《铁的重要化合物》说课稿
《铁的重要化合物》说课稿
高二化学**
尊敬的各位评委老师，各位同仁们，大家好！
我今天说课的题目是《铁的重要化合物》，下面我将从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程等几个方面展开我今天的说课。
一、教材分析
1、教材地位与作用
《铁的重要化合物》是人教版高中化学必修一第三章第二节的内容。此前学生学习了“离子反应和氧化还原”，此后还要学习非金属及其化合物，因此本节内容既可以为前面学习的实验和理论补充感性认识材料，又能为接下来的学习提供研究模型。
2．核心素养
宏观辨识与微观探析
学生知道如何检验Fe2+、Fe3+，提高实验操作技能。能依据氧化还原理论，掌握+2价铁与+3价铁的相互转化关系。
科学探究与创新意识
通过探究实验，掌握探究物质性质的科学方法和实验创新能力。
科学精神与社会责任
通过“补铁剂”等问题探讨，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用，强化科学精神与社会责任感。
3、重点难点
①Fe2+、Fe3+的检验方法。
②Fe2+与Fe3+的相互转化。
二、学情分析
知识储备方面：学生掌握了一些基本的化学实验方法。学习了离子反应、氧化还原理论。
能力储备方面：他们具备了从实验学化学的思想，有一定的实验探究能力。
认知特点：学生处于形象思维到抽象思维的过渡期、对化学实验充满着期待。
本节课特点：运用氧化还原理论学习Fe2＋与Fe3＋的相互转化 。
基于以上对教材和学情的分析，我将教法学法确定如下：
三、教法学法
教师运用比较、实验探究、启发引导等方法来突出重点，突破的难点
学生采用：类比、自主探究、讨论交流来提升能力。
下面将进入我本次说课最为重要的环节，教学过程，我的教学过程分为以下几个方面：四、教学过程
第一环节创设情景，导入新课
课上我将一种溶液滴于白色花朵上，花朵出现颜色，并且在空气中颜色发生肉眼可见的变化，白色到灰绿色到红褐色。
意图： 通过化学小魔术“变色的花朵”，激发学习兴趣，引起求知欲望，导入新课
第二环节实验探究，获得新知
探究一 Fe2+、Fe3+的检验
通过实验台上两瓶失去标签的FeCl2溶液和FeCl3溶液，引导学生讨论如何鉴别它们，与此同时我提醒学生查看附录II溶解性表，同时类比SO42-、Cl-检验方法。
学生很快找出来鉴别方法，分别向其中加入氢氧化钠溶液。
这位同学手中的试管就是向氯化铁溶液中加入氢氧化钠得到的红褐色沉淀，而另一组同学向氢氧化亚铁中加入氢氧化钠，先是得到了白色沉淀，接下来变为灰绿色，最后变为红褐色，紧接着我引导同学写出这一颜色变化所涉及的方程式，可以通过现象掌握物质变化的本质。
接下来引导做以下学生实验。
通过对比试验，学生轻松掌握KSCN溶液遇Fe3+变为血红色，KSCN溶液遇Fe2+不变色，又一种新的检验方法。
提出问题：若向久置的FeCl2溶液的中滴入几滴KSCN溶液，请学生预测实验现象？根据刚刚学习的知识，大部分同学认为二价铁遇硫氰化钾无现象，接下来教师进行演示试验，学生观察讨论，结果实验现象与同学们与预测的恰恰相反，形成强烈的认知冲突，激发了学生的求知欲，此时教师鼓励学生大胆假设并进行分组讨论，溶液变为血红色的原因，最后小组代表汇报讨论结果，既然二价铁可以转化为三价铁，那么可否相互转化，如果可以，需要哪些条件?请同学们分组讨论。根据已学氧化还原知识，学生可预测出转化所需条件。最后小组代表汇报讨论结果。理论上可以通过氧化剂还原剂可以相互转化，那么实际上可行吗？实践是检验真理的唯一标准，因此我为学生提供了实验所需的仪器和药品，请同学们进行分组实验，设计实验方案，并预测实验现象。这是二价铁与双氧水反应的实验现象，这是三价铁与单质铁反应的实验现象。实验现象与同学们之前预测一致，这极大地的鼓舞了同学们学习化学的信心，本环节也充分体现了化学学科中的宏观辨识与微观探析的核心素养。
环节三：联系生活，运用新知
分组讨论以上四个问题，进一步巩固并提高所学知识。在最后一个问题的讨论中，学生有的同学认为要在隔绝氧气的条件下，更以观察氢氧化亚铁的白色沉淀，有的同学则认为很难实现，为此我创新并改进实验，首次采用医用真空抽血管进行试验，并为同学们配备了其他实验所需器材，请同学们自主选择设计实验。这是学生自主设计画出的实验装置图。、，并按此安装了的实验装置，下面是学生进行试验操作的过程。我对学生的设计和操作给予了肯定和鼓励。这是常规方法得到的氢氧化亚铁，空气中迅速被氧化，很难观察到白色沉淀。这利于真空抽血管得到了较长时间可观察的氢氧化亚铁白色沉淀。本环节提高了学生实验创新和实验操作的能力，这更加充分地体现了化学学科中科学探究与创新意识的核心素养。
环节四：学以致用，课外延伸
请同学们观察生活中补铁剂说明书上的注意事项，思考与本节所学内容的联系。
从而让学生体会到化学来源于生活又服务于生活，这体现了化学学科中科学精神与社会责任的核心素养。
这是我的板书设计，这是本节课的教学反思
以上就是我本次说课的全部内容，谢谢大家！
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