学校召开新学年教育教学工作总结会（共18篇）

第1篇：学校召开—学年第二学期教学检查总结会

学校召开2010—2011学年第二学期教学检查总结会

5月27日下午，学校召开了2010—2011学年第二学期教学检查总结会。五个检查小组组长、督导组张序江教授、教务处王鹏程处长分别向会议汇报了检查情况。院长王学春参加了会议，会议由副院长李伟主持。

这次教学检查，学校组织了四个校内检查组和一个校外临床检查组，历时三个星期，对校内十五个教学院系和校外十三家教学医院、附属医院进行了教学检查。各检查组听取了各教学单位对开学以来教学运行的自检情况、“以人为本、执政为民”教育活动开展情况、“质量工程“十一五”总结、“内涵提升计划”指标分解情况及“十二五”发展规划分年度指标分解情况的汇报，查看了教学档案资料、进行了抽查性听课、考察了学生学习和生活设施、召开了师生座谈会，对各教学单位教学运行状况和教学管理水平进行了全面检查，并将检查情况及时进行了反馈。

会议认为，各教学单位高度重视教学工作，积极开展“以人为本、执政为民”教育活动，及时总结 “十一五” 质量工程建设经验，认真落实“内涵提升计划”指标，顺利开展“十二五”发展规划分年度指标的落实。但同时也看到实验教学与管理、教学条件、教学研究与改革、师资队伍建设等方面还存在一些薄弱环节，需要继续加大投入和进一步完善和提高。会上，王学春指出：下一步工作，一是要进一步巩固教学中心地位，全校各部门各单位都要为教学服务；二是要进一步加强师资队伍建设，提高人才建设水平；三是要进一步抓好“质量工程”和“内涵提升计划”，创新人才培养模式，重点加强教育教学改革，全面提升我校教育教学水平。最后李伟要求要认真传达和落实本次会议精神，对于检查中存在的问题需长期建设和改善的，在每次教学检查后要有新起色，新提高。对于短时间内可以解决的问题，相关部门要认真研究，制定切实可行的措施尽快解决。

督导组专家、院办、人事处、保卫处、实践教学部、学工处、图书馆、总务处、研究生部、各教学院系、教务处等单位的负责同志参加了会议。

教务处

二〇一一年五月二十七日

第2篇：我院召开学年第二届教学督导工作总结会

1月9日上午，我院在学院会议室召开了2013学年度第二届教学督导工作总结会。院长侯长林、副院长田永国，我院第二届教学督导组全体成员，教务处及各教学部门的负责人参加了会议。会议由田永国主持。

会上，田永国向参会人员汇报了教育部评估专家组对我院本科教学工作的反馈情况，希望督导组的专家们继续为我院今后的发展指点迷津。教务处处长舒华介绍了我院2013学年第二届教学督导工作的开展情况和取得的良好成效，向督导专家们的辛勤劳动表示感谢。

督导专家组成员牧邦喆、雷德林、赵明士、段振良、任明刚、孙焕臻、谢元炳等就第二届教学督导工作开展情况作了发言，满怀深情的表示将继续关注学院的教学工作，为学院的发展贡献余热。

侯长林就督导专家们对我院 “重情、重义、重责、重校”的“四重”奉献精神表示衷心感谢，期望专家们继续对学院以后的发展把诊问脉。此外，他还就我院下一步如何发展的构想向督导专家们作了说明。他认为，升本工作的结束只是走完了学院万里长征发展之第一步，下一步发展的总体目标是围绕此次评估中出现的问题进行全面性的“整改”，发展学院特色，跨越式提升学院总体办学水平。在谈到下一步如何发展时，他就发展中可能出现的以下诸问题作了更为具体的阐述，比如：如何进一步理清办学思路，即如何实现学院的第二次转型发展、向哪儿转、如何转、转型的重点和突破口放在哪里；如何保留发展好学院的已有师范专业、如何处理师范专业与其它专业之间的关系；如何确定以教学为中心或以人才培养为中心的办学模式；如何调整学院专业结构的设置，是以社会市场需要为依据或是以传统的专业设置方法为依据；怎样确定发展好优势、特色专业；怎样大力引进和培养高水平人才、优化合理调整学院的人才结构模式；怎样构建合理的内部管理机制和激励措施进一步激发学生们自发学习的兴趣以切实转变学风、加强学风建设；怎样加快推进教学部门系改院的工作进程，工作重心如何向下移；怎样加大新校区建设力度，力争今年9月份整体搬进新校区；怎样与其它院校合作通过培养兼职硕士生导师的方法，加快专业硕士点的申报工作；怎样优化外部环境，及时了解教育部有关教育发展的最新动态等。

最后，教育系、法政系等各教学部门的负责人也纷纷发言，表达了对教学督导专家们辛劳工作的感谢之情和新年的祝福。

第3篇：关于召开学校食堂安全工作总结会

关于召开2009年度学校食堂安全工作总结会

暨表彰大会的会议通知

各中小学、职校：

现定于2010年1月22日（周五），在上海中学召开2009年度学校食堂安全工作总结会暨表彰大会，请自办食堂的分管领导及管理员、承办食堂的分管领导及监管员，各校共2名准时参加会议（被评有先进个人的学校请分管领导和先进个人参加）。

会议时间：2010年1月22日（周五）14：00时

会议地点：百色路989号

附件：2009年度学校食堂安全工作先进个人

徐汇区教育局二零一零年一月十九日

2009年度徐汇区教育局学校食品安全先进个人 中学：

西南模范中学许根平梅园中学郑春梅田林二中黄永安园南中学丁丽阳 田林三中沈木兴汾阳中学韩建成 长桥中学陆志刚

上海中学王佩良

上师大三附中祁鸣

上海信息管理学校胡凤英

上师大附中附属龙华中学王中德

小学：

向阳小学陈恒静

徐浦小学姜卫列

启新小学李嵚

平江路小学刘晓文

东三小学毛金荣

汇师小学莫若臻

求知小学刘亚琪

董李凤美康健学校 韩菁蓉

上海中学吴世联徐教院附中唐巧林 田林中学徐淑明 上海信息管理学校刘惠良世外小学陈万妹 上海小学王安方 向阳育才小学顾飞英 一中心小学何文德上师大一附小沈月庆 田林第四小学缪玮洁 日晖新村小学李志刚

第4篇：大渡口区教育系统召开学校团队工作总结会

大渡口区少工委召开学校团队工作总结会

元月12日，大渡口区教育系统学校团队工作总结交流会在区教委二楼会议室隆重举行。区教委党委书记、主任毛勇、区教委委副主任刘华出席会议。区属中小学及幼儿园团队干部共计30余人参加了会议。会议由区教委团工委书记王睿主持。

会上，全区28所学校的团支部书记、少先大队辅导员们结合学校实际，就2011年所开展的特色团队工作、取得的突出成绩及2011年工作打算进行了总结和部署。团队干部们纷纷表示，此次会议，搭建了学校团队之间相互交流的平台，开阔了视野，理清了思路，达到了彼此借鉴、相互学习、共同提高的目的。

刘华主任在认真听取发言后，就2011年教育系统学校团队工作所取得的成绩给予了充分肯定，并就今后工作强调指出，团队组织是学校的一个重要单元，它需要我们找准自身存在发展的恰当位置。一是要在学校的中心工作的大局中找准位置。即找准学校发展与思想教育的薄弱点，找准上级团的精神与学校中心工作的结合点，找准团队组织服务大局的切入点。二是要在团队横纵坐标体系中衡量自己。要把工作的横杆放到一流的高度上来，就要对照先进找差距，学习经验促发展。三是要贴近学生实际开展团队工作。把握当今学生的思想脉搏，从学生实际出发，开展轻松活泼、丰富多彩的活动，增强团队组织的凝聚力和吸引力。她希望广大团队干部要树立正确的学习理念，打造知识功底，做学习型团队干部；要树立正确的服务观念，服务青少年学生，做服务型团

队干部；要树立正确的责任意识，求真务实，做实干型团队干部。用理想点燃青春，用奋斗焕发激情，用拼搏承载未来，共同开创大渡口区教育系统团队工作新局面！

第5篇：涪陵二十中召开班主任学年工作总结会

涪陵二十中召开班主任学年工作总结会

近日，涪陵20中利用周末休息日召开2012—2013学年班主任工作总结会。会议由学校党委书记李小平同志主持，首先杨仲清校长结合自己班主任工作的体验、德育工作管理的经验，与班主任们一起交流、分享，同时也对班主任工作作了一些诠释和理解。接着德育处秦有财同志发言。秦有财老师和所有的班主任共同回顾了本学期学校德育工作取得的成效与经验，认真总结和分析了不足，布置了期末工作和寒假工作，最后就下学期的工作思路与各位班主任老师进行了初步沟通。最后各年级优秀班主任代表发言。高一年级的黄静老师分析了班主任工作的精髓要义；高二年级的杨澄老师与大家分享了班级干部培养的心得及如何建立新型的师生关系；高三年级的况猛老师是学校的一位资深班主任，他侧重谈了班级的管理技巧。

这次总结会既是一个学年工作阶段的小结，又是迎接新学期工作的起步，与会老师表示，总结后一定要弃以往之不足，扬先前之荣耀，让学校的班主任工作在新的一年里能够更上一个新台阶。

第6篇：学校教学工作总结会发言稿

学校教学工作总结会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！首先我想感谢校领导对我的信任与厚爱，让我在这样重要的场合发言。坐在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么好的教学经验。只能说是我教学工作的一点心得体会吧！如果我的发言中有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。

为了提高学生的成绩，我是这样做的：

一、备好课。提高课堂效率的前提是备课，我把功夫实实在在地花在课前。认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，认真设计教案；

二、上好课。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量，那怎样才能上好每堂课呢？我尽量要求自己做好如下几方面：

1、在教学前要做好准备。俗话说不打无准备的仗，为了保证一堂课的教学效果，我会恰当的选好一堂课所准备的内容，并精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。

2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。

3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。

4、尽可能的以很大限度的吸引学生。

5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反

映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。

6、上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促他们在上课时专心听讲。

三、培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法 如果学生有良好的学习习惯，就能促进其智力发展、成绩提高；反之，就会成为智力发展的障碍，影响其成绩的提高。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求教师教给学生正确的学习方法：比如(1)坚持课前预习，发现问题；(2)听课时要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯；(3)及时复习、记忆和巩固；(4)独立作业，按时完成，反馈问题。

四、做好课后辅导工作

在课后，我对不同层次的学生进行相应的辅导，对那些学习能力强、课本作业不够做的学生，给他们补充一些难度较大的作业，让他们吃的饱。对于中等生，使他们吃的好，掌握必要的基础知识、基本技能。对接受能力差、底子弱的学生，加大辅导力度。对他们不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。还可以给后进生找对子，叫好生一帮一，抓两头带中间，达到全面开花。

五、尊重、关爱学生

尊重、关爱学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会自然的喜欢上数学课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的成绩是非常有效的。

尊敬的各位领导、老师们，成绩只能代表过去，新的征程在前方等待着我们。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，让我们不断提高自身的综合素质。在刘小这片育人的沃土上放飞新的理想，收获新的希望！最后，祝愿大家工作顺利，健康快乐，谢谢大家！

第7篇：珠海电大召开秋季开放教育教学检查工作情况总结会

珠海电大召开2013年秋季开放教育教学检查工作情况总结会

日期：2013年11月27日 17:04:08

【珠海电大 办公室报道】11月19日上午，珠海电大在教学楼B102室组织召开2013年秋季开放教育教学检查工作情况总结会议。珠海电大校长吴凡、副校长刘会全、副校长余立新、斗门电大余校长、香洲分校、金湾分校负责人、各系全体教师参加了会议。会议由副校长王彦炟主持。会上，副校长刘会全宣读了王传凤、高小泉、于秀莹、王红瑜四位同志分别担任我校经济管理系、公共管理系、涉外教育系、信息工程系系主任的任命文件。

教务处主任胡耀华汇报了开放教育2013年秋季学生到课率情况、教师停调课情况及教学教务信息传达不畅等问题，同时就下学期教学计划安排做了说明。随后，斗门电大余校长、各系主任、香洲分校和金湾分校负责人分别介绍了本学期教学工作的开展情况和存在的问题，同时提出了改进意见和建议；督导室何小明副主任对督导室的具体职能进行了介绍说明。针对各系提出的网上教学教研功能薄弱、办公自动化需求强烈、数字资源上传操作不便等问题，副校长余立新做了回应说明：将会对电大教学平台做一次改版，将教学、教务信息整合在一起，同时在11月底推出手机版校园网站，改善目前信息传递不完备等问题；建议各位老师尽可能地利用国家数字化学习资源中心珠海分中心的海量资源辅助日常的教学工作，利用网络硬盘解决资源共享等问题。

最后，校长吴凡就开放教育教学检查工作中反映出来的学生到课率低、流失率高等问题提出了指导意见。吴凡校长指出，随着电大向开放大学的逐步转型，传统的面授课堂教学模式已无法满足学生的学习需求。在新形势下，学校面临着前所未有的压力和危机，课堂需要改变形式，教师需要提升教育技术，与此同时，学校要能够提供优质的学习支持服务。只有这样，我们才能够真正适应未来教育教学模式的转型。

第8篇：龙潭乡中心学校召开半期工作总结会

龙潭乡中心学校召开半期工作总结会

2012年11月22日下午，龙潭乡中心学校召开了2012年下学期半期工作总结会。大会由校长李旗江同志主持，对半期以来开展的各项工作都作了总结，主要有以下方面：

针对“振兴渠县教育，我该怎么办？”工作进行了小结和分析。李校长说，前半期老师们认真讨论分析后找准了自己的工作重点和努力方向，并撰写了相应的论文。大家都一致认为：作为龙潭学校的一名教师，要振兴渠县教育，首先就应该干好自己的本质工作，振兴龙潭的教育事业，全面提升龙潭乡中心学校的教育教学质量为中心，务实、创新的干好自己的工作，最终达到振兴渠县教育。这项工作还要继续进行下去，与时俱进。

各年级各学科半期检测的质量分析汇总。从半期检测的情况分析得出：取得了一定成绩但还存在一定的问题，各位老师对自己的科目、学生加以详细分析后，都认为要更新观念、改变教法，找到自身的弱点和问题。今后将继续抓课堂质量，克服困难，寻找适合自己的方法，抓紧教学时间，控制教学进度，进一步提高教学质量。

本次会议给全体老师打了一剂强心针，为后半期工作鼓足了劲。收到了良好的效果。

第9篇：海南师范大学召开教学工作总结会新闻稿[材料]

学校召开2015年度教学工作总结会

2016年1月14日，学校在国际会议厅召开了2015年度教学工作总结会，谢可滔董事长、谢少华副董事长、黄大乾校长、刘剑锋书记、李纯英副书记、刘跃南副校长、沈根生副校长、梁炳钊副校长、肖军田校长助理，各二级学院院长（教学部主任）、副院长（院长助理），教务处、实践教学管理中心、科研处、评鉴中心、就业指导中心、校企合作办公室、教师发展中心、教育技术中心、图书馆副科级以上人员，学生处（团委）负责人参加了本次会议，会议由刘跃南副校长主持。

会议分上午和下午两个部分举行，上午由各教学相关职能部门做2015年度工作总结汇报：

一、科研处做年度工作总结汇报。

科研处处长周美娟对科研管理、学科建设及学报工作做了总结汇报。科研管理方面，科研处做好了科研项目管理、成果管理及制度建设；学科建设方面，完成了第一轮校级重点学科总结验收并启动第二轮校级重点学科的遴选工作；《广东白云学院学刊》更名为《广东应用技术大学研究》。科研处在2015年度还起草了《广东白云学院关于编制“十三五”发展规划的指导意见》（2015～2020年，初稿、讨论稿），撰写了《广东白云学协同机制改革与协同创新年度报告（2014）》等。周处长指出，科研处2016年的重点工作是：制定学校“十三五”科学研究与学科建设规划；启动联合培养专业硕士研究生项目，做好申办专业硕士点的基础工作；继续做好学科建设及科研管理等工作。

二、评鉴中心做年度工作总结汇报。

评鉴中心主任杨宝丽总结部门2015年度主要工作有：

1.教学评估工作。启动本科审核评估，完成新增学士学位授予权专业评审，新专业建设检查和学位授予权预审等。

2.教学督导工作。做好了院、校二级督导管理工作，组织了院、小级督导及行政领导课堂听课，进行了课程档案、试卷及毕业论文（设计）专项检查工作等。

3.完成2014年度本科教学质量年度报告撰写及上报。 4.组织完成高校本科教学基本状态数据采集及填报工作。

杨主任指出，评鉴中心2016年的重点工作有：继续完善教学质量监控与保障体系；以评促建为原则，做好审核评估阶段工作任务；继续做好专业建设和学位授予权评审工作等。

三、教育技术中心做年度工作总结汇报。

教育技术中心主任张文生汇报，2015年教育技术中心做好了各项信息化基础设施建设及教育技术服务、教学资源建设，完成了办公OA系统建设、企业实践教学管理系统相关模块开发等。2016年要继续大力推进我校各项教育信息化建设工作，提升网络教学环境、丰富教学资源、提升我校教育信息化水平。

四、图书馆做年度工作总结汇报。

图书馆馆长霍小梅对图书馆2015年纸质资源建设、电子资源建设、流通阅览工作、参考咨询工作、创新服务、培训与交流等工作进行了总结汇报。霍馆长指出图书馆2016将提高馆藏质量和科技咨询等服务功能作为工作重点，确保各类文献适应我校专业与课程设置发展的需要，适应本科教学与科研工作的需要，适应本科学士学位评估工作的需要，适应本科教学工作合格评估的需要。

五、校企合作办公室做年度工作总结汇报。

校企办主任虞迅汇报，2015年我校企业实践教学基地及企业实践教学岗位开发质量不断提高；各二级学院校企合作项目走向深入；校企办通过举办招聘会、宣讲会，升级完善校企合作信息服务平台，编制《校企合作指南》等多方位保障校企合作工作。虞主任指出校企办2016年的工作思路是：以企业实践教学基地建设为抓手，逐步推行校企合作项目运营机制，基本实行校企合作项目网络化，进一步提高校企合作项目的深度，实现产教融合，推动专业建设和教育教学改革，促进产学研结合，提高人才培养质量。

六、实践教学管理中心做年度工作总结汇报。

实践教学管理中心主任张国安就企业实践教学、校内实践教学、实验室及教学装备建设等方面主要工作进行了总结。企业实践教学方面，完善了企业实践教学管理制度体系，编制了2012级企业实践教学基本文件，2012级企业实践教学“四导师”落实，做好了企业实践教学巡查指导、学生签约等工作，企业实践教学各个环节包括毕业论文（设计）相关工作有序运行。校内实验教学管理及技能鉴定考证工作正常进行，实验室建设稳步开展，物资管理规范有序。

张主任指出，2016年，校内实践教学方面将按照学校应用技术大学建设总体部署和“十三五”专业建设规划，组织制订学校“十三五”校内实践教学条件建设规划；按照学校专业建设进程和应用型人才培养改革要求，组织制订并实施2016年校内实践教学条件建设计划，新建、整合改造、转型升级校内实践教学平台；配套改革现行校内实践教学运行、管理和服务机制，修订相关制度，保证校内实践教学的高效运行和质量。企业实践教学方面，在全面系统总结2011级和2012级企业实践教学工作的基础上，组织企业和校内专家，研究修订企业实践教学的内容体系和各教学环节的质量标准体系；依托企业实践教学管理信息系统等信息化手段，优化企业实践教学运行、管理和服务体系，提高管理服务水平和资源利用效率；完善企业实践教学质量标准及监控保障体系，建立企业实践教学督导专家队伍。

七、教务处、教师发展中心做年度工作总结汇报。

教务处处长、教师发展中心主任李红英对教务处及教师发展中心2015年重点工作进行了总结。2015年教务、学籍、考务与成绩管理工作有序开展，教学运行各项工作正常，为内涵建设打下了良好的基础。青果教务管理系统各模块陆续投入使用，运行良好，提高了工作效率。人才培养模式改革与人才培养方案制修订稳步有序开展，取得了一定的成效。教学质量与教学改革工程项目建设与管理工作进一步加强，教务处对教学质量与教学改革工程项目进行了梳理，加强了管理与监控，规范了项目经费使用等。校院两级教学管理体制建设逐步落实，并在不断完善。

教师培养与发展方面，基本形成了教学能力、专业能力和实践能力三位一体的“三能型”教师发展体系。基本形成校本培训、网络培训和外出培训结合的培训体系。以课题立项的方式，推动“以学生为中心”的教学改革实践与研究。配合学校人才培养模式改革和教研教改，着手打造“以学生为中心”的新教师培训课程。

2016年教务处、教师发展中心的主要工作思路是：

1.开展教学管理人员校本培训，提高教学管理人员的综合素质，提高教学管理水平，进一步完善规章制度、规范工作流程，提高规范意识和质量观念，切实推动我校教学管理工作的科学化、规范化和制度化。

2.继续完善教学工作考核，简政放权，促进二级学院教学管理与研究的自主性和主动性，加强校院两级的沟通与交流，引导二级学院根据学科专业的需要建立健全符合本单位实际情况的教学管理体系，抓规范管理和内涵建设。

3.加快新教师培训项目和“以学生为中心”教师培训项目的设计与开发争取2016年在“白云在线”上建成网络课程，辐射到所有的专任教师与教学管理人员。

4.根据学校建设应用技术大学的目标和培养高层次技术技能人才的人才培养定位，重点抓专业、课程建设等内涵建设。将能力本位及四个对接为核心的应用型人才培养的专业综合改革和“以学生为中心”的教与学模式变革的课程建设通过质量工程立项的方式开展研究和建设实践。同时，配套开展符合专业和课程建设等内涵建设需要的标准、规范和制度研究和建设工作。

5.从学校建设和发展的实际出发，开展质量工程建设工作。从立项评审、过程指导与管理、结题验收和经费管理等方面严把质量工程项目质量关。严格评审程序与过程、加强过程指导与管理、关注成果与应用，有序推进校、省两级质量工程项目建设。

6.探索完全学分制和“3+1”人才培养模式的深化改革

各职能部门在总结汇报的同时，都对自身工作进行了深入思考，提出了存在的不足及改进的措施。

下午，首先由沈根生副校长对学校2015年国际合作相关工作进行了总结。

沈根生副校长对我校外事活动、对外学生、教师交流、国际合作项目管理等方面工作进行了总结。沈校长提出，2015年度我校国际合作工作有了五个转变：一是国际合作理念的转变，提出了“教育国际化是我校建设高水平应用大学引领战略”的理念，明确了国际合作是实现教育国际化的手段，确定了国际化的目标是引进国际上先进大学的办学理念，通行的教学准则和优质的教学资源，培养高级的、与国际接轨的应用型人才。二是组织体制的转变，成立了国际学院，统一并强化了国际合作项目的管理，整合并打通了专业课程和英语课程；强化了校内外和校院之间的协调和合作，推动了二级学院的国际合作积极性。三是运作机制的转变，完善了我校涉外合作的法律规定，检查和处理了涉外协议的执行情况和问题；制定了《国际合作项目学生学籍管理规定》，强化国际课程学生管理；提出并执行了带有初步改革特色的国际学院的运作机制。四是合作模式的转变，强调并施行了国际合作交流工作的“双向交流”、“双向互利”和“双向融入”的原则。五是教学方式的转变，依据“教育国际化”的理念，推动了国际项目课程的改革，实施了以雅思英语考核为导向的英语教学模式，强调了听说读写一体化外语教学方式，改变专业课程为跨专业的“专业基础课”和分专业的“专业核心课程”，规划和协调推动通识课授课方式多元化和网上教学辅助技术的采用。

沈校长就我校国际化工作现状提出了一些问题和体会，沈校长强调，国际化是教育发展的必然趋势，是民办高校的内在优势，是我校当下的机遇。

接着，由肖军田校长助理做我校2015年普通高考招生分析报告，肖助理首先报告了我校2015年招生总体概况，对普通高考招生情况、本科插班生招生情况、成人高考招生情况、国际合作专业计划外招生情况等进行了详细报告。接着，对各层次、各学院的招生及录取数据进行了分析，分类具体，数据详实。肖助理谈了对2015年招生工作的几点体会：一是加强了招生计划安排的合理性、科学性；二是做好重点生源地区、中学的招生宣传发动；三是运营新媒体做好招生宣传；四是以提高新生报到率为目标，做好招生录取工作；五是四个中外学分互认本科专业上《2015年招生专业目录》；六是通过网络注册，及时掌握新生动态。最后，肖助理提出了我校招生、录取、报到等方面存在的一些问题及原因分析，并对学校层面和二级学院层面的招生相关工作提出了一些建议。

就业指导中心主任虞迅接着做了2015年毕业生就业报告。汇报内容包括基点与调查数据、全校就业质量状态、对教育教学反馈、用人单位合作意愿等。报告还对各专业2014届和2015届的毕业生现职岗位满意度、岗位与专业相关度、平均薪酬、就业率这几项就业核心指标统计比较，得出结论：2015届毕业生的现职岗位满意度、岗位与专业相关度、平均薪酬及就业率都提高了，综合评价也提高了，由此见出，全面实行企业实践教学的总体运行效果是良好的。虞主任还针对统计结果提出了几点思考，如我们缺乏强有力的大学生创新创业的管理机制，缺乏能够吸引企业愿意参与的场地，未能形成从校企合作项目中发掘大学生创新项目、从大学生创新项目培育创业训练项目、从创业训练项目孵化创业实践项目的生态圈。这说明我校大学生创新创业工作亟需“破局”，大有可为。

最后，由校领导做总结讲话。

刘跃南副校长指出，2015年度学校教学整体运行正常，基本的管理到位，基本的教学质量得到了保证，在内涵建设方面有进步、有深入，但是仍有差距，任重道远。本次总结会各部门汇报的数据全面、真实，在今后的总结汇报中，我们对体现绩效内涵的数据的关注度要提高，要与国家标准、评估标准相对接；要学会通过数据的增量来看到工作中的进步和发展；工作过程数据要得到更好的利用，数据要及时发布，如对二级学院教学检查与管理监控结果数据的发布等；各部门要找出自身的差距，对内涵建设要有创新；各部门的总结、计划要进一步与学校工作的要点、重点结合，加强对接。

刘剑锋书记讲话指出，对招生办及就业的数据，要进行进一步的分析，要更加讲究学术型、科学性，建议召开对应的专题研讨会，对数据分析各环节及分析结果进行进一步论证。

刘书记提出了几点体会和思考：

一、作为中层干部和职能部门工作方式的思考

各部门的工作方式总体来说有两种类型，一种是积极主动、改革、创新型的方式，一种是被动、跟踪型、保障型的方式，我们应该更多地以主动积极、改革创新的心态和意识投入到工作中去。在本次总结会听取各部门汇总后，我们应思考，比如谈到科研与教学，我们应当思考科研与教学是什么关系、我们这种类型的大学应该怎么做科研；谈到评鉴，我们应该强调“以评促建”；谈到教育信息技术，我们应思考信息技术与教育教学的高度融合。

二、对工作内容的思考

教学是学校工作的中心，教学的中心主题是人才培养模式改革，人才培养模式改革的核心是实践教学。2015年我校教学改革走上了“以学生为中心”的正确道路。

2014年我们强调“下企业”，2015年我们强调“对岗位”，这表明了我校企业实践教学的深化和落实。深化校企合作，企业是二元模式中重要的“一元”，企业实践教学基地开发中，基地与学校组成一个双主体育人的结构，岗位开发的工作中，岗位与专业对接的基本思路是十分值得肯定的。

三、评价式的体会

2015年我校教学工作在“良好”与“优秀”之间，值得肯定的是，我校人才培养模式重构、实践教学、能力为本、校企合作、以学生为中心的理念是优秀的。

四、学校所有工作都是在改革中发展的，我校改革是自上而下的改革，董事会始终坚定不移地走应用技术大学改革之路。现阶段二级学院领导、学校中层干部、校领导是推动这场变革的主题力量。我校中层管理队伍对白云教育事业有着高度的认同，有着积极的心态，不辞辛劳地工作。希望在今后工作中，所有部门的工作都放到学校工作战略背景中去思考，走出一条协同创新的路子，坚持“以学生为中心”、国际化、信息化、高水平应用技术大学等理念，共同奋斗，使我校作为广东民办高校的排头兵，为经济社会转型升级培养高级的应用技术技能人才。

最后，黄大乾校长总结讲话。黄校长对刘剑锋书记的讲话表示赞同。我校重视本科教学工作，在2016年要做好“十三五”发展规划与中长期发展规划，进一步稳定与建设管理队伍和师资队伍，进一步落实“3+1”人才培养模式，并争取做到另一个“3+1”，即学校至少有1个示范学院，每个学院至少有1个示范专业，每个专业至少有1个示范班级。另外，2015年广东省教育厅启动“高水平理工大学和理工科专业建设”，我们在下阶段工作中应予以高度重视。

第10篇：安乐中心学校召开适合教育课题研究月总结会[1]

安乐中心学校召开“适合教育”课题研究月总结会 6月6日下午，安乐中心学校召开了“适合教育”课题研究月总结会，全体课题组成员参加了会议，会议由吴华副校长主持，吴副校长首先回顾了五月份的工作情况，常规工作和创新工作都做得很好，得到上级领导的好评，被评为“好”等级。接着布置了新的工作任务，各块负责人的详细任务很具体。在热烈的气氛中进行了分组讨论交流，“达标”组、“特长”组、“客家童玩”组的人员各抒己见，每人都提出了适合教育实施过程中的意见和建议。最后，黄景星校长作了总结发言，肯定了前段时间的工作成效，强调了今后工作的两点建议，努力把本期课题内容做实做好，争取好成绩。

第11篇：某学校—学年教育教学工作总结

XX学校2013—2014学年教育教学工作总结

一年来，我们坚持“以人为本，办人民满意的教育”为指导思想，积极推进素质教育，强化教师队伍管理，探索教育教学规律，全面实行精细化管理，加强校园文化建设，创建特色学校，各项工作步入了良性循环的轨道。

一、深入开展教育教学研究，促进校长和教师专业成长 为了全面提升校长的管理水平和教师的业务素质，根据县教研工作要求，我们采取校本研训和周六联区集体教研相结合的方法，有计划地开展教学研究，逐步推进课堂教学改革，取得显著成效。一是校长进课堂，指导教师改进教法。我们要求各校长每周听评课不少于12节，及时了解课堂教学动态，提出指导性意见。二是开展读书活动，营造书香校园。通过“早读、午习、暮省”的活动方式，以及“课前一吟、放学一吟”活动，提高广大师生的读书热情。同时要求各校每月开展一次读书交流会和校长读书汇报会，引导师生阅读，提高阅读兴趣。三是发挥骨干教师的引领作用。联区每学期开展两次课堂教学观摩活动。各学科骨干教师以全新的教育理念和模式，培养学生团队精神和合作意识。各科教师在交流中学习，在交流中提高。四是加强写字培训工作。我们除了搞好校际培训之外，还聘请XX联区优秀教师XXX、XXX老师，对我联全体教师进行了为期6次24个学时的写字指导，效果非常明显。五是“走出去”，学习外地先进理念和教学方法。我们分期分批选2位校长和6位骨干教师，分别到南京、西安、太原忻州等地，参加“第十届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨

会”、语文课堂教学观摩及计算机理论培训。对于今后我联开展文学阅读，创建书香校园以及开展“自主、合作、探究”的教学模式交流，很有借鉴意义。六是发挥XX联盟的指导作用。在XX联盟的有效指导下，通过送课下乡，教材研读，示范课观摩、主题研讨等形式的联盟交流，使我联教师的课堂教学水平都有了相应的提升。七是校长到XX小学跟踪学习。今年我联联校长XXX同志到XX小学挂职学习一个月，其余5位校长跟踪分期分批学习一周。通过跟班学习和XX小学校长XX同志每天晚上的心得交流，使XX小学先进的管理理念和稷王文化，在我联各校生根开花，极大地促进了校长的专业成长。总之，通过有效开展教学研究，我们在课堂教学改革方面，收到了令人满意的效果，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

二、完善安全工作制度，创建平安校园

安全来自警惕，事故出于麻痹。安全工作我们一刻也没有放松。今年以来，我们建立健全了安全工作制度，确立了安全工作职责，完善了安全工作机制。一是严格门卫登记纪律。各校坚持全天候锁好大门，闲杂人员不准入内，凡是陌生人进校，要及时确认身份，认真盘查，校长同意后方可进入校园，并认真做好登记。二是制定各种值班制度和职责。即坚持每天领导值班、教师值班、上下学值班、楼道值班等。各校校长和教师值班名单，张贴于校门口，以便各级领导监督，联区不定期、不定时到各校巡查夜间值班情况。对于各校夜间值班，今年我们每周不少于两次到各校巡查，XX小学宿舍每周不少于3次巡查。三是建立月报制度。各校对本校的安全隐患，每周进行一次排

查，每月进行一次上报。安全月报表包括存在隐患和采取措施，彻底把安全隐患消除在萌芽之中。四是强化食品安全教育。教育学生不吃零食及变质食品，防止食物中毒。加强食堂卫生工作监管，严格蔬菜食品采购储存制度，保障师生的食物安全。尤其是XXX小学寄宿制学生的食品卫生和安全，我们进行天天监督。加强安全知识宣传和教育。主要是防溺水、防火、防电、防煤气中毒以及交通安全等方面的安全知识宣传，提高学生安全防范意识。五是开展安全主题班会，利用版面、媒体、板报、橱窗宣传安全知识，切实做到安全工作时时讲，处处讲，人人讲。六是制定安全工作预案。确保各类灾害事故和突发事件处理在第一时间。七是要求各校每年不少于两次防震演练，增强自我保护意识。

三、加强联盟交流，实现合作共赢

今年，我们XX教育联盟的整体工作思路是：“从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。”在XX教育联盟的部署安排下，我们通过送课下乡、同课异构、主题研讨、教材研读、课堂观摩、写字交流、同步复习、联盟测评等形式开展教育教学研究，充分发挥XX小学的管理、人才及区域优势，引领和带动薄弱学校，提高教师的业务素质和课堂教学水平。在课堂教学观摩活动中，XX小学“一案二主三模块”的教学模式，教学目标明确，激励语言恰到好处，整个课堂气氛活跃而充满生机，不同层次的学生都有展示自我的机会。无论是在XX联区举行的低段课堂教学观摩，还是在我联举行的英语教学观摩，都实现了预期目标，有效缩小了联盟

校之间在课堂教学上的差距。在教材研读活动中，XX小学教师“紧扣文本、无微不至”的研究方法，使我们很受启发。为提升校长的管理水平，我们继去年4位校长到XX小学跟踪学习的基础上，今年又分期分批地选派其余5位校长到XX小学跟班学习。参加学习的5位校长，深入一线，从管理入手，从课堂教学入手，全天候跟班学习，极大地促进了校长的专业成长。通过各种形式的联盟交流，使我联各校在管理上有了新突破，教师的课堂教学水平都有了相应的提升。

四、强化学校精细化管理，提高学校执行力

强化学校精细化管理力度，是学校执行力、凝聚力的集中体现，是增强自发管理意识、提升自我管理能力、实现共同发展的一种管理模式。近年来，教育局大力推进学校精细化管理，就是要不断追求各项管理的最高效益，促进学校教育教学质量和管理水平的提升。我联的XX小学、XX小学在精细化管理工作中，为我联乃至我县树立了标杆，做出了榜样。XX小学的“十岗”细化管理，有制度、有落实，学校秩序井然，独具特色，彻底转变了部分教师工作拖沓、懒散的习惯，学校形成了“先进带动后进，后进赶先进”的良性循环的局面。XX小学各项管理已趋于制度化，民主化，全体教师的团队精神十分突出，主体参与意识不断增强，各项工作有条不紊。XX小学窗明几净，环境整洁，特色鲜明，全校师生自觉养成一种良好的卫生行为习惯，多次受到局领导的赞誉。在全县精细化管理观摩验收活动中，XX小学、XX小学、XX小学均获一等奖。虽然我们在教育局三轮精细化管理观摩验收中，我联的三所小学都受到了上级领导的关注和表扬，4

但我们在精细化管理中还存在许多问题我们还需不断完善。

五、加强校园五化建设，办人民满意的教育

校园“五化”建设是时代发展的要求。本届教育局领导，在校园“五化”建设方面，思路明确，旨在全面提升学校的办学品位，努力办人民满意的教育。在校园“五化”建设中，我联本学年全力打造XX、XX两所学校务求创一流出精品。今年春季，在教育局的大力支持下，XX小学一次性完成校园硬化、绿化工程。XX小学的硬化和绿化工程从设计到完工，仅有10天时间，靠的是一种毅力和精神的支撑。XXX校长与全校教职工坚守岗位，日夜奋战，尤其是两位老校长XXX、XX及总务主任XXX，哪里最艰苦哪里就有他们的身影。直至检查验收的当日晚上10点钟，全体教师与联区一班人还在清理地面施工时留下的泥土。可以说，在受检查的单位中，能高标准、高质量、高速度地一次性完成两项工程的，仅此一家，受到了检查验收领导组的高度赞扬，获得一类校的称号。

XX学校在校园“五化”建设中，因地制宜，科学规划，整体推进，突出特色。学校投资32万余元，完成硬化2400平方米，绿化1100平方米，栽植花木3000余棵，建立读书长廊30米。学校的立体花园，集自然风光、人文景观为一身，曲径通幽，浑然一体。历史文化、农耕文化、后稷文化、板枣文化以及石文化互相交融，文化气息浓郁，是校本课程及文化传承的有效载体，倾注了全体师生大量的心血。目前，XX学校已成为我县校园“五化”建设的一面旗帜，也是我联校园文化建设的一个窗口。

总之，通过全联师生齐心协力，共同奋斗，我联各项工作都取得了一些成绩，但工作中还存在许多不完善的地方。诸如：教研工作不够扎实，课堂教学改革力度不够大，五年级教学质量还处在全县下游位置，需要我们下大力气不断提升，还有精细化管理这一块，存在制度不切实际，有的学校有制度无落实，有检查无评价，或评价过于勉强。这些现象对于教师的评模、评职以及绩效工资发放存在无形的隐患，我们必须进一步完善和细化。以上问题，只要我们面对现实，努力担当，一切都会柳暗花明，再创辉煌。

第12篇：崇惠学校召开期末班主任工作经验交流总结会

崇惠学校召开期末班主任工作经验交流总结会 为了更好地建立一支高素质的班主任队伍，充分发挥班主任在学校德育管理中的作用。6月17日晚，崇惠学校召开了班主任工作经验交流总结会。在这次经验交流总结会上有8位班主任老师作了交流发言。他们结合日常工作中的典型事例，将自己班主任工作的成功经验深入浅出地作了阐述，从责任心、宽容心、爱心、细心等方面畅谈了做好班主任工作的体会。从融入学生做好班主任工作谈感受，从改变学生行为习惯，提高素质促进学习上谈做法、谈经验。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与老师们共同商榷改进的良策。最后谢海林校长作了总结讲话，他首先肯定了班主任在工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望，对本次活动给予了高度的评价。他还提出作为班主任要经常总结反思自己的工作，尤其要反思工作中出现的疏忽和失误，才能把工作做得更好。为今后拓展班主任工作思路，提高班主任工作效率打下坚定的基础。

此次班主任经验交流总结会为班主任创设了交流学习的平台，使大家转变了工作态度和事业观念，并且拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，增强了教育实效。

第13篇：安庆职业技术学院召开教学督导工作总结会

安庆职业技术学院召开教学督导工作总结会.txt如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。7月11日下午，安庆职业技术学院召开2010-2011学年度第二学期教学督导工作总结会。院长孙晓峰教授出席会议并讲话。院教学督导委员会主任余祖文副院长主持会议。副院长毕明生教授出席会议。全体教学督导员，院教务处、学生处、各系部、中心负责人，各系部教学秘书参加了会议。

孙晓峰院长在会上充分肯定了学院教学督导工作取得的成绩，高度赞扬了教学督导专家的敬业精神和工作成效。他就今后工作提出三点意见：一是各系部和职能部门要高度重视督导意见，抓好整改和落实；二是要求督导办继续办好《督导通报》和《督导之窗》网站，要认真总结督导工作经验，加强宣传推广；三是要对各系部、职能部门落实督导意见和整改情况进行考核，加大对先进单位的表彰力度。

会上，教学督导办负责同志对本学期的教学督导工作进行了总结。各教学督导专家通报了本学期的督教、督学、督管工作情况，对学院教学与管理方面及开展“示范建设年”和“管理推进年”活动提出了有益建议。各系部、中心及相关处室负责人就落实督导提出的意见作了表态性发言。(陈品生 陶宜生)

安徽省2011年高考美术专业课省内统考12月12日就开考了，考生们也进入了最后的专业课备考阶段。如何抓住最后的时间，大幅度提升自己的成绩？面对大量的美术培训班的广告，该怎样选择适合自己的培训机构？为此，本网记者特约全省独家拥有中央美术学院专业老师授课的公办机构--安徽青少年培训中心拓知分部胡鸿燕老师对此进行了解答，希望可以帮助有需要的考生。

胡老师建议广大考生选择培训机构应该注意以下几方面：

第一要选择有专业优秀老师辅导的正规办学机构

目前，社会上的美术辅导班鱼目混杂。我们选择辅导班一定要选择有优秀师资的正规办学机构，否则不仅浪费学费更是耽误了宝贵时间。安徽青少年培训中心拓知分部，是省内独家特邀中央美术学院专业老师进行授课的美术培训机构,也是首家可以承诺保进一本院校的培训机构。中心办学多年，深受广大学生及家长的信任和赞誉；

第二是班级要选择小班型

大班型教学通常是几十人甚至上百人一起学习，这样的班型授课老师不可能面面俱到，且大部分都是在校学生做兼职助教，教学质量肯定有影响。而选择一对一辅导的话，教学氛围比较差，因为美术学习需要学生之间切磋。安徽青少年培训中心拓知分部是限额招收美术生的，且只开设小班教学，即保证了教学质量，又创造良好的教学氛围。

第三参加有入学考评的培训机构

因为如果不经入学测试，考生的水平参差不齐，不但老师无法针对教学，学生也无法很

好的吸收消化。该中心所招收学员，都是必须经过专业的专业入学测试和考评，以保证学生的整体素质。而且通过考评后，老师也能更了解学员差在哪里，需要学习什么，才能在短时间内对弱项强化，最大限度的提高成绩。

第四美术培训要兼顾文化课

该中心针对美术生特别开设文化课辅导班.一般情况下，美术高考生的文化课程度远不同于普通高考生，安徽青少年培训中心拓知分部特邀高考专家针对美术生文化课相对薄弱、基础差的特点，先进行补缺补差后，再进行总体提分.这样的定制式文化课辅导效果十分显著。

据悉，安徽青少年培训中心拓知分部所开设的美术高考培训班，是省内唯一一家有中央美术学院专业老师授课的公办机构。中心办学正规，管理完善，掌握央美、国美、江西财经大学等校考试流程技巧。且兼顾文化课，特邀高考名师专攻文化课，现面向全省限额招生。自从将志愿表提交后，中考考生和家长们的心就开始提着了。如果填报志愿“撞车”了怎么办？花钱能不能去一个好的高中择校？没有达到普高线的考生是否可以到高中借读？这些疑问都困扰着考生及家长们。

“同城借读”没有可能

“我们交点钱，能不能进你们学校借读？”连日来，这句话在高中学校的校长们耳边出现的频率相当高。对此，校长们的回答只有两个字：不能。

据了解，合肥市公办普通高中2006年起已经一律不得接收同城借读的学生，对违规接收同城借读的，将严肃追究相关责任人责任。

不少没有达线的考生，寄希望于到民办高中去就读，而根据规定，擅自扩大招生计划、私自招收录取最低分数线下考生以及未经市中招办批准录取的考生，一律不能建立普通高中学籍，不能发放普通高中毕业证书。这将直接影响其三年后的高考。

“撞车”考生还有机会

那么，如果达到了高中的最低控制线，但填报志愿“撞车”了，是不是就没有办法再读高中了呢？这点家长和考生可以稍微放心，因为即使志愿“撞车”了，后面还有一次报考高中的机会，那就是补录。

据了解，在普通高中5个批次录取完毕后，合肥市中招办将通过媒体及合肥教育信息网向社会公布招生计划没有完成的学校，在5个批次中都未能录取的达线考生，可以参加补录。

但是，不是所有学校都会有补录计划，也不是想参加补录就可以参加。招生计划已完成的学校和已被录取的考生不能参加补录。

录取分数线即将公布

志愿表交上去了，录取也已经开始了，现在就剩下焦急等待自己所填报学校录取线的公

布了。

根据程序，各个高中学校的分数线要等到录取完毕后才能公布。预计7月中下旬，包括合肥

一、六、八中在内的各个高中录取分数线将浮出水面。(张喆 记者张晓嵘)

第14篇：学校新学年工作打算

学校新学年工作打算

学校新学年工作打算

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中全会精神和“三个代表”重要思想为指针，用科学发展观统领学校工作，坚持以教学为中心、以质量为根本、以高考为重点的办学思想，注重细节，规范管理，提高效率，积极稳妥地推进新课改，强化学生自主学习意识，培养静心、持续、有效的学习习惯，最大限度地拓展学生发展空间，努力实现教学质量的平稳过渡，促进学校整体事业的可持续发展。

二、工作目标

⒈落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。

⒉强化德育首位意识，构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。加强安全工作，创建和谐校园。

⒊坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，实现教学质量的平稳过渡。

⒋努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒌强化科研兴校意识，继续开展新课改背景下的高考试题研究工作，讲究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。

⒍强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。

⒎进一步规范语言文字工作，顺利通过国家三类城市语言文字检查评估。

⒏切实开展志愿者服务活动。

三、重点工作

㈠构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。

⒈以建国周年为契机，切实加强爱

国主义教育和中华传统美德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

⒉探索德育工作新途径，构建具有学校特色的德育工作机制，贯彻“自律、自立、自我发展”的德育原则，提高学生自我管理能力。

⒊以常规教育和养成教育为抓手，扎实开展系列主题教育，切实加强安全教育与纪律管理，确保学校的平安。

⒋加强班主任队伍建设，强化班级管理，提高班主任的思想理论素质和业务水平。

㈡坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，努力实现教学质量的平稳过渡。

⒈以学生主动学习为根本途径，引导学生勤奋学习，静心读书，最大限度地拓展学生发展空间。

⒉重视勤学氛围、良好学风的巡视和督查，培养学生持续、高效的学习习惯，力争教学质量低谷不低。

⒊积极稳妥地推进新课改，构建学生自主学习模式，强调知识结构的优化，不断整合、优化教材，建构认知，培养能力。http://

⒋提高个别辅导工作的针对性和实效性，增强教师与学生的双向互动性。

㈢强化师德教育，创设读书氛围，努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒈用新的《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，志存高远，甘为人梯，学习讲勤奋，工作讲奉献，事业讲奋斗，做学生的良师益友。

⒉开展教师读书活动35周岁以下教师学习普通教育学、普通心理学等教育基础理论，35至45周岁学习特级教师的著作，45周岁以上教师学习人生哲学方面的著作。

⒊强化敬业爱岗教育，努力增强教师工作责任感，自觉抵制有偿家教。

㈣强化科研兴校意识，注重根据学校实际情况、面对学校现实问题开展的教育科研活动，不断提升学术研究品位。

⒈强化“科研兴校、科研强教”意识，贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

⒉抓好课题常规管理，落实开题论证、中期检查、结题指导等工作，立足实际、立足课堂、立足学生开展教育科研，做到研以致用。

⒊通过课题引领、政策导向、行政保障，提高科研品位，促进学校发展。

4.进一步重视学生的心理健康教育。近年来，学生的心理健康问题已经成为导致青少年学生违法犯罪以及其他事故的罪魁祸首。面对学生中日益增多的心理健康问题，我校十分重视学生的心理健康教育，在抓好心理咨询室这一常规工作的基础上，建立班主任、科任教师齐抓共管的心理健康教育体系，以制度保证和队伍建设为基础，从学校环境建设、学科渗透、班级活动、团队活动等多个层面，全方位、多角度地开展心理健康教育活动，积极推进心理健康

教育全员化。

㈤勤俭节约，艰苦奋斗，盘活经费，确保学校经费正常运转。进一步增强主动服务意识，做好服务育人文章。

⒈加强后勤管理，规范大宗物品采购机制，增强财产管理的规范性，增强对校产的主动管理和主动服务意识。

⒉继续加大食堂整改力度，加强餐厅卫生、质量、价格、服务、财务管理，把好食品卫生安全关，进一步提高服务育人质量。

⒊切实做好学校绿化工作，创建县绿色学校。

㈥继续注重学校党群工作，形成全员参与管理的良好局面。

⒈进一步发挥党组织的领导核心和战斗堡垒作用，进一步发挥党员教师的模范带头作用，为学校的教育教学工作起到监督保证作用和先锋模范作用。

⒉学校工会要紧紧围绕学校的中心工作，推进学校管理的民主化、规范化。开展各种形式的工会活动，激发教

职工的工作积极性，保持教职工旺盛的工作精力。

⒊校团委要切实开展志愿者服务活动，开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的校园氛围。

第15篇：学校新学年工作思路

一、指导思想：

以党的xx大、xx届三中全会精神和“xxxx”重要思想为指针，用科学发展观统领学校工作，坚持以教学为中心、以质量为根本、以高考为重点的办学思想，注重细节，规范管理，提高效率，积极稳妥地推进新课改，强化学生自主学习意识，培养静心、持续、有效的学习习惯，最大限度地拓展学生发展空间，努力实现教学质量的平稳过渡，促进学校整体事业的可持续发展。

二、工作目标

⒈落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。

⒉强化德育首位意识，构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。加强安全工作，创建和谐校园。

⒊坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，实现教学质量的平稳过渡。

⒋努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒌强化科研兴校意识，继续开展新课改背景下的高考试题研究工作，讲究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。

⒍强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。

⒎进一步规范语言文字工作，顺利通过国家三类城市语言文字检查评估。

⒏切实开展志愿者服务活动。

三、重点工作

㈠ 构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。

⒈以建国xx周年为契机，切实加强爱国主义教育和中华传统美德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

⒉探索德育工作新途径，构建具有学校特色的德育工作机制，贯彻“自律、自立、自我发展”的德育原则，提高学生自我管理能力。

⒊以常规教育和养成教育为抓手，扎实开展系列主题教育，切实加强安全教育与纪律管理，确保学校的平安。

⒋加强班主任队伍建设，强化班级管理，提高班主任的思想理论素质和业务水平。

㈡坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，努力实现教学质量的平稳过渡。

⒈以学生主动学习为根本途径，引导学生勤奋学习，静心读书，最大限度地拓展学生发展空间。

⒉重视勤学氛围、良好学风的巡视和督查，培养学生持续、高效的学习习惯，力争教学质量低谷不低。

⒊积极稳妥地推进新课改，构建学生自主学习模式，强调知识结构的优化，不断整合、优化教材，建构认知，培养能力。

⒋提高个别辅导工作的针对性和实效性，增强教师与学生的双向互动性。

㈢强化师德教育，创设读书氛围，努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒈用新的《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，志存高远，甘为人梯，学习讲勤奋，工作讲奉献，事业讲奋斗，做学生的良师益友。

⒉开展教师读书活动35周岁以下教师学习普通教育学、普通心理学等教育基础理论，35至45周岁学习特级教师的著作，45周岁以上教师学习人生哲学方面的著作。

⒊强化敬业爱岗教育，努力增强教师工作责任感，自觉抵制有偿家教。

㈣强化科研兴校意识，注重根据学校实际情况、面对学校现实问题开展的教育科研活动，不断提升学术研究品位。

⒈强化“科研兴校、科研强教”意识，贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

⒉抓好课题常规管理，落实开题论证、中期检查、结题指导等工作，立足实际、立足课堂、立足学生开展教育科研，做到研以致用。

⒊通过课题引领、政策导向、行政保障，提高科研品位，促进学校发展。

4.进一步重视学生的心理健康教育。近年来，学生的心理健康问题已经成为导致青少年学生违法犯罪以及其他事故的罪魁祸首。面对学生中日益增多的心理健康问题，我校十分重视学生的心理健康教育，在抓好心理咨询室这一常规工作的基础上，建立班主任、科任教师齐抓共管的心理健康教育体系，以制度保证和队伍建设为基础，从学校环境建设、学科渗透、班级活动、团队活动等多个层面，全方位、多角度地开展心理健康教育活动，积极推进心理健康教育全员化。

㈤勤俭节约，艰苦奋斗，盘活经费，确保学校经费正常运转。进一步增强主动服务意识，做好服务育人文章。

⒈加强后勤管理，规范大宗物品采购机制，增强财产管理的规范性，增强对校产的主动管理和主动服务意识。

⒉继续加大食堂整改力度，加强餐厅卫生、质量、价格、服务、财务管理，把好食品卫生安全关，进一步提高服务育人质量。

⒊切实做好学校绿化工作，创建县绿色学校。

㈥继续注重学校党群工作，形成全员参与管理的良好局面。

⒈进一步发挥党组织的领导核心和战斗堡垒作用，进一步发挥党员教师的模范带头作用，为学校的教育教学工作起到监督保证作用和先锋模范作用。

⒉学校工会要紧紧围绕学校的中心工作，推进学校管理的民主化、规范化。开展各种形式的工会活动，激发教职工的工作积极性，保持教职工旺盛的工作精力。

⒊校团委要切实开展志愿者服务活动，开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的校园氛围。

第16篇：五河县职业教育中心召开期末工作总结会

五河县职业教育中心召开期末工作总结会

2013年元月27日上午，五河县职业教育中心在校会议室召开了全体教职工会议，会上李明副校长对学校教育教学工作进行了全面总结。2012年五河县职业教育中心硕果累累：在省、市技能大赛、对口高考、合格县（区）职教中心创建、学生资助等项工作中均取得了优异的成绩。常务副校长陆盘山同志对寒假期间师生安全、教师家访、技能大赛准备等工作做了具体细致的安排。最后县教育局党委委员、县职业教育中心党支部第一书记、校长张兆猛同志从六个方面对学校的工作进行全面细致的总结和分析，对存在的问题提出了对策，对下一步工作进行了安排：一是加强班子建设，二是完善值班制度，三是重奖获奖教师，四是促进教师成长；张兆猛校长还就学校招生、校园和谐两项重要工作进行了强调，对学校未来的发展进行了展望。

此次总结会鼓舞了全体教职工的士气，为新学期的工作指明

第17篇：质量优先内涵发展全面提升本科教学质量学校召开本科教学工作总结会

质量优先内涵发展全面提升本科教学质量学校召开2010年本科教学工作总结会

为贯彻落实学校第十一届党代会第四次会议、第五届教代会第三次会议精神，全面回顾总结2010 年本科教学和深彻转变课程教学范式工作经验，深入分析本科教育教学各项工作中存在的问题，学校

于1月11日上午在柳林校区学生活动中心召开2010年本科教学工作总结会，校长赵德武、副校长刘灿，各学院有关负责人、32门课程教学范式改革试点课程负责人、各学院本科教学管理工作人员和教务处

全体工作人员参加了会议，会议由教务处毛洪涛处长主持。

赵德武校长充分肯定了学校2010年本科教学各项工作所取得的进展和深彻转变课程教学范式工作

开展一年来取得的成绩，代表学校向辛勤工作在本科教学一线的全体教师和工作人员致以亲切的问候

和衷心的感谢。关于2011年持续深化本科教育教学改革工作，他指出，贯彻落实“十二五”发展规划

纲要精神，全面提升本科教学质量，一是必须始终坚持“质量优先，内涵发展”的战略主题，二是必

须牢固树立本科教学工作的中心地位，三是必须强化“以学生为中心”的理念，四是必须坚持以人才

培养体制机制改革为核心，五是必须推进本科人才培养工作的开放性和国际化。他强调，大学的根本

任务是培养人，推进课程教学范式深彻转变，在下一阶段的工作中，各教学单位和职能部门要始终坚

持把“质量优先、内涵发展”贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、学科建设以及大学管理各项工

作的全过程，把学校工作的重心转移到提高质量、内涵发展上来，让“质量优先、内涵发展”成为全

体成员共同的信念和追求，成为西财文化的一个重要组成部分。

刘灿副校长提出了我校2011年本科教学工作要点及改革思路，指出在新的一年中，要紧密围绕建

设特色鲜明高水平财经大学的发展目标，坚持“质量优先、内涵发展”为主题，以“经济与管理人才 培养机制改革与创新”改革试点项目为抓手，以深化教育教学改革、提高人才培养质量为主线，重点

做好本科人才培养体系的完善创新、课程教学范式改革、选修课建设、课程中心建设、教改项目建

设、专业综合能力培养平台建设、教学评估和评价机制完善、教务信息化管理系统建设等八个方面的工作，着力改革人才培养机制体制，持续深入推进本科教育教学改革，全面提高本科教学质量。

张汉鹏、唐国琼、向蓉美、夏微老师作为试点课程教师代表分别介绍了《运作管理》、《会计

学》、《统计学》、《中国传统文化概论》课程实施课程教学范式改革的经验和做法。其中，《运作

管理》课程组充分发挥作为教育部使用信息技术工具改造课程项目的优势，采取基于问题分析的方

法，优化课程内容、课程实施、课程实践和考核等环节，努力实现“知识传递—融通应用—拓展创

造”的梯度教学目标；《会计学》课程组以强化教学实施过程监控为抓手，认真归纳、分析、总结学

生提出的问题，提高课程教学的实效性；《统计学》课程组整合应用统计学特色专业、精品课程、教

学团队等国家级、省级质量工程项目建设的成果和经验，发挥课程组集体优势，坚持“精品”意识，根据学生专业特点和需求优化《统计学》课程内容和教学过程，用心建设课程，提高教学的针对性和

有效性；《中国传统文化概论》课程组则积极探索创建学习共同体，从“教”、“学”、“养”三方

面改造课堂教学，提高教学质量。在听取了各位老师的汇报后，赵德武校长充分肯定了各试点课程组

积极参与教学范式改革，提高教学质量所取得的显著成绩，勉励各位老师在新的一年中继续加强研

究，创新方法，在深化改革中分析思考，解决教学工作中遇到的问题，提高人才培养的质量，同时，注重总结经验，积极发挥示范作用。与会教师反映热烈，纷纷表示将进一步加强教育教学理论研究，创新教学方法手段，将课程教学范式改革不断推向深入。

会上，毛洪涛处长作了2010年本科教学工作总结报告，教务处各部门负责人也分别就本科教学运 行、教学训练与评估、课程中心建设等方面的工作进展情况作了通报，全面分析了各项工作中存在的问题与不足，提出了2011年的工作安排，为本年度各项工作的积极开展做好准备。（教务处）

第18篇：学年第二学期学校教育教学工作计划

2010-2011学年度第二学期教育教学

工作计划

老沙湾镇中心学校 2011年3月1日

2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划

在本学期以“深化教育管理质量年”为契机，认真贯彻各级教育行政部门的有关决定和政策，要以提高教育质量为中心，一强化和改进常规管理为抓手，加大精细化管理工作力度，继续推进课程改革不断向纵深发展，坚持以学生终身发展为本的理念，特色强校，把素质教育贯穿教育教学管理的各个环节；成绩立校，建立健全教育教学管理和绩效考核机制；科研兴校，引领课堂教学效率，全面提高教育教学质量。

一、加强教学规范化管理，全面提升教学质量。

在本学期，教学工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，全面贯彻教育教学改革政策，深入推进课程改革；贯彻落实绩效工资向一线教师倾斜的政策；以校园文化引领教学管理工作，把素质教育渗透到课堂教学等各个环节；加强改善常规教研活动，积极实践，勇于创新，引领校本教研工作，重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设；积极开展

“七个一”活动，激发广大教师不断学习，更新观念，提高教学质量。

（一）强化教学常规管理，努力提高课堂教学效益。

以《老沙湾镇中心学校教学常规管理规程》为依据，着力教育教学常规规范化建设，全面提升学校教育教学质量。

1、深化集体备课，推行学案研究。

本学期学校继续采取个人备课与集体备课相结合的形式，凸显集体备课。教师集体备课由教学处实施管理，备课组长具体主持，以备课组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动，开展集体备课工作。科任教师要亲自书写教案，多上“轻负担、高效率”的合格课、优质课。推选上本年级异班课。在上学期倡导学案研究的基础上，个别学科将继续推行学案研究。

2、缩短讲课时间，注重课堂管理。

继续做好缩短讲课时间的课题活动，要求老师在课堂上做到少讲精讲，把时间留给学生，让他们在自主合作探究中获得知识，同时教务处继续做好“三课”活动，在每位老师讲好达标课后推选出组内的课进行示范课活动；最后在大厅进行观摩课活动，通过大教研活动大家在听评课活动中提高自身课堂教学水平。

3、做好作业批留要求，加大作业检查力度。

课外作业是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的继续。语、数、外、物、化等学科要精选习题，适量布置作业。政、史、地、生等学科要当堂消化，只布置少量作业。同时根据县教育局作业评价与改革的要求，力争作业中体现多种评价方式，进而提高学生对写作业的兴趣与爱好；音、体、美、劳、科技、信息技术等课程可不布置课外书面作业。

4、做好培优辅差工作。

我们要平等对待每一个学生，注重培优辅潜，加强对学生的辅导，切实提高教育教学质量。各年级要切实抓好优生培训，要着力抓好潜在学生的辅导，找准苗子，深挖潜力，提高教学成绩。

5、加强教学质量的监控，组织好四次考试的教学质量检测 本学期将做好月考实施方案，进行四次大型的考试，各学科还要进行单元过关考试。考试试题原则上不能用原卷，可以将各种资料上的好的试题精选出来粘贴拼凑而成。考试后各年级组要开好教学质量分析会，坚持抽测、检查、分析与调控。

6、扎实做好“推门听课”活动，听课活动由教研组长、备课组长组织，主管领导参加，教学处将对听课笔记进行个别抽查和集中检查。本学期教学处将举行全校性的课堂模式公开课、集体备课的成果观摩课和素质教育展示课等。校长、教学处和教研组长、备课组长要坚持进班级随堂听课，加强教学过程的监控，发扬闪光点，发现不足之处。

（二）贯彻落实绩效工资在学校工作中的评估量化方案。 本学期，我校将以教学工作为中心，继续实行绩效工资，学校将根据绩效评估量化方案从考勤、备课、上课、批改作业、课外辅导、考试、班主任工作、教辅工作、后勤工作等方面进行量化评估，通过绩效工资的实施激发教师教育教学工作的积极性，从而提高教学质量。

（三）其它工作。

教辅人员要树立全心全意为师生服务的思想，熟悉、掌握所负责业务的基本理论、基本知识和基本技能，不断提高管理水平和服务质量。

二、探索德育管理新模式，确保学校德育管理实效性

1、切实加强常规管理，实现管理规范有效。

加强学生行为规范教育，使良好的行为习惯内化为学生自觉的行动，从而提高他们的文明素养，使其终身受益；抓好宿舍卫生和就寝纪律；通过升旗仪式和国旗下讲话对学生进行爱国主义教育和思想品德教育；推广班级日志管理模式，促进班级管理规范化；做好后进生转化工作。同时加强老师的政治业务学习。不断提高教师的责任意识，树立真确的教学观、学生观、价值观。

2、创新德育载体，丰富校园文化教育。

开展主题教育，要以“争做文明小公民”为主题，深入开展“明礼守信、勤学好问、争当好学生”活动；充分发挥校本课程的作用，培养学生自强明志，诚信做人，宽容合作等良好品质；以普法教育为契机，增强学生学法、护法、用法的意识。

3、加强安全教育。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到“警钟长鸣、常抓不懈、不厌其烦、确保万无一失”；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。不断完善学校创建“平安校园”工作组织机构，健全学校安全管理机制，通过知识讲座和安全疏散演练活动进一步提高学生的安全意识。

4、实施一对一特殊学生帮教活动

实行校领导、教师与特殊学生一对一结对帮教，并将这项活动作为争先创优活动来实施。

三、加强队伍建设，全面提高教师素质

1、加强师德建设。

积极开展“树师风、强师德”系列活动，着重培养教师的奉献意识、忧患意识、责任意识和创新意识。

2、规范教学行为。

要认真贯彻执行《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》，切实提升教师的思想道德水平，依法执教，杜绝违规收费、变相推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、有偿家教等违背教师职业道德的不良行为。

3、促进专业成长。

要以服务教育为主线，依托学校科研课题，深入开展教、科、研、训的校本培训。利用与县城学校手拉手校级交流活动来相互听课或研讨交流，进而提高教师的自身专业素质。

四、规范后勤管理，强化学校服务保障

在本学期，学校将着力后勤管理制度建设，努力提高学校服务水平，为创建自治区绿色学校奠定坚实基础。

1、提升服务水平。

为了提高师生的饭菜质量，建立食谱，同时学校成立学生伙食管理委员会，成员由部分家长担任，学校定期检查，发现卫生方面的问题及时向领导汇报，同时学校也定期召开“伙管会”会议，共同解决棘手问题。

2、扎实后勤常规工作。

健全后勤管理制度，做好办公用品的采购，对各班的灯具、玻璃和门窗的维修，进行通知单式管理，协调各处室落实绩效工资的发放工作，加强用电用水和日常检修管理，严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度；完善财务制度，严禁乱收乱付，坚持民主理财，合理计划使用经费。

总之，新的一学年，我校在教育局和镇政府的真确领导下，我们要秉承优秀传统，开拓创新、求真务实，立足于可持续发展观和终身教育，不断探索先学后教的“洋思”教学模式，践行科学教育发展观，优化教学环境与资源配置，为社会培养更多的优质人才！

老沙湾镇中心学校 2010年3月1日

召开教育教学工作总结会

召开教学工作总结会新闻报道

学院召开教学工作总结会

教体局召开教学工作总结会（共5篇）

召开9月份教学工作总结会简报