纸艺教学工作总结（共4篇）

作者：timtam | 发布时间：2020-06-30 07:02:17 收藏本文下载本文

第1篇：纸艺社团工作总结

2013——2014学年度下学期折纸社团总结

本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。

纸作为学生最常见的美术工具，可以有许多种做法。纸艺社团，就是为了让学生运用最普通、最平凡的美术用具尝试多种做法，体会美的不同形式，明白美是平凡的、有创意的，是无论哪个人通过努力尝试都可以体会得到的。现将活动情况总结如下：

1、通过纸工艺美术活动，掌握了纸工艺的几种基础技法，使学生体验到各种纸材的可塑性及美感。

2、美术学习过程中，发展了美术实践的能力，形成了纸工艺与生活实际相联系的美术素养，使每一位学生都能用纸工艺思维来观察身边的事物，感受到生活中的美无处不在，激发起学生对生活及家乡的热爱，从美术的角度丰富了学生的校园文化生活。

4、通过活动后的展示评价，使学生体验到努力尝试的成就感，激发起学生继续进行美术实践创新的学习兴趣与自信心，达到了校本活动与美术教材的融会贯通。

总之，纸艺活动充分激发了学生对纸这种常见材料的创新思维与表现能力，丰富了学生的创作空间，创作技法，为今后的艺术创作奠定了坚实的基础。

第2篇：纸艺社团工作总结

2013——2014学年度上学期折纸社团总结

本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。

现将本学期的折纸活动总结如下：

1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。

2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。

3、培养了学生们的互助精神。折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。

总而言之，在本学期的折纸活动中学生收获着，快乐着。人无完人，金无足赤，折纸活动也存在着不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力，更加注重方法，争取把工作做得更好。

第3篇：纸艺教学设计

【中小学实践教育优质课】

《纸艺---衍纸画》教学设计

灵宝市阳平镇九营中心小学

杨转朋

纸艺--衍纸画

教学目标：

1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型的方法。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，用块面的组合、卷曲、捏压，表现点、线、面的韵律组合完成一件简单的立体构成；培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力。

3、通过欣赏衍纸作品，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。在实践过程中养成善于观察的良好习惯。

教学重点及难点：

教学重点：形成衍纸画立体的多种构图方法。组合法、卷曲法、捏压法。

教学难点：衍纸画的设计。造型的构思、点、线、面、体的韵律组合。教具准备：

1、多媒体展示

2、自己做的衍纸画作品

3、材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔（可以用牙签代替），剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

教学过程：

一、导入（作品欣赏）

1、媒体展示纸艺作品图片，指导学生欣赏，导入课题。

请学生说说感受，它们在我们生活中的作用。

2、简介纸艺--衍纸

衍纸又叫做卷纸，它是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。

3、出示衍纸条的各种基础造型，让学生认识衍纸条的不同造型，并跟老师学习卷纸的基本方法。

4、教师活动：展示康乃馨图片

提问：有谁知道这是什么花？它有哪些颜色和特点？

学生活动：

学生回答：康乃馨，有粉红、大红、米白、鹅黄、深红以及镶边色等。

（通过图片欣赏引发课题。）

二、新授

教师活动：

1、这节课我们就利用不同形状的衍纸卷，来设计制作一张康乃馨卡片。（出示自己制作的康乃馨卡片）

（1）仔细观察图片，看看都运用了哪些形状的衍纸卷以及造型特点?

（2）教师归纳小结。

（3）教师演示康乃馨的设计制作过程：

第1步

第2步

准备好制作康乃馨所需材料。卷一个自然卷，然后用白胶和镊子固定住。第3步

用手拉圆圆的部分，拉出水滴卷，再在尖角的一边捏出一个角，做成箭形卷。

第4步

第5步

用同样的方法做出所需的箭形卷。

将箭形卷用镊子造好型，最后用白胶把

相接的地方粘起来固定到卡纸上，形成康乃馨花朵。

第6步

将绿色衍纸做成圆箭形卷，作为花萼固定在花朵下方,用绿色衍纸条一定长度侧面粘贴在花萼下方作为花干。

第7步第8步

用绿色衍纸卷成松卷，然后捏成叶形卷。将做好的叶子粘贴在花干上，这样

一张纸艺康乃馨卡片就做好了。

学生活动：

学生仔细观察并小组讨论，介绍所使用的基础“零件”类型以及构图特征。了解设计制作步骤，总结制作过程。

三、学生制作教师活动：

1、布置作业、用衍纸及其它材料合作完成康乃馨卡片的设计与制作。

2、教师巡回指导。

学生活动：

学生4人一组，合作完成作业。注意各部分的制作方法及步骤：（1）花瓣及叶子：用事先准备好的5mm宽，20cm长的衍纸条，用卷曲、捏压等方法制作，把握造型。（2）组装：注意整体造型、注意细节。

四、反馈与评价

教师活动：

1、展示作品。

2、总结评价。学生活动：

1、自评：讲述制作经历及体验。

2、互评：对同学作品提出看法和观点。

五、拓展

教师活动：

出示自己制作的衍纸作品《春夏秋冬》，鼓励学生利用课余时间进行创作。

春

夏

秋

冬

学生活动：

学生欣赏并制定创作计划，使学生在技能体验中总结技法并积极投入创作。

六、小结

1、总结本课的学习。

2、要求学生将美丽的康乃馨贺卡送给最喜欢的老师。

【板书设计】

纸艺--衍纸画

组合卷曲

捏压

第4篇：纸艺世界课堂教学实录

《纸艺世界》

辽宁省鞍山市宁远镇小学中心校

肖洪亮

活动背景：中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。纸的发明为人类提供了一种轻便、廉价又能大量生产的书写材料，是人一生离不开的“亲密伙伴”，它加速了思想的交流与文化的传播，促进世界文化的发展，也使人类文明跨进了一个新的时代。伴随着社会的发展，纸的变化越来越大，纸的用途也变得越来越广泛，现代社会几乎没有人不认识纸。纸，几乎是每个人司空见惯的东西，它与我们朝夕相处、形影不离。本节课师生查询关于纸的网站，下载必要的资料，来研究纸的功能，纸艺的技法。教学目标:

1、通过复习上节课的内容使学生进一步了解并掌握纸艺的有关知识。

2、通过体验、探究、合作的学习方式研究纸艺的注意事项，熟练掌握剪纸技法。提高观察力、动手能力、创造能力。

3、激发学生热爱民族文化，弘扬民间艺术的情感。

4、能够利用互联网，下载课件图片。培养收集、分析和利用信息的能力。

重

点：通过体验、探究的学习方式研究纸艺的注意事项，掌握并利用纸艺技法，创作纸艺作品。

教学设施：课件、范画。教学过程：

一、复习旧知导入：

师：孩子们，我们又见面了，还记得我吗？很高兴跟大家再次见面，看老师给大家带来什么？想要吗？一会看哪个小组表现好我就发给谁？谁还记得我们上次综合实践课的主题是什么？对纸艺世界。（板书：纸艺世界）这节课让我们继续走进纸艺世界，体会纸艺乐趣。老师想问大家一个问题什么是纸艺？生：就是指纸的艺术；用纸做的艺术品。

师：回答的很好!纸除了在社会生活中承担着记录、传播等实用功能外，用纸材料通过各种造型手段所创作的视觉艺术作品，也同样让人惊叹!那现在就让我们先进行一次审美享受吧!不过，在享受的同时还要注意观察我出示的纸艺作品造型方法是不同的，请你结合这些图片（看课件）并回忆一下上节课我们学习的有关艺作品造型方法和表现技法，以及纸的品种好吗？生：认真欣赏课件，观察思考后指名回答。

（纸艺方法的视频）http://www.xiexiebang.com/programs/view/XnQHGwZ_IXs/ 1.图片中发现纸艺的造型方法有：折纸剪纸卷纸纸雕撕纸

纸编等

2.技法上有折卷剪穿刻镂空等。纸的品种有：皱纹纸餐巾纸彩纸瓦楞纸。师：孩子们你们观察的很准确，概括能力也很强，大家说的不错，纸艺造型一般分：折纸剪纸卷纸纸雕撕纸纸编。技法；折卷剪穿刻镂空（边说边在大屏幕中出示）师：同学们说的真好，看来同学们都了解了纸艺造型方法和技法。老师观察了一下同学们，看见大家跃跃欲试的样子，老师知道你们都迫不及待想创作了，是不是？这节课老师就给同学们时间剪一剪，折一折，粘一粘，看谁的小手灵活，作品有创造能力，这节课我们进行纸艺创造。板书小标题纸艺创作

二、探究、创作：

师：下面老师给大家带来里一些纸艺作品，老师把它发给小组请小组同学体验一下看看他们是怎么制作出来的，注意事项时什么？

生：小组讨论，研究教师巡视师：哪个小组先来说一说？

生：我们小组研究的是纸编我们小组发现纸编是先用刀在彩纸上划然后在进行串编。串编时要注意色彩的搭配，纸条的均匀还要注意安全。

师：你们小组观察的很仔细，纸编就是用刀在纸上均匀的划出，然后用色彩对比强烈的纸条进行串编，串编的时候要注意色彩的搭配，纸条的均匀，和安全。哪个小组还来说一说？生：我们小组研究的是折纸，这个我们在美术课上学过，折纸的时候要注意精细一些。师：你们小组说的也很好。其他小组呢？

生：我们小组研究的纸杯设计，采用的是涂色和粘贴的方法。师：还有那个小组说一说？生：我们小组研究的粘贴画。

师：通过研究看来同学们都掌握了纸艺的制作方法和注意事项，老师也给同学们带来了一些纸艺作品《百合花》采用的瓦楞纸，因为百合他象征着美好幸福。（看课件）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&t=12&word=纸艺百合花

师：看了老师的作品我想同学们都有了自己的思路了，相信家已经迫不及待了!下面咱们就以小组为单位进行制作，小组先讨论本组的制作内容。我们制作时可以自己创造方法，没有必要很单一的进行制作。我们用剪刀时要注意安全，纸不要随意乱扔，保持环境卫生。好，请大家行动起来开始我们的创作吧!学生：有分工，积极地制作纸艺作品。学生创作：播放音乐，教师巡视指导

三、展示评价，拓展延伸

同学们，短短的二十分钟过去了，大家创作了很多精美的纸艺作品师：下面让我们用最热烈的掌声欢迎我们各小组总设计师上台来介绍本组的作品，要与我们的生活紧密联系起来。生：生笑，鼓掌。

生甲：我们小组制作的是郁金香博爱.体贴.高雅.富贵.能干.聪颖，准备放在老师的讲台，让老师讲课时心情愉快。

师：我好感动呀!我感觉我太荣幸了：我代表所有老师谢谢你们。

生已：我们组制作的是拼贴画，作品的含义是预防甲流，我希望我们能众志成城防御甲流，同时也祝愿甲流患者能早日康复。让我们为他们鼓掌吧。

师：你们组的作品很有创意，现在甲流传播的很严重，我希望同学们能够做好预防，并祝愿同学们能够健康成长。

生丙：我们组制作的是纸杯的设计，我们看见我们身边有很多的废旧纸杯所以产生了这个想法。

师：你们组设计的也很不错，同学们说的很对，我们要善于利用我们身边的废旧材料，把它变成美好的装饰品，学会变垃圾为宝。

生：我们组设计的是纸编，因为我觉得纸编艺术造型精美，所以我们组设计了纸编师：你们组设计的也很好。纸编艺术是我们传统的艺术形式，他设计精美，技法精占，很值得我们学习。

生：我们组设计的是卷纸，因为他造型美观，新颖所以我们喜欢。

师：你们组设计的也很好，卷纸学名染纸它能通过折、卷等技法能设计出很多精美的图案。让我们为他们鼓掌吧。下面请最后一组说说自己组的创意。

生：我们组是自己想的，名子叫纸团粘贴，因为我们觉得这种方法简单、好看、新颖，所以我们组设计了这副作品

师：你们组的想法很有创意，同学们我们给与掌声鼓励一下。

四、总结：

孩子们，这节课我们创作了这么多精美的纸艺作品，有的小组还设计了有主题的作品，你们真不简单，一张张普普通通的纸在你们手中变成了一幅幅精致美妙的作品，老师相信你们还会用自己纯真的心灵和灵活的小手创造更多更美的纸艺作品。最后让我们共同欣赏一下艺术大师的作品，在一次感受一下纸艺的美。《播放课件》

五、教学反思：教学效果还是令人满意的。本课的设计不是让学生在学习技法的前提下去创作，而是让学生在创作欲望下去探究技法。另外，在制作方法上要求学生在原有技法的基础上可自创技法，这样突破了一贯的传统方法，使学生有所创造、有所发现，对不同程度的学生来说都能用不同的方法来完成作品。本课的小亮点：1.能够通过互联网下载纸艺技法的视频让学生直观的感受纸艺造型的技法。2.学生制作纸艺造型独特，设计新颖。感到有些遗憾的是对时间的把握不够理想，学生制作时间较短，部分学生作品不能完成，学生有意犹未尽的感觉!。

《纸艺世界》教学设计

辽宁省鞍山市宁远镇小学中心校

肖洪亮