z0丨7教学工作总结（共11篇）

作者：粤港直通车 | 发布时间：2020-05-26 09:51:54 收藏本文下载本文

第1篇：年度总务年度总务处工作总结2 0 0 7

总务处工作总2 0 0 7 年度

辽源职业技术学院 2007年12月25日

结

一年来，在院党委和学院的领导下，在总务处31名职工的共同努力下。认真落实学院2007学年工作要点，以及总务处制定的年度工作要点。以建设高效和谐的总务团队为重点；以文明服务、及时服务、热情服务、周到服务为宗旨；以让广大师生满意为目标。加强管理、加强队伍建设、建立有效的管理机制和制约机制，较好的完成了年初制定工作目标和工作任务。

一、工作任务完成情况

（一）、加强管理、规范服务方式和方法。利用学院与职工签订劳动合同的契机，召开总务处职工大会，对职工进行教育，对职工进行定岗、定责，使每个职工都明确自己的职责，在管理上也有据可依。根据各个服务中心的工作特点和性质针对临时性工作比较多的供电中心、机械中心、土建中心和水暖中心（采暖期期间）制定了巡检制度，定期不定期的对公共部分设施进行检查，并做巡检记录，发现问题及时处理和维修。供电中心和水暖中心（采暖期期间）要求每天都有工作记录。要求洗浴中心严格执行供水时间和供应开水的质量，确保学生、职工的生活用水、卫生用水及生产用水。为绿化保洁中心卫生保洁员制定了工作职责、工作要求并在工作中监督执行。通过半年来的工作实践，收到了一定的效果。

（二）、坚持做好日常维修服务工作。一年来，据不完全统计完成了以下工作。供电维修中心：几乎每天都更换灯管和启辉器，累计更换灯管二千多只、启辉器四千多只、插座三百多个，以及维修各种开关、电机、线路、路灯数百次，完成新增设的供电线施工路等。完成值宿365工作日。利用“五一”、“十一”假期对供电线路、器材、变压器等进行了全面检修。此外，在10月份之后增加学院通讯线路及器材的维修工作，目前这项工作正在逐步进行。机械维修中心：维修蓝筐蓝板几十次之多，维修寝室、教室、实验室的护拦几十次，维修铁床几十次，维修门锁近百个，维修各种水泵几十台次，制作女寝楼前护拦五十多米，制作学院煤场护栏近六十米，制作学生凉衣架七十多米。土建维修中心：修理宿舍卫生间及女生寝室木门近百次、维修卫生间隔断几十次，更换学生宿舍、办公楼、实验楼、教学楼山上学生宿舍玻璃几百块，修理桌椅百余套，并积极作好防寒工作，钉各种防寒门帘近百个，为通道门、个别木、钢窗户、山上学生宿舍窗钉塑料布近三百多平方米。此外、还应有关部门要求进行制作备品。水暖维修中心：对图书馆走廊、图书馆地沟供热管路；一男寝地沟；办公楼走廊主管路；大食堂地沟主管路；女寝五楼供热主管路等进行了重新改造或重新铺设。对多年来一直没有解决的水暖中心办公室下蓄水池和暖气地沟互通，有时地沟水倒

3 灌，南茶炉及水房学生饮用水不卫生的状况进行了彻底的整改。在“五一”、“十一”假期对南北两个蓄水池进行了清掏和消毒，保证了学生用水安全。更换水嘴近千个，维修更换各种阀门近百个，维修各种管路几百次，清掏下水井一百三十多个，清掏堵塞的下水管路近百次利用假期搬运、安装铁床近三百张，进入采暖期以来，学院及职工住宅的暖气和管路几乎每天都在进行抢修和一般性的维修，全年共组织抢修供水管路、供热管路几十次。洗浴服务中心：一年来共为学生供应开水近一千五百吨、通过与上级水务部门加强联系及时对用水进行调度，学生洗漱用水、卫生用水基本得到保证，学院生产用水、绿化用水也得到了保证。绿化保结中心：一年来共清运垃圾近二百多吨、完成学生公益劳动课近二百课时、二千人多次；维护了校园及南北实验楼、教学楼一万多平方米的卫生保洁工作；在干旱季节协助长春园林施工单位浇灌草坪，保证了草坪健康生长绿化美化了校园。学院的绿化工作得到了上级有关部门的好评和肯定。被辽源市林业局、教育局评为“绿化标杆单位”。吉林省十厅局评定的“省级绿化生态校园”目前已通过验收，不久将会取得证书。

（三）、树立一切为了学生的思想，广泛听取学生的意见和建议，并教育职工在服务中得以落实。一年来，先后两次会同相关部门召开学生生活座谈会，通过发放“学生生

4 活情况调查”问卷、现场听取学生对总务服务工作的意见和建议，了解总务工作存在的问题，并在实际工作中得到落实解决。

（四）、积极推进北区学院职工住宅供热的社会化。通过考察、论证、咨询、请示、召开座谈会（取得北区住户的支持和理解）等不懈的努力，最终与供热企业达成了供热协议，实现了北区职工住宅供热的社会化，目前北区供热总体反映良好。解决了几年来一直困扰的一个敏感问题。

（五）、在现有条件下，采取有利措施节约挖潜，为学院节约开支。进行水网改造使教学楼、图书馆、办公楼、二男寝的一部分由原来的用自来水做卫生用水改为用地下水做为卫生用水，为学院节约水费近二万元。同时为学院节约水网改造费一万多元。采取有利措施对两个男生宿舍的防盗门进行修理，半年来共修复防盗门六十余个，为学院节约资金近四千元。以学院更换六吨锅炉为契机，加强了供热管理，使学院的供热质量和条件都得到了改善，同时使燃煤、电费消耗同比大幅度下降，预计节约燃煤500-700吨，资金16-22万元。节约电费3-4万元。

（六）、加强安全管理、堵塞漏洞、消除隐患、确保安全。半年来，先后几次自行或会同有关部门及院领导对学院进行用电安全检查，着重检查了学生宿舍、食堂、及服务公

5 司出租房各经营网点，提出整改措施，受到了较好的效果。对存在安全隐患又影响环境的女生宿舍后面存放的旧杨木进行整理和加工，加工出了近五立方米的床板下脚料用做中秋晚会材料，使安全问题得到解决又为学院节约了资金。

（七）、作好基本建设管理工作。按照学院的要求及时作出基本建设方案，工程量测算，资金预算等工程充分作好前期工作为学院进行基本建设决策提供依据。一年来，共完成屋面防水600多平方米；修筑报告厅后面围墙四十多米；更换两个男寝屋顶及锅炉房屋顶2600多平方米；完成北区职工住宅下水工程；完成了北区职工住宅供热工程；完成校园锅炉房四吨锅炉更换为六吨锅炉工程；安装蓄水箱六个；对校内锅炉房进行了土建、管路维修改造；更换教学楼、锅炉房窗户1440平方米；完成山上学生宿舍及职工住宅串瓦200多平方米；完成女生寝室、男生寝室涂料300多平方米；完成山上学生宿舍暖气进行了改造；进行了小女寝卫生间及房间维修改造、两个食堂、山上宿舍、办公楼、报告厅、南北实验楼、卫生供水大井、路面、桥面都进行了不同程度的维修和改造。这些工程都基本作到保质保量的完成。同时，积极作好上年及当年的基本建设结算工作，这些工作比较繁杂，目前正在进行中。

（八）、积极与上级主管部门及各有关部门建立良好的关

6 系，为开展好各项工作提供条件，同时，为学院节省了开支。

（九）、积极做好学院劳动服务公司退休职工和三十四名在岗工的养老保险和日常管理工作。使二十二名集体企业退休职工能够及时、足额领取退休金。在岗职工的养老保险金交纳问题也得到了解决，维护了学院和社会的稳定

由于总务处的工作比较繁杂，这里罗列的只是其中的一部分，临时性的工作比较多也无法统计说明，总的来看一年来的工作我们觉得教职工和学生还是基本满意的，为服务学生、服务教学、服务教职工作出了我们应该做的事。

二、存在的问题及整改措施

（一）、存在的问题。由于信息沟通等原因有时服务不及时，给学生、职工或教学带来一些麻烦，造成一些不满。还有是由于条件所限，一些事情不能得到及时处理，如：有的别寝室暖气轻度滴水；个别寝室房间潮湿；个别教室冬季室温较低；二男寝318-319房间落雨几经维修也没得到根本的解决；造成了学生的一些不满。还有的是由于设施的原因或管理的原因一些服务还没有完全满足学生的需要，如：一年来女寝出现十几次没水现象。还有的不具备维修条件，没有向学生及时说明情况，造成学生不理解。但是我们主观上是努力的，我们是想把一

7 切事情都做得尽善尽美的，在今后的工作中我们会积极努力争取使服务工作做的更加完美。

（二）整改措施。首先，要加强信息沟通，与相关部门配合建立高效快捷的报修系统。即：针对学生宿舍与学生各个寝室管理员及时沟通，及时了解哪个宿舍哪个寝室需要维修；针对各班教室与班级生活委员建立信息联系互留电话号码，公共部分由总务处各个服务中心进行巡查发现问题及时进行维修和处理。其次，强化日常维修工作，作好超前服务，不要等到问题出现再去处理。再次，：教育总务处全体职工树立服务的思想；要细心、诚心、热心；要沉下去、从小事作起、从最基本的作起；只有这样才能不为繁杂琐碎的事情而烦恼，才能作好总务工作。也只有充分调动全体职工的积极性、创造性；加强管理、加强队伍建设、提高职工的素质才能为作好总务工作提供保证；才能使服务工作上水平。

总务处

8 2007年9月10日

第2篇：2 0 1 7 年终工作总结

2017年终个人工作总结

自从从事本职工作以来，我一直在不断的加强自身业务，努力地提高自身的专业水平，认真地进行各项文化和专业知识的学习。力求完整履行好一个电工的工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质

没有坚定真确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。一个人要所成就，必须得先做人。也就是说：一个人的事业要想得到成功，必须先要学会怎样做人!特别是干我们这项技术性的工作的：“看事要用心、做事要专心、学习要虚心”。容不得有半点马虎和出错。所以首先工作态度要端正，要有良好地职业素养，对工作要认真负责，服从领导安排，虚心听取别人的指点和建议，要团结同事、礼貌待人。

二、端正工作态度，起好带头作用

自从进入公司参加工作开始，我就从事所有的机电事务，包括所有基建时期的安全和质量的监督巡查。我深知机电管理工作在建设期间的重要性，特别是含有大部分隐患的电器基础设施与工程，要随时监督检查，发现问题就必须解决问题，决不能草草了事，否则后患无穷且再无法根除，这就是摆在我们做机电管理人员面前的一种考验和责任。作为我是一名电工，身上的责任和重担我义不容辞。因此，在平时的工作中，我不仅要求自己在监督巡查时，要认真仔细，做到一丝不苟，而且自己还深知打铁还须自身硬的道理。我对自己做出了这样一些严格要求：

一要在遇到脏累苦险的工作时抢在工人前头干，而且要比工人干的多、下得力。

二要在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的努力攻克技术难关;我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以公司利益为重。包括建成后的生产过程中，有时是抢时间争分夺秒地处理了大大小小的电气设备故障，为公司赢取了宝贵的生产时间。

三是我要求自己能勇于承担责任;我认为既然自己是一名电气工程师，那么在业务水平等诸多方面就要比一般工人要强。在公司分配任务时，在一般工人完成起来比较困难的任务时，自己要主动踊跃承担，更不能与工人推诿扯皮，要做出师者风范，勇挑重担。平时我不仅是这样要求自己的，在实践中，我也是按这些要求去做的。

三、加强业务学习，提高技术水平

长到老，学到老。这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天，一天不学，就会落伍。特别是电气自动化这一块，没有谁能百分百的什么都精通，它是不断地在开发在更新，就和电脑软件一样，天天在更新，时时在发展。说不定你昨天还认识它，过两天它就变了样了，就有更先进的东东装进去了。所以我平时只要有时间就多看看专业书籍。我在网上搜集了大量的新的专业书籍资料，不断地充实自己，不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《电工电气学习》、《电气工程师》、等等，学到了很多知识，如：PLC编程控制原理，ABB变频器设置和控制原理、等等使我的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。

作为一名电气工程师，在盾构方面，通过对电路图的学习.我熟悉了盾构机的电气系统以及相关的电气设备。通过图纸我学习并熟悉了盾构机的控制电路、通信，以及相关的各种电气设备。在用电方面，我了解熟悉了临时用电各种规范，以及临时用电的相关操作。通过平时的学习和工作，我对于其它电路的控制、电气设备、及一些程序的都有了更加全面的认识和了解。随着施工的不断进展，设备的各种故障也随之出现。在平时工作过程中，我通过图纸和自己所掌握的技能知识的相结合，通过不断的思考总结去判断故障，查找故障原因，解决处理故障，并做好相关的保养维护。为保障设备的正常运转，施工的顺利进展尽一己之力，做好一名电工应尽的的责任。在此过程中，通过不断对于盾构机上的各中控制电路、通讯、变频器、传感器、及各种电磁阀故障、电瓶车故障、龙门吊故障、电机故障、水泵故障、发电机故障以及其他电器设备的维修维护，不断的学习，不断的总结积累解决问题的方法，通过实践去发现自己专业技能知识的欠缺并通过学习研究弥补不足之处，不断的努力提升自身综合素质和专业技能水平。随着区间的贯通，通过对几次装机，拆机、装机调试，让我对盾构机的电气系统有了更加全面细致的认识，让很多东西熟记于脑海。隧道盾构机应急照明保障以及遇到地层条件严峻时排水设备的准备保障都有了相关经验。人生就是一个不断前行学习进取的过程，希望通过今后的工作和学习，能够不断的自我充实、扩展知识面、提升专业技能水平并不断的进步。

邵进营

2018年1月16日

第3篇：某公司年终人力资源工作总结 7 `0 w7

某公司年终人力资源工作总结

一、200x年人力资源工作总述。

200x年公司人力资源治理与开发在进一步做好人力资源基础性工作的同时；加强定岗定员、人力资源培训与开发、人力资源治理信息化和人力资源治理制度建设；不断开拓人力资源视野，把握人力资源动态，吸收国内外最新人力资源治理思想和理念，进行人力资源治理改革与创新。

二、人力资源基本情况。

截至200x年12月31日南粤物流（含合资、控股公司）员工人数1880人，其中公司本部67人，通驿1288人，广东新粤300人，实业93人，威盛17人，东方思维115人。

南粤物流学历情况：截至200x年12月31日公司拥有大专及以上学历482人，其中博士1人，硕士37人，本科242人，大专202人。

三、通过岗位分析与设置，做好定岗定员工作。

为配合做好公司经营业绩和员工绩效考核工作，加强人工成本控制，根据精干、高效的原则，各属公司结合本公司主营业务情况进行定岗定员，具体情况如下：

（一）通驿分两类进行定岗定员：

1、各治理中心按里程、服务区对数以及业务范围等要害指标进行分类；

2、服务区按车流量、营业额等指标分类。

确定各类治理中心和服务区的岗位和人员配备，力争为新的服务区建设提供标准化模块。

（二）广东新粤应按公路工程交通安全设施、通信、供电、监控、收费等不同业务量以及合同工程总额、里程和工期情况对现有组织架构、岗位和人员进行适当合理优化，控制好人员数量和人工成本。

（三）实业根据高速公路建设材料供给量、供货总额和里程、工期、工程规模以及信息技术服务等不同业务情况来做好定岗定员工作。

（四）威盛根据海运以及新拓展的业务特点，在现有定编的基础上分块做好岗位任职资格条件说明书和岗位说明书。

同时我们通过走访广珠北、大学城、曲江和后门服务区、广梧等项目，对各项目定岗定员工作进行调研，把握了第一手定岗定员资料。

四、积极推进人力资源治理制度建设，基本确立公司人力资源治理的制度体系，形成较为规范的人事治理，从整体上提高了公司的人力资源治理与开发水平。

公司本部根据公司治理体制的总体要求，已经完成员工培训办法、人力资源治理暂行办法、员工考勤治理暂行办法、劳动合同治理办法和人事档案治理细则等人力资源治理与开发制度的初稿汇编工作。其中员工薪酬福利试行办法和员工绩效考核暂行办法已正式颁布并在施行中。

广东新粤除了完善原有人力资源治理制度外，完成ISO质量认证。通驿公司编制了中层治理人员考核治理办法和劳动合同治理办法，修改完善公司员工考勤治理实施细则和服务区人事治理制度，让日常治理工作更制度化、规范化和更具操作性。东方思维根据劳动法和劳动政策法规，结合公司的实际情况，明晰了奖惩、考核、异动与选拔、休假、劳动关系等内容，逐步完善公司的劳动人事治理制度。

五、为适应公司战略和员工个人发展需要，各属公司人力资源开发与培训工作大大加强。

为不断增强公司的竞争能力，提高员工的素质和能力，满足公司及员工个人发展的需要，公司本部起草了人力资源开发与培训办法，在培训规划与协调方面做了相应的工作，但公司整体层面上的专题（知识普及性）培训和公司本部员工的培训需要加强。

通驿精心组织，认真做好各类培训工作。对新进员工进行上岗培训，共举办三期服务区新员工培训，每期20天共203人参加。举办中层治理人员培训班，39人参加培训。进行服务区区长应知应会培训，历时近4个月，21人参加，培训共分两阶段进行，第一阶段：脱产培训4天，主要进行服务区治理素质、业务流程、经营策略、财务治理、公文写作等培训；

第二阶段：业余自学法律法规及应知应会知识培训近4个月，并进行了卷面考试。举办或送培308人次参加人力资源治理、劳动保险、计划生育、ISO9001：2000质量治理体系内审员资格、注册安全员、固定资产治理、财务会计基础及档案治理、税务税法、公文写作、建设工程项目治理、便利店信息系统治理、文书科技档案治理、保安骨干、厨师、烧卤、中餐服务技巧等各类专业技能培训班，不同程度地提高了相关人员的理论知识和实际操作能力。

广东新粤培训工作效果显著。一方面，新粤重点抓好技术人员培训，通过赛宝认证中心参加了计算机信息系统集成项目经理和高级项目经理培训班；另一方面，认真抓好如下日常性的岗位业务学习：组织人力资源治理人员进行专题业务培训学习，积极配合开发部、技术服务部进行内部技术治理培训，新员工上岗培训，户外拓展能力培训。全年参加培训的员工共81人次（其中：中层以上治理人员13人次）。

实业按照年度培训计划，加强了员工的教育培训工作。从公司发展历史和现状、业务流程、企业文化等角度对新员工进行了入职培训。组织员工到各钢厂、水泥厂、沥青厂参观学习。对员工进行公司物流治理平台的应用培训。

六、着手进行绩效考核与评估，客观、公正、合理地评价员工业绩，激发员工潜能和工作热情。

公司通过对员工进行日常与年度相结合的考核，将考核结果与员工的薪酬待遇、岗位调整、培训开发及休假等挂钩，建立能上能下、能进能出企业自我约束的用人机制，以实现人

才在公司内部各岗位的优化配置，促进公司人力资源的开发、治理与合理使用，建立高素质、精干、高效的员工队伍。

非凡是实业根据用人机制和有关业绩考核治理制度，将考核结果与浮动工资、年终奖金挂钩，极大地提高了员工的工作积极性和主动性，在员工中形成了争先创优的局面。

七、以信息化建设为动力，积极配合集团做好人力资源治理信息化建设工作，强化人力资源治理技术创新。

根据集团总体信息化建设部署，为充分发挥集团和公司人力资源治理人才优势和信息化技术优势，提升信息化建设工作，非凡是要害治理手段在人力资源治理工作中的贡献率。我们要求各属公司借助公司办公自动化系统做好人力资源治理信息化系统的总体规划，完成公司决策报告控制系统、人力资源统计信息系统以及员工信息数据的电子信息化建设。

同时，为配合集团人力资源治理信息化工作的顺利开展，我司从9月起，历时4个月，完成了广东交通集团现代人力资源治理信息系统（南粤物流）资料的录入工作，该系统分为人事治理、薪酬福利、绩效培训、组织信息、报表系统、系统治理六大模块，包括人力资源基本信息、教育背景、专业技术职务、技术工种、继续教育、社会保险、离退人员治理、工资签定、信息查询等强大的功能，该系统的有效应用，能极大地提高人力资源工作效率和人力资源治理与开发水平。

八、做好公司人力资源战略规划，适应南粤物流战略发展需要。

为配合公司战略的有效实施，根据南粤物流战略规划对人力资源的需求，我们对南粤物流人力资源战略进行了初步的设想。

我们认为南粤物流2005年—2010年人力资源战略的总体设想是人才为本、激励创新，努力培养、吸纳、造就一大批高素质的物流人才队伍（重点是物流和信息化治理专才）。人尽其才，才尽其用，不断提高人才资源的治理水平，为实现南粤物流发展战略提供强大的人力资源支持。

南粤物流人力资源战略SWOT分析：

（一）优势：交通物流资源的内部垄断；员工的专业素质较高；优厚的薪酬福利待遇。

（二）劣势：高端物流人才的缺乏；市场竞争意识不强；人工成本相对较高。

（三）机会：政府政策的大力支持；加入WTO带来的推动；劳动力市场专业人才供给充足。

（四）威胁：人才争夺激烈；人才流动频繁；物流和信息人才缺乏。南粤物流人才观设想：做德才兼备的南粤物流人。有才无德是歪才；有德无才乃庸才；无才无德即冗才；有德有才方人才。

南粤物流人力资源战略实施设想：做到“五才”，即求才、识才、用才、奖才、育才。

（一）求才：

1、外部引才，根据人力资源规划，通过岗位说明书和任职资格条件，选择适用的人员招募方法渠道和人员甄选工具，从名牌高校毕业生和社会精英中挑选优秀分子加入南粤物流。

2、内部选才，通过工作轮换、竞聘上岗、职位升降和干部交流，建立有效的内部人才流动机制。

（二）识才：通过人才测评、绩效评估、动态激励等人力资源治理机制的建立，真正地发现人才，做到能者上、庸者下、平者让。

（三）用才：以人为本的人力资源治理创

新。

1、80/20原则，企业中20%的员工创造企业80%的价值，应管好这20%的核心骨干员工。

2、授权治理，为适应当今新的治理思维强调组织扁平化的要求，充分调动员工的积极性，培养员工的献身精神，可适当将一定的权力下放给员工，让员工发挥主观能动性，参与到公司的治理中。

3、团队建设与合作，在公司上市和重大事项的运作中，可以充分发挥团队的作用，培养员工对公司的认同和归属感。

（四）奖才：建立一整套适合培养南粤物流核心价值观和核心竞争力的激励体系。

1、建立多种价值分配形式机会、职权、资格认可、荣誉、休假、教育与发展、工资、奖金、津贴、福利、股权等。

2、员工持股结合公司上市，进行员工持股。股权分配的依据是：可持续贡献、突出才能、品德和所承担的风险。保持核心层对公司的有效控制。

3、奖金，主要是对超额绩效和创新成果的奖励（包括年终专项奖等）。

4、晋升，主要依据员工的突出绩效，同时参考任职资格水平。

5、荣誉，对有突出贡献的员工和工作态度优秀的员工授予荣誉称号，设立创新荣誉奖。

（五）育才：建立基于人力资源战略和职业生涯规划的培训开发体系。

1、两大核心：（1）考虑企业战略与经营目标对人力资源的要求；（2）考虑员工的职业生涯发展要求。

2、三个层面：（1）制度层面：涉及企业培训开发活动中各种制度；（2）资源层面：构成企业培训开发系统的各种要害要素；

（3）运营层面：企业培训与开发机构的工作内容与流程。

3、四大环节：培训需求分析、培训计划制定、培训活动组织实施、培训效果评估。

九、努力做好职改工作，负责完成公司出国手续的办理。

（一）职改工作：

1、专业技术资格考试报名，完成9个专业科目79人次的考试报名工作。

2、专业技术职称申报，初次认定10人，申报中级资格2人，申报高级资格6人。

广东新粤还办理詹润取等18人的计算机信息系统集成项目经理资质申报手续（其中13人成功申报项目经理，6人申报高级项目经理）；同时协助做好公司各类资质证件的年审工作。

（二）出国办理：

1、负责办理公司9人6个月多次因公往返港澳通行证；9人办理3个月2次因公往返港澳通行证。

2、协助办理多个出国考察培训团。

广东新粤为部分治理人员办理往返香港通行证申报手续4人次，办理组团出国考察2个团21 人次。

十、根据公司业务和架构整合安排，做好广东新粤移交的人力资源配置工作。为加快公司上市工作的步伐，优化集团内部资源组合，理顺我司对广东新粤治理关系的归属问题，按照公司的统一部署，我部主要负责了广东新粤移交人员的人事档案、行政工资介绍信、工作鉴定及劳动手册、劳动用工手续、社会保险及住房公积金缴纳等工作的及时办理。

十一、配合完成威盛公司的人员分流工作。

为了实现威盛公司的顺利发展，扭转其快递业务治理监控不到位和无法控制成本的局面，我们积极配合威盛公司，从人事治理方面给予大力的支持，威盛公司人力资源部通过制订严密的分流方案，耐心细致地做好说服解释工作，依法办事，合理把握政策，严格控制解

除劳动合同的补偿尺度，出色地完成人员分流工作。先后精简分流310人，补偿仅花费10万余元，大大降低人工成本费用支出，真正做到了妥善分流和平稳过渡。

十二、做好人力资源治理的基础和日常治理工作，完成上级业务部门和公司领导交办的各项工作任务。

1、按规定及时办理了劳动年审、工资总额申报工作；建立员工工资台帐，按要求及时填报人事工资、用工等各类年报、季报和月报。

2、为公司新调进及招聘的员工办理劳动用工手续，并负责公司员工的劳动合同的签订及治理工作。

3、按劳动社保部门的规定，依法办理社保、失业保、医保的缴费基数申报手续，调整了员工的住房公积金标准。

4、及时计发员工工资及各项费用。

5、配合集团完成公司班子成员的人事档案整理工作；全年接收人事档案25份，移出人事档案2份。

6、与乐万企公司合作完成公司人事代理。

7、完成集团和公司领导临时指派的其他工作任务

第4篇：教学工作总结.7

教学工作总结

（2010——2011学年度第二学期）

本学期全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。求实务真，以人为本。强化管理，向管理要效益。贯彻落实新课程计划，优化课堂结构，运用现代化设备优化教学手段。搞好校本培训，提高教师整体素质。向教科研要质量，培养合格人才。

一、常规教学工作：

1、备课方面：本学期在备课上能体现双主，并有对学生创新能力的培养。仍然实行三级备课，并注重教学后的反思。从本学期备课情况看，绝大多数教师教案书写详细，字体工整美观的有：突出的有王兆海、彭旸、野红艳、王新、周丽丽、曹英辉、王春燕、王经华等教师。教学反思做得好的有管兰兰、王兆海、野红艳、张桂云等老师。

教案设计中绝大多数教师都能突出对学生创新能力的培养。尤其张桂云、王兆海、彭阳、野红艳、张立秋、王经华、管兰兰、王新、杜万宝等，他们备课的主要特点是不拘泥于教材中有限的内容，而是能改变教材，超越教材去设计。注重学生《自主、互动、探究》式的学习方式的运用。注重学生创新能力的培养。还有很多教师备课知识点抓得准、授课过程重点突出比如：张立秋、霍文娟、王兆海、吴金梅、曹英辉、郭连刚、刘新月、曹英辉、郑振丽等老师。

2、上课方面：全体教师中绝大部分教师都能自觉的按课表授课，有特殊情况需要串课时能够与主任及时取得联系，允许后方串课。

在平时授课中能够主动实施新课改的方案，探讨新的教育教学方法的教师很多。做得比较突出的能够坚持经常的有：野洪艳、张立秋、王经华、王新、杜万宝、李丽娜、张桂云、王兆海、郑振利老师。课堂教学上有很多教师能够 1

注重教给学生学习方法，夯实基础。做得比较好的教师有郭学领、张桂云、野红艳、李丽娜、王春艳、王兆海、王经华、宋灵霞、王玉芳、霍文娟等老师。

3、作业布置与批改

本学期全体教师在布置作业时注重作业层次性，作业量适当。从批改情况看，绝大多数教师批改比较认真错批少。做得比较好的教师有：王兆海、王新、李丽娜、野洪艳、张桂云、王春燕、王玉芳、郭学领等老师。还有很多老师不仅作业布置合理而且作业批改认真，教师的鼓励性评语写得好激励性强，对学生进步起到了很大的推动作用。尤为突出的是王兆海、野洪艳、李丽娜、王经华、王新、王春艳等老师评语多样化。而且教师评语书写认真美观。本学期大多数班级学生的作业书写规范，整洁。尤为突出的是二年一班、二年二班、三年二班，这几个班级全班同学的字书写得都非常干净规范。本学期全体教师注重了学生创新作业的布置。从上交的创新作业来看：内容广泛、形式多样、奇思妙想、具有独创性。

4、课外辅导工作

关于课外辅导工作，由于学生在校时间短，所以给课外辅导带来了很大的障碍。但是学困生不辅导成绩又无法提高，因此很多教师就利用下课时间，或者是其他可以利用的闲暇时间对学生进行辅导。比如，毕业班的三位老师：李丽娜、张桂云、杜万宝，还有郭学领、王兆海、野洪艳、管兰兰等老师做得比较突出。在领导巡视的时候经常能看到他们辅导学生。

5、学生评价工作

本学期，对学生的学习成绩的评价仍旧采取学校评价和教师评价相结合的方法。采取分项测试。从教师对学生评价来看全体教师做得比较好，能够按照计划对学生及时进行分项测试，及时评卷，及时分析。然后改进教学。

本学期不仅注重学生学习效果的评价，而且注重学生的过程评价。每个同学都建立了成长记录袋。记录了学生一学期的成长的足迹。不仅有学习成绩的记载，而且有学生品德行为的显现。有学生心理要求的诉说。总之，对促进学生的进步与提高起着积极的作用。

二、教科研工作

科研是先导，以科研带动教研，用教研促进科研的工作的开展。在抓常规的基础上提高学校的教育教学质量。

本学期根据上级部门关于课程改革的相关要求以及学校的教学实际情况，开学初制定了相应的教研计划，然后按照计划开展教研活动。采取校级活动与年组活动相结合的方法来开展活动。学校举行了两节教研课：其中是我校野洪艳老师的语文课，管兰兰的数学课。他们是组内选拔后参加校级教研的，为大家提供了一个学习和研讨的机会，也是锻炼新人，让新人展示自我的一次机会。使大家受益非浅。各组在组长的带领下按着计划开展了教研活动，同组的同志相互学习、互相借鉴，达到了互帮互助共同提高的目的。

本学期我们不仅开展了校内教研，同时参与了网络教研活动，有很多教师能积极参加uc听课，能自觉的坚持经常参与活动的是野洪艳、张立秋和王新老师。能多次参加活动的有：王经华、王兆海、王春艳、管兰兰等老师。向野洪艳和张立秋老师能经常到黑龙江小学教育论坛上参与活动，并发表作品。希望今后大家能像他们学习，积极头上到网络教研中来，从而提高自己的业务水平和理论水平。

三、教师培训工作

本学期学校加强对教师业务素质的培训。利用业务学习时间学习新课程新理念，收看了观摩课，每位教师认真听认真记笔记并且很多教师能把学到的信

息应用到教学实践中去。同时对教师的课件制作进行了培训。提高了教师的业务水平。并要求教师练习基本功。要求教师每周一篇钢楷，一篇简笔画全体教师都能坚持练习，大部分教师画得认真，字写得非常工整，值得大家学习。

学校不仅对教师进行校内培训，而且多次派教师参加省、市、县举办的培训班学习，本学期派出学习达到10人次，使教师大开眼界受益非浅，回来后能及时写体会，并能把学到的用到自己的教学当中去。

四、音、体、美工作

本学期学校对音体美工作比较重视，音体美教师对本职工作也比较负责任。出色的完成了本学期的教学任务。音体美组除完成教学任务外，开展了丰富多彩的活动。举行了长跑比赛、美术作品展，举行六一运动会，各年组及教师在运动会上表演了精彩的节目受到了观众的好评。通过活动培养了学生的品质同时开发了学生的智力，培养了学生的能力。

五、电教实验工作

1、实验教学工作：本学期自然课由霍文娟和陈良老师两人担任。两位老师认真备课，认真上好每一节自然课，认真做好实验并及时填写好实验报告单及各种记录。

2、电教工作：学校本学期加强了电教资源的使用及课件制作的培训工作。利用周三业务学习时间对全体教师进行课件制作培训。本学期很多教师在赛课和平常抽查听课中能够有意识的使用多媒体计算机进行教学，不仅提高了教学效率同时提高了自己操作计算机的水平。很多教师自制课件收到了可喜的教学效果。彭旸老师能积极配合学校工作做好服务性工作，打印材料，任劳任怨。加强机器维修，为顺利开展教学工作提供保障。

六、学前幼儿教学工作

本学期共有三个幼儿班，苏桐丽、丛桂霞、贾培颍、马玉丽、于成凤和卜英杰几位老师比较负责任、很好地完成了幼儿的教育教学任务。尤其在安全方面时时刻刻都不放松。经常与家长取得联系，从未出现不安全事件。特别孩子在校突然发病，老师能及时带孩子到医院去看病，使家长深受感动。幼儿工作比较复杂，可是几位教师毫无怨言。在教学上教师能够按照课程标准进行授课，教师制作了大量的教具和学具，抓住幼儿的心理特征进行教学收到了很好的教学效果。本学期幼儿园多次举行教育教学活动，开学初召开了家长座谈会，学期末召开了幼儿体育运动会。通过几次活动的开展，让家长了解了学校，了解了幼儿的教育教学工作，得到了家长对我们工作的认可和支持。另外幼儿园参加了我县组织的中小学幼儿园文艺汇演，我校幼儿二重唱获得全县幼儿组第二等奖。幼儿园的孩子参加了全县幼儿书画大赛，刘静和温帅、高美琪，分别获得一二三等奖。获得了县级特等奖和一等奖。刘静代表学校参加了全市的绘画大赛获得了三等奖。

七、师生竞赛工作

本学期学校组织了教师赛讲、朗读、才艺展示、钢笔字等比赛活动，通过比赛选拔出了县级综合素质大赛的参赛选手。名单如下：陈胜丹、王经华、野红艳、王新、周丽丽、马玉丽、宋培利、吴文澜、刘新娣、彭旸。其中马玉丽代表幼儿园参加比赛。宋培利、吴文澜、刘新娣、彭旸分别代表音体美和计算机教师参加比赛。希望这些教师做好比赛的准备，争取取得优异的成绩。学校组织了学生的数学竞赛、美术作品比赛、朗读比赛、演讲比赛、作文和日记竞赛等活动。编辑了优秀作文和日记精粹，受到了县教育局和进修学校领导的好评。通过举行比赛活动促进了师生的素质的提高，并激发了学生的学习兴趣。

八、存在的不足

1、部分教师备课不认真有抄教案的现象。下学期一定要杜绝这种不良的现象。

2、部分教师教案教后记简单，分析不深刻。

3、作业批改方面缺少鼓励性评语。有待于今后改进。

总之，本学期的工作中存在着许多优点，也存在着一些不足希望各位教师能查找自己存在的不足，争取在下学期的工作中取得更大的成绩。

烟筒屯中心学校

2011年7月10日

第5篇：教学工作总结.7

教学工作总结

（2014—2015学年度下学期）

本学期即将结束，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课堂教学，学生之间互动共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

在这学期，抓青年教师的课堂教学，教务处重点对这些教师听课指导，听后结合执教的课型进行评课。经过对这几名教师轮回听课，邵林艳老师掌握了英语课的教法，在课堂上能为学生创设教学情境，使学生在学习中充满乐趣，在快乐的情境中学习、成长。杨艳辉老师掌握了课堂教学的基本模式，在教务处的指导下，加之自己的努力钻研，在数学课堂教学中，体现出了对学生能力的培养，使学生在解决问题中寻找规律。康新蕾老师任三年级班主任，班级有63名学生，班额较大，她在课堂教学中能关注班级的每一个孩子的发展，在讲课时，课堂语言精练，教学环节设计合理，教学成绩优异。赵鑫淼老师上班仅一年的时间，她工作热情高，班级管理有条不紊，在平时教学工作中，除了领导深入班级指导教学外，每当在教学工作中遇到困惑时，经常到教务处请教业务领导。她的教学特色是能充分培养学生的合作能力，与学生能和谐的学习与交流，取得了可喜的教学成绩。张玉红在课堂教学方面形成了独特的教学风格，在教研活动中，她所做的公开课对全校教师起到了示范、引领作用。在教育教学工作中，这些青年教师都从不懂走向成熟，各自都取得了令人满意的成绩，积淀了教学经验。在本学期的4月份“一师一优课”活动中，我校有语文学科康新蕾、张玉红，数学学科杨艳辉，英语学科邵林艳这四位教师的课被讷河市教师进修学校录制到国家“云平台”教育信息网上，并获得讷河市名师称号。此次活动，推动了我校的教研工作。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生的学习结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。教师对课堂评价这个教学环节比较困惑，体现在评价语不恰当、单调、乏味，为了抓好这项工作，教导处所采取的方法：一是教导主任讲座；二是利用观摩课对教师起到一个向导作用。我校齐齐哈尔市骨干教师康新蕾做了一节课，在课堂教学中根据学生的不同表现对学生及时评价，在课堂评价中体现出如下几点：第一点对学生评价实事求是，客观公正；第二点指向性和针对性强；第三点评价语有一定饱蘸感情。这样学生在学习过程中深受鼓舞，充满信心，在愉快的心境中接受老师的教诲。在骨干教师康新蕾的辐射下，全体任课教师在教学评价这方面都有一定的进步，优化了课堂教学，提高了教育教学质量。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风

及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第6篇：.7教学工作总结

转眼间一学期又结束了，回首这一学期的工作，在各位老师的支持和配合下，全面贯彻党的教育方针、政策，根据学校实际，围绕开学初提出的工作目标，认真地开展工作。现将这学期工作总结如下：

一、抓好教育教学工作，促进质量提升

1、强化理论知识的学习。本年度多次组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、新课程标准、新教材，研讨新教材体现的新教学观念，让学生全面、生动活泼地发展，使学生学会学习，学会创新。本学期组织了确有成效的理论学习研究活动，做到了每次学习研究活动有主题，有记录。

2、加强高效课堂的建设。本年度各教研组长致力于高效课堂的打造。在年初教导处就制定了高效课堂的评价标准、实施方案及安排。结合区教学能手的选拔，组织教师利用公开课、观摩课、听课、评课以及讨论等多种方式来提高教师对课堂的驾驭能力，为本年度我校高效课堂的建设打下了坚实的基础。

3、加大了检查、监督力度。本年度教导处加强了对每位教师教案、各年级作业的检查力度。在教案上，要求教师超周备课，做到了不上无备之课，并落实了教案的周检查制度；在作业方面，制定了《冀庄小学作业批改规范与要求》，使教师对作业的批阅进一步规范化，真正做到了“精批细改”，并落实了作业的月检查制度。教导处对教师进行了随机听课和不定期突击检查。

4、加强毕业班的教学管理力度。开学伊始教导处就将毕业班的教学工作作为重中之重，将一批能力强、业务精的教师安排在了教学一

线。同时要求班主任对毕业班学生进行思想教育和学习安排，力争是我校毕业班能够赢在起跑线上。

5、加强质量监控的力度。每次质量检测后,教导处就组织教师进行试卷分析，并针对各班各科存在的问题进行了研讨，提出了解决的办法;尤其发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象。本年度共进行了2次质量分析，有效的解决了老师在教学中存在的问题。

二、加强校本教研工作，做好联片教研

1、积极组织参加校内研讨课。本年度我校把每周四的教研活动作为提高质量的突破口之一，在全校各教研组开展了以教导主任、教研组长牵头的“集体备课、集体评课”活动。

2、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。将推门听课制度与听课制度落到了实处。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。每学期学校教师平均听课在10节以上，学校校长及中层领导听课在20节以上。

三、健全教学管理制度，完善师生评价体系

1、规范了教学常规制度。要求教师要认真学习贯彻落实《冀庄小学教学常规管理》，使教学工作日趋制度化。

2、完善了师生评价制度。本着发展素质教育的目的，教导处组织教师讨论制定完善了《冀庄小学师生评价体系》，使对学生的评价更为科学，真正体现素质教育的内涵；使对教师的评价更客观，真正实现了业绩与效能的结合。

四、加强教师队伍建设，提高教学能力

1、认真开展教师培训工作，着力提升教师专业化水平。本年度，学校积极组织教师参加“国培计划”的全员培训。此外，学校还充分挖掘自身资源，积极开展针对青年教师的校本培训，使新教师尽快适应了忙碌而有节奏的教学生活。通过各种形式的培训，大大增强了教师的教学技能，有力助推了我校教学质量的提升。

2、认真开展结对帮扶工作，加强对青年教师的培养。我校年轻教师较多，为了帮助他们尽快成长起来，全面熟悉学校的教育教学工作流程、掌握上课的技巧方法、做好班主任工作，学校安排教学骨干力量从业务指导、听课评课、经验交流、示范教学等方面进行。通过帮扶，年经教师全面承担起了学校安排的各项工作，教育教学水平与工作能力都有了大幅度的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

五、减轻学生负担、促进学生全面发展。

1、组织各类比赛，丰富学生的课余生活。我校在上好音、体、美等学科的前提下，利用班、队活动，开展丰富多彩的大课间活动，坚

持抓好“两课”、“两操”，切实保证学生每天一小时的阳光体育活动时间。学校在“五一”前举办了全校性的体育运动会，“六一”节举办了校园文化艺术节，每个班都排练了精彩的文艺节目，同学们高超的表演技巧赢得了在场校领导和家长的高度赞赏。值得一提的是，我校今年进一步加强校本课程的开发，拓展了特色学校内涵，经典诵读第二课堂阵地，让教师、学生在紧张的教学活动之余，充分发展了自己的兴趣爱好。

2、积极开展体育活动，提高学生身体素质。教导处联合体育组制定了阳光体育活动计划及课外活动计划，保证了学生有充足的运动时间，有效的提高了学生的身体素质。

六、存在问题及构想

教务处的中心工作是教学，但提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，相信今后，在上级领导和校长的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！

2017---2018学年第二学期

教学工作总结

X X X

冀庄小学

2018.7

第7篇：.7教学工作总结

2011—2012学年第二学期学校教学工作总结

转眼间一学期就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。

一、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1．加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织年级组长、教研组长、备课组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。

2．加强有效备课，发挥年级组集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

3．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年级组长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4．落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、夜值班、晨读、午间、课程执行等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。

二、增强教研的实效性，促进教师专业成长

1．扎实开展教研，学校充分发挥年级组长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年级教师充分发挥集体的智慧，积极开展集体备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。

2．扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。

三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年级组倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地

投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、其他方面

做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，组织协调各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集、上交各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作。

总之，过去的一学期全体教师真抓实干成绩斐然，我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！

2011—2012学年第二学期

学校教学工作总结

乌拉特后旗第一中学

教务处

2012．7

学校教学工作总结

一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。

学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

（一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。

（1）“走出去”

本学期，我们非常珍惜外出学习的一切机会，先后多次到外校参加培训观摩学习，本学期我校教师30多人分两批在校长王国平同志的带领下，深入到山东省茌平县杜郎口中学进行参观学习，每次历时一周，不仅听课，而且参与校内的一切活动，真正全方位参与到杜郎口中学的日常教学和管理之中，从中受到了深刻的启发，回来后及时进行临帖课，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。

（2）“请进来”

本学期先后邀请张桦、陈河清专家和旗教研室卢凤鸣主任深入学校，面诊课堂，并作专题讲座，让全校教师茅塞顿开，领会到课堂教学改革的方向。

（二）教师教育教学理论学习制度化。

教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，推荐老师阅读《有效教学》系列丛书，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。

（三）加强名师与青蓝工程建设。

青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。本学年，我校评出了各科校级骨干教师，我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。

二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。

（一）依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，按照《内蒙古自治区九年义务教育课程设计标准》安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科计划。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如

1、尽量安排学科专职教师任课；

2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课；

3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些办法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。为了加大学生各方面素养的培养，我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等多个兴趣小组，兴趣小组的学生代表学校参加各级各类的比赛，成绩一年比一年上一个台阶。

（二）以查夯实常规。

课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求快乐课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用值日行政巡视课堂记录的督查方式。

（三）以监控促质量。

教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在提高教学质

量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验情况，及时反馈，教导处根据测验情况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成绩有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提高。

（四）加强科组和备课组建设，深化教研活动的展开。教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范教研组和备课组活动管理。抓好备课组和教研组活动。

1．教研组。各科教研组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了：时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。科组每次活动都能够有翔实的记录，形成资料的完整积累。每个科组在科组长的带领下，积极开展工作。

2．备课组。本学期，我们继续改革备课组集体备课的模式，采用“三周一循环”的模式，即第一周集体备课，第二周上研讨课和评课，第三周进行单元质量分析。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。

三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。

（一）探索“题组教学法”模式。

传承是基础，但只有创新才有发展。路是人走出来的，为了追求高效课堂，我们必须探索适合本校学情的课堂教学模式。本学期，我们继续分科组分备课组，落实探索各课各类课的“有效教学模式”，数学科基本探索出“题组教学法”的模式。学期末，我们组织了科组长、备课组长对这个学期的探索进行归纳总结，我们将继续探索论证，希望通过教学模式的探索，促进教学质量的快速持续提高。

（二）开展“问题”型小课题研究。

本学期，全校紧紧围绕“有效教学”这个核心，开展一切教学教研活动，教师以科组、备课组或者结对子为单位，积极开展“问题”型的小课题实验研究活动，凸显课题来源于实际需要、课题最终为解决教学实际问题而生存的理念，促教师向研究型教师方向发展。要求教师撰写的教学反思、教学论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。由于立足实际，解决实际，教师的科研能力得到快速的提升。

四、享受书香，追求卓越，打造教学品牌特色。

“享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来改变自己的命运，这是中华优良的传统。乌后旗一中正是在这样的理念中不断追求，让学生在书香的熏陶下快乐第学习。本学期，我校按照语言文字示范校的要求做了大量工作，在原来市级语言文字示范校的基础上，通过了自治区的语言文字示范校的验收，开展了丰富多彩，卓有成效的活动。如开展了读书知识竞赛，书写比赛、讲故事比赛、英文朗诵比赛、古诗配画比赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家”，通过这样的活动，大大促进了学生和家长读书的兴趣与积极性。

五、捷报频传，成绩骄人，反思今后工作策略。

一学期来，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。教学质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛，我们获得了许多成绩，获得国家级奖励13人次，省级奖励17人次，市级奖励11人次。

第8篇：.7教学工作总结

2011年上半年教学工作总结

本学期我校的教学工作是以邓小平教育理论和江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行了绿园区教育科2011年工作计划，以深化课程改革为动力，以强化常规管理为手段，以实施有效教学为重点，以提高教育教学质量为目标，继续大学区工作，积极开展教师培训，努力提高了教育教学质量。下面将学校的教学工作总结如下：

一、继续深化课程改革，提高教学质量

1、实施质量监控，加强常规管理。本学期我校为了贯彻执行《吉林省义务教育教学常规实行》，首先组织全体教师认真学习了本常规，又根据《吉林省义务教育教学常规实行》重新制定了教学量化考核细则。根据各项教学管理要求继续对教师进行量化考评，每月一打分，学年度进行加分汇总，年终考核结果作为教师评优选先晋级的依据。

2、改革学生评价制度，实施综合素质评价。继续根据《绿园区中小学综合素质评价指导意见》，制定了科学的评价标准和评价办法，成立了校综合素质评价领导小组和以班级为单位的评价小组，每个学生都建立了成长记录袋，评价目标按低中高年级三个层次确定，期末把评价结果作为评定各级三好学生、优秀干部的依据。

二、开展有效教学活动，大力推进有效教学

1、积极开展有效教研活动：（1）为了打造我校农村现代远程教育示范校品牌，提高课堂教学的有效性，我校发挥充分利用农远资源的教育优势，3月份开展了以“扎实抓好常规课堂教学

关注课堂教学的实效性”为主题的教师常规汇报课活动。活动中，大部分教师都能够树立有效教学这一理念，展示了一节节具有教学实效的课，课后进行了教学反思，活动效果很好。

（2）为了优化课堂教学模式，5月20日我校开展了新教师的“学研点学”课堂教学模式徒弟汇报课活动，活动中我校的刘晓明、狄飞飞、郄媛媛老师分别作了“学研点学”自主式课堂教学模式汇报课，课后，相关学科的教师教师和教学领导、师傅又进行了教学研讨。活动的开展，使我校先进的经验得以推广，而且提高了新教师在课堂教学中对“学——研——点——学”的自主式课堂教学模式的应用，达到优化教学思想、优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段、优化教学内容、优化教学时间、优化教学评价的目的，因材施教，使学生乐学、会学、学会，进一步构建了我校各学科有效教学课堂教学模式。

2、积极开展有效培训活动：

为了提高教师的专业化水平，我校加大了校本培训力度，为教师积极搭建行之有效的交流平台。本学期针对全体教师共进行3次专题培训。在有效的培训中全体教师学校本着学习的态度，认真学校领导讲座，积极交流想法，使全体教师明确了以后在教学上的新思路和新方法。于此同时我们也还注重精选新教师和骨干教师参加各级组织的各类培训、听课、年会等活动，为打造专业化教师队伍奠定了基础。其中最有成效的是我们选派狄飞飞和刘晓明两位新老师到数勋小学脱产学习一个月，学有所获，受益匪浅。

3、有效教师练功活动：

本学期我校继续按照绿园区青年教师基本功大赛活动要求，继上学期青年教师基本功两字大赛活动后，于11月9日又开展了“青年教师说课大赛活动”。此次活动教师不仅展示了我校青年教师的教学基本功实力，也为大家提供了一次非常好的锻炼、交流的机会，激励了我校全体教师大兴教改教研、大练基本功之风，效果明显。

三、加强大学区工作，促进学校快速发展

根据《绿园区教育局关于加强城乡结对联动的若干意见》，本学期我校继续加强城乡联动工作，促进了学校的快速发展。

1、积极开展联谊校教研活动，11月9日我校参加了绿园小学的联动教研活动。参加活动的教师认真学习，积极研讨，受益匪浅。

2、我校还派教学领导和教师到师傅学校学习，学习绿园小学师傅的先进教学方法和工作经验，同时切磋教学技能，达到了师徒二人共同进步，快速成长的目的。

四、落实大学区工作，打造绿园学区品牌

按照绿园区义务教育大学区管理实施方案，本学区我校在牵头学校绿园小学的引领下，制定了学区工作计划，明确了工作职责，召开了学区校长联席会议，开展了绿园学区教研活动，使“学区化”管理初步得到了落实。

五、狠抓教育科研工作，实施课题带动策略

本学期我校的教育科研工作在上级主管部门的正确领导下，在学校领导以及全体教师的高度重视和积极参与下，逐步走向成熟和发展，完成了十一五课题的结题工作，酝酿申报十二五课题。在区十一五主攻课题结题现场会上，我校被评为绿园区教育科研优秀课题组，有三名教师获区教育科研先进个人称号。

四季青小学 2010年12月

第9篇：二0一0年上期教学工作总结

二0一0年上期教学工作总结

洞鹿小学孙其容

又一学期结束了，反思一学期的教学情况，有得、有失，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。

一．加强业务学习，切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，尽量阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

1．备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2．教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

三．教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学48人参加考试，最高分99，最低分11，平均68.8分，及格率76﹪，优秀率26﹪，相比上学期平均分减少了几分，这是我所没有预料到的结果，试题中填空、判断方面学生做的较好，就是作图、选择计算、解决问题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。

四．加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

五．对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应多学习，多请教，更加努力！

第10篇：班主任工作总结7、8发言稿p0p

班主任工作总结——两个工作重点，两点体会

又是一个薄弱班级，与当初2004年第一次当班主任相比，多了一些经验少了些恐慌，多了些方法少了些激情。在精力和体力都不如从前，却又很想把班级管好的情况下，我在思考：有没有一种轻松的有效的管理班级的方法呢？有没有一种不同于我们学校所谓的那些优秀班主任的“盯”、“耗”及全天候的全方位的保姆式管理呢？能不能把老师的压力转嫁一点给家长呢？忙忙碌碌尝试了一年，觉得自己有两个工作侧重点，还有感触较深的两点体会。

一、（工作重点之一）家校合一，赢得家长的支持

(一)家访——下马威，在气势上压过家长

新初一初建班集体之前，我们利用暑假几乎跑遍了所有的家庭，主要以我说提要求为主。

1、用小学和初中的几个区别，提醒家长从内心深处重视对孩子的管理。孩子告别童年走入青春期，身心变化太大，叛逆性格多变，情绪不稳定，意志力薄弱，很难辨别损友还是益友，很难抵制来自朋友的来自网络的诱惑。您的管理松懈，不只是学习成绩的落后而是整个孩子会毁掉。然后详细介绍历届拱中差生的表现，承认外面的对拱中不利的那些传言的真实性和可能性，如果您不想您的孩子成为差生，请关注他的交友，限制他的外出，控制上网时间。

2、让家长明白孩子的教育是不可逆性，请一定珍惜初中三年的受教育机会。初中生活对孩子的整个成长过程来说，是唯一的，教育是不可逆的。不能因为我忙我累忽视对孩子的教育，一个孩子就是一个家庭，老师教不好您的孩子可以教好其他的孩子，就算不上失败，而你无法选择，无法逃避，该您承担的责任您就得承担，等到成为失败的家长，孩子毁了您也无从后悔，还能从头来过吗?

3、重视与孩子的沟通，要言出必行。从教育方法上指导家长如何管理孩子。踏实做人第一，认真学习第二，保质保量完成地老师布置的每一样作业，认认真真地执行老师要求的每一样任务。老师的话虽然不是圣旨，但在孩子面前请您维护老师的威严，这会给您带来教育的便利。

（二）家校本——严要求，在管理上帮助家长

（1）每天接送，保证孩子的安全如果做不到每天接送，请每天记载孩子的到家时间，离家时间，监控孩子放学直接回家，杜绝与社会不良人员接触，避免放学途中上网吧等不良去向。

（2）作业计时，改掉拖拉的毛病记录孩子详细的作业时间，语文听写用时20分钟，错3个，已订正。慢慢养成认真作业的习惯，帮助孩子改掉拖、磨、延、作业时东张西望，一会儿水果一会儿喝水一会儿上厕所的坏习惯。

(3)帮助做家务，拥有感恩的心情周一到周五，我们规定不准看电视禁止上网，请家长每天安排孩子做些力所能及的家务。可以是帮父母倒杯水敲敲背，洗洗碗收收衣服，试着学会烧菜，自己的事情自己做，家人的事情帮着做。我们在“告别童年走向花季的”班会课上，40个学生烧了美味可口的菜。

（4）坚持签名，再忙也要看家校本您想知道孩子的在校表现吗？请您看家校本；您想知道老师的要求吗？请您看家校本；您想知道孩子的学习进步了吗？请您看家校本；您想确认自己的管理有效了吗？请您看家校本，；您想从老师那里获得继续管好孩子的鼓励吗？也请您看家校本。

（三）反思——有内疚感，在心理上惩戒家长

我经常收到家长的说明书，“您是个好老师，我不是个好家长”“虞老师，对不起，是我疏忽了对孩子的管理”“是我太盲目信任孩子了”等等。家长写说明书，一是反省自己，觉得为没管好而内疚，二是惩戒，您的忽视您的不负责任的签名会给孩子带来直接的伤害，被老师批评还要被扣分。三更重要的是对孩子进行心罚，学习是你自己的责任，因为家长对你的爱，对你无怨无悔的付出，所以才会有说明书，可是你呢，家长是真的不管你了吗？还是你的懒惰你的贪玩，后果却让家长来承担。你要努力的主动地去寻求家长的帮助。家长写说明书的时候，一般是孩子连续退步时，作业累计三次不做或少做时，帮助孩子作弊时，如背书听写默写等有水分的签名时。

（四）报喜——有成就感，在思想上勉励家长

我们的孩子需要鼓励，家长也一样。家长管孩子，势必要做出一些牺牲，时间上精力上，所以他们的付出也希望有看得到摸得着的成功。我们经常利用家校本校讯通电话等频繁地向家长报喜。作业全交了，上课举手了，听写全对了等等任何微小的进步都不忘及时感谢家长。感谢家长的付出感谢家长的帮助感谢家长的支持！我们的家长会是家长的表彰大会，奖项名目众多，保证大部分家长都能拿到奖状。“最大帮助奖，最佳沟通奖，家校联系最频繁奖，最负责任奖、最大贡献奖、最大进步奖、最细心奖、最认真奖等等。在学习获奖家长的经验中，对照自己寻找差距，达到取长补短的目的。

二、（工作重点之二）化整为零——小组捆绑式评价

（一）班级事务，“化整为分”管理

新班级组成后，我没有急于定班委，只定了1个班长、7个组长和几个课代表。把48人随机分成7个小组，组长对组员全权负责，班长对7个组长全权负责。“期中考试后的班委全部在组长和课代表中产生”；“如果你有能力管好7个人，你就有能力当好班干部，管好班级的某一部分事务”；“班长你要善于用人，要配合组长，把班级事务分给组长做”。“组长根据组员的特长和意愿，把所有事情责任到人。”“人人有事干，事事有人做，人人能管人，人人有人管”。因为是新班级新同学新举措，同学们新鲜愿意配合也有做事的激情。加上班长依据《班级公约》的奖惩措施，每天对各小组进行综合考核，形成了一种大家都想做的更好的良性竞争局面。班级考核的每一项，学校要求的每一列，我都要求孩子们尽可能做的得好一点，拿到优秀。可是到后面还是出现了一些问题。组长管理能力的区别，直接导致小组间做事态度和做事效果的不同。组与组之间有时还会出现恶性竞争。组员之间的差距越来越明显，因为是随机分组，有的组差生特别多，操行评定分数越来越低。组长采用了一系列的管理措施之后，面对改变不是很大的差生有埋怨、责难、懈怠情绪甚至是放弃的想法。为了班级利益，班长常为组长扫尾，为了小组利益，组长常为组员扫尾，少了“人人有事干，事事有人做”的积极性，多了心里不平衡想退出小组竞争的同学。

（二）重新分组，“小组捆绑”评价

“小组捆绑”的目的是推行学生自主管理，促进学生自主合作学习，增强学生之间的协作

精神和竞争意识，激发学生的集体荣誉感和责任感，在小组之间的竞争中发挥每位学生的优势。从而让班级稳定，使班主任从保姆式的管理事务中逐渐解放，不至于为了班级耗光自己的时间和精力。为了达成这个目的，我尝试采取了以下措施：

1、招兵买马，重新分组

根据全班学生学习、性格、能力和特长优势及开学至今的操行评定总分，重新划分评价小组。首先在定好班委的基础上，选出组织能力强负责任优秀学生担任6名组长，由组长从ABC三区依次进行招兵买马。我把48学生纵列排成三区，全部公布在黑板上。A区班干部或操行评定总分前十名的学生，C区操行评定总分不及格的学习困难和有行为问题的学生，大部分在B区。操行评定总分最高的组长先选，要求一次只能在规定的区域内选一个，按C区、B区、A区的顺序选。让学生在相对同质情况下进行分组，在班主任的协调下，由组长“招兵买马”各组成员，达成双向选择，“每组包括成绩好中差等不同层次的学生，力争让各组实力均衡，达到激发小组间的竞争力的目的。”并且告诉学生，一旦分好小组并是永久。永久的是因为小组一旦形成就不做大的改动，他们的成员是较稳定的，这样他们的合作会更默契。这样也不会因分组而失去班级整体意识，造成“班独”。其次小组分好后，由组长负责召集本组成员给本组起一个名字并说明其含义，同时制定小组公约和详细的奖惩措施，共同商讨小组奋斗目标。

2、培训组长，激励组员

分组后我做的第一样事情是对组长进行培训，让他们正确对待每一位同学，客观地看待每一位同学身上的优点。引导组长认识到每个同学是平等的，没有好坏优劣之分，在学习上只是暂时的先进和落后而已。要用辩证发展的眼光看待学生，不能只看别人短处，而不看到别人的长处。因此，小组中每一个同学都有自己的长处。每一位同学都应该用自己的长处去帮助同组中在这方面相对薄弱的同学。我以家庭结构作类比启发学生：每个温馨的家庭中都有需要帮助和爱护的成员，我们倡导异质分组，就是以便相互关心。异质之间有差异，才需要沟通、理解、宽容、关心。有困难有问题时可以寻求帮助。通过教师对班级差生的指导和教育，通过组内班干部的热情帮助，让差生责任到人，他的作业他的行为习惯他的学习问题都有班干部“人盯人”盯住他。还可以通过给家长打电话，让家长提醒你组内的差生按时完成作业。组长要带动全组同学形成一个民主、和谐、平等的班级氛围，形成互帮互助共同进步的双赢局面。我做的第二样事情是与大家一起制定科学的能激励组员的制度。我们班规规定，每做一件有利于班级或其他组的事，就加一定的分，帮自己小组做事加分的比例要小得多，然后每次终评的时候，我们评价小组还拥有给每一个小组加分的权利，这是我们班委会商量好了的，就是当那些后进生如果为班级做一件事，我们就给这个小组加分，这样，就会激发他们的上进心，这些后进生感到自己被集体承认了，也就会更加努力克服自己的坏习惯。班级对成员和小组进行增量评价。我们班的细则规定：以本组上一次考试或操行评定的平均成绩为基准，平均分每提高一名给组长加6分，组员各加3分。单科在全班排名每进步一名加1分，退步一名扣一分，此条可累计加分。同理，每退步一名平均分给组长扣3分，组员各扣1分。此条可累计扣分。这条细则似乎有“捆绑”之嫌，但细分析，如此“捆绑”，使学生明白只有互帮互助，才能共同进步。班委对小组进行捆绑式评价，把每个周一当作一个新起点、新希望，每周五排一次座位。作为一种奖励，操行评定分数高的优秀组先选组的位置，组员分数高的选组内位置，使每个同学都有所收获，有获得成功的机会。通过这种繁琐、有效的表扬或奖励的激励机制，挖掘出各位学生的潜能。

（三）互帮小组，挖掘潜能

为了克服小组间的恶性竞争，我们推出了互帮小组。互帮小组的组成可以是组内的也可以是组间的，但考核也是捆绑式的。进步一起加分退步一起扣分。我们想通过互帮小组的学习、生活，让学生尝到互相帮助的甜头，让学生学会去关注小组中的其他成员，发扬利他主义的精神，在小组里，没有人可以偷懒。我们还想通过互帮小组的学习，培养学生对弱视群体的包容性，因为他们是同一条船上的人，荣辱与共，容易培育出真诚和友谊。实践证明不管是能力强的学生还是能力差的学生，都能从互帮小组中得到益处。学习能力较差的学生，是互帮小组的最大受益者，互帮小组使他们获得了更大的自尊，对自信心的提高起到了积极的作用。对能力较强的学生，在互帮小组共同学习中，他们关心那些学习较差的学生，在给其他人的讲解、批改、听写背书等督促中，对所学内容有了更深的理解。互帮小组缓和了小组间的恶性竞争，原来的分组形式使班里到处充满竟争，争名额，争分数，争表扬，班级内耗严重。互帮小组间也有竞争，但他们不会去伤害别人，只会尽自己最大的努力去争取成功，班级里的互帮小组的成员许多是跨小组的，他们互助式的学习和成功，能消除组间的紧张感。

三、两点体会：

体会之一：条条措施，样样落实、件件反馈

我说的每一句话，提得每一个要求，言出必行，都要考虑到后果，能否收回，有没效果，想想用什么措施保障。不管是对家长还是对学生都做到及时反馈。所以，学生说我很可怕，记性好，欠我的总要还，永远逃不掉。“虞老师太聪明，不能糊弄更不能欺骗”。其实没那么玄乎，只是比较重视检查和反馈而已。

体会之二：热爱学生，感谢学生，感谢任课老师

总有人说，干一行厌一行，可我还是喜欢当老师，喜欢和孩子们在一起，觉得工作着是快乐的。女儿总说我自恋，因为我习惯放大学生的优点，强化自己的成功感。学生有100个缺点，我就有101次转化他的机会，所以我不讨厌他们更多的时候是感谢他们。因为我热爱孩子，所以孩子也对我回报很多，他们常说“不能因为我的一次忘记比如说校牌不带等让虞老师扣奖金”。还有我们的任课老师都那么好，都那么地认真负责，那么兢兢业业，我没有理由不做好服务工作。施桂英老师任教期间，那真叫全力以赴，每天留学生盯学生背课文，每天都比我迟回家，我真心地感谢她的付出，而她却说，“你那么认真那么付出，我不能拉后腿，争取做个最负责任的代课老师”。所以说，爱是相互的。

表面上看来，我们一班的班集体建设似乎是成功的，作为班主任也没有象2004年那么累了，多了些方法的指导，少了许多亲历亲为。可实际上班级永远存在着这样那样的问题，没有一劳永逸的办法，学生是发展中的人，并且现在的社会诱惑力太大，制度会过时，评价会无效，班规会疲软，我们唯一的方法就是不停地学习，不停地总结经验，不停地更新自己的血液。

第11篇：地理教学工作总结.07.0

地理教学工作总结

陈勇军

这个学期我教的三个班初二地理和二个班初一地理，这是一个很特殊的阶段，因为在初二本学期进行了地理会考，因此，不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这样对会考的帮助将会很大。通过一期的努力,工作取得了一定的成绩,现在简单进行总结。

一、大部分学生们在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法。在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。因此，没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。

二、备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。

三、在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。

地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。

四、课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。会考复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的五个班级都取得了相当大的进步。

作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在以后的工作中，取得更大的进步。

2010．07．01