10月份常规教学工作总结

第1篇：教学常规10条

教师课堂教学行为规范10条

第一条：教师进入课堂要衣冠整洁、仪表端正，言行文明，应带齐基本的教学要件，做到“四有”：有教材、有教学设计、有教学备件、有所教班级学生名单。

第二条：课前候课。预备铃响后，教师应到教室门口面向学生站立，目视学生候课情况，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。

第三条：上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，巡视全体学生，说：“上课”，班长喊“起立！”，全体学生起立，学生齐说“老师好”后，教师鞠躬后说：“同学们好”，学生在班长“坐下”中入座。(行礼过程中，气氛应庄重，态度要亲切。)

第四条：课程第一堂课，任课教师要以适当方式作自我介绍。

第五条：教师在授课过程中要面向全体学生，重视每个同学的站姿、坐姿、看书姿势和听课状态。提问时要照顾到好、中、差。问题要有梯度，不能只提问几个尖子生。

第六条：教师必须既管教又管导，严格管理课堂纪律，做好组织教学工作，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违犯课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育。坚持正面教育，以理服人。

第七条：教师在课堂上要使用礼貌用语，使用普通话；要讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得对学生实施体罚或变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。

第八条：教师要做到上课不迟到，不提前下课，不拖堂，中途不随便离开，站立上课。如果学校安排有眼保健操，任课教师应督促学生认真做操，待做完后才离开教室。在课堂上不准吸烟，不准拨打和接听手机，手机要关机或调整为静音振动。

第九条：教师要重视讲课效果的信息反馈，恰当分配课堂时间，根据实际情况及时调整教学进度与教学方法，力求教与学两个方面的协调一致。

第十条：下课铃响后，教师应立即结束并说：“下课”，全体学生起立站好后齐说“老师再见”，教师向学生鞠躬说：“同学们再见”。如有人听课，教师应示意学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。

第2篇：教学常规检查总结10月份

桥圩镇小学2012年秋季期

10月份教学常规检查总结（数学科）

11月1日，我校教导处对教师的教学常规工作进行了检查。现将数学组的检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次数学组检查重点为教师备课、教学反思、听课笔记、学生作业、作业批改情况、辅导记录、家访记录、校本培训记录、单元测试情况。

二、主要情况：

现在针对备课、作业、辅导记录三方面进行点评如下：

（一）备课方面

总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。

（二）作业情况

1、主要成绩：

（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批。

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，部分学生书写不规范。

（2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

（三）辅导记录：

大部分教师的辅导记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，较少体现尖子辅导。

三、改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划

出来，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。我们都知道，教学工作是繁重的，工作得做细、做足、要到量、到质。但是我们相信我校数学教师都是有能力的，一定可以完成得更好。

第3篇：中心校教学常规检查总结.10

陈吴中心校教学常规检查总结

为规范教学行为，全面提高教育教学质量，陈吴中心校本着服务教学、促进教学的原则，依据《陈吴中心校2011—2012学年教学常规精细化实施方案》，于2011年10月13日—2011年10月19日对全乡各学校（金山庙乡中大中小原陆北三益王召寨中益除外）的教学工作进行了一次全面的检查。检查通过问（询问）；看（看学校的各类制度、学校校本培训等）；查（查阅教师的教案，学生作业及教师听课记录等）；结（将检查情况向学校主要领导反馈）等形式，对学校的教学常规管理情况进行全方位的督查和指导。

教学常规检查的内容有：学校的管理工作、各项制度、教案、作业、业务学习、安全工作等。

从检查总体情况看，本学年我乡的教育教学工作变化大，面貌新。大部分学校能狠抓教学常规的落实，教学状况得到了很大的提高。禄南小学本学期在教育教学和学校管理等方面有较多新举措，新点子，新创新下面就检查情况总结如下：

一、好的方面

1、制度方面：本次检查中，各学校基本上都有对教学方面的具体要求，对于常规落实有详实的检查记录，特别是西寨子，检查记录采用表格形式记录非常详细，使教师一看记录即知本人问题所在。

2、备课方面：总体上看，各校大部分教师备课认真，教案总体

上结构内容齐全，环节步骤清晰，有较强的可操作性；所备的课目标明确，重难点突出，既有教师的教也有学生的学和学生的练，组织得当，安排合理；教学措施得当，师生互动得体，基本体现了以人为本的课改新思想。

从教案的完成方式上看，教案有书写的也有下载的，不论是哪种教案均能将教材、教参、学生相结合，对教参中的重点难点进行勾画，在教材上批注教学目标、重难点、教学方法等；其中大小和禄南学校的教案做得比较好，特别是禄南学校，学校统一模式，并设计有详细的记录表格，学校教师统一采用共享教案，统一格式，教案有教师的二次备课，从教案上教师们详尽的的批注上很明显可以看出来。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了课的。西寨子、坡头和新村学校的教师们能坚持手写教案，课时数量充足；书写字迹清晰端正，过程详细。

3、批改作业方面。本次检查发现大部分A教师作业设置适量、适度，均能及时批改。作文周记特别是周记采用有等级有激励的语言，鼓励学生，激发干劲。如禄南学校五年级的周记完全成为教师和学生之间沟通的桥梁。有几本周记的批语字数均在一页以上。批语重鼓励，重沟通，读来令人振奋。B作文的批语针对性强有指导性，如坡头学校的张莉莉的作文。C学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。作业方面整体上比较好的学校有新村、西寨子、大小，另外乡小六年级作业，作业保存完好，学生书写工整，数量足，批改次数多。D有的作业教师亲自为学生书写姓名班级，整齐如新村学校的李光杰和坡头学校的雷耀民老师。

4、校本教研方面：大一点的校口稍好一点，例如；西寨子，学校有记录，教师有笔记，从中足以看出见学校对此项工作的重视程度。

二、存在的问题

1、关于学校管理问题，各校长心目中要有严明的工作纪律，有事一定要向教办室请假,本次检查中至少有两个学校的校长不在岗，严重影响了检查的工作进度，校长不在岗，教师状况怎样，大家可想而知。另外检查中有的学校教育办去了几次，常规无任何起色。另外，校长要有清晰的工作思路，有几个学校，教育办去检查，常规材料上交乱七八糟，小小的检查尚且如此，其他工作可想而知。

2、备课方面，关于使用教案书写和电子备课的问题。名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中

有相当一部分老师的备课项目不全，特别是教后反思，下次备课检查的重点是教材批划和教后反思，希望以后加以改进。电教教育资源的使用问题在备课上大中大小和乡小可以学学乡中，切实利用本校的资源优势，充分利用好电子触摸屏。大中乡小乡中要调动一切因素使教师手中的电脑和学校的电子白板物尽其用最大限度的为教学服务，做到物尽其用。使本校的资源优势得以充分发挥。

3、作业批改方面。A作业数量偏少，特别是作文周记次数最多不超过三次，B少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。C作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。学生的书写还没有引起教师足够的重视。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。D部分教师对作文批改缺少针对性评语，最后是作文要有批改记录。全乡未发现由学校有作业批改记录

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，通过本次教学常规的检查，各校一定要查找不足，进一步促进我乡教学常规工作的落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个台阶！

陈吴中心校

2011年10月21日

第4篇：10月份教学常规检查总结

大竹园小学三月份教学常规检查总结

2013-2014学年下学期 2014年3月31日

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此3月31我们组织了由教导主任和教研组长组成的检查小组，对本学期3月份我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：学校的管理工作、备课、听课、评课、作业批改、读书笔记、业务学习、班务工作等。

一、好的方面

1、本次检查中，教师们开学基本都能拟订好教学计划，其中，语文、数学等学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

2、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认教案书或下载教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；其中语文组的教师做得比较好。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了课的。希望新教师们能坚持手写教案，课时数量充足；书写字迹清晰端正，过程详细。

3、教师写的教学后感比上学期有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思，我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

5、多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了人均3节，并把精彩的瞬间记录下来，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

6、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。业务学习的方面也做得很好，不仅篇幅足，而且字迹工整。

7、班务工作方面。都能认真的拟订好班务计划，目标明确，措施得当，并能认真实施。班务记载内容详细。

二、存在的问题

1、从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

2、另外，关于使用教案书和电子备课的问题。如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划和教后反思，希望以后加以改进。

3、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师对作文批改缺少评语（不要求人人、篇篇有评语，但不允许人人、篇篇打个等级。）

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

大竹园小学教导处

2014年3月31日

第5篇：10月份教学常规检查总结11

10月份教学常规检查总结

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2018年10月8日至10月11日对9月份全校教师的上课、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下现将检查情况总结如下：

一 优点：

1、备课力求完美。这次检查发现大部分教师能认真备课，在备课方面与十月份相比都有了较大改进。下了一定功夫钻研了教材，备课环节清楚，设计合理，过程详细，书字迹清晰，并有自己的反思。

（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教师撰写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5.绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

6、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

7、教案写得好的有：邵秀美、王彩霞、赵艳芳老师等。尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

二 存在的问题：

大部分的老师工作做的非常细致，但也难免会有一些不如人意的地方，表现如下：

1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程中的师生互动，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

3、学生作业有待规范化的训练要引起重视。对学生作业的批改还有更细的工作有待我们去做，切忌以ⅹ代改。

4、培优转差的辅导要引起重视，建议建立好学生作业批改的情况记载，针对班级学生的实际情况搞好培优转差。

（三）、建议

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

总之，这个月来，老师们的工作是辛苦的，努力的。以上小结不一定正确、不一定全面，如有不妥，敬请谅解。为了把我们的工作做得更好，相信我们每一位教师将会再接再厉，一如既往地把常规工作做好，教学质量将有一个更大的提高。

第6篇：10月初二教学常规总结材料

荆家中心中学

初二和政教处10月份常规管理工作总结和11月计划

1、10月份继续加强了学生的一日常规和中学生守则等一系列行为习惯养成教育，并举行了测试。

2、进行了初二学生学习习惯和学习方法的培养教育。

3、对9月份开展的各项学生活动进行了总结和表彰。

4、召开了团干部和全体团员会议，进行团员意识教育，各班上报团员积极分子。

5、筹划了班主任培训交流会。

6、积极建立了各级家长委员会，各年级各班召开了家长会，将家委会工作落实到位，并开展了“教学开放日”活动，做到家校沟通，更好的促进学校管理和教学。

7、初

二、二班部分学生和家长组织，学校老师配合，开展了校外社会实践活动，到黑铁山抗日英雄纪念馆进行了爱国主义教育，到植物园开展了拓展性训练，到市博物馆进行了参观学习。

8、对学生会的近期工作进行了总结和点评，加强学生会干部的组织能力。

9、开展了校园不文明行为的教育，人人签字做文明中学生倡议书活动。

10、对学生进行了冬季安全教育，保证学生的健康成长。

11、开展了庆祝中华人民共和国成立63周年，爱国主义教育周活动。

12、对校园内外学生打架斗殴事件的处理和教育。

1月份工作计划：

1、继续加强学生的文明行为习惯养成教育。

2、组织期中考试并进行总结表彰。

3、入团积极分子进行培训教育。

4、对学生继续开展冬季安全教育。

5、进行班主任常规检查。

荆家中心中学

许宝坤

2012年11月12日

第7篇：10月小学教学常规检查总结

小关乡中心学校2013年10月综合工作（教学常规）小结

通 报

各校、全乡教师：

第十月的常规工作已经结束，本月的常规工作为期一个周，除了李本阳到贵阳培训，姚明旭、夏体艳请事假之外，其余教师都是人人见面,包括教学点的工作也在督促之中、教研、教务工作井然有序。现将本月常规工作总结如下：

一、教务工作方面

由于我乡的实际情况是村小师资薄弱，因此教务工作只针对师资相对好一点的小关小学、飞水小学、辅乐小学进行督导检查。在检查的过程当中，小关小学、辅乐小学工作安排细致、制度完善、计划的可操作性非常强，两位教导主任的工作非常扎实，小关小学的每月兑现积分考核公示及时。但还需加强管理的是小关小学对两室和继续教育无检查。辅乐小学对于检查的项目设计的表格不全。飞水小学的教务工作档案不规范，并且工作未落实的有制度、积分考核。希望各校要加强重视教务工作。在11月有更好的表现。

二、教研工作方面

教研工作是学校提高教学质量的重要机构，也是我们进行教学研究的关键机构。通过本月的检查小关小学语文组、数学组教研活动丰富：课题研究课、集体备课、业务培训、学生知识竞赛。图片收集齐全，资料完整。数学组要多收集图片。综合组开展活动次数不够，并且缺乏规范的资料收集。辅乐语文教研组有特色、对于人手缺乏的教研活动也是开展了人人公开课的常规，资料收集齐全。但没有学生竞赛资料和图片的收集。飞水小学只有一个教研组并且由教务主任担任。工作推进缓慢，活动开展吃力，希望飞水小学的领导班子加强重视，克服困难争取开展好教研工作。

三、教师常规工作

这次对全乡48位任语、数学科的教师进行了（备、练、批、辅）的检查。结果显示比9月的工作完成质量要好得多，但也有很多的不足：

1、大家都很注意了备课的规范性和批注，但缺乏自己的备课特色，和独特的见解；有了原本的教学目标但还是没有制定自己实际需要的课时目标。做得好的老师有：崔小艳老师、赵孝霞老师、陈天权老师。

2、练习量都能达到，甚至有的还超量的完成。如小关小学的语文教师的作业量除了县发的练习之外，还有

六、七本作业（大作文、小作文、小练笔、生字词语本、听写本、练习本等）。村小的教师完成了练习册，有的对练习的运用上没有根据自己的学生的需求去处理和取舍。

3、辅导、批改作业方面大部分教师都能细致的批改和及时的订正；有的老师怕自己的作业本上不清洁都会想办法，让学生先用铅笔做一篇，然后再进行订正，这样学生的本子开起来很整洁。但也有的作业的格式和学生教师的书写都不规范、不整洁。

4、亮点部分，有很多教师的反思写得很真切，没有套话、虚话、大话。如石晓雷、黄艳、熊永琴老师的。

四、在本月要进行奖惩的有

（一）教学常规通报：

1、奖励：

教务工作：小关小学 袁玉山 教研工作:小关小学语文教研组 崔小艳

常规个人：李雷 周 旭 陈晓燕 崔小艳 李官敏 周浪 范永进 程秀娟 赵孝霞 熊永琴

2、通报批评：

宋红老师在十月常规工作检查当中，未备课数达15课，从（第3课至18课），反思也只写了一次；作业批改不及时，继续教育作业也未完成，限定期限在11月10日前完成。对于以上情况在年终按照奖惩制度、常规管理制度给予惩处。

（二）、安全工作检查通报

第一名：辅乐小学 第二名：飞水小学 第三名：塘洋小学 第四名：雷土小学 第五名：青坪小学

（三）、远程教育工作通报

第一名：辅乐小学 第二名：小关小学 第三名：飞水小学

第四名：青杠林小学 第五名:塘洋小学

五、教学常规下月工作重点

1、加强写反思的质量：反思不是对教学内容解析和总结，而是自己对教学过程当中的感受、发现、启发等。

2、加强作文批改特色。批语不要使用套话、废话、学生难以理解的话。

3、小练笔的质量的提高。

六、其它工作

1、远程教育工作要按上级工作要求创新地完成相关工作。

2、安全工作警钟长鸣，绝不能松懈，希望各校建立健全相关工作并收集整理好档案资料。

小关乡中心学校 2013年11月6日

英语常规教学工作总结

三年级教学常规教学工作总结

高中生物 常规教学工作总结

中学常规教学工作总结

中班常规教学工作总结