乐业演讲稿
第1篇：敬业与乐业演讲稿
学爱岗敬业模范做国家栋梁之才
爱岗敬业，简简单单的四个字却包含着深刻而丰富的内涵。我认为，敬业是爱岗的前提、是基础。什么是敬业？南宋大理学家朱熹说过：“主一无适便是敬”。忠于自己的事业，将全部精力集中到这上面，一点不旁骛其他，便是敬业。
爱岗是敬业的必然结果、是升华。梁启超先生曾经说过：“凡职业都是有趣味的，只要你肯认真持续地做下去，趣味自然会发生。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当你能从自己的职业中领略到其中趣味，便会越发的热爱自己的岗位。生活的价值也就这样呈现出来了啊。
“找个好工作不如有个好爸爸”，“干得好不如嫁得好”，身边常常能听到这样的牢骚和抱怨，但是事实果真如此吗？整日游手好闲，无所事事的人，即便有万贯家财可供挥霍，又有什么真正的生活意义和价值呢？要知道人类不仅是为生活而劳动，同时亦是为劳动而生活啊！既然人类不是上帝创造来充当粮食消化机器的，自然就应该根据个人的特点和能力，认定一件事情去做。不论这件事情，这个职业，是崇高富贵，还是卑微低贱，都是可敬的。虽然职业的名称，在大多数人看来，有高下之分，但是职业的性质其实并没有贵贱之别。比如，当经理是一个职业，做工人也是一个职业，被大家信得过，有能力当经理的人就实实在在将经理这个工作做好。同样的，被大家信得过有能力做工人的人，就认认真真地将工人的工作做好。这才是人生合理的生活啊。所以，凡职业没有不是可敬的，凡职业没有不是神圣的！
那么，怎样才能从自己所从事的职业中找到乐趣呢?孔子自述生平说到：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云耳。”这是怎样的一种境界啊。其实，当你将全副身心投入到一件事业中去时，就会自然而然的关心这项事业的变化和进展；这不就增进了你与它之间的亲切感吗？当你进一步为之奋斗，勤奋努力的汗水会将快乐的感觉不断增加；当你最终因奋斗而获得成功时，就真正体会到这份工作带给你的乐趣了。
俗话说：“三百六十行，行行出状元”不论哪一行里的精英，无不是因为对本职工作的热爱，而品尝到工作带给他们的幸福和喜悦，从而更加深了对工作的这份爱与执着。比如，英俊潇洒才气十足的影视明星胡歌，曾经从
车祸中死里逃生，在经历了这一切之后，许多人都劝他终止之前的电视剧拍摄工作，放弃演艺事业，可是出于对于这项事业的热爱，胡歌选择了执着和坚持，最终他的事业获得了巨大的成功。相信这份喜悦的分量之重，只有他自己最能体会吧！、再比如，有一位平凡而执着的高原养路工人，以他甘当“铺路石”的崇高理想和对工作的满腔热情，以自己的热血和生命保障着国道214生命线的安全畅通，他就是囊谦公路段倒在工作岗位上的优秀工区长劳模贾晓强。青藏高原的天气是极端恶劣的，当天空正当晴空万里的时候，突然间乌云密布，冷风四起，不多时，整个草原弥漫着雪花，时而夹杂着冰雹劈头盖脸的砸下来，就在这样的天气下，他没有躲避，没有退缩，依旧默默的工作着，展示了“知难而进、脚踏实地、无私奉献”的崇高精神品质；3月的囊谦仍是白雪皑皑，冰天雪地，寒风刺骨，为了保证行车安全，贾晓强就带领工区职工冒着严寒上路，打冰除雪，备运砂料，在养护机械缺乏的情况下，他们用洋镐一点一点取料、打冰，一天下来是腰酸背痛，不见一人叫苦、喊累,以顽强的毅力铲除了路面上的冰雪，保证了道路的安全畅通。
由于长年工作在严重缺氧的高寒区域，极不规律的生活，加之长时间超负荷体力劳动，使他患上了严重的心脏病。母亲见他身体一天不如一天，几次哭着劝他回家休养、看病，但是他说：“我是劳模、养好路是我的职责。你们要我离开公路去医院养病，那不是比要我的命还难受吗？”在贾晓强的工作服里，总是揣着大量的药片，在囊谦段的养护、保通工作中硬是坚持了一年又一年。终于，在一次加班作业现场，由于他过度劳累，在设置警示标志时，一头栽倒在养护作业现场，经医院全力抢救，终因病情过重，再也没有站起来，此时的他年仅40岁。贾晓强对工作的热爱甚至超过了自己年轻的生命！这是怎样的敬业者啊！
同学们，不久之后，我们也将走向各自的工作岗位，只要我们能够热爱自己的事业，就会成为单位中的模范，行业里的精英，国家未来的栋梁。让我们以此共勉！
我的演讲完了，谢谢大家！
第2篇：敬业与乐业演讲稿
又是一年岁末，公务员的年终考评如期进行着，主席台上的领导老生常谈地讲着公务员的职业操守，强调着要如何爱岗敬业等等，敬业与乐业演讲稿。突然想起几天前，在女儿的课本上看到一篇《敬业与乐业》的文章，是梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲稿。那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待往后的生活。言传身教大于说教，梁启超先生在80年前能够放下政治家、思想家、学者的身份，面对普通学生敦敦教诲。同样放在家庭教育上，也让九个子女个个成才，长子梁思成、次子梁思永、五子梁思礼都是中科院院士，分别是我国建筑、考古和航天火箭专家，一门三院士，其他几个子女在各自领域也各有建树和所长，这在中国名人之后的家庭中是绝无仅有的。这样一个成功的家庭，无不与梁启超的教育思想和言传身教有着极大的关系。单从一个成功的父亲，对我们在职的从业人士来谈敬业乐业，无疑那是别具一番意义，其分量和具有的说服力，自不待言，演讲稿《敬业与乐业演讲稿》。
先说敬业吧，梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。”有时我也会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？从文章中看到：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”是工作都可敬，只要专心致志地做好，无论是当领导或者当民工都可敬。“ 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎 职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”做什么，像什么,这句话其实就是对“敬”的最好诠释。
那么乐业呢，梁启超说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”已经足以诠释了。“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很沉闷，毕竟我们每天的三分之一还多的时间是在工作。很多人会说，我的职业没有可乐的地方，这只能说明你没有用心去发现。因为所有的职业都会有可乐的地方，关键是你不知如何去乐业。一位伟人曾经说过，兴趣是一半的天才，对待你的工作有了兴趣，不管是在什么岗位，总能乐在其中，陶醉在你的事业中，而你最终会成为单位的骨干和栋梁。乐业是能改变人的命运，成就人的梦想。
“敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此，我望诸君和我一同受用！” 一代大师为我们慷慨陈词，指点迷津！重读粱启超《敬业与乐业》与女儿共勉。
第3篇：职业道德演讲比赛演讲稿敬业与乐业
职业道德演讲比赛演讲稿－－敬业与乐业
敬业与乐业
英国作家约翰生的“职业能彩饰一个人的品性”这句名言，道出了职业在人生中的价值。一个完美的职场新人是在从事职业的劳动中塑造起来的，决定他成功的态度则是敬业、乐业。
人生的价值就在于敬业、乐业。这是人生意义的砝码，也是人生欢乐、幸福之所在。敬业和乐业，都是对待职业、对待工作应有的态度，不过两者又不完全相同，或者说，敬业和乐业属于两个层次，两个境界。敬业是指一种严肃认真兢兢业业、一丝不苟、努力做到最好的工作态度；乐业则是指一种从心里热爱的，是我们中华民族的优秀传统，也是当今社会值得大力提倡、弘扬的高尚品质。
敬业，体现着一个人的能力、才干，体现着一个人对社会、对集体、对家庭的责任感和奉献精神，还体现着一个人对人生的热爱、追求、积极的态度。因此，敬业既是社会检验一个人价值的重要标准，又是一个人实现自己人生价值的重要途径。敬业是事业成功的前提。一个人只有敬重自己的事业，才能热爱工作，开拓前进，取得成功。荀子说：“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。”如果一个人对自己的工作漫不经心，必定导致事业的失败。敬业需要专心、细心、诚心。专心，就是专心致志地从事工作。南宋朱熹在谈到何谓“敬业”时说：“敬业者，专心致志，以事其业也。”一个人如果总是“这山望着那山高”，总是“见异思迁”，不把自己的全部精力投入到工作中，其结果，常常是“竹篮子打水——一场空”，不利于己，亦不利于民。细心，就是要一丝不苟地对待工作。明代学者胡居仁认为，粗心是对事业的不敬，他说：“心粗最害事。心粗者，敬未至也。”诚心，就是要诚心实意地做工作。有位学者曾说过：“敬业需要注意两件事：即已着手之工作必须完成，已接受之事务必诚实为之。”《汉书〃张敞传》上记载着张敞敬业的一个故事：张敞做京兆尹（当时京城的最高官吏）将要去职的前几天，叫手下一个小吏去办理案件。这个小吏硬是拖延不办，并且私自回家了。家人劝他不要这样，他答曰：“五日京兆耳，安能复案事？”意思是说，张敞他只有五天的待头了，还办什么案子呢？张敞知道后，惩处了这个小吏，亲自办了这桩案子，才离职而去。这种“站好最后一班岗”的精神，就是古人倡导的敬业精神。只要做到了上述“三心”，那就可以问心无愧地说：“我做到了忠于职守。” 敬业需要乐业。乐业，即是打心眼里热爱自己的职业，或者说对自己的工作充满爱心。爱心是事业的灵魂，事业好比花的幼芽，只有用爱心的阳光去照耀，才能开出绚丽多姿的花朵。只要对自己的工作热恋如迷，即使是平凡的岗位，也能创造出奇迹。许振超，青岛港一位只有初中文凭的吊车司机，三十年如一日，练就一手绝活，一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录，创造了“振超效率”。李斌，上海液压泵厂的初级技工，在近20年时间里，一步一个脚印，成功开发5种类型共17台进口数控机床的加工功能，完成新产品开发55项，实现各种技术攻关项目162项，创造了“李斌效应”。这些普普通通的工人，以勤劳的双手，不懈的追求，书写着新时代产业工人的“神奇”。他们的成就令人羡慕，他们的事迹令人钦佩，他们的精神令人感动。在一些人看来，要成就一番事业，应该有高起点、高平台，如果工作环境、条件一般，岗位平凡，很难脱颖而出，很难有什么大成就。很多人就是在这种怀才不遇的自怨自艾中浪掷了光阴，虚度了青春。大千世界，众生芸芸，平凡的岗位千千万，不平凡的岗位能有几？许振超、李斌等的事迹告诉我们，干一行、爱一行，专一行、精一行，把敬业乐业的精神写在人生奋斗的旗臶上，平凡的岗位同样能创造辉煌。平凡中蕴藏奇崛，机遇往往是在平常的工作之中。抓住机遇，挑战奇崛，不断超越，离不开一颗强烈的进取心。许振超在年复一年的桥吊工作中发现了劳动的美丽，李斌在日复一日的机床操作中看到了创造的价值。不断进取，不断向上，不推诿不敷衍，爱琢磨问究竟，哪怕是一件看来很简单、枯燥、单调的工作，也能干得有声有色。不甘于现状，勇于创新，凝聚起热情和智慧，全身心地投入到平凡的工作中，他们奋斗的过程就不是单调的音符，而是华美的乐章，有所发明，有所发现，有所创造，有所前进。有的人说，自己根基太浅，水平一般，如何能摘取诱人的果实？梅花香自苦寒来。成功，需要天赋，需要条件，但更多的是付出辛勤的汗水。即使是“笨鸟”，也可以先飞。勤于学习，是通向成功的阶梯。实践是一所大学校，知识改变命运，自学可以成才。许振超边干边学，着了魔似地钻研，自学专业技术知识。李斌向老师傅虚心求教，到国外接受培训，自学高中课程、考电大、进修专业课程，几乎从未间断。他们不但攀越了一个个技术高峰，也不断升华了自己的精神境界，成为某一领域的行家里手。可是，总有人为自己不敬业辩解，说他不努力工作，是因为不喜欢这份工作，这种职业不符合他的理想。诚然，当今社会为人们选择职业提供了充分的自由。但是，人生并不是“心想事成”那样简单。当一个人在求职、就业上暂时没有如愿，或者他还不具备那种职业所需要的条件，或者他实际上缺乏从事那种职业的才能时，他可以加倍努力，创造条件，提高素质，寻找机会实现他的理想。但是若以不理想不喜欢为理由，不安心本职，不认真工作，只是一味赖在一边怨天尤人，那样的话，他一辈子也不会有理想的职业，更不会有他梦想的辉煌的事业成就，留给他的只是痴人说梦的笑谈，甚至失去生存的饭碗。
敬业、乐业是职业道德的根本要求。梁启超写有《敬业与乐业》的专论，视它为职业道德之规范。无论你是工人、农民、商人，还是公务员、医生、教师、演员，都应自觉地敬业、乐业，自觉地遵守职业道德，自觉地履行自己对社会应尽的义务。我们身边不乏有敬业乐业的事例，从“愚公移山、精卫填海”的坚忍不拔，到“生当作人杰、死亦为鬼雄”的壮志豪情；从新时期共产党员的典范孔繁森“一尘不染两袖清风视名利安危淡似狮泉河水，两离桑梓独恋雪域臵民族团结如冈底斯山”的坦荡胸襟，到献身国防、隐性埋名十余年的两弹元勋邓稼先的赤诚之心 ；从“服务万户千家，情系黎民百姓”的水电工徐虎，到“真情为顾客，岗位做奉献”的首都公交售票员李素丽。无数事例提醒我们，无论你从事什么职业，只要敬业乐业、恪尽职守，少一些所取，多一些奉献，再默默无闻的人生，也会谱写出壮美的旋律。
当今社会竞争日益激烈，不敬业的人是没有前途的，不乐业的人是难有成就的。不要因为渺小就回避进取，不要因为平凡就拒绝奉献，不要因为低微就不敢仰望蓝天，不要因为生命短暂就不去创造精彩的瞬间。把职业当成毕生的事业，用敬业和乐业为事业插上腾飞的翅膀。
第4篇：爱岗敬业惜岗乐业演讲稿
爱岗敬业
惜岗乐业
尊敬的各位领导 亲爱的同仁们：
大家好！
我是财务部**，首先感谢公司及公司领导能够给我这个机会，来和大家一起分享这一年来我的一点工作感悟。今天我演讲的题目是“爱岗敬业，惜岗乐业”。
我想在座的各位都曾想过这样一个问题：我不过就是一名普普通通的员工，在普通的岗位上工作，我们能做什么?那些都是领导的事情。如果你这样想就错了，在公司的发展过程中，我们虽然只是一名普通员工，但是，你我爱岗敬业的实际行动必将成为公司发展壮大的坚实基础。
怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢?
有句口号说得非常好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。写对每一个数字，填好每一张报表，算准每一个数据，写好每一篇总结。古人说：“不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器”。从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗。
有人说会计整天和数字打交道，工作平淡得如一杯白开水，而我却喜欢会计职业的这份淡泊，追求它“从平凡出发，无私奉献”的胸怀。我们没有文人骚客豪放高歌的五彩诗篇，没有竞技场上的摇旗呐喊，更没有革命英雄血染的风采。我们有的是一张张点不完的钞票，一摞摞做不完的帐本;有的是加班加点时的忙碌;有的是循环往复的操作程序。但是每当我看到领导满意的笑容和税务部门对我工作的肯定时，我都会有一种踏实的成就感，都会在心里对自己说，我的付出是值得的。
今天在座的各位都是我们天兆的精英，我认为，我们既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负公司的信任。从“做好每一件事到做好每一天”入手，认真的对待每一天的工作，做好公司每一颗平凡的螺丝钉。2015让我们全体员工以高度饱满的工作热情、积极端正的工作态度，不断提高自己的业务水平，努力奋斗!相信在全体员工的努力下，我们天兆的明天会更好！我们**的明年会更加灿烂辉煌!最后提前祝大家新年快乐!全家幸福。我的演讲到此结束，谢谢大家！
第5篇：忠诚爱岗,乐业奉献谋发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委 大家好!
今天我演讲的题目是“忠诚爱岗，乐业奉献谋发展”。
在雷锋中，有这样一段话:如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地;如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗;如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。细细品味这句朴实无华的话语，他在告诉我们无论从事什么样的职业，无论在什么样的岗位，都要用一颗虔诚的心忠诚爱岗，乐业奉献，都要兢兢业业的坚守岗位，追求事业的跨越和发展。
也许你会说，我只是名不见经传的小职员，我的工作很普通，很平凡，至于跨越发展，那是领导的事情，跟我没有任何关系?但是我要说“你错了，在人生的舞台上，我们也许很普通，很平凡，可是,只要我们勇于追求理想、乐于奉献，平凡同样会孕育出伟大。有的人在平凡的岗位上奉献着却毫无怨言，有的人在困难的境遇中坚持着却乐观从容。他们用自己的付出，实践着人生的诺言，体现着人生的价值。
那么我在我的岗位上，如何才能够为单位的发展奉献出自己的一份力量呢?忠诚、爱岗、乐业不只是随口说出的一句空话，更不是标榜自己的几个词语，它是一种默默地奉献，一股强劲的力量，一份崇高的信念。忠诚爱岗，乐业奉献说得具体一些，就是仔仔细细做好本职工作，搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一笔账务。抓牢每分每秒的时间，认真做好每一件平凡普通的事情!
铁雄新沙，自从投入生产以来，虽然仅仅两年的时间，却接连取得了一个又一个的骄人成绩。焦化二期项目主体工程业已完工，甲醇项目和苯加氢项目建设如火如荼。然而这取得的这一切成绩，都是我们全体员工共同努力的成果。
比如今年9月份，由于机械设备故障，导致两座焦炉的低压氨水喷头几乎全部堵塞，若不及时清理极可能衍发生产事故，污染周围环境。任务艰巨，时间紧迫，炼焦车间紧急抽调24名技术骨干成立突击小组，从早上七点开始，逐一拆卸清理喷头。由于上升管热量辐射大，集气管附近温度极高，焦炉煤气散逸严重，因此工作环境异常恶劣。即使他们每个人都被烤的汗水淋漓，双手酸胀难耐，即使每个人都被荒煤气呛得呼吸困难，但也没有一个人迟疑退缩。直到次日的凌晨五点，300个低压喷头全部拆卸、清理、安装完毕。原计划48个小时的工作，他们仅仅用了22个小时。整整22个小时，他们除了轮番吃饭的时间外，几乎没有休息，整整22个小时，他们用责任心和汗水保证了生产系统的顺利运行。他们用自己的实际行动诠释着忠诚爱岗的具体含义。
工作过程中，难免会遇到新问题，面临新挑战，然而面对问题和挑战，是选择气馁妥协还是努力克服，精益求精?我们当然会选择后者。公司由于检验煤质和指导配煤的需要，购舲了一套全自动数字煤岩分析仪，面对这套先进的仪器设备，公司的质检人员别说使用操作，就是连见都没有见过啊!理论基础空白，操作经验缺乏，这些都难不倒求知若渴的质检员，他们先后赴北京、河北、安徽等地学习岩相分析理论和实际操作。学习过程中虚心求教，认真记录，两周的时间内，基本上都能够独立操作。在使用仪器过程中，不断发现问题，记录问题，解决问题，一丝不苟，精益求精，力争准确反映煤质状况，优化配煤方案，合理指导生产。
有句话说得好不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!那么如果不乐业呢?可以假想一下，一个人整天愁眉苦脸、失望沮丧地面对工作的话，可以肯定他的工作是永远也不会干好的。所以要在工作中培养兴趣，从工作中汲取快乐，保持轻松愉快的的心情来工作，享受工作给自己带来的快乐和充实感。有一次我问一位在炉顶上班的同事工作的感觉如何?累不累?他当时回答的一句话，我至今记忆犹新，他说“怎么不累啊?工作嘛!就像黄连地里弹琵琶—苦中作乐呗!”多么俏皮却又富含哲理的一句话啊!“累，并快乐着”这是怎样的一种开朗豁达的乐业精神，我为能有这样的同事而倍感荣幸。在工作或其他的事情中，没有什么比保持一个乐观从容的心态更重要的了。如果能以此种心态做人做事,那些困难和挑战还算得了什么?要知道，一觉醒来明天的太阳依旧会灿烂无比。
古人说:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。保持心里的宁静和淡泊,不以物喜不以已悲，堂堂堂正正的做人,勤勤恳恳地做事。希望我们人人都能够成为一个忠诚爱岗、乐业奉献的人, 把工作当成一种使命,把工作当成一种享受,那我们的生命才会更有意义,我们的事业才会更加迅猛发展、繁荣强大。
第6篇：《敬业与乐业》说课稿
《敬业与乐业》说课稿
今天我要说课的课文题目是《敬业与乐业》，我准备从“教材、教法学法、教学程序”等几个方面来说课。
一、说教材：
（一）教材简介
《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，去过人类合理的生活。
（二）教材的地位
《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”此单元的课文除了《敬业与乐业》外，还有法国浪漫主义代表作家雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、我国著名文学翻译家傅雷先生的《傅雷家书两则》、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。本单元的文体是演讲和书信，将它们放在一起，旨在体会口语和书面语的差异。将《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第一篇课文，有着承上启下的作用。此课文语言通俗，文短意长，有助于学生们在语境中理解、积累和掌握丰富的语句。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，让学生们结合自身的生活体验品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
（三）教学目标
1.知识目标：
（1）了解作者及写作背景；
（2）在语境中理解、积累和掌握内涵丰富的词语，如“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等；
（3）摘录并积累大量经典语句、格言；
（4）初步掌握有关写作演讲稿的方法。
2.能力目标：
（１）体会口语和书面语的差异；
（２）学会“举事实”“讲道理”的论证方法；
（３）明白敬业与乐业的重要性，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
3.情感目标：
（1）让学生学会为自己制定明确的目标并为之奋斗；
（2）鼓励学生选择自己所喜欢的，喜欢自己所选择的；
（3）培养学生形成敬业与乐业的精神。
（四）教学重点
1.敬业、乐业的内涵；
2.为什么要敬业、乐业？如何敬业、乐业？
3.指导学生分析文章的结构安排，文章的各段分别用什么方法进行论述，各段之间是如何衔接的；
二：
一、说教材
《敬业与乐业》是苏教版中学语文八年级下册“道德修养”单元的一篇议论文。这是梁启超的一篇有关事业与人生的演讲稿。文章以通俗浅显、准确周密的语言和条理清晰的论证、生动有力的论据 阐述了敬业与乐业的重要，发人深思，启人心智。
二、说教学目标和教学重点难点
根据素质教育理念，我设计了以下教学目标和重点难点：
1、教学目标：
知识与技能：理解观点与材料的统一，掌握议论文的基本结构。
过程与方法：学习条理清晰的论证和生动有力的论据。
情感态度与价值观：了解敬业乐业的重要性，树立敬业乐业的信念。
2、教学重点：条理清晰的论证和生动有力的论据。
3、教学难点：领悟敬业与乐业的精神旨意。
三、说教法学法
本着循序渐进的教学原则，我采用“初读——细读——精读”的教学方法，引导学生逐层深入理解课文。为保障学生的主体地位，我将引导学生运用“自主、合作、探究”的学习方法，具体操作如下：
1、初读课文，自主学习：我将引导学生在初读课文的基础上自主学习，整体感知课文内容，充分给学生一个展现自学能力的平台。
2、细读课文，探究学习：“交换苹果不如交换思想，闭门造车不如互通有无”——这是我经常教育学生的一句话。合作学习不仅能够互通有无，还可以培养学生的合作意识，更可以让学生寓学于乐，使学生在快乐学习中提高学习的幸福指数。
3、精读课文，探究学习：学以致用，我认为这是学习的最高境界。学习一篇课文，我们不仅要指导学生掌握其中的知识，更要启发学生碰撞出思想的火花。语文教师作为一个思想
引领者，在课堂上陶冶学生的高尚情操，提升学生的道德情感，这也是语文教学的任务之一，所以我采用了探究学习法，引导学生把视野从课内拓展到课外，怀着崇敬的心情谈谈敬业乐业的人，抱着高远的志向争做敬业乐业的人。
四、说教学过程
我设计的这节课分“导课、导读”两部分。其中导读部分又分“初读课文，自主学习，感知课文内容”、“细读课文，合作学习，理解课文旨意”、“精读课文，探究学习，升华道德情感”三个环节。
（一）、说导课
我设置这样的情景来激发学习兴趣：“你有一个原本志向高远、成绩优异的好朋友，最近因不堪忍受寒窗苦读的学习生活，开始产生了厌学情绪。你很想动之以情、晓之以理地劝导他重新迸发学习的激情，但却感觉心有余而才不足，不能用中肯的观点说服他。学完梁启超的《敬业与乐业》，你会获得行之有效的方法。
（二）、说导读
1、初读课文，自主学习，感知课文内容
这个环节我将引导学生通过自学找出文章论述的中心，并结合议论文的“提出问题——分析问题——解决问题”的基本结构理清作者的思路。“有个良好的开端就等于成功了一半”，能否让学生在一个轻松活跃的氛围中快乐学习，这个环节很关键，因此我会在出示自学指导前，给学生营造一种很自然、很放松的状态，例如：我让学生以自己喜欢的方式读课文：可以放声朗读，轻声慢读，也可以闭口默读，边读边悟。我还会尽可能地捕捉学生的兴奋点，激发他们的学习兴趣，为了帮助他们抛开羞涩，释放自我，我会鼓励学生自信地喊：“我的课堂我做主！”鼓励像对着高山大海那样畅快地喊：“我要做课堂的主人！”从而在轻松活泼的氛围中拉开本节课的序幕。
2、细读课文，合作学习，理解课文旨意
这一环节是本节课的主要部分，我将引导学生在合作交流中突破重点和难点。根据新课标的指导思想，我将在这一环节中进行一次大胆的尝试——把课堂的主动权交给学生，把三尺讲台让给学生！让学生完全摆脱老师这根拐杖，名副其实地做课堂的主人！具体构想是这样的：根据座位把学生分成两大组，一组合作学习“敬业”部分，另一组合作学习“乐业”部分。首先，教师不做任何要求，鼓励学生根据所掌握的议论文的文体常识个性理解，个性分析。在此基础上合作交流，互通有无；然后每组推选一个代表走上讲台进行有板有眼的讲授；另一组学生在听完之后就自己疑惑的地方进行大胆质疑；最后讲授者所在的小组成员七嘴八舌地解答疑问。如果不出现知识性的差错，老师尽可能不做点拨，如果出现避重就轻，偏离重
点的情况，老师也只做精要的引导。这样，在“本组成员合作探讨”，“本组精英授业解惑”，“他组成员大胆质疑”，“本组成员自信释疑”的课堂上，学生的个性就会得到淋漓尽致地展现，学生的潜力就会得到最大限度的挖掘，学生的能力也能得到立竿见影的提高！
3、精读课文，探究学习，升华道德情感
在这个环节我将引导学生在赏析精彩片段的基础上，培养其敬业乐业的情感。我把第六段作为精彩片段来精读，因为这一段阐述了 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点，这不仅把敬业乐业的观点阐述到极致，而且有重要的现实意义。这可以让从事各种职业的人在自己的工作岗位上安分守己、安身立命，从而在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。首先我会让学生各抒己见的说出本段的观点，然后再启发引导学生思考：作者是怎样阐述观点的，并适时地引导学生理解条理清晰的论证，生动有力的论据。在学生信服“凡职业都是有趣味的”这个观点之后，我会不失时机的启发学生：在你的学习生活中有没有一些有趣味的事，说说看！这样学生就会水到渠成地说出一些有趣味的事，像做一次值日啊，解答一道难题啊，背会一课单词啊、操作一次试验啊等等。这样，学生就会有一种“学习像玩耍一样有趣，生活像阳光一样灿烂”的真切感受；这样，学习的幸福指数就会得到提高。接着出示一系列诸如“IT精英比尔．盖茨”、“科学巨匠居里夫人”、“掏粪工人时传祥”、“档案管理员刘义权”等等这些耳熟能详的敬业乐业者的图片，教师并适时精心引导：“不论是地位显赫的名人，还是朴实平凡的草根族，只要拥有了敬业乐业的精神，就会在属于自己的岗位上活出自己的价值，活出自己的精彩，活出偷着乐的幸福感。”由此点燃学生心中的激情与热望，照亮学生成长路上的正确航标，进而启发学生说说身边的敬业乐业的事例，并结合自身谈谈如何做到敬业乐业，从而完成情感目标，升华道德情操。
五、说板书设计
我个人认为：板书是一节课的重点，更是一节课的灵魂。既是重点，就不能过于繁琐，既是灵魂，就不可过于平淡。立足这篇课文，我是这样进行板书设计的（板书并讲解）：一个简笔画人物形象双手高举“敬业与乐业”的旗帜，正意气风发地走向“人类理想的生活”的阳光大道。“敬业与乐业”是文章的论题，作者通过论述敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业乐业的精神，去过“人类理想的生活”。
第7篇：《敬业与乐业》说课稿
《敬业与乐业》说课稿
镇东初级中学
邹蜀开今天我要说课的课文题目是《敬业与乐业》，我准备从“教材、教法学法、教学程序”等几个方面来说课。
一、说教材：
（一）教材简介《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，深入论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神，过人类合理的生活。
（二）教材的地位《新课程标准》对于第二单元的整体感知是这样说的：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”此单元的课文除了《敬业与乐业》外，还有法国浪漫主义代表作家雨果的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、我国著名文学翻译家傅雷先生的《傅雷家书两则》。本单元的文体是演讲和书信，将它们放在一起，旨在体会口语和书面语的差异。将《敬业与乐业》这篇演讲词作为单元的第一篇课文，有着承上启下的作用。此课文语言通俗，文短意长，有助于学生们在语境中理解、积累和掌握丰富的语句。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，让学生们结合自身的生活体验品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
（三）学习目标
1、浏览课文，能说出敬业和乐业的精神。
2、细读课文，把握文章中心论点和作者写作思路。
（四）教学重点把握文章的中心论点和作者的写作思路。
（五）教学难点理解敬业与乐业的精神实质。
二、说教法学法：新课程理念认为：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。根据以学定教的原则，结合学生的知识基础、发展水平等实际情况，特制定如下教学与学习的方法：
（一）教法：1.课题导入法：课题导入法是教师导入抓住课文题目设计问题，让学生理解题目含义的一种教学方法。采用课题导入法，可以较好地扣住议论文中涉及到的话题，开宗明义，直接切入学习目标，培养学生的理解能力能力。本课文中的“业”不仅仅指工作，也可以指学习、生活，与学生的实际结合紧密，这一点通过学习目标一体现出来。2.点拨法、归纳法：
本文是一篇演讲词，我在教学前，让学生首先了解演讲词的特点。由于演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。我还引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。课堂教学的主体是学生，我根据初中语文新课程改革的要求，对本堂课适当采用归纳法、点拨法等方法进行教学。在出示“自学指导”环节中，教师巡视学生自学情况，适时予以点拨，让差生、中等生也能说出敬业和乐业的精神。在“合作学习指导”环节中，教师深入各个学习小组，根据小组讨论的情况予以点拨，最后用归纳总结法让学生把握文章中心论点和作者写作思路。
（二）学法：1.默读法、快速浏览法和圈点勾画法：新课标明确指出：“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。”“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。”因此，默读法、快速浏览法这两种阅读方法在自学环节和合作探讨环节都有运用。同时要求学生根据每个问题采用圈点批注的方法理出关键词、短语或句子。2.自学法、合作探究法：学生学习的过程实际上就是学生获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程。因此，在本课的教学中，我将促使学生进行主动探究学习，让学生在独立思考、分析、比较、讨论、释疑中达到“问题由学生提出，过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、学习的时间和学习的权利还给学生，帮助学生在积极体验中学会学习，善于学习，继续培养学生学习语文的习惯。
三、说教学程序：从以人为本的教育理念出发，按照学生的认知规律，我设计了“导入新课、整体感知、合作探究、教学反馈”等教学环节。其中，导入新课估计需要1—2分钟；整体感知需要10—13分钟；合作探究15—20分钟。教学反馈需要5分钟。运用多媒体课件作为辅助手段。
（一）导入新课（本环节主要问题导入法）师根据课题提出以下三个问题，让学生回答引出本课的学习。（1）你所理解的“业”指的是什么？（2）“敬业”是什么意思？（3）“乐业”又是什么意思呢？
（二）整体感知（本环节主要采用默读法、圈点勾画法、独立思考法等教学方法）在对学生对作者及背景简介、重点字词的注音、重点词语释义等知识进行预习检测的基础上，出示自学的问题、要求、方法，让学生独立思考问题，教师巡视自学情况，接着抽学生代表展示自学成果，其余学生补充，教师点拨后，最后由教师进行学习要点的归纳。
学生自学环节里整体感知的问题如下：（电子白板出示问题）
1.什么是敬业？ 2.什么是乐业？ 3.业的含义是什么？ 要点归纳：
把握文意的方法：
1.读懂课文，找准要点。确定答题区间，抓关键词句。2.确定答题区间，抓关键词句。
（三）合作探究（本环节主要采用圈点勾画法、归纳法、讨论法）让学生分小组讨论以下问题：1.本文的中心论点是什么？ 2.作者先后谈论了哪几个问题？ 3.你认为这几个问题的关系怎样? 4.给本文划分段落并归纳段意。
要点归纳：
1、议论文找论点的方法：
（1）看题目
（2）看开头
（3）看结尾
（4）自己综合归纳
2、议论文的基本结构：
提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）
从独立转向合作探究，同学之间、师生之间相互质疑、相互启发，拉近了师生间的距离，有利于学生创造思维的培养。落实了教学重点，完成教学目标。
（四）课堂总结
这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
（五）当堂训练：
1．给下列加粗字注音并解释。
（1）心无旁骛（）________（2）痀偻丈人承蜩（）________（3）强聒不舍（）________（4）知之者不如好之者（）________ 2．课文第八段要说的中心话题是_______________中心论点是______________ 参考答案：1．（1）wù 马乱跑（2）tiáo 蝉（3）guō 喧扰（4）hào 喜爱
2．乐业，凡职业都是有趣味的（五）布置作业：
1.摘录并积累文中的经典语句、格言。
2.完成课后练习第二题。
第8篇：《敬业与乐业》说课稿
敬业与乐业
各位评委老师：
你们好！我是中学语文组第 号考生。我今天说课的题目是《敬业与乐业》，（板书课题和作者）下面我将从说教材、说教学目标、说教法方法以及说教学程序这四个方面阐述这堂课的设计：
一、说教材
《敬业与乐业》出自苏教版初中语文八年级下册第二单元第七课，选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。
教学过程中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究中，大胆质疑，辩证地理解课文观点。学习过程中，要引导学生初步理解“举例子”和“讲道理”的论证方法，开拓思路。拟用两课时完成阅读教学。
二、说教学目标
新课程标准指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，根据《敬业与乐业》的本身特点和语文课的要求。我确定了教学目标及教学重点难点如下: 教学目标：
1．初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。2．积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。
3．结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。教学重点：
1.理解“敬业与乐业”的主旨。
2.在反复诵读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。 教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
三、说教学方法 1．诵读法
这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。
1 2．研讨探究法
引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辩证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。
四、说教学程序
（一）解题导入
我设计的导语是以师生对话的方式展开，这样可以有助于消除学生上课伊始的紧张感。提出疑问：
1.你理解的“业”指的是什么？职业、工作。 2.“敬业”是什么意思？专心致力于工作。3.“乐业”又是什么意思？快乐地工作。4.标题是否表达了作者的观点？否。让我们带着疑问走进课文。
（二）整体感知
1.请同学展示预习成果，介绍梁启超。教师ppt出示补充的背景资料。2.要求学生反复阅读课文，讨论：演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 明确：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。3.作者先后谈也哪些问题？（有业、敬业、乐业）
4.你认为这几个问题的关系是怎么样的？（有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界
5.本文的中心论点是什么？（乐业敬业人生法门）6.理清作者的写作思路
第一部分（1）提出中心论点——敬业乐业 第二部分（2～8）论证中心论点。
第一层（第2～5段）提出有业之必要。
第二层（第6～7段）论述“要敬业”。
第三层（第 8 段）论述“要乐业”。第三部分（9）归结全文
（三）研读课文
1.默读课文2至3段思考：作者是怎样分析“有业之必要”的？举了哪些例子？ （1）先谈有业的原因有业是敬业的基础；
2（2）无业的害处（反面论证）用孔子的话做理论论据；（3）有业的重要（正面论证）用百丈禅师做事实论据。
2.默读课文4至5自然段思考：作者是怎样论述“敬业”的必要性的？ 什么叫敬业？（引用朱子的话做理论论据）
为什么工敬业？（列举两个地位悬殊的职业事例论据）
怎样才能做到敬业？（引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据）
3.作者是怎样论述“乐业”的？ 明确：“从劳苦中找出快乐来”
凡职业都是有趣味的（身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷）4.请整理作者的行文脉络
（四）拓展延伸
1.学生再一次默读课文，并圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。（共15句）
文中表现作者观点、看法的语句有：
(1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
3(2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。(3)凡职业没有不是神圣的。(4)凡职业没有不是可敬的。(5)人生在世，是要天天劳作的。(6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
(7)因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。(8)凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
(9)敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。(10)从劳苦中找出快乐来。
(11)凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。(12)每一职业之成就，离不了奋斗。
(13)因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
(14)人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。(15)敬业即是责任心，乐业即是趣味。
2.小组讨论交流：对文中作者的观点，你体会最深的是哪一点?请结合自身的学习生活，谈谈你的理解。一会共同交流。
（五）作业设计： 1.做资料卡片
让学生找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成卡片，要注明出处以及卡片的类型等，书写要清楚规范。
资料卡片类别： 编号： 题目： 作者： 出处： 内容摘要：
2.背诵课文第六自然段。
附板书设计：
4 这一板书直白明了展示了文字的行文思路，也体现了标准的议论文格式，对于初学议论文的中学生而言浅显易懂。
以上就是我的说课，请各位评委老师批评指正。谢谢。
