《小毛驴》教案
综合音乐表演——《小毛驴》
师：各位园长，大家好！（鞠躬）我是XX老师，接下来我们这节展示课是小蛮腰第二册第三单元第九课听唱歌谣课，它叫《小毛驴》。
为了让大家更好地体验到这节好玩的音乐课，等我问好以后，不管台下还是台上都变成了小朋友。那我们就准备开始上课咯！
教学目标：
聆听《小毛驴》，感受欢快的音乐情绪，并随之做出相应的律动。
教学材料：
音乐《小毛驴》、小毛驴图片
教学设计：
一、猜谜导入
谜语：个子不高耳朵长，四蹄圆圆有力量，能骑能驮能拉车，像马和马不一样。
谜底：小毛驴
二、唱歌谣
1、初听
①播放音乐《小毛驴》，老师边唱歌词边拍手。
②初听完，向孩子提问：音乐中说了什么？——随后老师引导孩子边看大屏幕边解释歌词内容，引导孩子简单描述画面：一个小朋友骑在一只四蹄圆圆的小毛驴上，挥着鞭子飞奔往前跑，地上还有一摊泥.....
2、律动
①引导孩子做“挥皮鞭、骑驴、毛驴奔跑”等动作，老师再总结，统一动作。
②无音乐，从头至尾边唱歌词边做律动。
③播放音乐《小毛驴》，师生一起边唱边做做律动。
表扬用语：棒棒棒，稻米宝贝你最棒！
三、乐器小游戏
1、念节奏
①展示下图节奏型，引导孩子回忆，并用非洲鼓进行示范：在拍非洲鼓时，字母“B”“T”各代表的意思：“B”代表低音，拍在鼓面中间。“T”代表中音，拍在鼓边沿。
②师生一起边指边认这些字母，边指边念“低 中 中 摊手 ”。念完后，师示范拍非洲鼓。
2、拍非洲鼓
①发鼓，师生一起边念“持鼓口令”（小朋友们快坐好......），边做持鼓姿势。
②师生一起边拍边念“低 中 中 摊手 ”，手序是：右 左 右 摊手。练习2-3遍。
③老师示范带着孩子边唱《小毛驴》歌词边拍鼓。注意：要强调两个音的拍鼓手型和姿势，老师要控制好节奏和速度。
④播放音乐《小毛驴》，师生一起边唱歌词边拍非洲鼓。注意：音乐间奏时，可自由做小毛驴的律动动作。
表扬用语：稻米哥哥棒，稻米妹妹棒，大家表现棒棒棒！
四、游戏——“我们一起来表演”
①将孩子分为两组：第一组边唱《小毛驴》歌词拍非洲鼓，第二组边唱歌词做律动。
②播放音乐《小毛驴》，大家一起拍配合表演。注意：老师要控制好节奏和速度。
