中职骨干教师培训学习总结（推荐5篇）

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篇1：中职骨干教师培训学习总结

中职骨干教师培训学习总结

光阴荏苒，转眼间，为期两个月的全国中职骨干教师培训就要结束了。回顾这两个月的培训经历，东财培训基地为我们学院安排了丰富的培训内容，包括财务专业知识，教学方法、办公软件应用，教育心理学、企业实习等内容，通过这两个月的学习，我觉得自己收获颇丰。下面我将把我在这两个月的学习情况和学习心得汇报如下。

一、财务专业知识

1、新会计准则

在本次培训的初期，由窦洪波副教授给我们学员培训了新会计准则。通过窦教授风趣幽默的讲解，我们了解了会计准则的最新变化。在学习中我们知道了新会计准则对企业而言，新准则是一项重要的管理制度，采用资产负债观，体现了对企业可持续发展的关注。对资本市场而言，新准则还是一项重要的市场规则。其中确认和计量准则以及列报准则，要求企业客观、真实地反映企业净资产乃至企业价值的可持续性，使投资者通过企业财务报告了解企业的过去、现状、预测企业的未来发展，做出投资决策，不断追加投资，从而促进企业做大做强和资本市场的完善与发展。除了准则的总体变化之外，我们还学习了存货、金融资产、投资性房地产、所得税等具体准则，深切体会到了新会计准则的变化，公允价值的引入，使我国会计准则的国际趋同向前迈了一大步。

2、税法及税收实务

在新会计准则的培训结束后，由东北财经大学苑新丽老师为我们剖析了新企业所得税法的变化和特点。通过培训我们知道了新企业所得税法改变了内外资所得税制度差异较大，企业间税负不平的现象，弥补了现行企业所得税优惠政策存在的漏洞，适应了社会经济情况变化，并且符合WTO规则的要求。新税法统一了适用范围、税率、税前扣除办法和标准、税收优惠四项内容，简化了条文，便于企业执行和操作。除了了解了所得税的最新变化之外，东财培训基地还给我们安排了赵金玉老师的纳税筹划及报税技巧以及张绍红所长的最新税收实务讲座。通过这些讲座我们接触到了很多新知识和新理念，我们了解了流转税的税收筹划方法，会计师事务所和税务师事务所的差异，国内国外的税收形式及我国税收改革方向（比如，国外是按家庭为单位，征收个人所得税），税收政策的主要变化，依据资产负债表和利润表的项目分析实战案例，企业税收常见的问题等等，这些讲座确实使我们开阔了视野，拓宽了知识面。

二、教学方法培训

1、行动导向教学培训

在教学理念培训方面，东财安排王觉教授、窦红波副教授给我们作了行动导向教学的讲座，讲座中，王觉教授给我们介绍了行动导向的基本原理、基于行动理论基础上的教学的特征、基于行动导向的主要教学方法（包括头脑风暴法、卡片展示法、思维导图法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法、项目教学法、四阶段教学法、引导文教学法、实验教学法、考查教学法）、应用行动导向教学法的条件，即创造适合的教学和学习环境，比如构建行动学习情境、实施个性化教学形式、完成教师角色转变。窦教授给我们列举了大量的教学实例，比如实物财产物资的清查教学设计、保险合同教学设计、制作结汇单据活动方案设计，通过这些教学设计的实际例子使我们对行动导向教学加深了理解，而且对我们在课堂教学中运用行动导行教学理念起到了很好的启发作用。

2、重难点教学解析

在学习完行动导向教学理念后，东财培训基地安排王满亭、陈岩、张艳英、杨洁四位教授给我们作了基础会计重难点解析、成本会计重难点解析、财务会计重难点解析、财务管理重难点解析讲座。其中王满亭教授安排一个玩具厂的案例，贯穿教学的始终，解决了基础会计抽象概念具体化的难题，给我们以很大的启发。陈岩教授给我们细致分析了成本会计的重难点，并给我们提供了行之有效的解决方案。张艳英教授给我们带来了财务会计的新知识，比如借款费用资本化的最新变化，以及现金流量表编制的个人体会，这些都使我XX。杨洁教授与我们分享了青岛啤酒集团成长案例，分析了其成长过程中财务战略和经营战略的成功与失败，让我们体验到了案例教学在财务管理这门学科中的魅力。

3、企业沙盘模拟经营实训

东财除了安排教学方法的理论培训外，还安排赵合喜副教授给我们作了企业经营沙盘模拟对抗实训。这种模拟实训使我们了解了企业日常的基本经营流程，深刻体会到了财务在企业经营管理中的重要作用，也体会到了这种教学模式对中职学生的适用性，可以激发学生的积极性。

三、教育心理学培训

我们都知道教育不仅是传道教知识，还要给学生解惑，做学生的思想工作，做好沟通交流工作，因此基地还特别给我们学员安排了一次教育心理学讲座。这次讲座由于江老师给我们培训，他从激发中职生的学习兴趣、有效的师生沟通、教师压力应对三个方面给我们作了精彩的讲座。于江老师强调，激发中职生的学习动机要做四方面的工作：1、要对学生积极关注，用真诚和爱心浇灌干渴的心田2、调整学生关于能力的认知，燃起心中的希望之火3、对学生进行归因训练，改变归因倾向4、激发学生的专业学习兴趣。我们都觉得这些措施对中职学生很适用。于老师还给我们交流了师生有效沟通的心理学原则，主要有三个要点：同理心——————与学生沟通的前提、真诚——————用真诚唤起学生的信任感、接纳与尊重学生，这三个方面给我们打开了师生有效沟通的大门。最后，我们还学到了教师有效应对压力的一些方法，这些对我们在实际的教学和学生沟通方面将会有很大的帮助。

四、办公软件的应用培训

除了专业知识、教学方法的培训外，我们接受了办公软件应用的培训。计算机辅助教学是我们实际教学的好助手，办公软件的应用提高了我们对教学辅助手段的应用能力。在办公软件的培训中，我们主要学习了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等软件的应用技巧。其中PHOTOSHOP的技术对我们在授课课件的制作中帮助最大，可以对图片进行加工处理，以满足课堂教学的需要。

PPT的高级动画技巧也是一种好的演示手段，可以使画面更加生动，加深学生的印象。

五、企业实习

培训的最后一个项目去企业实习，对于我这个年轻教师来说，是一个难得的机会，因为我的实际财务经验很少。我的实习地点是方圆会计师事物所。大连方圆会计师事务所有限公司成立于1996年，是经辽宁省财政厅批准，在大连市工商局注册登记的合法机构，是一家提供专业化财务管理及企业管理咨询服务的公司。公司以“诚信为本，服务至上，共同发展”为宗旨，以“客观、公正、严谨、扎实”为职业准则，竭诚为客户服务。该公司服务领域遍及工业、商业、房地产业、建筑业、服务业、IT产业等各个行业，现拥有国企、外企、有限责任公司、股份有限公司等不同经济性质的客户200余家。

在方圆事务所实习期间，由指导老师和事务所协商安排了以下实习工作任务：

1、了解方圆会计师事务所机构组成，人员职责，基本业务。

2、熟悉事务所会计业务的.操作，报税流程，并在老师的指导下进行实际练习。

3、熟悉事务所的审计业务流程，下企业进行实务观摩，并在事务所审计部的指导下完成审计工作底稿的编制。

4、以讲座的形式学习了会计人员基本素质的培养，会计人员职业道德的养成及会计人员掌握相关法规的重要性。

我们在方圆事务所实习的时间是两周。第一周，周一由孙部长给我们介绍了公司的规模，业务范围，部门设置等基本情况，接下来王军会计带我们做了网上报税的演练，讲解了报税的流程和相关注意事项。周二孙部长给我们讲了审计流程，并分组学习填制审计工作底稿。周三这篇日记里提到了：

齐所长给我们做讲座，以生动的实例给我们讲了会计人员基本素质的培养（比如阿拉伯数字的书写），会计人员职业道德的养成（出纳的舞弊现象，把钱看成数字）会计人员掌握相关法规的重要性（会计的新的领域——法务会计）。周四和周五主要审核大连冠特商贸有限公司的会计凭证，并学习审计工作底稿的归集和整理。第二周的实习任务主要有两项，一项是整理辽宁福仁制衣有限公司08年1至12月的记账凭证，另外一项是在公司审计部的指导下，完成对大连冠特商贸有限公司的审计，出具审计报告。

在实习的过程中我发现会计和审计更加注重实际应用。比如审计业务，我们首先审阅客户提供的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，银行对账单等，然后抽查凭证，负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目。抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，便独立完成抽查工作，决定抽查的项目并签署审计抽查意见。在此过程中，我们得到的于部长的耐心指导，大家获益良多。这些都是比较简单的工作，但是我们却学到了不少东西，很多看似简单的问题有时自己都会遇到麻烦，在问题的解决过程中也积累了不少经验。

在公司实习的第二周我们在事务所审计部的协助下完成了对冠特公司的审计工作，整理完成工作底稿，完成审计报告的编写，并装订成册。完成的时候，大家都有一种收获的感觉，，因为其中包含着自己的工作，也包含着自己的努力。

我在大连方圆会计师事务所为期两周的实习就结束了，时间虽短，但内容丰富，让我受益很深。通过这次在会计师事务所的实习，使我了解了审计业务流程，学到了一定的实务知识，比如工作底稿可以最大限度地减小审计风险，常用的分析性程序的指标等。这些新的知识会对我们的实践教学有很大的帮助。在实习的过程中我们得到了事务所各位领导和员工的热情接待和细心指导，使我们拓展了知识，开阔了视野；

通过参加这次全国骨干教师培训，不仅拓宽了专业知识，开阔了视野，同时也结识了许多优秀的中职骨干教师，从他们身上我也学到了很多，比如教学经验，课堂设计理念等。最后感谢国家和学校给了我这次学习的机会，使我收获良多，收益非浅。

李亚东

20xx年11月23日

篇2：中职骨干教师培训总结

我有幸在今年暑假期间，参加了保定市初中思想品德骨干教师培训会议。此次会议上，各县区的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。俗语说的好：学一事，长一智。限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会：

一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过崔福林教授《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职

业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的效果。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过王__主任的《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观念，注重教育教学行为。

在学校的教育教学中，要作为一名课改的实施者，我们应该积极投身于新课改的发展中，成为新课程的引领者，与全体教师共同致力于新课程研究与探索中，共同寻求适应现代改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。我们教师要适应现代教学改革，需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性，通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。

三、摒弃传统观念建立良好的师生关系。

听了班主任赵__《开掘智慧——做受欢迎的老师》，赵老师讲述了十大最受欢迎的老师，教师的课程智慧，教师的管理智慧，教师人格魅力，促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲

一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、赵老师在介绍每一位老师时还播放一部电影，对我们很有吸引力。

教育过程中师生关系是基础，良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提，思想品德情操以及敬业爱生精神，能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先，塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力，深深地吸引学生并感染学生。所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观，构建教学双方主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念，师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展，我们的观念更新了，学生才能提出独到的见解，为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境，从而创造出师生平等，其乐融融，共享教学民主的氛围。

四、素质教育要求教师要有创新意识。

当今中国，时代变化与科技迅速发展，正孕育着教育的深刻变革，冲破应试教育的攀篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实推进素质教育，成为时代的最强音。在这样情况下，现代教师成为素质教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战，如何面对挑战以适应素质教育的要求，满足学生的渴望，社会的期待，以及时代的期望。 通过《思想政治课教师专业素质的养成》、《思想政治前沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习，要求教师在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值，教学是一门创造性的艺术，知识建构过程是再创造的过程，学习是创造性的自主活动，教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程，讲座扣人心弦，回味无穷，队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明，使我们也反思了自己的教学过程。

五、关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。

在这次培训中，给我留下深刻印象的还有市教研员徐永胜的《对2011中考试题的几点思考》，对如何把握中考试题的特点，提高课堂教学实效进行了讲解，首先对中考试卷各个题型进行了分析，这次试卷命题思想上有所创新，材料选择鲜明典型，体现了学科的教育功能与价值，体现了课程资源的丰富性，发挥了对命题材料不同的考察效能。

另外对思想品德中考复习进行了思考和建议：首先明确目标关注过程，再次精心设计注重实效，以及创新活动追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区，精心打造高效的复习课堂。思想品德复习课要落实三维目标，提升了对课堂复习课整个过程的认识，使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。

总之，这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉，通过这次培训和活动我收获了很多，使我得到了良好的转变。我明确了自己下一步如何进行教学，在以后的工作中，我要好好学习先进的教育理念，把理论联系到实际工作中去，不断总结经验，经常反思不断改进，提高自己的科研管理水平。争做一名反思性、智慧型、研究型教师。总而言之，短短的培训不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获，衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次，她能象及时的春雨，促使每位教师更快地成长，进一步提高了业务水平，同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分发挥骨干教师表率作用，带好一批队伍，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。

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篇3：中职骨干教师的培训总结

1月10日，我很有幸参加在山东理工大学举办的全国中职骨干教师培训。这些日子我过得很愉快，也很充实，学习不少的有关职教前沿的东西，和先进的计算机知识，感觉收获很大。

国培即将结束，特做如下总结：

一、关于教师职业的思考和职教前沿的知识讲座。

山东省淄博工业学校朱建华校长做了《对教师职业的思考》。他从教师的地位和对教师这个职业的看法来展开讨论，谈了他在淄博工业学校的管理成功经验。

从教师这个职业角度提出了三个思考：

1、关于事业心责任感的思考，引用蔡元培关于教师的四种境界，自然、功利、道德和天地境界，提出“宁愿忙忙碌碌地过富日子，也不轻轻松松地过穷日子”的观点；

2、关于集体和个体关系的思考，分清集体与个人，个人与集体及个人和个人三者之间的关系；

3、关于学习的思考。

山东省教育厅职成教研究所尚志平所长做了关于职业教育教学与改革的专题讲座，介绍了当前中国职业教育和山东省职业教育的现状，指出职业教育存的问题如社会观念落后、职校的吸引力不足、师资队伍存在一缺二弱，专业结构不合理、办学特色不明显，培养模式落后、企业行业参与办学积极性不高。职业教育改革势在必行，20xx年的总体要求是“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”。改变办学模式、培养模式、教学模式和评价模式四大模式改革。

这些内容是我在没有参加国培之前很难听到的，且影响了我对教师这个职业的认识，我觉得很有建设性。对于当前职业教育的发展，我更了解了这么多前沿性的东西，对职教充满信心。

二、关于中职计算机专业建设和教学理论方面知识的讲座。

淄博信息工程学校高岩老师做了《中职学校课程开发与专业建设》的讲座。职业学校的发展现状。她介绍当前职业学校学生的培养目标是以“市场为中心”，以“就业为导向”，以“传授知识为手段”，以“能力为本位”，促进学生的“个性发展”。其特点就是“具备从事某种职业能力”，目标具体，针对性强。同时她对当前职教发展出现困难的原因提出自己的观点，让我感同身受。

她说主要存在几个原因：

1、社会经济原因（“先培训后就业”和“持证上岗”落实不好，“学而优则仕”等传统观念的影响和“人才高消费”现象）；

2、“重学历教育轻技能教育”的社会观念；

3、无限制低水准生源的补充（好学生流失，就业困难）；

4、招生困难与就业困难互为因果。

同时她提出了解决问题的个人观点，提出：

1、就业为目标，以企业为课堂，以市场为检验质量标准，根据社会需要组织教学；

2、进行详细的市场调研，确定培养方向、数量、质量和时间；

3、转变教师的教育理念。

我觉得这些都是现在职业学校在做，却没有做好的地方，是值得我们学习的地方。关于计算机专业建设她也提出了很多好的建议和做法，这些都需要我回去工作以后要好好吸收和消化。

山东理工大学的计算机学院的田爱奎院长做了《信息技术与教育信息化》的专题讲座，再次强化我们在教学中要充分利用信息技术，并更好地实现专业课程的教学与信息技术的有机地结合起来，以达到提高教学效果，实现教育的真正信息化。

李业德教授做了《专业“四新”》讲座，所谓四新就是“新技术、新设备、新工艺和新材料”，从专业发展的角度来讲解嵌入系统是未来计算机技术发展的一个重要方向。在培训期间，学院又组织学员从备课、说课和论文方面的评比活动。通过这些活动，使我们来自全国各地的教师有了一次比较深入的交流，同时我也让自己的教学方法和理论水平有了很大的提高。希望以后还能有机会再参与这样的活动。

三、专业课程开设

山东理工大学计算机学院为我们这些参加国培的学员开设了丰富且实用的专业课程，并提供了最好的老师来给我们的专业课进行充电。

山东理工大学尹大中老师讲了《计算机平面设计基础》，这门课程考虑到我们中职教师在开发教学课件时面临色彩搭配和设计的困扰。尹老师从色彩在多媒体设计中的应用开始讲起，讲解色彩的定义和与色彩有关的术语及这些术语在计算机多媒体课件设计中的表示方法。他讲解了色彩的特性，文化背景与应用范围，后又给我们提出作业要求，进行相应的实践练习以巩固所学的色彩知识。我认为这门课开得好，希望能够继续下去。

淄博工业学校李华平老师主讲的是计算机及应用专业教学法。她是中职教师，结合淄博工业学校的实际，介绍了工业学校计算机专业的相关情况，学生实习分成三个阶段：任职实习（一周时间），学生去当地企业进行见习，调查企业今年在计算机方面的需求；阶段实习（两个月至三个月），去厂里体验企业管理制度，去体验作为一名产业工人的辛苦；顶岗实习：每年4月份到5月份开供需见面会，帮学生找工作，只为每位学生提供3次机会，并签订三方协议。总之，有很多方面的先进经验值得我去学习去总结。其次对学校的学生情况进行了详细的分析，中职生的特点就是：二低（文化素质低，思想素质低）、中职学生的认识特点（逻辑思维能力较弱，机械记忆能力较弱，存在一定程度的感统失调（后遗症））。她介绍了计算机的教学方法主要有：适合中职的建构主义理论下的教学法———以行动为导向的教学方法。任务驱动法、项目教学法、案例分析法和引导文教学法。我觉得教无定法，前提是要认真了解为什么而教，面对的是什么样的学生，让学生最后能达到什么样的水平。

在专业课方面，学院主要开设了《3Dmax》《视频处理premiere和after effects》《动态网站设计与开发》《计算机网络知识》《java可视化编程》《。net程序设计与开发》这些课程。我觉得这些课程的开设是学院经过认真调查和研究才决定的，教学内容刚好满足我们中职老师的需要，至少我是这样的认为的。因为有些课程如三维制作和视频处理是当前中职计算机专业开设课程，而有些课程是中职教师在日常工作中所需要的。整个课程的教学方法是按照项目教学法来开展的，为我们提供了极佳的学习机会。

四、企业实训

在整个国培中最重要也是最能零距离感受企业文化的就是去山东师创软件公司去实训，学到了很多东西，纠正了我对软件企业的错误认识。

山东师创软件学院学术总监刘云鹏在《软件产业与人才需求》中谈到，IT企业对人才的要求除了专业技术要求之外，最重要有这样两点：非技术要求（工作积极主动，有责任心和团队精神，能吃苦耐劳，有良好的表达和沟通能力）和项目经验要求（1年以上相关开发经验）。

非技术方面的要求是学生平时要注意训练的。而项目经验要求的实现就在平时的实训。实训的重要特征就是“贵在真实”。他提出“真项目”、“真流程”、“真环境”、“真开发”和“真经验”五个“真”，即项目一定要真实、开发的流程要跟企业的实际开发保持一致、开发的环境要跟企业一样和组织环境跟企业一致、软件是做出来的，不是听出来 ——一切以做出来为目标、应用技术在经验，少量在于创新和教应用技术的“好老师”。

所有课程都要一切以动手为核心，软件工厂实训——完全企业模式。考核方式——实现过程控制（课程考核成绩——平时成绩，每月上机考试——月度考核成绩，软件工厂实训项目答辩——最后项目成绩，严格的过程跟踪，做到“实时发现问题”、实时改正问题）。

篇4：中职骨干教师的培训总结

非常荣幸我能够参加这次中等职业学校专业骨干教师国家级的培训，在山东理工大学为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教诲，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。感谢学校领导给了我这次宝贵的学习机会。

两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面我就把我两个月的学习情况和心得向各位领导和老师汇报一下：

一、讲座和学习丰富积累

这次学习内容从大的方面分专业知识学习和教学理论的学习两类，从教学形式上看也有课堂教学和专家讲座两种方式。学校本着提高我们骨干教师的专业技能初衷，为我们开设了动态网站建设、网络信息安全、网络软件开发、智能楼宇设计、数字图像处理、多媒体课件制作等一些专业课程，大多是一些专业中前沿的知识。由于时间紧，课时有限加上学员能力参差不齐，有些课程没有达到理想效果，但是我觉得从总体上为我们骨干教师加深对本专业认识，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门基础。

现在都倡导终生学习观，作为一线教师更应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断吸取新鲜养份，为学生提供源源不断的知识源泉。这样自己才能进步，教学成绩才能长足的提高。由于计算机专业系统化特点，作为计算机专业教师更应该尽量全面掌握本专业知识，以满足教学工作的需要。

专家们讲座以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清晰的认识，为我立志成为双师型人才指明了方向，也更加坚定了自己服务于职教事业的信念。

二、参观考察开阔眼界

这次培训学校为满足中职学校就业的需要，组织我们去淄博网通公司和淄博高新技术创业园两个企业参观考察。两次亲临企业一线实地考察以及和企业领导面对面的交谈，看到企业对中职毕业生的大量需求，一方面坚定了我们办好职业教育的信心，另一方面也使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。

使我们认识到市场经济下的职业教育也必须要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培养的人才满足市场需求，最终使我们的人才走向市场。只有市场上肯定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。

另外去山东职教名校——淄博工业学校的参观考察，也为我们对校园文化建设，学校管理制度，校企合作方式等方面都提供了比较成功而具体的思路和方案。他山之石，可以攻玉。这些成功的经验为我们自己发展职业教育提供了一个可以参考的版本。

通过参观和考察也大大开阔了我们的眼界，加深了教育要服务当地经济的发展的认识，也认识到市场经济条件下中职教师市场观的学习的重要性。

三、交流活动收获经验和友谊

非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全国14个省市的一线骨干教师，两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。作为培训班最小的学员，从这些年长的大哥大姐身上学到了不少知识和经验。两个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月在山东理工大学的一起学习的经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。

四、对我校今后发展的思考和个人的几点建议：

通过两个月的国家级骨干教师的培训学习，我感觉自己不但专业知识上提高不少，更重要的是思想认识也得到了提高。通过学习参观和交流让我产生了很多新的思考，针对我校发展实际，在学校管理、专业发展、学生就业、师资队伍建设等方面提出了以下建议：

1.加强校园文化建设，营造特色鲜明的校园文化氛围，走文化管理路子。

2.灵活多样地加强校企合作，走出去办学。

3.明确计算机专业发展方向和培养目标，细化专业打造精英教育。

4.狠抓教学质量，提升学校品牌，以出口促进口。

5.加大师资培训的投入，鼓励教师潜心科研。

篇5：中职骨干教师的培训总结

20xx年暑假，我很幸运地参加了z大学组织的中等职业学校专业骨干教师国家级培训班（护理专业）的学习。感谢学校给了我这次学习的机会，让我利用这次机会，充实自我、完善自我。光阴似箭，为期三个月的培训已经结束，在此期间，通过各位专家教授的精彩报告，更新了教学理念，拓宽了工作思路，开阔了自己的视野，既有专业理论上的提高，又有实践知识上的新认识，这些都是在工作学习中不可多得的宝贵财富。

本次培训分为三个阶段即职教理念培训、专业课程培训和专业项目实践。现将整个阶段的学习总结如下：

一、更新观念，提升素质

忙碌充实的三个月中，培训班学习的日程安排紧凑，内容安排丰富，有简短而严肃的开班仪式，紧接着就是十位资深专家的精彩报告。Z大学职业技术学院Z教授作了精彩的《职业教育课程改革理论研究》，了解了我国职业教育政策和职业教育动态，当前面临的大好形势，体会到了作为一个职教老师的责任感。善于分析的张胤教授讲授的《世界各国教育改革与发展研读》，了解了在德国自上世纪80年代逐步形成和发展的职业教育理念和教学模式及方法。和蔼可亲的Z教授讲授的《职业教育产业的经济学分析》，介绍了德国创新教育与产品设计，我国创新教育与产品设计现状，创新教育在产品设计中的应用。精神饱满，激情飞扬的Z教授讲授的《组织管理和专业团队的建设》、严谨认真的王均铭教授讲授的《职业教育专业教学方法探索》等这些著名教授和职教专家的新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，都让我们耳目一新，眼前一亮，让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合职教教学的需要转变教学方法，更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。

另外，深深的体会到了这些著名教授和职教专家严谨的治学精神和对职业教育的敬业精神，实在让人令人感佩。他们精彩的课堂讲授，精心的教学安排，平易近人的交流，从他们身上我学到了很多做学问和做人的道理。国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

二、改变传统，提升水平

培训期间，我们的教育学教师，从职教生的心理、生理特点到职教生的教育特点，从国内到国外的先进教育模式，深入浅出地为我们教授了全新教育理念和教育方法，自主、合作、探究是学生轻松学习理论愉快获得知识的重要方式。

特别是感谢Z大学医学院的PBL教学团队的专家-z教授、z院长、z教授和z老师带来的PBL的课程模式、导师角色和技巧、课程评估与反馈以及案例编撰等方面作详尽而细致的讲解。这些内容的讲授和学习是每个国培学员的幸运，通过学习，认识到PBL作为一种新型的以学为主的教学模式，以映射真实世界问题为学生提供学习情境。问题作为PBL成功实施的首要因素，必须根据实际情况进行精心的设计，并通过问题引起学生的学习兴趣，促进并维持学生学习行为的发生，解决问题，促进学生理解和应用。一天的PBL培训下来，我第一次感觉到“传统观念上的“传道授业解惑”受到了冲击，因为PBL我发现了自己的另一番能力，另一种态度，另一片天空，感觉到课堂气氛轻松活跃，让人融入其中，在不经意间学习提高，有‘润物细无声’的感觉。

三、拓宽思路，联系临床

医学教育必须联系临床，尤其是护理教育评价的核心是以临床护理技能为核心的岗位胜任力。因此在强化专业理论课学习的同时，学校还组织我们到中大医院重点科室进行参观和实践，缩短教学与临床的差距。

此次学习第二个印象深刻的体会就是--中大医院的护理团队。外出学习、研修，我多次和全国各家医院的护理同仁有过交流，印象中每家医院出名的原因无外乎医疗技术的高超，护理人员绝对是绿叶陪衬，又或锦上添花的作用。但是中大的护理同仁为我们争气了，医院设施的简陋，条件的艰苦，没有成为我们懒惰，不学习，不进取的理由，她们用自己创新的意识，科学的管理，为江苏，为全国的护理同仁树立一面旗帜。护理不再是陪衬，我们也可以撑起半边天。

在心胸外科护士长周玲珍护士长的介绍下，我熟悉了中大医院的各项临床护理操作规范和流程，规范有序的管理和流程，才能使医院能够忙中有序，不出差错，为医疗技术的提高奠定基础。

心内科z护士长的专利发明，是我认识到普通人有发明不是高山不可仰止的事情，做有心人，勤于思考，发明就在身边。z护士长演示的临床护理路径查房，给我打开了解决护理实践的另一扇门，对于临床护理路径和教学的联系也成为我今年工作思考的方向。

神经内科z护士长的科学有序，详实周密的教学安排，使每个学员受益匪浅。聆听封老师的护理心理学公开课，告诉我一个道理，教学的生动必须和临床紧密结合。

四、结交同仁，收获友谊

学习期间，我多次和其他省份的学员老师进行沟通交流，在增进了解的同时，学到了各校先进的办学理念，了解了各兄弟学校的发展状况、行之有效的招生办法和促进中职发展的办学经验，各自将教学中的困惑及经验向同行作了介绍，使大家相得益彰。

值得庆幸的是这次参加培训的老师都是来自全国各个省市的一线骨干教师，三个月的学习生活，使我们之间建立了深厚的友谊。这种友谊已经冲破了地域和年龄的界限。这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系方式，我和其他5位老师还共同建立了一个“袋鼠包包”群，便于以后相互学习和交流。此次经历在我的人生中将是一笔宝贵的精神财富。

开始觉得三个月的时间很漫长，等到学习结束才感觉这段时光短暂而珍贵。感谢学校给了我这次机会，通过培训使我开阔了眼界、提升了知识、丰富了内涵，我会将这次不平凡的经历细心珍藏。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我会将所学到的知识应用于今后的工作中，服务于教育教学，为学校的发展做出自己的贡献。

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