县级党校年度教学工作总结（共8篇）

第1篇：党校度党风廉政建设工作总结

党校20xx年度党风廉政建设工作总结

按照地区《《关于分片区对机关基层党组织落实党建目标管理责任制情况进行考核验收的通知》要求，现就我校贯彻落实党风廉政建设工作情况汇报如下：

一、党风廉政责任制落实情况

根据地委、行署的要求，结合我校实际，制定了《中共xx地委党校20xx年党风廉政建设责任制分解意见》及《中共xx地委党校20xx年党风廉政建设责任书》，对党风廉政建设责任内容进行分解细化，落实到每位领导班子成员和各处、部、科、室，层层签订责任书，本着谁主管谁负责，谁分管谁牵头的原则，明确工作标准和责任要求，实行责任追究制度，切实负起抓党风廉政建设的政治责任，把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，力求做到把党风廉政建设同政治文明建设、精神文明建设和其它业务建设一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，校委班子和党员领导干部严格实行“一岗双责”制度，积极完成所承担的反腐倡廉牵头任务和配合任务的落实。

在廉洁自律和厉行节约方面，校委班子能够认真遵守《领导干部廉洁从政的若干准则》，遵守中央、自治区、地区关于党政领导干部廉洁自律和厉行节约的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制，遵守政治纪律，有令则行，有禁则止。全面推行副职领导主管人事、财务、工程项目和物质采购工作，认真落实副职主管财务，正职重在监督的双向监督制度。基建工程项目建设严格按照招投标规定程序要求开展，添置办公设备、购置车辆严格遵守政府集中采购有关规定，加强资金和固定资产管理，严格财务手续，严格财经纪律，坚决不设小金库。在领导干部收入申报、个人重大事项请示报告、车辆使用、住房、公务接待、利用职务之便谋取私利等方面，没有发生或没有发现严重违纪、违规现象。按照科学发展观和正确政绩观的要求，制定完善干部考核评价标准，预防和治理选人、用人的不正之风和腐败现象。

二、构建惩治和预防腐败体系、扎实推进廉政风险防范管理工作情况

为全面落实地委关于深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的总体部署，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，按照《建立健全惩治和预防腐败体系20xx—20xx年工作规划》和地委的《贯彻意见》的要求，总结经验、查找不足，全面自查惩防体系建设现状，抓好我校惩防体系建设《实施意见》的贯彻。制定了《xx地委党校20xx年推进惩治和预防腐败体系建设及党风廉政建设工作责任分解方案》。按照《方案》确定的重点任务，加强调研和督查，切实把党风廉政建设和反腐败工作与党校各项工作紧密结合，推动我校党风廉政建设和反腐败工作扎实有效开展。廉政风险防范管理方面，把开展党风廉政教育与推进廉政风险防范管理工作结合起来，认真查找教育、制度、监督等方面存在的漏洞和薄弱环节，进一步探索监督关口前移的方式和途径，加强对重点岗位、要害部位、关键环节、重要人员的管理和监督，如物资采购、食堂资金使用流向、各种进货票据及账目审核公示等，不断提高预防腐败工作水平，建立健全程序严密、有效管用的防范措施，不断总结经验，建立比较完善的廉政风险防范管理长效机制，推动校反腐倡廉建设特别是预防腐败工作取得新的明显成效。

三、抓好廉政文化教育，筑牢反腐倡廉思想防线 认真落实地区党员经常性教育规划，以党员干部为重点，加强开展理想信念、政治纪律、廉洁从政、政治品质和思想道德教育。结合地区“廉政文化建设年”活动的开展，5月24日党校与地区检察分院合作创建的xx地区预防职务犯罪警示教育基地在我校正式挂牌成立。党校是培训党员领导干部，培养党的理论队伍，研究、宣传党的理论政策、大政方针的重要阵地，也是干部加强党性锻炼的熔炉。我校将在充分发挥 “阵地、熔炉”作用的基础上，进一步有效发挥党校预防职务犯罪警示教育基地的作用，把廉政教育作为干部培训教育一项基础性的工作来抓，多方面、多渠道地加强主体班学员的党性修养，加强抵御风险的能力。一是坚持反腐倡廉教育内容进课堂，确保在课程安排和学习时间上得

3 / 9 以落实，使学员一进校就受到党风廉政教育和党员行为规范教育的熏陶；二是坚持反腐倡廉教育进教材，确保在学习材料上落实。利用每周党性教育课进行自学、班级研讨并要求学员撰写读书笔记和心得；三是坚持反腐倡廉教育进头脑，丰富学员党性教育内容，使反腐倡廉教育入脑、入心，见成效。针对不同班次学员特点，围绕教学需要，把廉政理论教育与红色体验式教育、旁听法院职务犯罪案件庭审现场警示教育、参观革命传统教育基地和民族团结教育基地、观影、咏廉、座谈讨论等多种形式有机结合，使学员常思贪欲之害，常怀律己之心，永葆政治本色；四是进行专门廉政教育考试，考试成绩计入个人廉政档案，使廉政文化建设深入地区党员干部群众内心，为从源头上预防违法违纪行为和职务犯罪的发生提供思想保障和文化理论支撑。

认真开展党风廉政教育月活动，制定了《xx地委党校第十五个党风廉政教育月活动实施方案》，对活动的开展进行了周密的安排。

组织党员干部和教职工认真学习贯彻党的十八大精神，习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的重要讲话和王岐山同志的工作报告、张春贤同志在自治区党委八届四次全委会议和自治区纪委八届三次全会上的重要讲话精神。认真组织学习《中国共产党章程》、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党的群众路线教育实践活动文件选编》、《领导干部从政道德启示录》和改进作风建设相关规定，组织观看中纪委摄制的电教片《领导干部从政道德警示录》，强化对全体党员和教职工从政道德、职业道德、马克思主义群众观点和党的群众路线教育，自觉抵御各种反马克思主义思想的侵蚀，推动党校惩治和预防腐败体系建设和反腐倡廉建设深入开展。

四、坚持民主集中制，建立和完善党内民主和党内监督制度

贯彻执行民主集中制，增强校委班子班子的团结统一。建立健全党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，虚心听取各方面的意见，自觉接受各方监督，充分发扬党内民主。严格民主生活会制度，积极试行开放式民主生活会制度。完善校委会议议事规则和决策程序，对“五重一大”等涉及全局性的问题，坚持集体研究决定，形成了坦诚相见、发扬民主、团结共事、顾全大局的良好风气。

严格执行廉洁自律的有关规定。校委班子始终把加强自身建设和提高领导工作能力，增强廉洁从政和自觉接受监督作为大事来抓，坚持中心组学习和个人学习相结合的学习制度，贯彻落实《监督条例》规定中关于履行民主生活会、党内询问、质询、诫勉谈话以及领导干部述职述廉和个人重大事项报告等制度。

扎实推进党务公开工作。按照“公开是原则，不公开是

5 / 9 例外”的要求，除依照法律法规需要保密的事项外全部实行公开。补充完善了《党务公开目录》，公开内容达九大类55项，最大限度地向党员群众公开。加大党务公开网页更新维护工作，充分利用网络平台，将校委领导分工、干部培训、廉政风险防控、权力规范运行、红色教育、党校动态等内容在网上公布，自觉接受群众评议和监督，打造阳光党校。

五、按照要求报告重大事项情况

按照地委行署报告重大事项的要求，及时向地委组织部、纪检委等部门报告河南援疆公寓楼及配套设施建设情况、地委党校 地区行政学院新校址建设项目进展情况。加强我校干部队伍建设，3月份对我校部分中层管理职位开展竞聘上岗，严格按照程序，成立领导组织机构、制定竞聘上岗实施方案、上报组织部门审定并已召开动员大会,宣布实施方案，公布竞聘岗位、选拔范围、竞聘资格条件、操作程序和方法步骤、进行宣传发动，鼓励符合条件人员踊跃报名的，此项工作由于每一个岗位都达不到至少三人竞聘的条件而未能实施竞聘上岗，由校委提名后研究，报组织部审批。在婚丧嫁娶方面，严格执行有关规定，没有发生一起违法违规事件。

六、全校工作开展情况 干部培训工作

013年，共完成主体班、专题研修班及红教班三个层次总计约3020人的培训任务。其中主体班教学完成了第30、31期县处级干部进修班、第32、33、34期中青年干部培训班、第9、10期妇干班、第6期专业技术骨干班、第25、26期双语班等10个班次共计295人的培训任务；专题研修班完成了xx地区科级干部学习十八大精神培训班10期共计1400人、xx地区地直机关、企事业单位党务工作者培训班3期共计345人、xx地区初任公务员培训班共计153人、xx地区残疾人工作者培训班63人、xx地区基层应急管理专题培训班54人，xx地区新党办【20xx】11号文件第一期专题培训班127人、xx地区人大系统培训班54人总计7个班次2196人的专题培训教学任务；20xx年红色教学先后承接了自治区党校 行政学院中青年教职工、xx地委党校第32期中青班、自治区党校第33期中青班、博州党校20xx年复转军人管理班、自治区党校国家公务员班、自治区党校第25期理论师资培训班、昌吉州委党校第10期政法干部培训班、机关工委 广南社区红色教育体验班、xx地委党校第33、34期中青班、伊犁州委党校第42期中青班、自治区党校第34期中青班和吐鲁番地委党校中青班等14个班次共计573人次的红色教育体验式教学任务。截至目前，较好地完成了主体班、专题研修班及红教班三个层次17个班总计3020人的培训任务。

贯彻落实地委关于改进工作作风“十二项”规定情况。

7 / 9 为进一步贯彻落实地委关于改进工作作风“十二项”规定，按照地委的总体要求，结合党校实际，制定了xx地委党校 地区行政学院改进工作作风 密切联系群众“十六项”规定的实施办法。从党风廉政建设、校风校纪、文风会风、厉行节约、公务公文处理、教学教研活动、学员管理、制定具体落实措施，明确工作任务和要求。建立完善领导干部联系基层群众工作机制，建立改进工作作风、密切联系群众的长效工作机制，抓落实，出成效，推进校风、作风、学风建设，改进文风会风，促“政治强，业务精，作风硬”养成。严格公务用车管理，杜绝公车私用、公款吃喝、公款旅游等现象。

效能建设和绩效考评管理工作

在效能建设方面，严格执行地委相关规定，对照地委党校机关效能建设督查检查办法的规定，定期对全校计算机使用、教职工及学员考勤、依法行政、行为规范、工作效率等各方面情况进行督查检查。在加强学员管理方面，按照中央组织部印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，严禁学员及教职工在校期间饮酒和酒后上班上课，严禁学员间、学员与老师间相互宴请、送礼。严格请假销假制度，请假1天以内由党校审批，请假1天以上由地委组织部审批。在绩效管理方面，一是根据地区绩效办要求，地委党校高度重视，先后召开校科两级会议和全体教职工大会，研究部署绩效考评相关工作，根据实际，广泛研究，制定了《地委党校20xx年度绩效考评指标》；二是广泛动员宣传绩效考评工作，将全校重点工作纳入绩效考评指标体系，落实责任，明确分工，确保绩效考评管理工作高质量高标准开展。

维稳工作

按照地市维稳要求，我校维稳工作全面展开，新购置了盾牌、防爆头盔等设备，安置了值班遮阳伞，对监控设备、照明灯光等设备进行了检查维护，加强值班力度，领导24小时带班、教职工值班和专职值班相结合，三人同时在岗，确保校园安全稳定。

精神文明工作

完成自治区精神文明零基创建申报工作及文明创建各项工作。认真落实《“德行xx”建设行动计划》，开展“五个一”活动，有效提高教职工文明道德素质，提升单位文明创建水平。通过验收，继续保持自治区级文明单位的荣誉称号。

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第2篇：度七级上册数学教学工作总结

七年级上册数学教学工作总结

本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体 学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第3篇：度下学期九级物理教学工作总结

2019-2019学年度下学期九年级物理教学工作总

结

本学期我带了九年级四个班的物理课，本学期物理课主要是为了迎接中考进行复习，现在学生也都毕业了，现在将我这个学期的工作总结如下： 一、学生情况

本学期是初中阶段的最后一个学期，学生面临着升学考试，学习成绩还可以的也都知道学习了，但是还有一部分学生成绩一直不好，他们也失去考学的希望了，有一些去了职业学校，还有一些在学校为了弄个初中毕业证。总之，这个学期学生的分化比较明显了，但还是想考学的同学多。二、课程分析

新授课在上学期就结束了，这个学期主要是对初中的物理内容进行了复习。在复习的过程中为了迎接学生的实验操作考试，也对一部分实验进行了复习。三、复习过程

本学期的复习，我进行了四个阶段的复习：

第一个阶段：对课本的内容认真的复习了一遍，这个阶段主要是让学生对基础知识进行回顾，把握课本中最基础的知识，我们的学生基础差就需要抓基础。这个阶段是从开学到了一轮模拟考试（4月底）。

第二个阶段：这个阶段进行了专题复习，按光学、力学、热

第 1 页 学、电学四部分进行，同时还进行了计算、实验、作图几个专题的复习，这个阶段主要是让学生把知识点形成一个框架，把零散的知识点联系起来。

第三个阶段：这个阶段主要是做了几套模拟题，并认真把模拟题讲了。这个阶段主要是训练学生的答题的能力、答题的规范性，通过讲解让学生掌握更多的题型。

第四个阶段：这个阶段是给学生留出了三、四节课的时间，让学生回到课本进行知识点的查漏补缺。四、取得成绩

在第一阶段复习过程中，县教研室组织了复习研讨会，我在研讨会中讲了公开课，把我的复习方法和全县的物理教师进行了交流，也取得了很好的效果。在一轮考试中取得了全县第九的成绩，从中看出第一阶段的复习效果还是可以的。通过参加市教研室组织的复习研讨会，我明确了今年出题的方向、重点，在复习的过程中起到了很好的作用，在最后一节课中，我又重复了几个重点内容，在中考中都考到了，看出参加市研讨会能把握出题的动向。五、今后工作

现在中考结束了，具体的成绩情况分析还没有出来，但是不管怎样那都是过去了。在今后的工作中我一定认真分析教材，认真工作，争取使学生的成绩更加突出。

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第4篇：度小学一级数学上册教学工作总结

2019-2019学年度小学一年级数学上册教学工作

总结

2019-2019学年度小学一年级数学上册教学工作总结

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。

时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：

一、学生基本情况

本班学生共47人，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

1、良好的习惯

一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，第 1 页 学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

2、能力的培养

本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出

第 2 页 来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。

二、重视对落后生的辅导

对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。

三、做好测试评估工作

考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。

四、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的第 3 页 教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

五、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家

第 4 页 庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。

以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐!

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第5篇：度七级生物上学期教学工作总结

2019-2019学年度七年级生物上学期教学工作总结

2019-2019学年度七年级生物上学期教学工作总结

本学期我担任的是七年级5、7、9三个班的生物教学工作，每班每周二节课，时间较少，由于刚上中学，加之科目很多。学生对这门学科不是特别重视。所以我个人感到压力较大。但是学生明显感受不到学习的紧张。我个人采取了一些办法想了一些主意。有些效果但不是很明显。我自己觉得不够，一定要继续努力再想办法再鼓干劲。以自己的劳动成果对得起学校、对得起学生娃，对得起自己。

一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，回想这半年的工作，感受颇多。生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果教师的教

第 1 页 学应当做到以下几点：一、备课

教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极开展教研活动，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。二、教学方法

本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习生物的兴趣并感悟科学魅力与价值。

三、教学措施①多与组内教师探讨教学心得认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

③培优辅差工作 课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多

第 2 页 数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担

本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。参与听课20多节次，开展教研活动10次，完成了一系列教研工作。四、存在问题

部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对生物学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

部分学生没有良好的科学探究精神。部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差。

第 3 页 五、今后工作打算

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第6篇：度七级地理教学工作计划

2019学年度七年级地理教学工作计划

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多地理生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。三、具体工作

1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论

第 1 页 指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 四、教学策略与方法

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现教师主导，学生主体，师生互动，生生互动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究学习的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，第 2 页 构建师生互动、生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。(一)增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。(二)地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，我一直采用新教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。2、重点、难点的处理

对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容

第 3 页 量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。①图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。②知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

③亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。④现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、第 4 页 生生互动的课堂模式。

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第7篇：度教育教学工作总结

20xx年度教育教学工作总结

本年度，我部xx中学党委和行政班子的领导下，本着“发挥小班优势，创办特色学校”的宗旨，以“服务意识，规则意识，合作意识，质量意识，安全意识”五个意识统帅全局，经过全体教职工一年来的共同努力，较好的完成了年度教育教学工作。

一、加强管理，提高教学质量。

教务处在本年度认真履行职责，加强了对教学常规的管理，每个月对教案，作业，单元考试进行检查，规范教师的教学行为；施行教学常规三级监控体制；认真分析、汇总期末考试成绩，每个学期初开好教学质量分析大会。本年度试行了一次与小学部统考、统批的举措，一定程度上调动了教师教学的积极性和教学的质量意识。

本年度，教务处多次组织教师外出听课学习，赴汉听课二人次，每周有一至二门学科参加市区教研活动，教师们从中学到了很多有益的知识，从中受到了很好的启发。在下半年教师基本功大赛活动中，我部教师积极参与，认真准备，参加了小学部的校内基本功大赛，从中受益匪浅，尤其是对青年教师起到了较好的锻炼作用，使教师的基本素质在“教”中得到了提升，在“学”中得到了完善。

二、加强德育工作，提升师生思想素质。

努力学习各类优秀教师的先进事迹和各类教育法规和规定，增强教师的依法执教意识，树立典型示范作用，让教师学有榜样，奔有目标。建立师德档案，实施教师师德责任和教师安全责任一票否决制度，牢固树立服务和安全意识。一年来学校教师无一例违反师德和安全的事故发生。

政教处在班主任的管理上下功夫，一周一考核，一月一例会，一月一主题，规范班主任的日常管理；各具特色的主题班会，大队活动，较好地规范了学生的日常行为，培养了学生守纪、爱国、劳动、环保、安全、读书的品质和能力。学期末班主任组织学生从品德、智慧、行为、体育、美育五个方面，对学生进行全面的考评，评出星级学生。本着全面激励的思想，让每个学生至少都有一颗星星，并对五星级的学生进行隆重的表彰，并照相留影登光荣榜，上学校网页。

办好家长学校，不断丰富和更新家长的育子观念。除了开好每学期一次的家长会，做好每学年一次的家长问卷外，我部在一年级长期坚持一月一次家长学校，校长亲自授课，从“习惯、自信、独立、责任、感想、…”等几个方面与家长学习、探讨，提高了家长哺育子女的信心和能力，为端正校风、班风起到了较好的作用。

三、工作中主要问题，以及下一步设想。

我部在管理层面上，分工不够明晰，职责不够清楚，尤其是在建章立制上和执行上不够坚决，不能长期坚持。在教学的管理和考核上没有一定的力度和有效的方法，走过场走形式的较多，教师教学的积极性还有待去激发。教学的研究和探讨活动，只能停留在参加市区的教学活动中，只能停留在教师个人的钻研和自学上。教师的“服务意识，规则意识，合作意识”需要不断的加强，深入教师的心田。在新的一年来临之际，我们全体教师要开动脑筋和积极思索，心往一处想，劲往一处使。解放思想，更新观念；实事求是，面对现状；民主治校，以人为本，造就一支一流的高素质的教师队伍，培育出一批合格加特长的创世纪人才，为xx教育增光，为xx中学增彩，为xx电气增色。

第8篇：度语文教学工作总结

[度语文教学工作总结]

语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力，度语文教学工作总结。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况的总结。

一、转变思想观念，面向全体学生

面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。

1、语文教学无差生

面向全体学生必然涉及差生问题，相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所当然的被划为差生之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师，很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

3、授之以渔，求得学生主动地发展

最好的学问是关于方法的学问、善歌者使人继其声，善教者使人继其志、善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。学生进入高中，首要的任务就是树立语文学习的大语文观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平时让学生坚持多读、多听、多想、多写、多说的五多做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。

总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦，每一个学生的能力都能得到充分的发展。

二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合能力

教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培养高素质的人才，教师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界，给学生以思考和启迪，促使学生积极学习、主动发展。

1、优化课堂教学结构

叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点，整体把握教材，灵活运用，充分发挥教材的典范示例性，提高学生语文综合能力。在教材使用上，我紧扣教学大纲和考试说明，努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。

《世间最美的坟墓》这篇散文，只抓住托尔斯泰墓逼人的朴素正是他毕生追求向往平民化、回归自然这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇又怎能满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其它小说如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧亨利，俄国的契诃夫作以比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生内心世界。

2、把科学性和思想性密切结合起来，帮助学生树立正确世界观

课堂教学是实施素质教育的主渠道，它无疑也是对学生进行思想教育的主要阵地。首先在教学过程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛;张衡、蔡伦、沈括，他们之所以历代被人们称颂，是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了贡献;天山的壮丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙的辽阔，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中，工作总结《度语文教学工作总结》。其次，在能力培养的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统;《〈呐喊〉自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求;《阿q正转》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲;《师说》可以让学生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。

在贯彻这一原则时，我努力把握科学性和思想性的有机结合，结合课文并从学生实际出发，使他们真正感受到文学作品中思想价值的魅力。

3、课内要求与扩大课外知识范围相结合，开阔学生视野

课文是个例子，在落实基础知识，培养基本能力的前提下，我注重扩充课外知识，开阔学生眼界，把博大精深的中华文化和缤纷的课外生活引入课堂，为语文教学注入了活力。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文言文，培养学生的文言文阅读习惯，丰富了学生内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题，极大激发了学生思考习惯。并在课下引导学生阅读一些中外名著以及《中国青年报》、《光明日报》、《文汇报》等报刊的专题文章，让学生从中了解到社会，为走向社会打下了坚实的基础。

三、开掘写作源泉，提高学生语言文字运用能力

作文教学的目的在于让学生运用语言表达正确、丰富、深刻的思想。课文只是范例，是导游图，语文教学最终要落实到语言的运用上。学生写好作文，语言运用的基本能力和写作技巧是基本条件，更为重要的是学生必须学会思考，学会做人，有丰富的思想、高尚的品德。

1、养成思考习惯，为写作提供持久动力

文以载道，言为心声，语言是心灵的外化。很难设想一个不善于思考的学生，会写出内涵丰富、生动活泼的文章。教会学生思考这对于学生来说是一生中最有价值的本钱。这一名言充分揭示了思考的重要性。

生活中充满了哲理，认真反思生活，可净化灵魂;密切关注社会生活，可了解并认识社会，在课堂教学中我不断提出问题，并引导学生积极思考，极大丰富他们的思想。如在教《阿q正传》一文时，我提出我是阿q吗这一问题，让学生反思自己性格的弱点;教《药》一文时，我引导学生思考上医医国，其次医人的道理，让学生反思当今社会。

是要发展，还是要纯净空间，让学生认识到它保护环境的重要;你知道父母的生日吗，引导学生关心他人;中国足球腾飞说明了什么，从中悟出苦难与辉煌的含义。让学生在争论中学会了思考，摒弃了无用的牢骚。一系列密切联系人生和社会问题的提出，打破了高中生活的枯燥单调，调动了学生思考积极性，增添了高中生活的色彩，发掘出了写作宝库。

2、课堂作文与练笔作文相结合，提高写作效率

目前，作文教学还没有一套完整成体系的教材，作文教学也就成了高中语文教学的薄弱环节。我在作文教学中尝试了课堂作文与练笔作文相结合的方法，课堂作文抓规范抓时效，练笔作文抓基础抓思想，收到了较好效果。

课堂作文规范性要求必不可少，无规矩无以成方圆，必要的写作知识讲授和严格的时间要求，为学生写作提供了可遵循的规律。课堂作文紧扣人生思考、社会现实、课文内容、单元写作训练几个主要方面，力求让学生写出思想，写出生活。练笔作文重在抓基础，重在让学生通过作文去认识生活，去理解人生。形式不拘一格，这样一来练笔作文成了学生驰骋思想的原野，成了师生畅谈交流的渠道与平台。

规范化的要求，写作源泉的开掘，写作形式的灵活多样，极大地调动了学生写作的兴趣，变要我写为我要写，极大的提高了学生作文的积极性。

小结：人们常说中学教师难当，中学语文教师更难当，而我却在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣，学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，在原来基础上有了长足的进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。只要努力去工作，积极去探索，一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。s("

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