吉林演讲稿
第1篇：吉林英语演讲稿
From the map,we can find where JiLin is.Jilin is located in the central part of northeast china.North of Heilongjiang Province, Liaoning province to the south, west of the Inner Mongolia, east border with Ruia, in southeast Tumen River and the Yalu River is as the boundary river, and the North Korea acro the river.Jilin Province is an important province in Northeast of China , has the wealthygeography and humanities character, created rich and colorful culture, in here lived a group of industrious and brave people, They are hospitable, honest and kindne.Tianchi is the China's deepest lake, located in the southeast of Jilin Province, China and North Korea's border Lake.Because of its high water elevation of 2150 meters, it is called "Tianchi".Over the tianchi usually have the fog,some people come here many times,but didn’t see her face.This is chagan lake and Songhua lake
Jilin is located in the northeast of China, the cold winter weather, cold mist and water vapor condensation in the branches, forming a unique natural scene--the rime!
If you come to Changchun in winter，you will see snow sculpture，it is really magnificent.
第2篇：吉林大学（定稿）
吉林大学211.985工程学校招生 成考 自考 网络教育
吉林大学2018年秋季报考网教专、本科学历报考已经接近尾声，毕业证书官网注册，终身有效 吉林大学是“211工程”、“985工程”国家重点建设的大学，学校师资力量雄厚，吉林大学是2001年6月经国家教育部正式批准开展现代远程教育的试点高校之一。学校坚持以经济建设和社会发展需求为导向，充分发挥学科门类齐全和师资的优势，开展现代远程高等学历教育和非学历教育；根据远程教育特点，建设了软件硬件技术服务体系、教学资源体系、综合服务体系、质量保障体系。
一、报考时间：
2018年8月10号前，可以插班在1809批次！机会仅此一次
二、招生专业：具体加微信2837103614咨询 1．高中起点专科：
管理类： 经济管理 行政管理 人力资源管理
工科类：计算机应用技术、计算机通信、电气自动化技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术
2．专科起点本科：
工学类： 计算机科学与技术、土木工程、机械电子工程、通信工程、电气工程及其自动化
管理学： 行政管理 人力资源管理 会计学 经济学 国民经济管理
三、教学及学习方式：
学生利用吉林大学网络教学平台，形成主讲教师课件导学、学生自学、网上在线交互答疑的教学模式；可以利用网上教学资源采用课件点播，可以通过网络和大学教授级别老师进行交流学习资源会提供最好的，但是也没有必须要学习的要求，不学也能拿学历
第3篇：1000字吉林银行授权员竞聘演讲稿
吉林银行授权员竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同事们：
大家好！在这花开的季节，我们迎来了我行的竞争上岗活动，作为原岗竞聘者，我深知这是促进不断反省，总结提高的难得机会，回首过去，我虽未取得骄人的业绩，但我从未停止过追追逐银行事业绚烂辉煌的未来，在工作中我恪尽职守，勇挑重担、敢于创新，今天我希望大家给我一个机会，我将努力做到最好，在此我愿意接受领导和大家对我的考验和挑选。
首先，我作简单的自我介绍。我叫XX，现年44岁，高中学历，1994年来到吉林银行工作至今做过储蓄、出纳、信贷、办公室、综合柜员、现担任前台授权工作，多次被评为先进个人，今天我大胆参与吉林银行授权员竞聘演讲，我想我除了具备这一岗位所需的素质外，我还具有以下几点优势：我专业从事公文和职称论文写作，物美价廉，先写稿子，看后满意再付款，扣扣，九五四七七五二一六，电话 一三八八七零零六七二一）
一、作为一名老柜员，我经验丰富，业务精通，比较熟悉客户，具有一定的客户群体。工作的这些年我通过学习实践，熟练掌握了会计操作的业务知识，积累了丰富的会计核算、内部控制、规范化建设等方面的实践经验。勇于探索工作中的问题，并能提出有价值的建设性建议，能独立处理复杂的财会问题，制订核算办法、建立核算模式，有效防范风险等工作。在现任的银行授权员岗位上，我出色地完成了领导安排的各项工作，在工作中我积极实践、勇于开拓、不管干什么从不讲价还价，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好，真正做到了心往一处想，劲往一处使，九牛爬坡个个使力，这为我未来的工作奠定了坚实的基础。
二、不惑之年后的我，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，十八年的工作积淀使我养成了成熟干练的军人作风及吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，这使我深深地知道，热爱是最好的教师。我热爱银行工作，平时酷爱学习，熟悉国家的金融法律、法规和监管部门的规章制度及操作流程。在工作中我心系自己从事的工作、从工作的积极享受工作带给我的快乐，十八年来不仅提高了我的业务能力也培养了我坚毅、顽强、任劳任怨的品质，我能把困难当成挑战、把吃苦看做磨练，遇事不含糊、办事不拖沓。
三、我热爱自己的工作，平时酷爱学习，具有强烈的事业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，敢于剖析自己，具有虚心好学、积极进取的精神。
我回忆了一下，自己工作以来的十八年，我为人谦和，懂得尊重别人，善于团结协作，深知大合作有大作为，小合作有小作为，不合作很难有作为的理念，明白交流获得成长，沟通消除隔膜，真诚获得信任的道理，在银行工作的十八年我真正感受到了工作来给我的快乐，朋友同事们带给我的成长的力量，十八年来我经历了思维方式的辩证解放，工作方法的创新突破，十八年来我从一名银行战线的新兵成长为能独当一面的银行授权人员，这是一段艰辛而又充实的人生历程，暮然回首是什么成就了今天的我？是领导和同事们的关系和支持，更是我血脉里流淌的那股劲，骨子里的那份坚持和执着。
尊敬的领导和同志们，一份辛劳，一份收获，我的工作得到了领导和我同志们的赞誉，但我深深地知道荣誉属于过去，未来我还需努力，成绩不找跑步了，问题不找不得了，今天我向大家介绍我自己，诚恳的接受大家对我工作的考评。我深深地知道银行授权员岗位这一职务任务重、头绪多，意义深远，责任重大，若我竞聘成功我将总结经验，积极摆正位置，结合实际和当前金融业发展的趋势，力争再次取得辉煌的成绩，在工作中做到以下几点：
一、我将以这次竟岗为新的工作起点，在新的岗位上分析形势，不断更新工作思路和控制业务风险，狠抓业务，处理好投诉和疑难问题，在工作中营造一个和谐愉快的工作氛围，提高工作效率，注重条线管理，做到本单位各岗位履职到位，各岗位联动到位，各类人员考核到位，形成人人有压力，人人要动力的氛围，使全体员工步调一致，全身心投入到工作中来，把自己培养成金融工作的行家、里手。
二、作为银行授权员岗位我将以人为本，当好纽带，形成了心往一处想、劲往一处使，取长补短、协作共进的工作份围。工作之余，经常与同事们交流工作经验、，加深相互之间的了解，做到团结友爱、人性监控、制度监控、科学监控，完成好领导和工作岗位赋予我的任务，以饱满的热情，积极发挥我的专长，和同志们一起在新的岗位上做出贡献，促进我行授权员工作的整体跨越。
三、作为银行授权员我将立足本职，注重监控的范围和流程的科学性、持续性，长效性，在新的领导岗位上不能仅仅满足于低头拉车，还要抬头看路，在工作中不断开拓视野，着眼全行授权员工作的新方法、新动态，全面提高工作效率。
尊敬的各位领导、各位同志，古希腊哲人说：“给我一个支撑点，我会把地球撬起”，这是对生活的自信；而我现在要说：“给我一个机会，我会干出我的风采！”，这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我也深深地知道：此次竞聘意味着有一部分人会成功，而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘，无论成功失败，我都将以此为新的起点，更加努力工作，勤奋学习，迎难而上，把自己的全部智慧与精力奉献给我所至爱的事业！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第4篇：哲学与人生——吉林大学孙正聿教授演讲稿
哲学与人生——吉林大学孙正聿教授演讲稿
哲学与人生
演讲人：孙正聿
演讲地点：吉林大学
孙正聿，1946年11月生，哲学博士。全国政协委员，教育部社会科学委员会委员，教育部哲学学科教学指导委员会主任，教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任。首届国家级教学名师奖获得者，国家级教学成果一等奖获得者，教育部人文社会科学优秀成果奖获得者，曾任清华大学特聘访问教授、吉林省高等教育特聘教授，已出版九卷本《孙正聿哲学文集》等著作。
各位老师、各位同学，欢迎大家来到北国春城，来到吉林大学。我很高兴有机会和同学们作这样一个交流，大家都处在求学的青年时期。我想在座的同学，不管是学习文史哲，还是学习政经法、数理化、天地生，都有一个共同的关切，那就是对于人生的关切，对于人生的意义与价值的关切。
按照我国著名哲学家冯友兰先生的话说：什么是哲学？哲学，就是对人生有系统的反思。所以，我把同学们对人生的关切和对哲学的兴趣结合起来，和大家谈一下哲学与人生。
哲学：“使人作为人而能够成为人”
学科学，我不说，你糊涂；我一说，你明白。而学哲学，我不说，你明白；我一说，你糊涂。
哲学就是对于人生有系统的反思。在这个命题中，包含几层意思。
第5篇：哲学与人生——吉林大学孙正聿教授演讲稿
哲学与人生
演讲人：孙正聿
演讲地点：吉林大学
孙正聿，1946年11月生，哲学博士。全国政协委员，教育部社会科学委员会委员，教育部哲学学科教学指导委员会主任，教育部人文社会科学重点科研基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任。首届国家级教学名师奖获得者，国家级教学成果一等奖获得者，教育部人文社会科学优秀成果奖获得者，曾任清华大学特聘访问教授、吉林省高等教育特聘教授，已出版九卷本《孙正聿哲学文集》等著作。
各位老师、各位同学，欢迎大家来到北国春城，来到吉林大学。我很高兴有机会和同学们作这样一个交流，大家都处在求学的青年时期。我想在座的同学，不管是学习文史哲，还是学习政经法、数理化、天地生，都有一个共同的关切，那就是对于人生的关切，对于人生的意义与价值的关切。
按照我国著名哲学家冯友兰先生的话说：什么是哲学？哲学，就是对人生有系统的反思。所以，我把同学们对人生的关切和对哲学的兴趣结合起来，和大家谈一下哲学与人生。
哲学：“使人作为人而能够成为人”
学科学，我不说，你糊涂；我一说，你明白。而学哲学，我不说，你明白；我一说，你糊涂。
哲学就是对于人生有系统的反思。在这个命题中，包含几层意思。
一层意思是说，哲学是对于人生的一种反思。这种反思活动，应当说人人都会有。另一层意思是说，作为哲学的这样一种人类活动，-1一说边角关系，你就会作相关的几何题了。这就叫作我不说你糊涂，我一说你明白了。
而哲学恰好相反，它是把人们当作不言而喻的、毋庸置疑的东西作为批判反思的对象。我不说的时候，你清清楚楚的；我一说，你却可能糊涂了。例如，这里有一张桌子，我不说，它就是一张桌子，清清楚楚的；可是我一旦问你，你如果没有桌子的观念，为什么会把如此这般的一个东西把握为桌子呢？糊涂没？这就是哲学的“思维和存在的关系问题”。
内地的同学都知道，台湾的同学不知听到过没有？有一首歌叫《我心中的太阳》，歌词是：“天上的太阳和水中的月亮谁亮？山上的大树和山下的小树谁大？心中的恋人和身外的世界谁重要？”我不知道在座的同学怎么回答？歌曲中是：“我不知道，我不知道，我不知道！”
这个世界是极为复杂的！哲学就是要把这个世界的复杂性，特别是人生的复杂性揭示出来。我不说的时候，你很清楚；我一说的时候，你可能更糊涂了，这就需要冯先生所说的那个“觉解”。如果没有一种哲学的辩证智慧，你很容易走向极端，你今天是理想主义，明天可能是现实主义，最后可能是绝对主义，相对主义了，荣辱呀，祸福呀，你就不好把握了。所以，在这个意义上，哲学就是对于人生有系统的反思，使人作为人而能够成为人，是一种“觉解”的活动。
哲学的这种“觉解”活动，要达到的目的是什么呢？冯先生说是“境界”。他讲人生四境界：使人超越自然的境界、功利的境界、道德的境界，最后达到一种天地的境界。所以，中国哲学最讲究天人合-3艳的红色、纯洁的白色、娇嫩的绿色，你还能不能在世界上生活了？！那就像马克思所说的一段话，他说：“在太阳的辉映下，每一颗露水珠都会闪现出五颜六色的颜色。”人的世界是一个五彩缤纷的世界，丰富多彩的世界，人无法忍受单一的颜色。
生活的世界应当是丰富多彩的，这个丰富多彩的世界是人自己创造出来的，所以人无法忍受的第二个就是“凝固的时空”。用马克思的话说：“时间是人类存在的空间。”
前些天看鲁豫的一个访谈，被采访的那个女士说，回顾自己的一生，我没有浪费上帝给予我的时间。
时间构成了人真正的存在，所以人无法忍受凝固的时空，而是在时间中实现了自己的存在。人的生活是创造的过程，也就是改天换地的过程。人类世世代代的科学发现、技术发明、艺术创作、理论创新、政治变革，不都是在时间中构成自己存在和发展的空间吗？“凝固的时空”是人无法忍受的。
正因为人给自己创造了自己的时空世界，所以人又无法忍受“存在的空虚”。什么叫人？人是寻求意义的存在。人无法忍受无意义的生活。大家都知道，国内近30年改革开放，发生了翻天覆地的变化。国内有一本畅销的杂志叫《读者》，这是一本有情趣的人都会喜欢的杂志。那里边曾经先后登过两篇文章，一篇是《当我没有钱的时候》，另一篇是《当我有钱的时候》。这两篇文章表达了一个共同的思想，叫做人不是为了生存而生存，而是为了寻求意义而生活的。
所以，现在哲学有一个说法，说所谓现代病就是“形象大于存在”，就是“包装”，方方面面的“包装”。可是上世纪80年代流行的一首歌里就有这样的歌词：“你不用涂红又沫绿，只要你不断充实自己，-5
那么，究竟怎样理解人的存在？人既源于动物，又同动物具有根本性的区别。人和动物都是一种生命活动，两者的区别就在于，动物是一种生存的生命活动，而人是一种生活的生命活动。
生存是一种无意义的生命活动，生活是一种寻求意义的生命活动。
在这一点上区分了人和动物。人是一种寻求意义的生活活动，动物是一种本能性的生存活动，动物和人的区别就在于是两种不同的生命活动。
为什么是两种不同的生命活动呢？马克思说，动物只有一个生命的尺度，而人有两种尺度。动物只有自己所属的物种的一个尺度，所以它只能是本能的生命活动。人有两个尺度，既是按照自己的目的活动，又是按照所有物种的尺度活动，这就是既“合目的”又“合规律”的活动，是把世界变成对人来说是真善美的世界的活动。所以作为一个人的存在，是一个超越性的存在，一个理想性的存在，人是一个把自己的理想不断地变为现实的活动过程。这是一个创造的过程。
中国社会科学院的老院长胡绳，在一篇文章中讲到：人类在20世纪的后五十年所创造的科学技术，超过了人类在20世纪五十年代以前的几千年所创造的总和！
什么叫现代化？现代化首先是日常生活科学化，接着是日常消遣文化化，接着是日常交往社交化，日常生活法治化，农村生活城市化。人创造了自己的历史，实现了生活的现代化。所以人的存在是超越性的、理想性的、创造性的存在。这才是人的存在。
大学生正处在一个人生的最有理想、最有创造性的时期，你们一定很喜欢哲学。这是对于人生的一种有系统的反思。通过这种反思，-7的产物。我们正是在历史文化的进程中而成为今天的存在。正是在这个意义上，人是“存在先于本质”，人是人化的过程。
关于人的人化，今天我要特殊地谈一个我对教育的理解。
那么，什么是教育呢？教育是一种社会遗传的机制，它以自身为中介而实现双向的认同：一方面，是个体向历史社会文化的一种认同；另一方面，它同时又是历史社会文化对个体的认可。教育就是这种“认同”与“认可”的双向互动过程。
在这个意义上，广义的教育实际上是哲学教育；或者说，哲学教育，就是使人作为人能够成为人。教育首先不是使人成为某种人，而是使人作为人能够成为人。人不仅仅是一种自然意义上的遗传性的获得，它还是一种文化意义上的获得性的遗传。所以，真实的教育，最根本的目的是提高人的素养。它是使人作为人能够成为人。教育是使你首先能够成为一个认同这个社会、这个时代、这个历史的现代公民。
我们只有能够成为人，才能够成为某种人，才能够去掌握某种专门的知识、技能，去从事某种专门的职业，去扮演某种特殊的角色，在社会生活中实现自我。
人作为一个历史文化的存在，自身是一个人化的过程，使自己作为人能够成为人的过程。这种成为人的过程，最重要的就是以教育为中介的社会遗传和文化遗传。从十九世纪中叶以来的现代哲学，所解决的一个根本的问题就在于，它不是把人当作一个抽象的存在，而是当作一个历史具体的文化存在。近代以来的哲学，它是一个上帝的人本化过程。上帝的自然化，上帝的物质化，上帝的精神化到整个的上帝的人本化的过程。
-9法治。市场经济实际上蕴含着三条基本原则：经济生活的功利主义的价值取向，精神生活的工具理性的思维取向，政治生活的民主法治的政治取向。三位一体构成了马克思所说的，市场经济是以“物的依赖性为基础的人的独立性”的存在。这就是我们现代人的存在方式，这就是近代以来的人之为人的人化的过程。人是一种教养，而教养源于教育。这就是受教育的意义。所以无论是内地的同学还是台湾的同学，你最应当珍视的就是能够接受到高等教育，这是你作为人能够成为现代人的一个最基本的前提。这就是人的人化。人是一个人化的过程。这就是我要跟大家讲的第二个问题。
人的世界，有限世界的超越
哲学赋予人的生活以目的和意义的世界观。哲学作为人类心灵的最深层的伟大创造，其主旨即在于使人的精神境界不断地升华，在精神境界的升华中崇高起来。哲学的修养与创造，是人们追求崇高的过程，也是使人们自己崇高起来的过程。它要求学习哲学的人永葆理想性的追求。祝愿大家终生与哲学为伴，让哲学引导我们对真理、正义和更美好事物的追求！谢谢大家！
人都以什么方式把握世界？是以常识的方式，神话的方式，宗教的方式，艺术的方式，伦理的方式，科学的方式和哲学的方式把握世界，因此对于我们来说有无限丰富的世界。
现代哲学和现代科学给了我们几个最基本的命题，叫作观察渗透理论，观察负载理论，没有中性的观察，观察总是被理论污染的。我们原来总认为科学始于观察，甚至有人说，正确的科学研究和科学试验，首先应当把我们自己的偏见像脱掉大衣一样放到走廊里边，用没有偏见的头脑进到实验室。你只有有了相应的理论，才能够有相应的世界。
马克思说，人只有有了欣赏音乐的耳朵，才能够欣赏音乐。你有什么样的音乐修养，才能够欣赏什么样的音乐。想一想，没有看罗曼·罗兰，没有看莎士比亚，没有看巴尔扎克，没有看托尔斯泰，怎么能有相应的修养去享受那样一些相应的作品呢？正如黑格尔说的，有之非有，存在着的无！观察负载理论，没有中性的观察，观察总是被理论污染的。每个人所拥有的世界，同每个人所拥有的知识、理论、修养是密不可分的。
中国有一句古话叫作“君子坦荡荡，小人常戚戚”;西方人叫作“仆人眼中无英雄”。因为什么？就是因为你的背景不一样么！知识背景，理论背景不一样，你对生活的感受和理解也就不一样了。
为什么君子坦荡荡？就因为他心中有老子、有孔子、有庄子，有孟子，养我浩然之气，万物皆备于我。
为什么小人常戚戚呢？因为他只知道张三李四，矶矶喳喳，尔虞我诈，蝇蝇苟苟。
为什么仆人眼中无英雄呢？因为英雄有英雄的事业，英雄有英雄的情怀。不理解英雄的事业，不懂得英雄的情怀，当然就“眼中无英雄”了。北国风光，千里冰封，万里雪飘。这是毛泽东在《沁园春·雪》中对自然的礼赞。接着毛泽东写历史人物:惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。最后毛泽东说什么？俱往矣，数风流人物还看今朝！这就是政治家的一种博大而深邃的情怀!这也是艺术家的一种空灵而凝重的情怀！你如果不是作为政治家和艺术家的话，你就理解不了他的这种情怀。
我最强调一个年轻人必须得有两个修养，一是文学修养，二是哲学修养。一个大学生没有文学修养和哲学修养，肯定不会有一个完整的美好的人生，因为只有有了文学修养和哲学修养，有一种真实的审美的境界，才有这样一种最强烈的理性之美。有了这样两个修养，这个世界对于你来说才是丰富多彩的。
这个属于人的世界，它首先是一个常识的世界，同时它又是一个宗教的世界，一个艺术的世界，一个伦理的世界，一个科学的世界和一个哲学的世界。同学们需要学习，你有了哪种把握世界的方式，对你来说就有了哪种世界。因此，一个人只有在适当的年龄，受到适当的教育，他才是人。
因为，它使你获得了那种把握世界的基本方式。什么叫作神话的世界？神话的世界是自然世界的超越。什么叫作宗教的世界？宗教的世界是世俗世界的超越。什么叫作艺术的世界？艺术的世界是无情世界的超越。什么叫作伦理世界？伦理世界是小我世界的超越。什么叫作科学的世界？科学的世界是经验世界的超越。什
什么叫本质主义的肆虐呢？没有选择的标准，给你什么标准就是什么标准，你自己没有选择的余地。这就是生命中不堪忍受之重的本质主义的肆虐。你们现在的生活，我把它叫作一种失去了标准的选择的、生命中不能承受之轻的存在主义的焦虑。
现在有的人穿的短衫上写，烦死了，别理我;或者干脆就写一个字：烦！这不就是存在主义的焦虑么！生命中不能承受之轻。这是今天向我们提出的问题。为什么呢？马克思曾经说过，市场经济撕去了封建社会的田园诗般的温情脉脉的面纱，抹去了一切职业的灵光，把一切都沉浸到金钱的冰水当中去了。这就是存在方式的变化，上帝被杀死了，上帝被人本化了，我们用什么东西使我们的生活有真实的意义呢？我们需要艺术的世界，伦理的世界，科学的世界和哲学的世界。
什么是艺术的世界？艺术的世界是对无情世界的超越，艺术是一种生命的形式。美学家苏珊·朗格说，艺术叫作创造。为什么？舞蹈家是创造了胳膊还是创造了腿？画家是创造了油彩还是创造了画布？文学家是创造了语言还是创造了文字？没有，但他们创造了意义！我非常欣赏鲁迅先生在三十年代翻译的一本书《苦闷的象征》，其中说，愤怒出诗人。
在今天这个市场经济的条件下，最难出的就是诗人。你看看在80年代的台湾校园歌曲里边，你还能够深切地感受到外婆的澎湖湾呀这样的一些诗情画意当中所蕴含着的一种恬淡的生活的境界。现在呢？在市场经济的条件下，最难感受到的就是海德格尔最欣赏的荷尔德林的那句诗：人，诗意地栖居在大地上。哲学和文学呀，只不过是帮助我们大家诗意地栖居在这个大地上。艺术的真实是人生境界的升华。所以你看徐悲鸿画的马，它并不是草原奔驰的骏马;齐白石画的虾，也不是水中游曳的虾；但是，你看看徐悲鸿画的马、齐白石画的虾，你不感到是一种生命的跃动吗？这不就叫作艺术么！艺术使我们体验到了生活的深度，使我们的情感获得了一种真实的深度。
再说伦理的世界。我把今天的社会思潮概括为两极对立模式的消解，英雄主义时代的隐退，高层精英文化的失落，理性主义权威的弱化和人类精神家园的困惑。人类面对着许多共同的问题。前几天联合国教科文组织在我们这里举办的世界哲学节，在大会上我写了一句话：“趋利避害，这个不言而喻的生存逻辑却成为当代人类的最为严峻的行为选择”。
人就是趋利避害的么，趋利避害这个不言而喻的生存逻辑却构成了当代人类最为严峻的行为选择了。为什么现在凸显了环境问题呢？大家都知道，现在内地正在讲科学发展观，叫作全面、协调、可持续发展。为什么？这就是今天人类面对着的共同的问题。解决这个问题，决不仅仅是依赖技术手段，更重要的是解决社会问题，解决人之间的关系问题，解决发展的标准与选择问题。伦理的世界呢，它是一种小我世界的超越，在我们今天的社会生活当中就具有更加重要的作用了。
文艺复兴时期意大利画家拉斐尔绘的《雅典学派》，图中站立者为柏拉图和亚里士多德。
笛卡尔的著作《论方法》的法文本
第6篇：【吉林师范大学专业】吉林师范大学招生网站吉林师范大学分数线
高考派—高考志愿填报专家
【吉林师范大学专业】吉林师范大学招生网站-吉林师范大学分数线
第十二条 录取规则文史类、理工类：在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线的考生中，严格按照各省(市、区)规定的比例调阅考生档案，由高分到低分择优录取，同等条件下，适当参考相关科目成绩。体育类：体育教育专业：在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线、且专业课成绩合格的考生中，先按文化课成绩从高到低，以招生计划150%的比例调阅考生档案，确定学校最低文化课控制线，再按专业课成绩从高到低择优录取。社会体育指导与管理专业：在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线、且专业课成绩合格，在所在省投档的考生中，按专业课成绩从高到低择优录取。艺术类：音乐学、广播电视编导专业：在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线、且专业课成绩合格的考生中，先按文化课成绩从高到低，以招生计划的150%比例调阅考生档案，确定学校最低文化课控制线，再按专业课成绩从高到低择优录取。音乐表演专业：文化课成绩在考生所在省最低控制线上且专业课成绩合格，在所在省投档的考生中，按专业课成绩从高到低择优录取。美术学、视觉传达设计、环境设计、绘画、动画专业：文化课成绩在考生所在省最低控制线上且专业课成绩合格，在所在省投档的考生中，按综合成绩从高到低择优录取。综合成绩=文化课成绩总分的60%+专业课成绩总分的100%。2.加试要求：报考外语专业的考生，必须有外语口试成绩;报考体育类专业的考生必须有体育专业考试合格证;报考艺术类专业的考生必须参加我校专业考试且考试合格(吉林省和辽宁省的美术类专业考生、内蒙古自治区的美术类和音乐类考生，承认相应省(区)对应专业的联考合格成绩)，否则不予录取。3.专业调剂：学校有权按照考生的专业志愿对考生进行专业调剂，专业级差为1—3分。内蒙古自治区按“专业志愿清”原则进行录取。在专业调剂一栏中，考生未填“同意(是)”或“不同意(否)”的，一律视为“不同意(否)”。
4.其他说明：吉林省考生学业水平考试成绩和综合素质评价不合格者不予录取。
吉林师范大学重点专业:
高考派—高考志愿填报专家
高考派—高考志愿填报专家
吉林师范大学全景地图:
吉林师范大学历年分数线:
吉林师范大学报考指南:
吉林师范大学招生计划:
吉林师范大学人气校友:
高考派—高考志愿填报专家
第7篇：吉 林 大 学 软 件 学 院 吉林大学
吉林大学软件学院2009年软件工程硕士招生简章
吉林大学是教育部直属的一所全国重点综合性大学，1995年首批通过国家教委“211工程”审批，2001年被列入“985工程”国家重点建设的大学之一，是首批建立研究生院的22所大学之一，学校综合实力位于我国高等院校的前列。吉林大学计算机学科现有计算机科学与技术一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，有4个博士点、6个硕士点、3个本科专业。其中国家重点学科1个，省重点学科3个。学科拥有一批学术造诣深、国际影响大、国内公认的学术带头人和导师队伍；在计算机科学的前沿研究领域，取得了国内外公认的成果，一直处于国内领先行列。吉林大学软件学院是首批“国家级示范性软件学院”，学院重视人才质量，坚持理论与实践相结合的宗旨，注重人才培养的实用性和专业性，不断进行软件人才培养的改革和创新。
根据教育部和国家发展计划委员会教高[2001]6号和国务院学位委员会[2002]9号文件精神，吉林大学现面向社会招收软件工程硕士研究生。
一、培养目标
按照工程化的培养方向，培养具有较高素质和较强工程设计能力的工程技术与工程管理高层次人才；系统地掌握软件工程的知识和技能，并具有较强的外语应用能力；掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代化手段，具有独立担负工程技术和工程管理工作能力。
1二、报考条件
1、拥护中国共产党的领导，品德良好、身体健康；
2、具有学士学位或具有国民教育系列大学本科毕业学历（包括全日制应届本科毕业生和在职工作人员，原所学专业和年龄不限）；其中没有获得学士学位的考生录取比例不超过录取总数的10%。
3、较系统掌握计算机专业基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。
三、报名及报名资格审查
1、考试报名分为两个阶段进行：第一阶段：2009年6月2日—6月26日为网上报名阶段，网址：；第二阶段：2009年6月27日为现场照相和资格审查，在吉林大学前卫南校区逸夫图书馆报告厅进行，报名考试费200元（报名后不退报名考试费）。未进行网上报名的考生将不予受理。
2、资格审查时, 须携带本科毕业证书及学位证书原件和复印件；考生网上报名成功后，请打印《2009年攻读软件工程硕士学位考生报名资格审查表》两份，并请本单位人事部门（在校生请教务处）在照片和考生所在单位意见处盖章。应届毕业生考生须经所在学校教务处同意并出具能否获得学士学位证明。
四、考试科目
入学考试科目为数学基础能力测试、英语运用能力测试、专业基础和专业综合考试共4门。
其中数学基础能力测试和英语运用能力测试为一张卷，每门100
分，满分为200分，考试采用标准化试题，考试时间3小时。命题依据《全国工程硕士专业学位研究生入学资格考试数学考前辅导教程》、《全国工程硕士专业学位研究生入学资格考试英语考前辅导教程》清华大学出版社，2009。
专业基础考试科目为《程序设计》，满分为100分，考试时间3小时。参考书目：《C语言程序设计》第三版 谭浩强主编 清华大学出版社。
专业综合考试由我校组织专家小组（成员中有企业专家）以面试为主的方式进行，着重考核考生从事工程技术或工程管理工作的潜在素质，岗位经历和业绩，考试成绩采用百分制计分。
五、考试时间及地点
考试时间：2009年8月15日
考试地点：吉林大学前卫南校区
准考证请于2009年8月11日—8月12日到吉林大学软件学院软件工程硕士办公室领取（南区计算机楼B325室）
六、录取
单独考试工程硕士的录取分数线由我校自行划定，达到我校录取分数线并通过面试者，择优录取。
七、培养与管理
培养方式为半脱产学习和脱产学习两种。
1、半脱产学习和脱产学习学制均为3年，有特殊情况经批准可延长至4年。半脱产学习上课时间为每学期集中上课一次，每次全天
授课约5—7周；脱产学习课程学习和论文时间约各占一半。
学员必须遵守学校的有关规定，切实保证学习时间。学习成绩合格者方能取得相应课程的学分，学分修满可转入硕士论文阶段，硕士论文在导师指导下进行，实行双导师制。
2、半脱产和脱产学习入学时间均为2009年9月，毕业答辩的时间为2012年6月。
3、录取为工程硕士的考生，入学前必须就培养等有关事宜和吉林大学软件学院签定委托培养协议书。
八、学位授予
攻读软件工程硕士学位研究生按照培养方案的要求，取得规定学分，通过学位论文(设计)答辩，经校学位评定委员会审核批准，授予软件工程硕士专业学位，发给软件工程硕士学位证书。
九、学费
全部学费需一次性交齐。
半脱产学习学费共计29000元；脱产学习学费共计32000元（不含住宿费），住宿费每年1200元左右。
以上学费标准只适用于长春地区考生。
十、联系方式
1、吉林大学研究生招生办公室
电话：(0431)85166371电子邮件：jdyzb@jlu.edu.cn
地址：吉大南校区行政楼420室
2、吉林大学软件学院软件工程硕士办公室
联系人：张老师
电话：(0431)85167969电子邮件：zdx2001@jlu.edu.cn 地址：吉大南校区计算机楼B325室
