教育教学工作总,结
教 育 教 学 工 作 总 结 结 有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。本学年，我校的教育教学工作在洛宁县教育局、河底镇中心校的领导下，坚持以科学发展观统领全局，优化内部管理、推进课程改革，牢固树立依法治校、质量立校的思想，坚持“一切为着全体学生全面发展，一切为着教师专业发展，一切为着学校可持续发展”的办学宗旨，贯彻“勤、严、细、实、准、创”工作作风。着力加强干部队伍建设、加强校园文化建设、加快学校发展，提高办学水平，形成“诚信、团结、求实、进取”的好校风；确立了“管理上水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标；团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
平一、坚持科学发展观，树立先进办学理念，提高教育管理水平我校领导班子团结协作，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，不断强化管理措施。努力提高管理水平，使我校教育管理更趋科学化、规范化。
1、加强领导班子建设，规范班子成员务实的工作作风。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教师中和社会上树立良好的自身形象。本学期，我校领导成员坚持讲学习、讲原则、讲团结，以身作则，发挥带头作用，积极倾听群众意见，顾
全大局，团结协作，以高度的责任感完成各项工作任务。已经形成一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍。
2、加强教师队伍建设，调动全员工作的积极性。我校教师坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。坚持“一切为了促进学生发展”的育人理念，努力“让每一位学生成人，让更多的学生成才。”把深化教学改革作为提高质量的有效抓手。我校每周日晚上召开全体教职工例会，对教师进行思想教育以及业务的培训，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。我校多次召开教师代表会议，教职工代表反映教师心声，校领导能虚心接受和采纳教师的良好建议，尤其是绩效工资的发放，体现了“按劳分配，多劳多得”，做到了公平、公正，充分调动了教师的工作积极性。我校更重视学生意见反馈，促进教师素质提高。三个年级分别召开学生评教会，让他们对各科教师在思想和教学等方面进行评定。把学生的意见反馈给各科教师，让教师及时了解自己的优点和不足，便于在教育教学中修正目标，提高效率。
二、扎实抓好德育工作，努力提高育人实效性，开创了学校德育工作的新局面。
1、加强师德师风建设，树立责任意识，营造尊师乐教爱生的良好风气。师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位，才能使学校各项工作开展得卓有成效。我校提出了“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”的德育工作根本理念，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人的使命感，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“爱岗敬业、乐于奉献、严谨求实、爱生如子”的师德意
识。组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等法律法规，真正提高全体教师的思想认识。教师是学科德育的组织者、实施者、引导者。要培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德观念，教师首先要成为学生学习的楷模。在教育教学工作中，我校要求全体教师牢固树立人人都是德育工作者、学校教育无小事的思想。在教师学识、才干、教学技巧和品德修养等多方面提出明确要求。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。广大教师身体力行，树立了良好的教师形象。如：周明君老师和蒋兆卿老师，他们年龄较长，深入教学一线，模范带头，积极主动，到岗早，辅导认真，兢兢业业，一丝不苟。中年教师张万涛、张良才等，他们爱岗敬业，任劳任怨。青年教师白海毅、樊秀丽等，她们坚守岗位，无私奉献。我校各位同志的满腔热忱的工作，全身心地投入学校工作，表现出对党的教育事业的无限忠诚，对学生的高度负责，受到学生及其家长的高度赞扬。
2、育人为本、德育为先，加强学生思想道德教育。本学期，我们认真抓好学生思想道德教育，充分发挥学生的主体作用，广泛开展适合学生年龄特征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。
（1）以学科教学为主阵地，重视课堂渗透。我校教师将德育贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更
深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。如语文科在教给学生知识的同时，教会学生做人之道，树立正确人生观，培养高尚的情操。历史学科以祖国五千年的文明发展史为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的事迹对学生进行热爱祖国教育。地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行环保节能、建设祖国的教育。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。如数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，历代科学家创造发明的事迹，解放后这些领域取得的新成就对学生进行崇尚科学、立志成才、为国争光教育。实践充分证明，德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。有知识才有学问，有学问方显品格。教师在课堂上做到以真诚、热情、尊重的态度对待每一名学生，学生在获取知识的同时，自然接受了做人的道理，增强了德育效果，培养了学生良好的行为习惯。
（2）以主题班会和国旗下讲话为德育教育的主阵地，分年级和班级先后开展一系列的教育活动,活动主题鲜明突出、内容形式多样。我校还充分利用校园广播站、黑板报、手抄报、主题班会、周一晨会等教育阵地，做好学生的法制、品德和心理健康教育工作。这样进一步规范学生行为，提高学生认知，取得了良好的效果，学生中拾金不昧的事迹经常出现。
（3）学校党支部、团队部、政工处、班主任成为德育工作的主要力量，采取了制度化、多样化和理论联系实际的德育工作措施。我校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在节日、纪念日开展主题教育，如：在教师节组织学生以“感恩”为主题的征文比赛，培养学生“尊师如母”的道德情操；国庆节书画展、元旦组织文艺汇演等等。我校还举办“我的梦想”征文比赛活动，九年级各班开展“微笑面对生活”的演讲赛。开设校外课堂，带领学生走出校园，到“豫西第一党支部纪念馆”参观，让学生在特定的环境中学习家乡历史文化，接受道德教育。开展文体教育活动，我们组织开展了年级拔河赛、长跑运动会等活动，进一步培养了学生的团结向上意识。开学初三个年级进行队列队形训练，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神。组织开展“爱心助残”活动，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，每周由一个班级的优秀学生进行演讲，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。开展这样的德育活动，培养了学生的高尚情操，激励了学生上进。通过开展这些活动，使学生受到了深刻教育，提高了学生的道德素养。
（4）以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶。我校注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室外精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出生动形象的水墨画；组织专题书法图片展览、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。办公楼、实验楼、教学楼、宿舍楼的楼梯口都张贴励志对联，楼上都悬挂大幅标语，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。
量 三、把教学作为学校的中心工作，千方百计提高教学质量 教学是学校工作的中心，以质量求生存，以特色促发展，教学质量是学校的生命。所以，本学期我校通过以下工作来提高教学质量。
1、我校领导高度重视教师队伍建设，积极实施“强师兴教”工程。着眼建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的骨干教师队伍，加强教师继续教育工作。本学期，我校教师人人参与赛讲，学习名师教学经验，取长补短，提高自身教学能力；九年级各科教师参加洛阳市中考讲座活动，吸取专家教学经验，提高自身业务能力；本学期，我校还大力支持和倡导教师撰写教育教学论文，制作课件，通过撰写论文制作课件，教师的思想认识、业务能力得到提升。
2、学习新课标、以研究教法、导学法、优化教学过程、狠抓常规教学管理为主要内容，开展丰富多彩形式多样的教研活动，取得了很好的效果。为了贯彻科学发展观，本学期我校大力开展校本教研活动，用以促进教师业务水平的提高。加强交流，以研促教，以教导学，以学提技，以技升能。我校教师积极参加洛宁县教育局举办的“高效课堂达标”活动，人人参与赛讲活动，活动中认真听课，然后对听课情况进行“分析-交流-研
讨-反馈-指导”，提出建议和意见，最后公平、公正评出优胜者，这次赛教活动，教师通过相互学习，取长补短，进一步强化了学校的教学教研氛围，提高了教师业务水平，取得了满意的效果。我校涌现出许多较为准确把握现代教育理念、具有独特教学风格的教学能手：白海毅老师、刘洛生老师能够灵活运用现代教学辅助手段，在整个教学过程中，注重师生互动，积极灵活地启发学生的新思维，收效显著；王焕霞老师在教学中能积极提高学生兴趣，并全面安排教材；高金萍老师能引导学生进入情境中，从简到难，注重师生互动，使学生由浅入深掌握知识。
3、我校加强教学常规检查，为了提高教学质量，本学期每月检查一次教师教案和学生作业。本学期检查4次，有效地促进了教学工作。通过检查王焕霞，张聪慧等同志的教案环节齐全，节次符合要求，有创新，体现了新课改思想，能指导课堂教学；张万涛、段光治等教师的作业批改及时认真详细，有鼓励性的批语，张万红等同志对学生教辅作业检查到位，处理科学，除此以外，校领导还经常深入课堂听课，并定期召开各科教师会，把听课建议及时反馈给教师，帮助鼓励，督促教师改进教学工作，不断提高教学质量。本学期还加强对教学工作的检测，三个年级除期中期末两次考试外，学校又检测两次，每次考试后学校都对各级各科的教学成绩进行计算，要求教师写出卷面分析，质量分析，找出不足，制定改进措施。
4、我校坚持“以人为本”思想，实现高效课堂，全面提高教学质量，改进教学模式，实施 “先学后教、当堂训练”洋思模式，分组合作，促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生都能得到教师的关爱，增强师生互动、生生互动，以激发学生的聪明才智和各项潜能，每个学生的特长得到足够的关注与培养，真正实现了以人为本的核心，客观上为每个学生的全面发展创造了良好健康的成长环境。针对教育界减负的要求，我校教师上课前认真备课，查找各种资料，精心设计课堂教学，努力实现高效课堂，提高教学质量。
5、开学初，各教师就制定行之有效的工作计划，在不断总结各自以往工作的成功之处的基础上，吸取同行的先进经验，进一步明确努力的方向。学校在每次期中、期末考试后都要为下一次制定质量目标，使全体教师都有一个清楚的工作目标，奋斗方向。
6、充分利用教研活动时间或集体备课时间，认真分析学生现状，确定学困生名单，落实相应的帮教措施。实行“帮靠制”和“导师制”使不同层次的学生中都有帮教对象。我校采取校长帮年级、班主任帮班干部、各教师帮学生、优等生帮差生的格局，做到巡视检查、谈话补课随机随时，使学生鼓起信心，消除偏科、厌学，全面稳步提升教学质量。
7、加强对高效课堂的研究，发挥本校学科带头人、骨干教师的力量，借助课堂教学研讨课的机会，进行专题性研讨，以探究符合我校学生实际的高效课堂教学方法，采用学生喜闻乐见的方式进行教学，电子白板进教室，更加方便教师的教学，从而真正提高课堂教学效率。
8、集思广益，开拓进取，采取多项措施，从“教”、“学”、“管理”三个层面，抓毕业班工作。在毕业班工作中，我们做到目标明确，责任到人，学校多次召开会议，确立毕业班总体奋斗目标，然后层层分解目标，落实各班级的奋斗目标。使老师、学生、家长做到心中有数，在平时的工作中做到有的放矢。学校又多次召开会议，统一思想，提高认识。目
前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。对毕业班的特殊情况，我们教育学生从增强学生信心入手，对学生多进行赏识教育，对学生的评价突破了学习结果评价单一的方法，多角度地评价学生，诸如：进步奖、优秀奖、学习态度奖等，每次被表扬的学生占总人数的70%，最大限度地调动学生的积极性。我们要求教师改变教育教学理念。突出学生主体地位，强调学生个性差异，分层教学，让每位学生每节课都有收获。毕业班学生心理压力大，容易产生焦躁、悲观、自负等不良心态，我们提醒教师特别是班主任要做好学生心灵疏导工作，发现不良苗头，及时查找原因，及时处理。今年的毕业班，在全体毕业班老师和同学的努力下，取得了较好的成绩，这为我校下学期的教学工作奠定了信心。
平四、牢固树立服务意识，全面提高后勤管理水平1、坚持“厚爱、严管、善教”的教育理念，努力提高服务质量是永远不懈追求的目标，全体后勤服务人员，以有效的教育管理方法，为学生营造良好的学习环境，在学校的净化、美化、绿化方面做了大量的工作，定期清理垃圾，及时修正花木，及时浇灌花木，刷新门窗、墙壁、栏杆。
2、加强了学校食堂安全管理，预防为主，责任落实，层层监督，坚持“食以安为先”的思想，关注食品安全，本学期未发生饮食不安全事故，保证了教育教学工作的顺利进行。
3、学校认真做好“营养餐”工程的实施工作，为学生服好务。
4、加强学校安全工作，成立学校安全工作小组，设立校园警务室，加强学生的安全教育。本学期学生签安全责任书10次，安全教育12次，学校组织人力每周检查一次管制刀具、危险器械，有效保证师生的人身安全。
总之，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。尽管在过去的一学期，我们取得了显著的成绩，展望未来，任重道远，我们一定要戒骄戒躁，继续努力，在新的学期里更上一层楼。
