技师学院教师教学工作总结（共13篇）

作者：moxiang33 | 发布时间：2020-05-22 18:23:20 收藏本文下载本文

第1篇：技师学院期中教学工作总结

技师学院期中教学工作总结

一、开学以来的教学工作

开学以来，以教学为中心，从课堂调研入手，重视对教师课堂教学质量的了解和监控，常态课、公开课、名师示范课和观摩课百花齐放，教研组活动不断探索新模式、新途径，教师之间互相听课、相互学习的风气正在形成，这些都有利于我校积极向上的教学氛围的形成，也有利于良好学习风气的营造。

（一）教师听课评课落到实处

1、行政领导和教研室主任，开学第一周就深入课堂听课。

2、本学期继续发挥名师课的示范作用，推进我校教学水平的进步，组织教师参加省级教坛新秀吴昌雨老师的示范课，并组织讲讨论。

3、公开课按计划进行。本学期以教研组为单位继续上好公开课，11位教师举办了公开课，听课教师达到近24人次。通过听课，大家相互学习，互相取长补短，对于促进教学水平的提高起积极作用。

（二）教研室活动按计划进行

本学期教研组活动在方向上本着教研为教学服务的主旨，在活动内容上明确提出了本学期教研组活动要聚焦教学，关注课堂教学；狠抓理论学习，落实校本教研；引领教师不断更新教育、教学理念，转变教学观念，认真落实教学五认真，坚持以学生为主体，做到善学、善研、善教；学会运用多种教学手段辅助教学，努力提高课堂教学的效率和质量。

（三）教案和作业检查情况

开学以来教务科组织期初和期中教案检查，各教研室也进行了三次教案、作业常规检查。从总体情况来看，教案内容丰富，重难点清晰，注重教学流程，过程完整，许多教案体现了双边活动，注重了方法的渗透，更注重基础知识、基本技能的训练，选择的例题、习题精当，注重方法的讲授，突出了新课改精神。

（四）科创活动布置落实为使活动开展得有声有色，各教研室结合专业特色和自身实际，研究确定活动项目，设置项目包括车工、钳工、数控仿真及汉字录入与文字处理技能大赛和爱滋病防控知识讲座。项目设置紧紧围绕技能训练目标，提升项目技能内涵。项目设置力求多角度多层面考察、挖掘学生的学习能力、实践能力和创新能力，并与职业技能大赛的项目、内容与要求相对接；与相关的职业资格认证、等级证书考试相对接，各项目前三名发给相应等级的职业资格证书。每个项目聘任责任心强的老师作为指导教师，并利用课余时间精心指导参赛学生训练。

（五）第三轮“教学改革与专业建设”活动的开展情况

按照教育部通报（第九期）要求学习温家宝总理的重要讲话，结合技师学院办学实际情况，紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎么培养人”两个根本问题，深入思考，组织讨论，提出建设性建议；组织到企业调研，就各专业培养计划、课

程改革目标和要求征求企业意见，完善培养方案；研究“一体化教学”课程建设问题，落实具备实施条件的课程，提出完备的实施方案，拟定“一体化教学”课程大纲。

二、主要存在问题

1、两极分化情况较严重，个别班级学风不浓，学生学习习惯有待提高；班主任仍需进一步加大管理力度；进一步加强班主任的中心地位，08级中专中技班要加大后期的管理，提高学生出勤率。

2、个别教师教育教学责任意识不强，在教学业务上缺乏刻苦钻研精神（新的教学理念在课堂得不到体现），教师教学行为不够规范，进取、改革、竞争意识、学习意识比较薄弱，工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高。对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。

3、教师之间、部门之间合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强，4、教务实习科忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。

三、对策与措施

1、进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识。

2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦

课堂，把“先问会了没有再问懂了没有”的教学理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。

3、继续做好教学常规的各环节的检查、指导，加强教学管理部门的自身建设，加强调研、反馈、指导、服务意识。

2009．11．23

第2篇：技师学院工作总结(5)

2013年度

工作总结

二〇一三年十二月

西安海棠技师学院 2013年工作总结

2013年是技师学院五年规划发展历程中取得不凡成绩的一年，也是学院总结经验、谋划未来发展，开始第二个五年规划的筹备之年。过去的一年里，学院认真落实理事会的要求，以技工教育方针为指导，以技能型人才和培养德智体美全面发展的人才为目标，在走集团化办学的道路上，围绕学院提出的工作目标，狠抓质量，注重实效，更新思维，提升素质，壮大实力，强化内涵建设，为实现学院的可持续发展和新的创业奠定了坚实基础。通过全院上下共同努力，学院各项工作取得了推进式成果和令人瞩目的成绩。

第一部分：学院常态化工作有序推进

一、夯实管理基础，健全各项管理制度

2013在海棠集团理事会的正确领导下，技师学院在“外树形象，内强素质”的基础上，找准工作切入点，以健全各类规章制度为抓手，我们制定了《会议纪要制度》，《值班制度》，《员工考勤制度》等；坚持每周定期对教职员工进行政治思想学习和教育，加强和提高教职员工爱校的主人翁意识和工作积极性；坚持每天早上的晨会制度，提升

院委会研究，将《英语》、《数学》文化课进行压缩，加大《正常人体解剖学》的实践课，增设《中医美容》、《化妆技术》的课程，提高学生的学习兴趣，学生反映较好。我们深入开展了“严肃校风校纪、创新发展技工教育”的指导下，教学所属各部门坚持每周召开一次工作例会，认真探索技工教育教学工作的新办法，千方百计解决技工教育工作中出现的新问题，使教师基本素质得到一定的提高。积极开展学生专业实操训练教学，在原有教学文件基础上，结合学院的人才培养方案及教学大纲文件进行修订完善。

2013年11月，我院在接到陕西省人力资源和社会保障厅的教学督导检查工作通知后。结合我院的实际情况，对检查工作的一级指标7项、二级指标48项进行分解，责任到人，圆满完成了陕西省人力资源和社会保障厅技工院校指导中心组织的教学督导检查的前期自查工作，经省人社厅组织的专家的检查评议，对我院的教学组织给予充分的肯定。

三、以培养学生的成长成才为目标，注重学生内涵管理

今年，我们实行独立学生管理以来，进一步完善学生管理工作，从而保证各项工作协调有序进行。学生处注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开班长、生活委员及值周生联席会议，-3

失时机地利用各种形势向应届高中毕业生及其学生家长进行国家资助政策和学院“零学费”政策宣传；第四：广大教职工主人翁意识得到充分发挥，积极投身到火热的招生工作中去，以校为家，校兴我荣的工作热忱极大地保证了招生工作任务的顺利完成，实现了年初我们所提出招生工作的目标。

五、以突出短训实操特色提升短训培训水平

短训部全体专业负责人开拓进取、团结协作、共同努力，稳步向前推进。今年共计培训1900余人（其中育婴师专业2012年培训学生300人，2013年培训学生523人；美甲专业2012年培训45人，2013年培训学生182人；化妆专业2012年培训学生188人，2013年培训学生323人；亚健康专业2012年培训学生133人，2013年培训学生223人；2012年营养师培训学生50人，2013年培训学生154人；产后修复专业2012年培训学生200人，2013年培训学生370人；纹绣专业2012年培训学生30人，2013年培训学生58人），其中美甲培训人数由2012年45人增加到2013年的182人，创收7.1万元；育婴师由2012年196人增加到现在的486人。创收35.6万元，全年累计培训2023人，创收182万余元。为技师学院的可持续发展奠定了基础。

2013年在常规工作的基础上，我们从技师学院“独立管理，独立教学，独立招生，独立财务”的现状着手，大胆尝试，创造性的开展工作。

1、健全各项制度，理清办事流程，责任到人，实行岗位目标责任制，量化考核，实行末位淘汰机制；基本实现人尽其才。

2、在招生工作上，我们继续实行“零学费”企业特招班招生”扩大层次，奠定基础，“采取企业出资助学、高新安置就业”的培养模式，探索建立了一套由政府、用人企业、学院、学生、技能鉴定补贴等多方共同承担学生学习费用的办学新机制，创新思路，继续在特招班招生上下功夫，让学生和家长无过大的经济压力，减少后顾之忧。

3、我们对短训原有专业进行了教改，并将专业和教学实践分别制定了教学大纲、教学计划、开课计划，并启动了短训档案建设，建立基本的工作秩序；完善了短训教学课表，科学设计了理论课、实操课的教学比例，形成了《教学大纲》、《教学计划》、《教学事故处理》的相对应制度，规范了教学和培训。

4、今年我们首次实行独立学生管理工作，认真探索学生管理的规律，认真做好辅导员业务水平培训，加大考核力度，提高学生自我管理的能力，做好学生思想教育工作；认真做好心理咨询工作，结合业还出现了低迷萎缩现象，生源不足；实验实训教室不够固定。

4、2013年我们积极参与了两院一校招生工作，取得了一定成效，但在工作中，检查和督促力度不足，使得招生人员认识偏离，造成招生市场主次不清，出现一些混乱。

第四部分：2014年工作展望和目标

2014年是技师学院优化教育资源，实行教育资源重组的重要一年，全体教职工将进一步认清形势，在党的十八大三中全会精神指引下，在理事会的领导下，增强危机感、紧迫感，统一思想，积极工作，继续创新技师学院各项体制的改革，尤其是深化技能型教育教学体制创新，学生管理体制创新和管理制度创新，充分调动广大教职工积极性。以改革创新为动力把技师学院各工作提高到一个新的水平。通过改革创新确保学院行政管理、教学管理、学生管理、招生质量等方面都有一个更大的提高。2014年，我们计划招收350名“企业特招班”学生，以中医美容、康复治疗技术、市场营销三个专业为主打招生专业，继续实施1＋1.5＋0.5的教育教学模式，力求在两到三年的时间，在做好各专业招生的情况下，停止招收中医美容专业学生，把在陕西省技工院校注册的专业做大做强的同时，使技师学院真正成为一所培养动手能力强的技能型人才的技工院校。

1、办学生源规模

（1）突出订单式高级技工（学历等同于大专、学制三年）教育。2014年，规模发展以稳定为主，重在拓展办学渠道，全日制在册人

数达到600人。

（2）发展行业内远程化网络教育

充分利用行业优势，满足行业内人员再教育的需求，发展远程化网络教育模式。2014年为打造完善的网络教育平台做好基础。

2、师资队伍发展

师资队伍的质量直接关系着学院的人才培养质量。因此，建设一支符合人才培养要求的师资队伍是学院办出特色、提升社会认可度的关键。

师资队伍建设的目标，首先是在数量上达到学院教学工作的要求，其次，在质量上达到培养高技能人才的要求。重视学科带头人和骨干教师的建设培养。重视学院发展所需的兼职师资队伍建设，通过聘请专业技术人员、高等院校和研究机构在职和退休人员等方式解决。

到2014年底教职员工稳定在35人左右，其中本科以上学历达到90%以上，教师80%以上达到高级工以上认证（即本科学历以上）。

3、确立招生模式、促进队伍建设

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第3篇：技师学院工作总结(4)

西安海棠技师学院

2013年工作总结

二〇一三年十二月

西安海棠技师学院 2013年工作总结

2013年是技师学院五年规划发展历程中取得不凡成绩的一年，也是学院总结经验、谋划未来发展，开始第二个五年规划的起步之年。过去的一年里，学院认真落实理事会的要求，以技工教育方针为指导，以技能型人才和培养德智体美全面发展的人才为目标，在走集团化办学的道路上，围绕学院提出的工作目标，狠抓质量，注重实效，更新思维，提升素质，壮大实力，强化内涵建设，为实现学院的可持续发展和新的创业奠定了坚实基础。通过全院上下共同努力，学院各项工作取得了推进式成果和令人瞩目的成绩。

第一部分：学院常态化工作有序推进

一、夯实管理基础，健全各项管理制度

2013在海棠集团理事会的正确领导下，技师学院在“外树形象，内强素质”的基础上，找准工作切入点，以健全各类规章制度为抓手，坚持每周定期对教职员工进行政治思想学习和教育，加强和提高教职员工爱校的主人翁意识和工作积极性；坚持每天早上的晨会制度，提升了教职员工的团队意识和身体素质；实行每周工作例会制度，每个部门汇报上周工作完成情况，以及本周工作计划，同时解决遗留问题，这一举措对提高教职员工的工作积极性、主动性和工作效率

-1教学所属各部门坚持每周召开一次工作例会，认真探索技工教育教学工作的新办法，千方百计解决技工教育工作中出现的新问题，使教师基本素质得到一定的提高。积极开展学生专业实操训练教学，在原有教学文件基础上，结合学院的人才培养方案及教学大纲文件进行修订完善。

三、以培养学生的成长成才为目标，注重学生内涵管理

今年，我们实行独立学生管理以来，进一步完善学生管理工作，从而保证各项工作协调有序进行。学生处注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开班长、生活委员及值周生联席会议，多角度、全方位对班级、学生的日常行为进行检查、督促和考评。集中力量突破重点、难点问题。寝室及晚自习的管理得到了很大加强；对后进学生采取由辅导员、兼职辅导员包干帮教的办法,帮助后进学生进步。

建立建全辅导员管理条例,抓好辅导员队伍建设。抓好学生的重大活动，并通过活动对学生进行爱校教育。通过海

-3稳步向前推进。今年共计培训1900余人（其中育婴师专业2012年培训学生300人，2013年培训学生523人；美甲专业2012年培训45人，2013年培训学生182人；化妆专业2012年培训学生188人，2013年培训学生323人；亚健康专业2012年培训学生133人，2013年培训学生223人；2012年营养师培训学生50人，2013年培训学生154人；产后修复专业2012年培训学生200人，2013年培训学生370人；纹绣专业2012年培训学生30人，2013年培训学生58人），其中美甲培训人数由2012年45人增加到2013年的182人，创收7.1万元；育婴师由2012年196人增加到现在的486人。创收35.6万元，全年累计培训2023人，创收182万余元。为技师学院的可持续发展奠定了坚实的经济基础。

短训工作扎扎实实稳步进取，2013年学院短训部在短训学生实习方面，与多家大型连锁经营企业合作，例如梵恩诗产后康复、妈咪宝贝月子中心、美坤母婴会所等大中型连锁服务企业，签订了《实习就业协议》，保障了学生实习实训。同时组织学生积极参加校外的各种技能大赛和文化活动，取得了一定成绩，使学生更加深刻的认识到学历加技能教育的重要性，增强了对美好未来的憧憬。

六、注重节俭做好资产管理和财务工作

2013年按照理事会要求，对学院资产进行了清查，责任

-5学新机制，创新思路，继续在特招班招生上下功夫，让学生和家长无过大的经济压力，减少后顾之忧。

3、在短期培训上，我们对原有专业进行了教改，并将专业和教学实践分别制定了教学大纲、教学计划、开课计划，并启动了短训档案建设，建立基本的工作秩序；完善了短训教学课表，科学设计了理论课、实操课的教学比例，形成了《教学大纲》、《教学计划》、《教学事故处理》的相对应制度，规范了教学和培训。

4、在学生管理上，我们认真做好辅导员业务水平培训，加大考核力度，提高学生自我管理的能力，做好学生思想教育工作；认真做好心理咨询工作，结合我们的生源特点做好引导；实行专职辅导员跟班制，兼职辅导员为学生思想教育导师。坚持学生自我管理制度，健全学生组织，引导学生自我管理，自我服务。

5、在教学工作上，我们根据市场需求，把中医美容专业做为过渡，打造紧贴市场前沿新专业，利用2-3年的时间，到2016年后不再招收中医美容专业的学生。为了更好的完成我院教学工作，提高教学质量，提高学生的学习兴趣，增强学生实操性实践。我们在2013级“企业特招班”学生1＋1.5＋0.5教育教学模式上走出一条技能型培养人才的创新之路，学生放映较好。

第三部分：工作中的不足

-7重要一年，全体教职工将进一步认清形势，在党的十八大三中全会精神指引下，在理事会的领导下，增强危机感、紧迫感，统一思想，积极工作，继续创新技师学院各项体制的改革，尤其是深化技能型教育教学体制创新，学生管理体制创新，进一步深化分配制度的创新，聘用制度创新，辅导员使用和管理制度创新，充分调动广大教职工积极性。以改革创新为动力把技师学院各工作提高到一个新的水平。通过改革创新确保学院行政管理、教学管理、学生管理、招生质量等方面都有一个更大的提高。2014年，我们计划招收350名“企业特招班”学生，以中医美容、康复治疗技术、市场营销三个专业为主打招生专业，继续实施1＋1.5＋0.5的教育教学模式，力求在两到三年的时间，在做好各专业招生的情况下，停止招收中医美容专业学生，把在陕西省技工院校注册的专业做大做强的同时，使技师学院真正成为一所培养动手能力强的技能型人才的技工院校。

1.办学生源规模

（1）突出订单式高级技工（学历等同于大专、学制三年）教育。2014年，规模发展以稳定为主，重在拓展办学渠道，全日制在册人数达到600人。

（2）发展行业内远程化网络教育

充分利用行业优势，满足行业内人员再教育的需求，发

-9证（即本科学历以上）。

3.确立招生模式、促进队伍建设

2014年，招生工作是全院工作的核心部分，也是所有工作的重中之重，必须全心全意依靠广大教职员工，充分调动他们的积极性，为学院的学生献计献策。因此，打造开拓创新、务实高效的招生领导班子，建设一支理想坚定、思想过硬、业务熟练的招生队伍是未来五年的整体目标。具体措施：（1）到2014年年底，建立一支能招生、懂教学、善管理的综合性员工团队。(2)严格建立招生业绩岗位责任制。(3)建立员工招生与待遇晋升制度。（4）确立以“散招”为重点的技师学院招生模式，提高招生代办费，降低设点、宣传费用，从而降低生源升本。（5）招生队伍梯队建设：第一梯队，技师学院全体员工每年负责全院春季招生。第二梯队，依托海棠教育集团招生系统每年参与招生。第三梯队，发展长期的基层招生代理，通过招生人员下点宣传，发展基层初中、高中教育工作者签订代理协议。第四梯队，发动学生队伍，充分利用在校学生管理干部、招生积极分子参与招生的社会实践工作。第五梯队，充分利用行业内人士招生，签订代理招生协议，输送新生学员。第六梯队，充分利用校企合作单位，企业定制，毕业后返回企业安置就业。完成2014年春招200人，秋招300人。

4.完善评价体系，促进管理科学化

-11量大的短期培训项目及职业资格认证；三是挖掘在职及在校大学生的再教育。突出行业特色和满足市场发展对人才的需求为原则

6、财务收入

到2014年底财务收入比2013年翻一番。

2013年已经悄然结束，一年来，我们在理事会的领导下，在全体教职员工的努力下，齐心协力，同心同德，基本上完成了年初的既定目标和任务；2014年我们将继续努力，锐意创新，攻坚克难，为把我院建设成为一所专业特色鲜明，管理规范，招生稳定，就业层次高，具有行业知名品牌的技师学院而再创佳绩。

西安海棠技师学院

二0一三年十二月

第4篇：肇庆市技师学院工作总结

肇庆市技师学院2015年工作总结

2015年是学院加快发展的重要一年。一年来，学院在市委市政府和市人社局的的大力支持和正确领导下，以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列讲话精神为指导，努力践行“三严三实”，深入贯彻落实市委十一届七次全会精神，按照“控制规模、调整结构、提升内涵、特色发展”的总体要求，全体教职工团结一心、开拓进取、与时俱进、奋力拼搏，不断推进教育教学改革，使教学管理、学生管理、后勤管理三大管理内涵更加丰富，实现了由“谋生存”向“谋发展”、由“招生促教学”向“品牌质量促招生”的两个重要转变，各项工作取得重大突破。

——上级领导更加关注、重视学院发展，温国辉副省长、黄旭华院士等领导先后莅临学院考察、指导。

——教职工实实在在分享到学院近年改革发展成果，2015年全体教职工薪酬、福利大幅增加，实现了全员调资，其中在编教职工实现政策内100%调资，教职工凝聚力进一步加强、幸福指数进一步提高。

——全年招生人数再次突破4000人，2015年全年招生人数达到4030人，这是社会、家长、学生对学院办学实力和办学成绩的肯定，进一步坚定学院走内涵发展道路的决心和信心。

——争取省级专项建设资金工作有新成绩，在2014年

1 争取省级专项建设资金900万元的基础上，2015年共争取省级专项建设资金1400万元，为学院后续建设发展打下坚实基础。

——与中德诺浩教育投资有限公司在沙街校区合作完成“中德诺浩高技能汽车人才合作培养项目”，此项目是按照德国“双元制模式打造，按照高标准、高规格设计建设，成为学校内涵建设又一亮点。

——主动适应市委市政府“加快把肇庆建设成为珠三角连接大西南的枢纽门户城市”的定位，进一步调整专业结构，2015年新报备城市轨道交通运输与管理、航空服务（中级）、工业机器人应用与维护、西式烹调四个专业，使学院服务地方经济发展能力进一步增强。

——与肇庆学院、广东理工学院分别签署战略合作协议，充分利用学院实训条件好的比较性优势，按照“强强联合、互利共赢”的原则大力开展与高校的交流合作，为下一步调整生源结构打下坚实基础。

——引入民资500多万元对第一饭堂进行升级改造，改造后满足就餐座位数从500人提升到1500人，硬件条件在粤西地区首屈一指，后勤服务水平进一步提升。

——大力开展数字校园建设工作，构建完成新的校园信息化平台，现新的校园办公系统已投入使用，校园信息化工作再上新台阶。

2——积极组织教师申报教研成果和派师生参加省市技能大赛，并取得优异成绩。

——试行学生流失率控制奖惩办法，全年学生流失率控制在7%以内，学生“留得住”工作进一步加强。

——学生活动常态化，以“快乐学习、快乐生活、快乐健体”为理念，以文体、社团活动为载体，进一步充实学生在校生活。

——大力开展宣传工作，并组建完成一支稳定、工作踏实、责任心强的宣传工作队伍，积极利用网站、微信平台为学院中心工作服务，其中学院微信公众号关注人数突破8000人，基本实现校园师生全覆盖。

现将2015年主要工作总结如下：

一、抓好教学管理，全面提升教学质量

（一）强化日常教学管理。学院致力于抓好教学日常管理，完善教学管理制度和考核制度；认真做好全院教学计划、教学任务落实及课表的编排工作，确保常规教学秩序稳定和教学工作的正常运转；加大教学日常检查力度，对教学日志、班务日志、教案及作业的检查严格执行到位。

（二）完善监控机制。加强规范管理和监控，确保教学秩序正常运行和教学质量的稳步提高。一是进一步完善教学质量监控和修订有关规章制度并切实贯彻执行。二是进一步做好“学生评教”测评和科目统考工作。三是进一步加强教

3 学巡查督导工作。四是严格按照《广东省技工学校学籍管理条例》对本学期“缺交三分之一以上作业或缺课三分之一以上”的学生做取消考试资格的处理。五是就教学班级的晚自修管理和教室清洁卫生作出调整，编制各系交叉检查轮值表，以此不断完善教室管理。

（三）积极组织教师申报教研成果。2015年全院上报中国职协2014—2015年度优秀科研成果共计论文42份、教案17份、课题3份、课件6份、案例1份、调查报告1份，荣获8个一等奖、9个二等奖、14个三等奖、35个优秀奖。上报2015年中国职协第十四届全国技工院校实验实训设备类优秀成果5项，荣获1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖、1个优秀奖。2015年第八届广东省技工院校优秀论文评选荣获2个三等奖。上报广东省职协2014—2015年度优秀科研成果共计：课题1个、论文6篇、教案1份。2015年肇庆市技工教研会技工院校优秀论文评比荣获2个一等奖、2个二等奖、2个三等奖。

（四）以赛促教，以赛促学。一是组织师生积极参加省市各类技能大赛，并取得优异成绩，共获得：学生组个人一等奖一项、个人三等奖4项，教师组团体二等奖一项、团体银奖1项、个人银奖3项、个人三等奖3项、个人优胜奖6项。二是认真做好每年五月的学生技能竞赛。三是开展青年教师优秀课评选活动，为广大青年教师提供展现个人教学风

4 采的平台，努力提高教师业务水平。

（五）完善专业设臵，加强专业建设。一是与中德诺浩教育投资有限公司在沙街校区合作完成“中德诺浩高技能汽车人才合作培养项目。二是进一步调整专业结构，2015年新报备城市轨道交通运输与管理、航空服务（中级）、工业机器人应用与维护、西式烹调四个专业。三是积极做好省市示范性专业申报建设工作。

二、抓好学生管理，全面提升学生素质

（一）做好系部考核工作。系学生管理工作考核制度自本年初实行以来，各系学生管理人员配臵到位，日常管理工作积极性和主观能动性提高，呈现出良好发展的态势。

（二）试行学生流失率控制奖惩办法，系部单项考核更细化。学生流失率偏高成为困扰学校管理和发展的一个较为突出问题。为此，学院在今年初制定学生流失率控制与奖惩办法，目的就是要从具体项目上细化指标，从学院生存发展的高度来对待学生流失情况。今年试行以来，完成了全院学生流失率控制在7%以下的目标。

（三）学生活动常态化。今年各系部在学院统筹协调下，积极创新，开展了丰富多彩的学生各类活动，活跃学生生活。在系部活动基础上，重点抓好以下全院性学生活动。一是举办首届师生篮球赛。二是举办校园趣味长跑比赛。三是举办“校园之星”评比活动。四是举办2015秋季开学典礼暨抗

5 战胜利70周年纪念活动。五是开展体育活动月活动。六是举办“校园好声音”歌唱比赛

（四）大型比赛屡屡获奖。一是汤立群老师代表学院参加全省技工院校班主任竞赛进入总决赛并荣获三等奖。二是我院健美操协会荣获市第二届健美操啦啦操比赛大中专组一等奖。三是我院学生男、女子篮球队分别获得市技工院校第十届学生篮球赛第二名、第一名。四是我院礼仪队荣获市技工院校“礼仪风采展示”比赛二等奖。五是我院学生在市技工院校“美丽肇庆〃和谐校园”书画摄影创作比赛中荣获1个一等奖、3个二等奖和5个三等奖。

（五）院系共同推进班主任队伍建设。一是学院在2015年11月成立了班主任专业委员会，旨在加强全院班主任的培训，通过讨论、学习等形式，让班主任增强责任感及业务能力。二是系部以定期开展班主任工作经验交流会为主要形式，交流及讨论结果能够做到有效反馈。三是增加外出培训学习及参赛机会。本年度共派出约80人次到省内几所技校学习交流及观摩比赛。

（六）加强宿舍管理，切实保障学生重点。宿舍管理工作坚持以人为本，把管理制度进一步修改和完善。本年度进行了多次大型的安全检查（防火、逃生通道等）和不定期对管制刀具、危险品及大功率电器的排查。制定了宿舍突发事件应急预案，并教育学生如何进行应急疏散，增强了管理人

6 员和学生的应急处臵能力。把《心理健康倡议书》、《学生突发事件处理流程》、《学生违纪处分实施规则》、《宿舍安全宣传栏》等内容制成宣传画册和广播内容，给予学生良好的行为导向，引导学生关注心理健康，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的意识。

（七）心理咨询平台逐步上轨道。对两个校区的15秋新生进行了心理健康普查，共计有2488人参加了测试，综合预警人数为88人。

（八）加强学籍管理、免学费及国家助学金管理工作。我院按照学生学籍管理办法，做好学生学籍管理工作，并将免学费资助工作和国家助学金的发放作为一项重要的工作来抓，保证助学金的及时发放和严格按照国家标准发放。同时,认真做好学生银行卡的户名和账号的核对工作，落实到各班主任，落实到每个受助的学生。使广大农村贫困学生入学后能够感受到政府的关心，满意学校的工作，从而能安心学习一技之长。

三、抓好后勤管理，全面提升服务水平

（一）引入民资500多万元对第一饭堂进行升级改造，改造后满足就餐座位数从500人提升到1500人，硬件条件在粤西地区首屈一指，后勤服务水平进一步提升。

（二）进一步推进后勤服务社会化，将两校区直饮水系统改造项目和直饮水设备维护项目进行公开招标，引进民资

7 对直饮水系统升级改造，更换了老化的直饮水系统管网，在公共饮水点投入新的不锈钢饮水台，进一步提高了服务质量。

（三）合理配臵资源，服务教学一线。一是增装60台多媒体教学设备，逐步满足教学对多媒体课室的需求。二是建成“植才华大师工作室”，用于教学课题研究和快速成形课题教学，提升了学院机械设计和高技术应用能力。三是新建机房３间和会计教学综合实训室１间，满足在校学生和社会各类职业鉴定的场地需求。

（四）认真做好物资采购工作。严格把好咨质和咨价关，货比三家，择优确定供应商。本年度已完成的政府采购项目有：1.教学用电子琴和教学用钢琴采购项目。2.体育用品采购项目。3.教学实操设备、网络多媒体设备、会计教学综合实训室设备采购项目。4.教学实训用立式钻铣中心设备采购项目。5.电梯专业一体化教学设备采购项目。

（五）继续做好校园建设和美化工作。本年度，学院的基建项目和维修项目较多，工程量大，相关职能部门认真抓工作落实，为师生积极营造整洁、卫生、优美的学习和生活环境，校园美化、绿化效果更加明显，成为吸引毕业生选择报读我校的亮点。

四、各项工作持续发展，进一步增强学院综合实力

（一）党组织建设工作。学院以“三严三实”专题教育

8 活动为主线，促进党组织建设工作顺利开展，深入查摆“不严不实”问题，抓好整改落实和立规执纪，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。大力加强思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，有条不紊地开展各项工作，积极调动共产党员在学院教学、生产和管理等工作中的模范带头作用，有效地发挥了党组织的核心堡垒作用。

（二）招生就业及校企合作工作。一是学院按照 “全员招生”的理念，在各方的共同努力下，全年共完成招生人数4030人，超额完成全年招生任务。二是在在春、秋两季举办了多场就业洽谈会、校园专场招聘会，与人力资源社会保障局肇庆就业服务管理中心联合举办了“肇庆市2015年校园就业招聘会”，并选配与我院“门当户对”的企业对接，使学生真正能进入到专业对口，薪资福利较高的大企业、名企业就职，并有相当部分学生进入央企、国企，水电垄断企业就业。三是在与企业对接的基础上，进入深度校企合作，如与广东省奥马电器股份有限公司签订了电气自动化专业的《奥马设备高级班》，与珠海润星泰电器有限公司签订了数控、模具专业的《润星泰数控高级班》，与广州白天鹅宾馆签订了烹饪专业的订单班，与中升集团汽车营销有限公司签订了雷克萨斯、奔驰、丰田等汽车维修专业订单班。

（三）培训鉴定和退役士兵培训工作。一是全年共完成4472人次的创业培训，有4338人通过了创业培训考核，合9 格率达97%，争取创业培训补贴390万元。二是学生的技能鉴定成绩有明显的提高，各工种的合格率从最初的式30%左右上升到70%~90%以上，全年共完成学生职业资格技能培训鉴定4565人次。三是全年共完成社会劳动力的培训1700人次，职业资格技能鉴定合格1396人，其中高技能人才312人。四是注重拓展，向多元化发展。组织协办了全市118人的考评员培训班，为广铁集团铁路保安服务公司培训保安员499人次，为安监部门特种作业人员培训考证1861人次，为质监部门的特种设备人员培训考证288人次。五是全年完成347人的退役士兵招生工作，并进行集中技能培训，并承办了以“转变角色、促进就业”为目的的“教育培训活动”。

（四）工会、妇女、计生、扶贫工作。一是积极为教工办好事实事。工会主要以教职工最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作出发点，致力将学院党政的关怀送到教工的心坎上，使广大教工充分感受学校的幸福和温暖。二是开展送温暖活动。工会进一步完善送温暖活动长效机制，真心把学院、工会组织的关怀送到学院的困难户及生病的职工、已退休的老领导，让大家感受到老有所依。三是开展学院文体活动。组织开展学生、教工文体活动，充分发挥学生、教工开展文体娱乐活动的主动性和积极性，以增强学生对学院的认知度和归属感，增进教工之间的亲和力、凝聚力和战斗力。四是召开肇庆市技师学院第一届职工代表大会和工会会

10 员代表大会，促进了工会工作向规范化方向发展。五是严格按照国家和省的相关规定开展计划生育工作，特别是广东省出台“单独二胎”和全面放开二胎政策之后，能够及时调整思路、了解政策，为职工提出的咨询给予恰当的解答和热情专业的服务。六是认真细致地做好为全院女职工的服务工作，今年组织全体女职工进行了妇女健康检查，并依据《广东省女职工安康互助保障计划》，帮助个别患病女职工取得了保障金，为患病女职工送去了温暖和关怀。七是积极配合市人社局开展扶贫工作，并组织发动了学院“630广东省扶贫济困日”活动。

五、存在问题与不足

（一）少数教职工工作积极性不高，纪律意识不强，工作责任心不够，已制约学院内涵建设，要进一步加强考勤、考核和人事制度改革工作，增强教职工的主人翁意识。

（二）一体化教学模式有待进一步研究和探讨,特别是一体化课题的研究和开发。

（三）全院近300的退休人员负担较重，压力仍较大。

（四）教学管理工作有待进一步规范和加强。个别教师业务水平不高、钻研精神不足、备课不够认真、上课效果不够好、课堂气氛沉闷。部分教师还沿用陈旧的教学方法，课堂上照本宣科，没有积极采用启发式、讨论式、讲授法、演示法等新的教学方法，缺乏对教学新理念、新方法的研究，11 致使学生上课没有积极性，甚至厌学，出现上课玩手机、睡觉等现象。

（五）流失率控制要更结合实际情况进行考核。在今年试行的基础上，探讨更加符合实际情况的考核数据。

（六）要更加重视学生安全问题，学生安全无小事。学生在读期间，主要会涉及公共区域（如宿舍、球场等）人身及财产安全、食品类安全、学院各类设备设施安全、学生校内生产实习安全及学生外出顶岗实习安全等几大方面，牵涉到学生科、综合管理科、总务科、教务科、招就科等多部门，要更好明确责任，切实提高安全意识。

（七）宿舍管理模式有待完善。目前学院宿舍管理主要是教官担责，主要方法也是以控制学生不出安全事故为主。要逐步向教育和管理相结合，加强教育疏导功能。

（八）校企合作工作和省内其他技师学院相比还有差距，有待进一步加强与完善。

六、2016年总体工作思路

2016年度总体工作思路是：紧跟形势、调整结构、提高内涵、稳控招生、持续发展。现在国家大力推进万众创业、大众创新，提出创新协调绿色开放共享五大发展理念，学院要紧跟大环境、大方向，依据国家、省市有关职业教育的新政策、新动向，主动作为，加大校企合作、产教融合力度，积极谋划、准备升格高职的前期准备和可行性研究工作。各相关部门要形成工作合力，认真做好调整、协调、准备工作，12 积极应对生源结构调整带来的供需性矛盾。要进一步做好教学管理、学生管理、后勤管理三大管理工作，不断提高“三大管理”内涵。招生工作是学院工作的重中之重，要继续积极开展招生工作，稳控生源。要加强队伍建设，打造可持续发展的工作团队，继续做好省市专项资金的申报工作，继续做好开源节流工作，不断增强忧患意识和危机意识。

肇庆市技师学院 2015年12月30日

第5篇：聊城市技师学院教师教学质量评价办法

聊城市技师学院教师教学质量评价办法

（讨论稿）

为全面加强我院教育教学质量管理，建立科学、规范、合理、统一的教师教学质量评价体系，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量，为学院实行绩效考核提供科学依据，特制定本办法。

一、评价目的通过科学、严谨的教师教学质量评价，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展教学质量评价，使教师获得综合、全面的反馈信息，及时改进教学。通过有效的教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容、教学方法和教学手段的改革，提高教学质量，合理准确的开展绩效考核工作。

二、评价原则

（一）客观公正，实事求是的原则

教师课堂教学质量评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合我院教学工作特点，依据学生层次和专业特色，科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。

（二）定性与定量相结合的原则

教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的可信度。

（三）全面综合评价的原则

不同的评价者在教学过程中所处位置不同，接触教学的层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同，因此在评价中必须考虑到不同的评价者从不同层次、不同角度进行综合评价，在评价中应特别注意教师的师德评价，以提高评价的准确性，结合生源结构和层次，同时注重教学方法的转变。

三、评价范围

所有担任教学任务的学院内专、兼职教师及外聘任课教师。

四、评价内容

（一）任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学基本功、教学效果。

（二）任课教师遵守教学工作规范情况。

（三）任课教师发生教学事故情况。

五、评价方式教师教学质量评价每学期进行一次，由学生评价、同行评价和教学系评价三部分组成，均按百分制计算，分别占30%、30%、40%，外加教学事故减分项。

（一）学生评价

各教学系以班级为单位，按照学院通知及时组织学生对任课教师进行评价。学生评价原则上每学期进行1次，评教结束后，应及时进行汇总、统计，并将学生评教结果进行公示或反馈给任课教师本人。学生评价结果的平均值即为学生评价成绩，学期末按照相应的权重计入教学质量评价总分（评价指标见附件1）。

（二）同行评价

由各教学系组织，专业教研室具体实施，专业教研室主任组织本教研室全体教师（含外聘任课教师）按照《聊城市技师学院教师听课评价表》（附件2）对本教研室所有任课教师进行听课，并对任课教师教学情况进行评价赋分，赋分原则上不能出现两个以上成绩相同现象。期末将听课评价情况进行汇总统计，各听课人员的平均分即为同行评价成绩，按照相应的权重计入教学质量评价总分。未听课者不能评价赋分。听课中发现的问题应及时反馈给教师本人。

（三）教学系评价教学系依据教师工作态度、工作量和教学工作规范，按照《聊城市技师学院教学评价表》（附件3）要求，对本系所有任课教师进行评价，学期末按照相应的权重计入教学质量评价总分。

（四）公共课、实训课教师评价说明

公共课、实训课教师的学生评价由开课班级所在系负责，同行评价由教研室负责，教学系评价由开课班级所在系负责。

（五）减分项目

1.每发生1次三级教学事故减2分； 2.每发生1次二级教学事故减4分； 3.每发生1次一级教学事故减6分。

六、评价成绩及等次确定

（一）评价成绩计算

教学质量得分=学生评价成绩*30%+同行评价成绩*30%+教学系评价成绩*40%-减分项成绩

（二）教学质量等级确定

教学质量分为A、B、C、D四等，院内教师（专、兼职）教师与外聘任课教师分别确定等级，各教学系根据教师教学质量评价分数按比例确定等级，A等比例不超过15%，B等比例不超过60%，C等比例不超过25%，出现严重教学事故者为D等。

（三）相关规定 1.有下列情况之一者，同等条件下优先评为A等：

（1）取得国家相关行业组织或全国统一考试的中级及以上专业技术职务或资格证书者。

（2）在各级教育与教学改革质量工程项目建设成绩突出。（3）在 “理实一体化”教学、项目教学等教学模式改革中创新成果者。

（4）在各级教师职业技能竞赛中取得优异成绩者。（5）指导学生在各级职业技能大赛取得优异成绩者。（6）当年担任主编并在国家出版社正式出版教材者。（7）当年参加企业实践锻炼2个月以上者。

（8）当年获省级及以上教育教学成果奖前五位者。2.有下列情况之一者，不得评为B等及以上等级（1）发生三级及以上教学事故者；（2）学生评价分数在70分及以下者。3.有下列情况之一者，直接确定为D等（1）发生2次三级及以上教学事故者；（2）发生1次二级及以上教学事故者；（3）学生评价分数低于60分者；（4）弄虚作假查证属实者。

七、评价结果应用

（一）作为教学质量奖惩的依据。

1.作为院内教师绩效发放等级的依据。超教学工作量A等

元/节，B等元/节，C等元/节，D等元/节。2.作为学院绩效考核的重要指标。

（二）作为院内教师聘任的主要依据。

1.教学质量在C等及以上者可继续授课。任课教师按等级排序优先选课。

2.教学质量为D等者，经组织人事处和教务处核查后，由组织人事处报院领导，安排其转岗、自费进修学习、低聘或停聘专业技术职称。

（三）作为外聘任课教师课时费发放和聘任的依据。

1.依据等级不同发放外聘任课教师课时费。A等元/节，B等元/节，C等元/节，D等元/节。

2.教学质量在C等及以上者可继续授课。教学质量为D等者，辞聘。

（四）作为职称评聘的依据。

1.任期内教学质量A等达70 %及以上者，优先推荐参加高一级职称评聘或优先相应职称升档。

2.任期内教学质量C等5次或未完成教学工作量者，延后1年参加高一级职称评审，下一聘期实行降档低聘。

八、评价组织管理

（一）教师教学质量评价由教务处统一组织协调，各教学系成立教师教学质量评价小组负责具体实施。

（二）各教学系须于学生评价结束后5个工作日内，将学生评价结果报教务处备案。

（三）各教学系需将每学期评价结果向本单位全体教师公示不少于五天，无异议后报教务处审核。

（四）学期末各教学系将《聊城市技师学院教师评价结果一览表》（附件4）报教务处审核，经分管院领导签字审批后发布。

（五）各教学系期末需将教学质量评价的各种原始资料按学院档案要求建档归档。

（六）各教学系负责人是教学质量评价的第一责任人，发生教学质量评价责任事故，实行责任追究，造成不良影响的，视情节轻重给予行政处分。

九、附则

本办法自公布之日起实行，原《聊城市技师学院（聊城高级工程职业学校）对教师教学质量评价方案和检查措施》（聊技师院发„2013‟47号）自动废止。

本由教务处负责解释。

附件：1.聊城市技师学院课堂教学学生评价表

2.聊城市技师学院教师听课评价表

3.聊城市技师学院二级院部教学评价表

4.聊城市技师学院教师评价结果一览表

第6篇：技师学院挂牌教师代表发言稿

教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸，作为教师代表在此发言。首先，我代表全体教师表达我们共同的心声：鲁南技师学院成立了，我们骄傲，我们自豪。同时，对光临今天挂牌仪式现场的各位领导和嘉宾表示最崇高的敬意和最热烈的欢迎！

学院每一次提升的过程，都是一部院领导率领我们全体师生共同奋斗、玉汝于成的历史。从临沂市技工学校的组建，到临沂市高级技工学校的挂牌，从国家职业教育改革发展示范学校的启动建设，再到今天鲁南技师学院的创建成功，这意味着我们又站到了一个新的起点上。这一时刻将永远载入我们学院发展的史册。我们是幸运的。今天的我们，见证了这一伟大时刻。

我也是幸运的。回首往事，我作为一名高级技校毕业生，先后应聘到山东天元集团、山东临工集团等企业从事一线工作,在企业工作10余年。是学院的快速发展使我有机会加入学院的教师队伍，成为一名实习指导教师。来学院后不断研究教学方法，提高技能水平，先后被评为学院“一体化”教学名师、临沂市首席技师、山东省首席技师，并享受省、市政府津贴。学院的发展使我们教师感到工作有干头、事业有奔头、生活有盼头！

今天，和我有着同样起点的同学们，应该认识到国家对技工教育的重视，企业对高技能人才的渴求，要珍惜在校期间的大好时光，学习更多的专业理论，掌握高超的专业技能，为将来走向社会打下坚实的基础。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。学院的成立，标志着我们学院对人才的培养达到了更高的层次；同时给我们教师提出更高的要求和期望，我们要不断学习，不断进步，以更加认真、严谨、科学的治学态度，以博大的胸怀、崇高的师德、渊博的知识和熟练的技能去适应学院的快速发展，为早日实现“全省一流，全国知名”的技工院校，做出应有的贡献。

谢谢大家！

第7篇：技师学院新教师工作心得体会[版]

转眼间，我来到宿迁技师学院工作快半年了，在这半年中，我学习了很多，也成长了很多。第一学期我主要代对口单招班的课，刚开始的时候，我对课本一点也不熟悉，对学生的基础不大了解，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时系里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的课堂教学的学习，同时不断对自己进行充电，较好地完成了教学工作。在教学工作中，我主要作到以下几点：

1.深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。

2.认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。

3.坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。

4.认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了07数（2）班主任的工作，积极参与班级管理，在优秀班主任严芳老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生仅是严格是不行的，更重要的是要找到严和爱的切入点。

作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢系里给我安排的青蓝工程-----学习老教师教学的机会，我受益颇多。

总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的职业中学专业教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。

第8篇：西安技师学院人力资源工作总结

西安技师学院2010年度人力资源工作总结

西安技师学院

2010年度人力资源工作总结

学院人力资源管理工作较去年主要围绕制度建设及竞聘考核工作不同，今年，学院紧紧围绕集团公司2010年人力资源管理工作计划，并依照学院2010年重点管理工作安排，在完成日常人力资源管理工作的同时，主要加大了职工继续教育和管理培训力度。教职工培训工作是人力资源管理工作的重要组成部分，通过改变培训思路，规范培训形式，提高培训档次，使学院培训工作上升了一个新水平，有力的带动了学院人力资源管理工作的稳步可持续发展。

一、学院常规性人力资源管理工作完成情况

随着学院年初成功回归集团公司，今年学院人力资源管理也工作朝着更加规范的方向不断进步，主要体现在以下几个方面：

1.人才培养及引进工作。

依照2010年人才引进需求计划，学院采取各种方法和途径，招聘并录用了1名硕士研究生、8名大学本科毕业生，6名预备技师，补充学院教职工队伍，为学院稳步发展做好人员储备。同时，经过科学测算、实事求是的制定出了学院2011年人才招聘计划，并已上报集团公司并开始实施。

学院今年继续安排29名教师进行职业技能提升鉴定，其中高级技师鉴定6人，技师鉴定11人，高级工5人，中级工7人，为今后学院青年教师向“一体化”教师方向发展创造有利条件。同时，学院

充分利用集团公司提供的各种人才培养及引进平台，派送1名教师到西安交通大学攻读在职硕士研究生学位，选送5名骨干教职工参加中央企业班组长岗位管理能力资格认证远程培训教育，引进高级管理人才及有企业工作经验的教师2名。

2.定编定员及管理工作。

学院定编定员工作主要以学院发展战略为导向，强调岗位与组织和流程的有机衔接。随着学院年招生数的逐渐稳定，学院2010-2011学年14个部门共报需求人员654人。依据定编定员工作中岗位设置的数目应符合学院实际定岗最低数量原则，经过职责调整，减少沉冗；合理配置，在严格控制岗位数的基础上，通过优化组合，实际定编岗位168个，定编604人，其中，正式在岗259人，约占43%；外聘在岗274人，约占45%；外聘兼职71人，约占12%。定编人数较去年同期675人减少71人，减少约10.5%。

人员管理工作方面，学院今年重点加大了对部门人员管理的检查力度，依照学院人事管理的相关制度，对重点部门，重点岗位实行重点监控，及时发现问题，及时题解决问题，把检查结果和部门或职工当月考核挂钩，保证学院管理制度落在实处。2010年部门考核A级11次，C级6次，D级0次；员工考核A级155次，C级68次，D级5次（B级属考核正常）。

外聘人员管理工作方面。学院2010年外聘人员管理工作集中放在了解决好外聘人员劳务派遣问题上。经过长期的磋商，学院已和曲江劳务派遣公司劳务派遣公司达成派遣方案，派遣方案将于2011年

正式实施。

3.社会保险申报工作。学院2010年各项社会保险及住房公积金缴费基数均按照劳动部门的要求，根据全部职工2009年度实际收入确定；职工个人缴费基数按照本人2009年度实际收入确定，同时参照上年度本地区社会平均工资调整缴费基数的上限和下限。学院能严格按照劳动部门及集团公司要求按时、足额缴纳各类社会保险及住房公积金费用。

4.职业资格及职称工作。

2010年，学院组织35名教师参加技工院校教师上岗资格培训取证；组织11名教师参加省教育厅高校教师资格认定暨个人教学能力测试，均顺利通过。

同时，加强了对职称评审推荐工作的组织领导。在去年基础上，调整了学院职称评审推荐领导小组和监督小组。通过评审，推荐吴丽萍、陈江秦2位同志评审高级实习指导教师专业技术职务，推荐关琳、王昕伟、张炜、张敏4位同志评审讲师职务任职资格；推荐徐晓英、冀芳、赵毅霞3位同志确认讲师职务任职资格；并于当日由学院职称评审推荐监督小组对以上2位同志的相关评审情况进行了公示，同时展示其相关业绩证明材料。公示日期为5天，经公示，无异议。

5.退休工作。

2010年学院为6名到龄退休教师办理正式退休手续；完成2009年12名退休职工的社会化移交工作。原定于今年组织的已退休人员指纹采集工作因特殊原因，暂未开展，新办退休人员指纹采集工作正

常开展。

二、学院培训工作的组织开展情况

学院2010年教职工培训和继续教育计划是在对各部门前期培训需求调研的基础上，结合今年学院重点工作计划及人力资源管理工作需要等多方面情况综合平衡后制定的培训计划。打破以往教职工培训计划由学院大包大揽的组织实施模式，让各部门直接参与到学院教职工培训与继续教育工作中来，彻底解决系部教师培养计划与学院教职工培训计划相重复、教职工培训效果系部与学院沟通不畅等问题。

1.管理培训及继续教育工作完成情况。

按照培训计划，学院全年共组织管理人员ATA培训、教师计算机基础能力培训、QMS管理体系暨内审员培训、一体化教学改革培训、新聘员工暑期岗前培训等成规模内部培训5次，内部培训教职工累计635人次，完成内部培训课时4690H。组织9名教职工分别外出参加教材新教法及相关业务培训；组织5名新聘教师参加了省教育厅高校教师岗前培训；组织30名教职工参加集团公司安全生产管理培训；组织30名教职工参加特殊工种资格培训（复训）；组织64名教师参加省技工学校教师继续教育培训等，外部培训教职工累计142人次，完成外部培训课时10256H。

2.当下及今后重点培训工作。

（1）为深入贯彻落实国务院国资委《关于加强中央企业班组建设指导意见》（国资发群工[2008]52号）和国资委《关于做好中央企业班组长岗位管理能力资格认证远程培训工作的通知》（国资厅

[2009]385号）文件精神，按照国务院国资委的部署和集团公司的统一要求，学院计划用3--5年的时间把学院主管岗位教职工轮训一遍，今年共组织5名骨干教职工参加中央企业组长岗位管理能力资格认证远程培训。目前已累计参加中央企业组长岗位管理培训10人。

（2）根据陕西省关于“从2010年开始技师(技术)学院、高级技工学校教师参加企业实践情况将作为晋升职称评审考核的条件之一，要求技术理论及实习指导课教师每两年必须有2个月企业实践经历。”的文件精神。学院从今年改变以往教师两年下企业实践一次的政策，暑假期间，学院已安排20名教师赴9家企业进行为期15天的实践培训，保证教师充分了解企业生产实际情况，在实践中不断认知企业需求，帮助教师提高教学及生产实践经验。今后，学院将长期成规模的组织教师下企业时间学习。

3.2010年培训计划和培训经费预算执行情况。

学院2010年共组织教师、管理人员内外部及继续教育培训777人次，累计取得培训及继续教育课时14946H，投入培训总费用66040元。

三、本年度人力资源工作中存在的问题及拟解决的方案。

目前学院存在的最大问题就是师资队伍建设问题。下一步，将重点通过以下几个方面工作，重点加强教职工队伍建设：1）分层次、多样式对教职工进行岗位技能培训；2）建立以全员业绩考核为主导的薪酬激励制度；3）制定积极的人才引进政策。

四、2011年人力资源重点工作计划

1.制定并实施学院2011年-2015年人力资源发展规划。

2.加大学院职工继续教育和培训力度，严格执行教师企业培训相关制度，增加教师的实践经验。积极开展骨干教师教学团队建设工作，督促和鼓励教职工积极参加各类培训、继续教育，主动提升学历水平，提高教师的教学水平和业务能力。

3.根据为集团公司职工培训服务的需要，在教师培训中有计划地开展相关专业技术培训，提高为集团公司服务的能力。

4.继续加强企业培训师培训，利用学院自身优势，培养更多的具备突出培训教学能力和培训课程开发能力的人员，为学院和集团公司各企业服务。

5.完善人才激励机制，吸引更多的企业人才进入院校，补充学院教师队伍，完善教师结构。

第9篇：工贸技师学院学校工作总结（全文）

2013年工贸技师学院学校工作总结

2013年，学院全面贯彻落实党的十八大精神，以全年工作指导思想为指引，以推进重点工作任务为主线，努力

夯实基础管理工作，紧紧依靠全体教职员工，较好地完成了2013年各项工作任务。

一、在德育工作和学生管理工作方面

1.学院召开了2013年德育工作委员会会议，明确了德育工作主线，加强了对德育工作的指导。一年来，学院以

北京市技工院校系统开展的“学习十八大、德育为先导”主题活动为抓手，组织开展了“我与十八大同行, 重

温伟大祖国复兴之路”参观、“传承雷锋精神”主题黑板报评比、毛主席纪念堂志愿者服务、“我的中国梦”

主题班会、优秀学生事迹巡回宣讲等一系列活动，增强了学生的爱国主义和集体主义精神。进一步加强对学生的法制、安全教育，组织了58名师生参观法院庭审现场，聘请警官对在校学生开展了15场法制教育专题讲座；

举办了学生心理健康教育和预防艾滋病知识教育专题讲座；在学生中组织了安全知识答卷、安全知识专题培训，开展安全疏散预案演练10次。举办了校园十佳歌手比赛、校园形象大使赛、秋季运动会，开展了一系列学生

喜闻乐见的文体活动；组织开展了制冷兴趣学习小组、中国刺绣与高级定制讲座、调酒师技能展示会等各类第二课堂活动，促进了学生身心健康成长，营造了良好的育人氛围。

2．加强了学生管理工作。规范了学籍管理工作流程，建立了学生学籍动态管理月报告制度，开展了学籍管理专

项检查。依规按时完成了学生奖助免等各项事务的办理，接受了北京市技工院校2013年学生资助工作的专项检

查并得到充分肯定。强化住宿生的管理，开展了宿舍区百分评比专项活动。通过组织学生管理等部门人员赴先

进院校进行德育工作调研学习、召开教育教学研讨会、德育工作经验交流会、新入职教师专题培训、班主任应

急救护培训等各种形式，努力提高班主任的业务技能水平。

二、在教师培训培养方面

1．抓实师资队伍建设工作。积极推进教师专业技术职务评聘分离工作，研究制定了《学院2013年教师职务岗位

聘任工作方案》,顺利完成了学院各等级教师职务聘任工作。研究制定了《北京市工贸技师学院专业带头人遴选

及管理办法》和《北京市工贸技师学院骨干教师遴选及管理办法》，按照规定程序初步遴选出专业带头人12名，骨干教师25名。教师杨朝辉被评为2013年北京市职业院校职教名师，刘加勇被评为2013年北京市职业院校专

业带头人，杨旭、李春光、孙岩被评为2013年北京市职业院校优秀青年骨干教师，韩嘉鑫被评为2013年北京市

优秀教师。

2．落实教师培训计划，选派部分教师参加校外培训，积极开展各类校本培训，开拓教师视野，努力提高教师业

务水平。组织对31名新入职的教师进行了备课、授课技能培训，组织30名教师参加了拓展培训，组织了38名骨

干教师参加了“教学基本功培训”，组织164名教师参加了全市技校系统心理健康辅导等10个项目的培训。全年

共有137名教师深入企业顶岗实践。积极推进北京市烹饪专业教师培训基地建设，加强与同类职业院校的沟通交

流，组织11所学校233人次的教师参加了基地专题活动。学院被国家人社部确定为2013—2014年“中英就业技能

合作项目”4所中方院校之一，以服装制作与营销专业为合作载体开展为期两年的中英院校合作。2013年10月学

院与英国巴奈特索斯盖特学院正式签署了“合作备忘录”。

三、在教学管理方面

1．进一步规范了日常教学管理工作流程，修订了校外实习管理规定，规范了专职下厂实习管理教师的考核办法

。加大教学检查力度，学院组织进行了三次全面教学检查，两次外聘教师专项教学检查，对发现的问题及时进

行了督促整改。积极开展了教学督导工作，聘请校外专家到三个分院的四个校区对17名教师进行了听评课，了

解和掌握教师课堂教学的基本情况，对教师授课情况予以评价，对学院教学管理环节的问题提出改进建议。教

师普遍感到对新的教育理念有了进一步的认识，对教学能力的提升起到了促进作用。2．深入开展校企合作。召开了校企合作指导委员会会议，完善了《北京市工贸技师学院校企合作指导委员会章

程》，进一步明确了校企合作的模式方法和管理原则。完善了校企合作的管理制度，起草了《北京市工贸技师

学院校企合作管理办法》、《订单培养管理办法》等制度。加强了专业建设指导委员会的建设，拓展了新的合作企业，截止2013年底，深度校企合作企业达到94家，比2012年底新增26家。10人以上校外实训基地数量由34

家增加到49家。

3．大力开展技能竞赛活动。2013年我院参加了第五届全国数控技能大赛、全国职业院校技能大赛、第九届“振

兴杯”全国青年职业技能大赛等5大赛事的28项比赛。我院共有107人次参加了各项比赛，75人次获奖。其中第一名2人，一等奖16人次，二等奖20人次，三等奖37人次。成功举办了第二届技能节，8个系部共开展了38项比

赛活动，有2901人参加了初赛，1522人参加了复赛，共有253人获奖，其中一等奖58人，二等奖79人，三等奖

116人。学院还承办了由人社部国际合作司和英国大使馆文化教育处共同主办的“中英世界技能大赛路演”活动，伦敦世界技能大赛英国领队及专家、世界技能大赛英国往届获奖选手共计7人在我院进行了现场技能展示，并

与我院师生进行了互动交流,促进学院成功申报成为2015年世界技能大赛服装技术项目中国赛区集训基地。

四、在专业建设和教研课改方面

1．继续推进七个专业10个试点班级的一体化课程试点实验工作。制定了学院一体化课程实验实施管理办法、过

程考核评价标准、听评课标准等管理制度。学院督导组对全体参与教师听课及反馈23次，提高了教师的教学设

计能力和课堂教学实施能力。组织7个试点专业的一体化观摩课，查找一体化课程在教学实施中存在的主要问题

及亮点，提炼总结经验。在一体化课改试点实验取得一定成果的基础上，我院成功申报成为19个全国一体化师

资培训基地之一，于暑期承办完成了四个专业的全国一体化师资培训任务，来自全国10个省（市）15所院校的42名教师参加了培训。2．完成了学院专业对接人社部《专业目录》（2013版）工作，制定了学院新专业开发（专业改造）工作的指导

意见，组织开展了2014年新专业的申报工作，目前各专业所在系已开始组织教学文件的开发。完成了全院2013

级83套教学计划大纲的修订工作，补充制定了“顶岗实习阶段”的教学大纲。

3.结合示范校建设项目、一体化课改试点实验工作开展各项教科研工作。组织了典型工作任务提炼、工作页开

发、教学单元设计研讨、教案评比及说课比赛等活动，进一步完善了学院的《教案评价标准》、《说课评价标

准》等，形成了学院的教学单元设计和说课培训的案例。2013年，学院教师获得学院级及以上各类教科研成果

奖项165个；获得省部级以上教科研成果奖项共计120项，比2012年增长了82%，其中

一、二等奖奖项66个，比

2012年增长了106%。学院教师在核心期刊公开发表论文6篇，新增1项国家专利。

五、在招生就业工作方面面对严峻的招生形势，学院各级领导高度重视，层层抓落实，全员担责任，招生小分队人员克服重重困难，积

极拓展生源渠道，通过不懈努力，2013年全院共完成招生3220人，基本完成了全年招生任务。做好招生工作的同时，学院进一步加强了就业指导管理工作，规范了就业管理工作流程。各分院通过召开毕业生座谈会，了解

毕业生对就业岗位的需求；通过职业指导让学生积极把握就业机会，增加面试合格率；通过召开用工单位座谈

会、对毕业生进行跟踪调查，及时了解企业的用工需求和对毕业生的评价，优先向知名企业和信誉好的单位推

荐我院的毕业生，以此提高毕业生就业质量。2013年学院毕业生当年就业率达到了98%。

六、在培训工作方面

全年实现培训收入2092.38万元，完成年初确定指标的127.6%；全年培训鉴定43351人次，其中培训技师、高级

技师1562人，均超过了年初确定的指标。三个分院都完成了为企业员工培训2200人的目标。圆满完成了公共实

训基地增项验收工作。成功申报建立了杨春鹏服装工艺首席技师工作室、江伟多轴数控加工首席技师工作室，使我院市级首席技师工作室达到了3个。积极承办技师研修班，2013年承办了4期中式烹调技师研修班，1期西式

烹调技师研修班，1期服装制作技师研修班，同时为北京京城机电控股公司开办了2期数控、钳工技师研修班，为市经信委开办了1期维修电工技师研修班，大大提升了我院高技能人才培训和研修的能力，积累了许多宝贵经

验。

七、在强化基础管理工作方面

1.学院重新梳理了部门职责，完成了院部和各分院部门职责的修订工作，进一步明确了学院领导的分工。对部

分规章制度进行了修订和完善，编制印发了《学院公文规范手册》。严格进行法律文件的审核工作，全年审核

法律合同80份。开展了学院C0版ISO9001质量管理体系文件的改版工作，重新确定了学院质量方针、质量目标，完成了C0版质量手册、程序文件、质量记录的修订改版，进行了内部审核、管理评审，顺利接受并通过了2013

年外部审核。

2.加强人事酬薪管理工作。认真贯彻市人力社保局关于事业单位的各项工资政策，严格落实《学院绩效工资分

配方案》等学院薪酬方面各项规定，完成了《学院2013年绩效工资调整方案》的研究制定和全员绩效工资标准

调整工作，确保了薪酬管理合规有序进行。按照事业单位公开招聘有关规定，积极开展学院公开招聘工作，进

一步充实各类人才队伍，2013年共招聘新职工59人。积极开展了职工参加社会保险的各项工作，特别是学院实

施公费医疗改革后医疗保险相关事项的规范办理，确保了学院教职工的切身利益不受损害。圆满完成了2013年

学院教职工年度考核工作，共有526人参加了年度考核工作，其中考核结果优秀的70人，合格的450人，基本合格的1人，未定等次5人。

3．强化财务管理工作。进一步完善了内部预算管理，规范了预算科目的核算内容，保证了学院整体预算数据的统一性、可比性。每月根据资金支出进度，检查预算执行情况，增强预算执行的准确度。进一步规范了学院公

务卡使用管理，减少现金的提取量，保证资金安全。对培训部门进行了模拟全成本核算工作。特别加强了对国

家中职示范校建设资金、国家级高技能人才培训基地建设资金的使用管理。4．加强专项资金使用和固定资产管理工作。制定了《专项资金管理办法》、《固定资产管理办法》、《工程建

设项目招标管理办法》和《财政项目支出绩效评价管理办法》等管理制度。基本完成了2013年专项资金项目的实施工作和2014年专项资金的申报工作。加强了对学院固定资产的管理工作，组织开展了对各分院资产的盘点

和确认工作，对批复的报废资产进行了实物处置，确保了国有资产的安全。后勤部门不断增强服务意识，努力

提高服务水平，基本满足了学院正常办学的需要。

八、校园安全保卫工作

全面落实安全责任制。按照上级有关指示精神，认真完成了矛盾排查和维稳工作。开展了多种形式的安全教育

活动，组织开展了安全生产月活动，组织观看警示教育片、安全知识答卷等活动，组织全院2702名师生参加了

安全疏散预案演练活动，组织开展了全院“11.9”消防宣传日活动，使学院安全保卫、消防、食品卫生、交通、宿舍安全各项工作全面落实，全年未发生任何安全责任事故。

九、新校区建设工作

经过多年艰苦不懈的努力，今年新校区建设取得了较大的实质性进展。经与海淀区政府多次协调，新校区选址

在海淀区北部新区翠湖科技园区内，占地面积约192亩，建筑面积17.56万平方米，现状为高里掌村和辛庄村地

块，目前正由海淀区政府办理有关手续。

十、国家中职示范校建设工作

积极推进国家中职示范校建设。及时制定了国家中职示范校建设《项目考核管理办法》、《示范校专项建设经

费申请使用流程及规定》等项目建设管理制度。以示范校“质量监测指标体系”数据填报工作为主线，落实部

门管理责任，规范管理流程，按照时间节点及时开展数据分析和填报工作，全面监测建设质量。通过组织各种

工作汇报会、研讨会，加强沟通交流，总结建设经验，统一了学院“校企双元、工学结合一体化”的人才培养

模式。五个专业项目组严格按照《建设方案》和《任务书》的各项要求，在“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”和“校企合作运行机制”三大方面，取得了一定建设成果，同时两个特色项目组也按照建

设任务目标积极推进各项工作，但示范校整体建设质量最终都有待在结项验收时接受考验。

十一、国家级高技能人才培训基地建设工作

积极推进国家级高技能人才培训基地建设项目。认真抓好建设过程的管理与指导，制定了学院“国家级高技能

人才培训基地建设项目”考核管理办法等项目建设管理制度，定期对照任务验收点进行检查督促，实时查找问

题并督促整改，组织建设项目组成员交流研讨，借鉴兄弟院校建设经验。五个专业建设项目组严格按照《申报

书》和《实施方案》的各项要求，在“构建完善的高技能人才培训体系”、“校企合作提升培训能力”和“提

炼培训基地建设工作经验”三大方面，取得了一定建设成果，但培训基地整体建设质量最终都有待在结项验收

时接受考验。

十二、存在的主要问题

总结全年的工作，我们明显感到各项工作的质量还存在着一定差距，各级干部、职工的责任心还有待加强，素

质能力还需进一步提高。各类人才队伍需要优化结构，充实新鲜力量，急需加快年轻干部的培养和锻炼。各项

基础管理工作仍需加强和改善，特别需要抓好制度的完善和业务流程的优化。

第10篇：.01.11邢台技师学院工作总结

邢台技师学院2011年工作总结

时间:2012-01-11 16:27来源:未知作者:admin 点击:次

2011年，在国家人社部、省人社厅、邢台市委、市政府正确领导下，我院全体教职工锐意进取，开拓创新，弘扬“和谐、敬业、高效、创新”的学院精神，以“见第一就拿、见红旗就扛”的创先争优状态，整合资源拓展规模，内涵建设提高水平，打造硬实力，强化软实力，增强吸引力，扩大影响力，各项事业全面开花，重点项目进展显著，全面完成了2011年各项发展目标，在创建全国一流技师学院的发展道路上迈出了坚实的一步。

――创新发展的经验全国推广，社会影响力进一步增强。在经济欠发达地区，在缺少政府项目投资的情况下，在仅有400名学生的小技校基础上，几年时间发展成全国具有影响力的大型技师学院，被国家人社部树为中国中西部地区技工院校创新发展的一面旗帜。先后在人社部技工院校座谈会、全国技工院校高级研修班、河北省技工院校座谈会等会议上做了经验介绍。人社部领导确定2012年将在邢台举办全国技工院校发展经验交流会，大力推广邢台市委、市政府依托技工院校高技能人才培养和社会培训平台，促进社会就业创业，助推社会经济发展的创新发展模式。――夯实基础创新发展，国家重点技师学院初现雏形。形成了占地570亩、建筑面积17.1万㎡、教职工819名、学制生16000名、职业培训年20000人次的办学规模。年内完成了占地150亩的产教研实训基地、占地120亩的汽车训练基地和企业培训中心等多元化办学项目的建设。初步形成了学制生培养、社会和企业职业培训及多元化办学项目各占三分之一的“333”办学结构和创新模式。

――运作完成三校合并，资源整合助推发展全局。按照市委、市政府关于三校合并实施方案，顺利完成了技师学院、经贸学校、职教中心三所学校的合并，以合并促整合，以整合促发展，实现调整、整合、理顺与发展齐推并进，保持了稳定局面和强势的发展状态，为我市教育资源整合和几个成建制单位合并积累了成功经验。

――三部委项目尽收囊中，以项目为载体促发展上水平。成功争取到了国家发改委、教育部、人社部三部委的国家中职示范校建设项目、国家中职学校基础能力建设项目和国家高技能人才培养实训基地建设项目等3个项目，获得资金支持2500万元，成为全国一年同时实施三个项目的唯一的技工院校。

――校企合作增强活力，招生就业工作上台阶。完成了新型校企合作机制的构建，推进就业，拉动招生，促进培训。与邢台市新建重点项目、新兴产业和50强企业，与“百家央企进河北”，与天津滨海新区建立了技能人才培养、培训和使用合作机制。完成招生4000名，安置技师、高级工、中级工就业3000名，完成社会就业、创业培训和技能鉴定20000人次，安置就业岗位7000人，技能提升5000人。

――内涵发展夯实基础，搭建国家一流技师学院基础框架。确立了以培养高素质技能型人才为目标的转型发展模式，构建了以“工学结合的一体化教学、企业通用职业素质和企业化学生管理”为核心的准员工教育体系，创新了内涵建设模式，全面启动实施了内涵建设工程，确立了一年建成国家重点技师学院、两年建成全国一流技师学院的发展目标。

学院自2005年启动发展，以超前的速度和强劲的势头实现了跨越发展，成为全国规模最大的学制教育与职业培训并举的综合性职业院校之一，确立了在河北和邢台技工教育中的龙头地位，在全国也有了一定影响，受到了各级领导的高度关注和肯定。2011年9月，省委副书记、代省长张庆伟到学院视察指导工作；2011年12月，市委书记王爱民到学院调研。省、市领导对学院的创新发展给予了充分肯定。学院连年被命名为全省先进技工院校，荀凤元院长被国家人社部授予“全国技工院校杰出校长” 荣誉称号、市委推荐全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。

一、以发展促整合，确立邢台职业教育龙头地位我院始终坚持将发展作为治本之策和第一要务，以发展促整合，以整合促发展，开启了邢台职业教育的新纪元。

一是谋发展促整合赢得发展先机。着眼邢台职业教育小而全、资源重置浪费和政府资金投入困难的现状，坚持“市场化运作、低成本扩张、跨越式发展”的办学路子，两次整合蓄积力量，赢得市委、市政府高度关注和大力支持，直接促进和启动了邢台技师学院、市经贸学校和市职教中心三所学校的第三次资源整合，开启了邢台市职业教育资源战略重组新纪元，实现了规模办学、集约办学，构建了与我市经济转型、产业升级相匹配的职业教育新格局。

二是边发展，边整合，加快融合进程。在稳定主体的原则上，统一思想，进行政策整合、办学经验整合、人力资源整合、经费和资产整合，同时整合企业和社会需求，集中财力、智力和资产，利用综合资源、采取综合措施，保证学院运转顺畅、协调发展。短短几个月，实现了三校全面融合。

三是确立目标凝聚人心，集中精力上内涵。在整合发展、理顺共融的基础上，进一步明确发展思路，以内涵建设为重心，确立创建全国一流技师学院的总体发展目标，以目标凝聚人心，以实干提振精神，调动整合力量，形成合力，谋划二次创业蓝图。本次资源整合时间短、理顺快、效果好、影响大，过渡平稳，学院运转、发展建设和队伍工作状态没有受到任何影响，再次赢得市委、市政府的肯定。

二、求突破搞创新，“邢台模式”塑造技工院校新特色我院站在发展技工教育、服务地方经济全局的高度，找准发展定位，保持“规划超前一步、理念先行一步、标准高人一步、节奏快人一步”的创业激情，走改革创新的发展路子。

确立了“创新发展模式，打造新型技工院校办学特色，创建全国一流技师学院”的发展目标，调结构、促转型、强内涵、高引领、增后劲、促发展，坚持“符合政府要求，满足企业需要，适应社会需求”的办学理念，确立在当地不可替代的人才支撑地位，奠定了生存和发展根基。弘扬“和谐、敬业、高效、创新”的学院精神，强力实施以高技能人才培养为主的学制教育，以推进社会就业创业、校企联合的弹性学制、企业技能人才在职培训为主的职业培训和以增强办学实力为主的多元化办学为内容的“333”创新发展模式。靠政策支持和改善办学条件打造硬实力，靠一体化改革和内涵发展强化软实力，靠校企融合和优化就业增强吸引力，靠树立品牌扩大影响力，打造新型技工院校办学特色。

2011年7月，我院在国家人社部职业能力建设研修会议作了经验介绍；8月，全省技工院校校长座谈会在我院召开，我院作了典型发言，创新发展经验在全省推广；12月，在人社部全国技工院校高级研修班上作了经验交流，我院创新发展模式在全国职业教育界引起震动，发展经验在全国范围内推广。

三、塑内核强内涵，构建准员工教育体系

贯彻落实国家对技工院校发展改革的指导意见，紧密结合企业对技工院校的客观要求，学习借鉴全国先进经验，坚持“符合政府要求，满足企业需求，适应社会需要”的理念，依托校企合作，构建准员工教育体系。

一是创新和强力推行企业通用职业素质培养模式、企业化学生管理模式、工学合一的一体化教学模式，实现技工院校“高素质技能型人才”的培养目标。构建高效的协调联动机制和激励机制。健全和完善分级负责制和院系二级管理体制。通过外派挂职学习锻炼、全国一体化师资培训、全员培训和自主培训等途径，内训外培加强教学管理队伍建设和教职工队伍建设。完善绩效考核制度，行政管理、教学、学生管理和后勤服务保障系统协调联动，快速达到全国技工院校一流管理水平。

二是改革创新课程体系和人才培养模式，不断提升教学质量。建立技能竞赛机制，开展多层次、多专业、各级各类技能竞赛，以赛促管，以赛促学；在学生管理体系中引入企业管理模式，以企业管理员工的方式管理学生，以丰富的学生社团活动为载体，将企业文化与校园文化融合共建，学生自治体系进一步完善，懂礼貌、学知识、练技能蔚然成风，全年无重大安全事故发生。2011年9月，我院承担了全国技工院校师资培训项目数控专业一体化师资培训任务，受到了国家人社部和兄弟院校的一致好评。全年在省市各级教学教研成果评比中获奖42项（次），师生竞赛队在省市各级技能竞赛中名列前茅，屡创佳绩。

四、拓宽培训领域，职业培训推进社会就业创业

我院坚持以职业培训为突破口，进一步拓宽培训领域，充分发挥政府推进创业就业培训平台职能，切实承担起服务社会民生、服务企业发展的责任，进一步完善了办学功能。

坚持高端引领，与企业联合培训在岗高级工、技师、高级技师，着力开拓企业高端研修技能培训。依托企业家培训中心、企业技师工作站，为企业培养管理人才和技术骨干，提高企业高技能人才的技能水平，将在职职工培训工作延伸为终身的培训工程；按照当地企业对不同工种、不同层次的用工需求，兼顾中级技工、劳动预备制和短期岗前培训，开发弹性学制校企联合培养，为企业提供多层次技能人才服务；与市委组织部、市扶贫办、民政局、安监局、供电局、司法局等部门、行业合作开展多层次、全社会培训；依托国家职业技能鉴定所和邢台市考务中心，承办各级各类技能鉴定和社会化考试工作。

我院职业培训年培训量达2万人次，开展培训、考试、鉴定6万人(次),是全省乃至全国培训规模最大的技工院校之一。在省政府、市政府召开的全省、全市就业工作会议上受到表彰，并作典型发言；考务中心的社会化考试工作在全省也被树为先进典型。

五、优化办学结构，多元化办学增强发展活力

牢固树立“以经营企业的理念办事业”的发展观，转轨变型，活化管理机制，以多元化办学项目为发展增长极，拓展办学领域，拉长专业建设和技能培训链条，追求低成本、无成本或盈利性学生实习实训，将学校与企业融为一体，教学和实训二者合一。我院多元化办学项目全面开花，建设进展成效显著，切实增强了学院发展后劲。产教研实训基地建设完成，进入设备调试阶段，将满足数控、机电等专业在校生实习实训基础；集招生、培训、考试于一体的驾校顺利通过验收；谋划建设龟博士汽车美容中心，拉长了汽车专业链条；启动占地30亩、投资1000万元的幼儿园建设项目，为艺术幼教系在现有蓝领艺术团的基础上，又增加了幼儿教育方向的实训基地；邢台市企业培训中心作为商贸服务系实训基地和职业培训平台，经济收益和社会效益双赢，年客流量达20万人次。多元化办学体系日趋完善，成为全省及全国了解和认识邢台的一张职业教育名片，成为全国人社系统技工院校多元化办学的先导。

六、推进校企合作，以就业促招生良性循环

以校企合作为途径，建立稳固长效的校企合作机制，准确把握市场和企业发展趋势，以市场需求撞击教学、管理、招生、就业与各方面改革创新，推动学院健康持续发展。

一是注重校企合作的战略引领。强化“政府搭台，校企唱戏”的新型校企合作机制，不断开拓合作企业。与天津市滨海新区人社局签订校企合作战略备忘录，与北京现代等外埠和世界知名企业达成了合作意向；推进技能人才培养计划与重点项目用工计划相协调的长效机制，与市政府重点项目办定期召开协调会议，发挥技能人才同步培养机制的作用。全年新开拓订单企业22家，与邢台50强、世界500强中的13家企业建立了合作关系。

二是注重校企合作的分层次推进。在培养基础性技术人才的基础上，分层次培养人才，校企联合开展企业现有高技能人才的研修和高端培训；深化校企合作的内涵，把学生实习、教师进企、企业骨干进校、员工培训、课程改革、教材编写、技能竞赛以及校企文化共建等内容纳入合作的重点；推行分层次就业，巩固骨干企业，拓展大型企业，根据人才培养层次，在工资水平、就业环境和福利待遇等方面拉开档次，不断提升毕业生就业层次和工资待遇。

三是注重校企合作的拉动作用，形成“技师学院模式”。以校企合作为途径进行“市场撞击式改革”，拉动招生扩大办学规模；指导一体化教改和专业设置，提升自身技能水平；在学生管理中渗透企业元素，完善准员工教育体系；促进校企文化共建，优化就业环境。

七、强化队伍建设，建设高效协调运转机制

我院始终坚持以改革创新解决发展中的问题，完善院系管理体系，加强管理机制改革和教职工队伍建设，逐步构建起节能高效的内部运转机制。

一是完善院系管理体系。推行“小行政，大教学”，将管理重心向教学、管理一线倾斜，一切围绕服务教学一线和发展大局，进一步向处室、系部放权，强化二级部门一把手负责制、责任追究制，充分调动了处室、系部的工作积极性，院系二级管理体系进一步成熟稳定。

二是改革人事管理机制。将人才和队伍建设摆在关键位置，强化全员培训，全年派出中层干部、骨干教师到先进技工院校、合作企业挂职培训46人次，进一步提高了教职工队伍整体素质；实行副院长聘任制、中层干部竞聘制、全员竞争上岗；并通过民主测评、业务能力测试，结合年度任务目标，凡在年度考核和干部考察中满意度测评和组织考核认定为不称职的，根据相关制度标准予以降职或免职；加大干部人事制度改革力度，建立完善了一整套干部选拔任用和监督制度，树立了“能者上、庸者下”的用人导向，建立了一支素质过硬、富有朝气的干部队伍。

三是活化绩效考核。参照企业管理方式，活化奖金，拉开档次，奖勤罚懒，多劳多得；严格绩效奖惩，狠抓执行力建设，推行校务公开和绩效动态监控，有功重奖，有过必罚，极大地调动了教职工工作积极性，形成了有令必行、政令畅通、方针政策落实不打折扣的内部管理机制。

四是团结协作构建和谐校园。围绕创建一流技师学院的发展目标，推进财务管理、后勤服务等多方面改革，建立日常工作当日办结、重要工作绿色通道等服务机制，切实提高工作效率和服务意识，形成了团结协作、相互补台的良好氛围；充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以党建带团建，卓有成效地开展“创先争优”、“我为创建全国一流技师学院做贡献”等活动，增强了凝聚力；充分发挥工会、妇联、老干部组织的重要作用，关心教职工工作生活，不断提升教职工福利待遇；开展丰富的师生文娱活动，参与、承办了邢台市第13届运动会、七夕晚会、小红帽志愿者协会等多项文化公益活动，进一步弘扬了“和谐、敬业、高效、创新”的学院精神，扩大了学院社会影响力。

2012年，我院将在国家人社部、省人社厅和市委、市政府的正确领导下，服务于经济发展、服务于企业、服务于就业、服务于民生，全力推进高技能人才培养和就业、创业培训；扩规模、调结构、上水平、强内涵、创特色，全力打造技工院校发展新优势；抓改革，优化办学机制，增强发展动力；强内涵，建立以一体化教学、通用职业素质、企业化学生管理为核心的准员工教育体系；进一步打造硬实力，强化软实力，增强吸引力，扩大影响力，一年建成国家重点技师学院，两年建成全国一流技师学院，为社会经济建设作出更大贡献。

二〇一二年一月十一

日

第11篇：鹤壁技师学院创业投资工作总结

创业投资工作总结

我院于2017年4月被河南省政府批准成立鹤壁技师学院，同年7月成立鹤壁技师学院创新创业学院，根据《鹤壁技师学院深化创新创业教育改革实施方案》文件精神，突显专业特色，紧紧围绕“健康+”“专业+” “实践+”三大特点，经过近一年多努力，在创新创业教育制度建设、人才培养、实践培育、特色打造等方面有了初步的推进，具体如下：

一、推进制度建设，加强工作研究

1.制度建设。一年来，创业学院扎实推进创新创业相关文件及制度建设，规范各项工作流程，营造良好的创业氛围。先后制修订了《鹤壁技师学院创新创业实验班管理办法》、《创新创业实验班人才培养方案》等制度。同时，创业学院加大对教师指导学生参加创新创业竞赛的支持力度，将教师指导大学生参加市级及以上政府部门主办的创新创业大赛项目列入教师同级别“课堂教学创新项目（课题）”管理。

2.工作研究。创业学院结合高等职业教育创新发展教育创新行动计划（2015-2018年）的研究项目《政校行企合作视野下的健康服务产业创新创业教育实践体系建设》以及河南省高校创新创业工作大会召开等契机，起草我院创新创业三年行动计划2014-2020，深入研究机械类、学前教育类、电商类高职院校创新创业教育体系，做好顶层设计，并积极申报省市各类相关课题。

二、注重创新创业人才培养

1.双创实验班。设计具有我校特色的双创班人才培养方案，并将双创班人才培养计划纳入学校人才培养方案。我院于2017年下学期

1 至2018年上学期举办6期双创培训，有1300多人拿到双创合格证，并对学院20多名老师进行了培训。

2.创新创业竞赛。2017年，创业学院积极鼓励专业介入学生创新创业教育，注重对学生创业项目的指导与评审，共推荐3项创新创业作品参加“互联网+”、“职业生涯与创业”等创新创业竞赛，成立杭州锐捷教育电商工作室，在培训学生就业的同时培养学生的创业能力，使学生毕业就可以独立开店创业，模具设计专业学生在校期间加强创业培训教育，学生在顶岗实习期间认真学习本专业的知识，加强实践操作，学习企业管理为毕业后创业做准备。在电商乳化工作室设立了摄影工作室，由我院知名摄影师范老师授课，范老师带领学生参加河南省“文明风彩”大赛多次获得摄影一等奖，经过一轮的创业培训为学生们毕业后的创业打下良好的基础。

三、注重创业实践平台建设

1.充分利用校内资源。创业学院积极争取校内资源为相关专业创造专业创业实践条件。

2.改造大学生创业园。改造技师学院创业园，保持4家以上入驻企业在创业园开业并正常运行。今年，争取与税友集团衡信教育达成协议，成立我院衡信会计工作室，扶持学生创业。

3.创客空间。

建立创业学院网站，做好宣传工作。我校创业学院网站内容包括新闻动态、创业教育、品牌活动、创业实践、创业辅导等。同时，创业政策通知、大学生创业园、双创班、众创空间等重要内容都相继在网站公布。

第12篇：重庆平湖技师学院下期工作总结

重庆万州技师学院 2016年下期教务处工作总结

本学期在学院的领导下，教务处顺利地完成了各项工作，现将2016年下期教务处工作总结如下：

一、顺利完成2016年下期的教学工作。

2016年下期完成了2014级4个、2015级43个、2016级44个，共92个班的132门课程教学任务，其中本校教师114人，外聘教师68名。同时完成成人大专的补习上课，技能证考试前的培训等教学任务。

二、修订人才培养方案

根据教委统考和抽考的要求，在2016年组织各系、中心重新修正了人才培养方案，在原有实施性教学计划课程的设置进行了调整上，增加了语数外课程教学，同时加强实习实训教学。

三、加强教学日常管理工作

1、按照学院修订的人才培养方案制定本学期的实施性教学计划，根据实施性教学计划安排任课教师、制定课表和晚自习表，做到科目开齐，课时开足，加大实训课开出率，同时要求教师认真制定学科教学计划。

2、抓好教学“六认真”。教师要认真分析教材；优化教学设计，认真备教案，做课件；认真实施课堂教学，执行课堂教学管理办法，管理好课堂；认真布置、批改作业；做好教学反思。

3、加强对教学常规的检查督促。教务处坚持安排教务员每天对课堂和晚自习进行巡视和检查，负责人进行抽查。并做好详细的记录，发现问题及时处理，通过短信平台向学院公示。到目前为止处理和查处违反课堂管理规定共94 人次。

4、坚持领导、教师听课、评课制度：分管教学的领导每期不少于30节，一般领导每个月听2次，一般教师听15节，新教师30节。要求听课前到教务处登记，教务处抽查听课情况，听课后及时与任课教师交流意见，期末将听课记录交教务处检查。

四、加强师资队伍建设。

1、针对外聘教师增多的情况，开学初对新进教师、青年教师和外聘教师进行了专门的培训。对三峡学院在我校的实习生进行师资培训。

2、组织教师参加市人社和市教委、教科院开展的教师技能比赛，我校教师向泉、李仕祺获得教案评比一等奖；贺良清、陈晓丹老师参加中国三峡.重庆库区获得技能大赛三等奖。还有几名教师参加第九届中职技能大赛教师组比赛，结果还等待中。

3、2016年组织了52人参加人社局一体化化双师型教师申报工作，其中5人取得高级资格，25人取得中级资格，22人取得初级资格。共42人取得一体化双师教师资格。目前学校有73人为双师型教师，占任课教师的40%左右。现在正在申报2017年的双师型教师。

五、认真组织技能大赛的训练和比赛从开学初，教务处会同各系组织学生和教师进行三峡库区和重庆市第九届技能大赛的训练。我院教师和学生参加了三峡库区6个项目技能比赛，其中学生组获得了3个二等奖，教师组获得了2个三等奖。是在三峡库区比赛中获得比例最高。组织了16个项目38人参加了重庆市第九届中职技能大赛，也是首次参加项目和人数最多的一次比赛，比赛结果等待中。

本学期，教务处还组织各系、各中心各专业开展学院第二届校内技能大赛。本次大赛项目18个项目，其300多人参加人数工作人员139人次，将赛出一等奖33名，二等奖53名，三等奖73名。职核中心创新能力团体一等奖1名，团体二等奖2名，团体三等奖2名。通过技能比赛促进实践教学质量提高，提高学生的学习兴趣和学生技能水平。

六、强化教研工作。

教务处每学期初制定学院教研活动指导意见，各系、中心根据指导意见分别制定教研活动计划。各系、中心严格执行每单周星期二下午开展教研活动，活动严格考勤，有活动记录、有总结。在教研活动中各系、中心认真研讨各专业的人才培养方案、课程设置、实训课程落实，集体备课、教学研讨、教学改革等老师们积极参加听课，评课。

认真组织开展21个教研月活动，在本年教研教研月活动中组织教师上公开课53人，听课288人次、评课人次为288人次，评选出教研月先进个人27 名。

七、积极开展成人大专工作。

1、本学期通过大力宣传和班主任的配合，组织15级报考成人大专，目前有421人报名和考试。通过复习上课，线人数为367，上线率近90%。

2、安排了16年成人大专毕业学生的摄像工作，毕业生成绩统计和档案工作。

八、认真做好高考工作。

1、为了抓好对口高考工作，教务处专门组织了各年级高考的任课老师和班主任会议，对前三届高考进行了分析总结。为下一步高考工作提出建议和制定相应的措施。同时根据高考政策的变化对14级、15级、16级对口高考班课程调整，加强管理，实行月考、中考。

2、2015年6月是学院第三届中职学生参考对口高考，资格审查、体检、组织单招考试、对口高考、填志愿辅导、学生毕业档案的收集整理，全程由教务处负责，尽管学生不多，从学生的报名、做到精心组织，万无一失。顺利圆满地完成了高考工作。2016年我校参加高考人数为45人，其中本科有4 人，专科有人38，上线率为93%，有本科上线这是历史性的突破，学院奖励教师19400元。

3、对2017年参加高考的学生进行了网上报名和电子摄像。

九、认真组织考务工作。

1、本学期，组织了万州区组织的语文、数学统考。期末考试。

2、教务处除了组织学校正常的期末考试外，分别组织了是人社局在我校的公务员考试、事业单位考试2次。

3、本学期职业资格报名1000多人次，因人社部部分技能资格证书取消的原因，只对汽修、维修电工、数控车工的职业资格证书进行培训，考试500多人次。

十、积极准备迎评工作。

1、去掉平湖技师学院“筹”字工作，教务处承担了很大的工作量，接到工作后，教务认真分析指标体系，进行合理分工，加班加点顺利完成了学院去筹评估工作。

2、完成了教委对学校检查教务处的教学管理的指标资料工作。十

一、积极推进教学改革。

1、继续配合和落实科研处和职业核心能力中心的课改。教师教学方法的改革。除了个别外聘的老教师外，我院教师上课都能使用多媒体教学，课堂上注重学生为主体，分组讨论自主学习等教学方法。

2、继续课堂教学管理办法的改革，收到一定的效果，比如学生玩手机和睡觉的现象减少了，教师做到每节课点名，并向班主任反映情况。学生做笔记的多了。学风得到了一定改变。

十二、其他工作

1、技师学院评估工作资料准备工作。

2、参与示范校建设的前期申报、调研等工作十

三、工作中的问题在完成这些工作的时候，也存在许多的不足和值得改进的工作。主要表现在：技能大赛抓的力度不够，纵深比较进步大，但横向比较还有差距，获奖较少；在外聘教师的聘任上，由于聘得太多，良莠不齐。教学检查因各种事务性工作太多受到干扰，力度不大等。今后的工作中进一步改进。

第13篇：技师学院反腐倡廉工作报告

以下提供一篇工作报告给大家参考！

党的十七大报告中提出：“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。”从这三个“更加注重”的相互联系上看，注重治本和预防都需要相应的制度来保证，加强制度建设起着尤为重要的作用，我们要充分认识加强反腐倡廉制度建设的重要性，切实增强抓好制度建设的责任感和紧迫感，进一步加大对制度建设的推进力度，把更加“注重制度建设”的要求落到实处。

加强制度建设，首先把要建立的制度设计好，提高制度的科学性，增强制度的严肃性。制度作为由一定的组织体系建立和推行的行为规范，具有规范性、强制性、明确性、稳定性和连续性等特点，与道德、习俗等其他社会规范相比，更侧重于通过科学、严格的程序和规章来保证人们行为的规范性；制度作为一种以物质、精神惩罚和组织处分为工具性手段的社会控制方式，可强制性纠正离轨行为，迫使人们选择、保持符合组织要求的行为路径；因此，加强制度建设，要充分考虑到制度所具有的以上特殊性能，科学合理地制定制度，避免自相矛盾。依据国家现行的法律法规设计制度，保证制度的科学性和严肃性。公平正义是社会和谐的基本条件，而制度是社会公平正义的根本保证。如果制度设计本身都不能体现公平合理，那么，它执行起来就很难起到规范行为、提高效率、促进和谐的目的，很难发挥应有的作用。

搞好制度建设，还要重视统筹协调，着力加强制度的系统性，解决制度不完善不配套的问题。制度是一系列权利、义务或责任的集合，它明确告诉人们可以做什么，不可以做什么，以及违反制度的后果，具有相应的可操作性和行为导向功能；制度好，可以使有腐败之心的人无法腐败；制度不好，也可能会使好干部犯错误。对于预防腐败来说，法律制度更带有根本性、全面性、稳定性和长期性。经过多年的努力，特别是通过保持共产党员先进性教育活动和开展“制度建设年”活动，我院的反腐倡廉制度建设取得了重大进展，先后制定出了《市技术学院落实党风廉政建设责任制实施办法》、《党员干部廉洁自律守则》、《关于实行廉政谈话的暂行办法》、《关于校务公开、民主管理工作的规定》，建立了《党政会议制度》、《重大事项报告制度》、《政务督查工作制度》、《人事管理制度》、《财务管理制度》、《内部接待就餐制度》、《工程项目和物品采购管理办法》、《车辆管理规定》、《毕业生安置管理规定》、《师德考核办法》、《教学责任事故认定及处理办法》、《国家助学金发放实施办法》等制度，这些制度的建立和实施，形成了较为完善的惩防腐败制度体系，有效地规范了相关工作程序和行为。随着反腐败斗争形势的发展，新情况、新问题的涌现，要求我们进一步解放思想，不断创新制度，以适应新的形势的需要。要按照学院制定的《关于落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的实施意见》的要求，制定“物品采购投标工作程序”、“教育教学职业行为规定”和“发展党员工作制度”等制度，完善相关的配套制度，提高制度体系的系统性和可操作性。

加强制度建设，更重要的是要抓好制度的贯彻执行，解决好不执行不落实的问题，着力维护制度的权威性。反腐败要依靠制度，但真正完善的制度并不是孤立的，它有赖于正气的抬头、社会环境的优化，同时又与择善任能联系在一起。而这些都与人的行为有关。因此，脱离开人而谈制度，则制度不可能真正完善。没有严格的规章制度，人的行为便会随意而为；制度没有得到严格的贯彻执行，规范不被遵守，同样会形成一盘散沙。抓好制度的贯彻执行，首先各级干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，带头认真遵守和执行制度，严格按照制度办事。其次，要采取一定措施，通过教育、监督、考核等手段，确保已有的反腐倡廉法律制度得到全面贯彻落实，使之在实践中更好地发挥让人不敢腐败、不能腐败的作用。