物流专业教学工作总结

作者：坐破扫把的巫婆 | 发布时间：2020-12-10 18:09:20 收藏本文下载本文

第1篇：物流管理专业(二)工作总结

2012-2013第二学期物流专业工作总结

本学期以来，在院、系两级领导的支持和帮助下，物流管理专业根据社科系的安排和经济教研室的工作计划，以就业为导向，以服务学生为宗旨，以专业建设、课程建设、师资队伍建设和物流实训中心建设为重点，发扬务实进取开拓创新的精神，全面较好地完成了各项任务。

一、教学工作

（一）教学任务完成情况

本学期完成物流专业4个教学班的16门课程的教学任务，共完成教学工作量达960课时，人均课时量达160课时。我专业教师面对较繁重的工作任务任务迎难而上，以高度的责任心和使命感完成了学校布置的教学任务，教学效果良好，受到了学生的好评。

（二）教学质量控制

我专业老师配合系领导，做好教学准备工作，保障教学秩序，提前做好教学任务安排和教材征订工作。本学期伊始要求并检查教研室老师的教案准备情况，确保教学活动正常有序的运行。

在教学过程中有计划地进行业务摸底，交流教学经验，促进新教师的教学水平的提高。依据院督导听课、系领导及督导听课、系期中教学检查和教师相互听课等形式进行教学质量监控。对教师进行课堂教学质量问卷调查，并将相关结果反馈给相关教师。通过检查，对教学过程进行严密监控，规范了教学行为，有力提升了教学质量。

在考试工作方面，严格执行学院针对考试管理制定相关政策，包括对考试命题的要求、试卷管理、评分、成绩登记上交等事项的具体规定。根据学院规定考试课程考试后必须填写试卷分析表，对学生成绩进行分析，检查试卷的难易程度和教学目标的实现程度。

在组织教研活动方面，本学期针对学院评估要求，教研活动主要以说课比赛为切入点，进行了4次教研活动。教研活动针对教学评估、高职教改、专业建设、课程建设、产学研结合等诸多问题进行了交流，充分发扬民主。鼓励教师参与各类科研活动。

二、科研工作

在繁重的教学任务之余，本专业教师积极参与科研工作。本学期以来，在各级刊物上累计发表文章5篇，主编、副主编、参编教材3本，每人撰写一到两篇院级学术论文。

三、专业建设

以精品课程建设为契机，切实加强课程建设和教学改革。我专业教师在教学中大量使用项目式、研讨式教学方法，取得了较好的教学效果。

在师资队伍建设上，一是提高专业教师的学历。根据学院的专业教师培养计划，鼓励本专业老师积极参加在职攻读硕士学位，提高自身素质和学历水平。二是加强“双师素质”教师队伍建设。根据学校的安排。署期派柳鹤鹏、张洋两位教师外出参加高级物流师培训，提高教师的实践能力和专业水平。

四、存在主要问题及改正措施

（一）师资问题。我专业师资问题主要是年龄结构、职称结构不合理，教师总量不足。新教师多，职称低，缺少工作经验。今后应同时加强教学方法和双师素质方面的培训；针对年轻教师面临学历提高、晋升职称等问题，学院需要有配套的保障措施以稳定师资队伍；同时，在师资引进方面应加强引进高职称实践经验丰富的教师。

（二）实验室问题。物流实验室建设刚刚起步，硬件设备和相关软件都严重不足。我专业将进一步论证物流实验室建设方案，同时建议学院从增强教学硬件实力出发，加大这方面的投入。

（三）科研问题。我专业老师科研气氛不浓厚，撰写学术论文的积极性不高，教师的科研经验不够丰富，科研立项不多，成果不多，科研与服务社会能力还需进一步提高。

第2篇：物流专业个人终工作总结

物流专业个人年终工作总结

部门主要工作内容负责公司货物的日常采购、投标询价、供应商的开发和评估、采购合同的签订、请款。货物的保管以及入库、出库管理。工程分包的招标工作以及对工程分包价格的审核和工程合同的签订。负责公司销售货物的发送运输工作。

部门工作宗旨：团结合作积极配合支持前台热情工作

重要性：我部门的工作任重道远，承担着与公司成本密切相关的几大类业务，采购、物流、工程分包已成为公司成本管理的重要一部份，成本犹如“冰山”一角，公司好比一艘航行在大海中的“油轮”。“冰山”露出来的只是一小部份，看不见的大部份是埋藏在海底，埋藏的“冰山”直接影响到“油轮”的沉浮。采购价格合理化，降低采购成本、物流成本、工程分包成本将是一项重要任务。合理规划采购，确保主要库存货物的充足供应，满足零星货物及时采购，降低缺货风险。采购商品质量好坏直接决定了本企业工程质量好坏。采购是企业和资源市场的关系接口，是企业外部供应链的操作点。物流采购是企业科学管理的开端。

配合、支持：积极全力支持前台部门各项工作，从采购——发货——送货——寻找工程施工队——签定工程分包合同，认真完成前台部门所需每项工作，哪里有需要哪里就有我们，充分发挥了后备军的作用。商务人员为了采购到物美价廉的货物，每天不厌其烦地与供应商沟通。严格执行采购功能，每天询价、比价、议价及订货、交货的跟催与协调、物料的开发与价格调查、退货与索赔等工作。确保主要库存货物的充足供应，零星货物及时采购，库管员认真负责，备货、发货、收货、下货、打包干得热火朝天。出入库手续的执行，收发货记录，定时盘点进出货物，做到有据可查、有序可循。定期上报库存货物缺损与积压库存情况，督促客户经理极时出货，合理调整库存，减少新增积压库存。司机安全行车，全年无重大行车事故，提货、送货、长途发货、完成后勤运输工作。合理规划送货线路和发货途径，降低物流费用，节省开支。对本部门的车辆定期清洗、保养、故障及时排除，保证公司车况良好。工程核算员不辞辛苦地到采购市场收集工程材料资料、询价。与分包工程队谈判、签约，利争节省每一分工程分包费用。严格执行本部门工作流程，采购价格合理化，降低采购成本、物流成本。配合其它部门做好采购、仓库、分包各项工作，确保了公司管理体系正常运行。

不足：在日常的工作中我们还有许多做的不足的地方，商务对部份产品性能、规格不熟悉，所订购的货物拿不到较好的折扣和价格。这些都需要在今后的工作中加强个人专业知识学习和向公司技术部、客户部同事学习相关产品来不断提高部门整体水平。配合公司其它部门资金回拢，使资金周转加快。工程分包还在起步阶段，工程队伍只有11家，但能满足项目经理要求的却很少，有些价格高、有些技术能力不够，在今后我们还会不断地增加新的施工队伍，让施工队伍加入到我们的技术专业培训中来，不断提高他们的施工水平，以满足项目经理需求。

配合支持是我们后台部门的本职工作，优质的服务、学习专业知识、提高工作效率、全身心的投入到日常的工作中去。

感谢公司领导给予我们工作的大力支持

感谢公司各部门对我们的帮助、支持

感谢我部门全体员工给予我全年工作的支持

飞翔的翅膀昨日的梦一路的辛勤劳动

走到今天我们一同走过了多少的路程

还记得当初熟悉的目标的梦

至今己成为今天的成功的笑

相信明天将有更灿烂的笑容

200x年部门工作展望

1．目标决定未来，追求永无止境。

我看过这样一个调查，如果有一种完全没有目标的生活，一个人能够忍受多久？结果在各个行业里找到的那些孜孜成就的人，无论年轻年老、中国人还是外国人，绝大部分都立刻回答说，不可以，一秒钟都不可以。

这让我愈加坚信，目标是这世界上最不可缺少的一份氧气。

2．新的一年，我部门的工作目标如下

目标1：出入库准确率达到XX.X%，控制积压库存，加快资金周转

目标2：采购货物做到质优价廉，满足客户需要，降低采购成本

目标3：缩短进货周期，避免航空货运，控制物流成本

目标4：工程分包队伍加大，多家报价、公平竞争、降低分包成本

目标5：不断学习物流采购专业知识、加强产品培训、参加相关技术培训

认真负责是每一个库管员的基本职责，合理控制库存数量，特殊货物采购到货后，及时督促订货人员将货物出库是库管员责无旁贷的工作内容。良好地控制库存的保持水平，使库存既不发生匮乏，也不会发生停工待料以及无法交货的情况，避免存货数量过多而导致资金积压、周转困难和增加利息、进而造成持有成本的负担。

采购成本关系到公司销售利润的增长点，采购质量的好坏直接关系到工程验收的进度、客户满意度。我部门的工作重点是明确采购的工作内容：一是适时适量保证供应；二是保证货物质量；三是费用最省；四是管理协调供应商、管理供应链。我们将会从供应商管理入手，合理评估供应商，产品质量、账期、准时到货、售后服务都是考评的要项，不断推陈出新。

物流成本是大家不太注意的一个隐形成本，往往被忽略不计，其实物流成本占据了货物成本较重份额，利润在此又损失了一部份。提前做出采购计划，合理规划采购项目。《请购单》的填写势在必行，请公司各部门给予配合，型号、规格、需要到货日期、有无特殊要求都需详细填写。避免到货后在库内存放时间过长，影响售后服务。

工程分包队伍需要不断增加，让施工队伍也加入到我们的技术培训中来，不断提高专业施工技术水平。工程项目采用多家投标报价、公平竞争、降低工程分包成本。

俗话说“活到老，学到老”，学无止境。来年将不断在日常的工作中向技术工程师学习专业产品知识，积极参加公司组织的各项培训活动，寻找外部采供物流专业培训机会，使每一位部门员工都能成为一名专业的采供物流师。

3．目标是企业利润活力的源泉。

配合各部门完成公司目标，同时完成部门目标，只有公司目标和部门目标达成完美重合的时候，崩发出来的创造力就有如排山倒海。让我们为来年的目标而努力吧！

第3篇：物流管理专业教学计划

物流管理专业教学计划

一、专业概述：

专业名称：物流管理

学制：三年

层次：专科

招生面向：文理兼收

招生对象：本专业招收应往届高中毕业生或具有同等学历者

学习形式：全日制

二、培养目标：

本专业主要培养具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的高级现代物流管理人才。适合到经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及物流中心从事物流和相关的运输、仓储、物流管理等工作。

具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持社会主义道路，拥护党和国家的路线、方针与政策；具有良好的文化修养、心理素质；能理论联系实际、具有实事求是的科学态度。

三、所取证书及就业方向

所取证书：本专业在学生毕业时经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相关的高级职业资格证书。

就业方向：该专业学生毕业后主要去向有第三方物流企业的业务人员，从事物流业务处理的客户服务人员，从事物流业务处理中的制单、审单等工作的表单作业人员，现代物流企业中进行商品配送、运输调度的计划调度人员，从事商品资料、配送客户资料等工作的档案管理人员，从事商品流通加工管理与操作的管理人员，从事进货、理货、发货等工作的管理人员，从事储位、库存管理工作的管理人员等相关岗位。

第4篇：物流管理专业教学计划

物流管理专业教学计划

一、培养目标和毕业要求 1.培养目标

本专业服务于国家建设全球供应链创新与应用中心的战略发展需要，着力培养能适应全球经济一体化、具有学科专业素养和国际视野的复合型供应链管理人才和物流管理人才。本专业学生应系统掌握管理学、经济学的基本理论，具备扎实的物流管理专业知识和业务技能，熟悉供应链金融物流的相关业务，具备一定的创新精神和实践能力，外语与计算机能力优良，毕业后能够从事供应链战略规划、物流运营管理、供应链金融为核心的多层面工作。具体目标包括：

目标1：热爱祖国、具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守、敬业精神和社会责任感。

目标2：具备扎实的供应链物流管理理论知识，具备供应链物流数据研究方法和计量分析能力，具备供应链金融物流的专业技能，能够在制造企业、零售企业、电商平台企业、咨询公司、金融机构、第三方物流企业从事企业供应链管理、物流战略规划与供应链金融产品研发等相关工作。

目标3：熟悉全球供应链的发展动态，具备参与制定企业供应链物流战略发展规划的能力，具备企业商业模式研究的能力，注重企业发展和社会发展的可持续性。

目标4：具备较强的团队协作精神和良好的沟通能力，能够在多学科团队或跨文化环境中工作，能够在供应链管理或物流管理团队中作为成员、技术骨干或主要负责人发挥积极作用。

目标5：具备终身学习能力，能够通过企业历练、继续教育、高校或研究机构攻读硕博学位等方式提升自身专业素质，不断适应社会经济和技术发展的需要。

2.毕业要求

在规定的学习年限修完培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，并获得相应总学分。同时毕业时应具有专业基本技能和应用能力，能够综合运用所学知识分析和解决企业实际问题；掌握专业发展方向及动态，具备创新意识和自主学习的能力。具体毕业要求如下：

要求1：掌握本学科的基本理论知识。基础知识课程包括：管理学、统计学、运筹学、物流管理学、供应链管理基础、国际金融、财务管理等；专业特色课程包括：供应链金融、金融物流监管、采购管理、物流配送中心管理、国际物流、物流管理决策艺术等；实际应用能力培养课程包括：物流管理研究方法、供应链物流系统模拟、物流系统规划、物流案例分析等。

要求2：正确使用软件工具的能力。了解供应链物流管理领域的常用技术与工具、模拟软件的使用方法和原理，能够选择与使用恰当工具和专业软件，对供应链物流领域的复杂问

Ⅱ-1-26 题进行决策分析、方案设计和评估。

要求3：具备分析问题和解决问题的能力。通过实践应用能力培养课程、案例大赛、企业实践、研讨与讲座等形式培养学生的实际应用能力，使学生能够具备数据采集，数据资源分析与解释的能力，能够进行方案设计、调研报告撰写和研究型论文撰写，具备解决物流领域相关问题的理论与实践能力。

要求4：具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，具备创新意识和自我学习能力。要求5：普通话水平达到二级乙等以上。二、主干学科和主干课程 1.主干学科管理学、经济学 2.主干课程

本专业课程体系包含五个模块，即通识课与新生研讨课、公共基础课、学科基础课、专业选修课和任意选修课。主要专业课程包括物流管理学、供应链管理基础、供应链金融、金融物流监管、物流配送中心管理、物流管理研究方法、物流案例分析、供应链物流系统模拟、采购管理、国际物流、物流系统规划等。

3.主要实践性教学环节

本专业实践环节主要包括三个方面：（1）实践性课程：通过供应链系统模拟、物流系统规划、物流案例分析等课程培养学生将理论应用于实际的能力；（2）调查与实习：开展社会调查、认知实习、专业实习使学生了解社会现状和本专业的发展前景；（3）毕业设计或论文：通过毕业设计环节使学生能够综合运用所学知识对供应链物流领域的问题进行完整分析，并能够提出解决方案，强化学生的专业知识和应用能力。

三、修业年限、学分和学位 1.修业年限四年 2.总学分 250 3.授予学位管理学学士

Ⅱ-1-27 物流管理专业基础课程和专业课程相互关系结构图电子商务管理信息系统国际商法国际金融国际贸易原理计算机技术经济法微观经济学证券投资宏观经济学运筹学统计学基础会计A 微积分概率论与数理统计线性代数 Ⅱ-1-28

财务管理战略管理大数据营销市场调研与预测A 人力资源管理创业管理管理学组织行为学物流配送中心管理物流管理研究方法采购管理物流系统规划国际物流供应链案例分析运输管理供应链物流系统模拟商业伦理物流管理学供应链金融物流金融创新运营管理品牌管理大学英语供应链管理基础管理沟通A 上海大学2019级教学计划表管理学院物流管理专业

课程学分课程分类

课内课程编号课程名称

共计

课外

第一学年

各学年、学期计划学分安排

第二学年

第三学年

第四学年

备注

讲实上其自项读其夏夏夏

12345678910111

2授验机他学目书他季季季人文经典与文化传承政治文明与社会建设通识课22艺术修养与审美体验

12+10经济发展与全球视野科技进步与生态文明创新思维与创业教育新生研讨课21658310916584******916584170公共基础课8016583004详见附表00914006详见附表详见附表01014144~***4351~35204***05104195003形势与政策思想道德修养与法律基础A中国近现代史纲要B马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)当代世界经济与政治体育军事理论A大学英语经管类计算机语言选修模块微积分(1-3)(经管类)生命科学导论大学语文(1-2)微观经济学宏观经济学管理学学科基础课(见续表)高年级研讨课选修课专业选修课(见续表)任意选修课实践教学环节总计

2******6250

820

●

162444

4444

10151

544410

详见附表

2133332

311

2442

46642

2222

33323111

91192488

☆▲★

2*1-10学期均需选修 ☆详见Ⅱ-1-49页 ▲学分分布供参考 ★任意选修任何课程。附表见Ⅱ-1-50页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1.“核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2.“艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3.“创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。）●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。（全英语授课课程指：1.选课系统中标注的全英语课程。2.国际化小学期开设的课程。3.海外交流学分认定的课程。）

Ⅱ-1-29

上海大学2019级教学计划表学科基础课

课程学分课程编号课程名称

学备课内课外

课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他***434.5

0.5

课程学分

课程名称

学备课内课外

共期注计讲实上其自项读其

授验机他学目书他433344345

43314412

677788899010******002010140***464503004***02904196026线性代数B基础会计A(1)物流管理学基础会计A(2)概率论与数理统计B运筹学B供应链管理基础A统计学供应链金融A国际物流

4445555666

04************64503304645036

国际金融采购管理

物流配送中心管理A物流系统规划A财务管理战略管理

供应链物流系统模拟A

物流管理研究方法物流案例分析33专业选修课（第9学期（含）之后的课程可能会进行一次动态调整。）

课程学分课程编号课程名称课内课外学备

课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他

课程名称

课程学分

课内课外学备

共期注计讲实上其自项读其

授验机他学目书他04646037物流管理中的模型及其应用(Modeling andIts Application inLogistics)国际贸易原理市场调研与预测A管理沟通A(ManagementCommunication A)运营管理B大数据营销电子商务金融信息系统运输管理人力资源管理447★04195032创业管理3

2.50.5

904******2

***4

组织行为学A国际商法管理信息系统

344

2.50.5

999

442.50.5

7★04***06504***00904***0***45433433332.5

0.5

121

88888

04***00804***03504***063

跨境电商国际营销经济法品牌管理证券投资商业伦理

434333

33333

2.5

1910

1101010

0.5

11★全英语课程

Ⅱ-1-30上海大学2019级实践性教学环节学分安排表物流管理专业实践分类编号***81658A001~***A0010464A009实习0464A0100464A011军事技能形势与政策(实践)思想政治理论课(实践)(1-2)思想道德修养与法律基础(实践)创新创业实践社会调查认识实习专业实习

2341

实践环节名称

实践实践实践形式周数学分集中分散2

21211568

√√

√√√

各学年学分安排

备注

一211115

☆

第3,6学期

二

三

四课程设计毕业设计(论文)0464A008毕业设计(论文)2020第12学期共计46117820☆在校期间，学生参与下述活动之一，可认定该门课程学分。分别是1.联合大作业；2.大学生创新项目；3.学科竞赛获校级（含）以上奖项，并未冲抵过学分；4.院系认定的创新创业各类活动（累计至少半周时间）。

Ⅱ-1-31上海大学2019级高年级研讨课安排表高年级研讨课

课程学分课程编号课程名称

学备课内课外

课程编号共期注计讲实上其自项读其授验机他学目书他

课程名称

课程学分

学备课内课外

共期注计讲实上其自项读其

授验机他学目书他二年级适用0417EY01信息系统项目管理22

0418EY07

可持续城市发展：城

市更新与绿色建筑

1.5

0.5

60418EY01创新上海0418EY02自主学习方法与应用0418EY030418EY04房地产价格泡沫与房地产市场探秘“城市星球”：城市化解析2222221.50.5

666666

0418EY08设计思维与创新0420EY01决策与会计

1.50.5

666661.50.5

22221.50.5

0463EY01共享经济与创新管理20464EY01金融物流监管

21.50.50418EY05互联网+智慧管理0418EY06三年级适用0417SY01大数据挖掘与应用0417SY020417SY030418SY08电子商务时代的供应链管理大数据时代的商业数据分析方法数字化变革与商业优化管理类经典导读与研讨1.50.5

0466EY01问题管理与个人发展***22

77,8877,877,97,978,97,98

0418SY130418SY140418SY15

生产及服务系统规划

与设计

仿真技术在系统设计、运行中的应用供应链金融服务与创

2新

2222

21.50.

5777,87797978,99

1.50.5

1.50.51.50.5

0419SY01数字营销创新0463SY02数据、模型与决策0463SY03优化的艺术0464SY01物流管理决策艺术0471SY01投资理论与实践

1.50.50418SY10应用中的知识管理0418SY02创新管理前沿：理论艺术与方法应用1.50.5

2222222220418SY04数据分析与管理决策0418SY050418SY06互联网生态下的商业逻辑与重构城市建设的发展和未来1.50.5

0466SY02大学生自我管理密码20463SY040463SY05

大数据时代的决策智

慧

仿真应用中的优化方

法0418SY01项目管理案例与实务0418SY11商业品牌的营销智慧与创意思维1.50.51.50.51.50.50418SY12智能社会的隐形算法2

Ⅱ-1-49

第5篇：物流管理专业教学杂志

物流管理专业教学杂志

一学期的学习生活到了今天有接近了尾声，不得不感慨时光匆匆下周开始整体教学课程也就进入了复习阶段了回想这一下学期以来的学习生活以及学习收获真的感慨有很多本学期一开始看看那密密麻麻的课程表这学期我们的课真的很多本学期新增了集装箱运输外贸单证市场营销以及管理学和统计学等一系列的学科可能是因为物流专业主要偏向国际物流设计的面比较广所以我们的课程也是格外的多虽然课比较多课余时间少了些但我感觉这样更好只有这样学的多我们才会知识面广专业技能才能更出色

本学期很多多课程我们班都是小班上课小班课课堂纪律和效率真的很好避免了人多迟到多人多讲话多声音大等一系列不好的现象这学期我们又两个老师是教授挺他们讲课真的可以收获很多的东西还有几个老师有丰富的社会阅历听他上课听的特别认真尤其她讲到她从前所从事的行业以及工作中的一些事情真的又羡慕又崇拜课间同学也都在积极的和老师交流私底下也和老师有些感情的沟通把老师当做是朋友见面握手拥抱只有老师和同学间关系密切课堂老师的课才有更多的吸引力

由于下午的课很多同学会犯困我们的剑桥英语老师感觉到学生上课积极性不高班级气氛不好的时候就会选班级几个同学上台演唱用一点点的时间调节班级气氛同时也加强了老师和同学间的交流互动虽然唱歌每个人都会但是有的同学只要一上台肯定会引起满堂大笑我个人感觉这也是种不错的教学方法大学了本来老师和同学就该多互动老师一味的讲下面的气氛会很沉重没有吸引力吸引同学眼睛离开手机抬起头俫听课我们的管理和统计老师上了会选择提问的方式和同学互动调动同学的参与性和积极性课堂上就怕老师一个人拼命的讲同学头也不抬那样的课堂基本也无效率可言

我们的市场营销老师讲的课在我们本学期是最没有积极性的课老师说吧您说什么我们听什么也不会配合老师回答老师的问题上课的积极性老是不太好

本学期很多学术学风方面还是比较不错的一学期下来我们也都有了很多的收获

第6篇：物流学院教学工作总结

教学工作总结

一、修订了新的人才培养方案。

1、根据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》的文件精神及学院要求，物流学院完成了对物流管理专业、电子商务专业以及报关与国际货运专业的2015版人才培养方案的修改和制订，使之更符合高职高专的教学特点及市场条件下综合素质人才的培养要求。

2、根据高职院校的发展趋势要求及学校要求，制订了物流管理专业“3+2模式”的人才培养方案，为建设职业教育立交桥奠定了一定基础。

3、进一步完善了人才培养模式的构建，引入学分制，建成比较成熟的“分分合合”式的人才培养模式。

二、不断完善专业实践教学条件和方式。

1、通过多方申请及资金筹措，学院购置了新的教学实验设备：2台电动叉车，1台电动堆高机，2台半自动堆高机，一台地牛。满足了专业实践教学的需求，为2015年单招工作的顺利进行奠定了基础，并以此为契机筹建孝感市叉车工技能培训中心。

2、充分利用校外合作企业及楚天技能名师的资源优势，加强实践教学力度，丰富实践教学方式，有计划有管理的对在校学生进行企业实际岗位的需求的宣传与培训。

三、推动教学项目改革

1、完善Ebo创业班的教学管理模式，实行管理承包制。将Ebo班教学管理设定成为承包项目，由专业教师负责管理，物流学院组成工作小组加强对教学质量的监督，带动相关教师的工作积极性，推动各项工作的进行。

2、以报关与国际货运班为试点，推行项目承包制。将报关与国际货运专业的管理按教学、学管、招生等项目设定管理标准，由专业教师进行项目承包，由物流学院进行项目的监督和考核，带动相关教师的工作积极性，推动各项工作的进行。

3、推行教学创新活动，由各专业教师申报在教学方式方法上的创新点，通过示范课公开课的模式，按学生、教师、院校立体考核的方法，对专业教师的在教学上的创新活动进行评优评奖，鼓励教师的教学研究活动。

四、加强教研活动管理。

本学年，为了切实搞好教研活动，使之有内容、有记录、有成效，物流学院通过各种方式对教研活动的开展进行改革。

1、制订教研活动总体规划，使每一次的教研活动都有规划，有安排，有内容，同时方便专业教师在平时对教学活动中各种问题的关注和思考。

2、丰富教研活动的方式。通过公开课、教学技能比武、课件展示、企业调研等多种方式开展教研活动，使每位参与的教师都能在活动中得到一定的培养和提高。

3、顺利完成了2014年的专业剖析工作，并以此为契机完善了物流学院相关的教学管理制度，剖析报告获得学校的肯定。

五、社会培训工作顺利进行

服务社会是高职院校的主要职责之一，本学年，物流学院在保证学院专业教学的基础上，注重社会服务职能的实现，全年完成1000余人次社会培训任务，社会培训效果较好，获得培训学员及单位的一致好评。

六、加强政校行企的合作。

1、参与行业指导，我院已成为湖北省职业技术教育学会教学委员会物流类专业教学指导委员会和湖北省职业技术教育学会教学委员会电子商务类专业教学指导委员会的副主任委员单位。

2、加强校企合作横向课题的研究，已经与华中车灯厂达成盛具标准化横向课题研究的意向，项目即将展开。并与中外运湖北分公司、顺丰速运、天健物流等企业签订了战略合作协议，在师生实训、人才培养与输送、学术与技术支持、物流课题研究、企业管理与培训等方面进行深度合作。

3、加强与行业主管部门的合作。已经与孝感市质量监督局达成初步合作意向，进行孝感市叉车工培训基地的筹建项目，具体合作内容正在洽谈。

七、师资队伍建设方面

1、采用引进来的方式，解决了物流学院师资的部分不足。2014年暑期通过学校人事处以招聘的方式新引进2名物流管理专业研究生，担任物流学院的专任教师；

2、利用楚天技能名师平台，聘请了湖北天健物流有限公司总经理张江华担

任电子商务专业的楚天技能名师；

3、提升了专业教师的实践技能。利用暑期，物流学院派出马江浩老师到北京络捷斯特参与了物流管理专业微课程的开发培训，提高了微课程开发的能力；谢毅哲老师到孝感天健物流公司顶岗实训物流经理助理岗位，对生产物流过程进行了现场实践和学习，提高了物流实践技能。

4、实施了师徒制，发挥了骨干教师对青年教师的教学指导作用，促进了青年教师的迅速成长，增进了专业教师间的业务交流，实现了相互学习、共同促进的目标，提高了物流学院师资的整体水平；

4、全体教师以公开课方式一起学习、一起评教，促进了教师教学质量的提高。

八、师生竞赛情况

1、为促进学生学习物流技能，精心设计了物流管理专业实践教学体系，并在教学中实施，大力培养学生动手能力。在2014年11月湖北省教育厅举办的物流技能大赛中由物流学院学生陈晨、曹雷、周川、张杭杭组成的代表队取得了二等奖的好成绩。挑选了“C实战平台”作为电子商务专业的实践学习的平台，由徐斌华、李梦颖老师指导的学生：张佳喜、匡裴、费火娇、雷静、柯静芳参加了电子商务网店经营技能大赛，取得了湖北省一等奖，全国三等奖的好成绩。实现了学生技能竞赛的目标，即物流技能大赛“保二争一”，电子商务技能竞赛有所突破。

2、在学校举办的2014年冬季技能节中，物流学院成功组织了物流学院“天健杯”物流技能大赛和电子商务网店经营大赛，学生踊跃参加，多名学生获奖。

3、在学校组织的C类课说课比赛中，物流学院有3名教师参与比赛，其中陈卫红老师获得二等奖。

九、教研科研情况

采取多种奖励措施，促进教师积极开展和参与教研科研。2014年度专业教师发表论文20多篇，其中，核心刊物上发表论文2篇（倪呈英和谢毅哲发表）；主编参编教材20多本，新申报2项校级课题。

十、常规教学管理方面

1、重视教学工作，狠抓日常教学各环节的管理与监督，规范了听课制度，要求专任教师每学期至少听课5次，相关管理人员每学期至少听课8次，掌握教师上课情况的第一手资料。

2、狠抓教学质量，开展教学质量监督。对教师教学及上课质量进行监督与评估；建立了物流学院教学质量督导小组，院长任组长，做到了教学督导、检查常态化、项目化、全员化。

3、通过座谈、评教、听课等多种方式对各班任课教师的上课情况进行调研和了解。（1）每月开展一次学生座谈，请各班学生代表给上课教师提意见和建议，并将意见和建议反馈给各任课教师；（2）每月进行一次学生评教，将评教的分数予以公布；（3）对学生反映问题较多的教师，由教学院长带队去听课，并与教师直接交流，要求教师改进教学，提高课堂效率。（4）每月将座谈、评教、听课情况整理成教学简报予以张贴给，以促进上课教师不断改进教学方法，提高教学质量。