英特尔教案模板
第1篇：英特尔
英特尔®未来教育项目教师培训是美国英特尔公司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有效利用，而设计的一个全球性的师资培训项目，其目的是：通过培训，使教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段，最终目标是要求教师和所教的学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会创造，培养学生的创新思维、创新能力、团队合作精神和研究能力。说到底，英特尔®未来教育项目师资培训比之其他单纯的技术培训，更注重将信息技术运用于学科教学，在积极更新教师教学理念的基础上，从教学中的问题设计出发，从学生作品设计出发，引发教师以教为中心到以学为中心的转变。今天我们承担英特尔®未来教育项目的培训，就是尝试以此为切入口，培训中小学教师，使之转变教育理念，改变课堂教学行为，使中小学师生更好地利用信息技术提高教与学的水平，培养终身学习的意识，促进学生思维能力的发展。
有人说，接受英特尔®未来教育项目的培训，是一次从生到死、由死到生的洗礼。这是因为英特尔®未来教育从教育思想观点到教育教学方式上给教师洗脑，它既优化了教师的教，又优化了学生的学。教师采用e-Learning的信息化教学设计，学会使用信息技术，以信息技术为支撑，从教学内容的设计转变为教学过程的设计，特别重视问题的设计；从单学科知识点转变为交*学科专题；从讲授、模拟、操作等模式转变为探究、合作、资源型模式。英特尔®未来教育项目打破了教师和学生的界限，强调教学应该以学生的发展为本,充分发挥学生的主观能动性, 帮助学生获得、解释、组织和转换大量的信息来促进学习以解决实际生活中的问题。它采用以活动为中心的学习方式，以任务驱动的方式展开学习。凡是能让学生自己设计的，学生亲自去发挥，凡是能让学生自己去做的，让学生亲自动手，学生在一个严肃活泼的环境中进行做中学，玩中学，积极参与，主动探索。在自主学习、探究学习的活动过程中，学生与教师之间，学生与学生之间积极合作，互相配合，乐于合作，思想更活跃。在自主探究中体会到学习的乐趣，在师生互动、生生互动的交流中体验到人与人之间的关爱、帮助和理解，真正做到学生是活动的主体。
因此，教育理念的改变、网络和多媒体技术及资源的整合，是英特尔®未来教育项目的核心和关键！它的意义及价值取向和新一轮课程改革一脉相承，适应了课程改革的需要。是实施新课程教学的最为有效的途径和手段；是新课程的有力的助推器。同时，新课程教学也为英特尔®未来教育项目提供了广阔的应用空间，是英特尔®未来教育项目的“用武之地”。英特尔®未来教育项目是一场教育思想观念和形式的创新和革命，代表了未来教育发展的方向和趋势，英特尔®未来教育项目意义深远！
培根曾经说过：“知识就是力量”。在社会踏入信息时代的今天，这句名言似乎这样诠释：知识的共享才能产生更大的力量。英特尔带给我们的不仅仅是计算机的联网，而是人类知识的联网，是古今中外以及人类智慧的联网，是人脑的延伸，在这样一个时代背景下，教与学的方法、目标必然会产生巨大的变化。让学生的头脑成为创造的火炉而不是装答案的容器，这是许多教育工作者苦苦追求的目标。在众多的探索者中，有人找到了通向新教育之路的钥匙。
我们要借鉴英特尔®未来教育项目的长处，研究、摸索出适应我市自身特点的教育模式，进一步发展信息技术教育。但是，如何将“主动、探究、合作”的学习方式引入当前的课堂？如何将英特尔®未来教育新的教学理念与我国新一轮基础教学课程改革融合起来，促进我们的教学改革与创新，是我们这些接受英特尔®未来教育培训的教师们今后很长一段时期所必须努力探索和实践的。
第2篇：《人琴俱亡》教案模板
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
第3篇：英 特 尔 公 司
10建工（4）班朱少江3100110448
英 特 尔 公 司
思考题：
1、请你总结英特尔公司的管理特点（四点以上）
2、请解释“工作第一，个人电脑只是个工具”这两句话
3、英特尔公司的管理风格是与总裁风格更接近，还是与公司特点更接近？你最
欣赏其管理特点中的哪一点？
案例分析的内容与要求
本案例分析目的：通过对该公司管理模式的分析，了解英特尔公司管理特点与其对其他企业的借鉴意义。
启发学生思考要点：（1）什么是“以人为本”的管理？（2）“经济人”和“社会人”的管理模式的区别是什么？（3）人本管理是集体管理吗？
答：
1、英特尔公司的管理特点：持续改进、全员参与、基于事实、系统的管理方法。
2、一个职员到了工作的岗位上，那么对于他来说，如何让工作最完美的完成，便是他的首要目的。在日常工作中，因为人际关系或情感问题，你或许会遇到很多阻碍，但如果因此而退却，使得工作失败或不完美，那是很不应该的。既然你坐在了那个位置，那么便应该永远将完成工作当作首要任务。对此，你应该想办法去解决这些阻碍，广纳众听，学会与身边的每一个人交流学习，使工作能更好的完全。
3、我个人认为，英特尔公司的管理风格是与公司特点更接近，我最欣赏的是其中那全员参与的管理特点。 通过英特尔公司的成功史，我们可以从中借鉴出很多好的管理方法，比如人本管理思想把员工作为企业最重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。从人本管理上来说，英特尔无疑取得了很大的成功。其次，人与人之间的关系对于激发动机、调动职工积极性是比物质奖励更为重要的，英特尔便以此使得公司上下所有的职工都全心齐力为公司的发展而努力。因此，这一点对于我们企业制定奖励制度有一定参考意义。我国企业普遍有职工代表大会，保证工人行使民主权力，企业领导和工人在政治、经济地位上是平等的同志式的关系，而资本主义社会的职工参与管理并不能保证劳动者的合法权益，资本家和劳动者之间处于剥削与被剥削的雇佣关系。在这一点上，我们应该学习英特尔的管理方法。
第4篇：广东省英特尔
培训感言
2013年4月10-5月12日，我参加了广东省英特尔®未来教育《21世纪课堂评价》的网络培训。本次培训的主要内容是关于如何培养以及评价学生的21世纪技能。通过《21世纪课堂评价》培训，使自已懂得了如何去评价自己的教学效果以及学生在学习过程中对学习的态度、学习成绩、学习的效率能够及时掌握，对教师的教学方法调整起到了很大作用。虽然学习结束了，但还会继续学习21世纪的技能，不断地改进自己的教学技巧，提高课堂质量。
通过学习，我学会创建一些能够提高教学效率的教学工具，如何在教学活动中嵌入评价，如何制定评价目标、选择评价方法、开发最合适的评价工具等。认识到终结性评价相比于形成性评价的不足之处，明白了形成性评价是教学评价发展的必然趋势。
此次培训，我最大的收获就是学会运用量规给学习项目评分和解释学习期望。原来在我的思想中就很反感单纯的以考试成绩来评价一个学生的好坏，曾经的我们就“深受其害”，我不希望下一代重蹈覆辙。所以我想让我的学生学会用量规进行互评和自评，想让我自己学会运用量规来评定学生的综合成绩，而不再是片面的以成绩评定一切。
今后，我在教育教学过程中，将尽我最大的可能去培养学生的21世纪技能，激发学生的创新潜能，尝试运用多样的评价方式来评价学生，达到师生的共同进步发展！
第5篇：小学英特尔
渠口小学英特尔®未来教育培训计划
一、培训目的１．通过这次培训，努力促进教师教育思想和观念的转变，反思传统教育的长处和弊端，让老师尝试英特尔未来教育的新模式。
２．通过这次培训，努力提升学校的凝聚力，增强领导、教师和学生的沟通能力，让交流、共享、合作、探究成为学校的主旋律。
３．让接受培训的教师能更深地体会到我校进行洋思中学、杜郎口中学模式课改的必要性，并试图从英特尔未来教育中找到更多的可操作性方法，以便探索出适合我校的新型教学模式，让新课程改革和英特尔未来教育在我校相互促进，相得益彰。
４．给受训教师提供一个以强调实用性和动手操作为主要特征的学习方法，而不是传统的强调技术、讲练结合的方法；并努力让老师接受主题式、项目式和任务驱动式的教学新模式。
５．带领教师走进互联网。引导教师把互联网的庞大资源和丰富的交流方式与学科教学、自身发展、终身学习等结合起来，以促进现代教育技术的快速有效的应用，让信息技术教育有更广泛的应用空间。
英特尔未来教育不是空穴来风，必须把它和传统教育、信息技术教育等现代教育思想、技术和模式紧密结合起来，这样才能最终让它生根、发芽、开花、结果。通过这次培训，使教师能够清醒地认识到英特尔未来教育给我们带来是机遇，更重要的是挑战。《英特尔@未来教育项目》是基于任务和项目的自主学习；教师、辅导员只作为促进者；鼓励交流、合作与资源共享；重视评价、反思的教学模式。这次培训不同于以往的任何一次培训，它不仅是一个电脑技术方面的培训，而是一个如何利用电脑搞好各学科的教学的教学思想，方法和策略的培训；如何在21世纪运用技术来教学，如何进行小组协作式学习，如何培养师生的集体观念，倡导让每个人都参与到学习中去，用体验式教学，主题式教学，项目活动式教学，主题式教学等丰富多彩的教学方式让接受培训的人员认真体验和品味学习的实际过程所带来的学习快乐．强调动手操作能力的培养，采用提问，讨论，辩论来促进思辨能力从低向高级逐渐推进。这就是我们组织培训的最终目的。
二、培训对象
让我校100余名教师采取自愿报名的方式，以挑选出此次50名参加培训的老师。领导带头，年轻教师优先，骨干教师优先。
由于我们宣传工作细致，教师积极上进，异常踊跃报名参加这次培训。
名单：50名（附于后面）
三、培训方式
１．采取集中培训的方式。
２．严格按英特尔未来教育基础课程项目培训推荐流程进行培训。
四、培训任务
完成《英特尔®未来教育》基础课程培训内容，共12个模块，可归纳为三大块任务： １．基础准备和基本理念：模板1--3
２．技术活动：模板4--10
３．大项目：模块11--12
五、培训时间
2009年7月11日—13日
共计24学时。
六、培训进度安排(见附表一)
七、培训措施
１．加强培训前的宣传与准备工作，让教师充分认识到此次培训不只是教老师学电脑，更重要的是带给大家一种崭新的教育思想与理念；
２．做好教学硬件与资源的准备工作，保证每台电脑均能正常开启，所有电脑都能上网；
３．认真钻研培训教材和培训推荐流程，结合本校的实际情况，把英特尔未来教育的思想和方法实实在在地传达到回族小学的每个教师心中；
４．认真组织好教学过程的各种活动，督促教师认真完成小结和作业等，并有计划，有落实，有检查，有总结；每位教师的作业和作品均有记录，作业和作品存于电脑或网上；做好接受培训教师的登记与汇总工作；
５．与上级主管部门保持有效的交流与沟通，及时反馈培训工作所遇到的任何问题； ６．充分发挥《英特尔®未来教育》基础课程项目教学支持平台ＢＢＳ论坛的作用；发挥参加宁江区主讲教师培训教师所建的＂英特尔未来教育＂ＱＱ群的作用，交流培训中所遇到的任何问题；
７．细节决定成败．细心准备培训中使用到的小物品或小奖品，如笔记本，扑克，糖果，贴纸图，幸运豆等，力争把培训活动当成一个享受学习的过程；
８．加强受训教师的考勤与考核工作，杜绝迟到与早退现象。
八、培训制度
1、自觉遵守培训纪律，培训时间内要做到不迟到、不早退、不请假。
2、爱护设备，在微机室中不吸烟，不接、打手机，不进行与培训内容无关的操作。
3、积极思考，团结合作，热烈讨论，踊跃发言，高质量地完成各个模块的活动。
3、遵守操作规范，不使用来历不明的软件，不做随意复制、删除操作命令。
4、学员上机操作实行定机号、定人员、定目录的办法。
5、学员上机操作完毕，应安排人员打扫卫生，整理财产，保持环境卫生。
九、培训领导小组
领导小组组长：刘华
领导小组副组长：孙静
执行机构成员： 李宏岩 刘畅
渠口小学
2009年7月1日附件12附件
