大学生职业生涯规划书

一份来自渴望成为大学老师的职业生涯规划书

目录

一

，

一，自我认知 4

1. 兴趣导向 4

2. 性格特点 4

3. 职业兴趣 5

4. 职业能力 5

5. 个人特质 6

二，专业认知 6

1. 现学专业 6

2. 理想专业 6

三，职业认知 6

2. 学习环境 7

3. 社会环境 7

4. 职业环境 8

5. 职业价值观（职业要求） 9

四，职业规划 10

1. 职业方向 10

2. 职业目标 10

五，行动方案 10

1. 制定策略 10

六，评估调整 11

1. 自我认知评估 11

2. 职业认知评估 11

3. 职业规划评估 11

4. 行动方案评估 11

八，结束语 12

一，自我认知

1.兴趣导向：自我认为自己的兴趣不足以让我确切的选择某专业，拆分成小的方面说，本人爱吃不挑食，渴望吃遍天下美食；爱看剧，喜欢的不只是玛丽苏甜剧，也喜欢悬疑侦探加恐怖，更喜欢感人故事暖人心，亲情在我的世界可抵万物；爱玩，指的是户外运动和游戏，喜欢羽毛球、篮球，不一定精通，但充满欢乐；喜欢和朋友玩游戏，卡牌桌游去野营都喜欢，可能和朋友做的事情都能让我提起兴趣……总体积极向上，愿意尝试更多的新事物，所以对于考研还是本科毕业，我会选择前者而不想停止于本科。

2.性格特点:有新朋友对我的评价是话少，其实我只是慢热，熟了以后也是大大咧咧、没心没肺，但对别人的帮助我非常在意，我会默默记下，别人对我好，我一定会对它好，别人对我不好，我也不会靠近，心胸不能说有多么的宽广，但一定不会让朋友吃亏。自认为自己不是个幽默的人，但也总能逗朋友笑开花，是个爱笑的女孩，笑容感染力强。也有新朋友对我的评价是可爱，一定能和小朋友相处的很好，但事实并非如此，我没有足够的自信能和所有小朋友相处的好……熟悉的朋友对我的评价中让我印象深刻的是在许多时候我都会变得不像自己然后教育她，对其错误的地方进行纠正和指导，也许这就是教书育人的感觉，而我喜欢这种感觉，也希望以后能成为一名教育者——在大学的一名老师。

3.职业兴趣：大家都说一定要选一个自己喜欢的专业，要与自身的兴趣相符，这样你能最大概率的可能从事自己【【【【喜欢、感兴趣的职业。而职业兴趣就是表现为从事相关职业的愿望和兴趣，对于从事老师这个职业的兴趣得从自身性格和许多优秀老师对我的影响，我不会在小的时候说长大我要成为一名科学家，为国家做出贡献，当我会在此时此刻说出我想成为一名老师，一名受学生爱戴并敬佩的人民教师。这是兴趣，也像种使命，就像我教育我的弟弟不要对妈妈发脾气要孝敬妈妈一样教会更多的人知识和道理。

4.职业能力：通过自己的话来说是从事这份工作所需具备的能力。

（1）善于沟通和发言，不管是在日常生活中还是学习交流中，我们都要具备高情商和善于沟通的能力，说话的艺术内涵丰富，需要我们每个人不断揣摩和锻炼，就比如现在课堂上的发言机会和上讲台的机会，是一些非常好锻炼我们讲话能力的好时机。而在成为一名老师的时候，能够很好的与学生沟通是非常重要的，这将影响到学生对一个老师和一门课程的积极性和热爱程度，如果一名老师能和学生沟通的很好，这无疑是让学生提起兴趣的重要方法之一。

（2）擅于倾听和有耐心，作为一名老师，你不仅要尽自己最大能力把知识传授给同学，也要认真倾听每位同学的回答与思考，对学生要有耐心，慢慢的发现其长处，不仅能提高学生的学习积极性也能增强学生的自信心。而在大学这个新的起点上，很多学生可能从这一刻变得更加勇敢和积极，需要老师给予这个机会！

（3）过硬的专业能力和基本素质，在大学里，遇到的学生可能是非常优秀，甚至超过老师，是很常见的，但作为老师，自身的专业能力将影响学生的专业学习或是改方面的认知。而对于那些优质的学生也要加以引导，因材施教，发挥其专长。

5.个人特质：世界上没有完全一模一样的叶子，每个人也都是独一无二的。说其我的特质，可能是在上课发言甚至是和陌生人说话都会以笑容以对，却会和最好的朋友进行最严肃、最认真的谈话，可能是彼此之间的问题又或是个人方面的问题，也许这就是沟通，促使友谊长久，虽然爱笑不是一个人的特质，当我的面部管理和处事方式是比较特别的。

二，专业认知

1.现学专业：学前教育

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

对于现学专业万分无奈，于很多同学相同的是，该专业并非所喜欢的第一志愿，而通过学习学前教育专业的课程也更加让我确信了自己所喜欢的专业不是学前教育，学前教育所毕业的同学大部分都是去了幼儿园当老师，这需要发自内心的对孩子的无比喜欢，不是某一瞬间或某一刻而是朝朝暮暮。

2.理想专业：小学教育

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

很多人会说小学教育专业和学前教育有什么不同呢，同样是琴棋书画需要样样精通，一个是教幼儿园一个要教一年级又能有多大的区别呢？其实不然，小学教育虽然和学前教育的课程有很大的相似性，但很大的不同是小学教育还需学习语文或数学的专业知识，可能高中数学老师对本人的影响较大，一直对数学有着特殊的情感，不能保证我一定能学好高数或者是对该方面的专业素养有非常棒的理解，但我相信热爱可以撑起一片天，努力的人运气都不会太差。

三，职业认知

1.家庭环境：父母都是普通人，没有接受过高等教育，所以在关于我专业选择或就业方面的建议不一定都是正确的，但都有他们自己的道理。他们认为“吃国家的铁饭碗是最好的”，希望我能从事教育行业，不仅是为人民服务，也是为了我的终身着想，不一定要很高的工资或身份地位，只希望我能安安稳稳的快快乐乐的，少受点社会的拷打，这些都是父母总的看法。

矛盾：母亲有让我选第二专业的想法，她觉得多学一点总是对的，但由于我更倾向于转专业就没有采纳母亲的意见，主要是因为时间上的冲突，转专业和选第二专业都是需要花时间的。

一致：我和父母都是倾向于选择教育行业的，我觉得能在这方面的一致性也是给了我很大的勇气的，毕竟教师是辛苦的是为人民服务的，不管是教育什么年龄段的同学，都是肩负重任的。父亲和母亲都觉得学校是个天真纯洁的地方，除了和老师相处就是同学生度过大部分的职业生活，虽然父母不会对我溺爱但我总能感受到他们润物细无声般的爱，无时无刻不鼓励着我。父母也总是从生活中的各种事情让我懂得很多的道理，教育了我很多不能从书本上学习的东西，其端正的态度让我也想教会更多的人

2.学习环境：

首先，学校为我的学习提供了一个很大的平台，而学校的氛围对我的影响也是深远的，高中时期，接受的是一种半封闭的管理形式，辅之一些得当的规章制度，我们既能很好的学习课业知识，对学习充满热情，也有不少放松身心的运动和活动，得到适当的放松和解压；其次，在这种氛围下的老师也是非常的有趣和积极的，他们不仅是我学习上的老师也是我生活上的朋友，学习上，我感受到老师教学的激情，让我对教育行业更加的向往和憧憬，生活上，老师可以和学生成为很好的朋友，谈论不仅仅是学习上的话题，也可以是生活中的烦恼或乐趣，一起开心或为对方排忧解难，让我觉得作为一名人民教师，要学习的很多，有乐趣的事情也很多。

3.社会环境：

老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。相关节日是9·10日的“教师节”。

在古代，老师被称为：“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、博士等。

2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人。全国普通高中老师173万人，全国中专老师为84万人，全国普通高等学校专任教师160万人。

2019年，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。

在社会上，大多数人都认为老师是崇高的、伟大的、无私的等正面评价，这一些评语无形之中鼓励了我并我让我更加坚定，而反方面就是认为教师工资待遇不理想或者说不适合我等评价，这些都不是不无道理的，但是任何事物都有正反两个方向，我不会因此而放弃，而是积极的去面对这些困难，也让我对教师这一职业有更深的理解，今后也会有更多的准备。

4.职业环境

（1）行业分析：

教师是人类社会最古老的职业之一，教师受社会的委托对受教育者进行专门的教育，按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。据计，我国教育经费总投入持续上升，到2018年达到46135亿元，同比增长8.41%；2019年全国教育经费总投入增长至50175亿元，同比增长8.76%。

随着国家教育经费投入的增长和对教育行业的支持，我国教师资格认证报考人数逐年攀升，到2018年达到647万人，较2017年增加了337万人，同比增长108.71%；2019年中国教师资格证报考人数达到890万人，较上年增加243万人，同比增长37.56%。

在教师招录方面，我国教师招录人数逐年上升，由于报考人数的增多，录取率有所下降，到2018年全国教师招录人数达到53.2万人，同比增长20.09%，录取率保持在6.2%；2019年全国教师招录人数达到63.8万人，同比增长19.92%，录取率与上年保持不变；预计到2020年中国教师招录人数将达到77.8万人，录取率将降至6%。

（2）工作环境

教师工作环境的最大特点应该就是教师工作相对稳定，工作时间也相对稳定，知识氛围浓厚，有办公区和宿舍区，现代化的办公设备，不错的福利待遇，而且经常与学生打交道能保持年轻的心态。从健康角度出发，教师工作环境一般要求无烟，经常举办体育活动可以使得身体得到锻炼。

弊端是如今教师工作有些还在用粉笔，粉笔粉尘对教师的健康危害大；教师在上课时需要大声说话，对嗓子也不好；孩子们有时候过于调皮会使得教师身心疲惫。

总的来说，学校是天真无邪的代名词，是教书育人的地方，那里充满学生的欢乐和学生们朗朗的读书声，而对工作的老师来说，与社会上的其他职场相比，少了很多彼此间的尔虞我诈。

5.职业价值观（职业要求）

(1)爱国守法，是教师职业的基本要求。

(2)爱岗敬业，是教师职业的本质要求，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。

(3)关爱学生，是师德的灵魂，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

(4)教书育人，是教师的天职，遵循教育规律，实施素质教育。

(5)为人师表，是教师职业的内在要求，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

(6)终身学习，是教师专业发展的动力，崇尚科学精神，树立终身学理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

四，职业规划

1.职业方向：教师行业

2.职业目标：大学教师

五，行动方案

1.制定策略

（1）大学计划

大一：大一是个懵懂而充满激情的年级，而我也不想辜负这份热爱，希望每一天能充足切快乐，积极参与学校活动，锻炼自己各方面的能力，增加经验和丰富阅历，为大学生活的开始画上浓墨重彩的一笔；在学业上也不能马虎，英语要在大一上学期拿到80分，下学期要认真备考英语四级，争取一次过关！

☆由于分数原因，没有选到自己喜欢的专业，所以在学前教育这一年的学习里，要刻苦认真，努力备考，为转去小学教育这一专业做好准备。总的来说，这一年里做好工作和学习的安排是很大的一个挑战，也许很忙很累，但我都会坚持与努力。

大二:在这个过度的年级，我从大一的学前教育转到小学教育这一专业，需要我在学好大二的知识时补好大一未学的知识。此外，在学习上，还需攻克英语六级和计算机二级证书。

大三:需要面临的是教师资格证的考取，加上大学最长时间的一次实习，我们会同社会更加近距离接触，而于此同时我将开始我的考研准备，实习加考研的准备会让时间变得无比匆忙。

大四:考研正式报名后，进行初试，等待成绩公布和国家线分数公布后，进入我理想的大学。

（2）工作计划

进入大学工作后坚持初心、一往直前。

一，在教学上，

1、认真备课。在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到:“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。课堂上注意精讲精练，让学生尽量多思考。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精炼。

5、做好课后辅导工作。积极引导学生问问题，在网络上也是。

二、工作方面

严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

三、业务进修方面

进一步的学习相关知识，不断进步

★一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

六，评估调整

1.自我认知评估：自己还有很多不足，需要改进，对未来职业所需具备的也远远不够，要在今后的每一次学习中，不断丰富和锻炼自己，以此达到要求。

2.职业认知评估：大学教师稳定性强，但考研不确定性大，需好好准备和考察。

3.职业规划评估：此次规划不够详细，也有很大的可能会变动。

4.行动方案评估：大致方案已呈现，需不断做出细小的行动将其完成。

七，生涯人物访谈报告

访谈时间：2021年11月25日

访谈形式：线上问答

被访谈者：刘老师，是一名在大学的教授（是堂哥的一个亲戚，通过堂哥的帮助，加了好友）

访谈内容：

问题1：您的职业是什么？主要职务是什么？

☆答：是一名大学老师，主要授课的课程是高等数学，加上在行政方面的一些事宜

问题2：您是怎么找到这份工作的？

☆答：我记得是在人事招聘网上看到的招聘信息，本来就心中有目标，所以没有太多的犹豫就到了大学面试。

问题3：您认为从事你现在这份职业需要具备什么能力？

☆答：首先是作为一个老师需具备的基本素养和知识技能，这包括很多;其次是对课堂创新的技能，在大学里，学生的积极性不是很高，而高数又作为一个让人比较头疼的科目，所以需要调动学生的学习积极性。

问题4：而在从事这份职业时，您遇到的困难有哪些呢？

☆答：首先是课堂教学中学生的积极性，有时会让我感到无奈；其次吧，就是期末考试题，题目难易度会让我为难，太难就是为难学生了，太简单达不到作为一个大学生应当具备的知识技能，这让我些许为难！

问题5：作为一名教师，你觉得教师前景怎么样？

☆答：结合近年来颁发的各种文件，教师一直受到很大的重视，而我个人认为当今社会需要更多优质教师，需要更多热血的青年！

八，结束语

★有计划目标的职业生涯规划制作并不容易，为了这份规划，下载了许多资料，也查看了许多职业规划范文，但那些范文多数都是草草收场，更多的是对自己的激励的语言，而非细致的自我分析。

以前不是没机会来进行自我的剖析，而是一方面正因不知道方法，不知道怎样去做；二是正因懒惰构成的惯性让自己哪怕是有些奇特想法时也被玩耍所淹没，然后就成了已经忘却的记忆。很高兴自己能一个人坚持下来并完成这份生涯规划书，很信奉一句话：这天的你是你昨日的决定产生的。

人是不能活在记忆和幻想里面的，就应是靠期望和追求活着的，只有这样的人生，才更有好处。看而今的大学校园，只为混毕业证书而荒废学业的人，为电脑游戏而晕晕沉沉的人，为贪玩好耍而得过且过的人…比比皆是，人生成功的秘密在于机会来临时，你已经准备好了！

职业生涯规划的目的，决不只是帮忙个人按照自己的资力条件找到一份工作，到达和实现个人目标，更重要的是帮忙个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出贴合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。每个人都有自己的奋斗目标，既然已经制定了，就要勇敢的去向它迈进，才能不负职场生涯。

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