宝宝班教学工作总结（共20篇）

第1篇：宝宝一班教育教学总结

宝宝一班2015—2016学年度下期

教育教学工作总结

日月如梭，时光荏苒，转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着暑期放假的脚步画上一个圆满的句号。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：

一、班级情况分析

本班共有幼儿34名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。

二、教育教学工作

1、主题开展

本学期，我们开展了多个主题活动，有“春天到”、“我爱我家”、“能干的小手”、“欢乐的六一”等。主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对宝宝班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。 通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

3、游戏化教学。

宝宝班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

4、丰富区域活动内容。

在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如娃娃家可折叠衣物的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、娃娃家、生活操作区。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因宝宝班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解他的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够两杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

三、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们注重平时上学和放学的家长沟通，本期举办了一次家长开放日，让家长们更好的了解到幼儿的在园活动。增强与家长交流沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。

一学期的教育教学工作已然结束，这当中有成绩也有不足，在以后的工作中，我将不断学习和探索，钻研幼教理论知识，虚心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的经验，努力做好一名更加优秀的幼儿教师!

第2篇：托班宝宝班教学计划

[托班宝宝班教学计划]

一、班级情况分析：

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从2004年10月～2005年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园，托班宝宝班教学计划。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设：

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化，幼儿园工作计划《托班宝宝班教学计划》。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

7、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

第3篇：宝宝班班级总结

市天坛路幼儿园

2012-2013学年下学期班主任工作总结

宝宝班 李向利

新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。在新年到来之际，现对本班班级工作做如下总结：

一、前阶段工作的不足

1、课堂教学活动常规松散。托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。许多幼儿在教学活动中有注意力不能集中、回答问题不举手等不良习惯。

2、劳动意识、自我服务能力较弱，存在一定的依赖性。

3、班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。

4、由于工作上的疏忽，发生一例事故。

二、现阶段工作措施及成效

（一）、在规范幼儿一日常规的基础上，重点加强幼儿生活自理能力的培养。托班幼儿年龄小，自控能力弱。教学活动时，我们尽可能多地利用生动的教玩具来吸引他们的注意。及时给认真听讲、举手回答的幼儿奖励漂亮小粘纸，不强求人人做到，只是让孩子们来逐渐意识到这是一种好的表现。

幼儿生活自理能力的培养是我们这学期保教工作的重点。托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，主要体现在三大方面：吃饭，穿脱衣服、鞋子，入厕。我们围绕这三点开展一系列教育措施，对幼儿进行培养锻炼。

1、首先在培养幼儿良好进餐习惯上。我们在鼓励幼儿积极进餐的同时更着重加强进餐时的常规教育。如吃饭时不与邻座小朋友讲话，吃完饭时能将食物残渣收拾干净，保持桌面整洁。现在，基本上每位小朋友都能独立用餐，形成了良好的进餐习惯。

2、其次在培养幼儿幼儿穿脱衣服、鞋子上 ，我们一方面利用晨谈及空余时间教幼儿辨认衣裤鞋子的前后左右。并在操作区投放了衣裤鞋子的纸模，让幼儿在游戏中学会辨认。另一方面，更不放松对幼儿的锻炼，鼓励幼儿自己动手穿脱衣裤鞋子，并开展了“我来帮助你“等互助活动，请能干的小朋友帮助能力弱的幼儿，邻座小朋友互相检查有没有穿错衣裤、鞋子。随着天气的转热、衣物的减少，我们每一位小朋友在午睡和起床时都会独立穿脱衣裤、鞋袜，个别能干的还会帮阿姨叠被子。幼儿在自我服务的同时还锻炼了他们的独立能力。

3、幼儿入厕能力的培养也是我们不放松的一项工作。随着幼儿年龄的增长，我们也将重点放在了良好入厕习惯的培养上，要求幼儿在每个活动结束后都能主动的解好大小便，养成良好的入厕习惯。

（二）、完善区域建设，开展形式多样的区域活动。

首先我们幼儿创设了良好的区域活动环境，建立多个区域活动角，并投放了大量的操作材料。如在操作区我们投放了许多积木玩机，让幼儿操作积木锻炼手部小肌肉；在科学区，我们养殖了两只小乌龟和各类花卉等植物。这些玩具材料都得到了小朋友的喜爱，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验，真正做到从幼儿的兴趣、需要出发。如在阅读区，我们常常和幼儿一起阅读、一起商量：“今天讲个什么故事”或应孩子之邀讲一个《三只小猪》的故事，这种轻松的、家庭式的阅读形式,受到了小朋友的喜爱和欢迎，培养和提高了幼儿的阅读兴趣。当时，我们也发现孩子们有不爱惜书的现象，常常是一个中午阅读后，地上就有很多撕下的书。针对这一现象，我们和孩子们一起用胶水修补，并教他们一页页的翻着看，并告诫他们这些是我们宝宝一班小朋友大家的书，要爱护。现在，这一现象有一定改观。

让孩子们在玩好的同时，我们也不忘培养他们的劳动意识。要求他们玩好后能整理好活动器具，哪里拿的哪里放，及时表扬做的好的小朋友。采用生动的方式，激起孩子的劳动意识。如，用筐做成爱吃废纸的大狼、比赛谁的娃娃家最干净就再请他做妈妈等。

（三）、认真做好保育工作，为幼儿创设一个洁净、健康的环境。配合保育老师认真做好班级卫生工作，本学期共取得七面卫生红旗。春季流行病多发期间，我们认真做好各项保健工作，并教育幼儿要勤洗手，通过学习轻松有趣的洗手歌，教给幼儿正确的洗手方法。本学期出勤率达96%。

（四）、通过家园联系窗口，做好家长工作，使家园联系常规化。

1、家园联系栏是做好家长工作的一个重要宣传窗口。在表扬栏中，我们向家长介绍了小朋友的点滴进步；在教学动态栏中，我们定期向家长反馈近期的学习内容，使家长更有针对性的做好家庭教育。

一份耕耘一份收获，我们宝宝一班小朋友在大家关怀帮助下，正在不断成长进步，也取得了一些成绩：我们班荣获了创先争优先进班级和环境创设一等奖等荣誉。

三、工作中的反思

回顾这一学期的工作，有许多地方值得我们深思：

1、在对幼儿常规的培养上需要两位教师统一思想、要求，切记你一套我一套，不利于幼儿常规的培养。

2、如何更好的带动家长的积极性，更大程度上的挖掘教育资源。

在下学期的工作中，我们将一如既往开展工作，发挥优势、弥补不足。希望领导能一如既往的关心、支持我们，使我们不断进步，茁壮成长！

第4篇：宝宝班下学期教学工作计划

计划，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编收集整理的宝宝班下学期教学工作计划的相关内容，希望对您有所帮助！宝宝班下学期计划【一】

班级情况：

我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：

一、常规教育：

玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则

二、教育教学：

学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。

本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。

除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。

这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。

三、家长工作：

接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：

1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验

2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。

3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。

4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。

5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

四、安全工作：

安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。

五、本学期的工作计划：

二月：

1、家园联系栏、主题墙更新

2、稳定新生情绪

3、幼儿信息的完善

4、第二周特色课程的开展

5、健康档案的上交

6、消防安全教育

7、托班家长会

三月：

1、“我爱妈妈”三八主题活动

2、交通安全教育

3、托班踏青活动

4、绿色3.12种植活动

5、月主题墙创设，外墙的更新

四月：

1、清明节主题教育

2、森林防火教育

3、参加“金太阳”杯诗歌朗诵比赛

4、月主题墙创设

5、开展五一主题教育

五月：

1、安全教育：防溺水

2、月主题墙创设

3、托班家长开放日活动

六月：

1、庆“六一”主题教育

2、月主题墙创设

3、暑期安全教育

4、落实各课程活动

5、上交各类计划

一、班况分析：

1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面，能够自己穿换衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面，能够初步用英语跟tj对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。

2、不足地方：

a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；

b、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；

c、孩子们上学的时间掌握不好，有比较多的孩子迟到。

二、针对以上孩子们的发展情况，本班这学期工作的方向是：

（一）继续抓好幼儿常规教育

1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。

2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。当然，一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有：

a、刷牙；

b、协助父母把干净的衣物放好；

c、帮者收拾房间和玩具；

d、把脏衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节一定能管好。

4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。

5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教育教学环节

1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：

（1）激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。

a、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；

b、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；

c、用孩子喜欢的动物等；

d、有进步及时表扬。

（2）及时巩固教学内容。

（3）对开口难的孩子多关心：多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，及时向家长反映孩子的点点滴滴。

2、认真做好每一次活动的辅助材料。

3、按时按量上好每一次活动。

4、把握好幼儿的兴趣，用灵活多样的教学形式开展活动。

5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。

6、多采取多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。

7、及时更换主题墙饰。

8、配合园订的学期计划，做好以下工作：

（1）学习新操，抓好新操的动作纠正，培养幼儿的早睡早起习惯。（二月份）

（2）做好家长会筹备工作。（二月份）

（3）开展“爱妈妈”主题探究活动。（三月份）

（4）进行春游活动。（四月份）

（5）进行故事比赛。（四月份）

（6）组织好文艺筹备与演出。（五月份）

（7）进行家长开放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩单车比赛。（六月份）

（9）严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。（全学期）

（10）组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、安全事故少。（全学期）

（11）每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。（全学期）

（三）努力做好家园沟通工作

1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成情况。

2、依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的情况及时反馈。

3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。

4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。

5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

6、通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。

7、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。

8、做好电访与有必要的家访工作。

第5篇：宝宝九班九月份工作总结

宝宝九班十月份工作总结

金秋十月,是硕果累累的时节。这个月很特别，老师的外出学习，教师的调换，孩子的情绪突变，新老师的进班熟悉幼儿，等等一些突发的事件。导致班级幼儿常规很差，幼儿有时候甚至不知道自己该做什么事情。对此，我对本班个月的情况做以下总结：

一、教育教学方面：

在这个月,我们班都是按照周计划进行上课，.尽管班级老师的缺失，但是陶老师仍然坚持着教学，按照周计划走。看着我们班上个月总结，收获了很多。但是这个月真你的感觉无论什么东西都已经落后了。以前孩子都记得自己的英文名字，还有一些儿歌，一些很感兴趣手指游戏：小白兔上楼梯，包子卷子，鸟窝窝，公鸡头母鸡头等等。现在，只能慢慢的帮孩子重新捡起来了。由于本班老师的调换，在教学方面，我们班重新分布了各老师的教学任务及内容。在下个月就按月计划进行教学。

二、卫生保健方面：

本月又来了2位新生，月底的时候情绪基本稳定下来了。由于天气变化，昼夜温差比较大，身体比较弱的孩子就导致感冒，发烧，咽喉肿痛。因此，部分幼儿在喝药，打针，住院。本班有1名幼儿已经住院：徐梓宸。为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班保育老师精心照顾，帮孩子换上了新的床单。并且严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生尽量做到一日一小扫，每天一消毒。对幼儿的水杯做到消毒，幼儿的被子每星期晾晒一次。坚持做好晨午检工作确保来园幼儿的健康。为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。但是不足的是：本班这个月出现了2项安全事故，一是，朵朵把橡皮筋放入脾孔，到医院进行取出。2是朵朵在户外活动的时候额头碰了一下。还好及时处理，家长无意见。

三、家园共育方面：

在班上老师缺失的情况下老师坚持给家长打电话给家长汇报孩子的一天的在园情况。为了能够让家长放心，安心的工作，我们会利用早晚接送孩子的时间多和家长进行沟通，让家长了解宝宝在园情况。全托班的孩子教师及时给家长报告幼儿在园的情况。只要孩子有一点不舒服，就向家长汇报。及时的督促家长交家园联系册，没有交的幼儿，打电话咨询，督促家长写好。希望下个月九班能够取得更多的进步。

第6篇：2004年度宝宝班下学期工作总结

2 0 0 4

年 度 宝 宝 班 下 学 期 工 作 总 结

2004年度宝宝班下学期工作总结

参观了桥梁博物馆，看过了大鳄鱼，过了一个快乐的“六一”儿童节，一学期就在如此丰富多彩的活动中渡过了。在这学期中，我和Winnie Bear班的宝宝们一起学习，一起工作，着实地充实了自己。

（一）思想政治方面

本人能坚持党的基本路线和各项方针政策，坚持党的四项基本原则，努力实践“三个代表”重要思想，遵纪守法、热爱党和国家，热爱社会主义，热爱教育事业，热爱本职工作，积极上进，不断提高自身业务素质，认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，积极参与课程改革，勇于创新，在教学中力求做到是幼儿的合作者、支持者和引导者。

（二）工作方面

1、家长工作

本学期通过家访、电访、每日反馈、家园联系册、面谈等形式加强了与家长间的交流沟通。不但反馈给家长宝宝的在园表现，也了解到了宝宝在家的生活学习情况，针对宝宝的存在的不足与家长进行探讨，寻求解决的方法。如有的宝宝语言发展较为缓慢，除配合家长进行语言引导外，也建议家长在医生的指导下配合治疗。对于家长提出的合理的建议我们都会采纳，需要和家长做解释的地方也实事求是地争取家长的理解。园里举行活动，我们会请家长配合做些工作，家长们也力所能及地提供帮助，使得班级的工作能够顺利地开展。

2、教学工作

在园长和Michelle以身作则的领导下，我园的教学工作上了一个新台阶，更趋向系统化。在Winnie Bear班，我任语言组课程，我们在不断的创新和摸索中成长，与宝宝们一起进步着。

a.英语

英语作为我园的特色课程,在教学任务中扮演着举足轻重的角色。本学期通过教研，与园内老师探讨了如何促进师生互动、师师互动以及生生互动的问题，不断改善班级的英语渗透现状，让能力强的幼儿带动能力弱的，利用边边角角的时间为幼儿温习旧知识，巩固新知识，使得幼儿的英语掌握情况较为稳定。今后在师师互动上仍需加强，让幼儿在榜样的力量下更好地学习。

b.语言

语言课包括故事和儿歌两大类。本学期最大的突破就是让宝宝们尝试自己讲故事，他们现在正是学习语言的最佳时期，讲故事练习连贯的语句，对宝宝的语言发展很有帮助。通过锻炼，一部分幼儿已经能在台上大声地讲述故事；一些宝宝可以拿着书本自己给自己编故事听。许多家长反映宝宝在家的普通话水平大有提高。对于儿歌的练习则是通过平时一点一滴的渗透，如在午休前、进餐时、区域活动中播放磁带，久而久之就潜移默化了。

c.舞蹈

.通过一年的舞蹈课教研，我对创编幼儿舞蹈的要求、舞蹈课的基本流程、如何更好地调动宝宝学舞蹈的积极性等理论知识有了一定的了解，所以在组织宝宝学舞蹈时就比上学期更有条理。宝宝段的幼儿年龄小，光靠课上十几分钟时间来学是远远不够的，需要利用一些边边角角的时间对宝宝进行巩固复习。通过反复的训练，幼儿在动作的规范程度

上有了很大的提高，特别是勾绷脚、方位的移动等较难的动作都能比

较好地完成。在下学期，在强调舞蹈动作规范的同时也应加强表情的引导表现，使幼儿的舞蹈更加具有表现力。

d.音乐

本班幼儿节奏感很强，在结合动作的情况下会学得更好。这个学期已经能掌握较长的歌曲。在学期内容中，还充实了音乐欣赏及打击乐，这是以前所没有的。幼儿对打击乐十分感兴趣，基本上能按节奏使用

打击乐器。较好掌握的歌曲如“蚂蚁搬豆”幼儿能声情并茂地演唱。

利用好生带差生的办法使更多的幼儿能大胆地表演。今后还将沿用这

样的方法对幼儿进行艺术启蒙。

e.社会健康

社会健康包括了生活、思品方面的常识。上学期幼儿在常识上的掌握不够扎实，有了这样的前车之鉴，本学期在每周离园前的学习时间内

都会安排他们阅读图书。不仅培养了幼儿的阅读兴趣，也巩固了平时

所学的知识，可谓一举两得。通过学习，幼儿在生活自理能力方面有

了很大的进步，懂得自己的事情自己做，懂得礼貌待客、分享物品，如何遵守交通规则等等。本课程的教授为宝宝的认知成长提供了很大

帮助。

f.游戏

我担任了角色游戏和表演游戏两大游戏课程。表演游戏坚持以故事磁带引导幼儿表演的方法，慢慢地取得了成效。幼儿的表演变得流畅、自然了，对角色语的熟悉程度也加深了。在已有两个学期表演经验的基础上，在今后要尝试让幼儿独立地表演，不借助磁带提示，让胆小的幼儿也能勇敢地站上台表演。

3、配班工作

在Winnie Bear班协助兰老师配班一年来,从落实班级工作,包括常规

教育、思品教育、如何使宝宝们在学习、生活、行为上不断进步；与

家长沟通，包括家访、班级工作需要家长配合的地方等方面使自己的工作能力得到了一定的提高。在班级工作中，我们分工合作，班主任

主外，配班主内，使得班级工作得以顺利地开展。

（三）其他方面

在班级工作之外，教师们还需辅导幼儿参加各项比赛，这不仅为幼儿园

扩大外界影响，也使自己的能力得到了提高。

在条件允许的情况下，幼儿会安排教师到园外听课，汲取其他园在教学、管理方面好的经验，再根据本园具体情况调整运用，促进我园的发展。谢谢园领导给大家创造的机会，让我们共同进步！

回顾一学期的学习和工作，让我感触颇深的是经历每一件事都会成长一分，经验总是在不断的跌倒和奋斗中总结和积累出来的。希望在今后通过自己的努力仍能浇灌出辛勤之花！

Winnie Bear班教师蔡晶磊

第7篇：秋游活动总结(宝宝班)

秋游活动总结

宝宝班

在这丹桂飘香、秋风送爽的十月，为了拓展孩子们的视野，丰富孩子们的社会经验，让孩子们与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我园于10月25日组织全体幼儿来到圆通山动物园进行快乐的秋游活动。

小朋友们早早地来到了幼儿园，兴奋地和老师、伙伴分享出游的喜悦！出发前，各班班主任对孩子们进行了安全教育，向小朋友们讲述了秋游的注意事项，并给每位幼儿分发了美味的零食。

孩子们一个个耐不住激动的心情，一路上小嘴叽叽喳喳，欢笑声洒满一路。在老师的带领下，孩子们在动物园里看到了很多动物。顽皮的小猴荡着秋千、温顺的长颈鹿吃着青草、饥饿的老虎在品尝美味食物、威猛的狮子正朝着大家缓缓走来......孩子们被各种各样的动物吸引着，开心地与动物们打招呼，无拘无束的与动物们交流着。随后，到了吃午饭的时间，大家开心的在野外聚餐，高高兴兴的与自己的好伙伴分享自己的食物，他们边吃边谈着今天自己最感兴趣的事情，还会将一些垃圾及时清理保护环境，孩子们爱清洁讲卫生的良好习惯在这里体现出来了，使得公园的草地依然整洁美丽。聚餐结束后我们的游戏就开始了：师幼互动游戏（彩虹伞变变变）体育游戏（丢手绢）。孩子们的笑声一阵接着一阵传开来，看着宝贝们一家家开心的游戏真是明白了什么是天伦之乐。

幼儿时期对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世界充满了好奇。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟„„，在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事。

许多家长们对本次游玩的地点也非常满意，他们觉得平时从没和孩子一起关注大自然的变化，现在通过这种途径与孩子们共同感受秋天的气息，不仅让家长们有了放松的机会，还看到了孩子们天真烂漫的表现，犹如我们也回到了童年的世界。让家长们更懂得了生活、环境、大自然是培养孩子发展；认知的好途径。我们的秋游不是昂贵的旅游，不需要太多的花费。我们的目的是让孩子们获得第一手的资料，让他们透过第一手经验的探讨而成为有关植物方面的“专家”。孩

子们可以用各种方式整理、展示实地考察中所收集到的资料，这个过程会进一步加深他们对所观察事物的了解。看到家长们激情的表达自己的感受和孩子们的欢声笑语，激励着我们应创造更多的机会让家长去了解孩子、了解幼儿园，不断以情感交流的方式推动我们全园的社会互动性；使更多的家长通过我们的亲子活动，去了解孩子的基本情况；了解幼儿园的办园宗旨：把童年的快乐，还给孩子.怀着依依不舍的心情，孩子们在老师的带领下踏上了返回幼儿园的路程。在回来的车上，小朋友们还在津津乐道地谈论着在动物园里看到的各种动物，还在模仿着大老虎的吼声、小猴子的怪模样、孔雀开屏的优美舞姿，完全忘却了旅途的劳累，快乐像秋天的阳光洒满一路„„

沐浴着阳光，呼吸着新鲜空气。孩子兴致非常高，这次的秋游的活动又给孩子增贴了一段美好的回忆，也丰富了幼儿的生活经验，相信通过这样的活动孩子们肯定能健康、乐的成长。这次秋游活动不仅让孩子们认识了很多动物，增长了知识，更重要的是让孩子们体验到了集体活动的乐趣。

第8篇：幼儿园宝宝班班级总结报告

迎着冬日的骄阳，当我跨入班级时孩子们喊着“老师早”的那一瞬间，我为我们班在这半年中所付出的努力和汗水感到欣慰和骄傲。还记得在开学的前夕，我们顶着烈日一家一家地进行家访时的情景，他们所表现出来的是那样的自私、任性、不合群，同时还了解到大部分孩子在家吃饭时需要大人喂，还喜欢边吃边玩，睡觉时需要大人陪等不良习惯，针对他们所表现的种种情况，我们根据他们的年龄特点，制订了相应的措施，经过这半年不懈的努力，使幼儿在各方面的能力都得到了提高，以下是我们这半年的工作总结：

一、在生活习惯方面

一开始，为了能使幼儿尽快地找到自己的毛巾，杯子等物品，我们便从亲子活动入手，让他们选一个自己认识的小动物作为他们的标记，然后每天来园时请家长和他们一起找一找哪些地方有这样的标记，并告诉他们，这就是他们的毛巾、杯子，使他们很快就认识了自己的物品，养成了不乱使用他人的物品的良好习惯。在教幼儿认识标记的同时，幼儿的吃饭问题是我们遇到的另一难题，因为这些可爱的小宝宝在没上幼儿园之前，吃饭基本上都是大人喂的，有的甚至养成了边吃边玩的坏习惯，为了使他们学会自己吃饭，养成良好的饮食习惯，我们设置了“喂娃娃吃饭”的游戏，壤土他们从喂小动物的游戏中学会使用勺子，然后再让他们学习自己拿勺子吃饭，最后过度到一手拿碗，一手拿勺子低着头凑好碗吃饭。现在，每当吃饭时看着孩子们自己拿着勺子吃饭时，我们感到由衷的高兴，因为在这中间凝聚着我们的辛勤的劳动和不懈的努力。众所周知，事物总是在不断发展变化着的，孩子们的各项生活技能边在一天天不断向好的方面发展，如：开学时幼儿不会自己洗手，我们便选了一首简单易学的儿歌《两只手》开始让幼儿边学习儿歌边练习洗手的动作，然后再逐个指导他们联系洗手，经过多次悉心的指导幼儿很快便学会了自己拉袖子洗手，经过这半年来的努力，幼儿还学会了自己穿脱鞋子。在午睡方面，通过努力使幼儿改掉了抱抱，睡觉养成了良好的午睡习惯，如我们班的谭可润小朋友，一开始时不肯睡觉，后经了解才知道，她在家睡觉时需要阿姨抱着睡觉，连爸爸妈妈抱她睡觉都要哭，为了能使她改掉这个不好的习惯，我们从和她做好朋友一起玩开始，慢慢地赢得她的信任和再逐渐的提出要求，经过我们多次不厌其烦的努力，终于使谭可润小朋友养成了良好的午睡习惯。

二、为习惯方面

现在的孩子基本上都是独生子女，在没有上幼儿园之前，在家时都是有几个大人围着他们转，致使他们样成了乱扔玩具，乱扔垃圾，不管什么时候都喜欢跑来跑去，玩玩具时喜欢大吵大闹，有的幼儿在玩玩具时不许别的幼儿和他们一起玩，有的甚至还喜欢打人。为了培养他们良好的行为习惯，我们从生活中的小事开始，从自身做起，一点一滴对幼儿进行教育。如为了帮幼儿改掉乱扔玩具的习惯，我们设计了《玩具哭了》这一活动，通过形象化的语言，生动的情节，让幼儿了解玩具宝宝是我们的好朋友，如果我们不爱惜他，乱扔玩具，他们会很伤心的，不愿意再和小朋友做朋友，等小朋友再玩玩具的时候，我总是以玩具宝宝的口吻和他们交谈，并提醒他们不乱扔玩具，现在我们班的幼儿变得爱惜玩具了。在收归玩具时，他们也会主动和老师一起将玩具放好。为了能使幼儿能尽快熟悉幼儿园的环境适应幼儿园生活，能尽快开展各种活动，我们从让幼儿拉好绳子参观幼儿园开始，来培养他们排队的习惯，还记得一开始时我们几个总是一个在前面拉，另外的在旁边不断的帮助“掉队”的幼儿重新排到队伍里，经过一次二次五次十次的不断的努力和实践，幼儿从一开始时拉绳子走到拉衣服走，到现在能很快地听指挥排队，这其中的一点一滴的进步都凝聚着我们和孩子们的共同努力，我深信，只要我们共同努力，我们班的小朋友在行为习惯方面会变得越来越好。

三、语言发展方面

2到3岁是幼儿语言发展的关键期，为了促进幼儿语言发展，提高幼儿语言表达能力，我们从多方面入手，对幼儿进行较全面系统的培养，经过半年的努力，幼儿在语言表达方面已得到了显著的提高。如一开学时幼儿只会用方言而且是叠音的短句来表达自己的要求如：吃饭饭……等，为了促使幼儿尽早学会普通话表达自己的意愿，我们坚持用普通话和他们交谈，并和家长取得联系，统一思想，共同教孩子说普通话，同时在孩子们的一日生活中，我们也要求孩子多说普通话，如孩子遇到困难时，要请老师帮忙，我们便要孩子们说：老师帮帮忙等等。同时我们还利用儿歌、手指游戏及《婴儿画报》等多种形式对幼儿进行教育，提高他们的语言表达能力，经过几个月的努力，幼儿已基本能用普通话来表达自己的意愿及需要。我真为他们的进步感到高兴，高兴之余我又不得不想到我们班的天天、余润东小朋友，对于这两位小朋友相信大家或多或少听说过，他们一开始什么也不会说，吃饭时只会用手指指自己的大嘴巴，小便时也只会拉着老师的手望厕所跑，面对他们的这些情况，一开始我们真不知道该怎么办才好，最后决定从简单的要不要等单音节入手，让他们说话，可是一开始时他们对老师的要求置之不理，仍我行我素的用他们的“手语”来表达自己的意愿，于是我们一边多让他们观察老师的发音一边采用略带强迫性的手段来让他们开口说话，如吃饭时我们先问（东东）你要不要吃饭啊？当他指指自己的大嘴巴时，我们便让他说出要字，金国努力，当他终于发出含糊不清的要时，我们及时在全班面前表扬了他，经过这一次次的努力再努力，东东和天天小朋友现在也基本学会了用短句来表达自己的意愿，特别是天天小朋友，经过他和老师的共同努力，他现在的表达能力和其他幼儿也相差无几了，看到他们的这些进步，我心中有股说不出的激动。

四、环境设置

我们能随季节和每周主题的不同及时的更换教室的环境，如开学前为了能给孩子们一个温馨舒适的环境，我们加班加点地把空无一物的环境进行了大规模的装饰，为了使幼儿受到国庆元旦等重大节日的气氛，我们师生共同努力制作了国旗、吊饰、地图及利用五颜六色的花及雪花来布置环境，让幼儿在做做玩玩中体验到节日的气氛。为了给幼儿有一个新奇有趣的游戏环境，我们分批制作了各种各样的玩具，如一开始制作了串珠，以及后来制作了盖瓶盖、喂娃娃吃饭等，让他们在做做玩玩中得到发展。我们不仅注重物质环境的设置，同时我们还注意为孩子设置一个温馨和谐的精神环境，让他们从一日活动中切切实实的感到老师就是妈妈，老师更是我们的好朋友。在今年的园环境评比中，我班通过努力获得了二等奖的好成绩。

在过去的半年时间，我们通过努力，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，在新的一年中，我们将更加努力，立志将工作做得更好。

第9篇：宝宝班下学期工作计划

宝宝班下学期工作计划

伴随着宝宝们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期宝宝们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立"点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的宝宝，为宝宝们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，宝宝们在各方面都有或多或少的进步。宝宝们从刚开学时看见宝宝园大门就哭到如今天天吵着要来宝宝园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……宝宝们的进步是显而易见的，他们已经开始适应宝宝园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对宝宝在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分宝宝都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分宝宝都是独生子女，宝宝时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从宝宝的情感、亲情着手，提高宝宝的社会交往能力。

二、工作目标

1、为宝宝创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养宝宝良好的习惯。

3、结合主题，尊重宝宝实际发展，开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

4、开展适合托班宝宝年龄的安全教育活动，初步树立宝宝的自我保护意识。

5、家园互动，互相合作，协调一致。

三、工作措施(一)为宝宝创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让宝宝能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让宝宝在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对宝宝的食物要多观察，填写好宝宝服药记录，确保宝宝的健康。

(二)巩固各项常规、培养宝宝良好的习惯。

1、通过平时的生活活动，让宝宝进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养宝宝手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

3、利用生活活动时间通过各种形式，让宝宝知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区，继续帮助宝宝练习正确使用小勺。培养宝宝自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱护宝宝园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导宝宝与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把宝宝园的玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对宝宝语言交流的培养，并让宝宝主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个宝宝都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养宝宝乐意参与游戏，大胆地交谈。指导宝宝用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

(三)结合主题，尊重宝宝实际发展，开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级宝宝的特点，适当增加发展宝宝的秩序感和社会规范意图的活动，帮助宝宝建立基本的集体生活的常规，发展宝宝的秩序感和生活交往能力。以宝宝的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对宝宝进行初步、细致而全面地培养。

1、重视个别教育：宝宝年龄相差较大，性格也不尽相同，有的宝宝动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的宝宝，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同宝宝的不同方法，有利于宝宝各方面的健康发展。

2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及宝宝现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

(四)家园互动，互相合作，协调一致。

1、通过各种方式，向家长及时介绍宝宝园的培养目标及宝宝在园的情况，家园一致进行教育。

2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的宝宝，促进宝宝的全面发展。由于活动和教学需要宝宝带物品来园，希望家长积极配合。

3、运用宝宝成长档案和宝宝园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

四、每月工作安排二月：本月重点是欢迎新老宝宝入园，稳定宝宝情绪。

1、个别新生入园，安定宝宝的情绪。

2、制订教学计划，丰富家园联系栏。

3、教学活动正常开展。

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。

5、逐步规范宝宝一日生活各个环节。

三月份：本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育。

1、参加段庆"三八"亲子活动，开展爱妈妈活动。

2、继续加强对宝宝午餐与午睡的行为习惯的培养。

3、开展班级安全教育周活动，树立宝宝自我保护意识。

4、结合春季，教育宝宝爱护花草树木，保护环境美。

四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富宝宝关于"春天" 的知识。

1、参加亲子春游活动。

2、逐步巩固宝宝各类常规培养工作：午餐、午睡。

3、加强宝宝学习常规培养。

五月份：本月的重点是节日教育。

1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育宝宝要做一个爱劳动的好宝宝。

2、开展母亲节教育活动。

3、六一活动准备。

4、鼓励宝宝在活动中大胆举手，回答问题。

六月份：本月的重点是"庆六一"活动。

1、引导宝宝参与"六一"节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。

2、继续丰富宝宝家园联系手册内容。

3、规范宝宝课堂常规：培养宝宝良好的绘画习惯。

宝宝班下学期工作计划

一 班况分析

新年过去了，我们迎来了宝宝班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别宝宝还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的宝宝们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位宝宝都愿意上宝宝园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，宝宝们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如宝宝们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给宝宝们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好宝宝的一日常规，培养宝宝养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使宝宝以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养宝宝养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育宝宝尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深宝宝在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让宝宝学做力所能及的事。

开发宝宝的智力，在日常生活中，要求宝宝用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养宝宝的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织宝宝进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发宝宝观察周围的变化，发展宝宝的观察力与思维能力。并逐步丰富宝宝的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助宝宝掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养宝宝感受艺术的美。

增强宝宝体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为宝宝穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成宝宝良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励宝宝不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒宝宝有要端正的坐、立、行的姿势，并教育宝宝要爱护自己的五官。教育宝宝早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让宝宝做个心灵美的人。让宝宝通过美术活动，创造美的作品，让宝宝体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让宝宝了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映宝宝在园的情况，同时从交谈中了解宝宝在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

4、利用下班时间家访，及时反馈宝宝在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导宝宝在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在宝宝园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒宝宝衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒宝宝洗手;午餐时教宝宝正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求宝宝听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成宝宝积极动脑，举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育宝宝在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

教育宝宝爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深宝宝的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬宝宝的良好行为，每周进行评奖，促进宝宝养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展宝宝感兴趣的活动，提高宝宝在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

四、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使宝宝能愉快地来园并保持良好的情绪。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据宝宝的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使宝宝逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使宝宝学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养宝宝的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使宝宝及时获得“我学会了”的成就感，培养宝宝愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进宝宝体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证宝宝充足的户外活动时间，使宝宝对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和宝宝喜欢的其他材料，保护和引起宝宝对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导宝宝通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养宝宝对事物的感受力。

5、抓住宝宝口语发展的关键期，给宝宝营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进宝宝语言的发展，丰富宝宝的词汇和对语言的理解能力。引导宝宝用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对宝宝的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。

第10篇：鸟宝宝班小班下学期班务总结

鸟宝宝班小班下学期班务总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”阶段画上句号了。孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将上学期的工作总结如下：

一、教师工作方面 (一)教师间的协作。

教师之间的团结协作，是班级管理成功的前提，教师间的团结、合作、抚慰、友善等行为，潜移默化地影响着孩子，孩子就更容易产生这种行为方式并且长期稳定下来；反之，如果教师之间漠不关心、人情冷漠，那么教师再怎么强调培养孩子的爱心、同情心，其效果势必也会大打折扣，班主任只靠个人的力量来完成对幼儿的全部教育是不可能的，要与配班老师、保育老师通力合作，团结一致，形成一个以班主任为核心的目标统一的教育集体，用彼此的爱来浇灌每一个孩子，才会有成功的教育。本学期我们班的四位老师通力合作，不计个人得失，在基本的上下班制度下，坚持早入园，我和刘美老师以一上午一下午的带班制度，用心组织教育教学工作，史翠竹老师和段银花老师以一副配班一保育员全天候地照顾孩子的日常生活问题，由于我的工作繁忙些，有时候临时出去忙别的事情了，都是由史翠竹老师帮我完成课程教学活动，所以本学期我们班在教育教学和生活保育方面都取得了圆满的成功。

（二）开展的教育教学活动。

本学期我们以省统编教材贯穿幼儿一日生活内容，完成了小班幼儿年龄阶段的五大领域培养目标；以智趣数学为特色课程帮助幼儿建立了良好的数理逻辑概念，培养了孩子喜欢学数学的兴趣；以餐前等待、饭后散步和上下楼梯等环节教幼儿学习了记忆王成语《登鹳雀楼》的所有内容，国学《三字经》上下两册，还让幼儿认识了80多个常见字，提高了孩子的识字量。在期末展示课上获得了家长们一致好评。

二、幼儿发展方面

（一）不断提升自理能力。

孩子早入园时，利用儿歌：“关关门、关关门；抱抱臂、抱抱臂；点点头、弯弯腰；我的衣服叠好了”。教幼儿学会了自己叠衣服；利用一日环节各个洗手环节，教幼儿边说儿歌边洗手，让幼儿学会正确洗手的方法；利用儿歌：“缩缩小脖子，拉长小鼻子，弯弯小身子，住进小房子”，“缩起小脖子，戴上小帽子，拉长小脖子，穿好小鞋子”让幼儿学会了正确的穿脱袜子；利用两只鞋子好朋友，喜欢面对面（穿对鞋子），生气了背靠背（穿反鞋子）谁也不理谁的道理，教幼儿学会了正确的穿脱鞋子，并还会自己检查自己的鞋子有无穿反的情况，起床后午检时除年龄偏小的新来的王修艺偶尔有穿反鞋子的情况，其他孩子均能正确穿鞋；起床时老师只是帮助幼儿套好头，剩余全部自己穿，让幼儿学会了穿上衣；穿裤子时，帮助幼儿找好前后铺在小床上和告诉幼儿穿裤子时要把有漂亮图案的一面穿在前面，让幼儿学会了正确的穿脱裤子。经过一学期的努力，老师的工作轻松了不少，起床时孩子都是自己照顾自己，老师只是在一旁关照下就可以了。

（二）培养幼儿的初步责任意识。

（1）要求孩子做事有始有终。

良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是现在许多孩子所缺失的。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终地完成，稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓，不愿意再坚持下去，在别人看来就非常没有责任心，所以平时我们在带孩子时注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯。

（2）在社会活动中培养责任感。

社会活动是孩子接触社会的途径，同样更是培养责任感的有效途径。当幼儿走在大自然的环境中，会发现很多现象。比如：我们春游时看到有人乱丢垃圾，这时我们就要教育孩子这是不好的行为，要求孩子把垃圾捡起来扔进垃圾桶。因为孩子也是社会的一部分，有责任去保护我们身边的环境。另外，我们发现教室内和走廊里有垃圾，要求幼儿主动捡垃圾，让我们周围的环境变得更美，利用这种方式增强了孩子的责任感。

（三）建立一些细小规则，辅助教学。

户外活动是幼儿最喜欢的，但却是我们老师最担心的环节，许多安全事故通常是在这一环节发生的。我们几位老师注意观察，幼儿之间相互监督，拿器械时互相帮助，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞；上下楼梯，做到不推不拉，不跳台阶。排队走路时，一不能追逐打闹，二不能大喊大叫，三面向前方当心脚下，四不摸墙（攀爬拉杆），五转弯处要放慢脚步。

（四）开展修补图书活动。

不断填充的图书架是幼儿各个过渡环节和餐前饭后喜欢光顾的地方，图书在孩子们不断翻阅的过程中难免会出现破损，于是我们经常利用早间活动环节开展修补图书活动，使孩子学会了一定的修补技能并建立了爱护图书的意识。

三、家长工作方面

（一）家长委员会。这一组织的建立，在家长和幼儿园之间架起了一个沟通桥梁，使家长通过代表全方位地参与幼儿园的教育、保育、招生等各项工作，共商幼儿园重大事情，及时而准确反映众多家长的建议，协助组织幼儿园各类大型活动。

（二）家长会。利用新学期家长会，向家长介绍了本学期的教育工作目标、工作计划及活动安排，面对面地介绍了孩子的学习和生活情况。

（三）早晚间接待。早上孩子入园和下午家长接孩子离园时及时反映孩子当天的情况，争取家长配合教育工作。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突。幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，采用“倾听”和“转移”的方法缓解了和家长的过激情绪。

（四）教学开放。应定期邀请家长来园观摩教学活动，了解孩子在园的学习生活，消除顾虑，体会孩子的进步，感受孩子的需求。

（五）亲子活动。幼儿园通过组织内容丰富的亲子运动会、家庭郊游等活动增进孩子与家长之间、教师与家长之间、家长与家长之间的情感，同时也是有效提升隔代呵护型家庭中父母责任感的良策。

（六）共同作业。在主题活动中，通过与孩子一起完成资料收集，使家长资源得到充分的运用。如“好玩的磁铁”的作业，在家长的参与下，幼儿了解了磁铁吸铁的特性，同时在与同伴分享中提升学习的能力。

四、存在的问题和不足之处

由于班级男孩偏多，外加孙天佑、曹柏年、陈冠豪、王虎臣、田玉琪等几个活泼好动的孩子，所以班级秩序还比较混乱，虽然孩子越大越皮，越大越难带，但我们还是要尽可能地加强常规建立，使班级秩序能够做到安静有序； 个别入园时间晚的幼儿，应做好家长工作，使其能早些让孩子起床入园，培养孩子良好的作息习惯。

第11篇：宝宝九班九10月份工作总结

宝宝九班十月份工作总结

金秋十月,是硕果累累的时节。这个月很特别，老师的外出学习，教师的调换，孩子的情绪突变，新老师的进班熟悉幼儿，等等一些突发的事件。导致班级幼儿常规很差，幼儿有时候甚至不知道自己该做什么事情。对此我对九班的情况做以下总结：

一、教育教学方面：

在这个月,我们班都是按照周计划进行上课，.尽管班级老师的缺失，但是陶老师仍然坚持着教学，按照周计划走。看着我们班上个月总结，收获了很多。但是这个月真你的感觉无论什么东西都已经落后了。以前孩子都记得自己的英文名字，还有一些儿歌，一些很感兴趣手指游戏：小白兔上楼梯，包子卷子，鸟窝窝，公鸡头母鸡头等等。现在，只能慢慢的帮孩子重新捡起来了。由于本班老师的调换，在教学方面，我们班重新分布了各老师的教学任务及内容。在下个月就按月计划进行教学。

二、卫生保健方面：

本月又来了2位新生，月底的时候情绪基本稳定下来了。由于天气变化，昼夜温差比较大，身体比较弱的孩子就导致感冒，发烧，咽喉肿痛。因此，部分幼儿在喝药，打针，住院。本班有1名幼儿已经住院：徐梓宸。为了确保班上每一位宝宝的身体健康，我班保育老师精心照顾，帮孩子换上了新的床单。并且严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生尽量做到一日一小扫，每天一消毒。对幼儿的水杯做到消毒，幼儿的被子每星期晾晒一次。坚持做好晨午检工作确保来园幼儿的健康。为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。但是不足的是：本班这个月出现了2项安全事故，一是，朵朵把橡皮筋放入脾孔，到医院进行取出。2是朵朵在户外活动的时候额头碰了一下。还好及时处理，家长无意见。

三、家园共育方面：

在班上老师缺失的情况下老师坚持给家长打电话给家长汇报孩子的一天的在园情况。为了能够让家长放心，安心的工作，我们会利用早晚接送孩子的时间多和家长进行沟通，让家长了解宝宝在园情况。全托班的孩子教师及时给家长报告幼儿在园的情况。只要孩子有一点不舒服，就向家长汇报。及时的督促家长交家园联系册，没有交的幼儿，打电话咨询，督促家长写好。希望下个月九班能够进步，在全体老师的齐心协力的努力下，九班能够收获很多。

九班

第12篇：学前艺术培训宝宝班教学总结两份

学前艺术培训宝宝班教学总结

一、常规教学

1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。

2、让幼儿熟悉老师和本班教室。

3、教育幼儿入厕、喝水要排队。

4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。

5、教育幼儿多吃饭、不挑食，教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。

6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。

7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。

8、能安静地听老师上课。

9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。

二、安全教育

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。

2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。

3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。

4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。

三、语言活动

1、故事《小乌龟上幼儿园》愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。整合教材：p1—p6.2、儿歌

（1）、《小花狗》让幼儿学会念简单的儿歌。

一只小花狗，蹲在大门口。

两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。

（2）、《一排鸭子》增强幼儿的说话能力和协调能力。

一排鸭子，个子矮矮。

走起路来，屁股歪歪。

翅膀拍拍，太阳晒晒。

伸伸脖子，吃吃青菜。

(3）、《找朋友》初步发展幼儿口语表达能力。整合教材：p7

小鸡小鸭找朋友，叽叽喳喳，小方小圆找朋友，嘻嘻哈哈。

（4）、《我上幼儿园》让幼儿能理解儿歌的内容。整合教材：p12—p1

3 第一天上幼儿园，我是毛毛虫，缩在椅子上，等着妈妈来。

第二天上幼儿园，我是花蝴蝶，飞来又飞去，去找朋友玩。

（5）、《小白兔》让幼儿能跟着老师念儿歌。

小白兔白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

四、常识活动

1、认识动物：狗、大公鸡、小猫、小鸭。

2、让幼儿了解这些动物的名称以及外形特征和生活习性。

五、健康活动

1、认识水果：西瓜、苹果、香蕉。

2、让幼儿了解这些水果的名称，告诉幼儿应多吃水果有益身体健康。

3、《传球点点名》愿意在集体环境中表现自己。整合教材：p28—p29

4、《我上幼儿园》能通过形体动作感受和表现不同的情绪。整合教材：p12—p1

35、幼儿模仿操：《早上空气真正好》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调能力。

六、社会及科学活动

1、《嗨，你好》让幼儿学习跟别人打招呼，初步感受爱上幼儿园的快乐。整合教材：封面

2、《一起玩》了解动物的生活习性，知道许多动物也一起玩。整合教材：p8—p1

13、《幼儿园的一天》熟悉幼儿园一天的生活作息规律，感受时间的变化和事件的顺序。整合教材：p16—p19

七、艺术活动

1、美术：《手指印》能够用手指画的方法画出手指印。

2、歌曲：《找朋友》通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的3、歌曲：《我的朋友在哪里》让幼儿感受歌曲的快乐。整合教材：p20

4、律动：《小手拍拍拍》锻炼幼儿的动手能力和说话能力。

（2010年9月份）

一、常规教学

1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。

2、让幼儿熟悉老师和本班教室。

3、教育幼儿入厕、喝水要排队。

4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。

5、教育幼儿多吃饭、不挑食、教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。

6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。

7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。

8、能安静地听老师上课。

9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。

10、教育幼儿午睡时，教幼儿脱简单的衣服和裤子、并把鞋子摆放整齐后再上床睡觉。

11、教幼儿大小便时，怎样脱裤子、并让幼儿学会自己入厕。

二、安全教育

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。

2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。

3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。

4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。

三、语言活动

1、故事《小手和小脚》理解故事的内容，尝试简单的看图说话。整合教材二p1—7

2、儿歌

（1）、《小老鼠》让幼儿学会念简单的儿歌。

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

（2）、《小兔子乖乖》培养幼儿念儿歌的兴趣。

小兔儿乖乖，把门儿开开。

快点开开我要进来，不开不开就不开。

妈妈没回来，谁来也不开。

小兔儿乖乖把门儿开开，快点开开我要进来

就开就开我就开妈妈回来了，我就把门开。

（3）、《动一动》让幼儿念儿歌，并且能够跟着儿歌做身体活动。整合教材二p14—1

5 动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰。

小手跟小脚问声好,小脚高兴得到处跑。

（4）、《大拇哥》让幼儿感受用手指表示的儿歌。整合教材二p36

大拇哥，二拇弟，三姐妹，四小弟。五小妞，来看戏。手心、手背，心肝宝贝。

（5）、《猴子上学》感受音乐节律快慢的变化。

五只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳。

一只不小心，摔了一大跤，还剩几只猴子跳。

四、数学活动

1、《认识1》：教幼儿认识数字“1”

2、《圆贴贴》：认识图形。数学书p

13、《三角形》：认识三角形，以及分辨三角形。数学书p

44、《图形与空间》：让幼儿认识基本的正方形。数学书p

35、《图形与空间》：让幼儿能分辨图形，正方形、三角形、圆形。数学书p1—

4五、健康活动

1、《手和脚》让幼儿了解人的手和脚的用处，感受手脚并用进行活动的乐趣。整合教材二p10—1

32、《从头忙到脚》根据图形标志做动作，学习有序地排队进行活动。整合教材二p16—17

3、幼儿模仿操：《早上空气真正好》、《来来来、小动物、真可爱》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调力。

六、社会及科学活动

1、《猜猜我是谁》：让小朋友们认识小动物，以及认识人的身体器官。整合教材p22—27

2、《认识新朋友》：培养幼儿正确团结友爱的精神。整合教材p30—

313、《百子图集》：让幼儿学会看图观察，给幼儿讲解简单的中华文化。整合教材p36

4、《保护小手和小脚》：让幼儿学会保护自己的小手和小脚。整合教材p34—3

55、《动动手动动脚》：让幼儿知道手、脚共用的用处。整合教材p20—2

5七、艺术活动

1、美术：《手指印大集合》手工：《小鸟》

2、歌曲：《拍拍手、碰碰脚》用小手小脚跟着音乐做动作。

3、律动：《小猫叫》让幼儿学会简单的律动。

内容：曲谱

拍拍手碰碰脚

1=4/4 55 5 6 5 6 | 55 5 6 5 6|5．5．4|3 4 5-0

啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦 拍一拍 碰 碰 碰

55 5 6 5 6|5 5 5656|5．5 4|3 2 1 0|

啦 啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦 拍一拍 碰 碰 碰

22 2 4|3 34 5 1|21 7 6 5 4 32|1 11—||

一步一步 往上爬呀 滚呀滚呀滚下来呀 碰 碰碰

小猫叫

1=4/4 5 6 5 3 5 66 5 6 5 3 5 22

3 2 1 6 1 6 55 3 5 3 2 3 2 11

第13篇：托班教学活动《颜色宝宝找家》

托班教学活动《颜色宝宝找家》

活动目标：

1.认识红、黄、蓝三种颜色。 2.学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：

1.用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（事先在墙面上张贴好）

2.红色、黄色、蓝色卡片（与幼儿人数相同）红黄蓝的颜色宝宝各一个 3.红黄蓝的塑料筐各一个，以及红黄蓝的雪花片若干

活动过程：

一.介绍三位颜色宝宝

①出示红黄蓝三位颜色宝宝，引起幼儿注意。

师：这是红宝宝，红宝宝是红颜色的，小朋友来和它问好。幼：红宝宝好！（以同样的方法介绍另外二个颜色宝宝）②将三个颜色宝宝贴到相应颜色的大门上。

师：红宝宝住进红色的房子里，蓝宝宝住进蓝色的房子里，黄宝宝住进黄色的房子里。

二．做客

教师事先在活动室放好二张桌子，并在桌子上铺好三种颜色的雪花片。①老师示范做客

师：现在老师要去颜色宝宝家做客了，我先去红宝宝的家，带一份红色的礼物去，到了颜色宝宝的家，将礼物轻轻地放下，然后说：“再见。” ②幼儿示范做客

师：现在老师请XX去蓝宝宝家做客（方法相同）③所有幼儿做客

师：现在大家都去颜色宝宝做客，我们先去红宝宝的家。

幼：按照老师的要求拿红色礼物一起来到红宝宝家。放下礼物后说“再见” ④教师检查评价，以抱抱宝宝的形式肯定孩子的表现。小结：以做客的形式学习把相同的颜色放在一起。

三.找一找

①师：颜色宝宝给老师送来了礼物（神秘地拿出事先藏好的礼物—卡片），还带来了一个好玩的游戏。听着音乐做动作，音乐一停，马上站到和卡片一样颜色的大门前，并提醒幼儿音乐没有响起来前不能走开。

②找一位能干的宝宝和老师一起玩。

③分给每位幼儿一张卡片，并请孩子说说拿到的卡片是什么颜色，所有幼儿一起玩游戏，教师适时检查。

四．送卡片回家

师：卡片宝宝玩得有点累了，现在让我们送它们回家吧

①教师事先在桌上放好红黄蓝的塑料筐，让幼儿将手里的卡片放入对应的框内。②教师检查评价，并对孩子进行奖励。

第14篇：托班教学工作总结

时间行如流水般划过，眨眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与配合。现在我对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)政治思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加各项组织活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结互助、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

(二)教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达与表现的机会，建立信心。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情比起以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起自己小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种不同节奏的卡片，摆放各式各样的打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新…同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

(三)班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，

娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

(四)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做的更好!

第15篇：大三班班务教学工作总结

大三班班务教学工作总结

（2012.3—2012.7）

金塔县幼儿园李艳琴

转眼间一个学期结束了，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范性幼儿园验收”工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、教育教学工作情况

一学期来我将自理能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中，凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭,洗手、当好值日生等方面进行培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力，在日常生活中坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯。

孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我灵活实施课程方案，根据幼儿的兴趣制定各项活动内容。我本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问，通过多种形式的探索活动，有效的完成了教学目标。

重视幼儿的体育锻炼。我利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。

在开展区角活动中，我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标。循序渐进地帮助幼儿建立区角活动的常规。同时在活动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿发展。

我在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学，其中内容之一—1

—美术教学。在这一学期里，我有计划地实施着。除了年级组制定好的美术活动外，我每周又增加2个美术活动。我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过经常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们经常问我们“今天我们画不画画？”当我组织孩子画画时，他们会欢呼。在活动时，我对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培养和练习。

二、安全工作情况

安全工作是幼儿园教育工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。每天来园后,我都会检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园,做好饭菜的发放工作,避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。

一学期来，我与配班老师配合默契,做好了本班的卫生保健消毒工作,及时观察幼儿,遇到紧急事情不慌张,有条不紊地做好每件事情,配合保健医生做好体检,预防接种等工作,照顾好有特殊需要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束。

三、开展活动情况

在本学期中，我严格按照园委会的要求，开展了丰富多彩的活动，给家长和小朋友们留下了深刻的印象：

1、在开学初，组织召开了别开生面的家长会，家长到园率达到了99%，家长会中就家长关心的话题展开了讨论，解决了困扰家长的孩子在家的教育问题，使家园教育一致。

2、环境创设采用幼儿动手参与的形式，充分体现了幼儿的自主性。

3、为了更好的发展幼儿的动手操作能力，我和配班老师共同设计布置了我班的五个区角，并且让幼儿自己当解说员，为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等。

4、六一之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操，幼儿动作优美，道具新颖，六一表演时为家长留下了较好的印象。

四、家园共育情况

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长

和老师的交流显得尤为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。我们还召开了家长会，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

五、存在问题情况

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆子太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

3、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干 ，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。

在本学期做的好的方面我们会继续保持，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进行分析、解决，在生活常规上还须加强对幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

2012年7月2日

第16篇：班班通教学总结

班班通让我的教学更精彩

随着，我班安装了班班通多媒体教学仪器。我感受到了现代化教学手段带来的教学新境界。

本学期，在班班通的使用上，我重点做了以下几点： 一．在教学中充分运用班班通设备，帮助学生理解所学的内容

在教学《美丽的小兴安岭》一课时，我从网络里搜索到了一些小兴安岭春夏秋冬的照片，制作了幻灯片，利用软盘拷贝在班级的电脑上，当幻灯片在班级的电视屏幕上出现时，那逼真绚烂的美丽景象让学生陶醉，为学习课文奠定了良好的情绪基础。学生用极大的热情学习这篇文章，这节课受到了很好的教学效果。

在学习《分数的初步认识》一课时，课本设计了一幅幅生动活泼的动物图，可以帮助学生理解，因为这部分内容是本册的一个重点，为了使教学效果能更好的掌握所学的内容，我将这些内容制成课件，让一幅幅图画接近学生的生活，让学生在生活中学习，理解，提出有关的数学问题，达到了较为理想的教学效果

二、本学期，我们班的研究性学习选择的课题是《走进古诗词》，有了班班通，我先将要学习的古诗列了题目，在屏幕上放给学生看，让他们对要学习的古诗有个大概的了解，之后，我把这些古诗利用课余时间集中制作成幻灯或课件的形式，每天早晨，先复习前一天学过的古诗，接着学习新的古诗，非常方便。

总之，在教学过程当中，我充分利用了班班通教学仪器，达到了比以往好的多的教学效果，尝试到了现代化教学的便利，班班通让我的教学更精彩。

班班通教学设备使用总结

青岛书院路小学

王春霞

第17篇：六班语文教学工作总结

2013——2014学年度第一学期

语文教学工作总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对该班学生所表现出来的特征，本人在学期初对语文教学工作做了一个用心的规划，一个学期下来，也算取得了一些成绩和经验，现作出如下总结：

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求

学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段„„我还让学生买了一本《课外阅读80篇》每天读一篇，狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，我把重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契。时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学习积极性不高，有个别学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，基本上每个学生都能按时完成作业，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

四、重视巩固学生的基础知识。

基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求

背诵的要求会背，不能马虎。我在班上举行了“给力背诵，为小组加分”竞赛活动，每天布置一点内容要求学生背诵，背完就可以加分，一个星期下来，能完成所有背诵任务的小组就可以得到一份小礼物，学生兴趣很浓，基本上都能完成背诵任务。

五、注重多激励学生。

好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

这学期的教学工作，虽然取得了一点成绩，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解很多时候还停留在表面，不能很好地拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处继续探索、尝试。

第18篇：五班教学工作总结（全文）

2012-2013学年度教学工作总结

铜梁县新复小学罗明清

本学年，根据学校的安排本人接任五年级一班的数学教学兼班主任工作。这个班人数虽少，只有35人，但优生少，特差生就有

三、四人，个别同学还经常无故请假逃课，学习习惯差，情况比较复杂。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的精神，对待本班的教学工作。通过自己的不断努力，取得了一定的成效。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

征对学生的学习习惯差、数学基础薄弱、普遍对学数学兴趣不高。我先是从培养学生数学兴趣入手，将每次作业进行评比，将每一次的作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。每月一次小结，并将评分累计起来，进行数学学习升级公告，以此作为教学过程评价的重要标准，极大程度的提高了学生学习的积极性，在书写上也得到了极大的改善。有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。我利用各种机会，给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，充分利用网络资源进行学习，特别是在《小学数学专业网》和《小学数学教研网》上，我了解到很多一线的数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。

我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到：原来数学可以更美更生动的。我认为，只要我坚持不懈地进行“自我充电”，完全可以提高自己的业务理论水平。课堂上，我根据新课程改革把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。面对各层次的学生，对他们的学习提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上得到进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向

一学年来，虽然班风学风有了明显改观，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己储蓄力量，继续努力。

今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合。在教学过程中我将不断反思，不断创新,，使不同的学生得到不同的发展.，不断总结教学经验，力求提高自己的教学水平，我相信有付出必会收获回报。

2013年7月1日

第19篇：特教班教学工作总结[定稿]

2011年特教班教学工作总结

一小:陈健华

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使语文教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、教育教学情况

在教学工作中，我们的教师注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。

二、达到的教学目的在教学过程中为了 激发陈健羽、于承楷等学生学习语文的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的习惯。对该学生进行正确的、基本的语言教育，学说普通话，扩大他的词汇量，让他掌握基本的听话、说话技能，提高语言交往能力。初步培养学生对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生兴趣，喜欢听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的欣赏能力。发展学生的记忆力、思维能力、想象力和语言的感受能力，及部分学过的字和词能作口头造句和书面汇报为语文学习打下良好基础。

早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的经验，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和具体的意义，了解识字规律，懂得一些书写规则。

我们今后将更加努力，认真做好本职工作，让我们的教学再上一个台阶！

第20篇：一班语文教学工作总结

2013——2014学年度第一学期

一(1)班语文教学工作总结时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基

本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班的学生基本上都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并且是年级组进行集体备课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读、看图说话等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生

能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学

生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”

游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留

言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能

方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男

女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注

重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文

之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为

学生作出很好的示范。

（4）练习看图说话。练习说话不光是锻炼学生的写作，还可以锻炼学生的口才和他们的观察能

力。不管在哪里看到一幅图，我都让学生看到图说几句话。说得好不好，都给予

鼓励，增强他们的自信心，对看图说话感兴趣。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然大部分学生成绩较好，但是班上总有几名学

生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀；工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

2014年1月6日

宝宝班教师教学工作总结

宝宝班个人教学工作总结

a班教学工作总结（共17篇）

宝宝班家长会发言稿

托班宝宝班教学计划