心理活动教育活动记录
一 活动主题：健康心理 人生基石 二 活动口号：优化心理素质，构建和谐校园 三 活动时间：2012 年 10 月 9 日——16 日 四 活动目的：
根据学生生理、心理发展的特点，学校十分注重学生心理素质的发展，开展了此次心理健康教育活动周。培养学生形成良好的心理素质、良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。促进学生身心发展和素质的全面提高，让当代大学生更健康的成长。
五 活动内容：
（1）心理知识展览 内容：通过大量，丰富的文字资料，配以图片，介绍心理学的发展史，及现状，普及心理咨询的基本知识，揭开心理咨询的神秘面纱，公布与心理有关的数据，图片，漫画，并向同学推荐心理方面的经典书籍，音乐，电影，网站等。
地点：十二号教学楼一楼大厅（2）心理讲座 主题：为自己营造一个良好的人际空间 时间：10 月 12 日 18:30 地点：十二号教学楼合六教师（3）“微笑的力量”心理征文大赛 由 525 心理部组织，全院学生以系为单位参加，获奖单位和个人将由学校颁发证书及奖品。
交稿地点：十二号教学楼 8 楼心理室 六 活动总结：
（1）心理活动的意义：
心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。
1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。
2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
（2）本次活动的意义：
通过本次活动，更好的促进学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德的优良品德。形成良好的心理素质，学会以积极乐观的态度对待学习与生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进当代大学生更快更好的发展。
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