哪吒经典台词（共4篇）

第1篇：哪吒观后感

《哪吒》观后感

《哪吒》观后感

昨晚，跟女同事一起去看最近比较热火的电影《哪吒》，冲着热评，本来是想看这个混世小魔王如何嚣张，如何目中无人，如何痞坏的。因为最近热评总是说他走路插裤兜，还眼圈烟熏妆，还嘴角喜欢上扬，对谁都一股不屑的表情，因为民众远离他，都在躲避他，他又天气不认命的脾气，所以就干脆做坏人，总是喜欢偶尔捉弄那些村民，让 大家都害怕他。

但不知道为什么，我就是喜欢看这个外表冰冷，内心炙热的善良少年，想目睹他的痞坏到底有多坏。

实际，看完全剧之后，我才被这少年的可爱给圈粉，他真的很单纯，很善良，天赋异禀，他有超人的能力，但是又因为超人能力而被当作妖怪，所以他很多时候是孤独的，是冰冷的。

一部剧下来，有个人的一些人让我记忆犹新，这个人很坏，但他很努力，不过因为他心术不正，所以一直不被 天尊授以重任，这人就是申公豹。申公豹在里面说过一句话:人心中的成见是一座大山，就算再怎么努力也很难挪动丝毫！申公豹认为的是“就因为我是个豹子精修炼成人，他们都不信我！”

他明确指出了一点，就是人们的成见，成见从一开始就形成的，因为你个人的天然短处，所以即便你后期再怎么努力，你永远拜托不了上级对你出生的成见，这就是阶层深渊。

说着很多人可能不懂，但是你细想一下职场你就懂了。一家公司里，有学历的职员和没学历还埋头苦干的职员，一样的尽心尽力，最后他们的工资待遇问题还是一目了然，即便再怎么努力苦干，老板对待那个高文凭的职员总比那些没文凭的职员要优秀，因为从一开始老板就只看中那些高文凭的职员，即便他们懒散，即便他们不敬业，在老板那里他们都看重他们，反而是那些没文凭的职员，即便你再怎么努力，老板从来没把他们放在重要的储备人才领域，这就是成见。

第2篇：哪吒观后感

《哪吒》观后感（10篇）

（篇1）

周六晚上，同学约我去看电影《哪吒之魔童降世》，影院里座无虚席，观看这部影片的人特别多。

电影果然非常好看，同时也给我留下了深刻印象。

第一是“友谊”。哪吒和敖丙是好朋友，敖丙为了救哪吒，不惜牺牲自己的生命，也要帮哪吒一起对抗天劫。

其次“亲情”让我很感动。哪吒的父亲李靖为了保住儿子的性命，求仙人给了两张“换命符”，希望能够代替哪吒去死。

最后是“不服输”。哪吒被天劫打到时，他大声地喊出来：“我命由我不由天！” 我特别喜欢“哪吒”这个角色。他有勇有谋、聪明善良，更重要的是遇到困难时永不退缩，非常值得我们学习。我被他绝不放弃的精神所打动，在以后的学习、生活中，一定要乐观地面对挫折，坚持不懈，这样才能取得成功。我非常喜欢这部电影，同学们，你们也去看看吧！（篇2）

今年暑假最火的电影非《哪吒之魔童降世》莫属了，今天晚上爸爸陪我一起观看了这部充满神话色彩的动画片。电影院里座无虚席，来看这部电影的人还是很多，可见火爆程度，确实非常好看，也特别感人。这部电影画面美观，造型独特，这里面的哪吒跟我们之前熟悉的哪吒样子相差挺大，这个哪吒眼睛大大的，嘴巴也大大的，还有浓浓的黑眼圈和不整齐的牙齿，一个玩世不恭的熊孩子形象。

影片主要讲述了天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将这颗混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠会投胎为人，帮助众人；而魔丸则会诞出魔王，害死很多老百姓。太乙真人受命要将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上，然而灵珠竟然被申公豹偷走了，结果阴差阳错，魔丸给了哪吒身上，而灵珠却给了申公豹的徒弟敖丙身上。之后哪吒成了混世大魔王，唯一的朋友就是灵珠转世的敖丙。哪吒非常调皮，经常跑到镇上去捣乱，有时还会欺压老百姓。但是哪吒一直有一颗成为英雄的心，面对众人的误解，他开始独立思考生命意义，不认命、不信命，我命由我不由天，最终成为了英雄。

电影结束了，我的心情久久不能平静，最受启发的有两点。第一就是李靖对顽劣不堪的儿子没有打，也没有骂，不管哪吒怎样调皮捣蛋，也是和他讲道理，很负责任，我以后对自己的孩子也要负责任有耐心；第二就是哪吒不认命，不管自己哪一天就消失了也不会认命，我要向他学习，没有失去自我，知道自我觉醒，认定“你是谁，只有自己才说了算”，最终改变了自己的命运。“不认命，就是哪吒的命”。（篇3）

暑假，我看了一部国产动漫电影——《哪吒童魔降世》。主要讲了哪吒出生时被投了魔丸变成无恶不作的坏蛋，而且只能活三年，但最后他改邪归正。在生命的最后一刻开始降妖除魔。

太乙真人，正事不做，灵珠被抢，闯了大祸。天天贪吃贪睡，害了哪吒被投魔丸，连累了许多村民。李靖夫妇，是村里的大好人，一心为村里人斩妖除魔，各地求仙，每天又忙又累，冒着生命危险，就是为了全村人的平安。

哪吒，一个坏小孩改邪归正，我命由我不由天，不管是被投了灵珠还是魔丸，都坚持自己的主见，不随波逐流。

人们都说动漫是小儿科。但仔细想想每个动漫故事里都是有道理的。《哪吒》这部动漫告诉我们不要贪。不要懒。要做正义、善良的人。有错就要改。一个人一生所做的一切都要自己承担，别人的评价有好有坏，不要过于在意别人的评价，要走自己的路。只有自己最了解自己，要通过不断的努力和不懈的坚持。最终成为自己最想成为的人。文章定制服务电话：4000-121-855（篇4）

我看了一部电影名叫《哪吒之魔童降世》。当我们来到观影厅的时候，那里是人山人海，观影厅的两边有两个大字“欢迎”。我从人们的眼神中和行动中看出每个人都很期待这部电影。

这部电影主要讲了，在天地灵气，形成了一颗混元珠，元始天尊将其提炼为“灵珠”和“魔丸”。在元始天尊的门下有两个徒弟，好人太乙真人和坏人申公豹。太乙真人要将“灵珠”转入李缙三太子哪吒身上。没想到“灵珠”和“魔丸”被掉包，原本英雄哪吒却成了混世大魔王。是哪吒的童年生活和成长故事格外凄惨。大家一见哪吒就是老鼠过街——人人喊跑。而灵珠却被申公豹交给了被囚禁的东海龙王。催生了龙王三太子敖丙。

在这部电影中，可以分为两个部分。第1.观——超级熊孩子如何大闹陈塘关。第2.看——哪吒如何在三岁生日那天与命运抗争主打燃点。而敖丙就是反英雄，反套路得玄幻故事。哪吒打破成见，扭转命运。

在电影中，让我感到哪吒很逍遥，很自在：我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐。还有一些橘子让我非常非常感动。比如：若命运不公，就和他斗到底；是魔是仙我自己说了才算；我自己是谁，我自己说了才算；我自己的命自己扛，不连累别人。

每一个孩子都像成为别人心中的英雄。没有一个“熊孩子”是天生的，只要父母愿意陪伴和引导，给孩子心中种下一颗温暖的太阳，所有孩子都可以开出向善之花。（篇5）

前些天我家亲戚给我推荐了这部电影，今天终于拿着辣条儿和一大瓶水来看了，可能是我太沉迷于摄影所以在观影过程中更多的是观察构图技巧和画面色调处理，整部电影非常中国，很多次出现了莲花、水墨画、肚兜、中国红等元素，细心的人一定会发现在电影很多画面中远处的山都是类似山水甲天下的桂林的山（喀斯特地貌），这些细节呈现出的这部作品太有诚意了真的希望这部片子可以走得远一些，让更多的人看到美丽的中国风提及中国动画电影的进步。故事情节方面也不错，整部电影节奏紧凑，包袱抖得也好，有“感情”的地方又特别的细腻，真是用心了！在电影最后所有百姓对着天雷轰炸过的废墟大坑跪下的时候我有些小感动。在这里要特别感谢我家亲戚给我推荐这部片子，太赞了！再说说感悟吧！我们，每一天都在经历着很多，在已经过去的过去和正在发生着的现在，总是有些人一直在或者已经不在了，可能是家人、朋友、知己或者敌人，因为他们都在影响着自己，自己也在影响着每一个人，当然还是要好好的珍惜此时此刻自己拥有的所有“感情”，感情大于天，这就是人生，每个人心中都有一个哪吒，谁无善恶呢？对吧！（篇6）

今天，我看了动漫电影《哪吒之魔童降世》，感触很深。哪吒是魔丸出生，天生就是妖物，所以常被人排挤，经常有人做坏事拿它做替罪羊，做好事也被人家误以为它是在做坏事。

它的父母为了替它赎罪，花了很多精力去斩妖除魔，几乎没有时间陪它玩耍。后来它在父母的支持下，跟着太乙真人修炼，学习了一身好本领。

在哪吒三岁生日那天，它的父亲想让百姓消除对哪吒的偏见，便邀请全陈塘关的百姓前来参加宴席，可百姓还是害怕它。这时，龙王之子敖丙出现了，它在申公豹的诱导下，决定施展法术活埋陈塘关，殊不知，哪吒用自己的力量解除了这次灾难，拯救了陈塘关，得到了百姓的信任。

“成见是人们心中的一座大山，任你怎么努力都无法搬动。”这句话是说给许多大人听的，但我们仍相信不认命就是我们的命。（篇7）

暑假，我看了一部电影，叫《哪吒之魔童降世》，精彩极了！

这部电影主要讲了魔丸转世的哪吒被陈塘关的人误解为妖怪，遭到他们的排斥。正因如此，哪吒才自暴自弃,捉弄、欺负陈塘关的人，但他内心充满善意，而又嫉恶如仇。在哪吒三岁生日那天，它知道了自己的身份是魔丸转世，逃走了。而龙王三太子敖丙，要杀掉陈塘关的所有人，在最后一刻哪吒救回了他们。人们都向哪吒致敬。哪吒推翻了申公豹说的那句话：“人心中的成见就像一座大山，任你怎么努力也休想搬动。”此时，哪吒不得不去接受天雷惩罚，千钧一发之际，太乙真人和悔改的敖丙帮哪吒共同渡过了此难。这里有一段让我很感动，就是申公豹告诉哪吒他的真实身份那一段。哪吒知道以后，伤心地跑开了。太乙真人的座骑把一段回忆放给他看:他爸爸要用自己的命换哪吒的命，哪吒看了以后，哭了。看到这一幕，我也情不自禁地流下了眼泪。从这部电影中我还看到了友情的珍贵。哪吒因为救了一个小女孩而结识了敖丙这个朋友。当哪吒接受天雷惩罚时，他义无反顾地和哪吒一起扛。哪吒说:“白白搭上一条人命,你傻不傻?”敖丙说:“不傻谁和你做朋友？”这些都说明了友情的珍贵。这部电影情节感人，而又有笑点，我非常喜欢这部电影，大家也快来看吧！（篇8）

《哪吒之魔童降世》观后感（以下影名均简称为“哪吒”）

最终还是没有抵住诱惑，去看了哪吒，我是一个一直对国漫提不起精神的人。作为一个女孩子，一向喜欢好莱坞大片和漫威电影，对国产电影的喜欢也仅仅只是停留在那几部电影上。原本不打算看哪吒，但是天天刷微博，最终还是决定去看一下。

刚开始，其实并未抱太大希望，而且影院里有很多小孩子，特别吵，以至于观影体验一开始就不是特别好。电影开始都特别吵。（我个人的情感色彩）

言归正传吧！电影真的很棒，情节也很吸引人，包括画风，和细节处理，都让人眼前一亮的感觉。像敖丙动作的一些细节方面，然后包括和哪吒打斗的时候的感觉，真的挺让人心疼的。这部电影也让我泪目了好几次，鼻子都酸酸的。这部电影的主题立意应该是讲人心和人言可畏，申公豹，哪吒，敖丙甚至于龙王，都因为人心和人言而失去理智和对他人的那种信任。但是当申公豹对敖丙说:“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。”这句话的时候，我鼻子酸了，我觉得的确如此，人心向来莫测，而且你也很难改变别人对自己的成见。可能，申公豹的内心深处还是好的~包括哪吒他只是想得到村民们的信任，他的内心也很没有安全感吧……

哪吒和敖丙最后打斗的场面，我很有感触，我也很感谢哪吒可以对敖丙说:“我命由我不由天，是魔是仙，我是谁只有我自己说了算！”这句话对我触动挺大的，的确，现在的人活得那么累，多半的原因就是因为人们的看法，我觉得做人嘛，最重要的就是开心，其次就是要不认命吧！自己要活出精彩，不要在意别人的看法，做好自己就行~ 第一次这么认真的写下一篇文章，也是我第一次这么喜欢一部国产动漫，我觉得中国的国产动漫事业真的未来可期！

最后，我让为这部片子真的不错，但是呢虽然是动漫但是不适合小孩子看，动漫和动画片的区别还是挺大的，那种很小的小孩子还是不要看了吧！家长们在买票前也可以做做功课。（篇9）

刚从影院观影《哪吒》出来，虽然没有看《流浪地球》当时那样国内第一个硬科幻电影那样震撼，但是《哪吒》这故事也很好，从中透露出来的也算是“我命由我不由天”的内核思想。

下面谈的观感有一定剧透，但是现在尽量表达在不剧透下我谈谈我的感受。

第一，哪吒出世后，充分表现出了一个熊孩子的本质，一个出生就会拆家的孩子，这或许有影片世界观先赋予了他不同常人的身世，让哪吒出来就不同寻常人，周边人怕他，躲着他，这背后其实体现了现实中某些熊孩子的本质，但是影片也表明了一点，熊孩子也可以做出“善事”，需要的就是父母的引导，朋友的引导。

第二，哪吒这也表现出了“留守儿童”的辛酸的情节，父母为了哪吒融入陈塘关到处奔波，为了陈塘关的安全费心费力，但是忽略了这“留守儿童”，虽然父母回家什么都给哪吒，但是哪吒缺少了家庭的关爱。

第三，哪吒亦正亦邪的本质，哪吒出生虽然被打上了“魔”的标签，但是哪吒为了陈塘关就自己搏命的怼“小白龙”，也说明，关键时刻哪吒没有表现出熊孩子的皮，反而自己扛上了陈塘关的安危。虽然平时哪吒对陈塘关拆家是一个好手，但是哪吒对这个家是有感情的。这一个反差说明哪吒舍身为家的优良品质。

在说说“小白龙”，其实这新的世界观让我们跟以前的哪吒故事的感觉，这“小白龙”也有血有肉，而这“小白龙”感觉就是是个背上现实社会中为了让儿女按照自己过上所谓父母向往的世界，扛上了父母的责任，完全就是“人在江湖身不由己”，所以这“小白龙”也隐射了现实中父母给儿女的“压力”。以至于为了父母做自己不愿意做的事。（篇10）

我在电影院看了一部电影《哪吒之魔童降世》，这是暑假里的新电影，我非常喜欢。

故事主要讲了哪吒的出生和改变。首先第一印象就是哪吒和电视里的形象完全不一样，大眼大嘴，黑眼圈，不齐整的牙，还有插在裤子里的手，和坏小孩一样。但是他的内心是非常渴望和其他小朋友一起玩耍的，可是因为魔丸转世的原因，所有人都怕他，说他是妖怪。人心的中的成见是一座大山，任你如何努力也无法搬动它。每次满怀期待的他却到手了大家的排挤，又回到了以前。通过哪吒母亲这个人物，我也理解了妈妈的伟大。他的母亲要保护老百姓去打妖怪，因为这是她的工作。又需要陪小哪吒玩很辛苦。我妈妈又要上班，又要辅导我的作业也很辛苦。

哪吒和小白龙他们是最好的朋友。但是从出生时都被刻上了标签，一正一邪。但是小白龙为了家人要去水淹陈塘关老百姓，去做坏事。哪吒为了保护老百姓拼命去反抗。

若命运不公就和它都道理，不认命就是哪吒的命。这个电影里有很多令人难忘的地方。“我命由我不由天，是魔是仙我自己说了才算”“若命运不公就和他斗到底”“我的命我自己扛”。每一句话都记在我的心中，成为我奋斗的目标。不信所谓命中注定是电影的精神，打破成见做自己是精髓。我们要学习哪吒坚韧不拔的精神，没有人该被定义，我们要做自己的英雄。

第3篇：《哪吒》观后感

《哪吒》观后感5篇

【篇一】

“在期待中失望，在孤独中疗伤，在告别后坚强，受伤也绝不投降。”这是哪吒的片尾曲，也概括了哪吒的成长经历。

哪吒本应是灵珠转世的大英雄，但因为他人的阻挠意外成为无恶不作的魔丸转世，并且三年后的生辰将有天雷下凡劈裂魔丸。被大家当作妖怪的他被关在家里，不得出门。

剧中生而不同的哪吒总不被大家接受。一岁的哪吒想出去和小孩子玩耍，偷溜出去却被大家排挤。“他们把我当妖怪，我就当妖怪给他们瞧瞧。”但李靖夫妇希望哪吒可以斩妖除魔，于是让哪吒拜太乙为师，并谎称他自己说灵珠转世，哪吒信以为真，跟着太乙学习了许多法术。在一次消灭妖怪救回小女孩时，认识了真正的灵珠转世敖丙并救他一命，俩人也因此成为了彼此唯一的朋友。但哪吒却被陈塘村的居民们当做哪吒抢人，因此哪吒再次被关在家里，不得出门。

人心中的成见是一座大山，任你如何努力也无法搬动它。哪吒非常想被大家接受，满怀期待的他却遭受了大家的排挤，又回到了以前。但当他得知自己三岁的生日宴大家会来参加时，他兴高采烈的邀请了自己唯一的朋友敖丙，却殊然不知他竟是自己最大的敌人。生日宴上得知自己真实身份的他入魔，六亲不认。念在救命之恩的敖丙控制住了哪吒，但却被发现了作文http://www.xiexiebang.com/自己龙族的身份。无可奈何的他只好杀陈塘村全村。而哪吒看到了要为自己引雷保自己安全的父亲，他从一个注定要成为杀人不眨眼的混世大魔王变成了守护全村的大英雄，打破了敖丙的计谋。

“若命运不公就和它斗到底”，敖丙最终与哪吒一同抵抗天雷，灵魔合体的他们抵挡住了天雷，保住了灵魄。

不认命就是哪吒的命。这部电影中有很多令人难忘，触碰泪点的地方。“白白搭上一条命，你傻不傻？－不傻，谁会和你做朋友。”哪吒和敖丙真挚的友情感动到了我；“我的命我自己扛”哪吒坚韧的精神触碰到了我。

“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算”“若命运不公，就和它斗到底”“我的命我自己扛。”哪吒的每一句话都深深的烙印在我的心中，成为了我奋斗下去的理由。不信所谓命中注定是哪吒的精神，打破成见倔强生长是哪吒的荣耀。

若命运不公就和它斗到底。现实生活中并没有多少人能够和哪吒一样打破成见，倔强生长。哪吒生而为魔，那又如何，他成为了他自己的英雄，他保护了他在意的人。身为普通人的我们，虽没有像哪吒一样的魔力，但我们可以拥有像哪吒一样坚韧不拔，同命运斗争的精神。没有人该被定义，我们有能力保护自己在意的人，我们可以做自己的英雄。

【篇二】

忙碌了几天，昨天晚上终于抽空去把热映的《哪吒之魔童降世》给看了，回家路上对象一直在身边叽叽喳喳说电影好笑好看好炫酷，我却陷入了沉思：回去得赶紧写篇简短的观后感（不是影评谢谢），不然……热度就过去了，求波关注啊大哥们，啥杂七杂八的都写点。

先说说小编的观影水平：黑铁五，要么看特效牛掰，要么看喜剧开心。而《哪吒》这部片子是为数不多让我对剧情有一丝从个人角度的难受。由于不方便剧透太多，就挑着剧情单独说吧。先说说画面吧，动画片的特效自然不能去说有多逼真，但总的来说在国产动画里绝对是拿得出手的，至少没有看出五毛钱的感觉，画面细节还是有的，没有一堆像素敷衍过去第地方；其二人物画风也不错的，不夸张也不死板。

整个影片前期是很偏重搞笑路线的，不过对于长期喜欢看喜剧影片的朋友来说，用的搞笑手法还是那几套：一惊一乍、搞形象差异和强行插梗，太乙真人在山河设计图里用猪放投影、转猪鼻子调进度那一幕一度让我有点出戏。另外还刻意利用著名的“椒盐普通话”来掩盖笑料不足的小缺点。

为啥说是小缺点呢，因为《哪吒》就剧情来说，喜剧方向应该只算附加，剧情还是比较清晰有前因后果有、发展过程，剧情简单不烧脑可能是考虑到还有小朋友要看吧。

影片中元始天尊命太乙真人将分化的灵珠和魔珠送往下届转世，并在三天（地下三年）后将降下蓄了大招的雷劫毁灭魔珠，这个核程序连天尊自己都无法取消。由于申公豹的妒忌并从中作梗，本该一同转生为哪吒的二珠分开，魔珠转化成了哪吒，灵珠则被送到海底龙王那里与龙蛋结合转生成为敖丙。

哪吒降生后被大家视为妖魔，这点可以理解，毕竟普通人谁都怕妖魔，也因此在哪吒成长的过程中内心备受折磨。不被接受的他就像一个想要拼命引起大家注意的孩子经常搞得整个陈塘关鸡飞狗跳。这反而更加加深了镇民对他的恐惧。而为了救哪吒，李靖去天尊门前求得换命符准备替哪吒受劫，之后和殷夫人长期在外抵御妖魔以求为哪吒祈福，但这反而使得哪吒因为缺少陪伴变得更不受控制。

我想这里导演想表达的是对于一个问题儿童，努力的方向应该是陪伴将其领入正道，而不是靠外物来试图强行改变孩子。并且李靖一家连同太乙真人欺骗哪吒说他是灵珠转世，给哪吒加上了使命感，虽然让他快乐了两年，但是这也直接导致了后来哪吒从申公豹那里得知真相后的失控暴走，被欺骗是这个世界上最让人讨厌的东西。一个谎要用千千万万个谎来圆，到破灭的那一刻积蓄的怨恨引发的后果将比事情本身更加的可怕。我想如果李靖如果一开始就坦白哪吒的身世，并结合哪吒内心希望得到大家接纳的心理加以引导，清楚认识到自己被大家惧怕的原因，可能后来的哪吒也不会被申公豹利用引爆魔性，反而性格使然可能逆天改命。而再说灵珠转世的敖丙，敖丙一出场便展现了善良的本性和让人如沐春风的气质，甚至直到最后也没有黑化。说实话，我觉得后面哪吒白化，真的很勉强，一个被欺骗、被排斥了三年的人会因为知道了父亲的良苦用心就立刻醒悟吗？而敖丙最后虽然没有黑化，但立场转变却是完全有据可依。

首先，龙族几千年前归顺天庭，帮助天庭征服四方妖魔，却因为自身也是妖物之身，全族被欺骗困在东海之下镇压妖魔，变向囚禁。这就像现代社会，成见这堵墙几乎是不可消除的，飞鸟尽良弓藏，当没有了利用价值，任何不是我辈中人的都将被清洗。

而从敖广的话语中我们还得知，龙族一旦强行离开海底的镇压之地，所有妖魔都将被释放，世间必然生灵涂炭，他们不能离开半步的原因并不是因为无法离开。即便如此，龙族所图谋的也不过是让敖丙乘着魔珠降世的机会在天下隐藏龙族身份立下大功，在封神榜上留名而改变龙族的命运，依然没有失去护佑天下的底线。

龙之逆鳞触之则怒，在敖丙出征之际，整个龙族都忍受巨大的痛苦将身上最坚硬的一片龙鳞赠与敖丙化为万龙甲。这一幕真的有感动到我，这不仅仅是全族的礼物，更是全族的寄托。

哪吒和敖丙，一个受到全家的庇护，一个肩负着全族的希望，却一个魔性难消一个依然善良，在哪吒将要杀死李靖再破灭陈塘关时，出手助太乙真人暂时困住了哪吒，救下了李靖。我把自己带入了敖丙的角色，自问如果是我，做不到敖丙这样的选择，死十个李靖我也无所谓，再来十个哪吒我也一样要斩，肩负全族希望又岂容自己的私情呢。更何况当时敖丙即使不出手你也找不出半点不对的地方。

更可气的是，在隐藏身份压制住哪吒之后，李靖完全忽略了他拯救了自己，拯救了百姓的问题，执意暴露了敖丙的身份并对他举起了武器。可怜为天下镇压妖魔的堂堂龙族，不仅在神祇的眼中是妖魔，经过这么多年，连周围的百姓在得知他的身份后也以妖魔视之，恶言不断。也是直到这个时候敖丙内心的柔软才被斩断，开始活埋陈塘关。总有冠冕堂皇之人以正道自居，不论别人所做之事缘由动机是什么，不论结果是好坏，都要先扣上一个妖魔的帽子再口诛笔伐，倒打一耙。

敖丙真的太让我心疼也太让我失望了，当他用万龙甲为哪吒抵挡雷罚时，便违背了集体的托付，当万龙甲磨碎的那一刻，整个龙族渴望自由的希望也跟着破碎掉了。雷罚中哪吒对敖丙说了一句什么大义凛然的话，具体是什么我也忘记了，大概意思就是做自己，不要被外界打搅。我真的是想疯狂吐槽，哪吒失去了什么，敖丙又失去了什么，对等吗？整个影片结束到末尾三个彩蛋我都在期待着有龙族善了的后续，结果只是敖丙和哪吒的魂魄被金莲保留下来，但是我们都知道，金莲只转生了一人：哪吒，而灵珠魔珠本就一体，被煽情洗白的哪吒魔性已除，自然很有可融合了灵族，世间只存哪吒而不再有敖丙。和原作中不同的是敖丙不是因为被哪吒杀死，相同的却都是因为哪吒而死。

本该堂堂正正之人却为了堂堂正正而图谋。黑白颠倒，功勋被永远埋在东海。

第一次写很正式的文章，说实话我都不知道我有没有表达出来我想表达什么，文笔堪忧，恳请各位指正，毕竟我突然发现我真的挺喜欢写东西的（闲的），但不想总是辣读者眼睛。

【篇三】

抱着比较大的期待去看了哪吒，怎么说呢，没有完全达到我的心理预期。

电影画面上来说，和白蛇传说相比，画面更加和谐，白蛇时不时给我一种人物和背景脱离的感觉，哪吒在人物和周围环境融合方面做得就比较好，我尤其喜欢天尊炼丸那一段。

剧情上来说，国产电影的通病就是讲故事能力差，什么都想说，什么都说不透，不能给我一种娓娓道来的感觉，而是看差不多是时候了就把想表达的东西通过人物台词吼给你听。比如大家都说燃的那段哪吒大喊“我命由我不由天”，在我看来稍显尴尬，因为其实电影前半段哪吒要反抗的只是人们的看法，他一直不知道天意是什么，还以为自己是灵丸，在电影末尾知道真相之后，也只是因为想救父母和师父才在和敖丙的打斗过程中喊出这句台词，之后真正的天意来临，天雷滚滚的时候，却也只能束手就擒，看不出他想如何反抗天意，反而给我一种“这就是命”的观感，在“反抗天命”的逻辑上不能很好地自洽，毕竟天意这个东西太空了，它是什么，为什么会这样，这些落不到实处，就会使得反抗找不到目标，没有目标，这种行为就很容易变成假大空的喊口号行为。

人物台词上，太乙真人的川普能很好营造喜剧效果，但是有时候人物的搞笑台词迎合观众的意图太过强烈，和背景故事的沉重基调有很多矛盾，我很不喜欢哪吒的那句“去他的鸟命”，真的有够维和的。

话说我更喜欢哪吒割肉还母，剔骨还父的情节，这样的哪吒是对个人自由的极致追求，对封建礼教的全面反抗，不自由

毋宁死。你说“身体发肤受之父母”，那好，我全部都还给你们，从此你就是你，我就是我的感觉，毕竟这种精神有点太“非主流”了，但我还是期待有一天能看到这样的哪吒。

拍电影毕竟是要赚钱的，先从讨好观众做起，成为成功的商业电影（绝非贬义），后续就会有更多资金和人投入进国产动画电影，早晚会有“非主流”且卖座的国产动画电影出现。总体来说，是一部我能给7分的电影吧。

【篇四】

戏说不是胡说，改编不是乱编。在《哪吒之魔童降世》的设定中，操着川普的太乙真人和肥猪作伴，哪吒与龙王三太子竟然成为了好朋友，打开宝莲还有指纹解锁的操作……如果按照六老师的逻辑，这部电影的主创团队是要向本国人民谢罪的。

但不能否认，《哪吒》确实足够好看，而且并没有脱离《封神演义》中哪吒故事的框架，只是在几个重要的情节点上进行了富有现代意义和人情味的改编，很有创新颠覆精神，同时，也没有偏离哪吒这个人物本身具有的叛逆与敢作敢当的性格，属于合理的改编范围内。

之所以很多人之前对这部电影并不看好，很大程度上是因为对于哪吒形象的接受无能，《哪吒传奇》对80后、90后观众的影响太深了，当把哪吒动画化，脑海中很自然地就会浮现出“扎两个冲天鬏，光着俩小脚丫，踩的是风火轮，乾坤圈手中拿”的经典形象。

《哪吒》也有这样的设定，但他的面部形象走的却是哥特烟熏妆风，黑眼圈浓重，总是会露出邪魅的笑容，豁牙露齿，嘴里像小混混一样叼着东西，走路吊儿郎当，完全是一副街头小古惑仔的做派，这样的设定确实会挑战部分观众的审美。

但这样的画风恰恰是在为后面的故事做铺垫，一方面与觉醒后的“帅哪吒”形成鲜明的对比，制造出高燃的效果;另一方面，当观众走进了哪吒的内心世界，尤其是随着他的遭遇渐渐对他心生怜悯的时候，才会发现原来这种玩世不恭的形态是这个小孩给自己打造的防护墙。

电影中几乎每一个角色都能够立得住，尤其是围绕哪吒的觉醒、亲情、友情都进行了合理且动人的铺垫，可以说这三条线每一条单独拎出来想做好都不容易，更何况还是在观众已经对故事耳熟能详的情况下，最终影片呈现的效果真的是又感动又燃。

最打动我的，可能还是哪吒与李靖父子情的这条线。哪吒与李靖的关系在很多影视作品中都有展现，但大多都是突出父子二人的矛盾，从而突出二人最终和解伐纣的不易，但在《哪吒》中，我看到的李靖，却是一个沉默、有几分严厉，但却满含着对儿子深爱的父亲形象。

这正是前面提到的具有人情味的改编之一，从魔童到英雄，哪吒的转变需要一个必然的契机，而用亲情来感化他，无疑是最佳设计。李靖从始至终都很相信自己的儿子，并鼓励他积极做自己，甚至为了给儿子正名，愿意挨家挨户磕头把百姓们求到寿宴上，这是怎样无私的父爱。

所以当后面我们知道，他当年偷偷将天雷引到自己身上，也不会觉得惊讶。他很像我们现实中有血有肉的父亲，平时可能连和我们“踢毽子”的时间都没有，但在危险的时刻，却会用平凡的臂膀为我们遮风挡雨，而最终哪吒的蜕变也彰显了亲情的力量。

对了，顺便说一句，《哪吒》中的这种教育方式，要比《银河补习班》中马皓文对马飞的“洗脑鸡汤灌输”，来的高明、深刻、感人的多，相信看《哪吒》的家长和处在青春期的孩子，也会对自己的亲子关系作出一定的反思。

友情这条线虽然有炒CP方便引发话题效应的嫌疑，但也为哪吒与敖丙的大战找到了一个正当的理由。与原著中杀死龙王三太子还抽了龙筋的暴力性相比，《哪吒》中二人的战斗更像是为自己的命运而战，二人从生来就注定要有这一战，宿命式的交锋不免令人唏嘘。

值得玩味的是，两个人都是对方唯一的朋友，而最后的交战更多是迫于无奈，这是中国武侠文化中屡试不爽的“双雄会”模式，惺惺相惜的知己因为种种原因，最终免不了分出胜负，将神话故事与武侠精神相结合，并没有刻意搞基卖腐，编剧确实用了心思。

电影的本质其实还是想探讨“人定胜天”的主题，成佛成魔其实全在一念之间，最重要的还是做自己。这种主题其实在之前的《悟空传》等作品中都曾经有过探讨，但与孙悟空桀骜不驯的性格不同，哪吒“成魔”更多是先天因素和后天周遭环境造成的，怪不得他自己。

在电影中我们会看到一群很典型的“中国式看客”，他们听风就是雨，完全活在盲从与麻痹当中，尤其像那个举着拐杖分不清方向的老人，更是当中不明是非的代表。这群陈塘关百姓很像我们现实中身边的人，面对事情大多只会一边倒地舆论谴责，不去分辨事情背后的真相。

从这个角度来看，《哪吒》还有几分讽刺的意味，如果没有这群百姓的恶意，也许哪吒在第一次出府的时候就会获得快乐，自然也就不会变成后面的“混世魔王”，唯一对他好的就是被他救下的小孩子，有时候成年人活的，可能还真没有孩子通透。

很多人喜欢《哪吒》，可能还是从电影中看到了自己身上的影子，其实我们每个人都是哪吒，怀着一颗赤子之心来到这世间，却会因为旁人的目光、家人的过度保护、遭逢的恶意而改变自己的初心，甚至觉得自己与这个社会格格不入，但内心深处，还是善良、单纯的本质。

尤其是童年时的经历，对一个人的成长最重要，哪吒到最后会发现，其实这世间的恶意是无法改变的，能改变的只有自己的内心，以及看问题的态度。有这样的立意，《哪吒》确实是一部成人向的动漫，它更像是拍给已经长大的观众，来思考自己生活的方式和存在的价值。

当然这个命题太大了，主创们也算是在有限的能力内尽量做到了最好，哪吒成长中的很多细节仍然经不起推敲，尤其是最后的和解与觉醒确实安排的过于仓促，这来自于导演对于整体叙事结构上的比例失调，前面去掉更多插科打诨的桥段，多一些成长向的内容可能更好。

查了一下资料才发现，这位原名杨宇的“饺子”导演，原来竟然是学医的，十多年前曾经制作过一部评分同样很高的动画短片《打，打个大西瓜》，很厉害的是他算是真正意义上的自学成才，凭着对于动画的热爱，一点点“磨”出了这部作品，也算得上很励志了。

不过还是要吐槽现在国产动画包袱低俗的毛病，去年《风语咒》就是抖机灵抖得太厉害，最后口碑平平。在《哪吒》中同样存在这样的问题，比如放屁、壮汉娘娘腔、裤裆里掏武器……导演肯定是香港无厘头电影爱好者，所以在电影中放了这么多与主题无关的所谓笑料。

这些笑料看的并不舒服，甚至有些尴尬，部分观众不喜欢《哪吒》，可能也是在这里降低了印象分，这一点编剧难辞其咎，当然也反映了当下国内动画创作者的一些普遍窘境：如何能在主题较沉重的基础上，让观众保持愉快的心情来观赏作品?但效果往往用力过猛。

不过总的来说，《哪吒》瑕不掩瑜，值得一个好成绩的鼓励，尤其在预告片刚曝出大众普遍都不看好的情况下，完全凭借质量实现逆袭，本身也算得上是“励志黑马”了。至于有些人非要把它和《大圣归来》比较，我觉得大可不必，都是国产动画佳作，何必非要争个高下?

我更关心的其实是“封神”文化的挖掘，在西游文化已经被“两开花”泛滥的今天，《封神演义》中其实还有很多精彩的故事值得被搬上银幕，“封神”题材的电影电视剧其实精品比较少，如果《哪吒》的成功真能带动“封神”宇宙的诞生，那确实是一件好事。

最后，谢谢《哪吒》，在这个愁云惨淡、阴霾笼罩的暑期档，为我们带来了一丝光亮，也带来了一丝生机与希望。

【篇五】

首先說一句，《哪吒之魔童降世》的製作水準確實不錯，在商業性上當然也已經被觀眾口碑證明了成功，這些方面便不再贅述。

只談談自己在創作角度對於這部電影的看法，包括劇作、改編和人物等等。

有不少人覺得《魔童降世》的劇作很好。這種「好」的印象來自於戲本身的節奏或情感得宜。但在我看來，這個戲的劇本寫法其實是頗為老派的商業片做法。何謂老派呢?舉個例子，香港80年代拍商業電影最厲害的新藝城電影公司，做劇本是按照所謂的「九本戲」原則實行。過去電影膠片一卷十分鐘，遂稱之為「一本」，「九本」就是90分鐘電影。「九本」劇作法就是每一本戲(10分鐘)內，都要計算好這10分鐘之內是否有出現一些喜劇、奇觀、煽情或是官能刺激的東西，如果每本戲的商業元素足夠，這本戲的劇本就算成功，值得拍攝。換言之，所謂「九本」創作，就是堆砌商業橋段，保證戲劇內商業元素密度之法。但是這種當年曾被奉為金科玉律，注重商業元素的創作法則，後來卻漸漸被淘汰了。

《魔童降世》的劇作予我而言，就是元素太密集太多了。尤是那些被很多人稱為「周星馳式」的喜劇橋段，密度更是過猶不及。這類創作方法在保證可看性上當然非常奏效，只是就像「九本」劇作法後來被拋棄，也是因為這類劇作太過注重商業元素堆砌，但常常忽略了人物，也容易使得商業元素和戲劇本身割裂。就像《魔童降世》中其實已經存在不少負責喜劇的角色(包括守門的結界獸，或是給元始天尊守門的那條龍?)，這些角色們作為配角設計和效果其實都不錯，也是商業劇作中常見的調節節奏之法。但太乙真人作為主要角色之一，卻依然全程負責製造「喜劇」位，沒有花筆墨在戲劇上描寫出他與「哪吒」的師徒關係或他與「申公豹」的關係，這個人物便顯得非常的功能化。

尤其是通觀全片，你甚至都會為「申公豹」有點鳴不平，像「太乙真人」這樣全程賣萌賣蠢但看不到有任何真材實料的人反而被元始天尊委以重任，實在說不過去，這樣說來「申公豹」其實也是在反抗天命呢!只是導演當然無意豐富「申公豹」這個人物，他的形象設計已經決定了他只是一個刻板的反派角色，而在創作思維上對這個人物依舊是堆砌「喜劇」元素，於是乎「申公豹」的角色也便多了「口吃」的設定。

過份注重商業元素而忽略了對於「人物」的塑造，當然也包括在人物動機和人物完整性上的粗疏。包括不少觀眾會吐槽最後的戲裡李靖莫名其妙去揭敖丙的面紗，而敖丙的立場左搖右擺，一會兒說要幫哪吒一會兒決心要滅了陳塘關，動機異常飄忽等等，而在這場戲裡這些人物的行為邏輯其實統統讓渡給了商業上打鬥與奇觀場面的營造。

當然，在這類堆砌商業元素的劇作範本裡，難免會有一些套路化的設計：好似太乙真人在畫中醒來，沒有發現哪吒變身成為殷夫人;又或是哪吒佯裝成村民小朋友，設計讓他們掉入自設的陷阱之中，這些戲劇的設計是為了通過「反轉」製造意外和喜感，我不知道別人怎麼看，但對我而言全部都是可預期的和老套的，也並不覺得有趣。商業上依舊奏效當然沒話好說，但劇作上孰優孰劣就見仁見智，此處不再細表。

再談「改編」。我以為優秀的改編一定是大膽反叛的，既能傳達出有力的精神內核，且能表達出豐富的人性的。就像《大話西遊》改編《西遊記》當時看起來頗為離經叛道，它將刻板動物性的孫悟空寫出了人的情欲，精神內核其實是關於「人」與「情感」的，這也是它能夠成為經典的原因;又或者1979年版本的《哪吒鬧海》，它的改編令哪吒反抗父權的形象更加鮮明，整個精神內核其實非常大膽和反建制，充滿了政治性，實則是呼應了1979年短暫政治解凍的中國氣候，也幾乎預言了十年後所發生的事。而《魔童降世》的改編當然不是改的《哪吒鬧海》，它改編的自然是封神演義裡原本的哪吒故事。表面上看《魔童降世》的改編也非常大膽，突破了舊有的人物關係，融入了命運自主、父子情深等等主題，以我的個人審美趣味來說，我當然覺得反抗父權的主題性要比舐犢情深並要藉此煽情的商業邏輯要有力量得多，但這些個人審美的判斷暫且不說，我要問的是，《魔童降世》的改編真的反叛、真的大膽麼?

首先是人物上，有人說《魔童降世》裡的哪吒也是頗具反叛性的，一點也不比《哪吒鬧海》中的哪吒形象弱。我想問，他反抗的是什麼呢?在戲中，他的命運是緣於申公豹的從中作梗，但申公豹作為唯一的反派其實並非他的反抗對象，他反抗的對象是天命。但天命在這部戲中卻是虛無縹緲的，既沒有角色亦沒有蹤跡，像是宿命論一樣的天災。其實這類反抗宿命的題旨早在武俠小說中就已經見得多了，一點也不新鮮，但在那些武俠小說中，那些所謂「魔教」主人公們，要反抗的對象也是非常具象的：無論是世俗的偏見，或是正派人士的偽善和威脅。而哪吒反抗的天命，對我而言是完全虛無，完全感受不到的，我不知道是由於審查語境的限制，還是創作人的偏愛，在中國電影中常常都會發生不知道反抗誰，也不知道為何反抗的局面，到最後就是一句「天意」解釋了一切，然後藉此煽情一番，製造所謂的「燃」。對我而言那種情緒是特別空洞的，我既不明白他的反叛性在哪裡，也不知道大家所說的「燃」到底是什麼，難道這種「燃」就只是一種缺乏對象，大喊一句「我命由我不由天」的自我感動嗎?

其次，在人物關係的改編上，我也覺得《魔童降世》的改編看似反叛，實則是非常安全而保險的。包括對父子關係的塑造和煽情，是非常主流溫情的，符合商業片的操作;哪吒與敖丙的關係，從敵對改成了友情，亦是如此。兩人在人物關係上組cp也好，抑或是敖丙的形象參考了仙俠特色也好，都是商業上流行元素上的考量和計算，皆是「迎合」主流的做法。

當然，「迎合」並不是問題，非但不是問題，「迎合」更應該是商業電影的天職。電影有不同的種類，改編上沒有對錯之分，但是藝術上一定有高低之別。就像《西遊記》和《封神演義》中，為何「大鬧天宮」與「哪吒鬧海」兩則故事能夠經歷時間考驗，流傳和影響力如此大，就是因為人物本身的離經叛道，反抗權威和不迎合主流倫常的那份姿態與精神內核。

說了這麼多，其實我沒有要批評這部電影的意思，相反我覺得它的製作認真，商業元素豐富，是一部成功的商品;只是當有人在藝術水準上不吝讚美這部電影時，我會有所保留，當然更不會同意。一部「好看」的電影，並不代表它的藝術水準就高，這自然是兩碼子事。

正因為《魔童降世》其實可以代表現時中國動畫電影的最高水準，所以我覺得對它苛刻一點也不為過。如何在創作角度更進一步，不僅僅是迎合主流;又或在人物設計能做出真正的原創性(《魔童降世》的人物設計顯然受了不少日漫和美國動畫的影響，美術風格上並不統一)，我想中國動畫其實有更長的路要走。

不要太容易自滿，別動不動就覺得「燃」，總歸不是壞事。

第4篇：哪吒脑海

《哪吒脑海》教学设计

一、教学目标

1．运用识字策略学会生字新词，读准多音字“混”、“兴”、“称”，通过观察字形和辨析字义识记“扔”、“即”等字，结合课文情境理解“称霸一方、兴风作浪”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出画面来，激发学生的想象力。

3．抓住关键词语理解课文，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神，并能用朗读表达自己的感受与体验。

4．凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事，培养学生的记忆力、思维力和表现力。

5．激发课外阅读神话的愿望，能自主阅读神话故事，感受语文的乐趣，体味神话人物，感受传统文化。

二、教学重难点

教学重点：抓住动词，感受哪吒的品质，体会用词准确性。

教学难点：按故事情节生动地讲述哪吒闹海的过程。

三、教学评价设计

1．检查预习环节，通过看预习单、同位轮读及指名读等多种方式了解学生，尤其是学困生识、写字及读书正确流利情况。

2．按故事的发展顺序（原因——经过——结果），理解情节发展的必然性，理清文章脉络，初步学会找到逻辑支点，概括叙事文章的主要内容；根据段落内容初步学会列小标题。在此基础上按故事情节生动地讲述哪吒闹海的过程，加深对课文的了理解。

3．在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论交流、移情体验、感情朗读等方式，抓住关键词语“读——演——议”理解课文，体会人物的精神。

4．在整个学习的过程，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时作出评价。

四、教学准备

学生准备：完成预习单

教师准备：多媒体课件

五、教学课时： 2课时

六、教学设计

第一课时

环节

一、整体感知——初读课文，抓住叙述主线

（一）情境引入，唤记忆

1．上课前2分钟时（这段音乐需要1分半钟），播放一段《哪吒传奇》片头曲《小英雄哪吒》。（课件播放）

2．（课件哪吒图像）鸿雁长飞下扬州，只为打听一个人。那就是谁？（相机板书：哪吒指导学生读准多音字“哪”）你的心中，他是怎样的形象呢？

3．哪吒也是一个神，是一员天将，和二郎神一样。不过现在他还没长全，才只是个娃娃，但是，这个七岁的娃娃就已经开始——板书：闹海，老师故意将“闹”字写得很大。（读课题，突出“闹”）

4．看了这个题目，你最想知道什么呢？（引导学生扣题质疑）

（二）初读课文，抓主线

1．自由练读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

2．指名分自然段读课文，教师相机出示文中难读的词语或文中关键词。

3．指导学生概括课文内容。

（1）刚才大家问：哪吒为什么要闹海？怎样闹海的？结果如何呢？我们通过读书来弄懂这些问题。

（2）学生速读课文，画出以上三个问题的答案，小组交流。

集体交流：

ａ．为什么要闹海？（建议用上表示因果关系的关联词）

ｂ．怎样闹海的 ？哪吒做了哪些事？（指导学生提炼小标题）

ｃ．结果怎样？

实际上，概括课文的主要内容一点也不难，只要把故事起因、经过、结果连起来，用简洁的语言说一说，就是这个故事的主要内容了。（学生练习用黑板上的词语说说课文主要内容。）

【抓住文章起因（为什么要闹）、经过（怎么闹）、结果三要素，使概括课文主要内容化繁为简，化难为易。】

4．出示课文中人物的图画，指导学生根据课文内容和课外的阅读积累，认识一下课文中人物以及人物所使用的武器，帮助学生在头脑中建立人物形象。

环节

二、部分理解——品读课文，领会人物情感

（三）对比反衬，体英勇

1．过渡引导：哪吒为什么要去闹海呢？指读第一自然段。

2．交流：哪吒为什么要去闹海？（这是哪吒形象形成的基础，要讲清道理。)

3．创设情境，理解词语。

（1）“称霸一方”和“兴风作浪”这两个词语都是形容坏人的，龙王父子到底做了哪些事，让老百这么评价他们？（课件展示动画片段：龙王兴风作浪）

（2）龙王父子的恶行就是利用权势和本领欺负老百姓，所以说他“称霸一方”、“兴风作浪”。正所谓：东海龙王真嚣张，一方称霸掀风浪。

4．指导朗读。

龙王父子太可恶了，就是一对恶霸，面对这样的恶霸，老百姓会感到很（害怕）？只有哪吒怎样？（陈塘哪吒挺身出，大闹东海惩豪强。）谁来读一读？哪吒的决心大吗？用你的朗读来表示。

【通过创设情境，引导学生理解“称霸一方”、“兴风作浪”，奠定了感情基调，体会到龙王父子的可恶，感受哪吒“为民着想”、“不畏强暴”的形象奠定基础。】

（四）课堂作业：

1．描红临写生字，重点指导“巨、扔、即”的写法。写字时要注意字的间架结构和关键笔画，只有把两者都兼顾到，才能把字写美观。

2．选择自己喜欢的方式朗读课文。

第二课时

环节

二、部分了解——品读课文，领会人物情感

复习回顾：

1． 用上表示因果关系的关联词说说哪吒闹海的原因。（提供关联词：因为„„所以„„，„„因此„„，之所以„„是因为„„）

2．哪吒闹海做了哪三件事？让学生回忆朗读。

（五）扣住“闹”字，悟精神

1．抓住动词——学习“一闹”

（1）默读课文第二自然段，把你注意到的关键词语圈出来。

（2）学生表演。

（3）指导朗读。

ａ．同学们读读这几句话，用心体会这些动词，想想你读到了怎样的哪吒？（机智、勇敢、本领高强）是的，哪吒轻轻一掀，就掀起了滔天巨浪（出示图片），他的本领是多么高强，用你的朗读表现出来。ｂ．传说水晶宫建立至今，只摇晃过一次，那是谁干的？（孙悟空）所以当事情发生时，龙王心里会怎样？（害怕、恐惧）（一闹龙王心惊慌）谁来读一读龙王的表现？

2．人物比较——学习“二闹”

（1）女生齐读第三自然段。

(2)体会夜叉形象。

夜叉看见小孩模样的哪吒，一声不吭，举斧便砍，可见他是——（生答，体会夜叉的残忍。）

(3)指导朗读。

多么凶残、蛮不讲理呀！指导读好这一句。

(4)找出关键词。

面对这样凶残可恶的夜叉，哪吒害怕吗？这真让人佩服，请大家再读这一段，看看哪些词句让你觉得哪吒让人佩服？

生交流：

ａ．机灵、随即、一闪——体现了哪吒身手敏捷、机智灵活，让人佩服。

师引导用“换词理解”的方法理解"随即"，从而引导体会哪吒动作很快，很机灵。指导朗读。

ｂ．哪吒打死夜叉这第二闹用的是什么法宝？（乾坤圈）哪吒打死夜叉费劲吗？你从哪些词语看出来？哪吒只轻轻地扔出乾坤圈就把夜叉打死了，足见他武艺高强。（二闹夜叉把命丧）请谁来读读这句，夸一夸哪吒的本领大。

（5）.引出“三闹”。

夜叉被哪吒打死了，称霸一方的龙王父子会善罢甘休吗，为什么？

【沿袭第二自然段的学习方法，继续抓住关键动词，体会哪吒的机智勇敢，学习用词的准确性。】

3.表演想像——学习“三闹”

（1）启发想象。哪吒打死夜叉的消息传到龙王那里，（出示：龙王听了以后，气得嗷嗷直叫¬）为什么会嗷嗷直叫¬？想象：龙王此时会叫嚷些什么？

（2）学生表演。

（3）看，气急败坏的龙王这回派谁来了？（出示：三太子）

三太子跳出水面，气冲冲的说了什么？（学生模仿读）

（4）理解词语，体会哪吒的机灵。

a．面对气冲冲的三太子，哪吒害怕了吗？他是怎么做的。谁来读（指读）。

b．用换词法理解“趁势”。

（5）启发想象：（三闹太子现原形）三太子被哪吒打得只好现出原形的时候，哪吒会对三太子说些什么呢？

（六）移情想象，赞英雄

哪吒三闹大海，终于制服了龙王父子。让我们高兴大声地读出结果。

（课件播放动画片段：“天下太平”）如果你是那里的渔民，现在你再也不用害怕龙王兴风作浪了，可以正常地出海捕鱼了。大家快来啊，我们的小英雄哪吒凯旋归来啦，现在你是人群中的一员，此时你想对哪吒说些什么?

环节

三、回归整体——拓展延伸，促进语言内化

（七）讲述故事，促内化

1．总结全文。小英雄哪吒急人民所急，忧人民所忧，不畏强暴，敢于向位高权重但代表邪恶的龙王家族发起挑战，他的勇敢，崇高的精神值得我们学习，为我们树立起了一个人性发展的指南针！

2．引导学生回忆或自创顺口溜：哪吒闹海

东海龙王真嚣张，一方称霸掀风浪。陈塘哪吒挺身出，大闹东海惩豪强。一闹龙王心惊慌，二闹夜叉把命丧，三闹太子现原形，哪吒英雄美名扬。学生朗读。

3．指导讲故事

第一轮：讲正确

（1）准备：现在，就请你按照“起因——经过——结果”的顺序，选择你最喜欢的一件法宝，准备一下，看谁能够不看书就把故事讲出来！

(2）指导：故事大王评选现在开始了！怎么才能让我们听得热血沸腾呢？我的建议是：一是大脑里要出画面，二是动作与结果的反差要大，三是紧张的地方要有意停顿，吊吊他们的胃口，四要与听众进行眼神交流。

（3）你喜欢哪吒的哪件法宝，就选择哪一节。

分指三名学生只带提纲走上前台讲故事，教师加以指导，要求通过动作、表情、声音，把提纲上的词语，用语言变成一幅幅看得见的画。

（4）内化角色：故事讲得那么精彩，相信哪吒现在一定成了你最好的朋友。你喜欢他吗？他哪点打动了你？

第二轮：讲生动

（1）换位体验：亲爱的同学们，尽管我们看上去并不强悍，无法像哪吒那样所向披靡。可是我相信，哪怕一个最懦弱的孩子，他的心中一定也曾经幻想过自己就是哪吒一样顶天立地的少年英雄！也许我们在生活中做不了英雄，那么，就让我们在想象中做一个下龙潭、闯虎穴为民除害的少年哪吒吧！

（2）这一次，请你把“哪吒”替换成“我”，比比谁讲得最生动！

练习——指名讲述，把词语全部擦掉。

（八）激发阅读，再提升

这时候的哪吒，只不过是个七岁的娃娃，他的本领还没有长全呢，他和老龙王还没有打起来呢！接下来的故事，同学们想不想知道？（连问三次，宣布下课，课件投影：更多故事，请看——《封神演义》。班级准备开展《封神演义》读书交流会。）

七、板书设计

起因（1）称霸一方 兴风作浪

哪吒闹海经过（2—4）闹龙宫 打夜叉 降太子

结果（5）太平日子

附预习单：

《哪吒闹海》预习单

班级：姓名：小朋友们，想不想成为哪吒的朋友呢？快快行动吧：认真完成预习任务，并为自我评价。

一、读写生字词练习。学习生字，读准字音，认清字形并扩词。

比一比，再组词：

巨（）晃（）即（）扔（）胡（）

臣（）光（）既（）仍（）故（）

二、读书练习。自由朗读课文，给课文标好自然段，把课文读正确，读连贯。

三、思考

1．划出生字在文中组成的词语，查字典、词典，弄清不理解字词的意思，可以同学之间相互探讨。

2．通读全文，思考课文主要讲了一个什么故事。

3．记下你不懂的词语。

4．对课文不理解的地方提出疑问。

四、收集有关哪吒的传说故事。

五、自我评价：满意比较满意不太满意

西游降魔篇台词

哪吒读后感

《哪吒》观后感

哪吒之魔童降世观后感（共11篇）

对话台词（共6篇）