教学工作总结业务水平专业规划

作者：zy555 | 发布时间：2020-10-20 08:47:23 收藏本文下载本文

第1篇：专业业务工作总结

专业业务工作总结

本人从参加工作以来，在担任技术员工作期间，在政治上方向明确，思想态度端正，能坚持党的领导，维护民族团结，支持三个离不开，维护祖国统一，反对民族分裂，争做民族团结的典范，在业务上能坚持党的路线、方针、政策，能维护建筑业的良好局势，坚持改革开放、支持走社会主义道路，不断开阔进取。

在工作中，深入施工现场第一线，虚心向其他工程技术人员学习，学习他人的先进现场管理办法，本人在工作中能把自己所学到的先进技术和先进经验应用到施工现场工作中。

本人自工作以来，在技术上一丝不苟，严把质量关，始终把安全生产放在第一位，平时认真刻苦钻研本专业的业务知识，努力在实践中提高中间的业务素质和工作能力。认真学习建筑施工技术管理有关政策、法规、规条文及相关业务知识，在施工中支持贯彻执行“JGJ59-99”新标准和”安全第一，预防为主“的方针，在工程质量上精益求精，支持杜绝不合格的工程出现。

本人在所承建的工作施工过程中，虽然遇到了不少的困难，但本人和相关技术人员结合经验冲破难关，克服困难，本人参加了相关业务技术学习，总结过去的施工经验，比先进，找差距、定措施，和其他主要工程技术管理人员，走出本单位向其他单位学习，学习其他单位的先进施工管理经验，提高技术水平，增强安全意识，质量概念，取得了较好的成绩。

本人始终坚持一手抓工程质量，一手抓安全生产和文明施工，使每个项目工程质量得到了提高。这些年虽然做了些工作，但是还不够，还需提高本人的业务水平，才能满足社会的需要，本人一定要在今后的工作中，认真学习业务知识，提高业务水平，开拓进取，为公司的发展多做贡献，使自己的专业水平上一个新台阶。

廖光伟

第2篇：专业业务工作总结

专业业务工作总结

张

晓

艳

乌鲁木齐火炬学校 2014年3月

专业业务工作总结

时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了3年。我自2010年8月任火炬学校教师以来，一直从事高中语文教学及班主任工作。几年来，我尽职尽责完成本职工作，取得可喜的成绩。得到了学校领导的好评，也赢得了家长、学生赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、政治思想和职业道德方面

我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业。我积极拥护中国共产党的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。我具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

二、教育教学能力方面

参加工作以来，我一直担任高年级的语文学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。

1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、明确学习目标——以提高课堂的实效性。

语文教学最忌千篇1律，容易使学生厌烦。如果千篇1律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

4、开展语文实践活动——提高语文能力。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

5、规范作业——养成良好的学习习惯。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

6、制定帮教方案——促进学生全面提高

对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、开展课题研究——提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。在教学中，教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。有针对性地提出某些预习题，以教促学。重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，学根据预习情况开展教学。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情而制定，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展，恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:学习评价应是完整的评价，包括激励和批评；学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。

一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三、班主任工作

在班主任工作中我积累了比较多的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。

任职以来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也卓有成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。

四、教学业绩方面

任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩。2010年12月，我的公开课“短歌行”获得全校二等奖，2010年12月，获得市中学语文读写大赛高中组指导一等奖，2011年6月，我的说课“声声慢”获得全校二等奖，2011年12月，获得自治区中学语文读写大赛高中组指导一等奖，2013年6月，说课“雨霖铃”获得全校一等奖，2014年1月，乌鲁木齐首届民办教育教师说课大赛获得二等奖。2013年我所带班级在乌鲁木齐市期末考试中超市平均分，2014年1月，学生参加普通中学学业水平测试，所带两个班级所有学生全部通过测试。此外，在工作之余，我还积极参加各种培训。

五、努力方向过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会更加努力地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型教师。在教育教学方面，努力做到提高学生的能力与素质，取得优异的成绩。

张晓艳

2014年3月

第3篇：专业技术业务工作总结

专业技术工作总结

单位：姓名：日期:

xxxx集团xxxx煤矿 xxx

二0一四年九月一日

我叫xxx，甘肃省xx人，男，汉族，现年xx岁。我于2008年9月-2011年6月在xxxx学院学习，所学专业为煤田地质，2011年6月毕业，同年8月份分配到xxxx煤业集团xx煤矿。2011年8月至2013年4月在xxxx煤矿综掘队工作，2013年5月至今在xxxx煤矿生产技术科担任技术员。

本人自参加工作以来，认真学习相关法律、法规，贯彻落实国家安全生产方针。在政治上力求上进，业务上勤于钻研、力争创新，工作中积极主动，爱岗敬业，认真履行岗位职责，能够遵章守纪，团结同志，努力学习专业技术知识，不断提高自己的技术水平及业务能力。

作为一名工程技术人员，必须要有责任心。在从事专业技术工作期间，首先从事矿井掘进管理工作，把掘进工作面顶板管理、工作面设计作为提高全矿井安全管理的重要决策，完成了3507综采工作面的初步设计、修改设计。2012年7月，科室对分管专业技术员进行了调整，此时自己完成了掘进技术员向开拓技术员的转变，几年来开拓工程量大，工作上，我勤到现场，及时、全面、认真地了解情况，业务上，我努力学习各类单项工程设计，熟悉开拓巷道管理的方法和经验，学习煤矿安全质量标准化，学习井巷工程质量验收标准。所以我感到一种前所未有的压力，这压力一方面来自领导对我的信任，另一方面来自我自身经验不足。我想首先我要增强自身的责任意识，这是做好本职工作的首要前提。有压力才会有动力，有紧张感才会有紧迫感。所以，我既然做了，就必须做好，必须对自己所做的工作负责、对部门负责、对单位负责。通过这几年多时间的证明，同 1 事对我的支持，特别是科室领导、师傅的悉心教导和鼎立帮助，使我能更快的进入角色，适应岗位要求。这样的支持和帮助使我在紧张的工作中找到了自我，让我时刻鼓励自己不能放弃。

为了保证所有开拓巷道的工程质量及施工安全，修订、完善了作业规程，统一了编写提纲，为矿井开拓巷道施工提供了安全保障，负责编写了《3507回风顺槽掘进作业规程》、《3507开切眼掘进作业规程》、《三采区五区段煤仓掘进作业规程》，先后编写了《3507回风顺槽开口段加固方案》、《三采区辅助下山底板硬化方案》等。

在工程设计上严格遵照《煤矿安全规程》、《采矿工程设计手册》等有关设计标准及国家有关法律、法规，以新型实用、节约投资为原则，根据我矿生产系统及采掘接替状况，精心设计，主要完成了3507综采工作面、三采区五区段煤仓、井下爆破材料发放硐室等工程的设计。

加强工程质量管理及各类台账的完善。在工程质量管理上，以落实安全质量标准化为宗旨，严格工程质量验收制度，按照《煤矿井巷工程质量验收规范》（GB50213-2010）所规定的检验标准和检验方法进行工程质量验收。一是结合我矿目前井巷工程施工实际，严格执行《新柏煤矿工程质量管理办法》，做到了高标准、严要求，严格奖罚兑现。二是继续加强现场管理，按照质量标准化要求执行分部、分项工程验收，杜绝了不合格工程的出现。建立健全了各类施工记录及台账，包括锚杆（索）拉拔力记录、隐蔽工程记录、班组验收记录等。

科技创新方面，本人能够不断学习行业先进技术水平，不断创新，勤于钻研，完成的《锚网索、T型钢带支护技术在煤巷交岔点巷道中的应用》科技论文获得xxxx煤矿科技论文二等奖，为我矿科技兴矿战略做出了一

2 定的成绩。

参加工作以来，本人在工作中兢兢业业，一丝不苟，努力完成了各项工作，所分管的开拓专业从未发生顶板事故，为矿井安全生产工作做出了一定成绩，2012年被xxxx评为“四优共产党员”称号，在工作期间，虽然做了大量的工作，但随着高产高效现代化矿井的建设和高科技的迅速发展，自己还要不断努力学习新的专业技术知识，进一步充实自已的专业水平，以适应矿井的快速发展。