小学意识形态工作总结
小学意识形态工作总结
我校在上级领导部门的正确领导下，全校教职工把精神文明创建作为学校科学发展的基石，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以人才培养为中心;动员教职工广泛参与，结合《日喀则市教育系统2021年意识形态工作要点的通知》要求，认真贯彻落实上级领导部门决策部署，不断建立健全我校意识形态领域工作制度化、规范化建设。
一、意识形态工作取得的成绩
1.积极结合《关于印发〈在全区教师中率先开展“培养什么人 怎样培养人 为谁培养人”专题教育及筑牢中华民族共同体意识工作实施方案〉的通知》，重点落实深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想教育，解决好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问。
2.推进思政课程化，每周上一节“沉浸式思政课”，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 坚决抵御和防范宗教向校园渗透，确保校园安全稳定，学生健康成长。
4.积极进行校园文化建设，引领现代文化在校园中唱响主旋律，弘扬社会正气，抵制歪风邪气，在校园内禁止一切宗教活动和邪教迷信活动。
5.充分认识意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。
二、学习习总书记重要讲话精神存在问题
1.对所学理论知识结合实际不够到位，对所学理论知识了解不够深入，未能扎实开展全方位、多层次的宣传报道和解读培训，切实营造良好的学习贯彻氛围。
2.理论联系实践不够到位，未能真正把学习成果转化为分析解决问题、做好各项工作的实际本领。
三、思政课开展方面存在的问题
1.教育理念认识缺失。部分任课教师存在着注重知识教育，而忽视价值教育的现象。部分教师没能正确地认识学生的思想动态，没能理解思想政治理论的真正的价值目标所在。
2.教育环境复杂化。学校意识形态教育的困境不仅来自内部，还来自其外部社会环境的挑战和压力。农村地区偏远的地理位置、农牧民对子女教育的意识淡薄，相对落后的大环境都给我们的教育带来一定的困难。
3.思政课开课过程中可供教师学习和选择的先进典型思政资源比较少；教学考试评价方式比较单一；教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。
四、日常工作开展情况
1.大力宣传社会主义核心价值观内容，使教职工深刻领会其内涵。通过QQ工作群、文化墙、宣传栏、楼道悬挂等各种途径大力宣传社会主义核心价值观的内容，引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。
2.大力开展“我们的节日”主题活动。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要传统节日，开展相关主题活动。
3.学雷锋活动常态化，志愿服务从小事做起。三月雷锋月，开展了以“学雷锋 献爱心做文明志愿者”为主题的活动。
4.学校要求教职工讲诚信，努力做学生的表率。在师生中开展了“讲诚信，树新风”承诺签名活动，使师生进一步认识到诚信要从小事做起，从实际工作做起的深刻道理。
5.加强党建建设。坚持每周党员学习，定期召开党员生活会和民主评议会。认真学党的各项政策、纲领、文件等。
6.坚决抵御和防范宗教向校园渗透，确保校园安全稳定，学生健康成长。积极进行校园文化建设，引领现代文化在校园中唱响主旋律，弘扬社会正气，抵制歪风邪气，在校园内禁止一切宗教活动和邪教迷信活动。
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