小学物理课课教案模板

作者：mzdplhy | 发布时间：2021-02-18 18:11:54 收藏本文下载本文

第1篇：小学六年级新疆课课时教案(18课)

第五课经济建设创辉煌家乡旧貌换新颜

教学目标：

知识目标

让学生懂得感恩，感受新中国成立后新疆翻天覆地的变化。

能力目标

能够了解农业、工业、交通、外贸、旅游等各方面的巨变，并结合实际谈谈巨变后我们的生活受到了什么影响。情感态度与价值观

培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀。树立民族自豪感与责任感。

教学重点：

能够了解农业、工业、交通、外贸、旅游等各方面的巨变。

教学难点：

培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，树立民族自豪感与责任感。

教具、学具的准备：图片、资料卡教法、学法：引导、帮助教学过程：

一、导入新课

通过欣赏纪实影片，感受家乡巨变。

二、呈现新课

1、让学生阅读民族花园中的《难忘的暑假之旅》一文与思考阿不力江这些年的生活有什么变化。

2、师生共同说说阿不力江以前的而生活状况：现在的生活状况：

通过对比发现：

3、说说自己的志向。

4、教师请学生自由阅读36-38页的知识，请学生说说新疆在新中国成立前后都在哪些方面有了变化？

农业：工业：交通：对外贸易：旅游业：

5、小组派代表在全班讲述。

6、写一写新疆经济在哪些方面取得了举世瞩目的成就？介绍几种自己知道的新疆农产品；说说新疆工业经济发展迅速，其最大优势是什么？

7、教师带领学生找一找新疆都有哪些资源？主要分布在哪？说说自己的发现。

8、自由阅读资料，完成猜一猜，了解看一看。

三、巩固提高

让学生根据读过的内容，说说家乡的变化。

四、本课小结

同学们，今天学到了什么？新疆都有哪些巨变？

作业布置: 写一篇关于家乡变化的作文。板书设计: 经济建设创辉煌

家乡旧貌换新颜农业：

工业：交通：对外贸易：旅游业：

教学后记

党的关怀恩情深雨露润泽变天山

教学目标：知识与能力目标

1、让学生懂得感恩，感受新中国成立后新疆翻天覆地的变化。

2、能够了解农业、工业、交通、外贸、旅游等各方面的巨变，并结合实际谈谈巨变后我们的生活受到了什么影响。情感态度与价值观

培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀。树立民族自豪感与责任感。教学重点:能够了解农业、工业、交通、外贸、旅游等各方面的巨变。教学难点:培养学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，树立民族自豪感与责任感。教学课时：2课时教学过程：

一、新科牵引

新中国成立以来，在中国共产党和中央政府的领导和关心下，在全国各省市的大力帮助和支援下，新疆各族人民艰苦奋斗，齐心协力，天山南北发生了翻天覆地的变化，新疆各族人民充分感受到了祖国伟大家庭的温暖。让我们感恩祖国，珍惜来之不易的幸福生活，将爱国热情化为报效祖国的具体行动吧。

二、授新

1、请同学们阅读地四十四页《走出大山的孩子》讨论： ⑴塔什库尔干塔吉克那儿的交通、生活如何？ ⑵以前的教育如何？ ⑶现在各方面都如何？小组交流讨论后汇报，师生总结：

⑴那里山高路险，人烟稀少，交通十分不便。

⑵马背小学读完后要在20多千米骑骆驼要走几个小时到教学点上学。⑶合并在县城建了寄宿制小学。

2、请同学谈谈自己身边发生的巨大变化，小组交流讨论后汇报。

⑴“两免一补”：2003年《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出：争取到2007年全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到两免一补（免杂费、书本费、补助寄宿生生活费）努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。

⑵学前双语教育：为提高少数民族科学文化素质，加快少数民族人才步伐，国家扶持少数民族教育，积极推行双语教学，大力开展学前双语教育不断扩大新疆“内高班”“将内初中班”。

三、课后作业：

请父母与你在一起，聆听父母说说身边党的关怀。

第二课时

一、新课牵引

我们上节课温习了新中国成立以来，党和国家为了促进新疆经济、文化等各项事业的发展，从各方面给予了极大的支持和帮助，随着西部大开发战略的实施，中央和内地各省市不断加大新疆的扶持和帮助力度，新疆经济发展和社会进步迎来了难得的历史机遇。

二、授新

1、请同学们阅读地四十五页，党的关怀遍新疆

⑴请同学们交流与父母的交流内容

在我国，少数民族参与行使国家权利受到保障，历届全国人民代表大会，新疆各少数民族都有适当名额的代表。

⑵国家一直把选拔、培养和使用少数民族干部作为贯彻民族区域自治政策的重要措施，并采取多种形式，培养和造就了一大批优秀少数民族干部，使少数民族干部队伍的人数和素质得到了大幅度的提高。

⑶多年来，国家始终把新疆基础设施项目、农业基础发展项目、现代工业体系建设等列为国家重点项目，出台了一系列优惠政策，并给予资金支持。⑷举国援疆。2010年3月，全国对口支援新疆工作会议在北京召开，按照会议确定的“结对支援”方案，19个省市分别结对援助新疆，12个地州市的82个县市和新疆生产建设兵团的12个师

⑸河北邢台市援助我们若羌县，投资建筑了河北双语幼儿园和急救中心

三、故事会。

请同学们阅读地四十八页的故事会，讨论如下问题：

为什么对“涝坝水”进行改水？1994年8月，李瑞环同志在新疆考察时，看到和田县布扎克乡人畜同饮“涝坝水”的情景，筹资1500万元全面解决当地人的饮水问题。

四、请欣赏《辛福生活亚克西》

少年立志学文化崇尚科学不信神

教学目标：知识与能力目标：

1、了解迷信源于生活，是虚构、幻想的2、培养学生树立科学的世界观，正确认识世界。

情感态度价值观等:培养学生崇尚科学，不信神，不参加宗教活动，牢固树立科学的世界观。

教学难点：培养学生崇尚科学，不信神，不参加宗教活动，牢固树立科学的世界观。

教学课时：2课时

第一课时

一、新课牵引

1、请同学们阅读地五十三页民族花园

2、教师谈话引入

我们从课文看到迷信使人丧失理智，失去生命，高尔基说过：“应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大，更应所向无敌的。”

因而我们要用科学知识来武装自己的头脑，崇尚科学反对迷信，不信鬼神，不参加宗教活动，牢固树立科学世界观。

二、授新

1、请同学们阅读课文地五十四爷，崇尚科学一段，思考下了问题： ⑴人类众多梦想的实现靠的是什么？ ⑵如何才能不变的愚昧？ ⑶崇尚科学有什么要求？小组交流讨论后汇报，师生总结

⑴科学技术的发展，成就了人类的众多梦想，靠的是先进的科学技术。⑵愚昧无知是一切迷信观念产生和存在的重要根源。只有依靠科学的知识，才能揭示自然，社会的奥秘，驱逐迷信与愚昧。

⑶崇尚科学要求我们：学习科学文化知识，多读数籍，增长知识弘扬科学精神

掌握科学文化知识，应用科学方法，学会科学思考，按可挂规律办事。

不信鬼神，反对迷信，弘扬文明，健康向上的时代新风。

2、请同学们阅读不信神灵篇章，思考如下问题：

迷信是如何来的？

小组讨论交流后汇报，师生总结：

原始社会：人类被一些自然现象困扰，无法解释，想自然界存在各种各样的神在作用。

阶级社会：人们无法摆脱贫困，不能掌握自己的命运，不得不气球神灵保佑，以求的精神安慰。

小结：人世间根本就不存在鬼神，人们为了摆脱自然、社会压迫所带来的苦难而虚构、幻想出来的。

三、课后思考：

1、为什么人的命运不是由神来主宰和控制的？

2、为什么要相信科学而不能相信神？

第二课时

一、新课牵引

上节课我们学习交流了宗教的来源，同学们明白了所谓的鬼神都是人们为了摆脱自然、社会压迫所带来的苦难而虚构、幻想出来的。那么，我们这节课继续来了解宗教的活动。

二、授新

1、教师讲解宗教的知识

宗教是一种意识形态，又是一种社会实体，我国实行“民族区域自治制度”，所有民族在政治上和法律地位上一律平等，个民族在一切权利方面一律平等，党和国家的宗教政策是：尊重和保护宗教信仰自由，公民有信仰和不信仰宗教的自由，共产党人和共青团员不能信仰宗教，在校学生不能从事宗教活动和穿戴宗教服饰。

2、请同学们阅读地五十五页“不参加宗教活动”思考下了问题： ⑴宗教的本质和出发点是什么？ ⑵小学生为什么不能信仰宗教？

⑶新疆维吾尔自治区对在校学生有何规定？阅读后交流讨论，小组汇报师生总结：

⑴宗教从本质上说是颠倒的世界观，它说教的出发点就是认为世界上存在一个神，所有的人都要按照这个神所说的去做，其实这都是不真实，不正确的。⑵作为小学生。正处于学习知识，接受教育的阶段，世界观还未形成，如果信仰宗教，就会影响科学判断事物的能力。

⑶新疆维吾尔自治区《关于在学校禁止宗教活动的规定》第四条指出：学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，必须自觉地接受爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立科学的世界观和人身观，学生不得参与宗教活动，不得到经文学校、唱诗班读经诵书，不封斋，不佩戴宗教标志。

三、课后作业

议一议新疆奇台县和克拉玛依市的乌尔禾的“魔鬼城”真的有魔鬼吗？为什么？

维护民大团结从我做起

教学目标：知识与能力：

1、通过学习明白祖国统一，民族团结是我国发展人民幸福的根本保证。

2、明白维护民族团结是每个公民的责任和义务。

3、了解民族团结的重要性。情感态度与价值观：

党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统

一、巩固各族人民大团结。

教学重点及难点：通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。过程与方法：在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。

通过学习，体会作为一名青少年，维护民族团结是我们的责任和义务。教学方法：

1、提问探究法。

2、小组活动法。

3、讲述法、讲解法。教学过程：

第一课时

一、新课导入

历史的发展告诉我们，祖国统一，民族团结是国家发展，人民幸福的根本保证，在中华民族大家庭中，生活的56个民族亲如一家，用勤劳和智慧，维护祖国的统一，维护民族的团结，共同建设美好的家园----板书课题。

二、授新

1、请同学们阅读地六十页“民族花园” 小组交流感受

2、请阅读地六十二页“民族团结，稳定是本”，思考如下问题： ⑴在新疆，个民族为维护民族团结，维护祖国统一做了什么？ ⑵民族团结的重要意义有哪些？ ⑶如果没有民族团结会如何？小组交流讨论后汇报，师生总结： ⑴千百年来，新疆各族人民在中国这个统一的祖国大家庭里，休戚相关，唇齿相依，公共抵御外辱，共同反对民族分裂，捍卫祖国统一，共同团结奋斗，开发建设新疆，谱写了维护民族团结，维护祖国统一的壮丽凯歌。

⑵有了民族团结，才有了新疆多年来的稳定，才有了新疆各项事业的新旺发达，才有了新疆各族人民的安居乐业，才有了新疆社会经济发展。民族团结是福，分裂**是祸。

⑶没有民族团结，就没有和谐稳定的社会环境没有民族团结，就没有社会经济的繁荣发展。没有民族团结，就没有各族人民的幸福社会。

三、总结：

和平是一个国家极大的财富，同时，也是人民的财富。我们热爱和平，我们青少年一代，面临多问号的世界格局，爱国的要求就是要努力学习，早日成才，为中华之崛起而读书而风斗，所以爱国从我们每一位同学做起，努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分离主义分子和分裂破坏活动作坚决斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定。

第二课时

一、引入新课

同学们，我们刚刚送走了民族团结教育月活动，今天，我们接着再上一节理论探讨课：维护民族团结从我做起

二、授新作为社会中的一员，谁都希望自己能多享有一些权利，从而能更好的实现自己的利益，但是我们应该明白，要想充分地享受权利，首先必须自觉地履行义务。那么，在今天的社会，我们青少年要肩负怎样的政治义务呢？

1、公民履行维护祖国统一和全国各民族团结的义务

提问：中国是世界四大文明古国之一，你能说出几个在中国历史上值得中国人自豪的辉煌时期吗？学生讨论后师生总结

秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝和清朝在我国历史上都有值得中国人引以为荣的时期。

在讨论分析：历史上的这些盛世时期有没有共同点？

师生总结：都处在国家统一和民族团结阶段，而且这些朝代走向衰败时期，恰恰是这种统一的局面被打破的时期。‘

同样，在今天我国的发展建设中，国家的统一，民族的团结，更是我们事业必胜的基本保证。维护民族团结是每个公民的责任和义务（板书）。我们要牢记：“三个离不开”即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”（板书）

2、维护民族团结是每个公民应尽的义务，青少年作为国家的未来和希望，又如何做到民族团结呢？学生讨论交流。师生总结：

⑴多说有利民族团结的话，多做有力民族团结的事

⑵不同民族的同学之间要和睦相处，相互尊重、相互信任、相互学习、相互帮助、相互合作。⑶要时时事事处处讲团结，争做维护民族团结，遵纪守法的好公民。

三、作业：做几件有助于民族团结的好事。

第2篇：青春舞曲小学五年级音乐教案优质课课

《青春舞曲》五年级上册音乐教案

一、教学目标

1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,愿意了解少数民族的音乐,并积极参与各项音乐实践活动。

2、能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞

3、能够用合唱来表现歌曲,并为歌曲伴奏。

二、教学重点:通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲,扩大学生的艺术视野。

三、教学难点:合唱《青春舞曲》。

四、教学过程

课前播放《大阪城的姑娘》热身。

师:动听的歌声又把我们带进了轻松的音乐课堂,同学们有没有注意听,老师刚才播放的歌曲来自于我国的哪个地区呢? 生:新疆

师:没错,看来同学们对新疆的民歌还是有所了解的。我们中国是一个多民族的国家,各个民族都拥有各具特色的民族文化,新疆就是一个居住着多个民族的地区,同学们知不知道在新疆居住着哪些少数民族呢? 生:维吾尔族、哈萨克族、回族、满足、汉族等等师:居住在新疆的哪个少数民族人口最多? 生:维吾尔族

师:维吾尔族是一个能歌善舞的民族,所以新疆又有“歌舞之乡”的美称，提到新疆,同学们马上能想到哪些特产? 生:葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等

师:说了这么多有特色的食物,同学们有没有去过新疆? 生:没有

师:没有没关系,今天,老师就带同学们到新疆去旅游一圈。幻灯片展示

1、羊肉串

2、烤全羊

3、馕

4、手抓饭奶茶

5、葡萄、哈密瓜、香梨说了这么多好吃的,同学们知不知道新疆 “阿凡提”和“古丽”是什么意思？

师:对了,是阿凡提,我们来看一下阿凡提(图片展示)。阿凡提其实并不是一个人名,阿凡提在维语中的意思是先生、老师、有知识的人,是尊称子男同学都是聪明的阿凡提。那看看女孩子叫什么呢?“古丽”,古丽的意思是花朵,我们班在座的女孩都是古丽, 我们再看看新疆还有什么有特色的东西。这个叫朵帕,这个是新疆的四棱小花帽,非常精致、漂亮。这个在维语中称为朵帕。维吾尔人无论男女老幼春夏秋冬都喜欢带着这顶小花帽。这已经成了他们的生活必需品。让我们再来看看新疆的服饰有什么特点(展示)。新疆的服饰色彩艳丽、种类繁多。

新疆还是个旅游资源非常丰富的地方。他又很多的名山,北边有阿尔泰山,南边有昆仑山,还有天山,天山是新疆的一个象征。还有一个地方是齐天大圣去过的地方,火焰山。《西游记》里孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下,大家以后有机会可以去感受一下。我们说了这么多好吃的、好玩的。同学们想想,什么最能够代表这个民族的特色文化? 生:歌舞

（二）新课教学

刚才老师说过新疆有歌舞之乡的美称。而新疆的音乐、舞蹈最能表现这个民族的特色文化,在美丽的新疆,到处都可以欣赏到丰富多彩的民间文艺活动。新疆的音乐也是以维吾尔族的民间音乐最为盛名。今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》 1.聆听歌曲

首先请同学们欣赏歌曲回答两个问题，歌曲的速度是怎样的? 生：中速

歌曲的情绪是怎样的? 生：欢快活泼

师:非常优美的旋律,哪位阿凡提或者古丽来回答问题? 生回答 3.学唱歌曲（1）拍子：

师:接下来我们一起来学唱这首优美的歌曲。请看大屏幕这首歌曲是几拍子的?4/4拍。44拍的含义是什么? 以四分音符为一拍,每小节有4拍。

(2)请同学们跟着歌曲哼唱一遍,在哼唱的时候用双手打节拍(3)下面我们来学唱歌曲,这首歌曲节奏欢快活泼,我们在学唱的时候要用跳跃的声音来演唱。下面我们先用啦来学唱。注意唱歌的姿势,上身坐直,用自然圆润的声音来演唱,大胆的唱出来

(4)下面我们看一下这首歌曲的节奏型。先听老师打一遍。请同学们跟我一块打一遍。同学们拍的非常好,如果能加上我们动听美妙的歌声那就更美了。下面,同学们边打节奏边跟着音乐大声唱出来。(5)下面我们加上歌词试一下。

(6)师:唱了这么多遍,同学们有没有体会到这首歌曲告诉我们一个什么道理

告诉我们要珍惜时光,努力认真学习、积极进取,因为只有在充实的人生中,你的青春才会显得流光溢彩,这么深刻的意义,这么动听的旋律,下面我们就带着欢快的情绪,一起来再唱一下这首歌曲。

4、聆听不同版本的《青春舞曲》

这首歌曲曾经被很多人翻唱,并且改编了很多的版本。下面老师请同学们欣赏一首器乐合奏版本的青春舞曲,请同学们在欣赏的时候注意听他的伴奏节奏。这是一首非常动感的乐曲,同学们有没有听出它的节奏型呢? 师领生拍节奏。同学们一学就会,这是我们新疆音乐最具代表性的一个节奏型，下面老师给同学们看一样乐器(手鼓)。师拍打节奏,请一位同学来打一下。

下面我们要增加一点难度,看看同学们的合作能力(屏幕展示节奏型)5.分小组：

我们现在要分成3组,每一组完成一个节奏型,大家共同合作,找一下多声部

合奏的效果是怎样的。我们先来试一下。下面我们跟着音乐来合作一下。6.学习简单新疆舞蹈的动作来表现歌曲

师:我们除了用歌声和节奏表现音乐以外,还可以用舞蹈来表现音乐。新疆有歌舞之乡的美称。下面老师请同学们欣赏维吾尔族的舞蹈《天山姑娘》同学们有没有注意到新疆舞蹈中有一个代表性的动作是什么?(移颈)。

下面就让我们用歌声和舞姿一起来表现这首歌曲 7.欣赏两首音乐,总结新疆歌曲的音乐风格(1)载歌载舞,歌舞结合(2)节奏轻快,活泼六．总结

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌,也欣赏了维吾尔族姑娘热情的舞蹈, 还欣赏了王洛宾先生的优秀歌曲,对美丽的新疆有了一些了解,希望同学们在今后的学习和人生中能够珍惜青春、珍惜时间,有一个美好与精彩的人生。也

希望同学们能够喜爱民族音乐,热爱民族音乐