富大学生的第二课堂活动资料。

二、活动目的:把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮忙同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应潜力。

三、活动主题:“与阳光做伴、和健康同行” 四、主办单位:机电一体化1、2、3班,应用电子5班

五、活动方案

(1)活动时间:xx年4月20日下午:14:10-15:30

——文章来源网络整理,仅供参考 (2)活动地点:民政学院休闲草坪 (3)参与人员:有关教师及全体学生

前期准备:

xxx年4月1日:提交策划书。

xx年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。 xx年4月6日-14日:校园心理情景剧剧本创作阶段。 xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(打印稿)。

xx年4月15日-19日:各班心理情景剧排练阶段,由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一齐采购好布置会场的材料。

xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排,由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。

活动开展:

13:00由各班班委会成员齐力布置好活动场地,由二班班长直接负责。

14:00各班学生进场,由各班纪检委员共同维持入场秩序,三班肖华虎负责。

14:10主持人宣布活动正式开始

15:30活动结束,各班学生有秩序的离场。

——文章来源网络整理,仅供参考 活动流程:

一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程,宣读心理健康知识

二、机电一班情景剧表演

三、应电五班节目

四、第一次心理知识竞答

五、机电二班情景剧表演

六、机电三班节目表演

七、心理游戏

八、应电五班情景剧表演

九、机电二班节目

十、机电三班情景剧表演

十一、第二次心理知识竞答

十二、机电一班节目

十三、统计出比赛结果,由主持人比较赛分数和名次进行公布

十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖) 十五、主持人致闭幕词

六、剧本要求

1、剧本创作:主题围绕“爱”,如爱心、感情、关爱、友爱等等,注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。 2、心理剧表演:班级应不少于一个节目进行排练、表演,每个剧目表演时间在10—15分钟;

——文章来源网络整理,仅供参考 3、宣传活动:各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性,能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化,宣传学院特色。

七:经费预算: 物品数量单价总计

条幅1条20元20元

海报1张5元10元

会场布置无无50元

摄影及冲印无无30 奖品、奖状无无50元

总计:160元

八、资金来源

四个班每班申请四十元班会,由机电一班生活委员管理

九、活动标准: 1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错. 2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象. 3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象. 4,评委以\"公平,公正,公开\"的原则评选出参加比赛的剧目. 5,观众比较赛的满意度超过85%. 心理活动策划书(五):

一、活动主题:和谐心灵,健康成长,我和我的心灵之约

——文章来源网络整理,仅供参考 二、活动目的:宣传心理健康知识,关注学生心理健康,培养优良心理品质,优化学生课

外生活,促进学生的健康成长

系列活动(一):展板宣传

时间:5月24日

地点:食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传

资料及要求:(1)、主要透过展板及传单的形式宣传(传单及展板将会提前两天准备好)展板资料包括525大学生心理健康的来历,大学生心理健康的重要性,传单资料包括大学生心理健康的标准,525大学生心理健康节的来历,另外再附一个小的心理测试(能够增加大家对本次活动的关注) (2)我们会设有“发泄箱”,同学能够将让自己困惑的事情写在纸上,我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进行响应的解答或帮忙

(2)在食堂门口的宣传需要办公室的帮忙,我们会和办公室协商好,努力办好这次宣传(3)活动时要求统一着装(院服),需配备音响话筒

系列活动(二):心理问卷调查

时间:5月25日

活动人员:大一、大二同学

资料及要求:由本部设计心理调查问卷(分为A-班长团支书B-心理委员C-普通同学D-特殊同学),各班心理委员进行下发并讲解其

——文章来源网络整理,仅供参考 重要好处,同学们认真填写,期间要拍照留念,最后由心理委员回收至心理部,部长统一分析,并作出统计,拍照留念

心理活动策划书(六):

一、活动主题:我和我的心灵之约

二、活动背景:大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一,是大学生的心理志向成熟,人格趋于完善和稳定,价值观,人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度,复杂,多变,不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势,而且不断产生新的含义,当内在的心理支持和这种需求,以及理想和现实出现很大的距离,出现不平衡时,这种心理落差的产生就会引发心理问题,导致心理疾病的产生,主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱,精神分裂等。大学生存在的心理问题已日益严重,状况令人担忧,大学生在面临各种各样的问题时的自我调节潜力有待提高

三、活动目的:本次活动旨在透过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线,让心理知识在大学生身边传播,提高大学生的心理素质和处理问题的潜力四、活动时间:6月13日,星期一五、活动地点:大活第一活动室六、活动对象:针推院大一大二学生

七、主办单位:针灸推拿学院科技创新协会心理部

八、活动形式:将以团队的形式参赛,同学自己组队,每队不超过三人,各队有自己的口号(与心理有关的)九、活动流程

——文章来源网络整理,仅供参考 1、报名:在各班心理委员处报名,注明小组人员,专业,电话,及心理口号2、开场:将以心理情景剧的形式开幕,我们会写好剧本,找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相,并喊出自己口号3、比赛流程:

A.必答(答题板模式,所以队伍同时进行)B.景表演(模拟剧情)/发泄箱

C.选答(口述,一个队伍一个队伍的来)累计分数,自己选取答题数目,对一

题加10分,错一题扣20分,可选继续或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演

D.中场休息(可进行舞蹈表演),统计各选手得分E.淘汰 F.才艺表演---复活赛(评委根据表演者的才艺进行合理打分) G.问答题(主持人提问问题,每队选出一代表,进行问题的回答,评委根据现

场的表现,语言的表达等方面进行打分) H.根据最后得分,评出一二三等奖,其余为最佳参与奖,最佳组合奖十、活动要求及准备: 1)主持人两名,会在部内挑选适宜的人2)部内自制PPT,做好各环节的衔接

3)活动将会邀请辅导员老师等院内领导,学生会及个协会主席部长4)会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助5)以海报,班内通知,食堂门口或图书馆B区宣传6)

——文章来源网络整理,仅供参考 证书以及奖品准备注:1根据报名人员的多少,决定是否再采取其他方式约束人数,如人员过少将会思考采取硬性措施,如人员过多将会在正式比赛前就行笔试,保留适当的人数2、正式比赛前会对参赛人员进行一次小型培训

心理活动策划书(七): 一,活动前言

心理健康是指具有正常的智力、用心的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础:

1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。 2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生务必从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生务必注重心理健康,尽快克服依靠性,增强独立性,用心主动适应大学生活,度过充实而有好处的大学生活。

——文章来源网络整理,仅供参考 3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选取适宜自己主角的正确抉择,敢于应对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基矗

因此,为提高我校学生的心理素质,增强他们对心理的学认识,特组织一次“心灵飞翔”系列活动

作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情,对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与,全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高,同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

在这个宣传的黄金月,哪个组织率先策划出极具创意的活动,哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象,同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳固的校园品牌,更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划透过了分析讨论,极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化,也是本学年的重头戏,因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣! 二,活动介绍 1.活动总目的:

——文章来源网络整理,仅供参考 大学生来源于社会,但又不同于一般社会公民,他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂,社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识,提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼,运用心理知识抵抗不良因素。也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题,使心理观念深入每一名大学生的心里,并透过此次节目加强大学生的心理意识,提高大学生的自我保护潜力。 2,活动时间:4月11日~4月28日

3,活动性质:一次旨在提高大学生心理意识的公益活动 4,参加对象:全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师 5,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单,温州都市报等

6,现场布置:待定 7,活动资料:如下

三、物资预算:待定

四、细节问题

⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员,调动会场气氛) 2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作) 3.物品道具(工作人员要认真负责,确保及时供应及归还) 4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

——文章来源网络整理,仅供参考 5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等) 心理活动策划书(八):

1、活动主题:和谐校园,健康心灵

2、活动目的:宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

3、活动对象:韶关学院全体师生 4、具体活动方案:

活动一:心灵寄语

活动主题:打开心扉,畅游爱的海洋活动形式:以卡片的形式展览

活动资料:写下自己对人生的感悟,或是某一瞬间的体验或感受,资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面(100字以内);届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览,让全校同学共同分享。

活动二:心理图片展和心理知识展活动形式:展板或者海报活动主题:关爱生命,快乐生活

活动资料:心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板

活动三:心理电影展播(心随影动) 活动目的:培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神,引导他们树立正确的价值观,营造良好的学习和生活氛围,建立和谐校园。此外,也能够丰富同学们的大学生活。

——文章来源网络整理,仅供参考 活动主题:励志乐观拼搏努力

活动资料:组织同学们观看有关心理健康教育的电影。

心理活动策划书(九):

大学生心理活动策划 1.活动好处:

长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火热和激情。作为新一代的年轻人,首选的活动当然是5月。并且,鉴于此刻的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏对自己心理问题的认识,大学生的心理健康问题越来越受到社会的广泛关注,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生珍爱自己,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会。作为一名大学生,我们就应要有自强自信,永不放下的精神去迎接我们的未来。

心理健康日首先是由北京师范大学于2000年倡议的,后经北京市团委,学联批准,确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。到了2003年,教育部和团中央才正式确立每年的5月25日为“全国大学生心理健康日”。“5·25”即“我爱我”,这也是选定这天为心理健康日的原因之一,证明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。

2.活动主题:和谐校园,健康心灵 3.活动目的:

——文章来源网络整理,仅供参考 宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。 5.活动对象:工商管理学院全体师生 6.活动时间:2010年5月 7.活动地点:F楼东门各班自习室

具体活动资料及时间安排:

活动一:心灵寄语

活动时间:2010年5月卡片制作5月25-29号好展出

活动主题:打开心扉,畅游爱的海洋

活动形式:以卡片的形式展览

活动地点:F楼东门

活动资料:写下自己对人生的感悟,或是某一瞬间的体验或感受,资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面(100字以内);届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览,让全校同学共同分享。

活动二:心理图片展和心理知识展

活动形式:展板或者海报

活动主题:关爱生命,快乐生活

活动时间:2010年5月22号做成,23号(周末)展出

活动资料:心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板2、纪念5.12两周年和情系玉树展板

活动流程:由心理咨询部搜集材料;由宣传部设计并制作海报或

——文章来源网络整理,仅供参考 者展板

活动三:心理电影展播(心随影动)

活动目的:培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神,引导他们树立正确的价值观,营造良好的学习和生活氛围,建立和谐校园。此外,也能够丰富同学们的大学生活。

活动主题:励志乐观拼搏努力

活动时间:2010年5月25-29号

活动过程:1、由团总支申请多媒体教室

2、由心理咨询部搜集好与此相关的资料,由宣传部做一期主题为“大学生心之路程”电影节的宣传,宣传此次电影节。 3、向各班下发通知。

4、看电影过程中由自律部维持好秩序,保证现场的安静,保证活动顺利举行

活动要求: 1、活动期间,请大家持续安静,认真做好记录。 2、要求观后感感情真挚,思想深刻。

3、电影节结束后,要求每位同学根据所看电影写观后感。(对于优秀作品将有机会被刊登到系刊《心灵驿站》上) 播放电影:《当幸福来敲门》《2分20秒》

活动四:心智拓展运动会策划方案

一活动目的:培养同学们勇于去展现自我,实现自我,挑战自我的意识;使同学们有一个明确的人生目标。

——文章来源网络整理,仅供参考 二活动主题:我爱我,放飞理想,规划人生

三活动对象:工商管理学院团总支学生会所有成员

四活动时间:2010年5月22-23日(周六、周末)或25号(周二)

五活动地点:塑胶操场

六活动过程:

活动一美女色狼英雄

参赛队员:每组五人,男女不限。

规则:各组指定美女、色狼、英雄的代表动作,比赛时可事先约定好出什么动作,然后两个比赛组同时喊出各自的动作名称并做出动作,其中美女胜英雄、英雄胜色狼、色狼胜美女。胜者晋级下一轮继续比赛。

活动二套圈活动

参赛队员:每队八人,男女不限。

规则:每队自己选取方法使自己的队员依次从头到脚透过一个软圆圈,每轮用时最少者为胜者。最后一名的队伍派一名代表说明自己失败的原因。

道具:软圆圈若干。

活动三海底传月

参赛队员:每队十人,男女不限。

规则:每对依次面向同一方向排成一列,间距为一米。第一名队员双手持篮球,其余队员弯腰,双腿分开,当听到裁判发令后,有第

——文章来源网络整理,仅供参考 一名队员将球从胯下传给第二名队员,依次类推,第一名队员将球传出后立即跑向第十名队员身后继续接传球,直至十名队员全部跑过终点,用时少者获胜,其中在传球过程中球没落地一次加罚两秒。最后一名的队伍向第一名的队伍鼓掌祝贺。

道具:篮球若干。

活动四踢毽子

参赛队员:每队六人,男女不限。

规则:每队六人站立围成一个圈,由其中一名队员开始踢毽子,队员可选取自己一向踢,也可将毽子踢给队友,但毽子不能落地,队员可用身体任意部位(手臂除外)接毽子,每位队员若没接住毽子自动退出,五分钟后剩下的队员最多的队伍获胜。

道具:毽子 活动五心灵感应

参赛队员:每队五人,男女不限。

规则:无人中分为两组,三人一组为A组,另两人为B组,两组队员对立站好,持续必须距离,裁判在B组队员身后拿一张纸,上面写一个词,B组队员不能看,A组队员看后用一系列动作表示这个词语,让B组同学猜,活动过程中任何人不许说话。

道具:A4纸。

(以下活动没部门出两组人员)

活动六:两人三腿谁最快:两个参赛者把两条腿绑在一齐前进100米,统计所有组合的时间,按到达终点用时多少排行得分,第一

——文章来源网络整理,仅供参考 名得5分,第二名得4分,第三名得3分,第四名得2分,第五名得1分. 活动七:两个参赛者同时用背夹住一个气球前进30米,其间气球爆了或飞了重新回到起点再来。各组按到达终点的时间得分,得分规则同上

其他活动:1.条幅(大学生心理健康节5.25) 2.报纸

2010年5月4日

心理咨询部

时间安排:

促进心理健康方面的材料5.11(下周二)上交每个班至少十份

卡片制作5.18号(下下周二)上交每个班至少十份

电影播放暂定5.25-28 拓展训练暂定5.22-5.23或者5.25 展板5.23展出

心理活动策划书(十):

“心灵飞翔”大学生心理健康活动策划书

一,活动前言

心理健康是指具有正常的智力、用心的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础:

——文章来源网络整理,仅供参考 1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、用心从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。大学生务必从靠父母转向靠自己。上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。因此,大学生务必注重心理健康,尽快克服依靠性,增强独立性,用心主动适应大学生活,度过充实而有好处的大学生活。 3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往潜力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选取适宜自己主角的正确抉择,敢于应对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。

因此,为提高我校学生的心理素质,增强他们对心理的学认识,特组织一次“心灵飞翔”系列活动

作为青春的代言人,大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情,对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与,全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高,同时也让赞助的商家到

——文章来源网络整理,仅供参考 达想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

在这个宣传的黄金月,哪个组织率先策划出极具创意的活动,哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象,同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传,哪个公司就能树立稳固的校园品牌,更有利地去巩固这一片大市场。本次活动的策划透过了分析讨论,极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化,也是本学年的重头戏,因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视,并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新,兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

二,市场分析

1,温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一,在温州甚至全国都享有盛誉,其广泛的社会覆盖面,以及深远的好处,必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。

2,温州广播电台是我市最大的电台之一,是向全国范围播放的节目,24小时全天候播音,收视率在温州电视台名列前茅,且具有广泛的收视群体,因此,对于心理宣传有重要好处。

3,温州医学院是浙江省重点院校之一,在浙江省具有相当知名度,定会受到社会各界人士的关注。

4,温州医学院的学生来源于各地,但和普通公民又不同,其一举一动定会引起人民的注意。

5,学校消费地域集中,针对性强,更适合**行业的巩固与发展,

——文章来源网络整理,仅供参考 让**及周边产品深入学生群体当中。(**处可写攒助商的名称及产品) 6,可次活动可透过电台及广播向全市播报,学生的投稿可在温州都市报发表,以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。

三,活动介绍 1.活动总目的:

大学生来源于社会,但又不同于一般社会公民,他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂,社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识,提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼,运用心理知识抵抗不良因素。也能够透过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

透过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题,使心理观念深入每一名大学生的心里,并透过此次节目加强大学生的心理意识,提高大学生的自我保护潜力。 2,活动时间:4月11日~4月28日

3,活动性质:一次旨在提高大学生心理意识的公益活动 4,参加对象:全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师 5,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单,温州都市报等

6,现场布置:待定 7,活动资料:如下

系列活动一:心之序

——文章来源网络整理,仅供参考 1,活动性质:帮忙广大同学更好地认识自我 2,活动资料:现场心理咨询 3,地点:四号楼广场 4,时间:4月11日~4月12日 5,资料:组织心理专家做现场咨询

6,参加对象:全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师 7,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单等 8,现场布置:待定

活动前期

4月11日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家带给)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

④通知一位老师(本校或外聘)于明天作一次讲座及现场咨询

⑤对现场进行初步布置

⑥对全体学生作一次心理调查

⑦邀请广播台,电台,报社人员

活动期间(4月12日下午1:30)

主持人宣布活动开始,嘉宾入座

老师作讲座

主持人宣布现场人员对老师进行提问(即现场咨询)

由主持人带领升华主题,由学校,电台,广播台向全社会发起倡

——文章来源网络整理,仅供参考 议,关注大学生心理建设

欢送领导及相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

,对场地进行整理

,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民意调查,听取群众对此次活动

的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:各院学生,辅导员,院领导,心理方面专家(电视台安排),主持人

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员,调动会场气氛) 2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(工作人员要认真负责,确保及时供应及归还) 4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等) 5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,职责落实表

主要职责人

——文章来源网络整理,仅供参考 负责的相关资料 *** 负责活动总策划及人员调配 *** 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录 *** 负责现场的道具,话筒,音乐的控制 *** 负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌 *** 负责请老师及讲座现场的布置 *** 负责活动前的宣传工作(包括张贴有关心理的传单,发放传单,张贴横幅等) *** 发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界 *** 负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员 *** 负责此次活动的财务管理

系列活动二:心之语

——文章来源网络整理,仅供参考 1,活动性质:在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2,活动资料:情系红丝带――寄托情绪,播种爱心树 3,活动主题:成长的路上,总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容,多一种感动,让我们对生命充满信心,抛掉苦恼,释放悲伤,寄托情绪,放飞期望! 4,地点:四号楼广场及学校旁空地 5,时间:4月20日

6,资料:制作一棵留言树,将形如树叶的纸片发给同学,让同学写出内心的烦恼和快乐,同时也能够解答他人的苦恼,贴到树上,并将它种下(也可对他命名)

7,参加对象:每班各3个代表及相关指导老师

8,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单等

活动前期

4月18日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识及栽种方面的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家带给) ③通知各班班长及心理委员,让他们派3个代表参加活动

④通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导

⑤准备好足够的树苗(来源可由商家带给)

⑥准备好足够的卡片、红丝带、铲

⑦准备好足够的饮用水(植树过程中可能有同学或老师会口渴)

⑧邀请广播台,电台,报社人员

——文章来源网络整理,仅供参考 活动期间(4月20日下午1:30)

Ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

Ⅱ,每个班领取一棵树苗,一张卡片,一根红丝带

Ⅲ,每个人将自己想说的话写在卡片上,并用红丝带系在树苗上

Ⅳ,指导老师对如何植树作讲解

Ⅴ,将树苗移到学校旁空地(Ⅰ~~Ⅳ在四号楼广场完成)

Ⅵ,学生各自植树

Ⅶ,主持人宣布活动结束

Ⅷ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

,对场地进行整理

,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:学生代表,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

——文章来源网络整理,仅供参考 2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如树苗,卡片,红丝带,水等)工作人员要认真负责,确保及时供应

4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等) 5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,职责落实表

主要职责人 负责的相关资料 *** 负责活动总策划书及人员调配 *** 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录 *** 负责现场的秩序维护及工作人员联系 *** 负责联系老师 *** 负责活动前的宣传工作(包括张贴有关此活动的传单,张贴横幅等) *** 发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界

——文章来源网络整理,仅供参考 *** 负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员 *** 负责此次活动的财务管理

系列活动三:心之舞

1,活动性质:在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。 2,活动资料:放飞烦恼 3,地点:图书馆旁草坪 4,时间:4月25日

5,资料:把烦恼写在纸上,折成飞机,抛向天空,然后随意地捡起一只,大家一齐来讨论,提出解决的办法。这是一种别开生面的心理游戏。

6,参加对象:06级第一临床学生及相关指导老师

7,宣传方式:海报(包括商家的兼顾广告),广播,传单,横幅等

活动前期

4月23日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家带给)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

④通知一位指导老师于后天到现场作指导

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 40 ~ ⑤准备好足够的纸片

⑥邀请广播台,电台,报社人员 活动期间(4月25日下午1:30)

Ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

Ⅱ,每位参与者领取一张纸片,写上自己所遇到的问题或自己想明白的问题并折成飞机状,将其抛入天空

Ⅲ,每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机,看上面的问题并作回答,之后交给主持人

Ⅳ,由主持人将这些“飞机”交给指导老师,由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导,参赛者倾听

Ⅴ,参赛者相互讨论,也可对指导老师作现场咨询

Ⅵ,主持人宣布活动结束

Ⅶ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

,对场地进行整理

,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 41 ~ 一,与会人员:06级第一临床学生,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如桌椅、卡片等)工作人员要认真负责,确保及时供应及归还

4,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等) 5,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,职责落实表

主要职责人 负责的相关资料 *** 负责活动总策划及人员调配 *** 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录 *** 负责现场的道具,话筒控制 *** 负责现场的秩序维护及工作人员联系 ***

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 42 ~ 负责联系老师现场的布置 *** 负责活动前的宣传工作(包括张贴有关法律的传单,发放传单,张贴横幅等) *** 发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界 *** 负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员 *** 负责此次活动的财务管理

系列活动四:心之镜

1,活动性质:让学生对此次系列活动的成果有所了解。 2,活动资料:成果展 3,地点:七号楼大厅 4,时间:4月28日

5,资料:展示本次系列活动成果

6,参加对象:所有参加过此次系列活动的班级 7,参赛形式:KT板,海报,照片展等

活动前期

4月26日:①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 43 ~ ②在学校显眼位置张挂条幅(可由学校或商家带给)

③通知各班班长及心理委员,让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛

④通知三位指导老师(评委)于后天到现场作指导

⑤邀请广播台,电台,报社人员 活动期间(4月28日下午1:30)

Ⅰ,主持人宣布活动开始,介绍相关人员(如指导老师,广播台,电台,报社人员等)

Ⅱ,每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅,由指导老师分别作指导并打分

Ⅲ,评委对每份作品作点评、说明(期间工作人员可对评委的打分作统计,排出名次)

Ⅳ,参赛队间相互讨论,谈谈对此次系列活动的感想等

Ⅴ,由主持人宣布各队的名次

Ⅵ,主持人宣布活动结束

Ⅶ,欢送相关人员

(以上过程中广播台,电台,报社人员随时进行现场采访及报道)

活动后期

,对场地进行整理

,写通迅稿,将通迅稿上传社团联网:作一次民意调查,听取群众对此次活动的反应及意见(学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表)

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 44 ~ ,总结此次活动的优点及不足,将此次活动的相关材料作整理并贮存

一,与会人员:各参赛队,指导老师,院领导,主持人,辅导员

二,物资预算:待定

三,细节问题

⒈会场秩序及气氛

2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

3.物品道具(如评委的记分卡片,笔等)工作人员要认真负责,确保及时供应及归还

4,万一领导出现问题,如为准备点评而忘记打分,主持人要灵活应变,防止出现冷场

5,开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等) 6,结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

八,职责落实表

主要职责人 负责的相关资料 *** 负责活动总策划及人员调配 *** 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理,会议记录 *** 负责现场的道具,话筒,音乐控制

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 45 ~ *** 负责现场的秩序维护及工作人员联系 *** 负责联系指导老师现场的布置 *** 发布此次活动学校的重要文件和通知,做到消息上网,活动上网,文字材料上网,努力打造此次活动的网上世界 *** 负责与外商的联系及拉攒助,联系广播台,电台,报社人员 *** 负责此次活动的财务管理 活动亮点

1,师作讲座前进行了一次心理调查,增强了针对性

2,将学生的稿件扩大到报社,增强了宣传力度,调动了参与者的用心性

3,以植树的方式开展活动,搞笑味又增长知识 4,在树上系卡片,写心语,别开生面

5,以“飞机”形式写下参与者心理的想法,让参与者避免了直接提问时的难以启齿,并且寓问题于欢乐的情绪中 6,成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成,即使照片也是平时活动积累而成,增强了实际的贴合性

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 46 ~

——文章来源网络整理,仅供参考 ~ 47 ~

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