高一地理《锋面系统与天气》教学设计

作者：。35763 | 发布时间：2022-11-07 10:29:04 收藏本文下载本文

高一地理《锋面系统与天气》教学设计

主讲人：**

教学目标：

1、能够说出冷、暖锋天气系统的形成过程，冷、暖锋天气系统的特征及其控制下的天气状况

2、能够绘制冷暖锋示意图，掌握冷、暖锋天气系统判读的一般方法。

3、学会分析简易天气形势图，进行简单天气预报；

4、提高自身探索自然科学的兴趣，地理空间思维能力，读图、绘图、用图的能力和理论联系实际的能力

重点难点

重点：冷、暖锋天气系统的形成过程，冷、暖锋天气系统的特征及其控制下的天气状况。

难点：1、冷、暖锋天气系统特征的比较。

2、准静止锋的形成原因和类型。

教学过程：

导入：同学们你们还记得前几天的那场雪吗，虽然只是昙花一现，也给我们带来不少惊喜，紧接着我又经历了一个星期的雾霾，被雾霾包围的这几天我特别怀念“东北风”，昨天晚上它终于来了，踏着冬至的脚步声，还给我们带来一场淅淅沥沥的小雨，今天我们终于可以大口呼吸新鲜空气了。天气现象如此多变，到底是何原因。

基础导读1（学生自主预习）：

请同学们认真阅读课本P55一二自然段，回答下列问题：

1.请你说出什么是气团，冷暖气团划分的依据是什么？你认为冷气团一定比暖气团冷吗，为什么？

2、你认为在同一地区，由单一冷气团或者单一暖气团控制下的天气状况如何？（提示：可从阴晴、气温、气压等方面说明。）

3、冬天里晴朗无风的白天我们在户外活动时，口中呼出的热气会如何运动？为此戴眼镜的同学常常会遇到哪些困惑？从中你能得出什么结论？

4、请你说出什么是锋面，你认为冷暖气团相遇后将如何运动，由锋面控制下的天气会发生什么变化？

（教师给出答案重难点突破）

5、请你在下列锋面示意图中标出冷暖气团的位置。

基础导读2：请你阅读课文55-56页相关内容了解冷锋和暖锋的形成过程及其控制下的天气状况。结合以下冷、暖锋剖面示意图比较冷、暖锋天气系统的异同点。

相同点：

不同点：

案例分析：下图中祁县将经历一次锋面过境，请你判断该锋面的类型？试着模拟并说明该锋面过境前、过境时和过境后的天气状况？（提示：可从阴晴、气温、气压方面说明。）完成下表。

	过境前	过境时	过境后
天气特征

学以致用：我国大陆东部受东亚季风（夏：东南风，冬：西北风）控制形成季风气候，降水主要受夏季风影响。例如，夏半年随着西太平洋“副高”的季节性北移和加强，从海洋上来的暖湿气流随之逐渐北进，而北方来的冷空气势力逐渐减弱，冷暖气流在“副高”北侧交锋形成锋面雨带。请你结合我国大陆东部降水的成因说明“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”分别是受哪种天气系统控制的结果？

知识拓展：准静止锋与天气

冷暖气团势均力敌或遇地形阻挡，锋面移动缓慢或在原地停留较长时间的锋。准静止锋会给该地区带来连续性阴雨天气。

例：江淮准静止锋——春末夏初（6月上旬~7月上旬）徘徊在长江中下游地区，形成长达一个月左右的连续性阴雨天气。因正值梅子黄熟的季节，故称梅雨。

昆明准静止锋——冬季，来自蒙古西伯利亚的冷气团，经长途跋涉来到云贵高原脚下，已是强弩之末；受云贵高原西高东低地势阻挡止步不前，在贵阳与昆明之间形成准静止锋。

知识建构：

锋面类型	冷锋	暖锋
概念
剖面示意图
符号
雨区位置
天气状况	过境前：过境时：过境后：	过境前：过境时：过境后：
天气实例