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第1篇：幼儿园分类教案豆丁

幼儿园分类教案豆丁

【篇1：幼儿园一日常规要求细化表】

幼儿园一日常规要求细化表

常规一：入园常规 1.常规要求

（1）准时来园

（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见

（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）2.问题及对策

q:就是不肯说“老师好”？

老师主动问好

同伴的榜样

淡化处理

q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手

淡化处理，回避说再见

故事情境，角色扮演

点名总结（xx，有进步了，今天会说再见了）

儿歌强化

宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑

互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌 q：不高兴的情绪

大哭：适当安抚再进班

教师带出转一圈

忧郁，不开心：

转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。q:丢三拉四、无所事事

提示步骤图（照片、文字、图画）

值日生提醒制、分组的区域游戏

自我服务劳动、观察种植记录

保持活动的持续性 q:不能准时入园

环境暗示法、告知家长作息的重要性

适当的激励，插牌游戏 q:爱聊天的家长 家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段

提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）

短信平台的交流（qq群，飞信群）

有礼貌的拒绝

（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）

常规二：点名—今天我来了 1.常规要求：

能用响亮的声音积极应答

喜欢用不同的方式表示自己来园了

逐渐关注班级的出勤人数 2.问题及对策 q:不敢大声应答

大家好，我是x老师，我来了，今天我给大家讲个故事。杨琦来了吗？请你来跟大家问个好

大家好，我是杨琦

适时奖励（旺仔小馒头，qq糖）q:没兴趣，骚乱不稳定

点名游戏（击鼓传花、歌谣）

把握速度，不拖沓

小组点名，集中统计

常规三：洗手—正确洗手更健康 1.常规要求：

能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。

饭前便后，手脏时能主动洗手。

人多时，知道按顺序洗手

知道节约用水，洗手后将水龙头关紧

会正确使用毛巾，能够将手擦干 2.问题及对策

q:不会洗，一直冲

先卷袖子后洗手

手心手心搓搓搓

手背手背搓搓搓

换只小手再搓搓搓

关上龙头甩三下

q:不会擦，毛巾窝一团

小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手

用完把你送回家，干干净净不乱丢

知道洗手及活动中擦手方式

（翻翻被）

q:不认真，亲个嘴就跑

集体讨论，观察泡沫的颜色

小组制作洗手流程图、值日生检查 q:边洗边玩水

集体教学，强化节水意识

一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。

十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟

分组洗手，时间把控 q:过于拥挤

标志提醒排队

分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）常规四：进餐习惯 1.常规要求： 2.问题及对策 q:坐等你喂？

合理安排座位，以强带弱

餐前教育，学习演练吃饭的方法

喂饭游戏（大嘴巴娃娃）

找准时机，适当喂饭

餐后总结评价，适时表扬 q:饭量小、吃饭慢

少盛多添，鼓励孩子添饭

喂饭掌握小技巧（锐锐的故事）q:挑食、不爱吃

色彩、味道

海带、紫菜的做法

游戏语言，激发食欲

我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）

适量、选择、表扬鼓励

先盛不爱吃菜，量少。

你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？ q:收放餐具的常规常忘记

制订合理收放餐具的步骤和线路

标志提醒摆放位置

值日生监督整理

q:餐前餐后等待不耐烦

餐前安静活动（故事、手指游戏）

餐后游戏插牌

值日生监督整理 q:不会擦嘴

正确的方法。大口罩变成小口罩

擦完，能够将用过的口布放回指定的地方

提供镜子，便于检查 q:漱口当游戏

能够接适量水，最好漱两次

手拿花花杯，喝口清清水

抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水

集体教学，观察漱口水里的残渣

找准目标，水池里的洞洞

常规五：喝水—多喝水更健康 1.常规要求：

常规六：如厕好习惯 1.常规要求： 2.问题及对策 q:不会擦屁屁

交给家长正确的方法

从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉。

再取一张纸擦两次

成人取纸同样步骤擦一次。2.问题及对策 q:是否要冲水

小便由值日生负责冲水

大便后随即冲水 水箱拉绳高度适中

儿歌：

妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。

脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提

便后记得要冲水

最后把手洗干净

q:不敢如厕，尿裤子

时常提醒，定时如厕

教师站立便池旁，陪伴如厕

适当的装饰，体现明亮轻松环境

长蹲坑需设置扶手

痰盂备体型瘦小儿选择 q:便到外面去了

标记提醒，调整位置

常规七：午睡好习惯 1.常规要求 2.问题及对策 q：需要老师陪

让其先上床等待

老师坐床边陪，同时讲述故事（教育）

允许部分幼儿携带依恋物陪睡

午睡后的小结，表扬鼓励

过渡期起床早点接

q：不会穿脱、整理衣服

缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头

伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手

一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞

整理裤子的步骤 q：不会叠衣服

先学叠上衣，再是叠裤子

小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背

弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。

再向中间折一折，小小裤子叠整齐。

常规八：坐姿—精神又舒服 1.常规要求

养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师 能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人

2.问题及对策 q：姿势不正确

多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地上”

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。

不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。

不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。q：坐不住

常提醒，看xx坐得真好

课堂教学控制时间有效

教学中关注与幼儿的互动

适当走进幼儿中间

教师坐着上课。

常规九：上下楼梯—安全很重要 1.常规要求

能按照预定的规则上下楼梯，如，左上右下

注意力集中，保持安静，一个跟着一个走

上下楼梯逐级走，不跑不跳，不推，不挤。2.问题及对策

q：动作不协调，不会跟着走

有节奏的儿歌（开火车），或故事语言

不协调的幼儿走队伍最后面

小豆丁去旅游，一二一二向前走

看见一座大山，嗨哟嗨哟爬过大山

看见一片大海，嗨哟嗨哟划着小船 q：安全担心，小调皮或楼梯拐角

好动幼儿走最前面。

楼梯中间安放值日生 讨论上下楼梯的安全

常规十：排队—有序是关键 1.常规要求

听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对

能调整自己的位置，逐渐将队伍排直

排好队伍以后不来回换位置。2.问题及对策

q：不会排，排不直

找标记，地上画点和线

队列练习，看懂老师手势 q：没事做，晃来晃去

活动内容安排紧凑

眼中有孩子，不要熟视无睹

【篇2：幼儿园数学学习方法(共4篇)】

篇1：幼儿园数学教学法

幼儿园数学教学法

幼儿园数学教学法!从孩子出生的那一刻起，每一对父母无不小心仔细地把孩子捧在手掌心上，疼爱呵护，特别是对于教育方面，家长们更是倾注心力，都想找到一种科学合理的幼儿教学模式让孩子健康快乐地成长。下面，让我么一起去看看目前最热门的五大幼儿教学模式吧!

幼儿园数学教学法!

1、“三维立体幼儿教育法”

“三维立体幼儿教育法”是中国著名教育专家、西周少儿教育研究院创始人徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中，用全新的教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育法。“三维立体幼儿教育法”通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培养孩子的立体思维能力、独立思考的能力，可以让孩子在轻松愉悦的环境下，拥有超出一般孩子的学习能力，健全孩子的人格品行!2、蒙台梭利教学法 3、方案教学

这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是依照孩子的兴趣来发展一系列的活动或方案。老师的工作是透过和孩子以及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习，重视孩子内在的学习动机，并以儿童为本位的理念来进行活动。它也是一个“教”与“学”互动的过程，教师与孩子都在彼此互相学习。4、学习区教学

学习区教学一般将教室区分成不同的学习区域，如语文区、益智区、科学区、积木美劳区、装扮区、沙水区等等。它提倡让孩子从游戏中学习，并经由玩耍的过程让孩子学习到各种概念。5、其他幼儿教育法

贝尔教学法是以德国教育家福禄贝尔设计的教具─恩物为教材来进行教学;皮亚杰教学法是以瑞士心理学家皮亚杰，从进行幼儿的心理实验中所记录的幼儿认知发展，来做为其教学的理论基础。高瞻教学法起源于美国，其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力做决定并解决问题为指导原则。

幼儿园数学教学法!以上是简略地介绍一般幼儿园所采用的教学方法，各有其优点，第一至四项是目前较普遍的教学方法。家长们应该先了解自己孩子的特性，并根据孩子的特质来选择合适的幼儿教学模式!

篇2：学习方法：值得学习的激发幼儿学数学的7大技巧

本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。激发幼儿学数学的7大技巧 一、以游戏形式激发兴趣。

纲要中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿数学 教育的有利手段。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习，能够有效地激发 幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学。

例如：在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中，我请孩子们扮演麦当劳的售货员，根据天线宝宝送来的订货单，准备汉堡包，或是两个两个一盒的要50个，或 是五个五个一盒的要100个??孩子们非常投入。与此同时，孩子们在游戏中 不知不觉地掌握了两个两个数，五个五个数等群数的方法。

在利用游戏激发幼儿学数学的兴趣时，所选用的游戏应该符合幼儿的年龄特点，小班应该以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的游戏为主。如情景游戏“小 兔拔萝卜”、“游戏宫”、“送小动物回家”等。而中、大班幼儿应该运用挑战性的、有更多发挥余地的游戏为主，如竞赛性游戏、操作性益智游戏等。

二、利用操作材料激发兴趣。

皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能

够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用 过程中获取知识。在设计和准备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要 考虑材料的层次性，即材料是否能满足不同发展水平幼儿的需要，促使每个幼 儿在原有基础上得到不同程度的提高。

例如，在小班数学区的“按数取物”的活动中，可根据幼儿发展水平，准备不同 层次的材料：

1、按卡片上物体取相应数量的实物；

2、按卡片上的圆点，取相应数量的实物；

3、按卡片上的数字取相应数量的实物。这样，能够激发不同能力、水平的幼 儿学习数学的兴趣，更能促使能力弱的幼儿增强自信心。

三、运用语言引起悬念，从而激发兴趣。

幼儿正处于积极探索周围事物的阶段，对新鲜的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的兴趣，教师如果能巧妙地运用语言，设计悬念，激发幼儿好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。

例如：“拼图”活动前，我告知孩子，只要根据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合，就能够在图上找到一件神秘的礼物。孩子们出于好奇，饶有兴致地进行计算和操作，当他们将图拼完整，出现一幅美丽的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己成功的喜悦心情。

优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读mba，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅

读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员考试、mba、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~（按住键盘左下角ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）

四、利用“禁果”心理激发兴趣。

所谓“禁果”心理就是指那种满足好奇心理而不惜冒险探奇的心理。例如：我在指导幼儿操作活动“分一分”时，发现幼儿邓光宇用了九种方法分解6，而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现，于是我运用禁果心理在公开场合与她对话，讨论把6分成三个数的事情，告诉她保守秘密不要告诉别人。这样一来，引起了其他孩子的极大好奇，努力尝试各种途径、方法，探究原因，终于探究出了其中的“秘密”。不到一周时间，几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见，恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的兴趣有很大效用。

五、用成功效应激发兴趣。

成功感是人的心理发展过程中的一种需要，它可以成为推动人行为的内动力。因此，使幼儿产生成功感，能够激发幼儿对数学活动的持久兴趣。

成功感的产生来源于两个方面，一方面来自幼儿内部的，如完成一套材料的操作，发现新的结果等，出于其内部要求得到满足而产生的。另一方面，则来自于外部评价引起的成功感。经过观察，我发现有很多幼儿把教师的评价作为成功的标准，以此确定自己的行为方向。于是我对那些自信心不足的、性格内向、对数学学习感到困难的幼儿，经常性地给予肯定和鼓励，促使他们产生成功感。我班的陈特小朋友，对数学活动缺乏兴趣，在一次区域活动中，我请他和我一起玩“看谁先摆完”的棋类游戏，他先摆满了棋盘，成了获胜者，我立刻在其他小朋友面前表扬了他，激发了他学习数学的内在动力，增强了自信心。自此，他逐渐对数学活动产生了兴趣。

六、以群体效应，激发兴趣。

幼儿生活在群体当中，同伴的行为对每个幼儿都有很大的影响，而这种影响在幼儿交往中表现最为突出，教师用群体交往中的互动作用能有效激发幼儿学习数学的兴趣。例如，在指导幼儿操作“小火箭”这一学具时，我只教会两名幼儿操作，结果引来了不少小朋友，两名孩子高兴极了，兴致勃勃地向同伴们介绍，而其他的孩子也做出回应及至后来讨论怎样才算得快，有何规律可循，兴趣颇高。由此可见，群体效应对激发兴趣的促进作用。

七、以竞争效应激发兴趣。

随着年龄的增长，幼儿竞争意识不断增强。对带有竞争性的活动有较大的兴趣，而且乐此不疲。因此，我们设计一些带有竞争性的活动或材料，能够满足幼儿竞争心理的发展，从而间接激发幼儿学习兴趣。例如，“挂钩”这一材料，我把运算卡片分成两等份，然后两个孩子比赛，计算卡片的算式，看谁先把自己的颜色卡片挂满相应的小钩上为胜，孩子玩得特别高兴，计算速度也有很大提高。

总之，兴趣是幼儿求知的动力和基础，数学知识的无穷性和数学推理对思维的挑战性及数学知识在生活中的广泛应用，都对幼儿有巨大的吸引力。作为幼儿教师要调动幼儿参与数学活动的主动性和积极性，激发幼儿学习数学兴趣，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！篇3：蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用

蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用

论文摘要：蒙台梭利的教学拥有自己的特点,并且是很成功的一种教学方法。在当前的幼儿园教学中，蒙台梭利以其独有的特点与优势赢得了幼儿园教学的青睐，从而在幼儿园教学中得到了广泛的运用。笔者将从蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用去分析，从而给现代的教育以启发与借鉴。

论文关键词：蒙台梭利；幼儿园数学教学；教学方法

蒙台梭利教学方法是在“爱与自由”中学习成长，这种教育方式通过在实际操作中取得的成效来看，它是一种很成功的适合于幼儿教育的教育模式，能够对幼儿做到因材施教。因此，这种更适合幼儿的教学模式被当前许多所幼儿园所采用，为当前幼儿园的教育工作做出了重大贡献。可以说，蒙台梭利的教学方法在我国幼儿园教学中的使用范围越来越广，逐渐为大众认可与接受。本文就从蒙台梭利的教育理念与方法以及对数学教学的启示和具体应用三方面的内容进行研究，讨论蒙台梭利教学方法在幼儿园教学中的具体运用。

一、蒙台梭利教育理念与方法。

（一）蒙台梭利教育思想与理念。

蒙台梭利于1909年在《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》中首次提出了“蒙台梭利法”这一概念，蒙台梭利教育概念正式形成。这一教育理念主要是想保护儿童健康正常地成长，尽最大可能地去消除他们成长过程中可能会遇到的各种困难与障碍，避免他们遭遇任何危险。蒙台梭利将自己的教育思想具体渗透到教学的目标、所具备的基本要素和有可能产生的基本矛盾等三个方面。在实际的教学过程中，良好的教学环境、齐全整洁的教学用具以及专业谨慎谦和的教师三者缺一不可，这也是蒙台梭利所坚持所认同的观点。这三者其中，成功教学的前提是有一个良好的教学环境，为幼儿提供一个可以供他们自由学习、自由活动的空间。教师是一种示范、观察、引领、解释的角色，这就需要教师有足够的耐心、亲切平和有礼，对学生亲切有耐心，对家长有礼，做好家长与学校沟通衔接的桥梁，这也是教育成功的关键因素。除此之外，借助着齐全的教学用具，带领幼儿将知识传达、让幼儿接受吸收。

（二）蒙台梭利教育方法。

蒙台梭利在形成自己的教育思想与理念的基础上，进一步研究并提出了创新的教育方法。她的教育方法总结起来，包含了系统教育方法、环境教育方法和主体教育方法这几个方面。虽然是几个不同的教育方法，但在实际教学中，这些方法是统一的。其中，系统教育方法是针对儿童成长的系统性，按照幼儿成长认识中水平的差异、接受能力与动手能力的不同，分层给予不同的教学进度，使幼儿的身心都能协调发展；环境教育方法是通过选取合适的教学环境，让幼儿根据自己的兴趣爱好与动手能力自由选择教学用具进行自由活动与作业。主体教育方法是说发挥幼儿在学习中的主体地位，以幼儿的自我感觉为主，让幼儿在自我养成中发展，在此过程中及时纠正幼儿成长中的一些错误。

二、蒙台梭利教育理念与方法对幼儿园数学教学的启示。

蒙台梭利教育思想是在二十世纪初期传入我国的，但由于具体环境的不同，她的教育思想在我国改革开放以后才逐渐被推广开来。蒙台梭利的思想告诉我们，要关注幼儿的内心世界，引导他们在自由中认识与发展自我，而不是压抑幼儿的本性得不到张扬，将教师与家长的意志强加给幼儿。

蒙台梭利教育理念与方法对于当前教学的教育启示，尤其是对于幼儿园数学教育的启示表现为以下。

第一，教学环境是前提。良好的教学环境是幼儿健康成长与发展的首要前提。创建良好的教学环境，让幼儿有更好的空间自由成长，这也为教师和幼儿之间创造了一个良好的交流 环境与沟通平台，无碍于幼儿的自由健康成长。

第二，坚持幼儿在学习中的主体地位。传统的教育模式主要是教师传授、学生被动接受的一种“填鸭式”的教育模式。而蒙台梭利教育则改变了传统的幼儿园教育模式，充分发挥幼儿在学习中的主体地位。教师鼓励幼儿自由学习、自由发展、自己动手，从而活跃幼儿的思维与动手能力，培养幼儿健全的人格素养。

第三，发挥教师在幼儿园教学中的引导作用。蒙台梭利教育告诉我们，教师的主要工作就是对幼儿做正确方向上的引导，而不是机械地传达知识，充分发挥幼儿在学习上的自主性。教师引导幼儿主动获取知识与实践经验，这过程中教师需要观察、指导、分析，从而准确把握幼儿的实际情况，进而帮助幼儿健康全面的成长与发展。

三、蒙台梭利教育理念与方法在幼儿园数学教学中的应用。

数学主要是针对数字、字母和图表等之间的转换，进行数量空间等方面的计算推理训练，从而锻炼人的计算能力与逻辑思维能力的一门学科。采用蒙台梭利的教育思想与方法，不仅对于幼儿在数学学科上的兴趣有很大程度的提升，还能带领幼儿初步认识数的概念，从而挖掘幼儿的潜力。

（一）优化教学环境，增强幼儿园数学教学的感官效应。

（二）善于积极引导，增强幼儿园数学教学的激发效应。

蒙台梭利理论中，幼儿是有学习的主动性的。因此，在幼儿园实际的教学过程中，教师所要做的就是充分发挥幼儿学习的主体性与主动性。具体到幼儿园数学教学中，这里以“0” 的概念来举例：“0”的概念的教学可以采用“纺锤棒箱”的方式。在这个活动里，数字固定排序，数量则装入另外一个箱子。另外一个箱子中10个格子标上不同的数字，而箱子里的纺锤棒表示数量，让幼儿根据格子里的数选取对应数量的纺锤棒，这活动主要是为了让幼儿认识到“0”所表示的就是一个数量也没有的概念。这样做，由于道具的缘故提升了幼儿学习的兴趣，另外通过感官上的体验与接触，使得幼儿的思维得到充分开拓。

（三）加强体验环节，增强幼儿园数学教学的整体效应。

心理的活动与身体的动作必须相互联系相互依赖是蒙台梭利的观点，幼儿的成长无论是心理的还是身体、能力的成长都有一定规律。只有将影响幼儿学习成长的各个因素考虑进去，使得各方因素都能相互配合，这样才能充分发挥各个因素对幼儿成长所起的作用，从而促进幼儿健康健全地成长。

蒙台梭利教育是一种创新的教育方式，通过将蒙台梭利教育在幼儿园数学教学中的运用分析，相信对于以后幼儿数学教学乃至整个幼儿教育教学都有一个很好的指导意义。论文参考文献：

[1]胡慧娟。幼儿园数学教学活动有效性的研究[d].福建师范大学，2013.[2]宋一,王艳。蒙台梭利教学法在数学教学中的运用[j].黄冈职业技术学院学报，2008

（1）：54-56.[3]陈春。蒙台梭利教育思想在幼儿园教学中的运用[j].才智，2013（25）：113.(责任

【篇3：diy手工坊教案】

教案标准格式

一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业 五、教学后记

好习惯教育diy手工坊教案

备注：由于课程安排在中午，5月开始学校作息时间有调动，所以diy手工坊课程在4月底

截止。

附件3：参考教案格式

课程教案

填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。

2.课次为授课次序，填1、2、3……等。

3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。

4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 教案参考格式

教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。

为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。一、教案编写的要求

（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。

1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。

2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。

（二）设计编写教案

教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。在编写教案时应突出以下要点：

第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积

极性，及时矫正学生的不良学习习惯。

第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。

第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可

以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。（三）教案编写时间要求。教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。附件：教案编写的参考格式

200 至200 学年第 学期

_____________________课程

教案

课程编码：______________________________________

总学时／周学时： /

开课时间：年 月 日第 周至第 周授课年级、专业、班级：___________________________

使用教材：_______________________________________

授课教师：_______________________________________

第2篇：豆丁网人力资源管理程序

人力资源管理程序 1.0 目的：为有效实施及达成公司质量/环境管理体系的策略及目标，所需的人力资源必须鉴别与充分提供，特制订 本程序作为依据。

2.0 范围：适用于与产品、服务质量、环境有关的所有人员，除有关强制性法律法规另有规定外，本公司的人事管 理均依照本程序执行。3.0 定义：无 4.0 权责：

4.1 总经理：确定公司各部门之设置及人员编制、经理及主管的任免、去留及晋级，决定全体员工待遇事项。

4.2 行政课：

a、协助各部门办理人事招聘，聘用及解聘手续。

b、负责管理公司人事档案资料。

c、负责公司人事管理制度的建立、实施和修订。

d、负责公司日常劳动纪律及考勤管理。

e、组织公司平时考核及年终考核工作。

f、组织公司人事培训工作。

g、协助各部门办理公司员工的任免、晋升、调动、奖惩等人事手续。

h、组织各部门进行职务分析、职务说明书的编制。i、根据公司的经营目标、岗位设置制定人事总务规划。

j、负责劳动合同的签定及劳工关系的处理。

k、后勤、保洁工、保安工作检查与管理。

l、公司安全、消防工作检查与督导及消防演习的实施。

M、负责公司内部环境监督和检查及外部环境信息的沟通、联络与交流。

4.3 各部门主管：决定生产一线员工之任免、考核、去留、晋级、将积极建议本部门员工待遇方案。5.0 内容：

5.1 人员招聘：

5.1.1 在年度经营结束前，行政课将下一年度的人员增补申请表发放给各部门，部门主管须根据实际情况认真 填写后，上报经理审批，由总经理核准。

5.1.2 总经理根据部门所上报的人数，以及公司的投资、经营方案，来确定公司下一年度人员的规模和部门设置。

5.1.3 行政课依据核准之人员增补申请表进行人员招聘；人员招聘方式为: a.向人才市场发布招聘信息或现场招聘 b.张贴招聘广告.c.网上或登报招聘。

d.同行业介绍。

5.2 面试选聘：求职人员应聘本公司后按照以下程序办理

a、所有求职人员应先由行政课进行初试。

b、初试合格后，然后由行政课安排与各用人部门主管复试。

c、部门主管以上人员及其他管理人员应聘要经总经理面试通过。

d、复试合格后，通知应聘人员一周内等结果。

e、用人部门和行政课根据应聘人员资料所反映的情况进行调查。核实无误后，报经理或总经理审批，由行政课 通知应聘人员到岗，并填写员工简历表及办理其它相关手续。

f、相关手续办理完毕后，行政课通知应聘者报到，所有应聘人员的材料由行政课统一存档备查。

5.3 新进人员报到:应聘人员面试合格后按下列程序办理报到手续

a、所有招聘录用的新员工正式上班当日先向行政课报到，并以其向行政课报到的日期为到职日期。

b、报到当天所有新员工须携带：两张一寸免冠照片；身份证原件和两张复印件；学历证明原件和复印件；健康 证原件和复印件；职称证明原件和复印件等其他相关证明文件。

c、报到当日，行政课应向新员工介绍公司的简介以及有关人事管理规章制度。

d、新员工办理完报到手续后，行政课领其到用人部门试用，由部门主管接受，并安排工作。

5.4 员工试用

5.4.1 新员工试用期为 1 个月，试用期合格后转为正式工。

5.4.1.1 新员工试聘期间按公司可以请事假和病假，但试用期按请假天数顺延。

5.4.1.2 新员工在试用期间旷工一次或迟到早退累计三次（含三次）以上，即无条件随时解聘。

5.4.2 试用期的考核

5.4.2.1 新员工在试用期满后，行政课将试用期考核审批表发给该部门主管进行员工考评。

5.4.2.2 部门主管根据新员工在试用期的表现，公正地评分并写出初核评语。

5.4.2.3 行政课门根据新员工在试用期间的出勤情况，如实地填写考勤状况。5.4.2.4 考核结果将根据初核评分和考勤状况来确定。

5.4.3 转正：用人部门根据考核结果，在新员工试用期满之后一周内，做出同意转正、提前结束试用期、延长 试用期或不拟录用的决定，并将该员工的试用期考核审批表报请行政课审批。

5.4.3.1 同意转正 对于在试用期内，表现合格，没有违反公司规章制度。经考核达到转正标准的新员工。经试用部门 主管同意后，填写试用期考核审批表报请行政课主管、经理审批，总经理核准后予以转正。

5.4.3.2 提前结束试用期 在试用期间，对业务素质、技能、工作适应能力及工作成效特别出色的新员工，试用部门主管可以 提前结束试用期，并将试用期考核审批表报请行政课主管、经理审批，总经理核准。

5.4.3.3 延长试用期 在试用期间，对于没有达到转正标准，但根据其工作表现证明其可以达到转正标准者。试用部门主 管可以做出延长试用期的决定。试用部门主管得填写试用期考核审批表报请行政课主管、经理批 准后予以延长试用期。

5.4.3.4 不拟录用 在试用期内，对明显不适合某岗位或不适合录用的员工，试用部门可以提前向行政课门提交试用期 考核审批表，经部门主管或行政课主管批准后，安排在其他岗位试用或提前辞退试用员工。

5.5 员工录用

5.5.1 被正式聘用的新员工，由行政课发给劳动合同，由行政课与其签定，一式两份，一份交由行政课存档，一份交新员工自留，聘用日期及正式工资的起算日期自试用期满之日计算。

5.5.2 劳动合同按公司经营年度一年签定一次。聘用期满，如不发生解聘和离职情况，将继续聘用。员工如不 续聘，须在聘用期满前三十天书面通知行政课。

5.6 人力资源配备

5.6.1 岗位入职条件规定：行政课根据公司组织结构的设置及各部门岗位的需求，编制各岗位入职条件规定，明确各岗位对从业人员的学历、培训、工作经历、资格的具体要求，作为人员选择和安排的主要依据。

5.6.2 行政课配合各部门负责人为各岗位配备与之相适应的人员。人员的招聘、录用和解雇见人事管理制度（员 工手册和职位说明书）。

5.6.3 公司的全体成员都要接受基础培训和岗位基础培训，并根据需要参加在职提高培训。5.7 培训计划

5.7.1 年度培训计划：每年底，各部门编制年度的“年度教育培训计划表”交行政课。行政课根据公司发展的 需要及和部门提出的基础培训、岗位基础培训的要求，在征询各部门意见的基础上，制定下一年度的培 训计划。

5.7.2 临时培训计划：各部门需对其工作人员进行岗位基础培训（见 5.8.1）以外的培训，而这些培训又没有 列入年度培训计划时，各部门应提出《教育培训申请》，经管理者代表批准后交行政课。行政课据此制 定临时培训计划并组织实施。

5.7.3 培训计划包括培训内容、培训方式、培训负责人、培训时间、培训教材、培训地点、培训对象、考核方 式等。培训计划经管理者代表审核、总经理批准后实施。

5.8 培训内容

5.8.1 基础培训：基础培训包括公司概况、规章制度、公司质量环境方针、目标、环境指标、质量/环 境 意 识、废弃物分类、ISO9000、14001 基础知识、化学品使用/储存管理规定、消防/安全作业等内容。中高级管 理人员要了解 ISO9000 族与 ISO14001 标准的由来，掌握标准的主要内容和用途，理解贯标的意义，其 他员工要学习ISO9000 与 ISO14001 基础知识。

5.8.2 岗位基础培训：岗位基础培训包括学习相关作业规范、运作程序以及相关的岗位技能等内容。基本的岗位基础培训有（根据岗位需要选择）： ◆质量/环境管理的基本知识培训。ISO9001：2008 标准与 ISO14001：2004 标准、内部质量环境审核知 识培训。◆公司质量/环境手册、程序文件、环境三级文件、工作规范、作业指导、机器/仪器设备操作的培训。◆专业知识、基本管理知识培训。◆岗位职责、工作要求、岗位技能培训。◆统计技术基础知识培训。◆监视检测设备的作用与保养培训。◆采购技术要求、采购基础知识培训。◆包装产品与管理相关知识、营销基础知识培训。◆库存品质量特点、仓库管理基础知识培训。◆化学品管理、废弃物分类、消防知识培训。

5.8.3 在职提高培训：在职提高培训旨在提高岗位技能、管理水平、质量/环境意识，根据需要适时进行。5.9 培训方式

5.9.1 外出进修、学习、考察、参加学习班及学术会议等。

5.9.2 公司内组织学习，案例讨论，操术操作示教，在岗培训等。5.10 培训实施

5.10.1 新员工培训：行政课应在新员工入公司 1 个星期内，对新员工进行基础培训。

5.10.2 岗位基础培训：新员工所在部门在新员工正式上岗前，应对新员工进行岗位基础培训，新员工见习期间 不得独立从事特殊岗位、关键岗位的作业，员工转岗时，所在部门应及时对转岗员工进行岗位基础培 训。

5.10.3 行政课根据在职提高培训的需求组织培训。

5.10.4 行政课组织及监督年度培训计划、临时培训计划的实施，并及时解决实施

中的问题。

5.11 培训考核与资格认可

5.11.1 基础培训由行政课考核，岗位基础培训由各培训实施部门考核，在职提高培训由培训实施部门/机构进 行考核。5.11.2 内审员须经外部的权威培训机构进行培训并取得合格证书。

5.11.3 作业员工（包括关键岗位、特殊岗位人员）、设备维修员、质检员、仓管人员，上岗前必须经过基础培 训、岗位基础培训，培训合格后发上岗证，持证上岗，上岗证由行政课签发。

5.11.4 司机、电工、机动叉车工等特殊工种需取得国家权威机构的相应合格证书。

5.11.5 行政课每年就基础培训、岗位基础培训的内容组织 1 次以上的考核。5.12 培训记录

5.12.1 每次培训时，参加培训的人必须在《会议/培训记录》上签到，培训后，由培训主持人将培训的内容登 记到《会议/培训记录》上、并将《会议/培训记录》及培训考核信息送交行政科。

5.12.2 行政科将每个员工参加培训的情况进行记录，员工培训的记录应连同学历证明、资格证书、工作简历等相关资料归入员工档案 5.13 外部培训管理

5.13.1 凡参加外部培训，参加培训部门/人员应填写《培训申请表》，经管理者代表审核，总经理批准后实施。

5.13.2 外部培训考核合格的证书应提交复印件给行政科，归入个人培训档案。

第3篇：豆丁网商业模式的艰难探索

网络订餐，网络外卖，看上去很美妙的商业模式，而支撑了四年的“豆丁网”在现实面前为了增加收入只能扩大规模，但是如果较低的利润率没有改观的话，它还能坚持下去吗？

“我们踩进来的时候，自认为已经想得够久，做了充分的调研了，但其实是很莽撞的。”网络订餐平台“豆丁”的创办者胡文博和李阿丁平静地说。四年前，他们守在北京海淀区上地路口，数了近两个月每日送餐数目后，确信自己找到了一门好生意。但四年后，他们不得不承认，这门生意不仅辛苦，而且利润微薄。

他们曾经分别是金蝶软件公司的市场总监和长沙分公司总经理，离职后又创办了不同的企业。当李阿丁2005年卖掉手上的公司，邀胡文博再干点什么时，这对老同事打算从互联网入手。“互联网改变生活，而生活就是衣食住行。”他们打算开一家订外卖的网站。

这门生意看上去似乎很美妙：在海淀区上地街头的调研证明了工作餐外卖市场的庞大；盈利模式也很清晰—饭馆每通过豆丁网卖出一份外卖，分给豆丁一定的分成。但事情远没有这么简单。作为饭馆和白领的“中介”，豆丁必须首先拉来餐馆加入，再让个人用户订餐。胡李二人花了约半年的时间，雇用了几十个小时工“扫街”，并且使出了免费加盟这一招，在公司云集的上地、中关村，招徕了1600多家餐馆加盟。

可惜，庞大的餐馆数量不等于同一量级的订单。网站运行的第一天，豆丁就发出了2万份传单，其中有两成人访问了豆丁，但第一个月每天只有三四十份订单—这意味着，每100个访问者中只有1个下了单。并且，加盟的餐馆并没有把合作放在心上：许多餐馆没有上传菜品图片；有的餐馆面对豆丁的一两份订单，不去送餐；甚至一些餐馆压根就不记得曾经答应过的合作。最终，只有两三成订单能真正成交，这意味着豆丁每天只有几块钱的收入。豆丁不得不陆续撤下了九成饭馆，到2006年底，1600家餐馆只剩下了一百多家。年终盘点，投入几十万，收入几千块。

增加收入是当务之急。除了把提成比例从5%提升到10%，开始向合作餐馆收取每年365块钱的平台使用费以外，豆丁还必须促使合作餐馆们更上心。他们开始寻找那些以外卖为唯一收入来源的餐馆。为了提升订单量，豆丁还在2007年中推出了提成减免政策：餐馆销售额越高，豆丁拿的分成比例就越低。豆丁又不得不扮演起了网站制作者的角色，通过帮餐馆搭建网站来增加收入。即便如此，当年豆丁的收入也不过三十多万，与其高达八十来万的运营成本相比，还差了一大截。而豆丁初期募集到的一百万投资已经捉襟见肘了。豆丁希望能够挠到消费者的痒处。在2008年夏天之前，豆丁的口号一直是“联合起来吃，很好很强大”，它的宣传单上也通常印着数个餐馆的Logo，以示在豆丁上可选的餐馆多。可是，白领们的选择已经足够多，没有用豆丁的必要。安春静在上地的华控大厦一家网络安全公司上班，在她办公室步行5分钟范围内，就有14家饭馆，其中有5家都送外卖，而这片地区还是以“荒凉”著称的。虽然安春静也收到过豆丁的传单，但她要在选择地区、大厦、饭馆这3个步骤后，才能看到菜的图片和定价，选完之后还要敲入地址电话，“脑袋一下就大了”。

好在，过去一年的经营数据给了李阿丁启发：每次订单量上涨，都是伴随着某个促销活动。不过，一旦促销结束，订单量就会下跌。所以，豆丁不仅要刺激餐馆促销，还必须把之前零散的促销行为组织起来。

姜莉颖的奇奇快餐店从跟豆丁合作开始，八成时间都在做促销。谈判阶段，豆丁就建议她做开张促销。豆丁开的条件也很有诱惑力：只要头两个月每天订单数量超过200份，姜这两个月就不用给豆丁一分钱提成，并且免费获赠一周的网站广告位。姜做了一个月的“买三送一”促销，订单量从最开始的十几份上升到了两百来份。她也发现，只要不做促销，销量就会下降一两成。豆丁还提出，两个月后，如果姜的销量能稳定在两百份以上，就给她的订单提成打6折。所以，当豆丁提出“清凉一夏”这类长达一个月的促销活动，由各家餐馆轮流促销时，姜莉颖都配合参加了。

积分兑换也开始被提到前所未有的地位。虽然豆丁从创立起就有积分，但以往积分只能换豆丁卡通小人、印有豆丁Logo的小相册等几种礼品。“这些礼品都是为了宣传豆丁做的，不受欢迎。”员工乔小霞称。2008年中到下半年，豆丁重新规划了采购礼品和组织线下活动。如今，豆丁积分可以换六个类别，从电影票到iPod的38种礼品。从2008年夏天开始，豆丁开始把优惠信息放到首页。宣传单上出现的口号也不再是“联合起来吃”，而是“订餐送礼乐不停”。豆丁的订单量上升到了每天数万笔，但相较于每月十多万的支出来说，这还不足以带来赢利。豆丁必须靠扩大覆盖区域来增加营收。2009年，豆丁开始进入国贸、三元桥等地，以每个月发展20多家新店的速度扩张。胡文博称，豆丁目前覆盖的8000家楼宇中，有4000家都是今年新拓展的。

但网络订餐这门辛苦的买卖不同于大多数互联网生意。豆丁频繁的促销，必须有人与已有的店铺频频沟通，而餐饮业变动频繁，老店关张、新店开门是常态，这也使得豆丁要派出人手，保证能每月查看每个店铺一次。而在新开发的区域，说服、教会餐馆使用订餐平台、给出改进建议，这都需要更多的人力和时间。胡文博估计，要辅导一家新店，至少要耗去一个月时间。人力成本、制作礼品和宣传单的费用，以及给餐馆的提成减免，一齐消耗了豆丁的所有收入。据胡文博估计，豆丁今年的营收能超过90万，但这也仅仅能做到收支平衡。

“我们永远不可能靠订单提成发家致富的。”李阿丁说。胡文博觉得挖掘白领用户们的广告价值可能是个不错的增收方向，但豆丁6万的注册用户显然不够有吸引力。李阿丁的想法是订餐只是个开始，未来大家可以来豆丁预约所有的社区服务。不过，现在看来，这个愿景更像是海市蜃楼

第4篇：豆丁网使用常见问题帮助手册

豆丁网使用常见问题

帮助手册

二〇一六年六月

目录

如何注册豆丁网？...........................................................................................................................4 邮箱无法验证？...............................................................................................................................5 用户登录方式有哪些？...................................................................................................................6 为什么邮箱接收不到豆丁的邮件？...............................................................................................7 激活账户没有反映？.......................................................................................................................8 使用其他方式登录账号，如何验证邮箱？...................................................................................9 用QQ登录的如何验证邮箱...........................................................................................................12 如何找回密码？.............................................................................................................................13 如何编辑个人信息？.....................................................................................................................14 如何修改登录密码？.....................................................................................................................15 密码被盗怎么办？.........................................................................................................................16 为什么要用人人网账户绑定豆丁账户？.....................................................................................17 什么是豆元？.................................................................................................................................17 如何获取豆元？.............................................................................................................................17 充值成功但剩余豆元没有变？.....................................................................................................18 为什么我的账号被禁止访问？.....................................................................................................19 为什么我的个人信息资料会被删除？.........................................................................................19 我的关注中为什么要创建分组？.................................................................................................19 什么是豆丁精选?...........................................................................................................................20 如何申请"今日免费精品文档"展示.............................................................................................21 邮箱中没有收到兑换验证码邮件？.............................................................................................21 VIP会籍详情..................................................................................................................................22 支付宝如何查询交易订单号.........................................................................................................24 如何上传文档？.............................................................................................................................25 如何查找文档？.............................................................................................................................26 没有找到我需要的文档，怎么办？.............................................................................................26 如何对已上传的文档进行编辑？.................................................................................................29 文档为何不能预览（显示为空白）？.........................................................................................29 为何超过20M的文件不能上传,我的100M文件怎么办？.........................................................30 我能不能同时上传多个文档（批量上传）？.............................................................................30 我上传的文档为什么转换失败呢？.............................................................................................30 为什么文档上传后显示全是乱码?...............................................................................................31 如何下载文档?...............................................................................................................................31 不充值也能购买文档？.................................................................................................................35 文档长时间没有被审核.................................................................................................................35 无法完成下载？.............................................................................................................................36 上传文档出现问题的原因.............................................................................................................36 充值成功但剩余豆元没有变？.....................................................................................................36 如何合理定价？.............................................................................................................................37 下载文档前需要注意的事项.........................................................................................................37 2 什么是豆丁社区？.........................................................................................................................37 如何使用豆丁社区？.....................................................................................................................38 经验值有什么作用？.....................................................................................................................38 什么是擅长领域？.........................................................................................................................38 如何添加擅长领域？.....................................................................................................................38 审核与处罚方法.............................................................................................................................39 团长攻略.........................................................................................................................................41 团队有什么用，你可以做些什么？.............................................................................................42 什么是豆丁社区团队?...................................................................................................................43 如何宣传团队？.............................................................................................................................43 团队任务.........................................................................................................................................44 团长培训/章程/请假/考核/各种帮助信息.................................................................................44 等级详细（及升级规则）.............................................................................................................44 什么是豆单？.................................................................................................................................45 如何创建豆单？.............................................................................................................................45 如何修改豆单信息和继续添加文档？.........................................................................................46 创建豆单有什么作用？.................................................................................................................47 为什么我的豆单审核通过了没有获得豆元？.............................................................................48 怎样申请机构用户&认证用户？...................................................................................................48 什么是豆丁桌面？.........................................................................................................................49 如何登陆豆丁桌面？.....................................................................................................................49 如何使用豆丁桌面上传文档？.....................................................................................................49 上传完成后，如何查看用豆丁桌面上传的文档？.....................................................................50 如何修改已上传的文档？.............................................................................................................51 豆丁桌面“用户设置”使用.........................................................................................................52 如何通过豆丁桌面搜索豆丁网文档？.........................................................................................52 如何删除在豆丁桌面的上传记录？.............................................................................................52 如何删除正在上传的文档？.........................................................................................................53 如何暂停正在上传的文档？.........................................................................................................53 如何通过豆丁桌面进入我的个人主页？.....................................................................................54

如何注册豆丁网？

第一步：打开豆丁网,在页面右上方点击“注册”，可进入账户注册页面。

第二步：建议先阅读《豆丁网站服务条款》。然后根据页面提示，输入用户名、注册邮箱、密码以及验证码。确认填写信息无误并提交。

第三步：页面提示注册成功后，为了享受更多豆丁的免费服务，请访问登录邮箱，查收豆丁注册激活邮件,按照邮件提示步骤激活您的帐户

邮箱无法验证？

5 邮箱无法验证的原因可能是：

① 未收到激活账户的邮件，因此无法进行验证。

解决方法：

请您先在邮箱的垃圾箱或者广告邮件中查询一下，是否有收到激活账户的邮件。如果没有的话，建议您进入我的豆丁—基本设置—邮箱验证，将登录邮箱修改为其它邮箱，再重新尝试验证。

② 由于收到的激活账户邮件失效等未知原因，造成激活账户没有反应或者无效。

解决方法：

登录豆丁帐号后，点击我的豆丁—基本设置—邮箱验证，在该页面中，查看邮箱的验证情况，如果未验证成功，点“尚未验证”，在您的邮箱中接收激活账户的邮件，根据提示重新激活账户。

用户登录方式有哪些？

用户除了用自己的邮箱和豆丁账号登录外，还可以使用人人、QQ、微博、盛大通行证、MSN和电信通行证账号登录豆丁网站。

6 如图:

为什么邮箱接收不到豆丁的邮件？

如果您的邮箱中，没有收到豆丁发出的邮件（激活账户邮件、兑换验证码邮件、其它邮件）。可以查看下面四点，看是否能够帮您解决问题：

1、若收件箱中没有收到邮件，检查是否被收放到了“广告邮件”、“订阅邮件”或者“垃圾邮件”等其它文件夹中；

2、发一封邮件给自己进行测试，看是否可以正常收到；

3、检查邮箱“黑名单”设置是否正确，若误将豆丁的邮件地址加入了黑名单，删除即可；

4、检查邮箱“反垃圾”级别设置是否正确，若反垃圾级别设置成“高级”，发件人不在[通讯录]或者[白名单]中的邮件就被当成垃圾邮件处理，将反垃圾级别调低即可。

激活账户没有反映？

用户激活帐号之后，会有账户激活成功的提示。

如果您激活帐号时，页面没有反应，这种情况，可能是邮件失效造成的。

您可以使用注册的豆丁帐号和密码，直接登录豆丁网。点击我的豆丁—基本设置—邮箱验证，查看一下邮箱验证的状态。

如果邮箱未验证，可以点击“尚未验证”按钮，系统会给您的注册邮箱，重新发一封验证邮件。您可以接收该邮件，按照提示重新激活一下账户。

如果邮箱收不到邮件，可以查看：为什么邮箱接收不到豆丁的邮件？

8 如果以上方法还是无法帮到您，您可以将您的豆丁帐号发给客服人员，以便工作人员可以及时查询和处理。

使用其他方式登录账号，如何验证邮箱？

登录豆丁帐号后，点击我的豆丁—基本设置—邮箱验证，在该页面中，查看邮箱的验证情况。

使用其他方式登录豆丁网的用户，需要绑定一个豆丁网注册账号才能进行登录邮箱验证。

点击“修改”，将弹出绑定框。

A：如果您已经注册过豆丁网账号，您可以使用左方的“绑定账户”功能，输入您用户名/邮箱，输入登录密码，进行绑定。

B：如果您没有注册过豆丁网账号，您可以使用右方的“注册并绑定”功能，注册一个豆丁网账号，并进行绑定。

注意：用户名仅支持英文及数字的组合。您输入用户名或者邮箱后出现红色错误标识，说明您输入的用户名或邮箱已存在。

出现“绑定成功”对话框后，3秒后该页面将自动关闭。

此时请您刷新浏览器，出现如下图所示后，点击“马上验证”进行邮箱验证。

用QQ登录的如何验证邮箱

我用QQ登录的豆丁网，该如何验证邮箱？

1.qq登录豆丁网后，将鼠标放在右上角用户名上，2.在下拉菜单中选择基本设置，然后选择登录邮箱验证，3.进入之后点击马上验证，4.如您已有豆丁网帐号请选择左侧输入用户名和密码点击绑定账户，如您没有豆丁网帐号请选择右侧输入用户名、邮箱和密码选择注册并绑定即可验证邮箱。(为什么要绑定豆丁网帐号)

如何找回密码？

13 第一步：在豆丁网首页，点击登录窗口下方的“忘记密码”

第二步：输入登录邮箱，点击“下一步”系统会将密码重置的验证邮件发送到相应的邮箱中，请收取邮件并依据提示进行密码的重置。

如何编辑个人信息？

14 点击“我的豆丁”—“基本设置”—“个人资料”，可以在该页面编辑自己的昵称、姓名、头像等各项个人信息。

如何修改登录密码？

点击“我的豆丁”—“基本设置”—“修改密码”，在该页面输入原密码和新密码，点击“确定”保存。

密码被盗怎么办？

建议您查杀病毒后，及时修改您的豆丁登录密码，密码设置请勿过于简单。使用豆丁后请安全退出，以免浏览器记录您的账户信息。

16 为什么要用人人网账户绑定豆丁账户？

与已有豆丁账户或新注册帐户绑定后，登录更快捷，双重保护信息更安全，您的人人好友也能看到您的更多豆丁足迹；

绑定后更便于您与豆丁网友互动，站内消息/邮件提醒更及时；在豆丁您可以销售文档赚钱，只有绑定后才能提请兑换。

什么是豆元？

“豆元”即豆丁用户在豆丁中消费时使用的虚拟货币，用户可以在下载豆丁中的文档时使用。

如何获取豆元？

奖励豆元的注意事项

1、奖励豆元仅限用于站内文档消费

2、需验证登录邮箱后才会奖励豆元，如发现违规、作弊行为，豆丁保留将其作弊所得豆元全部扣除的权利

3、验证登录邮箱后，上传的文档被下载才会奖励豆元

4、奖励豆元上限为90豆元（含交易获得的奖励豆元）

5、上述第1项规则适用范围不包括: 合作机构

6、上述第4项规则适用范围不包括: 行业名人、认证用户、合作机构三类认证用户

充值成功但剩余豆元没有变？

18 当您确定充值已经成功，但是下载文档时，页面提示“余额不足无法下载”。这种情况一般是由于浏览器的缓存造成的。

首先，请查看您是否支付成功，支付宝充值的必须通过实名认证才能在豆丁网充值兑换。其次,您可以尝试退出豆丁帐号重新登录；或者清除浏览器的缓存后，刷新文档页面重新下载。（清除浏览器缓存的方法）

如果以上方法还是无法帮您解决问题，请将您的豆丁帐号和充值成功后的订单号，发给客服工作人员，以便进一步协助解决。客服联系方式见本页左侧。

为什么我的账号被禁止访问？

豆丁网为了给大家提供一个良好的分享和阅读环境，对于违规用户会采取封闭账号、禁止访问的措施。

具体原因如下：

1、同一时间上传大量低质量文档；

2、发布大量严重违规违法文档、广告文档；

3、通过非正当行为获取收益；

4、豆丁网认为严重的其他违规行为。

为什么我的个人信息资料会被删除？

1、个人信息资料中包含违法违规信息的

例如：包含色情、政治、恐怖、危害社会安全、侵犯个人隐私、广告、对他人构成伤害的言论等。

2、豆丁网认为严重的其他违规行为。

我的关注中为什么要创建分组？

19 为了方便用户管理和查找自己关注的豆友，豆丁特意开发了我的关注“分组”功能。

您可以通过创建同学、同事、亲戚、明星等等分组，将您关注的对象添加到相对应的分组中。

直接通过分组，查找自己的关注对象，既方便、又快捷。

什么是豆丁精选? 豆丁借助系统对用户阅读数据进行自动跟踪和分析，会定期在首页今日头条、推荐文档、今日免费精品文档、和一些分类推荐等栏目中，为大家精选一些热门文档。

为了增加用户的良好体验，豆丁还增加了豆丁精选相关栏目的“取消/订阅”功能。您可以随时“取消/订阅”自己感兴趣的精选栏目。

取消/订阅功能介绍：

点击相应栏目后边的“×”号，可以取消订阅该栏目。

或者您对某栏目感兴趣时，点击带有“＋”号的相应栏目名称，即可重新订阅此栏目。

20 如何申请"今日免费精品文档"展示

如何申请"今日免费精品文档"展示

1、选择一篇你已经成功售出,且还在销售的文档，文档的页数相对多一些。且该篇文档信息填写完整，有正确的分类，详细的描述，精确的标签

2、发送站内消息给豆丁：

点击链接发送消息：http://www.xiexiebang.com/flashplayer/

29 为何超过20M的文件不能上传,我的100M文件怎么办？

因为考虑用户本地网络环境，以及服务器硬件限制等原因。豆丁综合考虑限制单文件上传为20M。建议您先将100M文件切分为多个文件之后，再行上传。

我能不能同时上传多个文档（批量上传）？

您可以使用下列方法进行批量上传文档的操作：

1、使用豆丁批量上传工具，批量上传您的文档。

下载地址：http://www.xiexiebang.com/tools/uploadtool.jsp

2、在网页中点击本地上传，每次最多也可以支持上传10篇文章。

我上传的文档为什么转换失败呢？

由于现有的文档格式很多，并且同一文档格式中，内容也有很大的差异，以及其他目前技术还难以解决的原因，所以，文档转换目前存在一定的失败比例。

失败的原因主要有：

1、文档源文件已损坏，无法打开；(在电脑中双击文档，查看是否可以打开)

2、文档设置了密码保护；(office文档中，点击工具—选项—安全性，查看是否设置密码保护)

3、pdf文档设置了无法打印或禁拷贝；

4、文档里面包含程序不能解析的特殊字符等；

5、极少数文档转换失败是由于豆丁的bug造成，这方面豆丁会不断改进。

解决方法：

1、原创作者可更改自己文档的密码保护状态之后，重新上传。

2、转载用户可以用更换文档格式等方法来尝试重新上传。

3、联系客服QQ：1036254810由工作人员查询文档转换失败原因。

如果以上方法无法帮您上传文档并转换成功，我们建议您上传其他文档，暂时放弃该文档的重新提交。一旦技术上可以解决转换失败的问题，我们会在第一时间通知大家，这样可以重新提交之前转换失败的文档。

为什么文档上传后显示全是乱码?

1、由于文件自身损坏或特殊编码造成转换后显示乱码。

2、文档转换时受意外损坏。

如出现上述情况，请联系豆丁客服：service@docin.com

如何下载文档? 首先，打开您需要的文档，点击“下载文档”按钮。

之后，页面会根据您的账户情况，弹出两种不同的提示对话框：

A、如果您的账户余额不能满足文档的下载要求，您可以根据提示操作，来获取奖励豆元。然后再重新打开文档进行下载。

32 B、如果您的账户余额满足文档的下载要求，则弹出下面的提示框，您可以直接点击“确定”按钮。

然后，再点击“下载文档”按钮，页面就会弹出保存的对话框。

当您选择需要保存的地址并点击“保存”之后，系统会有下载文档的进度条提示。

待页面提示下载成功后，即可到电脑中查看您下载的文档了。

不充值也能购买文档？

豆丁所有文档都（除机构外）可以免费在线阅读，但有些文档下载是要支付豆元的。如果不想充值，您可以在豆丁先赚豆元再来购买您需要的文档。假设您想下载的文档要1豆元，那您可以上传一篇文档，1、当有1000人看了您的文档（您就能赚取 1豆元的浏览收益）；

2、或者您的文档累积卖了2豆元以上（比如，设置您的文档下载价格是2豆元，有人买了，您就能赚到1豆元），这时您就有足够的豆元去买您要的文档了！

文档长时间没有被审核

35 用户上传文档时，系统会在40—50分钟左右审核完毕。

部分文档存在特殊字符等情况，系统审核这类文档的时间相对较长。遇到这类情况，请您耐心等待一段时间。

如果文档长时间处于“审核中”状态，可以将您的豆丁帐号以及文档标题发给客服人员，以便客服人员可以及时进行查询和处理。

无法完成下载？

无法完成下载，一般为以下两种情况：

A.文档下载出现进度条，进度条卡住不动，没有下载完成，可能是由于网络不稳定，或者网络忽然

中断造成的。

解决方案：等待网络状况稳定时，清除浏览器的缓存后，刷新文档页面重新下载。

上传文档出现问题的原因

1、您上传文档的文件名中含有“·”“&”等特殊字符。

2、您的文档格式不符合豆丁上传要求。查看可上传的文档格式

3、您上传的文档超过系统设定的“20M”上限。

这些都有可能造成文档无法正常上传。您可以修改之后，再重新上传试试看。

如果以上方法没有帮您解决问题，可以直接联系豆丁客服，我们将尽快处理您遇到的问题！

充值成功但剩余豆元没有变？

当您确定充值已经成功，但是下载文档时，页面提示“余额不足无法下载”。这种情况一般是由于浏览器的缓存造成的。

首先，请查看您是否支付成功，支付宝充值的必须通过实名认证才能在豆丁网充值兑换。

36 其次,您可以尝试退出豆丁帐号重新登录；或者清除浏览器的缓存后，刷新文档页面重新下载。（清除浏览器缓存的方法）

如果以上方法还是无法帮您解决问题，请将您的豆丁帐号和充值成功后的订单号，发给客服工作人员，以便进一步协助解决。客服联系方式见本页左侧。

如何合理定价？

在您上传文档的过程中，您可以对自己的文档进行定价。而优质的文档和合理的价格，会让您的文档被广泛下载。

如果您无法判断文档的价格，也可以勾选“让豆丁调整价格”，系统会根据您文档的受关注度情况自动调整价格。

当然，为了避免用户虚高定价，豆丁同时规定普通用户定价最高不能超过10豆元。

您如果想设置更高的价格，需要申请成为认证用户。认证用户可以为文档自由定价。

下载文档前需要注意的事项

下载文档需要注意哪些事项？！

首先，文档是由用户上传的，下载后的文档内容和网页中的是一致的，下载前请在网页中看好了，谨慎下载！

其次，pdf格式的文档是不能编辑的，如果您想修改编辑，请您不要选择pdf格式的文档进行下载。文档格式可以在网页中文档介绍部分看到。

再次，认证用户和机构用户可以设置禁止下载，付费阅读，您点击付费阅读了并不是下载文档了，只是可以在网页中阅读文档！

最后，下载文档首先消费的是奖励豆元，上传用户收获的也是奖励豆元！

什么是豆丁社区？

37 豆丁深信以豆友为核心，所有文档由豆友提供和管理，豆友会比任何传统网站的编辑做的更好。豆友就是最卓越的编辑。

社区是豆友领取并完成相关任务的场所：在这里豆友可以围绕自己擅长的领域，如“计算机”、“英语学习”等，领取文档任务，将文档分类、添加简介，给文档打分等。把已有的相关文档组织起来，这就形成了一个完整的文档整理结果。

通过豆友的整理，能帮助每一位乐于分享文档的豆友增加文档浏览量、销售量，也能帮助豆友用更短的时间找到高质量的文档。

如何使用豆丁社区？

我们提醒您注意，您需要 "注册"并 "登录"，才能享受我们的完整服务进行各项操作，否则您没有相应的权限。

注册成为豆丁的用户，是完全免费的。同时，如果您是人人网的用户，您可以直接使用人人网账户进行登录。

经验值有什么作用？

经验值反映了用户在豆丁的贡献，同时也决定着用户在豆丁的等级。随着等级的提升豆丁也会赋予相应的特殊权利，后期还会有经验值兑换奖品等等活动。

什么是擅长领域？

擅长领域即为您所熟悉的某一或某几领域，您或许是这方面的专家，或许是对这方面有着独到的理解，对该领域的文档具有出色的鉴赏、领悟力。豆丁会根据您的擅长领域关键词来为您分配所属领域的文档，这样您整理的文档都是自己所熟悉的，增加您文档整理后的审核通过率。

如何添加擅长领域？

38 进入“我的成长”->“擅长领域”中，点击“添加”按钮。出现添加擅长领域操作界面，选择自己擅长的领域分类，然后为每个领域编辑5个关键词，保存，领域就添加完成了。

审核与处罚方法

一、作弊行为与处罚方法：

1、作弊的定义通过非公平不正当途径获取经验值。对于作弊行为的判断，豆丁公司保留最终解释权。

2、作弊的处罚·所有通过非正当行为获得的经验值，将被全部扣除。·作弊行为一经确认，涉及该作弊行为的所有相关用户的登录帐号将被酌情扣分和有限期封禁，情节严重者会被永久封禁。·涉及作弊行为的用户将被严肃处理，情节严重者会被扣取高额经验值。

二、任务认定违规原则与处罚方法任务文档及论坛帖子的标题及内容被修改后且涉及以下方面的，将被严厉处罚。

A．含有色情、暴力、恐怖内容·详细描写性器官、性行为和性心理·传播色情图片或其他色情内容·详细描写暴力行为过程和身心体验·详细描写恐怖事件和主观感受·引诱他人见面发生性关系或卖淫·雇佣、引诱他人从事暴力活动·恐吓他人·提供符合上述特点的链接。

B．具有广告性质·大量或重复发布指向同一网站的链接·为了增加流量而故意引导他人到某个网站或论坛·为某盈利性的组织或个人广告·从事任何物品（包括虚拟物品，如虚拟货币等）的交易·宣传、发展传销活动·提供符合上述特点的链接。

C．含有反动内容·恶意评价国家现行制度·破坏社会公共秩序·挑起民族、种族、宗教、地域等争端·恶意攻击政府机构与政府官员·宣传迷信活动和邪教组织·提供符合上述特点的链接。

D．含有人身攻击内容·诽谤他人，散布虚假信息·侵犯他人肖像权、隐私权等其他合法权益·用粗言秽语侮辱他人，造成身心伤害·损害社会团体或组织的名誉·提供符合上述特点的链接。

E．含有违背伦理道德内容·包含违反社会公共道德的内容·宣扬颓废、消极的人生观·劝诱自杀，描写自杀方法和过程·歧视和贬低弱势群体，如残疾、老龄和经济状况较差等·教授侵犯他人权益的方法，如黑客、诈骗等·宣传或劝诱师生恋、外遇、乱伦等违反伦常的行为·包含其他可能导致他人反感或不快内容的·提供符合上述特点的链接。

F．具有恶意、无聊和灌水性质。

G.涉及违法犯罪的内容·宣扬刑事犯罪·引诱或召集聚众赌博·宣扬行贿受贿·行骗欺诈·其他违反我国法律法规的行为·提供符合上述特点的链接。

H.其他违反法律的内容如违反《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《维护互联网安全的决定》、《互联网新闻信息服务管理规定》等相关法律规定，发布、传播或以其它方式传送含有下列内容之一的信息：·反 40 对宪法所确定的基本原则的；·危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；·损害国家荣誉和利益的；·煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结的；·破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；·散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；·散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；·侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权利的；·煽动非法集会、结社、游行、示威、聚众扰乱社会秩序的；·以非法民间组织名义活动的；·含有虚假、有害、胁迫、侵害他人隐私、骚扰、侵害、中伤、粗俗、猥亵、或其它道德上令人反感的内容；·含有中国法律、法规、规章、条例以及任何具有法律效力之规范所限制或禁止的其它内容的。

I．其他豆丁公司认为不恰当的情况相应处罚方法·主贴被删除后，用户的经验值将被酌情扣除0到20分。·回帖被删除后，用户的经验值将被酌情扣除0到10分。·整理任务多次且连续审核未通过，用户的经验值将被酌情扣除0到400分。·情节严重者，将酌情对其进行加倍扣分、有限期封禁和永久封禁等处罚。

三、有任何的疑问，请到 豆丁论坛 进行投诉。

团长攻略

如何创建团队

只要是你是豆丁社区的活跃分子，了解豆丁，并有就有统领大军的能力，你就有创建团队的权利，登录状态下，在社区团队首页，点击

创建属于你的团队啦！目前一个二级分类仅可以创建一个团队，也就是说，只要你创建成功，这个团队就是这个行业的唯一一枝独秀，顺便提醒一下，团队是与分类绑定的，一旦绑定，将无法修改分类，要好好把握机会哟！

团长的权利与义务

为了方便团长更进一步深入、高效的行使团长职责，豆丁社区官方赋予团长如下权利，同样团长也有责任履行自己的义务与使命。

个人权利——团长在豆丁社区具有修改团队信息、审批团队成员、管理团队团员、推荐优秀团员、推荐精品文档等官方赋予的权利。

团队平台——社区团队主页显示团长的主页，作为所有团长展示的大平台。

考核福利——所有团长的正式成员，都享有与每月考核成绩对应的福利，包括经验值奖励、荣誉展示、以及一定的物质奖励。

恪守规则——团长应成为豆丁用户的表率。一个团队就是一个组织，作为组织的领导人，团长除遵守豆丁社区的相关规则，团长有义务遵照团长章程，与官方管理人员进行沟通，带领好团员共同建设整个团，定期接受豆丁官方的考核。

持续贡献——团长需要每天定时视察自己所负责的分类，管理好团队的团员，创造团队氛围，团结团队成员。对作弊用户给予适当惩罚，对积极用户给予适当引导。

积极思考——团长有义务关注豆丁社区的发展，并随时提出合理的建议与意见，通过讨论区、私信等方式向管理人员反映。豆丁官方人员会慎重考虑这些用户建议，并适时给出反馈和答复。

严格执行——团长是隶属于豆丁官方的用户管理团队，是一支高效、团结、有着强大执行力的管理团队。对于豆丁官方下达的任务务必严格执行，对于各种违反豆丁规则的行为更要严厉打击，宁缺毋滥。

团长如何管理团队

每一位团长在所管理团队的页面上可以看到一个“修改团队设置”按钮，这里是团长专属的工作室，在这个空间里，团长可以进行团队基本属性修改、团员管理，新团员审批等工作。

修改团队基本属性

团长用管理账号登录豆丁后，在团队的首页进入我的团队页面，在左下方的的团队管理处，可以修改团队的团队昵称、座右铭、关键词、团队图片等等团队的基本属性，个性而又充满智慧的你，拥有自己的团队后，可以打造一支独一无二的团队！

A．团队名称：为您的团队取一个能体现团队特点，立意明确、容易理解的团队名字。

B．团队座右铭：一句响亮的口号，吸引更多的朋友加入。

C．关键词：代表您团队特长的任务关键词，让系统更准确的分配关键词，让别人更快了解您的团队。

D．团队图片：能代表您团队风采的图片，彰显团队气质与内涵。

团队有什么用，你可以做些什么？

42 以团的名义编辑文档——发动团队的力量一起攻坚，为自己和团队争取无法企及的任务数量以及至高无上的通过率，赢取最为丰厚的奖励；

与团队成员互动交流——在团队的讨论区、群组里面，认识与你拥有相同专业知识和兴趣的朋友，结下深厚的友谊；

为团队创造专业形象——团结进取，为团队和自己赢得经验值，大家的付出会被展示到各处，被更多的豆友崇拜，树立团队的专业形象。

什么是豆丁社区团队? 纵横文海，何时才能闯出一番天下？

学海无涯，怎知世间诸事变化万千？

孤军奋战，道路崎岖如果正确抉择？

团结协作，集体打造专业最强团体！现在豆丁高举纳贤大旗，诚邀各路高手会师豆丁团队，共襄盛举~！

豆丁团队是有拥有共同专业专长豆友的团体，豆丁团队同时也是豆丁最为强大的一只战斗旅，以集体的力量帮助其他豆友，为团队获得荣誉，一起奋斗，丰富专业知识，共享收获，共创行业盛世！

如何宣传团队？

团队要想不断的壮大，对自己的宣传是必不可少的，那么团长应该如何宣传，才能招到更多专业的团员呢？

1.富有特色的团队风格平淡无奇的团队，必然不能得到大众的认可，网络就是喜欢标新立异，在团队基本属性上下下功夫，一个充满专业气息，富有拼搏向上精神的团队才能博得大家认同！

2.制定完善的规章制度 没有规矩不成方圆，任何一个有战斗力的团队，除了团长的号召力之外，43 还需要有严格的赏罚分明的制度，只有明确了制度，才可以让团队进入一个不断激励、不断进步的良性循环，让每一个团员在公平公正的环境里贡献、成长、获得他们赢得的荣誉！

3.长期的奖励和情感沟通 任何一个团队都是一个强大的队伍，团长作为这个大群体的领导者，一定要多多跟团员们沟通，彼此熟悉建立信任。这样的话豆友们就会口口相传，迅速的来到你的麾下，组成一支有战斗力的队伍。

4.强大的实力保证 我们会在社区团队首页给予强大团队进行推荐，如果您希望自己的团队发展壮大，那就拿出你的热情和实力，让自己的团队强大起来！让更多的人看到您的团队！

5.在团队的发展过程中，您可以通过发送你的团队地址来邀请各路高手加入您的团队，迅速扩充实力。

团队任务

1、如何领取团队任务

进入你已经加入的团队主页后，在页面的右上方有“做任务”按钮，点击该按钮就能看到现有的团队任务，做团队任务，给团队做出最大的贡献，让我的团队茁壮成长，成为团队里的佼佼者，接受众多羡慕眼光的洗礼！

2、如何完成团队任务

做完团队任务后，点击提交按钮，你做的任务会通过我们的审核编辑进行审核，审核通过后，获得相应的经验值，并且你将在团队任务页面中的“已完成任务“处，看到你的，以及其团队其他豆友做任务的信息，比一比，看谁更厉害！

团长培训/章程/请假/考核/各种帮助信息

需要了解以上更为详细的信息，可以点击如下链接进行查找，看完其中写到的内容，你将对团队有更为深入的认识，相信你的加入，会给我们增添更多的光彩！

http://shequ.docin.com/app/shequ/themeview?tid=49936

等级详细（及升级规则）

44 每个用户都会有一套属于自己的经验值、等级、头衔、整理通过率。您可以通过整理文档任务等操作不断增加经验值，您的等级和头衔也会随经验值不断晋升，同时，您的整理结果审核通过率,即整理通过率也会实时展示。

什么是豆单？

豆单就是某一相同主题文档的合集，可以将自己在豆丁已发布的或者豆丁上其他用户的同一主题的文档整合到一个豆单中，方便文档集中展示和有需要的豆友查找。

如何创建豆单？

45 第一步，登录自己的豆丁帐号，点击“我的豆丁”—“我的豆单”—“创建豆单”，进入豆单创建申请的页面。

第二步，在该页面中，根据提示填写相关信息

1、按照提示认真填写，前面标有“*”的项为必填项，其他为选填项。

2、标题是要反映该豆单内容的，不规范，和豆单内容不相关的标题不会通过；

3、介绍就是写明豆单的内容，和文档简介相似；

4、分类就是根据豆单内容为豆单选择豆丁分类中最匹配的分类；分类可以不选，但是选了分类就要保证豆单内容和分类的匹配，选了分类的豆单会在审核通过后在文档分类浏览页“豆单”标签中展示。

5、标签就是提炼出豆单的关键词；

6、最后就是添加文档了，在添加文档下的地址栏里输入想添加的豆丁网上的文档地址即可，最少添加3个文档，创建成功后也可以继续添加，注意有特定分类方向的豆单一定要保证添加的文档是和豆单标题和所属分类相关的。

第三步，点击“确定”按钮提交，等待审核。

如何修改豆单信息和继续添加文档？

第一步：登录自己的豆丁帐号，点击“我的豆丁”—“我的豆单”，在该页面中点击豆单标题，进入该豆单页面。

第二步：在相关的豆单页面可以点击 “添加文档”和“修改豆单信息”，即可对豆单中的信息进行重新编辑。

创建豆单有什么作用？

1、同类文档集中展示，增加展示机会，有准确分类的豆单会在浏览页有单独标签页展示，用户使用站内搜索时也有机会搜到相关豆单；

2、豆单有机会被各种搜索引擎收录，一旦被收录就相当于大量文档被收录；

3、有利于需要文档的用户集中浏览文档，提高下载率；

4、创建豆单也能获得经验值，帮您提高社区等级，享受与等级有关的一些特权，例如豆丁桌面上传文档上限提高等；

5、可以把豆单当成一个能够展示的分类文件夹，更好的梳理自己的文档，整理成册，分割上传的文档也可以集合在一起整体展示了；

6、豆单可以一键转载到开心，人人等平台，有利于文档集中推广。

为什么我的豆单审核通过了没有获得豆元？

我的豆单审核通过怎么没有获得豆元？

为什么我的豆单审核通过了没有获得奖励豆元？

1.新建的豆单内必须不少于五篇文档，审核通过才可获得豆元。

2.必须是刚建立豆单时是五篇以上的文档，后来修改添加进去的无效。

怎样申请机构用户&认证用户？

申请入口:

认证用户和机构用户在同一个页面，用户可从下列入口进入查看，并提交申请。

1）机构用户和认证用户均有“V”的特殊标识，鼠标放在认证用户的标识显示“XX分类下的认证用户”；鼠标放在机构用户的标识上，显示“XX分类下的机构用户”。

2）您在访问自己或他人的“我的豆丁”页面时，在新鲜事的动态中，鼠标点击“认证用户”、“机构用户”的标识时，将进入到认证用户&机构用户的申请页面，进而可以查看内容及在线申请。

3）当您访问认证用户的个人页面时，鼠标点击其昵称旁的图标，将进入到认证用户&机构用户的申请页面，也可以在线申请。

48 4）您在豆丁任何页面看到认证用户、机构用户的标识，均鼠标点击进入到认证用户&机构用户的申请页面，都可以在线申请。注：认证用户&机构用户的申请页面相同，所以当您点击无论是认证用户还是机构用户，都可进入认证用户&机构用户的申请页面，进而在线申请。

或者直接点击http://www.xiexiebang.com/app/celebrity/celebrityApply进行申请。

什么是豆丁桌面？

豆丁桌面是豆丁网自主开发的文档批量上传工具，通过此工具，用户可以轻松的上传分享文档。

如何登陆豆丁桌面？

下载豆丁桌面客户端，安装完成后，运行豆丁桌面，在登录框中输入您在豆丁的账号和密码，点击登录。

如何使用豆丁桌面上传文档？

1、登录豆丁桌面后，点击右上角的“正在上传”按钮，即进入上传页；

2、进入上传页后，点击左上方的“上传文档”橘红色按钮，弹出文档目录上传页面，勾选电脑中需要上传的文档或者文件夹，在目录上传页编辑上传文档信息，选择文档分类，点击“开始上传”，即完成多篇文档或者文件夹的上传；

上传完成后，如何查看用豆丁桌面上传的文档？

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出纳岗位职责要求豆丁网

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